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沙画艺术的活动篇一
沙画作文
，
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画上面有一双小脚，只有着四个脚趾头，真可爱。我摸着这双小脚，好像听到了海浪拍打着沙滩的声音，又好像看到了沙滩上那一串串欢快的脚印。
我把这幅画放在我的写字桌上。每次做作业的时候，它都陪伴着我，陪我轻松地做完作业。
我真喜欢我的沙画！
指导教师：沈云平
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沙画艺术的活动篇二
威海市南海实验中学谭艳
尊敬各位领导、各位老师大家好，我是来自威海市南海实验中学的老师，我叫谭艳红。今天我说课的题目是《创意沙画—精彩人生》，下面我将从学情分析、教材分析、教学目标和重点、教学方法与过程、教学理念与反思八个方面进行我的说课。
【学情分析】
首先是学情分析。南海实验中学坐落于威海市南海经济开发区，是山东半岛蓝色经济区核心区，与海为邻与沙为伴。学校南门不远处就有着12公里长的优质海滩，以来，南海新区相继对各种“沙文化”进行了开发，让我们的金滩拥有了更多的活力引来大批游客，同时也让我们的学生对沙文化有了浓厚的兴趣和喜爱。近几年来我校结合地方特点开设了一系列的海洋文化特色课程。
【教材分析】
接下来我对教材的选择进行说明。为了打造校园特色，我校开发了系列探索海洋文化的校本课程。今天，我就从《探究沙文化》课程中选择了其中的`一课---《创意沙画—精彩人生》。这一课是《探究沙文化》课程中第四章第三课，也是最受学生喜爱的的一课。本课包括三部分内容：一是沙画介绍，二是沙画的制作方法和技巧；三是作品欣赏。
【教学目标】
根据教学内容和学生情况我制定了如下的教学目标：
认知目标：欣赏沙画，学习基本的色彩处理技巧。
能力目标：通过观察、实践，培养动手操作能力。
情感目标：体会合作的乐趣、感受沙画的高雅与时尚。
【教学重点】学习沙画的欣赏和制作方法，感受实践的乐趣，体会合作的魅力。
【教学难点】根据作品特点选择合适的沙子，合理的利用沙子的疏密来表现色彩的过渡和衔接。
【教学方法】
结合本节课的教学内容和教学目标，我设计了引导发现法、观察法、自主探究法、小组合作法等相结合的教学方法。
【教具】
本节课用到的教具有各种沙子，盘子、白乳胶、水彩笔、毛笔、水粉笔、水粉、金丝、沙台、投影、厚丝袜等。
【教学过程】根据教材特点和学生的实有水平本节课的教学内容主要设计为四个板块：一、创设情境、激发兴趣。二、了解沙画、感知沙画之美。
三、动手操作、体验沙画之美。四、展示沙画、拓展感悟。
下面我就各环节进行详细说明。
一、创设情境、激发兴趣
在本环节中为了激发学生的探究热情，我进行了如下的设计：
1、首先让学生畅谈对沙子的了解和认识。交流中，学生不仅知
道了沙子有粗有细，颜色有暗有淡，沙子还具有坚硬、耐磨、稳定、流动性，不易粘合的特点。另外，通过交流学生还知道沙子在建筑业、工业、农业等领域中的重要作用。
2、接着，我播放ppt课件补充沙子的其它价值。通过观看课件让学生认识各种沙艺术，重点感受沙画的魅力，其目的是激发学生对沙画的探究热情。
二、了解沙画、感知沙画之美
为了让学生更好的了解沙画和感知沙画的艺术美，我把本环节分为两步进行：
第一步让学生畅谈生活中所见过的沙画作品。通过回忆和交流让学生发现沙画就在我身边，初步认识沙画。
第二步播放ppt课件，补充沙画知识。学生通过观看课件和教师的讲解了解什么是儿童沙画、金丝彩沙画和沙画表演，并感受各种沙画之美，激起学生创作沙画的欲望。
三、动手操作、体验沙画之美
当学生的创作热情调动起来之后，我就进入了第三个环节：动手操作、体验沙画之美。
（一）是了解沙画所需要的工具及所用材料。引导学生观察作品，让学生去发现制作三种不同形式沙画所需的工具及材料有什么相同点及不同点。这样，学生通过观察，了解并掌握了制作三种沙画所需要的工具及制作材料。
（二）是明确沙画制作的方法。当学生掌握了各种沙画所需要的
工具及所有材料之后，我就引导学生交流沙画的制作方法，让学生在交流基础上掌握三种沙画的制作方法。学生也知道了儿童沙画的制作方法最简单：只要先用笔在沙画材料上绘制图案，然后涂白乳胶，最后粘沙即可。金丝彩沙画的制作相对难一点：是先用金线描绘出图案轮廓，然后涂白乳胶，最后粘上彩沙即可。沙画表演是比较难操作的表演，必须在沙盘上用手现场描绘各种画面。
（三）是掌握沙画制作的技巧。先引导学生利用桌上提前准备好的工具和制作材料，从三种沙画中任选一种进行沙画创作。之后，引导学生提出在制作中发现的问题，如“沙画创作中如何实现色彩的过渡和衔接？”学生思考得出色彩的过渡和衔接可通过沙子的疏密来得以体现。教师在学生回答的基础上进一步补充说明，介绍色彩的过渡，可以通过粘沙的疏密来体现，色彩的强调则可以进行反复粘沙来实现，色彩的衔接则可以在沙子五成干的时候用牙签进行细节修饰。在这一环节的学习中，学生不但亲手操作了儿童画及金丝彩沙画，而且在操作中发现并掌握了制作的技巧，知道了制作这两种沙画都要做到涂胶均匀，而且金丝彩沙画还要注意将金线拉直。
沙画表演的技法较难掌握，于是我采取边示范表演，边口述的教学方法，让学生知道沙画表演的“七字要领”---洒、抹、擦、点、划、漏、勾。然后让学生以小组为单位在现有的实物展台上进行创作通过投影播放观看效果。这样，学生创作的激情再一次被激发，创作思维被打开，学生有主题的沙画表演才能得到大家的认可，学生的学习热情及自信心都空前高涨。
四、展示沙画、拓展感悟
我将作品展示设计为自我展示、互相点评、交流体会三个环节。先让学生通过自我展示、互相点评两个环节学会欣赏和评价沙画。再让获得优秀的作品奖的同学谈获奖感言。从感言中，可以看出大家都已经认识到要想创作出一幅好的沙画作品，首先要有好的创意，要了解沙子的特点，掌握沙画的制作方法和技巧，另外还要有好的粘合剂，只有合理的使用粘合剂，才能将一盘散沙做成精美的艺术品。
在这个基础上，我提出“从沙画制作中，你们受到什么启发？”的问题，让学生先以小组为单位进行交流，然后提问回答，设计这个问题的目的是让学生通过沙画制作感悟团队凝聚力的重要性，领悟创新意识和协作精神。
【教学理念】
下面我来阐述一下本节课的教学理念。本着贯彻全面素质教育的理念，坚持以培养学生的学习主动性、积极性和开拓创新能力为最终目的。我们开发了沙画探究制作课，让学生在实践中更深入的了解掌握沙子的性质和作用。学习沙画的欣赏和制作方法，培养学生的艺术情操和综合实践能力，并通过沙画制作让学生领悟团队合作的重要性，培养良好的价值观和人生观。
【教学反思】
沙画艺术的活动篇三
活动目标：
1、初步学习沙画的作画步骤。
2、培养幼儿对大自然的兴趣，热爱大自然，掌握简单的构图的能力。
3、培养幼儿热爱美术活动的兴趣，培养幼儿想象力和动手动脑的能力。
活动内容：
《沙画》
活动形式：分组
活动准备：课件沙子沙画台
活运过程：
一、观看沙画表演视频，引起幼儿兴趣。
1、师：今天老师给大家带来一段视频，是一位大师的表演，我们一起来看看他表演的是什么。
2、播放视频。
二、示范制作沙画方法
1、师：这位大师在干吗呀？用手来作画，他的手真神奇，他都画了些什么呀？
2、师：他用了什么方法？这有个好听的名字叫做抓，我们一起来试试看，抓出了什么呀?
3、师：除了抓的方法，还用了什么方法呀？漏，你来做做看。
4、师：这位大师呀，还用了许多的方法，我们一起学一学，看一看，好不好？
7、师：这是什么呀？刮，来试试看，刮成什么了？
三、出示范画，让幼儿观察画法
2、师：你们来猜猜看，用了哪些方法？云彩用抠的方法，蝌蚪用漏的方法，苹果树用抠的方法，小桥用什么办法画出来的？（刮）
3、师：我还画了许多其它的画，我们来一起看看，每一幅画我都给它起了一个好听的名字。
4、师：第一幅画叫做我的小屋，第二幅画叫苹果树，第三幅叫可爱的蜗牛，第四幅叫调皮的太阳，第五幅叫逛公园，第六幅叫高楼大厦，第七幅叫美丽的花园，第八幅叫慢吞吞的小乌龟。
四、幼儿自己做画
2、幼儿自己商量。
4、师：我们的想法都不一样，那你们一定都想试一试了，在画沙画之前啊，老师要提几个要求，你们想一想，这些沙子抓的时候怎么抓才能紧紧的把它抓在手里呢？轻轻的抓一点点紧紧的抓在手上，不要漏在桌子上，如果漏在桌子上那就不卫生了，要轻轻地慢慢洒，小心不要把沙洒到外面。
5、师：画之前再仔细想想你要画什么，画好之后给你的沙画取一个好听名字，一会要介绍给大家听的哦。
沙画艺术的活动篇四
我有一幅漂亮的沙画，它是用沙子画成的，是妈妈从桃花岛给我带回来的。
画上面有一双小脚，只有着四个脚趾头，真可爱。我摸着这双小脚，好像听到了海浪拍打着沙滩的声音，又好像看到了沙滩上那一串串欢快的'脚印。
我把这幅画放在我的写字桌上。每次做作业的时候，它都陪伴着我，陪我轻松地做完作业。
我真喜欢我的沙画！
指导教师：沈云平
沙画艺术的活动篇五
活动名称：
沙画
目标：
1、熟悉彩沙的性能，初步学习沙画的作画步骤。
2、培养幼儿对大自然的兴趣，热爱大自然，掌握简单的`搭配色彩的能力。
3、培养幼儿热爱美术活动的兴趣，培养幼儿想象力和动手动脑的能力。
重点：沙画的作画步骤。
难点：学习搭配色彩作画。
准备材料：沙画若干张、棉签等。
过程：
1欣赏讨论：
引导幼儿发现画面中特别的地方，说出画面中采用的材料是什么？激发幼儿作画的兴趣。
二、操作演示
1、把部分画面上的覆盖纸揭掉，露出胶面。
2、选择合适颜色的彩沙，并把彩沙撒在露出胶面的部分画面上，然后用棉签将彩沙抹匀。
3、把卡纸竖起，让多余的彩沙回到大盘里。
三、幼儿作画，教师指导。
提醒幼儿注意作画的卫生，注意色彩搭配。
四、展览参观幼儿作品，使幼儿体验成功的喜悦。