公益活动可以培养人们的爱心和责任感。如何提高公益活动的可持续性和长效性，发挥更大的社会效益？通过阅读这些优秀的公益总结范文，我们可以更好地了解公益工作的重要性和挑战。
小学知识产权宣传简报篇一
为引导学生学习了解知识产权相关法律法规，进一步增强依法保护知识产权法律意识，4月26日，在第__个世界知识产权日到来之际，__小学组织开展“保护知识产权支持科技创新”主题教育活动。
主题教育活动中，在学校政教处的组织下，各班召开了“世界知识产权日”主题教育班会，让学生进一步了解世界知识产权日的由来和知识产权的重要性。并号召全体同学远离盗版书籍、音像制品等，使学生明白维护知识产权重要性，每个人都应该尊重知识，保护知识产权。为进一步扩大宣传，学校借助校园电子屏幕，滚动播放世界知识产权相关知识图片、视频，向师生宣传什么是知识产权，如何保护产权的相关知识。学校还通过微信公众平台大力宣传世界知识产权日及中国知识产权宣传周相关知识。
保护知识产权，支持科技创新。此次主题教育活动，不仅增强了同学们尊重知识、崇尚科学、保护知识产权的意识，进一步营造了鼓励知识创新、保护知识产权的良好环境。
小学知识产权宣传简报篇二
为推进知识产权文化进校园，4月26日，____小学六年级14班开展了“尊重知识诚信守法”为主题的知识产权宣传活动。
活动中，班主任__老师从生活中常见的品牌标识入手，用生动的图片和视频向同学们介绍了什么是知识产权、什么是注册商标，当知识产权受到侵犯时，该如何维护等知识。本站活动中，同学们认真参与，积极和老师互动，有的同学还绘画了精美手抄报倡议全体同学了解知识产权，尊重知识产权。
小学知识产权宣传简报篇三
在第__个世界知识产权日来临之际，为进一步推动党史学习教育进校园、进课堂，加强知识产权保护，激发青少年的创新活力，4月26日上午，随州市__县__镇__小学开展了以“全面加强知识产权保护推动构建新发展格局”为主题的20__年知识产权日活动，活动以讲座、街道展台、展板、发放宣传单等形式，提升中小学生和公众的创新意识和知识产权保护意识。在开展知识产权进校园的同时，还启动了为期一月的“童心向党学党史巧手制作识版权”作品征集活动。
据介绍，“童心向党学党史巧手制作识版权”作品征集活动于4月20日开始，要求参赛者结合党史学习来进行相关的创作，作品通过手绘、电脑设计等多种表现形式进行创作，鼓励各种形式的手工创作，包括剪纸、绘画、作文、摄影作品等。征集活动结束后，优秀原创作品将纳入到主题作品展，优秀原创作品将由版权部门予以免费版权登记。
主题日活动与党史学习教育相结合，鼓励学生学习党史，融合党史学习的心得感悟创作出党史相关作品并获得作品的版权，通过让学生创作培养创新精神，亲身体验版权保护，从而提高学生的版权意识，力求让广大学生从更高、更广和更深的维度上，学习版权知识、实践版权保护，做到知版权、懂版权、护版权。
小学知识产权宣传简报篇四
为了认真贯彻落实县教体局的通知精神，增进校园师生对知识产权的认识和理解，形成尊重知识、鼓励创新、保护产权的良好氛围。4月20-27日，第二实验小学开展“世界知识产权日”宣传周系列活动。
活动一：大力拓宽宣传平台。通过悬挂横幅、宣传展板、资料等形式向学生、教师大力宣传知识产权、专利基础知识等，为孩子们搭建了一个了解专利、懂得保护、学会创新平台，使学生树立起尊重和保护创造成果的意识。
活动二：签订保护知识产权倡议书。通过钉钉平台向学生发放《保护知识产权，从我做起》倡议书。并借助学校科技创客小组活动平台举行“创新改变生活”科技知识讲座和科技小发明“金点子”征集。通过知识产权教育，教师、学生的创新的意识、创新精神和创造能力将得到充分发挥和展现。
活动三：观看知识产权保护视频讲座。组织师生观看《保护知识产权》视频讲座，普及产权相关知识，扩大知识产权影响力，增强广大师生对知识产权的保护意识，更能培养孩子创新品质、创新思维和自主创新能力。
活动四：举行以“倡导创新文化尊重知识产权”为主题的线上升旗仪式。升旗仪式上小主持人讲解了知识产权的含义，介绍了知识产权保护的重要性，倡议全校师生用实际行动参与到保护知识产权，随后孩子们进行了保护知识产权宣誓活动。
活动五：线上师生签名活动。班主任组织“知识产权保护从我做起”线上签名活动，牢固树立知识产权意识，营造尊重知识产权的浓厚氛围。
这一系列活动的开展，使学校全体师生了解掌握了知识产权保护知识，调动广大师生发明创造的热情，进一步形成了尊重知识、崇尚科学，积极创新，增强学生保护知识产权保护意识，形成了“教育一个学生，影响一个家庭，带动整个社会”的良好局面，对扎实推进学校素质教育起到了极大地推动作用。
小学知识产权宣传简报篇五
在第__个世界知识产权日来临之际，__街道小学开展了一系列加强知识产权宣传普及，提升全校师生知识产权意识的活动。
各班主任为学生宣讲知识产权法律法规和基本知识，并号召全体少先队员行动起来，通过自己影响一个家庭，进一步提升全社会的知识产权意识。在此基础上，各级部更是展开了各种形式的知识产权宣传活动。低年级的同学们在班主任的引领下召开了知识产权主题班会，并通过班会的学习创作了知识产权儿童画。高年级的同学们开展了知识产权法律法规知识竞赛，还制作了宣传知识产权的手抄报。
活动的开展为进一步培养青少年的创新精神、实践能力和知识产权意识，提供了基础性支撑。今后学校将继续开展以知识产权教育为主要内容的创新教育，培育知识产权师资队伍，组织开展普及知识产权知识的体验教育和实践活动，积极组织师生参加各类发明创新比赛，鼓励和激发学生的创作热情，努力培养学生的社会责任感、创新精神和实践机会。
小学知识产权宣传简报篇六
今年的4月26日是第__个世界知识产权日，为加强知识产权宣传，提高师生保护知识产权的意识，激发学生的创造发明热情。4月26日，__市__区第二实验小学组织开展“世界知识产权日”主题班会教育活动。
在“世界知识产权日”下午，学校通过校园广播，向全体师生发出保护知识产权的倡议。接着，各班开展了世界知识产权日主题班会。班主任老师从“什么是知识产权、知识产权的影响、著作权和工业产权”等几个方面向学生们讲解了知识产权的有关知识。让学生了解世界知识产权日的由来和知识产权的重要性。号召学生远离盗版书籍和音像制品，明白知识产权就在我们身边，每个人都要尊重知识，保护知识产权。
本次活动的开展，增进了学生对知识产权的了解，同时激发了学生从小树立创新意识、培养创造能力、建立正确知识产权观的热情。
小学知识产权宣传简报篇七
4月26日，__县__小学开展了“尊重知识产权我们在行动”主题教育活动，全体师生参加了活动。
升旗仪式上，中队辅导《·》员__老师向同学们发起尊重原著，拒绝盗版的倡议。__老师做“中小学——知识产权教育”知识讲座，从什么是知识产权、知识产权的类型、经典案例分享、我们在行动四个方面讲解了知识产权的相关知识。精美的课件、典型的案例让孩子们了解了商标、品牌、版权的知识，以及盗版、假冒伪劣产品的危害，纷纷表示要动手制作“世界产权日”主题手抄报，将今天所学知识讲给身边的人听，和大人们小手拉大手，一起尊重和保护知识产权。
在开明广场，研学小队的同学们聆听了市监局叔叔阿姨们讲解的“产权日”知识，参观了知识展板，并积极参与到宣讲活动，志愿向广场的游人发放《知识产权日知识》宣传单，并进行知识讲解，得到了群众的一致好评。
活动的开展，增长了师生关于知识产权的知识，唤起了学生尊重、保护知识产权的意识，营造了尊重知识、崇尚科学、呵护创新的良好风尚。
小学知识产权宣传简报篇八
每年的4月26日是世界知识产权日。在第__个世界知识产权日来临之际，__市__小学开展了以“保护产权，尊重知识”为主题的宣传活动。
电子屏幕广泛宣传。该校利用电子屏幕广泛宣传今年知识产权日的主题——知识产权和中小企业：把创意推向市场。利用宣传展板及黑板报等形式开展“世界知识产权日”宣传活动，向全校师生发出“保护产权，尊重知识”呼吁，引导广大师树立尊重知识产权，保护产权的意识。
召开主题班会。班队会上，同学们观看视频，了解世界知识产权日的由来、标志的含义以及世界知识产权日设立的意义。
制作知识产权手抄报。班队会后，同学们通过亲手查阅资料，归纳并制作世界知识产权日的手抄报，更加深刻地认识到尊重知识产权的重要性。
活动的开展帮助同学们树立了尊重知识、崇尚科学、保护知识产权的意识，在全校营造出鼓励知识创新和保护知识产权的校园环境。