安全是生命的保障，让我们共同呵护这份宝贵的财富。创造一个独特而富有启发性的安全标语能够更好地引起人们的关注和思考。以下是一些实用的安全标语范文，希望对大家的工作和学习有所启发。
热门珍惜《粮食的故事》（通用16篇）篇一
“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦！”这是我们儿时背诵的第一首古诗。这首诗告诉我们：每天吃的饭来之不易，我们要珍惜每一颗粮食。为了让大家珍惜粮食，我们班举行了一次讨论会，大家就这个问题纷纷发表了自己的看法。
班长骆敏慧同学首先发言：“我们不应该浪费粮食，就拿我们学校的厨师来说吧，他们每天天不亮就去买菜，回来还要认真地洗、切、烧……然后准时把香喷喷的饭菜端到我们面前。厨师叔叔阿姨们的辛苦程度大家可想而知，但是尽管厨师叔叔阿姨们百般辛苦，我们有些同学还是视而不见，把食物故意留在餐桌上，把汤汁随处乱倒，更有甚者，有的同学竟趁执勤老师不注意的时候把饭菜倒掉，从而养成了浪费粮食的坏习惯，这是非常不好的习惯！”
陈志豪同学站起来慢悠悠的说：“我们国家是一个粮食大国，我觉得偶尔倒掉一点自己不爱吃的饭菜，根本就没有多大关系。”
王思贤站起来激动地说：“你的想法是不对的！不管是不是粮食大国，我们都不应该浪费粮食！听爷爷说，白花花的馒头也叫千人糕，意思是一块馒头要经过一千道工序才能做成，比如说，馒头来源于面粉，面粉来源于小麦，磨小麦需要机器，机器来源于钢铁……总而言之，这小小的馒头来之不易，是成千上万个劳动人民的汗水换来的！再想想非洲那些正在闹饥荒的人们，因为缺少粮食而瘦得皮包骨头甚至丢了性命，我们就更不应该浪费粮食了！”
…………。
最后，班主任老师雷老师说：“大家谈得都非常好，虽然我们的生活条件比较好，但是粮食确实是不可浪费的，同学们，让我们从现在做起，从我做起，珍惜每一粒粮食吧！”
热门珍惜《粮食的故事》（通用16篇）篇二
“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”小时候的我经常把这首诗挂在嘴边，却并不明白它的真正含义，直到后来一件事的发生，才让我明白了它真正的含义。
在我9岁的时候妈妈带我去乡下的姨爷爷家做客，吃过午饭后的我，正闲得无聊，突然听到姨爷爷要去田地种水稻，妈妈说让我去体验一下农村生活，出于好奇心的我，便跟了过去。来到地里，学着姨爷爷的样子，分开两条腿，弓着腰，把秧苗对准前面的秧苗，插到田里去。“嘿，我成功了！”看到自己插的第一株秧苗，心里别提多高兴了，于是，我照着前面的方法，插了一株又一株，一股自豪感涌上我的心头。不一会儿，我插的一小块田就成了一小片“草原”，在风中摇摇拽拽，仿佛一位位可爱又活泼的小男子汉。渐渐地，我感到有点吃力，并且腰酸背痛。于是我想：种水稻不是我这个年纪该干的事，应该让大人来做。在一旁看姨爷爷种水稻，也算是体验了农村生活嘛！我和姨爷爷说一声，姨爷爷会同意的。“姨爷爷，我累了,你自己种，我休息去！”说完，我便拖着腰酸背痛的身子走到树荫底下乘起凉来，并且不停地喝水，用水滋润我干渴的喉咙。见我偷懒，姨爷爷眼珠一转，继而眼睛一亮，哀声叹气地对我说：“就你这个样子，还想到哈佛去读书，我看你是做梦。还是跟我学学种田吧！”我一听这话，生气的地说：“谁说的，我这就下去种水稻！”我赌气地扔掉水瓶，快步朝田里走去，抓一把秧苗，认真得插进泥田里。当我手里只剩下一株秧苗的时候，我已经大汗淋漓了，汗水湿透了我的衣服……姨爷爷告诉我水稻从播种、插秧、施肥、收割、脱粒、曝晒、去壳的全部过程。此时的我终于明白粮食的来之不易，农民伯伯们的辛苦!
粮食，是农民伯伯靠自己的劳动辛辛苦苦换来的，可我们有时“大手大脚”的，随意浪费粮食。生活在美丽繁荣的大城市里，成长在21世纪的我们，都是父母们的“小皇帝”，“小公主”。有好吃有好穿的，过着无忧无虑的生活。我们爱吃就吃，不爱吃就把粮食往垃圾桶里倒。谁知道，这碗里的如珍珠般香喷喷的米饭，每一粒都是农民伯伯用汗水换来的劳动成果啊！不惜粮食，那就是不尊重农民伯伯的辛勤汗水。我们应该好好珍惜农民伯伯的劳动成果。同学们，让我们行动起来，从我做起，同时也要带动身边的人，一起加入到热爱有劳动，珍惜粮食的队伍当中。珍惜粮食，从我做起，从不乱倒剩饭做起，以节约为荣，以浪费为耻，自觉养成爱惜粮食，节约粮食的好习惯。因为在每粒粮食都浸满了农民伯伯挥汗如水的辛勤耕耘。
劳动是人类生存的工具，劳动也是开拓美好的工具。不仅仅是米饭，不仅仅是蔬菜，生活中的每样东西都需经过艰辛的劳动。切记“一粥一饭，当思来之不易;半丝半缕，恒念物力维艰”!
热门珍惜《粮食的故事》（通用16篇）篇三
有人说：“浪费是一种犯罪。”因为对于那些没有挨过饿的人来说，不亲身体会过根本就不知道粮食的珍贵。
有一天晚上，我刚吃饱饭，爷爷想要带我出去散散步。这个时候我想要将锅里吃不完的饭全部都倒入垃圾桶，这时爷爷的脸顿时就拉了下来，于是爷爷语重心长地对我说：“在上世纪60年代的时候，由于生活物资极为稀少，别说是像今天一样吃饭，有时连稀饭都吃不上。就算是煮稀饭的时候，我们还要加一些野菜才行。即便是刚吃完饭，肚子过不了多久就会饿得咕咕叫。”“那你们没有饭吃的时候，为什么没有人想到买面包吃呢?”我说。爷爷听了以后更生气：“要是能吃面包，谁还去吃野菜!”
经过这件事以后，我知道了粮食的`重要性。生活在我们这个年代的小朋友，虽然物资比较丰富，但我们还是要节约粮食。
热门珍惜《粮食的故事》（通用16篇）篇四
今天我们教室成了米粒的天堂，老师手中的米粒象活泼可爱的娃娃迫不及待从老师手中跳到我们桌上。
小米粒只有小蚂蚁一般大小，它的形状扁圆扁圆的，头上还有个缺口，像带了顶奇怪的帽子。它穿着一身乳白色的大衣。把小米粒拿起一看，呀!她还是半透明。
我用手摸了摸，它有点硬，表面很光滑。闻了闻，有一股淡淡的米香味。“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”米粒是用农民伯伯的汗水换来的，我们应该爱护粮食!
热门珍惜《粮食的故事》（通用16篇）篇五
你们见过学校里浪费粮食的现象吗？——有的人爱吃的就吃的精光，不爱吃的'就找着法子倒掉，有的知道自己不能吃那么多，还故意盛许多。
学校里是这样的，那社会上呢？有很多人为了排场，面子，觉得点少了，抠门，点多了打包又没面子，所以婚宴，宴席上，就有了浪费。甚至有些直播里的“大胃王”点了许多，却为了红，明明吃不了，还买来尽脑汁倒了，用各种花样。
可你们知道么？
我国贫困山区一些孩子，学校中午只能自己带点米饭、馒头，都是用垃圾袋装，有的甚至连午饭都是吃不上的。而且，有的小朋友只能在街头吃着白面条，里面除了面，什么也没有。
国外的一些地方也有这些情况，比如海地，虽然是“海国”但因为大多全是高原，基本没有平原，粮食什么匮乏，许多人一生中一粒米都没见过，就别说吃了，海地十分贫穷，只有极少部分家庭可以买得起十分昂贵的大米，海地的多数老百姓，都是把高原的土过滤，再烘干，食用，也不知道对身体是有害。
还有非洲的救济区，一个小男孩的手只有一个小橘子那么粗，手掌连你的一半也没有，手只有一只铅笔粗细的手指，因为极度饥饿晕倒了。当地的孩子们只能在外面要饭。
古语说：一饭一粥，当思来之不易，一丝一缕，恒念物力维艰。
热门珍惜《粮食的故事》（通用16篇）篇六
今年暑假，妈妈带我和表哥去乡下玩了几天，乡下很好玩。每天早上，我都看见农民们早早地起床去地里干活，收割稻谷种植蔬菜。一天早上，我问他们：“我可不可以和你们一起干活呢？”他们同意了，于是我叫上表哥一起和他们在地里劳动。不一会儿，我们就累得大汗淋漓，中午到了，我们都被晒得全身通红，我才明白“粒粒皆辛苦”的道理。
同学们，农民伯伯辛辛苦苦为我们种植粮食，我们要好好吃饭，不剩饭，不剩菜，珍惜粮食，从我做起。
热门珍惜《粮食的故事》（通用16篇）篇七
时代在进步，可有些人却不珍惜眼前的粮食，各种浪费。那可是农民伯伯流着汗种的，他们没有一句怨言，只是辛勤地为社会做着自己的贡献。
有一次，我正在外面吃饭。忽然，有个角落吸引了我。我走过去一看，竟然是一个乞丐在吃别人剩下的饭。旁边一群人议论着，一会儿说这……一会儿说那……我毫不犹豫地掏出口袋里仅剩的几块钱，为那位老爷爷买了一碗热腾腾的面，双手端给老爷爷说，爷爷，快趁热吃吧！不要饿着了。说完，后面响起了一阵阵掌声，都说这个小孩子真有爱心，长大了一定会有出息的……后面的我就不告诉你了。
通过这件事，告诉了我们一个道理，不管人大人小，都必须要有一颗会温暖别人的心。更告诉我们，要珍惜粮食，一个乞丐都知道珍惜粮食，不要连乞丐都不如。
让我们一起呼吁大家珍惜粮食，吃不完就不要点太多，因为那是农民伯伯辛辛苦苦用双手种的.！
热门珍惜《粮食的故事》（通用16篇）篇八
首先，我们要明白，中国的粮食现状是不容乐观的。2000年我国谷物、棉花，肉类总产量均占世界第一位。可是按人口平均，人均有粮食仅362公斤，比世界平均水平还低，甚至低于一些发展中的国家。更令人感慨的是，新中国的今日不是比一千多年前的唐宋王朝粮食不知多了多少倍吗？可是由于人口猛增，人均占有粮食竟比唐宋时代还少了200多公斤！根据2000年人口普查统计，我国人口已达十三亿。而我国的耕地面积呢？仅仅占世界耕地面积百分之七，却养活着占世界百分之二十二的人口。这么多人的吃饭问题成为我国第一个大问题。如今，浪费粮食应当是最可耻的行为之一，因为浪费粮食就相当于慢性自杀！大家看到，此刻铺张浪费的人越来越多，浪费的花样百出，虽说目前我们中国人是饿不死的，但中国人口每年净增长1200万人，如果此刻浪费，以后的中国人仅有饿死的份儿！
另外，我们应当有“一饭一粟当思来之不易”的朴素情感。“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，从选种、播种，锄草、施肥、收割到加工等，每一粒粮食饱含了农民伯伯和其他人的多少辛劳！所以，我们也是对他们劳动的一种尊重。正是有了他们的劳动，我们才能吃得饱，吃得好；也正是有了他们的劳动，当自然灾害如：地震、水灾、旱灾等袭来时，国家才能调拨大批救灾物资，而其中的粮食成为灾民们的第一所需，也许平时在你看来从不放心上的普通食物会成为别人救命的稻草和天下最美味的食品！
看到此，有人会说，我也想节俭，可如何去做呢？在这，我有几个小小的提议供大家参考：去餐馆吃饭，不要因为要面子就瞎点，其实够吃就行，不要太奢侈。在餐馆就餐后，如还有剩菜，就要打包回去吃，千万不要觉得很丢人，这其实是一件很光荣的事情。在家吃饭时吃多少盛多少，最好少盛点，因为吃完了还能够再盛。还有，最好不要养成挑食的习惯，认为不好吃的就随便丢弃。
最终，我大声呼吁，人人应以节俭为荣，以浪费为耻！请大家，杜绝浪费，从自身做起！
热门珍惜《粮食的故事》（通用16篇）篇九
通过这次活动，让同学们认识到勤俭节约、爱惜粮食是中华民族的传统美德，同时也让同学们在活动当中树立起爱惜粮食、节约粮食的意识，并贯彻到生活中的方方面面。
让大家懂得粮食的重要性和劳动人民的艰辛，形成节约粮食的好习惯。
爱惜粮食，节约粮食
20xx年10月17日（本周五）
韩威李珂涵
1、认一认，请4位同学认一认图片中的粮食作物（玉米、水稻、麦子、土豆），并作简单介绍。
2、讲一讲，请3位同学分别讲讲“粮食日的由来”、“粮食的作用”以及“名人爱惜粮食的故事”。
3、答一答，请10位同学答一答有关世界粮食日的相关知识，答对的同学可获得小奖品。
4、想一想，为世界粮食日拟定几个宣传标语，突出“爱惜粮食，节约粮食”的主题，并请6位同学读一读自己拟好的标语，同学之间可以相互点评交流。
5、诵一诵，由主持人带头，全班集体朗诵《珍惜粮食》的诗歌。
6、最后由陈老师总结。
附录：相关资料
答一答：
20xx年世界粮食日是第几届：第33个世界粮食日！
20xx年世界粮食日主题：发展可持续粮食系统，保障粮食安全和营养。
20xx年世界粮食日时间：10月16日（每年时间都定于此日）。
精制大米比糙米营养价值。
a、高b、不一定
“陈粮”（）“陈化粮”。
a、就是b、不一定是
农户家庭储存粮食使用磷化铝熏蒸。
a、不适宜b、适宜
二十四节气歌：“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒”。其中，是描写动物冬眠醒来的节气。
a、清明b、惊蛰
五谷是指稻（稻谷）、黍（黄米）、稷（小米）、麦（小麦）和（）。
a、包谷（玉米）b、菽（大豆）
“qs”标志是（）的英文缩写，获得食品质量安全生产许可证的企业，其外包装上必须标注一个醒目的蓝白色qs标志。
a、食品质量安全b、食品包装安全
我国有一个成语叫“四体不勤，五谷不分”，四体是指（）
a、双手双脚b、头、颈、四肢、躯干
热门珍惜《粮食的故事》（通用16篇）篇十
1、通过图片和教师的讲解理解古诗《悯农》的含义，初步学习古诗。
2、在欣赏、朗诵故事的过程中进一步感受古体诗与儿歌的区别。
3、知道珍惜农民伯伯的劳动成果，爱惜粮食。
自制古诗图片1幅。
1、引导幼儿观察图片，初步了解古诗内容。
教师：图画上画了什么？
（引导幼儿仔细观察画面的背景、人物的动作、表情等，并用较完整的语句表达自己对图片内容的理解。）
2、在理解图片的基础上，引导幼儿欣赏、学习古诗。
——教师以讲故事的形式讲述图片的内容。
——幼儿倾听教师朗诵古诗两遍，初步理解古诗的内容，感受其意境。
3、引导幼儿围绕古诗内容进行集体讨论，进一步理解古诗。
教师：古诗的名字叫什么？（引导幼儿了解古诗的名字。）
教师：你听到古诗里说了什么？这句古诗说的是什么意思呢？（鼓励幼儿用古诗的句子回答问题，初步感知古诗中的语句。鼓励幼儿将古诗句子和教师讲述的故事内容向匹配，理解古诗每一句诗的大概含义。）
4、幼儿学习跟着教师完整地朗诵古诗2~3遍。
6、幼儿个别优美的朗诵古诗
热门珍惜《粮食的故事》（通用16篇）篇十一
每当我阅读“汗滴禾下土，日禾锄当午；谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”这首古诗时，妈妈严厉教育我的情景就像昨天发生的事一样，不由自主从脑海里蹦出来。
记得前年中秋节，我回到了老家，和家人非常温馨的吃了一顿丰盛的晚餐，由于自己嘴馋，自己盛了许多菜饭，但最后没吃完，剩了很多饭菜。趁着妈妈不注意，我立马跑到客厅去玩。“彭筠茹，你都多大了，怎么还剩饭，赶快过来吃完。”妈妈在餐厅大声喊道。我听了哈哈大笑，满不在乎地说：“不就是剩几粒饭和一点菜吗，值得大呼小叫吗。”这句话更是火上浇油，把原本恼怒的妈妈变得更恼怒了。妈妈厉声喝道：“你把《悯农》的后两句诗给我背背。”长这么大，我还从没有看见妈妈发如此大脾气，脸上全是愤怒的表情，我“乖乖地”摇头晃脑地开始背：“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”妈妈妈看见我这个样子，更加生气地说：“你既然能背诵，难道不知道是什么意思？”我随口说：“谁都知道盘中的粮食，每一粒都是农民伯伯辛辛苦苦种来的呀。”妈妈看我这么随意，便瞪大了眼珠，指着米饭说：“你知道是辛苦得来的，那为什么还要浪费，我告诉你，每一粒粮食都是春天来临时，农民伯伯就在稻田中播下粮种，田里的水都还有些冷，粮种长成秧苗后，才种到田野去，秧苗长成稻穗过程中，农民伯伯每天都要不断的浇水施肥，到了夏天，他们还要冒着火辣辣的烈日去除草，还要去追赶来偷吃稻谷的鸟儿，而收割稻谷时，又必须在一年中最炎热的那段时期，如果那段时期下雨，稻谷不能及时收割，晒干，就不会有这香喷喷的米饭。这些米饭，也是家里人辛辛苦苦挣钱买回来的，难道你愿做一个不尊重别人的劳动成果，不知道心痛长辈的小朋友吗？”听了妈妈的话，我的脸刷地就红了，恨不得打个地洞钻进去。我端起碗津津有味、一粒不剩的把饭吃完了。
从那以后，妈妈那句：“这些米饭，也是家里人辛辛苦苦挣钱买回来的，难道你愿做一个不尊重别人的劳动成果，不知道心痛长辈的小朋友吗？”就深深地印在我脑海里。从那以后，我每次吃饭时，再也没有浪费饭菜了。
同学们，你们愿做一个尊重劳动，爱惜粮食的小朋友吗？
热门珍惜《粮食的故事》（通用16篇）篇十二
1.通过图片和教师的讲解理解古诗《悯农》的含义，初步学习古诗。
2.在欣赏、朗诵故事的过程中进一步感受古体诗与儿歌的区别。
3.知道珍惜农民伯伯的劳动成果，爱惜粮食。
活动准备：
自制古诗图片1幅。
活动过程：
1.引导幼儿观察图片，初步了解古诗内容。
教师：图画上画了什么？
（引导幼儿仔细观察画面的背景、人物的动作、表情等，并用较完整的语句表达自己对图片内容的理解。）。
2.在理解图片的基础上，引导幼儿欣赏、学习古诗。
——教师以讲故事的形式讲述图片的内容。
——幼儿倾听教师朗诵古诗两遍，初步理解古诗的内容，感受其意境。
3.引导幼儿围绕古诗内容进行集体讨论，进一步理解古诗。
教师：古诗的名字叫什么？（引导幼儿了解古诗的名字。）。
教师：你听到古诗里说了什么？这句古诗说的是什么意思呢？（鼓励幼儿用古诗的句子回答问题，初步感知古诗中的语句。鼓励幼儿将古诗句子和教师讲述的故事内容向匹配，理解古诗每一句诗的大概含义。）。
4.幼儿学习跟着教师完整地朗诵古诗2~3遍。
6.幼儿个别优美的朗诵古诗。
热门珍惜《粮食的故事》（通用16篇）篇十三
1、使幼儿了解粮食的生长过程，知道粮食来之不易。
2、知道浪费粮食是不对的，要学习珍惜粮食。
3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
4、培养幼儿乐观开朗的性格。
教学ppt
1、观看图片，谈话导入的教师提问：你觉得这样好吗?为什么?
提问：你们知道我们做饭的大米是从哪里来的?
2、认真看《爱惜粮食》动画，启发思考，教师提出如下问题：
(1)大米的生长过程是怎样的?
(2)为什么说农民伯伯种粮食很辛苦?
(3)小朋友们今后你会珍惜粮食吗?
3、幼儿有疑问可再次观看动画，老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。
教师总结：小朋友们，农民伯伯种粮食非常辛苦，从播种到锄草、施肥、收割，不知洒下了多少汗水。晒黑了脸，累弯了腰，两手磨出了厚厚的老茧，才能收获粮食，我们要做珍惜粮食的好孩子，不能浪费。
4、教师提问：为了节约粮食，我们应该怎样做?
师引导幼儿总结：粮食来之不易，是农民伯伯辛苦种出来的，所以用餐时我们一定要吃完自己的一份饭菜，不浪费粮食，能吃多少盛多少。
5、熟悉儿歌，巩固幼儿经验《爱惜粮食》
香喷喷的米饭哪里来?
白花花的大米做出来。
白花花的大米哪里来?
金灿灿的稻谷脱出来。
金灿灿的稻谷哪里来?
农民伯伯种出来，一粒稻谷一滴汗，爱惜粮食理应该。
幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。
热门珍惜《粮食的故事》（通用16篇）篇十四
通过这次活动，让同学们认识到勤俭节约、爱惜粮食是中华民族的传统美德，同时也让同学们在活动当中树立起爱惜粮食、节约粮食的`意识，并贯彻到生活中的方方面面。
让大家懂得粮食的重要性和劳动人民的艰辛，形成节约粮食的好习惯。
爱惜粮食，节约粮食
20xx年10月17日(本周五)
xx
1.认一认，请4位同学认一认图片中的粮食作物(玉米、水稻、麦子、土豆)，并作简单介绍。
2.讲一讲，请3位同学分别讲讲“粮食日的由来”、“粮食的作用”以及“名人爱惜粮食的故事”。
3.答一答，请10位同学答一答有关世界粮食日的相关知识，答对的同学可获得小奖品。
4.想一想，为世界粮食日拟定几个宣传标语，突出“爱惜粮食，节约粮食”的主题，并请6位同学读一读自己拟好的标语，同学之间可以相互点评交流。
5.诵一诵，由主持人带头，全班集体朗诵《珍惜粮食》的诗歌。
6.最后由陈老师总结。
热门珍惜《粮食的故事》（通用16篇）篇十五
用严肃的神情批评我说：“我们要珍惜粮食，而不能浪费粮食，每一粒粮食都是农民伯伯用汗水换来的。”
听了奶奶的话，我意识到了粮食的宝贵性，从此以后，我再也不浪费粮食了。
热门珍惜《粮食的故事》（通用16篇）篇十六
1、使幼儿了解粮食的生长过程，知道粮食来之不易。
2、知道浪费粮食是不对的`，要学习珍惜粮食。
3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
4、培养幼儿乐观开朗的性格。
教学ppt。
1、观看图片，谈话导入的教师提问：你觉得这样好吗?为什么?
提问：你们知道我们做饭的大米是从哪里来的?
2、认真看《爱惜粮食》动画，启发思考，教师提出如下问题：
(1)大米的生长过程是怎样的?
(2)为什么说农民伯伯种粮食很辛苦?
(3)小朋友们今后你会珍惜粮食吗?
3、幼儿有疑问可再次观看动画，老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。
教师总结：小朋友们，农民伯伯种粮食非常辛苦，从播种到锄草、施肥、收割，不知洒下了多少汗水。晒黑了脸，累弯了腰，两手磨出了厚厚的老茧，才能收获粮食，我们要做珍惜粮食的好孩子，不能浪费。
4、教师提问：为了节约粮食，我们应该怎样做?
师引导幼儿总结：粮食来之不易，是农民伯伯辛苦种出来的，所以用餐时我们一定要吃完自己的一份饭菜，不浪费粮食，能吃多少盛多少。
5、熟悉儿歌，巩固幼儿经验《爱惜粮食》。
香喷喷的米饭哪里来?
白花花的大米做出来。
白花花的大米哪里来?
金灿灿的稻谷脱出来。
金灿灿的稻谷哪里来?
农民伯伯种出来，一粒稻谷一滴汗，爱惜粮食理应该。
幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。