工作心得是在工作中对于自身经验和体会的总结与归纳，它可以帮助我们发现问题、改进工作方法，提高工作效率。下面是一些教学反思的范文，供大家参考和借鉴。
优质特教老师心得体会（通用16篇）篇一
作为一名特殊教育舞蹈老师，我有幸参与了许多特殊儿童的教育工作。这段时间的经历让我深深意识到特殊教育的重要性，以及舞蹈对特殊儿童发展的积极影响。通过与孩子们的相处和观察，我逐渐发现了特殊教育舞蹈教育的独特之处，并获得了一些宝贵的心得体会。
首先，我发现舞蹈对特殊儿童的身心发展具有积极的影响。舞蹈可以锻炼孩子们的肌肉协调能力、平衡能力和专注能力。在跳舞的过程中，孩子们需要经常跟随音乐节奏做出各种动作，这不仅有益于他们的身体健康，也能培养他们对节奏、音乐的感知能力。此外，舞蹈还能够通过展示自己的形体和动作，增强他们的自信心和社交能力。
其次，特殊教育舞蹈教育需要注重个别化教学。在与特殊儿童相处的过程中，我发现每个孩子都有自己独特的个性和学习方式。因此，作为一名特殊教育舞蹈老师，我们需要针对每个孩子的特殊需求，制定相应的个别化教学计划。例如，对于一些动作较为困难的孩子，我们可以使用简单的舞蹈动作和音乐进行教学，慢慢引导他们适应并提高难度。而对于一些较为活跃和灵敏的孩子，我们可以适当增加课堂的活动量和难度，满足他们的学习需求。
另外，特殊教育舞蹈教育需要注重情绪管理。许多特殊儿童在情绪上较为敏感和脆弱，他们可能会出现情绪波动、焦虑和抵制等问题。因此，作为一名特殊教育舞蹈老师，我们需要耐心倾听和理解孩子们的情感需求，并提供积极的情绪管理方法。在课堂中，我常常利用音乐和舞蹈的元素，帮助孩子们调整情绪，缓解压力，使他们更好地投入到舞蹈教学中。
此外，特殊教育舞蹈教育还需要注重家庭融合。家庭是孩子成长的重要支持系统，家长的支持和参与对于孩子的教育发展起到重要作用。因此，我时常与家长保持沟通，了解孩子在家中的情况和需求，并与他们共同制定教育计划。家庭融合不仅能够促进孩子的学习和发展，也是一种教育资源的共享和互助，让孩子在家庭和学校之间得到更好的支持和帮助。
总之，特殊教育舞蹈教育是一项富有挑战性和意义的工作。通过与特殊儿童的相处和观察，我逐渐领悟到了舞蹈对特殊儿童的身心发展的积极影响。个别化教学、情绪管理和家庭融合是特殊教育舞蹈教育不可或缺的重要组成部分。我相信，在特教舞蹈教育的坚持和努力下，特殊儿童们将能够拥有更广阔的发展空间，充分展现自己的潜能和价值。
优质特教老师心得体会（通用16篇）篇二
作为特殊教育领域中的一名舞蹈老师，我有幸与来自不同背景和能力水平的学生一起工作。特教舞蹈的目标是通过舞蹈来帮助学生们发展自信、提高身体协调能力，并鼓励他们在表演和自我表达方面的成长。这个岗位的责任重大，但是它也带给我无穷的成就感和喜悦。在这篇文章中，我将分享我的心得体会，以及我在特教舞蹈中学到的宝贵经验。
第二段：沟通的重要性（200字）。
作为特教舞蹈老师，与学生的有效沟通是取得进步的关键。由于学生的背景差异和可能存在的自我封闭，我意识到自己需要采用不同的沟通方法来满足每个学生的需要。有时，我使用视觉辅助工具，如图片和手势，来引导学生理解动作和指令。有时，我也会利用音乐和肢体语言与学生进行交流。我发现，通过耐心倾听和观察学生的反应，我能更好地了解他们的需求，并促进他们在舞蹈中的发展。
第三段：个别化教学的重要性（200字）。
在特教舞蹈课堂中，个别化教学是非常重要的。每个学生都有不同的学习风格和发展进度。因此，我通过在每节课中设计个性化的练习来满足学生们的需求。对于那些在身体表达方面有困难的学生，我会将舞蹈动作进行简化，并逐渐引导他们掌握更复杂的动作。我还会根据学生的能力设定目标，并提供积极的反馈来鼓励他们的努力。通过这种方式，我帮助学生们建立了他们自己的小目标，激发了他们的学习热情，提高了他们的自信心。
第四段：团队合作与社交技能的培养（200字）。
除了舞蹈技巧的教学，特教舞蹈还提供了一个团队合作和社交互动的机会。在舞蹈排练中，学生们需要与其他学生一起学习和合作。通过这个过程，他们学会了倾听、尊重他人的意见和感受，并发展了良好的交流技巧。除了团队合作，我也积极鼓励学生们在表演中展示他们的个人特长和创造力。这样做旨在培养学生们的自信心，让他们在舞台上展示自己的技能，并与观众分享自己的情感。
第五段：收获和希望（200字）。
作为特教舞蹈老师，看到学生们在舞蹈中不断进步和成长是我最大的收获。他们克服了自己的困难，变得更自信和身体协调，并带着笑容展示自己的才华。这种改变对于我而言是无价的，它证明了舞蹈对特殊教育学生的积极影响。我希望特教舞蹈能够继续得到更多的重视和支持，让更多的学生有机会通过舞蹈发展他们的潜能。我相信每个人都有自己独特的光芒，舞蹈可以帮助他们找到并展示出来。
总结（100字）。
特教舞蹈老师的工作是一项具有挑战性但十分具有意义的职责。通过有效沟通、个别化教学和团队合作，我见证了许多特殊教育学生在舞蹈中的成长和变化。这些经历不仅帮助学生们提高身体技能，更重要的是为他们树立了积极的自我形象和亲社会行为的能力。我希望通过我的工作和分享，能够引起更多人对特教舞蹈的重视和支持，让每位特殊教育学生都能有机会通过舞蹈展示自己的光芒。
优质特教老师心得体会（通用16篇）篇三
在暑假期间经过一段时间的学习，使我对这份工作有了新的认识，也有了更深的体会。刚开始选择这个学校的时候，说实话有一份好奇心在里面，同时也认为自己可以接受这个挑战，但是通过各位教师的讲解，使我明白了自己认识的不足!
在没有学习之前对于问题想的太简单了，听了各位教师的认真讲解才明白了更多，才知道听力缺陷和视力缺陷都分为很多种，才明白因为视力或者听力的缺陷，聋童和盲童都有各自的心理特点以及生活习惯。作为一名特殊教育的教师如果连这些都不懂，怎么能成为一名合格的教师呢!通过各位教师的讲解也使我明白在以后的生活和学习中，自己应该怎样去做!
作为普通学校的教师最幸福的时刻，莫过于桃李满天下。但是根据我们学校学生的特点我们学校教师最大的幸福来自于学生们每一点在普通学校教师看来微不足道的成长，这一点一滴普普通通的改变包涵了教师的多少心血和付出，同时也包含了父母的多少希望与期待!所以我觉得从事这项职业，虽然也会失去很多，但是能从中体会到更大的幸福感和满足感，正像各位教师说得那样，一个残疾儿童改变了整个家庭的生活，也有许多家庭因此陷入悲痛之中，我们所做的不仅是面对一个孩子，同时也可以改变一个家庭的命运!所以我觉得自己更应该珍惜自己所从事的事业!
也许有一些人会对残疾儿童有偏见，因此会对我们的教师有偏见，这些我都不怕，既然已经选择了这条路，就会用心去做好，努力走下去!刚开始的时候认为自己只要对这里的孩子多付出爱心就够了，现在才明白，不仅是爱心，更要有耐心，恒心和责任心!同时作为一名教师，一定要严与爱相结合!
当然作为一名普通师范毕业的学生，从事这份工作有一个很大的挑战，那就是手语和盲文。在学习的这一段时间里，通过教师的讲解，对于盲文和手语也有了初步的了解和学习，但是这些使远远不够的，我将通过自己的努力尽快的掌握手语和盲文，多向各位老教师学习，同时也多和学生交流，是自己尽快掌握这两项技能，以便更顺利的开展工作!
同时作为一名新教师，没有教学经验，仅凭一腔热情是不够的。因此在平时的工作和学习中要积极向各位教师学习，认真钻研课程，认真完成学校领导付与的各项任务，完成好学校的各项教育教学任务，使自己尽快成为一名优秀的特教教师!
优质特教老师心得体会（通用16篇）篇四
特教（特殊教育）老师是一群默默无闻的英雄，他们用他们的耐心、关爱和专业知识教育着那些特殊学生。在我的多年特教工作中，我积累了许多宝贵的经验和心得体会。以下是我对特教工作的心得体会的五段式文章。
第一段：明确目标和使命感。
作为一名特教老师，我始终明确自己的目标是为那些特殊的学生提供帮助和支持。每个孩子都是独特的，他们需要特别的关爱和教育方式。因此，我的使命感是从每个学生的特点出发，为他们提供个性化的教育方案。我相信每个孩子都有自己的潜力，只要给予适当的引导和支持，他们就能够取得进步。
第二段：培养良好的沟通技巧。
特殊学生往往有各种各样的交流障碍，如言语障碍、社交障碍等。作为特教老师，我学会了耐心倾听他们的需求和意见，并用简单明了的语言表达我的教导和关怀。我也注重与学生家长的沟通，与他们合作，共同制定学生的教育计划。有效的沟通是特教工作中至关重要的一环，它能够增强学生、家长和老师之间的理解和合作。
第三段：灵活运用教育策略。
特殊学生的学习能力和方式与一般学生不同，他们需要特别的教育策略和方法。在我的教学实践中，我不断探索和尝试不同的教学策略，根据学生的个体差异进行调整。我注重培养学生的兴趣和动机，通过游戏、图表、实际操作等多种教学活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习。同时，我也注重反思和评估自己的教学方法，不断改进和提高。
第四段：建立积极的学习环境。
学习环境对特殊学生的学习和发展有着重要的影响。作为特教老师，我努力营造一个积极、支持和安全的学习环境。我鼓励学生彼此尊重和支持，倡导友爱和合作。我也注重培养学生的自信心，通过及时的正面反馈和鼓励，让学生感受到自己的进步和成就，激发他们的学习热情。
第五段：持续专业发展。
特教工作是一项充满挑战和变化的工作，要想做好这项工作，就需要持续学习和专业发展。我积极参加各种培训和研讨会，学习最新的特教理论和实践经验。我也与其他特教老师建立交流和合作的渠道，互相学习和分享经验。我相信只有通过持续学习和专业发展，才能够更好地帮助那些特殊学生。
特教工作是一项充满挑战和责任的工作，但也是一份充满成就感的工作。通过我的努力和关爱，我见证了许多特殊学生从无法自理到能够独立生活，从无法交流到能够自信沟通的转变。我为能够参与他们的成长和进步感到无比骄傲。
特教工作不仅对学生有益，对于特教老师自身也是一种成长和启发。通过与特殊学生的接触，我深刻理解到每个人都是独特而有价值的，我也学会了包容、耐心和关爱。在这个过程中，我深深体会到了教育的力量，它能够改变一个人的一生。作为特教老师，我将继续努力，为那些特殊的学生带去希望和光明。
优质特教老师心得体会（通用16篇）篇五
正在一个多月的进建时期，使我对那份工做有了新的熟悉，也有了更深的体会。刚开端选择那个教校的时分，讲谎话有一份猎奇心正在里里，同时也觉得本人能够接受那个应战，但是经过历程各位西席的解说，使我明黑了本人熟悉的没有敷!
大概有一些人会对残徐女童有恰好睹，果此会对我们的西席有恰好睹，那些我皆没有怕，既然曾经选择了那条路，便会存心去做好，勤劳走下去！闭于那些孩子我们要支出更多的爱心，耐心，仔细，体贴，恒心战任务心！同时做为一名西席，一定要宽与爱相分离！
固然做为一名一般师范结业的教生，处理那份工做有一个很大年夜的应战，那便是相同战了解。正在进建的那一段工妇里，经过历程西席的解说，闭于自闭症战语止停滞有了开真个了解战进建认知，但是那些是远远没有够的，我将经过历程本人的勤劳尽快的把握教教的特征，多背各位老西席进建，同时也多战教生交流，使本人尽快把握那两项技术手段，以便更顺利的展开当前的工做同时做为一名新的特教西席，出有教教经历，仅凭一腔热忱是没有够的。果此正在仄居的工做战进建中要自动背各位西席进建，当真钻研课程，当真完成教校指面赋予的各项任务，完成好教校的各项教诲教教任务，使本人尽快成为一名优秀的特教西席！
做为一般教校的西席最荣幸的时候，莫过于桃李谦天下。但是按照我们教校教生的特征我们教校西席最大年夜的荣幸去自于教生们每面正在一般教校西席看去微没有敷讲的生少，那一面一滴普一般通的窜改包容了西席的几心血战支出，同时也包罗了怙恃的.几期视与等候！所以我觉得处理那项职业，固然也会失?许多，但是能从中体会到更大年夜的荣幸感战谦意感，正像各位西席讲得那样，一个残徐女童窜改了全部家庭的糊心，也有许多家庭果此堕进悲哀当中，我们所做的没有但是里临一个孩子，同时也能够窜改一个家庭的运气！所以我觉得本人更该当顾惜本人所处理的奇迹！
正在进进爱心故里之前我把许多工具的看过与太简朴个，而且对自闭症的孩子一面熟悉也出有，更没有会甚么专业的词汇，如：aba综开认知（利用止为阐收法）对孤独症女童的早期干涉、教前教诲、教业教导及家庭锻炼指面大年夜无益处且操做性强，能有用提拔与展开孤独症女童的到场、模仿、认知了解、语止利用、教业、社会来往、糊心自理等才气，并削强与消弭孩子的没有适应性止为。
感统举动：觉得统开锻炼战一些大年夜肌肉举动项目，能增强女童均衡、标的目标、韵律、和谐、速率、变革等圆里的举动才气，举动才气是各项才气开收的根柢，感统举动是孩子认知才气提拔、语止才气开收战调解感情的必须项目。(正在之前幼女园的孩子每天的感统课皆是随便本人玩，但去到爱心故里我才真实的体会到了感统的大年夜大年夜益处战真用性)。
有几天我被安排到熟悉个训课（便是中心的根底班）主要卖力自闭症女童的语止开收工做，年齿层为3---5岁之间。按照专职西席的安排我谛听了早操课、个训课战个人课。
早操课便是带着患女停止一些体育锻炼，以便患女能更快的进进到一天的进建中去。有韵律操、面名板坐正稍息足部动做模仿那几圆里的内容。早操仅是为了让自闭症女童教会顺从西席的指令，删减他们的韵律感，教会模仿他人的动做。其真没有是非得要供他们做操的动做何等何等的尺度，何等何等的雅观。面名则是要供患女正在西席叫到他们名字的时分，能喊“哎”便止，即对本人的名字有所反应。至于坐正稍息则是为了让患女教会从命命令听批示，那最根柢的内容。个人课便是几个患女一同上课进建，包罗音乐、细密、认知、交际等圆里内容。主要便是儿歌的演出、社会来往才气的提拔、熟悉物品、脱彩珠、面对面的连线、挖色等诸多内容。通常为由家少帮助患女完成西席划定的教教内容，由两项组成。个人课相似于社工三大年夜办法的小组举动，但又与小组举动有所区分，最大年夜的区分便是有家人的帮助，而且是以家酬谢主，西席为辅的。没有再是杂真的依好西席了，西席只是指面家少应如何帮手患女完成课堂教教任务，而且是针对患女自己的单薄项目停止的，没有是每小我私人皆是一样的“做业”。
个训课便是一对一的锻炼，针对患女的单薄项目停止的。a组主如果以收音、吐字明了度、语速为主要锻炼内容的。包罗面数、讲儿歌辩黑卡片真物称吸等为主要内容，正在患女发言时没有要供语速有多快，但必须要供吐字要明了，没有能囫囵吞枣的讲。等患女教会了收音本领，便要供患女讲简朴句了，像“我要......”、“帮我”、“西席”、“开开”、“没有虚心”等简朴的词组战句子。终极要到达患女没有但能发言，借要了解句子的含义，逐步前进患女的语意了解的才气，没有正在是杂真的鹦鹉教舌。偶然也会教孩子一些物品的称吸，熟悉一样平经常使用品的用处等，那皆是交叉正在面数的历程中的。那些皆是爱心故里赐与我进建机会。正在爱心故里我要进建的工具借许多，正在当前我日子里我会愈减的勤劳。
借有闭于进进病愈中心的孤独症女童，我没有雅观察到我们的家少凡是是皆会特别闭注语止锻炼、糊心自理战成绩止为的改正那三大年夜范围。我正在电脑上也了解了一些尾先，语止锻炼范围。有的家少反应孩子正在三岁前曾开口发言，但三岁后却没有讲了。那种状况收作正在孤独症女童身上便睹怪没有怪了。有的孤独症女童一岁中心有自言自语征象，会讲大批单音词，以至收回了“a，ma，ba，mama”等等，但随后便没有再收回任何音；有的孤独症女童正在三岁从前与一般女童一样，唱儿歌、背诗词，但三岁中心语止开端退化，直至无语止。正在对他们停止早期干涉、早期语止病愈历程中，2/3的无语止孤独症女童的语止才气开端前进并相对快速天背前展开起去。正在那边，夸大一个“实时”的熟悉，果为一旦错过语止病愈的最好锻炼时期，再念展开他们的语止曾经相称艰易了；而且正在锻炼历程中，我们一定要制止一个熟悉上的误区，即：锻炼得越多越好。一样的话非要一个劲女天让孩子讲五遍、十遍，反而达没有到结果，以至会促使孤独症女童拒尽再开口。
第两，糊心自理范围。那圆里的教教体会便是，一定要舍得放足、出必要事必躬亲，固然那是一个渐隐的历程。闭于孤独症女童“脱衣、脱衣”圆里的教教，最后能够是完整的帮助；随后能够检验考试渐渐天减少帮助，直至整帮助，旨正在培养女童的独立自理才气。
第三，成绩止为的改正。成绩止为险些陪同着每个孤独症女童。从止为心计心情教的角度看，自闭症女童成绩止为的主要本果与服从，能够回纳综开为心理性正强化、心理性背强化、社会性正强化和社会性背强化。如：上课老下位去跑窜，老去挨他人，看尴尬刁难圆哭了本人却正在哪哈哈大年夜笑，有的是看睹他人哭便大声的叫等等。那些成绩止为皆有其内正在或中正在的本果。同一个成绩止为好别的孩子又有其好别的服从。
觉得统开的锻炼很主要。许多孤独症女童皆存正在感统仄衡的征象。觉得统开仄衡的孩子对一般的举动易以做到应接没有暇，进建科教文明知识对他们去讲更是一件艰易的事情。正在我去到爱心故里的前两周我看到了我们的西席战家少正在辛勤的为孩子们做感统体系。有的孩子是爷爷奶奶带着做，但隐然出有爸爸妈妈带的做得好，有的孩子果为家少的工做闲碌出能战他们一同锻炼，那个锻炼的重担便交由我们西席去帮手，西席们每天皆很存心，固然每天下了班皆会怨止几句(来日诰日好累哦精疲力竭腰酸足酸)但正在第两天的工做之前皆会调解美意态用最好的浅笑去撵走新的一天新的开端真的很棒。
我去到爱心故里的工妇没有少，但正在那段工妇里我教会了许多明黑了一些人与人的相同交流借有战西席们的打仗对特别孩子的一些教诲知识战认新。但已有许多没有敷的天圆借得背其他西席多多的进建与交流。正在战赵西席的一次发言中我熟悉到了许多的工具，没有管本人从前可可有劣势的经历正在一个新的天圆必须要从整开端凡是事皆得下调做事低调做人，要谦真的背她人请教。
正在当前的工做中，我会继尽勤劳，多背指面述讲叨教本人正在工做中的思念战感到感染，实时改正战补偿自己的没有敷战缺点。
优质特教老师心得体会（通用16篇）篇六
特教老师是指专门从事特殊教育工作的教师，他们具备特殊教育方面的专业知识和技能，负责教育管理并帮助特殊学生解决学习和生活中的问题。近年来，特教老师在为特殊学生提供教育支持的过程中积累了丰富的经验和心得体会。本文将围绕特教老师帮扶的心得体会展开阐述。
第二段：积极倾听与关爱。
特教老师首先要学会积极倾听特殊学生的需求与感受，理解他们内心的困惑和挣扎。站在学生的角度出发，特教老师要建立和谐的沟通关系，用心去关爱他们，并从他们的角度思考问题。同时，特教老师要注重学生积极行为的引导和强化，通过鼓励和奖励，帮助他们树立积极的学习态度和自信心。
第三段：个性化教学与多元化方法。
每个特殊学生都有自己独特的学习方式和特点，特教老师应通过对学生的了解，制定个性化的教学计划和方法。例如，对于有学习障碍的学生，特教老师可以采用分步骤、细致化的教学方法，将难以理解的概念分解为一系列易于掌握的步骤，帮助学生逐步理解和掌握知识。此外，特教老师还需要运用多种教学工具和技术，例如图片、音频和视频，使课堂教学更加生动有趣。
第四段：家校合作与社会资源整合。
除了学校教育的帮扶外，特教老师还需要与家长积极合作，共同促进学生的全面发展。特教老师应与家长保持密切的沟通，了解学生在家庭环境中的表现和需求，及时调整教育策略。此外，特教老师还可以整合社会资源，协助学生融入社会并参与社区活动。通过社会的关爱和支持，特殊学生可以得到更全面的帮扶，融入社会，实现自身的发展。
第五段：自我反思与进一步努力。
特教老师在帮扶特殊学生的过程中，也需要不断进行自我反思和进一步的努力。特教老师应时刻关注自身的专业发展，参与相关培训和研讨会，不断学习和更新教育理念和方法。此外，特教老师还应聆听其他教师和家长的意见和建议，从中发现自身的不足，并加以改进。只有不断提高自己的专业素养，特教老师才能更好地帮扶特殊学生，为他们的成长和发展做出积极贡献。
结语：
特教老师帮扶特殊学生的过程是艰辛而充实的。通过积极倾听与关爱、个性化教学与多元化方法、家校合作与社会资源整合，特教老师可以为特殊学生提供全方位的支持和帮助。同时，也不忘自我反思和进一步努力，不断提高自身的专业素养。特教老师不仅是学生的导师，更是引导他们走向成功的灯塔。他们的帮扶心得体会将为特殊教育事业的进一步发展提供宝贵的经验。
优质特教老师心得体会（通用16篇）篇七
特教老师是一群值得尊敬的人，他们以温暖的笑容和无私的付出，帮助着那些特殊教育需要的孩子们。作为特教老师，我有幸参与并见证了许多学生的成长过程。在这个过程中，我深受启发和感动，积累了一些宝贵的经验和体会。下面我将分享自己的心得体会。
首先，在我的工作中，我发现耐心和善良是最重要的品质。特殊教育学生通常需要更多的时间和个性化的指导。我曾经教过一个自闭症学生，他在普通课堂上总是无法集中注意力，情绪容易失控。开始的时候，我感到很无助。然而，我决定不放弃，因为我知道这个孩子也需要我的帮助。我花了很多时间和他进行交流，让他在课堂上感到被关心和接受。通过不懈的努力，他逐渐变得更加自信和稳定。这个经历让我明白，不论面对什么样的困难，耐心和善良都是最有力的武器。
其次，我学会了关注每个学生的优点与潜力。特殊教育学生的学习能力和普通学生存在差异，但他们同样拥有自己的独特优势。例如，我有一个学生在阅读和写作方面困难重重，但他在音乐上表现出色。我鼓励他参加音乐比赛，并为此提供指导和支持。他在比赛中取得了很好的成绩，这让他变得更加自信和乐观。这个经历让我明白，每个学生都值得被尊重和关注，他们都有特长和潜力，只需要我们给予他们机会去展现。
第三，特教老师需要不断学习和更新知识。特殊教育是一个发展迅速的领域，研究和方法不断更新。我们需要不断学习和了解最新的教育理论、技术和方法，以更好地帮助学生。我经常参加专业培训和学术研讨会，与同行交流和分享经验。通过这些学习与交流，我不仅能够提升自己的专业水平，还能够结识很多优秀的教育者。不断学习和更新知识，是我成为一名优秀特教老师不可或缺的一部分。
另外，特教老师需要与学生家长保持紧密联系。家庭是孩子们成长的重要环境，了解学生的家庭情况可以更好地指导学生的教育。我经常与学生家长交流，了解他们的关心和期望。我们共同探讨如何在学校和家庭中帮助学生更好地发展。我发现，和家长的密切合作可以为学生提供更全面的支持，并且家长的支持也是我工作的重要动力和动力来源。
最后，特教老师的工作需要团队合作。我很幸运，我的学校有一个专业团队，团队成员之间相互协作和支持。我们经常进行讨论和反思，分享成功经验和倾听他人的建议。团队合作不仅让我们的工作更高效和有效，也让我感受到了更多的支持和鼓励。与团队一起工作，让我感到自己不再孤单，也更有动力去面对工作中的种种困难和挑战。
总的来说，作为一名特教老师，我深受教育工作所带来的喜悦和成就感。我的心得体会是，耐心和善良是最重要的品质，发现学生的优点与潜力并关注他们的特长，不断学习和更新知识，与家长建立紧密联系，以及团队合作。希望我的经验与体会，能够对其他特教老师和教育者有所帮助，共同为特殊教育学生创造更好的未来。
优质特教老师心得体会（通用16篇）篇八
天都变，让他无规律可循，这样我发现他的专注度提高不少，因为他不知道下一刻会发生什么事；接着几乎每天上课我都故意“大声的骂”他，为的就是要他爆发情绪，变成小恐龙，但是我会立刻安抚他的情绪，并引导他说说发生什么事了，经过两个多月的重复，他已经能很好地控制住自己的情绪，从一开始的乱叫接着惊恐一会，再到只是拍腿，到最后是发出寻求原因的眼神。
而在课后，以前我会见到他就跟他打招呼，后来我故意忽略他，但在经过他身边是给他一块饼干，睨一下他的反应，开始是他从老远看到我就跑，后来会狐疑我为什么不看他，又为什么给他饼干，慢慢地他就不再一看到我就跑，有时我跟他打招呼他也会向我打招呼，到现在他会主动过来和我打招呼了。
同时在这过程中，我发现他的理解能力也有所提高，这也说明他的接受能力提高不少四，不足回顾来到小海龟的一年多，发现自己除了不断地努力着，还是有不少不足的地方要努力改善：
就是自己的拖拉懒散导致的，有意识没行动，等过了一个月才写，按照记忆曲线，有些亮点也被自己遗忘，效果也不大了。
尽管阅读了不少书籍，但上课操作起来，还是会有不确定性，经验也是很重要很薄弱的一环。
作为一名新教师，我有很多不足，因此我积极汲取养分，也感谢中心给予了很多外出学习的机会，我受益颇多。
总之，我还很年轻，（）需要不断的磨练，才能成为一名合格的自闭症教师，为此，我将一如既往，努力早日达到目标。
优质特教老师心得体会（通用16篇）篇九
舞蹈是一门优美的艺术，它不仅能够让人们感受到节奏与律动的美感，更能够表达出人们内心深处的情感和思想。对于特殊教育学生来说，舞蹈更是一种宽容和理解的载体。作为一名特教舞蹈老师，我有幸能够与这些特殊学生一同探索舞蹈的奥秘，感受到他们身上那份独特的艺术力量。在这个过程中，我不仅在舞蹈技巧上得到了提升，更明白了自己作为一名特教舞蹈老师的使命和责任。
首先，在特教舞蹈教学中，我深刻体会到了舞蹈的力量与特殊学生的潜能。舞蹈作为一种身体表达形式，可以帮助学生表达自己内心深处的情感。特殊学生往往面临着许多挑战，他们不同于普通学生，可能存在着言语和情绪表达的障碍。通过舞蹈，我发现他们能够感受到音乐的动感、舞蹈的韵律，并将这些感受转化为自己独特的舞蹈语言。当我看到他们在舞台上尽情展示自己的时候，我感受到了舞蹈的魅力和特殊学生的潜能，我深深被这份力量所感动。
其次，我发现特教舞蹈教学中的挑战和快乐并存。特殊学生在学习舞蹈过程中，可能会面临身体灵敏度低下、平衡能力不足等问题，这给他们学习舞蹈技巧带来了困难。然而，正是因为他们与常人不同的身体特点，他们在舞台上的表现也更加独特。在特教舞蹈教学中，我常常遇到一些意想不到的挑战，但这些挑战并没有让我退缩，反而让我更加坚定了引导特殊学生进行舞蹈表演的决心。当我看到他们克服困难，通过坚持和努力展现最好的自己时，我感到非常欣慰和快乐。
第三，特教舞蹈教学让我学到了教育的真谛。特殊学生往往需要更多的理解和关爱，而作为一名特教舞蹈老师，我的工作不仅仅是传授舞蹈技能，更是通过舞蹈教育引导他们充分发展自身潜能。在与特殊学生一起学习和成长的过程中，我学到了耐心、宽容和包容。每个学生都有自己的特点和需求，我要根据他们的实际情况量身定制教学计划，尊重他们的差异，并给予他们更多的关爱和鼓励。只有真正理解和关心学生，我们才能实现真正的教育。
第四，特教舞蹈教学让我对舞蹈的理解和认识有了新的提升。在特殊学生的舞蹈教学中，我深刻体会到舞蹈的本质并不仅仅是技巧的表达，更是情感和内心的自由释放。特殊学生通过舞蹈教学，不仅仅是在学习舞蹈的动作和律动，更是在表达自己的内心世界。我通过感受他们体验到的舞蹈乐趣和表达的情感，对舞蹈有了更深层次的理解和认识。我相信，在特教舞蹈教学的过程中，学生们也能够通过舞蹈找到属于他们自己的表达方式，并从中找到自信和快乐。
最后，特教舞蹈教学让我体会到了教育的无穷魅力。作为一名特教舞蹈老师，我不仅仅是一个教育者，更是一个陪伴者和引导者。当我看到特殊学生们在舞蹈中找到属于自己的世界，看到他们在舞台上释放自己的激情，我感受到了教育所带来的成就感和满足感。特殊学生们虽然有自己的不足，但他们同样有独特的艺术天赋和价值。在特教舞蹈教学中，我不仅给予他们知识和技巧的培养，更给予他们尊重和关爱，使他们觉得自己同样是特别的。这种无私的付出和陪伴，让我深深感受到了教育的无穷魅力。
作为一名特教舞蹈老师，我从中感受到了舞蹈的力量与特殊学生的潜能。特教舞蹈教学的挑战和快乐并存，让我学到了教育的真谛和舞蹈的理解。通过特教舞蹈教学，我发现了教育的无穷魅力，也深深领悟到了引导特殊学生成长的责任和使命。我将继续坚持在特教舞蹈教育事业中努力前行，发掘学生们的潜能，帮助他们通过舞蹈展现自己，并让更多的人了解和关注特殊学生的艺术能力。
优质特教老师心得体会（通用16篇）篇十
20xx年1月5日参加了市教育局教师进修学院组织的特殊教育学校教师培训。听取了四位老师的学习汇报，自觉获益匪浅，感触颇深，以下是我的点滴体会：
此次培训学习，让我在思想上深刻的意识到，要想成为一名合格的特殊教育教师，我们必须做到：
首先，要坚定信念，爱岗敬业。没有坚定的理想信念就会迷失前进的方向。我们不能因为我们的孩子接受能力慢就对他们失去信心，就对自己的工作有所懈怠。我们应该在工作中从自己一点一滴，一言一行做起，努力提高特殊教育的教学质量，从改变学生的命运出发，把教学的需要，把学生放在首位。以脚踏实地，勤勤恳恳的工作作风，尽职尽责的工作态度及良好的工作业绩，为特殊教育事业做出自己的贡献。
其次，热爱学生、尊重学生、信任学生。尊重这些残疾学生，是我们从事特教工作的老师必备的道德要求，尊重这些残疾学生的人格，友好的对待他们，理解和信任他们，调动他们的积极性，多和他们交流，多鼓励和表扬他们，尊重他们的人格，善待、宽容、理解每一个残疾学生。这样，学生才会在情感上与教师产生共鸣，才会“亲其师，信其道”。
第三，要努力学习，及时充电。“要给学生一碗水，教师要有一桶水”，但是如果这桶水没有源源不断的水源补充，那么你将没有勇气给学生一碗水。因此要给学生一碗水，教师不是一桶水，而要成为一条奔腾不息的.长流水，真是如此，教师应该终身学习，永葆思想常新。
第四：从事特教工作，就要做好吃苦奉献的准备。我知道我呵护的是一群残弱的雏鸟，它们经受不了风雨的侵袭。有人说：选择了特教事业，就意味着选择了烦琐和劳碌；选择了特教事业，就意味着远离了鲜花和掌声。事实确是如此。不少朋友问我：你喜欢现在的工作吗？我微笑不语。因为从我走上特教讲台的那一刻，我就知道我要为特教事业付出更多、奉献更多、牺牲更多。“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”，这句格言注定了特教教师的工作是辛苦的，但因为它是教书育人，它又是美好的。哪怕是一朵残缺的花，也要献出全部芬芳；哪怕是一颗受伤的树，也要献出一片绿荫……我们付出的虽然很多，但是值得，我们为社会减轻负担的同时，也从中感悟到了别人无法体会的幸福。“先当保姆，再做教师”，特教教师和普教教师不一样，我们的担子更重，因为我们不仅仅是教师，我们还是父母，我们不仅要教学生数数认字，我们还要关心他们的衣食住行，关注他们的喜怒哀乐。这些孩子是家长的希望，而我们是点燃他们希望的种子，我们感到光荣，感到自豪。“情寄特教，爱心无限”，我们用课本为孩子们插上理想的双翼，用粉笔勾画出春天的万紫千红。
我骄傲，我是一名特教教师！
优质特教老师心得体会（通用16篇）篇十一
在担任特教教师期间，认真钻研课程，把自己学习的内容，传授个这些孩子，为他们托起美好的明天。下面是本站小编为大家收集整理的特教教师。
欢迎大家阅读。
很荣幸能参加这次由大理学院继续教育培训中心组织的特殊教育教师培训项目。这次培训内容丰富、形式多样。有专家的精彩讲座，有学员的教学展示，有学员间的互动交流……回眸这十五天的培训，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。
一、专家讲座，精彩纷呈我有幸聆听了专家的讲座，得到了前卫的理论熏陶。教授幽默的语言深深吸引了我，讲座的内容更在我心中掀起了阵阵波澜，不仅让我了解到了当今特教前沿的教育教学改革动态，而且还学到了先进的教学理念，在专家讲授的一些教育教学实例中产生了共鸣，从而让我能从理论的层次来解释自己在教育教学中碰到的一些现象。大理州特校校长给我们做了题为《浅谈特殊教育学校的管理》的精彩演讲。他结合着他自己在特校所亲身经历过的一些事情，畅谈了特校学生的安全管理、教育管理、教学管理、生活管理和特校教师的师德管理、教学管理、学习管理等话题。毕校长的演讲幽默风趣，通俗易懂，他的一些观点非常实在可行，令人心悦诚服。还有沈玉林教授所做的题为《聋教育教师队伍专业化成长》的讲座，沈教授深入浅出地向我们介绍了世界聋校语言教育的发展阶段，阐述了当前国际聋校教育发展的现状与趋势，全面地分析了我国聋校教育发展的现状。听了讲座使我对聋教育更进一步的了解和认识，这对我以后的工作会有很大的帮助。另外还聆听了大理学院褚远辉教授题为《教师与教育科研》的讲座，褚教授主要从“教师从事教育研究的条件”来阐述“教师与教育科研”这一课题。听了之后，使我深刻地意识到了教师从事教育科研的重要性。
二、教学研讨，共同成长培训活动中，我们欣赏了大理州特殊教育学校五节语文课——《地里的西瓜又大又圆》、《不该粗心大意》、《我和企鹅》、《决赛》、《打起鼓来唱起歌》，五位教师给我们呈现了精彩的聋教育语文和音乐课堂，使我们从中感悟很多。同时，我们团队中的两位学员教师的实践课也非常精彩，通过集体讨论、备课、制作。
课件。
使我们对聋校语文课堂教学中的低、中、高年级课堂有了更深刻的认识。他们的胆量、睿智、钻研精神给了我无穷的榜样力量。培训活动中的每一次研讨、每一次交流都是那么真诚、朴实大家在一起讨论教学中的困惑交流教学中的体验仿佛是彼此心与心的交流更是大家用情感谱写的一曲值得回味的篇章。
三、同行交流，共同成长：
本次培训，汇聚了全省各地、州、市特殊教育学校的有经验的中青年教师，强烈的求知欲使成员之间的互动交流成为每位教师提高自己教科研业务水平的一条捷径。在培训过程中，我积极尝试与其他学员之间的交流，在交流过程中，了解到他们是如何处理教学中遇到的种种困惑。在培训中，我们不断地交流，真正做到彼此之间的“相长”.
四、展望特教的明天，用坚定的信念激励自己。
在培训中，听了专家对有关特殊教育的政策解读，我深切地感受到了国家乃至整个社会对特殊教育的重视与期盼，为自己将要成为一名特教人，要去做一件多么有意义的事情，我感到无比自豪，作为景东特校成立的第一批教师之一，我更是骄傲。同时我深感我们这些特教人责任重大，让那些特殊孩子过上有尊严的生活，让他们的心灵充满阳光将成为我们今后要为之奋斗和努力的方向。
感谢给我们这次培训的机会。作为一名初涉足特教的教师，这次培训为我打开了一扇门，让我开阔了视野，为我今后的学习和以后更好地从事特教工作打下了良好的基础。
为期三天的特殊教育教师培训结束了。回顾这几天的紧张培训学习，自觉获益匪浅，感触颇深，以下是我的点滴体会：
此次培训学习，让我在思想上深刻的意识到，要想成为一名合格的特殊教育教师，我们必须做到：
首先，要坚定信念，爱岗敬业。没有坚定的理想信念就会迷失前进的方向。我们不能因为我们的孩子接受能力慢就对他们失去信心，就对自己的工作有所懈怠。我们应该在工作中从自己一点一滴，一言一行做起，努力提高特殊教育的教学质量，从改变学生的命运出发，把教学的需要，把学生放在首位。以脚踏实地，勤勤恳恳的工作作风，尽职尽责的工作态度及良好的工作业绩，为特殊教育事业做出自己的贡献。
其次，热爱学生、尊重学生、信任学生。尊重这些残疾学生，是我们从事特教工作的教师必备的道德要求，尊重这些残疾学生的人格，友好的对待他们，理解和信任他们，调动他们的积极性，多和他们交流，多鼓励和表扬他们，尊重他们的人格，善待、宽容、理解每一个残疾学生。这样，学生才会在情感上与教师产生共鸣，才会“亲其师，信其道”.
第三，要努力学习，及时充电。“要给学生一碗水，教师要有一桶水”,但是如果这桶水没有源源不断的水源补充，那么你将没有勇气给学生一碗水。因此要给学生一碗水，教师不是一桶水，而要成为一条奔腾不息的长流水，真是如此，教师应该终身学习，永葆思想常新。
第四：从事特教工作，就要做好吃苦奉献的准备。我知道我呵护的是一群残弱的雏鸟，它们经受不了风雨的侵袭。有人说：选择了特教事业，就意味着选择了烦琐和劳碌;选择了特教事业，就意味着远离了鲜花和掌声。事实确是如此。不少朋友问我：你喜欢现在的工作吗?我微笑不语。因为从我走上特教讲台的那一刻，我就知道我要为特教事业付出更多、奉献更多、牺牲更多。“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”,这句。
格言。
注定了特教教师的工作是辛苦的，但因为它是教书育人，它又是美好的。哪怕是一朵残缺的花，也要献出全部芬芳;哪怕是一颗受伤的树，也要献出一片绿荫……我们付出的虽然很多，但是值得，我们为社会减轻负担的同时，也从中感悟到了别人无法体会的幸福。“先当保姆，再做教师”,特教教师和普教教师不一样，我们的担子更重，因为我们不仅仅是教师，我们还是父母，我们不仅要教学生数数认字，我们还要关心他们的衣食住行，关注他们的喜怒哀乐。这些孩子是家长的希望，而我们是点燃他们希望的种子，我们感到光荣，感到自豪。“情寄特教，爱心无限”,我们用课本为孩子们插上理想的双翼，用粉笔勾画出春天的万紫千红。
我骄傲，我是一名特教教师!
在暑假期间经过一段时间的学习，使我对这份工作有了新的认识，也有了更深的体会。刚开始选择这个学校的时候，说实话有一份好奇心在里面，同时也认为自己可以接受这个挑战，但是通过各位教师的讲解，使我明白了自己认识的不足!
在没有学习之前对于问题想的太简单了，听了各位教师的认真讲解才明白了更多，才知道听力缺陷和视力缺陷都分为很多种，才明白因为视力或者听力的缺陷，聋童和盲童都有各自的心理特点以及生活习惯。作为一名特殊教育的教师如果连这些都不懂，怎么能成为一名合格的教师呢!通过各位教师的讲解也使我明白在以后的生活和学习中，自己应该怎样去做!
作为普通学校的教师最幸福的时刻，莫过于桃李满天下。但是根据我们学校学生的特点我们学校教师最大的幸福来自于学生们每一点在普通学校教师看来微不足道的成长，这一点一滴普普通通的改变包涵了教师的多少心血和付出，同时也包含了父母的多少希望与期待!所以我觉得从事这项职业，虽然也会失去很多，但是能从中体会到更大的幸福感和满足感，正像各位教师说得那样，一个残疾儿童改变了整个家庭的生活，也有许多家庭因此陷入悲痛之中，我们所做的不仅是面对一个孩子，同时也可以改变一个家庭的命运!所以我觉得自己更应该珍惜自己所从事的事业!
也许有一些人会对残疾儿童有偏见，因此会对我们的教师有偏见，这些我都不怕，既然已经选择了这条路，就会用心去做好，努力走下去!刚开始的时候认为自己只要对这里的孩子多付出爱心就够了，现在才明白，不仅是爱心，更要有耐心，恒心和责任心!同时作为一名教师，一定要严与爱相结合!
当然作为一名普通师范毕业的学生，从事这份工作有一个很大的挑战，那就是手语和盲文。在学习的这一段时间里，通过教师的讲解，对于盲文和手语也有了初步的了解和学习，但是这些使远远不够的，我将通过自己的努力尽快的掌握手语和盲文，多向各位老教师学习，同时也多和学生交流，是自己尽快掌握这两项技能，以便更顺利的开展工作!
同时作为一名新教师，没有教学经验，仅凭一腔热情是不够的。因此在平时的工作和学习中要积极向各位教师学习，认真钻研课程，认真完成学校领导付与的各项任务，完成好学校的各项教育教学任务，使自己尽快成为一名优秀的特教教师!
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优质特教老师心得体会（通用16篇）篇十二
第一段：引言（100字）。
作为一名特殊教育教师，我深知教学的持续学习和不断更新自己知识的重要性。因此，我积极参加各种听课活动，期望从优秀的同事身上汲取经验，提升自己的教学水平。经过多次听课，我深感收获良多，愿意和大家分享我的心得体会。
第二段：提高教学技巧（250字）。
参加其他特教老师的课堂观摩，我发现他们注重培养学生的自主学习能力。在教学中，他们灵活运用问题引导、小组合作等方法，引导学生发现、思考和解决问题。这激发了学生的学习兴趣，提高了他们的参与度和学习效果。我深刻认识到，提高自身的教学技巧是实现高效特教教育的基础。
第三段：加强沟通能力（250字）。
在听课过程中，我发现一些优秀特教老师非常擅长与学生建立良好的师生关系。他们始终保持平等、友善的态度，主动倾听学生的需求和意见。通过建立良好的沟通渠道，特教老师与学生建立了互信和尊重，使学生感到被关注和理解。这让我意识到，加强沟通能力不仅能够改善教学关系，还能促进特殊学生的发展。
第四段：提升教学计划（300字）。
参加其他教师的课堂观摩，我发现他们注重制定科学的教学计划。在教学前，他们根据学生不同的特殊需求和能力水平，制定个性化的教学计划，并充分利用各种教学资源和工具，使课堂变得生动有趣。同时，他们注重教学的可操作性和实用性，确保教学计划能够落地。这启示我，提升教学计划设计的科学性和实用性，是提高特殊教育教学质量的关键。
第五段：提升自身专业素养（300字）。
通过观摩他人的特教课堂，我深刻认识到提升专业素养的重要性。一些优秀特教老师在教学中展现出了扎实的专业知识和高超的教育技能，极大地提升了他们的教学效果。因此，我决心加强自身的专业学习，通过系统的培训和学习，提高自己的专业素养，为特殊学生提供更加有效的教育服务。
结尾：总结（100字）。
通过反思和观摩，我充分认识到自身在教学过程中存在的不足和不足之处。提高教学技巧、加强沟通能力、提升教学计划、提升专业素养等方面都需要我不断努力和学习。我相信，通过持续的学习和反思，我能够不断提升自己的教学水平，为特殊学生提供更好的教育。
优质特教老师心得体会（通用16篇）篇十三
20xx年xx月xx日，我们一行人来到了成都市特殊教育学校，当我们到达学校时，正是他们上学时间，有很多家长陆续送学生来到学校，跟我们普通学校一样，这里的孩子一个个充满了朝气，脸上也都挂着灿烂的笑容，像一缕春风，温暖而美好。
走进校园，我们就看见一个大大的love，不觉心中一动，是啊，爱是多美好的事啊，没有爱就没有教育，没有爱，就没有这群可爱的孩子。
我们跟班的班级是三年级的盲班，这个班一共有7个孩子。我坐在了一个叫胡蔚的孩子的身边，他是一个弱视孩子，隐约可以看到一点。使我非常惊讶的是，这里的孩子一点都不认生，很快的就跟我们攀谈起来。胡蔚告诉我，他是体育委员，最喜欢上英语课了。我就问他：你为什么喜欢英语课呢？他的回答让我心头一热：我想学好英语，以后可以去国外感受不同的文化。多有上进心的孩子啊，一点都没有觉得自己跟其他孩子有什么不同，这说明平时家长跟学校的老师给了他们多好的爱护与教育，才能让这群孩子这么充满自信。前两节课是语文，语文老师告诉我们，这里的孩子很刻苦，一般在上课的前一天都已经把课文读熟了，有的孩子甚至都能背诵了。果然，一开始上课孩子们就读得很顺利，弱视的孩子看书读，全盲的孩子在弱视孩子的帮助下，昨天已经把课文用盲文打出来了，摸着盲文读。多有爱的班级啊，你帮我，我帮你，使得整个课堂井然有序。第三节课是体育课，这节课的内容是花式跳绳，使我觉得最好奇的是，老师怎么教全盲打孩子花式跳绳？在观看了整堂课以后，我才知道，这里的体育老师会做动作，让全盲的孩子摸着他的腿，感受他的腿是怎么跳动到，这些孩子接受能力很快，几乎感受一下就会了。
中午，我们来到聋哑部食堂，这里的`孩子都是自己排着队打饭，没有人插队，也没有混乱的场面，整个食堂都显得很有次序。最重要的是，这里的孩子很少有浪费的现象，几乎都吃得很干净，而且餐盘都是自己洗，相信这些孩子在平时的学校学习与生活中养成了很好的个人习惯。
中午简单休息后，孩子们就进入了下午的课程。下午的课程多是兴趣课，其中一节的音乐课文的感受挺大。这些孩子因为眼睛有问题，所以对听力特别的敏感，所以在他们的音乐课上不只要教会他们唱歌，还要训练他们对音阶、节拍以及音符的能力。所以这里的孩子音乐素养大都很好。那个叫胡蔚道孩子还主动邀请我去听他吹葫芦丝，可以说这些还是很多都多才多艺。除了音乐课的素养，他们还有很多实践课，比如教这些孩子怎么切菜做菜，洗衣服，按摩……可以说这些孩子在生活的基本技能上比我们普通学校的孩子要好得多。
虽然学习的时间很短，匆匆一来又是匆匆一别，但脑子里一直都在闪现那些孩子纯真的笑容以及自信、坚强的意志。在校领导给我们介绍时，告诉了我们，他们学校去年15人参加高考，其中12人都考上了本科，就更让我对这些孩子刮目相看了，虽然上天拿走了他们的一些东西，但这些孩子并没有自怨自艾，而是在逆境中以他们的不懈努力，获得了成功，这才是最珍贵的东西。
我们都一样，是我这次去的最大感受，我们都一样拥有蓝天，虽然你只看见黑暗；我们都一样拥有笑容，虽然你不知道自己的笑容有多美；我们都一样……是的，你们和我们都一样，而且更加美丽、自信、动人。
优质特教老师心得体会（通用16篇）篇十四
20xx年xx月xx日参加了市教育局教师进修学院组织的特殊教育学校教师培训。听取了四位老师的学习汇报，自觉获益匪浅，感触颇深，以下是我的点滴体会：
此次培训学习，让我在思想上深刻的意识到，要想成为一名合格的特殊教育教师，我们必须做到：
没有坚定的理想信念就会迷失前进的方向。我们不能因为我们的孩子接受能力慢就对他们失去信心，就对自己的工作有所懈怠。我们应该在工作中从自己一点一滴，一言一行做起，努力提高特殊教育的教学质量，从改变学生的命运出发，把教学的需要，把学生放在首位。以脚踏实地，勤勤恳恳的工作作风，尽职尽责的工作态度及良好的工作业绩，为特殊教育事业做出自己的贡献。
尊重这些残疾学生，是我们从事特教工作的老师必备的道德要求，尊重这些残疾学生的人格，友好的对待他们，理解和信任他们，调动他们的积极性，多和他们交流，多鼓励和表扬他们，尊重他们的人格，善待、宽容、理解每一个残疾学生。这样，学生才会在情感上与教师产生共鸣，才会“亲其师，信其道”。
“要给学生一碗水，教师要有一桶水”，但是如果这桶水没有源源不断的水源补充，那么你将没有勇气给学生一碗水。因此要给学生一碗水，教师不是一桶水，而要成为一条奔腾不息的长流水，真是如此，教师应该终身学习，永葆思想常新。
我知道我呵护的是一群残弱的雏鸟，它们经受不了风雨的侵袭。有人说：选择了特教事业，就意味着选择了烦琐和劳碌；选择了特教事业，就意味着远离了鲜花和掌声。事实确是如此。不少朋友问我：你喜欢现在的工作吗？我微笑不语。因为从我走上特教讲台的那一刻，我就知道我要为特教事业付出更多、奉献更多、牺牲更多。“一切为了学生，为了学生的`一切，为了一切学生”，这句格言注定了特教教师的工作是辛苦的，但因为它是教书育人，它又是美好的。哪怕是一朵残缺的花，也要献出全部芬芳；哪怕是一颗受伤的树，也要献出一片绿荫……我们付出的虽然很多，但是值得，我们为社会减轻负担的同时，也从中感悟到了别人无法体会的幸福。“先当保姆，再做教师”，特教教师和普教教师不一样，我们的担子更重，因为我们不仅仅是教师，我们还是父母，我们不仅要教学生数数认字，我们还要关心他们的衣食住行，关注他们的喜怒哀乐。这些孩子是家长的希望，而我们是点燃他们希望的种子，我们感到光荣，感到自豪。“情寄特教，爱心无限”，我们用课本为孩子们插上理想的双翼，用粉笔勾画出春天的万紫千红。
我骄傲，我是一名特教教师！
优质特教老师心得体会（通用16篇）篇十五
从教多年，从一般老师岗位不断成长。一路走来，有过快乐欢乐，也曾有过迷茫、苦痛。刚毕业参与工作时，面对一群在外人看来素养一般的农村同学，我始终在思索这样一个问题：莫非自己这一生注定只能成为一名一般老师吗?在不断的思考、磨练中，我开头渐渐学会了调适自己的心情，拥有了比较良好的心态。明白了工作着，欢乐着，幸福着，这是生活的最高境界，也是身心和谐的源泉的哲理。学习了《如何以良好的心态当好老师》论坛的这些优秀文章，我更深体会到好心态，才能成就好老师的道理。
有人说过，“人生就象一段旅程，在乎的不是目的的，而是沿途的风景，以及看风景的心情'。做幸福的老师，是目标;幸福地做老师，是践行;做老师的幸福，是胜利。作为老师，肩负教书育人的重任。正如福建省委书记孙兰所说的：”训练承载着人民群众对幸福生活的期盼，寄予着全部家庭对美妙将来的期盼。'踏上工作岗位之时，我就熟悉到老师工作的特点。老师劳动的特别性造成了角色模糊、角色冲突、角色过度负荷，导致老师感到压力和紧急;与其他劳动者相比，老师属于一个比较孤立、比较封闭的群体，与社会的联系较少，参加种种决策的机会也很少;老师生涯与一般生涯不同，它漫长而孤独。老师教了一辈子书，身份还是始终如一。日复一日，年复一年，说同样的.话，做同样的事，周而复始。教过的同学一批批送走，自己却一每天地憔悴。想想这些，有时会感到可怕，同学的淘气，个人工作的倦怠，更加觉得自己没有成就感。
我明白，悲观埋怨不能解决任何问题，只能去英勇面对，我想起苏霍姆林斯基所讲的一句话，大致意思是，教学大纲、教科书规定了赐予同学的各种学问，但是没有规定赐予同学最重要的一样东西，这就是幸福。老师要使每一位从我们身边走过的同学都感受到幸福。老师是同学的榜样示范，老师没有幸福力量，没有高质量的生活，何以为人师?我在思索，“没有布满职业幸福感的老师，何以培育健康、自信、欢乐的同学?'于是，我开头参与法律的自学考试，在学习中结识了不少的同学和伴侣，在探究人生的意义时，我不断对自己的教学方式进行反思，不断总结和实践，譬如在上语文课时，我提倡实践的课前五分钟演讲，既熬炼了同学的表达力量和胆识，也营造了良好的课堂氛围，渐渐形成自己的教学风格。遇到困难时，我会告知自己，这是一个很好的磨练自己的机会，告知自己，凡事必有三个以上的方法，方法总比困难多。我的心态就会渐渐平和些，处理问题也会比较到位。同一件事情，心态与观念不同，就会得出两种相反的结论。乐观的人，象太阳，照到哪里哪里亮，消极的人，象月亮，初一十五不一样。想法打算我们的生活，有什么样的想法，就有什么样的将来。只有观念正确、心态阳光的人才能成就人生命运的吉星。欢乐是一种美德;微笑是一种力气;优秀是一种习惯;胜利是一种心态。在教学中，我有时也会感到倦怠，即在长期的工作压力之下有身心疲乏、厌弃工作的感受，有身心能量被工作耗尽的感觉。如何面对呢?我开头培育自己的爱好爱好，学习心理健康学问，参与心理询问师考试，既增长学问，又结识更多伴侣，更重要的是课堂内容更加丰富多彩，课堂教学让同学收获更多，工作更有干劲。当然，参与学习需要时间，需要资金，但这些相对于调整自己的身心来说，我觉得很值得，由于很有意义。正如爱莫老师所说的人生可以倒过来活，你想当什么样的人，你才会思索我要得到什么?我想要做什么。
通过学习《如何以良好的心态当好老师》我觉得要成为好老师，要做到以下几点：主动参加社会活动，改善人际关系;工作与休闲并重，防止过度涉入，由于休闲可以补偿性地满意个人的多方面的需要，如非正式沟通的需要，个人成就需要和自我确定的需要，求知的需要，审美的需要，亲近大自然等;老师有时在同学面前公开承认自己内心的焦虑或恐惊，可以关心老师减轻焦虑;学会沟通，公平对待同学，不与同学较劲;转变权威的、过于苛严的管教方式，以改善师生关系;换个角度想问题;自我接受;不断进修提高，促进老师自我成长，提高工作效能，从工作中获得乐趣;建设、经营平凡踏实的家庭生活;建设社会支持系统。由于”一个篱笆三根桩，一个英雄三个帮。'当一个人感到有可以依靠的人在关怀、照看、敬重和爱惜自己时，就会减轻挫折反应的强度，增加对挫折的承受力和适应性;树立健康的人生态度，人既要完成自己的社会义务，也要按自己的喜好、爱好去做点什么;有所为与有所不为。作为一名老师，唯有这样，才能树立正确的训练价值观、质量观、人才观和同学观，让生活充实起来，在所谓的单调重复的生活中发觉欢快。真正做到把老师职业当作事业来追求。记得网上流传这样一段话，我想摘录下来作为自己调整心态的灵丹妙药：你转变不了环境，但你可以转变自己;你转变不了事实，但你可以转变态度;你转变不了过去，但你可以转变现在;你不能掌握他人，但你可以把握自己;你不能预知明天，但你可以把握今日;你不行能样样顺当，但你可以事事尽心;你不能延长生命的长度，但你可以打算生命的宽度;你不能左右天气，但你可以转变心情;你不能选择容貌，但你可以呈现笑容;换一副“眼镜'看老师这种职业，我们就会少些苦恼与忧愁，多些快乐与欢乐!
”请给同学一个笑脸，你将会得到更多更绚烂的笑容'。这就是作为好老师的胜利之处!
优质特教老师心得体会（通用16篇）篇十六
首先，感谢学校领导给了我这次外出参观学习的计划，通过短短的一天的参观和学习，我已经彻底的被这所学校吸引了。现具体谈谈我的几点体会。
一、张家口特殊教育学校的教师吸引了我。那里的教师不但是教学的能手，也可称为“技工”，比如：理发、按摩、美容、刺绣等等。通过自己的喜好来培养学生的一技之长为学生以后的人生路指明了方向。
二、该校的管理制度吸引了我。张家口特殊教育中心把理论与实践结合起来，上午是文化课，下午是实践课。对听视障的学生进行按摩、理发等的培训。对智障儿童进行家政和面点的培训。这样让学生找到了自信，家长也见到了希望。
三、该校的文化建设吸引了我。当我走进校园给我三种感觉：静、阔、靓。校园非常的干净，操场也非常的宽阔，每处布局都十分合理非常的靓丽处处充满艺术的氛围。尤其是楼道和班级的布置上，通过标语、图画等散布着教师对学生浓浓的爱意和殷殷的期盼。
四、该校的教学模式吸引了我。通过三节课的听课让我感触最多的就是学生的基础知识都非常的扎实。教师注重个别化教育，其中郑老师的智障五年级数学课用生活的问题来学习数学，用学习的知识解决生活中的问题。充分做到数学生活化，并且通过身边事情教授学生日常的技能比如：公车让座、学会感恩、遵守交通规则等等。上午听完课后我一直在想为什么他们这的孩子的基础会这么好?唐氏的学生我们学校也很多为什么我们学校的学生简单的词语都说不出来而这里的居然长长的句子都能说出来?通过下午的参观让我慢慢的知道了除了智力程度的不同还有充分的利用了专业教室，对言语程度不好的学生进行言语训练实行个别化教育。对脑瘫的学生进行感通康复，还对智障儿童创立了情景教学的模式，充分利用专业教室让学生在语言、行为、社交和社会适应等方面得到了一定的发展。
五、该校的班队会形式吸引了我。通过下午的听课让我知道原来特教的孩子是这么的多才多艺。这次的班队会几乎是学生为主角老师只做总结。充分的培养了学生的组织能力、表达能力和应变能力。充分挖掘他们的潜力，培养他们的自信。
通过这次的参观我发现自己还有很多不足，首先在智障教学上个别化教育和语训能力还有待加强，其次要加强自身的专业技能和第二专业的学习，最后要保持一颗辛勤的劳动和无私的.爱心，为特殊教育事业奉献自己的微博之力。