心得体会是通过对一段经历或一项任务的思考和总结得出的个人感悟。接下来，让我们一起来看看一些来自不同领域的优秀心得体会范文，共同学习和成长。
2023年美术研课磨课心得体会（模板18篇）篇一
学前教育是每个孩子生命中至关重要的阶段，对于幼儿来说，学前教育是他们生命中第一次接触到正式教育的机会。研课磨课是学前教育的重要组成部分，它可以提高教师的教学水平，为幼儿提供更好的学习环境，下面我将分享我在研课磨课过程中的心得体会。
首先，研课磨课是提高学前教育质量与效率的重要手段。通过对各种教学资源的收集、整理与利用，我们可以为幼儿提供更丰富、更有针对性的教育服务。研课过程中，我学习了许多优秀的研课案例，通过学习他们的成功经验，我明白了如何根据幼儿的实际情况来设计合适的教学活动，如何充分发挥幼儿的主动性与创造力，以及如何培养幼儿的良好习惯与态度。在实际教学中，我也尝试着应用这些经验，发现效果非常明显，幼儿的学习兴趣和动力明显提高。
其次，研课磨课使我不断反思和提高教学效果。在教学过程中，我时常会面临各种问题和困扰，例如幼儿的学习积极性不高、学习效果不显著等等。通过研课磨课，我可以全方位地审视我的教学方法和方式，思考自己存在的问题并寻找解决办法。同时，我也通过与其他教师的交流与分享，学习到了很多解决问题的经验和策略。这种自我反思和不断提高的态度，使我能够持续改进自己的教学，为幼儿提供更好的学习体验。
再次，研课磨课提高了我与家长的沟通能力。幼儿的家庭教育与学前教育密不可分，只有与家长良好沟通合作，才能更好地促进幼儿的成长与发展。通过参与研课磨课，我学习到了和家长沟通的技巧和方法，例如如何倾听家长的想法和意见，如何解释和介绍教学内容，如何与家长共同制定教育目标。这些技巧的应用，使我与家长之间的合作更加顺畅，增强了家校合作的效果。
最后，研课磨课让我深刻理解了教育的意义和价值。在幼儿的成长与教育过程中，教师的作用不仅仅是传递知识，更重要的是培养幼儿的品德和智慧。通过研课磨课，我深入思考了幼儿教育的核心任务，明白了培养幼儿良好的道德品质和价值观的重要性。同时，我也意识到自己作为幼儿教育者的责任和使命，这一认识将激励我更加努力地工作，为每一个幼儿创造更好的教育环境。
总之，研课磨课是学前教育必不可少的环节。通过研课磨课，我提高了教学质量与效果，不断反思和改进自己的教学方法，加强了与家长的沟通与合作，深刻理解了教育的价值和意义。我相信，在未来的工作中，我会继续将研课磨课作为教学的重要工具，为幼儿提供更好的学习服务，帮助他们健康成长。
2023年美术研课磨课心得体会（模板18篇）篇二
这俩天的磨课和研课，自己获得了很大的收获。对于课文的讲解，没有很好的方法，自己以前的做法是：与学生一起分析课文，重点来落实知识点，学生听，教师讲，一节课下来，学生感觉枯燥无味，教师累的很。通过这次国培，使自己对课文的讲解有了更深的体会。
首先：自己对阅读教学有了重新的认识。改变了以往的教学方式，阅读教学应该是教师、学生与文本之间的对话交流的过程，学生能积极参与到课堂中来，学生成为了课堂的主人，改变了传统的、单一的、死板的教学模式，激发学生写思维导图，构建文章的整体结构。
其次：能够灵活运用有效的教学策略。根据不同题材的文章，采用略读、精读、跳读贯穿于自己的教学中。抓住文章的主旨，找关键词，猜测生词的词义等等，培养学生的阅读理解能力。激发学生探索知识和阅读欲望，从而对阅读教学有了重新的认识。
最后：我个人认为：readingiswriting.阅读即写作。每学习一篇文章，要学习作者的写作意图，语言的应用。教育学生如果让你来写这篇文章，你该如何构思。大家可能都记得：在我们使用新目标之前，就遇到过一篇文章：谈谈你对做家务的看法。要求阐明二种观点：支持做家务的观点，反对做家务的观点，最后阐明自己对在家务的看法。孩子们感觉无从下手。试想一下：让我们来写，可能也有同感。那么这篇文章就出现在八年级下册第三单元中。所以在学习这篇文章，就要学习语言的应用。
总之，通过本次学习，即提高了自己对阅读教学的认识，又提高了自己的能力。
2023年美术研课磨课心得体会（模板18篇）篇三
9日、10日这两天是我们农安县小学语文“送教下乡”培训第三阶段研磨课阶段，9日那天早晨天空中飘着雪花，是我们入冬以来的第一场雪，气温也骤然下降。虽然天气很冷，但是我们的心是火热的，因为进修两位教研员不畏严寒、不辞辛苦来到我们这个偏僻的乡镇小学，为我们推行大阅读进行指导，面对面地交流、指导，这是我从教十几年来所没有过的。回首这次磨课、研课经历，我收获了很多。总的来说，我经历和老师们合作学习，共同研讨的过程，在研讨中，老师们的知识经验，思想方法进行交流和相互的碰撞，从而使我们在这种交流和碰撞中激发了灵感，剧烈的触动了我们的心灵，使我们在推行大阅读的思想认识有了巨大的提高。
磨课是一个艰苦的反复修正的过程。在磨课中，先通过自己的学习，吸取精华，加以改造，灵活运用于该课教学及教研之中。对自己的说课、讲课认真回忆、思考，向大家简析自己该课教学的优点和缺点，对某些重要问题作简要说明，提出某些问题请大家讨论，并虚心听取参与教师的评议，对参与教师提出的问题和意见作必要的解释，要作好记录，发现失误，吸取教训，避免重蹈覆辙。
总之，这次磨课研课活动是一次思想的碰撞，是智慧的交流，老师们交流自己的见解的同时，也在不断提升自我，共同学习，共同成长。
2023年美术研课磨课心得体会（模板18篇）篇四
这次磨课活动参与面广，人人都参与备课、上课、评课、议课、再上课的过程，对于老师们的专业成长有很大的帮助，是一次自我提升的机遇。在这次活动中，老师们能深入备课、深度反思、深刻总结，听课教师直言不讳、畅所欲言，讲课老师虚心接受意见、极力改进不足，使整个教研组形成了良好的教研氛围。
通过这次活动，老师们对学案的编写及有效使用有了更深刻的'认识。编写学案一定要渗透学法指导，尤其是课前准备环节要有具体的要求指导学生学什么、怎样学。课堂使用学案时要注意环节间的衔接、过渡，保持课堂的流畅。磨课活动营造了浓郁的教研氛围，使我们有了一个共同的话题，大家常为一个细节而发表自己的意见和观点，教研氛围特别热烈。在一次次磨课的过程中，教师对新课程理念把握更准确，对教材研读更深入、对学生学情了解更透彻，同时也使教师的点拨引导能力，临场应变能力、教学创新能力得以提升，教学水平有质的飞跃，教学实践经验不断丰富，实践性智慧得以发展。在一次次磨的过程中，磨出教师间合作交流的默契，磨出教研组团队的理性思维水平的提升。在教研组中我自己有了很多收获，对课也有了自己的想法。
教师上课面对的是一个“变化”的课堂，一个开放的、动态的、生成的，具有许多不态，我们分享智慧，经过磨砺，共同提高。
2023年美术研课磨课心得体会（模板18篇）篇五
学前教育是儿童教育的重要阶段，研课磨课是学前教育的重要组成部分。经过一段时间的研究和实践，我深深感受到了学前教育研课磨课的重要性和价值，也从中获得了一些宝贵的经验和体会。
学前教育研究与磨课对于教师来说具有重要的意义。首先，研究可以帮助教师更好地了解学前教育的理论知识，掌握教育的基本原理和方法，从而提高自己的教学能力。其次，研究可以帮助教师了解学生的发展特点和需求，从而更好地制定教学计划和策略，提高学生的学习效果。最后，研究还可以促进教师个人的发展，提高自己的专业水平，为学生提供更好的教育服务。
学前教育研究与磨课的方法和步骤非常重要。首先，教师需要选择一个研究主题，确定研究的目标和内容。其次，教师需要查找相关的文献资料，了解研究领域的最新进展和发展趋势。然后，教师需要进行实地调研和观察，收集和整理相关的数据和资料。最后，教师需要分析和总结研究结果，撰写研究报告或教改方案，并进行课堂磨课，检验研究成果。
在学前教育研课磨课的过程中，我获得了很多收获。首先，我加深了对学前教育的理解，提高了自己的教学能力。通过研究和观察，我了解到了不同年龄阶段儿童的特点和需求，从而更好地制定教学计划和策略，提高了学生的学习效果。其次，我也发现了自己的不足之处，比如对一些理论知识的掌握不够深入，对一些教学方法的运用不够灵活等。通过研究和磨课的实践，我逐渐改进了自己的教学方式，提高了自己的教学水平。最后，我也体会到了学前教育研课的重要性和价值。研究和磨课不仅可以提高教师的教学能力，还可以推动学前教育的发展和改革，提高教育的质量。
学前教育研课磨课也存在一些挑战和困惑。首先，研究和磨课需要教师付出大量的时间和精力，对于工作繁忙的教师来说可能会增加负担。其次，研究和磨课需要教师具备扎实的专业知识和研究能力，对于一些教师来说可能面临一定的困难。最后，研究和磨课的结果和成果不一定能够立即转化为教学实践，需要长时间的不断尝试和改进。
学前教育研课磨课是一项长期而复杂的任务，需要持续的努力和改进。未来，我将进一步加强学前教育研课的学习和实践，探索更有效的方法和策略，提高自己的研究和教学能力。同时，我也希望更多的教师能够重视学前教育研课，加强自己的专业素养和研究能力，为学前教育的发展和改革作出贡献。
总之，学前教育研课磨课是教师专业发展的重要组成部分，对于提高教师自身素质和教育质量起到了积极的促进作用。通过学前教育研课磨课，我不仅获得了专业知识和教学技能的提升，还提高了自己的教育意识和职业素养。未来，我将继续加强学前教育研课的学习和实践，不断提高自己的研究和教学能力，为学前教育的发展和改革做出更大的贡献。
2023年美术研课磨课心得体会（模板18篇）篇六
光阴似箭，一晃一学期的工作已悄然离我们远去、回首这一学期所走过的路，虽然很艰辛，但更多的是欣喜、是快乐、是成熟、我是学校县级美术骨干教师，我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与责任、于是，我把压力化作动力，认真做好每项工作，不辜负校领导、同事对我的厚望、我是这样想的，也是这样做的、我深知“一棵树不成林”的道.、我不仅严格要求自己、大胆实践，并与积极肯干的陈颖老师组成了帮扶小组、现将本学期的骨干教师帮扶如下：
本人认真的按学期初的骨干教师帮扶计划进行工作，如约完成了如下任务、
2、做到了每个月听陈老师一节美术课，并给出其做出详尽的讲评，以便帮助陈老师提高、
3、做到了每个月给陈老师上一节美术示范课，起到了示范、牵引的作用、
2023年美术研课磨课心得体会（模板18篇）篇七
学前教育是对幼儿进行全方位、个性化和自主发展的教育。研究课程和准备教学是学前教育工作的重要组成部分。在教育研课和磨课的过程中，我深深体会到了“学前教育研课磨课”的重要性。它帮助我更好地了解幼儿的需求，提高教学效果，培养幼儿的学习兴趣和自主学习能力。以下是我对学前教育研课磨课的心得体会。
第一段：研究课程的重要性。
学前教育的核心是满足幼儿个体差异的需求，因此，研究课程是为了更好地满足幼儿的个性化需求。通过研究课程，我们可以了解幼儿的兴趣、特长、学习能力等个体差异，从而为他们提供更适合的教学方法和内容。而不同的课程研究，也可以帮助我们更好地理解幼儿的认知特点，提供适合他们发展特点的教材和教具。因此，研究课程是学前教育工作中非常重要的一环。
第二段：准备教学的重要性。
准备教学是为了更好地实施课程，提高课堂教学效果。通过准备教学，我们可以提前为幼儿设定学习目标，规划教学步骤和方法，准备教学资源等。这有助于我们更好地掌握教学节奏，提供更丰富的教学内容和材料，避免课堂的混乱和重复。准备教学还可以提前预测幼儿可能遇到的困难和问题，并提前准备一些辅助材料和方法，以应对这些困难。因此，准备教学对于提高课堂教学效果十分重要。
第三段：研究课研究磨课的重要性。
研究课和磨课是我们实施教学的关键步骤。研究课是指我们在实际教学前，对教材、教具、教法等进行实地观察和研究的过程。通过研究课，我们可以更全面地了解教学的内容和方法，也可以更深入地探究幼儿在学习中可能遇到的问题和困难。这种研究课的过程可以帮助我们更好地准备教学，提高教学质量。而磨课是指我们在实际教学后，对教学的效果进行反思和总结的过程。通过磨课，我们可以更全面地了解幼儿在学习中的表现和反应，也可以更准确地评估教学的效果和幼儿的学习水平。这种研究课和磨课的过程可以帮助我们更好地了解教学实践和效果，进一步提高教学的质量。
第四段：培养幼儿自主学习能力的重要性。
学前教育的目标之一是培养幼儿的学习能力和独立思考能力。研究课和磨课的过程可以帮助我们更好地了解幼儿的学习方式和习惯，也可以帮助我们更好地提供适合幼儿自主学习的环境和机会。在研究课和磨课的过程中，我们可以通过多样化的教学方法和材料，鼓励幼儿积极参与学习，培养他们的学习兴趣和自主学习能力。通过提供积极的学习体验，我们可以培养幼儿对学习的主动性和愿望，提高他们的学习效果和成就感。
第五段：总结与展望。
通过学前教育研课磨课的实践，我深刻地认识到了它们的重要性。研究课和磨课可以帮助我们更好地了解幼儿的需求和差异，提高教学效果。同时，研究课和磨课也为我们提供了更多关于教学实践的机会，帮助我们积极探索创新方法和学习方式。在未来的工作中，我将继续努力加强学前教育研课磨课的实践，不断提高自己的专业素养和教学水平，为幼儿的全面发展做出更大的贡献。
2023年美术研课磨课心得体会（模板18篇）篇八
磨课是一个艰苦的反复修正的过程。在磨课中，先通过自己的学习，吸取精华，加以改造，灵活运用于该课教学及教研之中。对自己的说课、讲课认真回忆、思考，向大家简析自己该课教学的优点和缺点，对某些重要问题作简要说明，提出某些问题请大家讨论，并虚心听取参与教师的评议，对参与教师提出的问题和意见作必要的解释，要作好记录，发现失误，吸取教训，避免重蹈覆辙。
总之，这次磨课研课活动是一次思想的碰撞，是智慧的交流，老师们交流自己的见解的同时，也在不断提升自我，共同学习，共同成长。
2023年美术研课磨课心得体会（模板18篇）篇九
1、口语流利，发音准确，课上尽量多的使用英语。为学生学习语言创造了良好的语言环境。只有教师说英语才能对学生起到潜移默化的作用，达到良好的教学效果。这是我望尘莫及的，但是在他们的带动下，我也会努力的。也希望能为自己的课题创造更精彩的语言环境。
2、他们教态亲切，表情丰富。在课堂上能轻松，活泼，潇洒地进行授课，富有艺术性。这是多年教学生涯的沉淀。
1、课堂驾驭能力。老师们都能运用了多媒体这一现代化的教学工具辅助教学，使课堂更生动，比如栗杰老师运用网络展现中国传统民间艺术，以鲜艳的色彩、活动的图像导入新课，激发了学生的学习兴趣，也渗透了思想教育，同时给人一种赏心悦目的感觉，创造了一个轻松愉快的学习氛围。利用电脑课件也使课堂的容量增大，节约了时间，提高了课堂的效率。课堂的整体性强，衔接紧凑，在控制时间上能灵活应变，使课堂趋于完整性。
2、教学设计能力。英语阅读课的教学一直是我的软肋。不知道怎么处理阅读与夯实基础之间的关系。但是，这几位老师为我解了疑惑。这几位老师都能在阅读教学中运用阅读策略培养学生的阅读能力。学生有效的从学英语水到渠成的转变成用英语。如梁金花老师讲授“在恰当场合使用合适语言”之后，让学生编对话，切实让学生活用英语，用活英语。老师们都注重学生能力的培养，注重主体参与，教学中互动模式多样，多采用小组讨论或创造一个语境，让学生展开联想，激起同学们对英语学习的兴趣。
在每个教学的过程中，每个老师都能充分利用课堂，珍惜每一分中，提高课堂的实效。我在感叹如果是我自己上课的话，这么多的练习能够当堂完成吗?可是在授课老师的课中，真的做到了当堂课程全部完成，让人不得不赞叹老师高效的教学能力。在此次听课中，可以感受到情景教学，任务教学，合作探究性教学等教学理念。让我对这些新的教学理论在实践中的合理应用有了进一步的体会与理解。教学真的.是用心、用脑的大胆实践过程。我想关键的关键在于提升自身专业素质和综合素质。这次的教学观摩活动，让我学到了不少课堂教学方面的方法与形式，但是如果照搬运用到自己的课堂中，可能会不行。只有经过自己的思考，结合学生的实际情况，在新课标的指导下，才能让自己的课堂更加有效。课堂上执教老师好的地方，借鉴学习，不足之处，对自己也是一个警示，有则改之无则加勉。
2023年美术研课磨课心得体会（模板18篇）篇十
我们心里有一些收获后，不妨将其写成一篇心得体会，让自己铭记于心！这样可以帮助分析出现问题的原因，从而找出解决问题的办法。以下小编在这给大家整理了一些研课磨课心得体会，希望对大家有帮助！
__年4月19日在我们幼儿园进行第一次的研课磨课活动，由我们园的邢维凡老师组织这一次的活动。活动由三个流程，第一个环节是邢维凡老师对国培研修活动作业的布置讲解，第二环节是由四位老师上课，分别是文儒园的黄海萍老师上的《荷花荷花几时开》、石浮园钟丹洁老师的《警察捉小偷》、加乐园陈栩栩老师的《丢手绢》、以及红岗园王绣花老师的《贴人》，老师们都很有激情，在游戏中孩子们很开心，快乐。第三个环节是老师们进行评课活动，活动中老师们针对四位老师的课作出宝贵的意见和建议。
__年4月21日，由加乐园的陈莹老师主持活动，先是四位老师进行磨课，然后进行评课，最后由邱梅金主任进行重要讲话和最这次民间游戏做出明确的指导。经过两次的磨课，做为执教教师的我感到非常的荣幸，能得到那么多老师的帮助和支持，虽然压力很大，但是也要勇往直前。经过这么多天的学习，让我对民间游戏有了更多的了解，我们要抓住关键点，探索好玩的点子让孩子在身体、心理都有很大进步。在一节游戏活动中，老师的引导、音乐的点缀都能对孩子产生很大的帮助，使孩子得到更好的发展。
磨课是一个艰苦的反复修正的过程。在磨课中，先通过自己的学习，吸取精华，加以改造，灵活运用于该课教学及教研之中。对自己的说课、讲课认真回忆、思考，向大家简析自己该课教学的优点和缺点，对某些重要问题作简要说明，提出某些问题请大家讨论，并虚心听取参与教师的评议，对参与教师提出的问题和意见作必要的解释，要作好记录，发现失误，吸取教训，避免重蹈覆辙。
赵老师紧密结合教材，与学生互动很默契，运用最高级展开最佳电影院这一话题的讨论。问题设计有的放矢，但头脑风暴环节未能做到详略得当，且不典型，层次不清晰。李老师也以不同话题，用比较级展开素材，学生成果展示也惊喜叠现。当然，我们每个人都是学到老教到老。四节课中我有赞同，有矛盾，有惊喜，有领悟，也有疑问。我的领悟是教师有方向的引领，学生才能有收获。讲者实践课堂，领先尝试新思路;观者审视他人，反思自己;议者从他山之石引以为鉴。
俩天的工作安排井然有序，俩天的听课任务同课异构，集结了参训教师的辛劳与智慧，融合了团队成员巧妙的合理化建议，收到了良好的效果，着实掀起了一场共同促进，共同成长的教学热潮。这次磨课研课活动是一次思想的碰撞，是智慧的交流，老师们交流自己的见解的同时，也在不断提升自我，共同学习，共同成长。
9日、10日这两天是我们农安县小学语文“送教下乡”培训第三阶段研磨课阶段，9日那天早晨天空中飘着雪花，是我们入冬以来的第一场雪，气温也骤然下降。虽然天气很冷，但是我们的心是火热的，因为进修两位教研员不畏严寒、不辞辛苦来到我们这个偏僻的乡镇小学，为我们推行大阅读进行指导，面对面地交流、指导，这是我从教十几年来所没有过的。回首这次磨课、研课经历，我收获了很多。总的来说，我经历和老师们合作学习，共同研讨的过程，在研讨中，老师们的知识经验，思想方法进行交流和相互的碰撞，从而使我们在这种交流和碰撞中激发了灵感，剧烈的触动了我们的心灵，使我们在推行大阅读的思想认识有了巨大的提高。
一、精心设计教学方法。
二、学会精益求精。
磨课是一个艰苦的反复修正的过程。在磨课中，先通过自己的学习，吸取精华，加以改造，灵活运用于该课教学及教研之中。对自己的说课、讲课认真回忆、思考，向大家简析自己该课教学的优点和缺点，对某些重要问题作简要说明，提出某些问题请大家讨论，并虚心听取参与教师的评议，对参与教师提出的问题和意见作必要的解释，要作好记录，发现失误，吸取教训，避免重蹈覆辙。
总之，这次磨课研课活动是一次思想的碰撞，是智慧的交流，老师们交流自己的见解的同时，也在不断提升自我，共同学习，共同成长。
这俩天的磨课和研课，自己获得了很大的收获。对于课文的讲解，没有很好的方法，自己以前的做法是：与学生一起分析课文，重点来落实知识点，学生听，教师讲，一节课下来，学生感觉枯燥无味，教师累的很。通过这次国培，使自己对课文的讲解有了更深的体会。
首先：自己对阅读教学有了重新的认识。改变了以往的教学方式，阅读教学应该是教师、学生与文本之间的对话交流的过程，学生能积极参与到课堂中来，学生成为了课堂的主人，改变了传统的、单一的、死板的教学模式，激发学生写思维导图，构建文章的整体结构。
其次：能够灵活运用有效的教学策略。根据不同题材的文章，采用略读、精读、跳读贯穿于自己的教学中。抓住文章的主旨，找关键词，猜测生词的词义等等，培养学生的阅读理解能力。激发学生探索知识和阅读欲望，从而对阅读教学有了重新的认识。
最后：我个人认为：readingiswriting.阅读即写作。每学习一篇文章，要学习作者的写作意图，语言的应用。教育学生如果让你来写这篇文章，你该如何构思。大家可能都记得：在我们使用新目标之前，就遇到过一篇文章：谈谈你对做家务的看法。要求阐明二种观点：支持做家务的观点，反对做家务的观点，最后阐明自己对在家务的看法。孩子们感觉无从下手。试想一下：让我们来写，可能也有同感。那么这篇文章就出现在八年级下册第三单元中。所以在学习这篇文章，就要学习语言的应用。
总之，通过本次学习，即提高了自己对阅读教学的认识，又提高了自己的能力。
这个学期我们学校组织了磨课活动。通过活动我受益匪浅，汲取了老师们的精华也认识到上课中的不足。细细反思取得以下感悟：深入钻研教材是上好课的基础教材是教师呈现教学艺术的依据。教师在教学过程中首先要深入理解教材，抓住核心目标、分清主次。磨课的过程首先就是对教材理解的辩论，同组教师对相同教材见仁见智的理解。通过本轮的磨课我对教材的理解进一步加强了。
丰富教学手段是上好课条件一节好课不应该脱离教学实际，教学手段不应该过于花哨，教学评价不应以是否运用多媒体一票否决，这是毫无意义的。通过考查试教的效果，我们能明显地看到这堂课所运用的多媒体课件在数量、质量以及展示时机等方面存大的问题，进而为执教者更好地运用多媒体来辅助教学找到一个恰到好处的“度”。
总之，磨课活动促进了每位教师的专业发展、提升了个人业务水平，今后我将更加积极地投入到磨课中去，不断地历练、完善自己！
在培训中我听取了3位老师精彩的英语课，每位老师的课都是那么的精彩，让我既羡慕又钦佩。
一、羡慕他们扎实的'基本功：
1、口语流利，发音准确，课上尽量多的使用英语。为学生学习语言创造了良好的语言环境。只有教师说英语才能对学生起到潜移默化的作用，达到良好的教学效果。这是我望尘莫及的，但是在他们的带动下，我也会努力的。也希望能为自己的课题创造更精彩的语言环境。
2、他们教态亲切，表情丰富。在课堂上能轻松，活泼，潇洒地进行授课，富有艺术性。这是多年教学生涯的沉淀。
二，钦佩他们的教学能力。
1、课堂驾驭能力。老师们都能运用了多媒体这一现代化的教学工具辅助教学，使课堂更生动，比如栗杰老师运用网络展现中国传统民间艺术，以鲜艳的色彩、活动的图像导入新课，激发了学生的学习兴趣，也渗透了思想教育，同时给人一种赏心悦目的感觉，创造了一个轻松愉快的学习氛围。利用电脑课件也使课堂的容量增大，节约了时间，提高了课堂的效率。课堂的整体性强，衔接紧凑，在控制时间上能灵活应变，使课堂趋于完整性。
2、教学设计能力。英语阅读课的教学一直是我的软肋。不知道怎么处理阅读与夯实基础之间的关系。但是，这几位老师为我解了疑惑。这几位老师都能在阅读教学中运用阅读策略培养学生的阅读能力。学生有效的从学英语水到渠成的转变成用英语。如梁金花老师讲授“在恰当场合使用合适语言”之后，让学生编对话，切实让学生活用英语，用活英语。老师们都注重学生能力的培养，注重主体参与，教学中互动模式多样，多采用小组讨论或创造一个语境，让学生展开联想，激起同学们对英语学习的兴趣。
在每个教学的过程中，每个老师都能充分利用课堂，珍惜每一分中，提高课堂的实效。我在感叹如果是我自己上课的话，这么多的练习能够当堂完成吗?可是在授课老师的课中，真的做到了当堂课程全部完成，让人不得不赞叹老师高效的教学能力。在此次听课中，可以感受到情景教学，任务教学，合作探究性教学等教学理念。让我对这些新的教学理论在实践中的合理应用有了进一步的体会与理解。教学真的是用心、用脑的大胆实践过程。我想关键的关键在于提升自身专业素质和综合素质。这次的教学观摩活动，让我学到了不少课堂教学方面的方法与形式，但是如果照搬运用到自己的课堂中，可能会不行。只有经过自己的思考，结合学生的实际情况，在新课标的指导下，才能让自己的课堂更加有效。课堂上执教老师好的地方，借鉴学习，不足之处，对自己也是一个警示，有则改之无则加勉。
这次磨课活动参与面广，人人都参与备课、上课、评课、议课、再上课的过程，对于老师们的专业成长有很大的帮助，是一次自我提升的机遇。在这次活动中，老师们能深入备课、深度反思、深刻总结，听课教师直言不讳、畅所欲言，讲课老师虚心接受意见、极力改进不足，使整个教研组形成了良好的教研氛围。
通过这次活动，老师们对学案的编写及有效使用有了更深刻的认识。编写学案一定要渗透学法指导，尤其是课前准备环节要有具体的要求指导学生学什么、怎样学。课堂使用学案时要注意环节间的衔接、过渡，保持课堂的流畅。磨课活动营造了浓郁的教研氛围，使我们有了一个共同的话题，大家常为一个细节而发表自己的意见和观点，教研氛围异常热烈。在一次次磨课的过程中，教师对新课程理念把握更准确，对教材研读更深入、对学生学情了解更透彻，同时也使教师的点拨引导能力，临场应变能力、教学创新能力得以提升，教学水平有质的飞跃，教学实践经验不断丰富，实践性智慧得以发展。在一次次磨的过程中，磨出教师间合作交流的默契，磨出教研组团队的理性思维水平的提升。在教研组中我自己有了很多收获，对课也有了自己的想法。
教师上课面对的是一个“变化”的课堂，一个开放的、动态的、生成的，具有许多不可预测因素的课堂，课堂上的每一分钟，都考验着教师的反应和应对能力。“预设”与“生成”之间怎样调整，怎样达到平衡，这方面教师应给与更多的思考。磨课不仅仅只是追求完美的课堂，而是教师专业成长的一种历练，是专业水平提升的一个抓手，更是学校教师团体发展的主打平台。让我们在磨课中，“磨”出教师把握教材的深度；“磨”出教师合作交流的默契；“磨”出学生主体求知的需求；“磨”出教师创新思维的火花。也只有这样，磨课才会在美丽动人的瞬间邂逅一个个精彩的生命！
回想这次磨课活动，大家辛苦并幸福着。希望这种活动能变成常态，我们分享智慧，经过磨砺，共同提高。
2023年美术研课磨课心得体会（模板18篇）篇十一
在第一次的基础上做了修改后，在第二次的试教中多了些扎实的字词教学，舍弃了一些写作方法的指导，将重心转移到朗读指导上来。恰巧，上周四我校接受市教学常规达标检查，黄永敏老师和张步钰老师来听了我的课，课中与本班学生配合还算默契。据张老师说，我班的学生读得挺好，写的也不错，正当我暗自得意教学目标达成效果还不算太差时，两位专家又给我提了些宝贵的意见。
原来，我读文本时，认为五花山是因为秋的色彩丰富而得名，因此，我的设计思路是：揭题，释题，让学生找到五花山名字由来的句子。学生很自然找到了最后一小节：“秋天的山一片金黄，一片火红，一片翠绿……人们给这五颜六色的山起了个好听的名字叫‘五花山’。”通过对省略号的理解，带出许多表示颜色的词，当然也就很自然地过渡到色彩丰富的秋天，于是，抓住秋天，重点指导读、写。
两位大师听了以后含蓄的指出：课文中的‘五颜六色’不仅仅指秋天的五花山，也包括不同季节中春、夏两季的色彩。所以，我采用变序的教法是对作者文理的不尊重。回家再读文本，从第一小节中找到了“颜色”这个词，发现作者就抓住“颜色”一词写了五花山春、夏、秋三个季节的美景。又上网查了一些资料，确实如两位老师所说‘五颜六色’不仅仅指秋天的五花山，也包括春天的淡绿，嫩黄，夏天的浓绿。
再改，就改成了今天的思路：紧扣“颜色”一词，对比春天与夏天的不同，抓住三个动词“冒、涂、染”指导朗读。重点抓住秋天的五花山中“火红色和金黄色”详加指导，教给学生朗读方法：读好关键词，边读边想象。让学生能够举一反三，自学另外几句句子。不求一节课就让学生读得很好，但至少让学生有那么一种朗读意识。
如果说今天这堂课还有那么一两处优点的话，是给过我帮助的老师们的功劳；如果说今天这堂课让大家感觉不太好的话，那是因为我水平有限，对文本理解不够深，课堂演绎的不够好。请在座各位多多指教！
再次感谢这次活动，让我在活动中提高，在磨课中成长！
2023年美术研课磨课心得体会（模板18篇）篇十二
教学是教师最本职的工作，在二十多天国培教育中为有源头活水来，培训的根本着力点就是提高受培训教师的师德素养和教育教学业务能力，为提高学校教育工作质量奠定基础。国培教育在多方面对我们进行了培训，现将我的参训体会小结如下：
在这次国培教育中，对教师的专业精神、专业态度、专业知识和能力等关系到教师专业发展的方方面面给予了全方位关注，如教师的成长目标等等。普通教师与专家的比较表明，教师的知识不仅有量与质的问题，而更重要的是结构问题——教师所需要的本体性知识、条件性知识、经验性知识和背景性知识，都是在具体的教育实践中整合，而专家致力于某方面的研究，见多识广，经验丰富，可以给我们提供迅速有效的帮助。
国培教育对我们教师进行培训时，把我们当成学生，从基本的教育理论到各科的教学内容、方法等进行系统的培训，也就是全面的培训，这样的培训有它的优点，但针对性不够。而这次国培就扬长避短，很好地解决了这类问题。我们参加培训的每一位教师都直接在网上，发帖子提出问题、其他老师把他的好方法、和对策进行网上交流。谈了自己的专业发展目标，也谈了自己在专业成长过程中的一些困惑。
中学本身就是一个活动现场，任何一个研究者，当他把研究指向中学时，都必须亲历这个现场，这是因为这类研究通常是在实践活动发生的现场进行的。是研究者通过直接的观察，对现实存在的、与教育实践有关的各种人物、事件、活动、问题进行如实地记录、分析与推论。在这类研究中，研究者，即我们老师与实践是直接接触的，而我们本身就生活在“现场”之中。只要我们做有心人，我们就是一个研究者。
原来在我看来，“教学”是自己的事情，“研究”则是专业研究人员的事情。研究是专业研究人员的“专利”，而我们教师则是实践者。即使有时想自己开展些教育科研，也常常有“力不从心”之感，觉得有些不知所措。也由于比较缺少理论视野，“理论”使我们对研究产生了畏惧心理。现在我明白了。教育科研是以日常的教育实践问题为直接指向的一种研究，它关注的是已经发生或正在发生的教育行动，谋求的是未来教育行动的改善。因此，教育科研的课题主要应来自我们实践中所遇到的问题。因此，对作为研究者的我们来说，从自身的实践中发现问题并以此作为自己的研究课题，是我们确立研究课题的基本思想。
这一思想告诉我，如果在实践中发现了问题，而它确实是一个自己实践中遇到的问题，那它就是一个值得研究的课题，也许在他人看来这一课题可能没有多大的研究价值，或许还是别人已经研究过的，但这并不妨碍它成为我自己的研究课题。
“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。学习是教师的终身必修课，在信息化时代，只有坚持不断的学习，才能适应时代发展的需要而不致于落伍，教师尤其应该如此。校本培训与时俱进，从这些方面入手，重在指导教师学会学习，提高教师的实际动手能力，对教师们顺利实现“自我发展规划”大有裨益。
2023年美术研课磨课心得体会（模板18篇）篇十三
这一段时间，我在教师进修学校参加了有关磨课研课的培训，这次活动我整体感觉收获满满，不虚此行。
凡事需要打磨。玉不琢，不成器。人不学，不知义。作为教育一线的教师，我们必须不怕麻烦，做好磨课这一关。磨课是教师专业成长的一种历练，是专业水平提升的一个抓手，是学校教师团体发展的主打平台。磨课就要深度开发和挖掘教材，寻找各个教学环节设计的意图。通过多次打磨同一节课，来提高教学有效性，提升备课和上课的能力，最终达到提高教师专业能力，促进教师的快速成长。
我们这次研课磨课活动参与面广，遍及中牟县城、乡镇各个学校的一线教师。白发苍苍者有之，身怀六甲者有之，坚守多年者有之，初登讲台者亦有之。但是没有牢骚满腹，怨声载道。每个人都非常积极用心的参与。在这次活动中，老师先给我们培训了磨课研课相关的理论知识，让我对于研课磨课的认识更进了一步，也让我对于磨课的必要性有了更深刻的理解。老师布置我们的第一项任务是每个数学老师都进行一次裸背。每个人不看任何教案，任何教辅资料，也不查阅网络，凭着自己对于教材的理解，自行设计一篇整百数、整千数的加减法教学设计。然后老师从中找出一篇相对好的设计，拿出来供大家讨论。再由设计者修改后再次讲课。这个人人都参与备课、议课、再上课的过程，对于我们的专业成长有很大的帮助，是一次自我提升的机遇。每一次试教，我们设置都有几个观察点：目标的达成，教师的教，学生的学。结束后大家集中讨论、各抒己见、直言不讳、畅所欲言，找出“亮点”，指出不足，分析原因，找出对策，教研氛围特别热烈。
就在这样一次次磨的过程中，我们的小组合作交流更加默契，我们的理性思维更加严密，我们对新课程理念把握更加准确，我们对于教学设计的环节也更加明确清晰。现在的课堂要求以学生为主体，所以教学目标的叙写都是以学生为主体，预设课堂生成中的状况。教师要知道课堂上教什么、同时还要注意课堂环节间的衔接、过渡，保持课堂的流畅。
这次活动中，我被小组推荐讲了微课，也得到了去卫民路小学实践教学的机会。为了备好这节课，为了能够顺利的完成这次讲课，我在几天时间中反复钻研教材，研究标准，可以说是废寝忘食，但是在课堂中仍然感觉不是那么完美。有些问题的问法让学生不是很明白，面对始料未及的情况应变能力还有些薄弱……在回到进修学校六楼教室后，大家又一次对我的课进行了认真的讨论，并由教研室两位专家做了一语中的的点评。应该说，大伙儿的意见，专家的点评，都让我豁然开朗，无形之间对于自己的能力又给予了指引。
总之，这次磨课活动，可以真的是让我受益匪浅。今后我也将更加积极地投入到磨课中去，不断地历练、完善自己，让自己做一名更合格的教师。
附上我在此次培训中的心声：研课磨课屡探讨，微课实战一身包。欢聚一堂抒灼见，集思广益盼妙招。夜以继日改流程，胸无成竹难睡好。专家定评指症结，豁然开朗终提高。
2023年美术研课磨课心得体会（模板18篇）篇十四
作为一名教师，每天的工作都离不开研课和备课。研究课堂教学，提升教学水平，是教师不断进步的重要途径。同时，备课是为了能够在课堂上进行有效教学，以达到最佳教学效果。在长期的研课和备课中，我总结出了一些工作心得和体会。
一、要善于总结归纳，升华提炼。
在工作中，我发现经常会遇到相似的教学问题或者教学难点。这时候，我会利用研课的机会和同事们一起讨论，汲取大家的经验和智慧。同时，我也会通过总结和整理，将这些经验和智慧升华提炼，形成属于自己的教学体系和方法。这些方法能够很好地解决教学难点，达到良好的教学效果。
二、要始终保持教研的热情和动力。
作为一名教师，始终保持教研的热情和动力非常重要。教育是一个不断更新的领域，只有通过不断钻研和探索，才能不断进步和提高。我经常参加各种培训和学术交流活动，从中汲取营养，增强自己的教育修养，然后将这些营养和修养应用到自己的课堂教学中。
三、要注重实践和反思。
教师的工作离不开实践和反思。只有在实践中，才能发现教学方法的优点和不足；只有在反思中，才能总结教学经验，提出改进措施。研课和备课时，我会注重结合实际教学情况，考虑如何更好地应用到课堂教学中。同时，我也会在每堂课后反思自己的教学情况，找到不足，进行针对性改进，提升自己的教学水平。
四、要注意团队合作和知识分享。
研课和备课不只是个人的工作，更是团队的工作。教师应该注重与同事的团队合作，分享自己的教学经验，汲取同事们的教学智慧，共同进步。团队合作不仅能够提高研课和备课的效率，还能够促进教师之间的沟通和交流，增强感情和凝聚力。
五、要平衡工作和生活，保持身心健康。
在忙碌的工作中，教师也需要保持良好的身心健康。合理安排时间，平衡好工作和生活，对于提高工作效率和增强生命力都非常重要。我会利用周末和假期的时间，进行适当的休息和活动，缓解工作压力，保持身心健康和工作状态。
总之，研课和备课是教师工作中不可或缺的环节。在长期的工作中，我懂得了要善于总结归纳、提炼智慧；要保持教研的热情和动力；要注重实践和反思；要注意团队合作和知识分享；要平衡工作和生活，保持身心健康。这些工作心得和体会，将成为我成长和发展的难宝贵财富。
2023年美术研课磨课心得体会（模板18篇）篇十五
透过这次国培，收获颇丰、感想颇深、眼界开阔了、思考问题能站在更高的境界。心中的困惑、教学中的疑难、成功的经验都是我们热心交流的话题。这是一个畅所欲言、平等交流的地方，使我对教育与新课程又有了一个新的认识，不断完善自我，多多吸取别人的经验，使自我在国培中成长。
回想学习中，多位教育名家的讲座为我们的教育科学理论注入了源头活水，给我带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我饱享了高规格的“文化大餐”，我感受着新思潮、新理念的激荡，他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染和深深的理论引领，每一天都能感受到思想火花的冲击；我分享到了收获的喜悦，理解了思想上的洗礼，受益匪浅。国培就像一朵盛开的奇葩，宛若傲雪红梅，分外娇艳，为我们搭建了一个交流学习的平台，能和更多的同行交流，探讨了疑惑。在一次次的感悟中，颇感自我的职责重大、知识贫乏。下面将我的学习心得小结如下：
“一个人能走多远，看他与谁同行，一个人有多优秀，看他有什么人指点，一个人有多成功，看他与什么人相伴，有几位好同伴，将会成就你的一生。”当我听了几位专家的讲座，真是受益匪浅。激起我心中的许多感想，让我树立了新的正确的教育观，感悟到要善待学生，尊重生命。学到了自信，学到了方法，感悟至深。作为一名教师，我认为这种观念的构成是很重要的。有了这个观念的引导，在今后课程改革中尽管可能会碰到各种各样的问题、挫折，坚信我会去探索、解决！
作为一名教师，不能只是课堂技术的机械执行者，而务必是课堂实践的自觉反思者。必须要在课堂教学中保证“教师主导”“学生主体”的地位，深深地感到教法要结合实际，就地取材，灵活机动，要因人而异、因生而异，生源不一样，各有千秋，要针对学生，因材施教。教学有法，教无定法，贵在得法；构成自我的教法，构成自我的特色，构成自我的风格，教出自我的风采。教师务必要有开发课程和整合课程资料的潜力。只有这样才能用好教材、活用教材。还就应不断的学习，不断的增加、更新自我的知识，在教学中预设与生成的矛盾，这样才能将教材中有限的知识拓展到无限的生活当中去。
透过学习，让我清醒地认识到，专家与名师，之所以能成为专家与名师，他们那广博的知识积累和深厚的文化底蕴。能够“恰当把握教学生成”，是与他们辛勤的付出、不断地积累总结分不开的，“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”是他们的最好写照。作为一名参加教育教学潜力提升提升工程省级培训的教师，要想以高贵的姿态行走，就要在教学中学会反思，在反思中总结，真正提高教学潜力，做一个智慧型的老师。
社会在发展，科技在进步，也就要求教育的不断更新，需要可持续性的发展。能否对学生实施高素质的教育，促进学生主动、活泼、生动地发展关键在于教师的素质。只有透过在教育中不断学习，在学生实际状况的基础上对教学有所创新，才能逐渐提高教学水平。
教育将更进一步注重对学生创新和实践潜力的培养，进一步理解以人为本的理念；听了专家的报告，使我明白每个学生都能够学习，并且能够学好，成为优秀的学生和未来社会的成员。“老师的能耐是让一个不爱学习的孩子爱学习了”。因此，教师就应着力于将经验资料转化为学生容易理解和理解的资料与形式。专家的讲座，让我认识到教师应由经验型向专业型转化，传统型的教师已不适合新形势的需要。因此我们要不断提高自身素质，不断地用知识来充实自我，并逐步向专业化教师转化。
兴趣是最好的老师。老师的引导和鼓励让他们在学习中获得快乐。把价值引导和孩子的自由发展结合起来，体现了价值引导，同时又注重学生快乐的学习，不强迫学生去被动的理解，而是满足学生的需求。学生不但主动快乐的学习了知识，努力创造一个想说、敢说、喜欢说、有机会说，并能得到用心的.应答的环境，学生在交往中，在生活中交流和表达，不仅仅语言得到发展，其他各方面的潜力也得到发展。
教师务必转变自我的主角地位，顺应课改的需求，把放飞心灵的空间和时间留给学生，营造宽松自由的可让氛围。在这种简单的氛围里真正地引导学生们用心、主动地学习，鼓励学生大胆去学，真正让学生成为主宰学习的主人，学习活动参与者、探索者与研究者。只有这样，才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的学生。
从本质上看，学生并不存在好与差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。因此，我们教师对这些所谓的“差生”，更应加备的关爱与呵护。教师要心胸宽广，能够听取各种不一样意见，要严于律己，宽以待人，要多一些理解之心、关怀之心、友爱之心，这样给学生良好的示范作用。在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活中，品德上每一个闪光点；冰心曾说过：“爱是教育的基础，是老师教育的源泉，有爱便有一切。”
要想成为一名优秀的人民教师，我们首先要爱学生。因为，我们每一天应对的是一个个有着鲜活生活，一个个正在茁壮成长的学生，我们要把他当作一个能动的人，给他们一个自由的空间，尊重平等地对待他们、关心他们，和他们成为无话不说的好朋友；从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。然后运用激励机制，加以充分的肯定和激励，让学生感到温暖，增强自信，这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃，更会使教学效果收到事半功倍的作用。
教师要以自身的行为去影响学生，真正成为学生的表率，使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不可为。因此，教师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都务必认真、稳重、规范、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负职责。此外，教师还应和学生进行经常性的心灵沟通，向学生畅开心灵，既能够向学生谈自我从人生中取得的宝贵经验，也能够向学生坦诚地公开自我的生活教训，使学生真正感受到你不仅仅是良师还是益友。
上课是一门艺术，除了有必须的知识结构外，还要有一些技巧和方法。教师上好一堂课，最主要就是有自我的特色，有自我的灵魂，不一样的方法能够学习、借鉴。国培活动是短暂的，但无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。
专家结合自身的成长给我们做的一场场精彩讲座，为每一位潜心求学者带给了丰盛的教学营养大餐，为我们教师的健康成长又一次指明了方向。愿我们的教师像大海那样敞开胸怀容纳百川，像太阳那样，不断地进行新的核聚变，积蓄新能量，做一支永远燃烧不尽的蜡烛，去照亮人类，照亮未来。为了我们的教育，为了我们的学生，也为了我们自我，时时处处都要注重自我的师德修养和人格塑造，并加强自我的理论素养和专业技能的学习和提高，一切从实际出发，切实担负起教师应尽的职责和义务。
教育的与时俱进，也许这就是脚踏实地走出的第一步。教育的改革任重道远，教师是主力军，课堂是主阵地，没有高素质的教师就没有高质量的中国教育，为了中国教育的发展，作为一名教师，我发自内心的说一句：国培，你是一道亮丽的风景线！
2023年美术研课磨课心得体会（模板18篇）篇十六
作为一名教师，我深知研究和准备好的教案是提高教学质量的重要保障，而研课磨课作为教学准备过程中的重要环节，承担着不可或缺的使命。在这个过程中，我经历了许多的挫折和成长，也积累了一些心得和体会，希望能在这里与大家分享一下。
第二段：无论是研课还是磨课都要有明确的目标。
在我进行研课和磨课的过程中，我深刻认识到，要想取得好的成果，必须要有明确的目标。在研课阶段，要清楚自己想要达到的教学目的，需要掌握的知识和技能。在磨课阶段，则需要针对教学目的和学生的实际情况，重新调整教学内容和方法。在确立明确的目标后，才能在研课和磨课的过程中更加有针对性和有效性地开展工作。
教学工作是一个不断更新和完善的过程，在研课和磨课的过程中，我意识到自己需要及时了解其他教师的教学经验，借鉴其他课堂的亮点来补充和提升自己的教学效果。通过观摩他人的课堂，结合自己的实际需求，不断调整和改进教学策略，取长补短，让自己成长和进步。
第四段：研课和磨课需要不断实践和反思。
在研课和磨课的过程中，不仅要有明确的目标，还需要通过实践反复打磨，不断找到问题所在，及时进行调整。同时，在教学过程中还需要不断地反思自己的教学方式和手段，及时发现并改正自己的问题和不足。
第五段：结语。
总之，研课和磨课是提高教学水平的重要手段，它与教学密切相连，需要我们认真对待和积极参与。在这个过程中，需要明确目标，借鉴他人经验，实践反思，不断改进自己的教学方法和手段。相信只有这样，才能打磨出一份令人满意的教学方案和精彩的教学效果。
2023年美术研课磨课心得体会（模板18篇）篇十七
下面我从以下几个方面谈一谈我的一些感受。
性格决定我只能成为婉约型的教师，这样类型的教师学生有时因为不怕你，所以不会买你的帐，很难管，怎么办呢?用平等的爱、理解的爱、尊重的爱、信任的爱去打动他们，表现在有问题及时处理且得当不偏袒，注意和学生沟通，这样学生会逐渐喜欢你，就像喜欢一个人一样，只要喜欢了，连同他的缺点也会喜欢，也就有了尊重。特别对待差生要用耐心的爱因材施教，林森教授讲的“高兴”原理还是有一定的道理的，“高兴”也是一种爱的表达方式。
如果一节课具有真实、自然、厚重这三个特点，可以说就上出了“数学味”。数学中蕴含的抽象的，只可意会不可言传的东西只有老师和孩子们在身临其境的情况下才能分享得到，这需要师生共同探究、交流所沉淀出的情感体验。
强有力的教学能力就要不断提升自身素质，充实自己，提高自己的学问，这样才能在学生面前树立威信，他们才能佩服你。教师课前一定备好课，写好教学设计，大量收集与本课有关内容资料，延伸一些相关的内容。比如说数学教学中有关物理内容，就要把相关的物理知识加入本课。
一节好课要具备几个硬件1关注学生。关注什么呢?要从实际出发，关注学生的认知与情感需求和他们已有的知识基础和生活经验，这是成就好课的基础2抓住数学的本质。数学的每一个知识都要让学生经历观察、操作、推理、验证的过程，让学生真正体验到数学的乐趣。一节课还要注重学生间的小组合作探究，关注数学思想方法，体现数学课的灵魂。通过这12天的学习，我学到了很多，使我对自己的教学有了更深一步的认识和体会。今后我会更加努力学习，为教育事业贡献自己的一份力量。
2023年美术研课磨课心得体会（模板18篇）篇十八
阶。
《青山不老》是一篇略读课文，文章脉络清晰，重点突出，即通过了解老人创造的奇迹，理解青山不老的含义，感受老人与青山共存的精神。课上完了，结合县教研室童主任提出的“追求简约而不简单的语文课堂”，以及我乡提出的“345”课堂模式，反思自己这节课的得与失。
一、目标明确，重点突出。
我紧紧抓住课文的三个问题：老人创造了怎样的奇迹，这样的奇迹在怎样的环境下创造的，说说青山不老的含义。整个课堂就围绕这三个问题展开，且层层深入，感受老人的精神。教学过程清晰，流畅，重点突出。
二、课堂动静结合，学生自主学习。
课堂以大问题统领，“课文主要写了一个什么故事”，“老人创造了怎样的奇迹”，“老人在怎样的环境下创造了奇迹”，“老人为什么一定要种树”，“为什么青山是不老的”。引导学生自主学习，学生通过默读走进文本，思考问题，通过有感情地读悟，领会老人不屈的种树精神，保护家园，造福他人的无私情怀。学生在老师的引导下，积极完成了学习任务。
三、巧设铺垫，难点突破水到渠成。
选词概括课文的主要内容，用一个词概括大、小环境的特点等设计，是让学生在充分阅读课文的基础上，抓住关键词句，进行理解概括，既训练了学生的概括能力，体现了语文的工具性。
在今后的教学中，我更要注重学生对知识本身的掌握情况，向有经验的教师学习，让学生以更多的时间亲历文本，与文本对话。还要不断地提高自身的专业素质，树立终身学习的理念，向一名优秀的人民教师进军。