教学工作计划应当符合教育教学理论和教育教学改革的要求。以下是小编为大家收集的教学工作计划范文,希望能给大家参考和借鉴。
最热语文教案目标范文(19篇)篇一
我说课的题目是《祝福》,我将从以下四个方面进行讲述:
《祝福》是人教版高中语文第二册第一单元第一课,小说写的是一个质朴的农村妇女祥林嫂的悲剧一生,从而深刻地揭露了封建文化思想的流弊和余毒。本单元是高中阶段的第一个小说单元,在高中语文六册书中,中国现当代小说及外国小说共占两个单元,可见,本单元在整个高中小说教学中占有很重要的地位,它既是初中小说学习的焊接点,又是整个高中小说学习知识技能的伸展点。
根据教材的地位、作用及本单元的教学重点“学习分析人物形象和环境描写所起的作用”,我确定我的教学目标是:
(一)知识目标。
1、了解小说三要素(人物、情节、环境)。
2、了解小说中人物描写的几种方式。
(二)能力目标培养学生鉴赏小说的能力。
(三)情感目标认识到封建思想和封建礼教的吃人本质。
教学重点的确定是依据教材的特点、教学目标及学生的实际;至于教学难点则是就学生接受而言,学生经过预习,还存有疑问、理解还困难的地方。
根据以上这些,我确立本文的教学重点:对祥林嫂这一人物形象的分析。教学难点:环境描写对于塑造人物形象的作用。
新课程理念很强调学生的自主探究性学习。基于此,再结合本篇课文的实际特点,确定本课教法的指导思想是:设法引起学生的注意,引导他们积极思维,独立自主的解决问题。具体做法如下:
(一)提问法——逐步引导,逐步深入。
(二)点拨法——分析引导,拓展思路。
教学方法的最本质特征就是要促进大多数学生在课堂上积极参与,促进全体学生积极动脑。因而,我较多的采用了分组讨论,师生对话、探究等方式。
(一)预习:此文长达万余字,要在课堂上让学生通读全文是不现实的,因此,要强调预习,培养阅读的自觉性。
(二)讨论法:学生分组讨论,拓展思路。
(三)比较阅读:由于小说所反映的社会背景,对于今天的学生来说,较为陌生,所以采用课堂提问的方式让学生将本篇课文与鲁迅先生的另一篇小说《孔乙己》进行比较。
本课文的教学用两课时。
(一)第一课时本课时的主要教学目的是:整体感知,梳理情节。引导学生掌握分析人物性格的方法。
1、导入新课上课伊始,我先播放电影《祥林嫂》结局片断,以浓厚的悲剧色彩和强烈的视觉冲击激发情感,创设氛围,以激发学生阅读兴趣。
2、检查预习挑选几位同学复述祥林嫂的不幸经历。要求:(1)只作纯粹的叙述,不带议论分析。(2)叙述时要突出与悲惨命运有关的细节(3)要有感情地复述,尽可能进入祥林嫂的情感世界,真切地体验祥林嫂的痛苦与不幸。
3、理清情节在复述课文的基础上,通过个人思考、小组讨论、师生共同归纳总结等方式,得出本文的线索提纲:
序幕:鲁镇祝福景象和鲁四老爷。
4、分析人物形象(注意引导学生理解细节描写)。
(1)引导学生分析肖像描写。
教师提问:本文有几处描写到祥林嫂的眼睛?从这些描写中你觉得祥林嫂有哪些性格特点?
初到鲁镇:顺着眼——善良、安分。
再到鲁镇:顺着眼,眼角带着泪痕——再受打击,内心痛苦。
讲阿毛的故事:直着眼,瞪着眼——精神有些麻木。
捐门槛:分外有神——又有希望。
不让祝福:失神——再受打击。
行乞:眼珠间或一轮——麻木。
问有无灵魂:忽然发光——一丝希望。
(2)引导学生分析人物语言描写。
与我对话灵魂有无:封建迷信桎梏下矛盾的心理。
对四婶讲阿毛:痛苦、自责。
对大家讲阿毛:麻木、空虚。
与柳妈的对话:精神重压,陷入恐惧。
(3)引导学生分析人物行动描写。
反对再嫁——逃、撞怕被分身——捐(门槛)怀疑灵魂——问。
5、总结。
祥林嫂守寡不成(遭劫被卖)——守家不成(丧夫失子)——守命不成(赎身行乞),是一个不幸的女人。祥林嫂这个善良的劳动妇女被毁灭了,她的悲剧不是个人的悲剧,而是社会的悲剧。
6、布置作业:
学生课后思考,为下一节的课堂讨论作准备:
(1)祥林嫂遭受挫折的时间多在春天或临近春天,作者这样安排有什么含义?
(2)小说为什么以《祝福》为题?
(3)谁是杀害祥林嫂的“凶手”?
最热语文教案目标范文(19篇)篇二
1、能主动积极专注地倾听别人说话,基本理解他人讲话的主要内容。
2、在生活和各种活动中,引导幼儿有礼貌地听别人说话,能辨别声调、语调,大胆、准确地使用各种词汇。
3、日常生活和各种活动中,引导幼儿较为连贯、有序地表述,针对某一话题展开讨论,并能进行简短的语言概括。
4、知道听是学习的一种方法,能有耐心、有礼貌地听别人讲话。
1、鼓励幼儿正确地使用声调、语调,大胆、准确地使用各种词汇。
2、养成先仔细观察再表述的良好习惯。
3、在日常生活和各种活动中,引导幼儿较为连贯、有序地表针对某一话题展开讨论,并能进行简短的语言概括。
3、引导幼儿独立地朗诵诗歌和复述故事,会仿编儿歌和进行创造性讲述。
4、引导幼儿通过观察比较全面地讲出事件的完整过程。指导幼儿用简单明了的语言,描述某一事物的特征、功用等,启发幼儿用比较恰当的语言讲述图片的主要人物、事件。鼓励幼儿用生动、形象、完整的语言,讲述处在某一情景中的人物的神态、动作等。
5、在生活和各种活动中,引导幼儿清楚、连续地说明自己的想法和做法,并对自己和他人的表述进行简短的评议。
6、能用普通话与同伴、流畅、完整地交谈,并会听简单的英语日常用语及指令,能以准确的发音与教师进行简单英语日常对话。
1、在生活中引导幼儿独立地阅读,并会讲述图书的主要内容。
2、在生活中引导幼儿对认读汉字有兴趣。
3、引导幼儿进一步理解文字与口语之间的对应关系,学习制作图书,帮助幼儿了解文字的功能。
4、鼓励幼儿在欣赏诗歌、散文的基础上,仿照作品,自编诗歌或散文段落。
5、引导幼儿进行故事的学习、表演、仿编或续编故事,帮助幼儿体验作品的情节变化和人物情感的变化等。
6、能口齿清楚地交谈、朗诵、复述故事,能较连贯地讲述自己经历的事和图片内容,喜欢表演自己熟悉的文学作品,会讨论、讲道理。感受作品语言的丰富及优美,提高幼儿对文学作品的欣赏能力。
7、能想象画面没有表现的情节、对话和心理活动;
8、喜欢看书,会看图书的页码;看多幅连续图画时,理解图画的顺序和关系。
1、发展幼儿小肌肉的协调能力及手眼配合的能力。
2、发展幼儿图形观察与辨别能力及空间方位知觉。
3、培养幼儿正确的握笔方法和坐姿。
1、学习复韵母、整体认读,知道有1-4声,学习直呼法。
2、积极学认常见的汉字100个、知道简单汉字的写法及笔划顺序。
3、能掌握英语单词50个,句子10个以上、会听懂英语指令10个以上、英语歌曲3-4首以上。
最热语文教案目标范文(19篇)篇三
1.默读课文。
2.理解课文主要内容,弄清实验是怎么做的,结论又是怎样得出的。
3.学习作者观察、思考和实验的方法,感受严谨的科学态度和求实的科学作风。
教学步骤:
(一)导入。
2.学生从课前查阅到的资料里说说有关蜜蜂的知识。
3.蜜蜂还有一种辨别方向的能力,请同学们根据阅读提示的要求自学课文。
(二)整体感知。
1.自由读课文,读通。
2.默读,思考阅读提示中的问题。
(三)讨论交流。
1.全班交流。
(1)阅读提示中的问题。
(2)从“虽然手被蜜蜂刺了好多下,但我一直坚持着”体会作者为了科学不怕困难的精神。
(3)从“起风了,陌生的景物”等与“20只蜜蜂中有17只没有迷失方向,它们准确无误地回到了自己的家”对比,理解蜜蜂这种本能。
2.从作者的作法中,你受到什么启发?
(四).总结、扩展。
自然界中有许多奥秘等着同学们去发现,去研究,希望同学们都具有慧眼,善于发现问题并有为科学不怕困难的精神。
(五)布置作业。
阅读《昆虫记》这本书。
(六)板书设计。
26*蜜蜂。
教案点评:
《蜜蜂》是一篇略读课文,注意采取学习运用《爬山虎的脚》一课的学习方法,采取学生自主学习的方式,由学生通过阅读,通过理解重点词句段,通过互助学习,交流讨论使学生读懂课文,了解叙述顺序,抓住主要内容。学习作者抓特点进行观察的方法,了解蜜蜂辨别方向的能力及生活习性,增强学生爱护昆虫,爱护自然的意识。
探究活动。
观察一种昆虫或其他小动物,写一篇观察日记,或论述你的一点发现。
最热语文教案目标范文(19篇)篇四
1、通过欣赏照片感知街的热闹气氛,胆想象创作,促进幼儿动手操作的能力。
2、体验创作画的乐趣,合理布局画面。
3、在想象创作过程中能用简单的`材料装饰,体验成功的乐趣。
4、根据色彩进行胆合理的想象。
1、ppt课件(街照片)、音乐。
2、街背景图。
1、师:星期天老师逛街,还拍了照片,小朋友看看,这条街上你们看到了什么?你觉得怎么样?(启发幼儿说出街热闹的场面)。
2、师小结:街上有各种各样的商店,汽车来来往往,路边还种了许多花草树木,有许多人在高高兴兴地逛街,真热闹啊!
(二)出示背景图,激发幼儿创作欲望。
比较课件和背景图的异同。
(1)师:今天老师带来了一幅画,画上也是一条街,小朋友和刚才照片上的街相比有什么不一样?(引导幼儿说出背景图冷清的场面。)。
(2)师:那你有什么办法使街热闹起来呢?(引导幼儿想象、讨论使街热闹的方法。)。
(三)、教师巡回指导,鼓励幼儿胆创作,绘画街热闹的场景。
(四)评价欣赏幼儿作品。
1、幼儿介绍自己的作品,共同欣赏,体验自我创作画的乐趣。
2、教师小结,表扬鼓励幼儿。
(五)活动延伸。
最热语文教案目标范文(19篇)篇五
1、培养学生对自己进行阶段性小结的习惯。
2、鼓励学生主动了解自己进步情况,接收别人对自己的客观评价,正确对待自己的忧缺点。
组织学生利用课余时间自制小卡片。
:初步掌握全面地看待自己和看待别人的方法。
:引导学生学校自我解剖,自我认识,自我总结的技能。
1、以小组活动形式进行,让学生相互在自制的小卡片或自备的日记本上写上一句话。
2、小组中依次有一位学生站立,然后由每位学生说一句评述他最突出的某一点的话。
3、让学生说说自己对同学评价的感受。
组织学生自由地上台说“xx眼中的.我”的话语,并说说自己的体会和打算。在学生介绍父母等家人的“新年寄语”时。可让学生同时展示父母送的小礼品。
1、老师分发根据课文内容设计的“填写表”。
2、学生自填。
3、学生介绍“夸夸我自己”。
4、老师结合发言的对象分别送上“新年寄语”。
组织学生寻找好朋友,互写“新年寄语”。
最热语文教案目标范文(19篇)篇六
1通过谈话使幼儿回忆过春节的快乐,共同分享快乐。
2引导幼儿认真听其他小朋友的讲话,培养幼儿倾听习惯。
幼儿春节活动的照片。
1、教师与幼儿互相问春节好。
师:你是在哪里过春节的?
春节你去了哪里玩?和谁去的`。
看到了什么?
春节你吃过什么好吃的东西?
1、有的小朋友春节好拍了照片,你们想看吗?大家把春节照的照片拿出来,然后找朋友,一起看。(小朋友三五成群地一起看)。
2、幼儿讲述自己在春节时的有趣的事情。
现在有小朋友想看看其他小朋友的照片,那就把你的照片贴到语言区的墙上,给其他小朋友看看你在过春节的有趣的事。
幼儿边看边讲述边用纸笔画出自己过春节的事。
最热语文教案目标范文(19篇)篇七
正确认识别里科夫的人物形象及其时代意义,认识沙皇_统治的反动与黑暗。
学习领会作品中幽默讽刺手法和细节描写的运用。
教学重点。
作品中幽默讽刺手法和细节描写的运用。
教学难点。
幽默讽刺手法和细节描写的运用。
正确认识人物形象及时代意义,
教学方法。
点评、研讨。
教学过程。
一、导入新课。
二、查词典完成下列词语解释。
辖制:(管束)孤僻:(孤独怪僻)。
歹毒:(阴险狠毒)讥诮(冷言冷语嘲讽)。
安然无恙:(平安,没有什么毛病和事故)。
周济:(给穷困的人以物质上的帮助)。
三、解题和介绍创作背景。
\"装在套子里的人\"是指生活和思想上都有某种框框,不敢越雷池一步的人,小说中的主人公就是这样一个人物,他是沙皇_主义的产物。现在,别里科夫已成为顽固守旧,害怕变革,阻碍社会发展的人的代名词。我们学习这篇课文,必须把握创作的时代背景:19世纪末期的_正是农奴制度崩溃、资本主义迅速发展、沙皇_极端反动和无产阶级革命逐渐兴起的时期。沙皇政府面临着日益高涨的革命形势,极力加强反动统治,沙皇政府的忠实卫道士,也极力维护沙皇的反动统治,仇视和反对一切社会变革。作者写这篇小说就是为了揭露和讽刺这种人丑恶的本质。
四、结构分析。
明确:故事的主要情节是别里科夫的恋爱以及最后失败,按照情节的发展可以把课文分成三部分:
(一)介绍别里科夫的外表、生活习性和思想性格(第1-4段)。
(二)别里科夫与华连卡恋爱以及最后失败(第5段至倒数第3段)。
(三)埋葬别里科夫,但生活中还有许多\"别里科夫\"(最后两段)。
五、解析第一部分。
思考:别里科夫身上有哪些有形的和无形的套子?从中可以看出什么思想性格特点?
讨论归纳:
提问1:作者用幽默讽刺的笔法刻画别里科夫的外表,是否仅仅为了引人发笑?
明确:作者是用\"形\"显示\"神\",用\"可笑\"的外表反映其丑恶的思想,让读者在笑声中看清别里科夫丑陋的灵魂。
提问2:为什么说别里科夫所教的古代希腊文也就是雨鞋雨伞呢?
明确:说他所教的古代语言是\"雨鞋\"\"雨伞\",这是用了一个暗喻,\"雨鞋\"\"雨伞\"对他来说是与现实隔开的一个\"套子\",他教古代语言也是把它当做一个\"套子\",借此躲避现实。
讨论归纳:别里科夫整天战战兢兢、六神无主是害怕生活中的新事物,害怕社会变革,害怕动摇了旧秩序。全城的人怕他,向他妥协,(课文第4段的原句用了八个\"不敢\",\"全城人战战兢生活了10年到15年\",让学生咀嚼体味)是因为他的言行与思想都是与沙皇_制度一致的,他自觉维护着旧制度旧思想。周围的人还没有勇气敢与他斗,所以都怕他,受他辖制。别里科夫的可恨在于,他不但要把自己装在\"套子\"里,而且还想把周围的一切也装进\"套子\"里。这两种\"怕\"表面上是矛盾的,但只要我们结合当时的情况想一想,就会发现总根源都是沙皇_制度。别里科夫所依附的沙皇统治,一方面是极力加强反动统治,在全国造成了沉重压抑的气氛;另一方面又是行将灭亡,摇摇欲坠。革命的风暴还未到来,大多数人还感到迷茫,不敢起来斗争,所以别里科夫还能\"辖制\"全城。
六、布置作业。
1、阅读课文第二部分,并找出描写别里科夫动作,神态和语言的代表性语句。
2、完成\"思考和练习\"三,体会讽刺手法的特点与效果。
最热语文教案目标范文(19篇)篇八
1、学会用普通话流畅地交流格言,清楚得体地表达自己的观点。
2、学会倾听,准确理解发言者的话语、观点。
3、积累格言,感悟格言的深刻内涵,激励学生用格言指导自己的生活。
教学重点和难点:
重点:能够准确流畅得体的交流格言内容,清晰表达自己的看法。
难点:感悟格言的深刻内涵。
教学过程:
一、创设情景,导入新课。
生当作人杰,死亦为鬼雄。
【出处】李清照《乌江》。
【大意】活着就要做一个出类拔萃的人,死了也要当鬼中的豪杰。
【提示】楚汉战争中,项羽被刘邦的军队围困在垓下,项羽冲出重围,退到乌江时,有人预备了船只,让项羽返回江东。项羽不肯,他说:“当年我带着八千兄弟渡江西征,而今就我一个人回去,即使江东父老仍然拥护我,可我有何颜面去见他们呢?”于是,项羽坚持战斗到最后一刻,自刎而亡。李清照是宋代的著名女词人,她写下《乌江》一诗,赞美项羽这个失败的英雄,也暗讽南宋懦弱的政权。后来,人们多用这两句诗来形容胸怀大志的英雄气概。诗的下面两句是“至今思项羽,不肯过江东”,讲的就是上面那段故事。
(教师小结:格言,又叫名言警句,是含有劝诫意义的话。千百年来,社会生活中流传着许多深受人们喜爱的格言,这些格言有的形象生动,有的精致华丽,有的言简意赅,有的语重心长,有的看似平淡却充满哲理。因此格言对于中学生来说,无论对于提高思想水平,还是对于提高语言水平,都具有重要意义。)。
二、示标(见上)。
三、打出幻灯,格言知多少?
2、这句格言出自那个名人?
3、时间如此宝贵,你还能说出劝我们珍惜时间的格言吗?
4、看来同学们知道的格言还不少,你们是从那里收集到的?
明确:
1、时间。2、高尔基。
3、参考:
成功的大门不是靠别人而是靠自己的努力走进去的。--王英琦。
失去今天不是失去一时,而是失去明天的美好。--王英琦。
对于时间,不去在意它,不去珍惜它,你终究会发现,这是你一生中最大的错误。--佚名。
4、提示:书本、宣传画、标语、书签、贺年卡、台历、工艺品、展品等。
三、课堂讨论,掌握技巧。
以小组为单位,在小组内交流积累的格言,说明搜集的渠道,喜爱的理由,以及格言对自己的影响。(提示:从生活、思想、学习、语言运用上谈。)。
要求:
1、小组长负责组织,交流后派代表上台发言。
2、发言者应有表达的信心,能自己发表意见,努力用语言打动人。
3、能认真倾听别人的话,了解主要内容,并能就不理解的地方向人请教,就不同意见与人商讨。
4、与人交谈,态度自然大方,有礼貌,注意使用文明交际语言。
四、推选代表,交流互动。
备小组推选代表把本组的交流成果以多种形式向全班同学作以汇报,其他同学或进行评价或针对所交流的格言表达自己看法,实现师生之间,同学之间的交流互动。
五、启迪思想,个性表达。
在交流名人格言基础上,试说出属于自己的“格言”。
【示例】。
1、人生路上处处皆风雨,惟拼搏是出路。
2、你笑对生活,生活笑对你。
六、当堂训练。
1、试赏析一下下列格言。
谁若游戏人生,他就一事无成;谁不能主宰自己,便永远是一个奴隶。
--歌德。
生命,那是自然付给人类去雕琢的宝石。
--诺贝尔。
人生有一道难题,那就是如何使一寸光阴等于一寸生命。
--佚名。
后悔过去,不如奋斗将来。
--马克思。
2、写出你最喜爱的格言并谈谈你对这句格言的理解。
格言:。
理解:。
最热语文教案目标范文(19篇)篇九
知识与技能:
1、了解陶渊明的生平经历才及魏晋门阀士族制度对知识分子的压制、迫害。
2、细心品味诗中意象,理解诗歌的艺术构思和意境创设过程与方法:
1、教师范读提示字音、节奏,学生参照注释朗读分析初通大意。
2、师生共同探究主题、手法、思想意义情感态度与价值观:
1、理解作者“归隐田园、独善其身”的人生选择。
2、感受作者寂寞、苦闷的思想感情。
诗句的意思,诗歌抒发的情感。
理解“悲戚”的深意。
一课时。
一、导入。
屈原说“举世皆浊我独清,众人皆醉我独醒”;阮籍说“夜中不能寐,起坐弹鸣琴”;李白说“花间一杯酒,独酌无相亲”,他们都比世俗之人有更高远的志向,不愿随波逐流,因而都难容于世,陶渊明也是这样一个人。今天我们来学习他的《杂诗十二首》。
二、作者简介。
陶渊明(352或365或372或376—427),字元亮,别号五柳先生,晚年更名潜,卒后亲友私谥靖节。东晋浔阳柴桑人(今江西九江市)人。陶渊明出身于破落仕宦家庭。曾祖父陶侃,是东晋开国元勋,军功显著,官至大司马,都督八州军事,荆、江二州刺史、封长沙郡公。祖父陶茂、父亲陶逸都作过太守。年幼时,家庭衰微,八岁丧父,十二岁母病逝,与母妹三人度日。孤儿寡母,多在外祖父孟嘉家里生活。外祖父家里藏书多,给他提供了阅读古籍和了解历史的条件,在学者以《庄》《老》为宗而黜《六经》的两晋时代,他不仅像一般的士大夫那样学了《老子》《庄子》,而且还学了儒家的《六经》和文、史以及神话之类的“异书”。时代思潮和家庭环境的影响,使他接受了儒家和道家两种不同的思想,培养了“猛志逸四海”和“性本爱丘山”的两种不同的志趣。陶渊明是汉魏南北朝800年间最杰出的诗人。陶诗今存125首,多为五言诗。从内容上可分为饮酒诗、咏怀诗和田园诗三大类。
三、品味鉴赏。
(一)诵读感知。
1、找出最能表现诗人情感的一个词?
悲戚。
2、诗人为什么“悲戚”?
“日月掷人去,有志不获骋”。时光飞逝离人而去,空有壮志难得伸展。
3、诗人是如何表现“悲戚”的?(选用了哪些意象?营造了怎样的意境)。
这首诗先描写了日月更迭,万里辉煌的景象作为铺垫,一句“荡荡空中景”为全诗铺下了悲凉的感情基调。然后诗人又用了晚风、冷席的意象,写出了因为天气的变换觉察出四时更替,更以“天寒”衬托出“心寒”,刻画了自己“不眠”的凄寒心境。接下来的两句写出了孤独文人常有的一种景象:对影独酌,倍显诗人之孤独。
4、“风来入房户,夜中枕席冷”中“冷“字用的妙,试分析。
时间在交替,日沦月出。“遥遥万里辉,荡荡空中景”。这是一个生命无法与之相比的无穷大的宇宙,也是一个象生命一样美丽而飘渺的虚空。“风来”、“夜中’两句中两个触觉意象把生命与巨大的空间分离,限定在一个点上——房户、枕席;“气变”与“不眠”两句中“易”和“永”在无限的时间运行过程与静止的这一“夕”之间拉开了距离,前者迁化不已,此时已非彼时,后者却因主观情感的悲凄、焦躁而凝定不动,从而凸现了此“夕”对生命的体验与感受。
2、诗歌的。
七、八两句在诗中起何作用。
总括前六句描绘的景象,以“悟”和“知”引入到下面的抒怀,起承上启下的作用。
3、诗歌的后六句抒发了作者何种感情。
生命是孤独的,不仅“欲言无余和,挥杯劝孤影”,连生命须臾不可脱离的时间也无情地抛弃了它,自顾自地奔向前方,把人播种在时间田野上的愿望连根拔走。“日月掷人去,有志不获骋”。人生的好戏还未正式开场,时间的舞台已匆匆撤走了,增加生命密度与质量的愿望也将落空,焉能不“念此怀悲凄,终晓不能静”呢!
时间交替,生命凝止;宇宙无垠,生命孤独;生命的好戏还未上场,时间的舞台已经撤走。这就是杂诗第二首意象的深层结构。
4、分析整首诗歌的'思想内容。
历来人们对陶渊明诗歌中的悲情很少提及和关注,其实陶诗在平淡冲和的整体风格下,有着太多的有关悲情的内容,具体表现为四类:1。生死之悲,2。士不遇之悲,3。羁旅、离别之悲,4。孤苦之悲。之所以出现这种情况,是因为陶诗中对悲情采取的委运任化的态度与洒脱的情怀深深地吸引了历代的读者,反而使他们忽略了悲情的存在。
5、通读整首诗歌体会独特的艺术构思。
陶渊明的诗善于运用朴素的语言、白描的手法,直率地抒写而出,使人感到自然、亲切,情感真挚,没有任何人工雕琢的痕迹,引导读者去体味其中悠然冲淡的情致,走进诗人所营造的意境中去。
6、自主朗读探究诗歌的主旨。
这首诗写诗人中夜不眠时的情怀,抒发了事业无成的感慨。用环境的清冷衬托出自己心情的孤独,又以时光的流逝引出有志未骋的悲戚,是陶渊明咏怀诗中的代表作。
四、课堂小结:
古代很多文人时运不济,命途多舛。冯唐易老,李广难封。我们对他们应该报以深深的同情。好在我们生活在“海阔凭鱼跃,天高任鸟飞”的新时代,同学们一定要珍惜当前的大好时光,认真学习,细心做事,怀大志,成大事。
板书设计。
1、生死之悲。
2、士不遇之悲思想内容。
3、羁旅、离别之悲,
4、孤苦之悲。
最热语文教案目标范文(19篇)篇十
学生自由发言,谈自己的想法和做法,并定出计划,明确目标。
同学们:
从今天开始你们已经正式成为一名初三的学生,开始你们人生最伟大、最艰巨、最关键、最有价值的冲击。初三生活直接决定你们人生的规格和品位,决定你们的前途和命运。
升入初三,意味着你们在逐渐长大和成熟,同时也面临更为繁重的学习任务和更为激烈的竞争。
实现梦想是有条件的:
1、要刻苦勤奋,持之以恒;
2、要方法得当,合理用时;
3、要有良好的.心态,心无杂念;
4、要提高修养,尊师重教。
初三与基础年级有许多不同,主要表现在三个方面:首先随着年龄的增长,同学们的生理和心理逐渐发展成熟,以前完全依赖老师和家长的思想将渐渐被打破。然而,同学们一方面希望完全摆脱家长和老师的控制,另一方面又常常表现出学习、生活上的不能自控。其次,初三的老师更多的是教给同学们自立。第三,初三的学习科目、内容发生了明显变化,科目更多了,程度更深了,并且会有与以前学习联系很少的科目。初三学习的内容、学习的方式与基础年级有着很大的不同:如果说基础年级的知识内容是“浅”、“少”、“易”,则初三的知识内容便是“深”、“多”、“难”。没有勤奋刻苦,持之以恒的精神就难以学好。因此我要告诉大家,你们首先要做到刻苦勤奋,持之以恒。勤奋就是要自觉学习,不被动学习。其次是坚持每天刻苦学习,不能一曝十寒。有很多学生说他不学他又在学,说他刻苦学习吧,他又不算用功。这样的学生属于情绪型学生,情绪好的时候,就学一会,情绪不好就不学了,糟糕的是他经常情绪不好,这样的学生最终耽误了自己,学习成绩难以优秀;第三就是要努力学,养成良好的学习习惯。
第三同学们还要树立远大理想,远大理想是一个人能够长期坚持奋斗的不竭动力。兴趣是最好的老师,要对学习产生兴趣,就要有远大理想。你为什么而奋斗,这就是你应该树立的理想,有了这个理想你能够排除万难,你能够自觉抵制诱惑,你能够坚持不懈刻苦学习,你能够把学习变成一件快乐的事。
同时还要经常与同学交流学习心得,交流学习方法,这样不仅能够增进友谊,也能够取长补短,共同提高。
1、慢鸟要先飞。俗话说,慢鸟先飞,早入林。我们是慢鸟,因此我们必须先飞。当别人躺着的时候,我们已经站着了,当别人站着的时候,我们已经走着了;当别人走的时候,我们已经跑起来的,那么我们就是永远的胜利者。
2、学会利用零散时间。
3、把休息娱乐作为给自己的奖赏。
4、要勤奋更要重效率,要劳逸结合学会暂时放下。
5、要给自己每天的功课定量。
6、要把功课一科一科的完成。
7、不做浪费时间消磨意志的事。
8、控制好时间的节奏。
9、要重视细节,学会独立做事,不做无聊的浪费时间的事情。
新的学年新的阶段新的起点,就让我们从现在做起、从头做起,在新学期里做好充分的准备,充实自己、提高自己,为我们走向成功加上一块最有力的砝码!祝同学们学习进步!
最热语文教案目标范文(19篇)篇十一
教学重点:聆听《秋收》。
教学难点:分析乐曲。
教学过程:
一、聆听《秋收》。
1.以学唱陕西民歌《秋收》为导入。
(1)板书《秋收》歌曲。(曲谱见《教师用书》中的教材分析部分。有条件的能做成幻灯片或投影片放映更好)。
(2)教师范唱。
(3)学生跟琴唱好第一段歌词。
(4)师生简单讨论歌曲的情绪与内容。
2.初听器乐曲《秋收》。
(2)指导学生唱教材中的图形谱(这是民歌的主题a)。
(3)听主题b,并画出其图形谱,进行比较。
3.复听乐曲。
我们把民歌原型的曲调称作a主题,把与a有关的另一主题称作b,
请仔细听辨,做好以下两项记录。
(1)乐曲演奏的a、b主题顺序图表。
(2)a与b的每次各用什么乐器演奏,也同时标出来。
4.讨论:
根据你自己的乐曲发展的记录图表,说说你聆听后的想像。请围绕乐曲的标题,根据a与b及其乐器音色的变化展开你的想像与联想,进行创作构思,说出其情绪的发展与变化。
5.小结:四季的大自然变化给我们的生活、学习、工作带了无究的生机。
二、唱自己的歌――曲调创作活动。
1.创作条件与要求:按教材所示,已知两小节要。
求用模仿重复方法创作发展成4小节。
2.教师用本课中的两着歌曲作范例讲解复习模仿重复的要求。
教师要充分肯定学生的创作热情,表扬他们极积参与的精神。
三、课后小结。
最热语文教案目标范文(19篇)篇十二
经过了一个平安、祥和而愉快的寒假,我们又开始了新的校园生活以及新的学习,无论是在学习上还是在生活上,各位同学都因该做好新的自我调节。
新的一年,新的学期,我们又站在了新的起点,怎样使同学们从寒假生活向学校生活转变,重新端正心态,尽情学习和丰富初中生活,定好位置。
1.召开班委会,讲明以上目的。调动班委的积极性,出谋划策,着手准备。
2.主要负责人班长、宣委构思班会内容,注意从本班现实中搜集素材。
3.找班内有号召力的同学谈心,激发其参与活动的热情,并引导其在某些方面作表态。
4.审查班长、宣委的组织稿件。
5.审查有关人员的发言稿,引导其从积极、正面的角度调动同学们爱集体、尊重他人的热情。
6.安排擅长绘画、书法的同学布置教室。
(一)导入:非洲豹的`故事,启发学生明白制定目标并持之以恒的重要性。
(二)班级目标规划:。
1.建立自主管理的班级。
——老师在与不在一个样。
——自觉用纪律约束行为。
——人人有事做,事事有人做。
2.建立友好互助的班级。
——内部氛围和谐。
——人际交往友善。
——不论成绩好坏,能力高低,全体同学都能得到发展。
(三)活动一:集思广益。
1.班委代表班长发言。
2.组长代表发言。
3.学生代表发言。
(四)活动二:责任心测试。自我评测,引导学生明白责任心在目标达成中的重要性。
(五)活动三:配乐朗诵《我现在就付诸行动》。
点燃同学们的热情,投入的目标的制定中。
(六)活动四:个人目标与小组目标制定。
(七)小结:
“凡事预则立,不利则废”,处在新学期的我们占尽天时地利,因此,如何好好把握时机,并不断努力达成目标是我们最首要的任务。我相信,大家手握着“责任心”和“行动力”这两大法宝,一定能使目标变为现实!
最热语文教案目标范文(19篇)篇十三
1、增强学生自信,使学生懂得做事要有计划,要努力,就一定能成功。
2、提出新学期新的要求,统一思想,统一认识,强化常规管理教育。
3、做好切实可行的学习的计划。
新学期,同学们面貌焕然一新,男同学越来越像男子汉了,个子也高了,女同学也都像小天使一样,比以前更漂亮了。在暑假的时候,同学们都进行了许多有意义的活动,增长了见识和本领,尤其是有的同学看了很多书籍,知识也越来越丰富了。
同学们,一个新的学期已经开始,在新学期里你有什么新的打算吗?
1、内容:说一说在以前的学习生活中有什么缺点?与同学们的关系怎样?
2、展示自己的优点和良好的习惯!设想以后的学习生活中应该怎样做?组内制定计划。
3、小组成员发言时,小组内分工,做好记录。整理适合自己的好计划,写下来。
4、组员或小组长可以写一些激励性的语言,激励小组成员继续努力,争取越来越棒!
班长摘读《小学生日常行为规范》和《二年级班规》,对学生进行道德规范教育、遵纪守法教育,要求每一名同学在新学期争当“文明守纪标兵”,班级争取被评上“文明班级”。
同学们,你们现在在同一起跑线上,龟兔赛跑的故事大家早已知道,有些同学虽然速度不快,但是要他能坚持不懈,就一定能获得最后的胜利。有些同学速度较快,但如果他不珍惜时间,跑跑停停,仍会落后。希望大家抓住新的机遇,迎接新的挑战,振奋精神,全力以赴,跑出自己最好的水平。人生有许多的“战场”需要我们去竞争,我会坚持到底,虽然我知道在航行的路途中会有风浪,雷雨需要面对,但是只要想到“风雨过后,便是彩虹”,就有前进的动力。同学们,新学期,新起点,新面貌,让我们拿出自己的实际行动,好好学习,天天向上。好好播种,好好把握吧!
最热语文教案目标范文(19篇)篇十四
1.学习拍球的技能,提高身体协调能力和对球类活动的兴趣。
2.喜欢参加拍球活动,体验运动的快乐,体验集体比赛活动的乐趣。
1.提前布置练习任务。
2.每人一个皮球。
3.准备活动场地。
12月30日早上9:00,一楼操场。
1.小班段每位幼儿都参加,每个班按人数计算,以会拍率高的为胜,评出一二等奖。
2.鼓励小朋友积极状态下进行,胆小者可以多尝试几次。
3.评委由各班班主任错位监督。
1.教师介绍比赛规则。
2.每班每次派选5名幼儿参加比赛,评委老师评价记录孩子的拍球会否情况。
3.比赛结果汇总,算出各班拍球通过率。
最热语文教案目标范文(19篇)篇十五
在新学期来临之际,根据我班学生的特点,借助各种带有情感特色的活动,使学生能够很好的计划打算自己的新学期,明确自己新学期的任务,确定自己新学期所要达到的目标,把握自己努力的方向。寄希望通过本次主题班会活动,使学生对新学期有一个很好的规划。
(1)主持人宣布主题班会开始;
(5)主持人至结尾词宣布班会结束。
主题班会课堂实录:
主持人:尊敬的老师,亲爱的同学们:大家上午好!
主持人:又是一个新的学期,又迎来了新的起点。20xx年的8月,是我们14班新的开始,也是我们每一个人的新起跑线,在新学期里,我们应该以一个全新的面貌来面对,新学期,新气象,新目标,新打算。在新的学期里,我呼唤所有的班委及团员能尽自己最大的努力来维持班级的气氛,我坚信同学们会把最新的气象展现出来,在新的学期里,我坚信我们班会做的更好,让我们共同努力,共同改变,共同完善我们的这个集体吧,力争让我班的明天,有一个更大的飞跃!
主持人:对于上一个学期,我们充满无限的怀念与感激。怀念我们的学习与生活,感激我们的父母,老师和同学。对于新的学期,一个全新的起点,我们每个人都会有一种期盼——那就是!新学期我们要更加精彩!!!
主持人:金秋八月,带着几多新奇,带着几多梦想,迎来了这个新的学期。
主持人:新学期我们要以全新的面貌来迎接;
新学期我们要以饱满的激情来迎接;
新学期我们要以满腔的自信来迎接;
新学期我们要以充沛的活力来迎接;
在新学期里,我们要——加倍努力!
主持人:我们要定好目标,执着信念,永不言败,一起因目标而努力,一起因梦想而精彩,踏踏实实的一步一步走下去。我们应该从现在做起,从点点滴滴做起,一步一脚印踏实的朝着宏伟的目标迈进。
主持人:著名的查士德斐尔爵士曾说过“目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一,也是成功的利器之一。没有它,天才也会在矛盾无定的迷径中,徒劳无功。”
主持人:在这个新学期里,每个同学都应该制定一个详细的计划和奋斗目标,这个计划要根据自己的实际情况,制定的计划要尽可能长远,尽可能切合实际,在自己的能力限度内,能够在一学期内达到的。
主持人:有了目标,我们就能跟着它指引的方向,不断努力;有了目标,我们就能有无穷的动力,奋勇直前;有了目标,我们就能在新学期里,做的精彩!
主持人:相信同学们已经已经有了自己的小打算,下面就请大家用几分钟对自己新学期做出规划。
(同学们自由思考10分钟)。
主持人:新学期!还得有新打算!
主持人:有了目标之后,我们还要有打算,“说到一定要做到”在制定好自己新学期的目标后,我们要坚定不移的实施,为信念努力,决不放弃。下面就请同学们在纸上写好自己新学期的新打算。
(同学们在纸上交流)。
主持人:在新学期里,我希望我们大家能够做到;
第一、树立信心:我能行。每个人都有存在的价值;
第二、创立一种学风:认真,勤奋,刻苦,求实;
第三、建立一个目标,志存高远,终能成功;
第四、培养一种习惯:自觉。
主持人:莫泊桑说过“人生活在希望之中,一个希望破灭或实现了,就会有新的希望产生。”新学期就是新的期盼,新的希望,新的征程,新的收获,新的起点,新的面貌,大家一起努力前行!我们会做的更好!让我们憧憬更美好的明天,让我们再一次踏上征途!
主持人:这是一节有意义的班会,许多同学都说了自己新学期的打算并订了适合自己的计划,在这同时,我也感到了时间的紧迫,若不能珍惜时间,将会被社会抛弃,丧失自己的未来,在老师的总结中,能听出她对我们满怀信心并相信我们能战胜自己,战胜懒惰,同学的话,让我充满自信,如果我能够从现在开始,为理想冲刺,我想我也可以朝自己的目标航行,老师这样的信任我们,鼓励我们,我们又有什么理由退缩,认输呢?我知道,人生有许多的“战场”需要我们去竞争,我会坚持到底,虽然我知道在航行的路途中会有风浪,雷雨需要面对,但是只要想到“风雨过后,便是彩虹”,就有前进的动力。同学们,现在就开始为理想奋斗吧!
主持人:感谢各位老师,本次主题班会到此结束!
最热语文教案目标范文(19篇)篇十六
1.用语言和动作积极表达对故事情节的理解和猜测。
2.了解气球的特性,知道气球打气后体积变大,放气后体积变小。
3.懂得要做一个乐于助人的好孩子。
1.球爸爸、球妈妈、球宝宝各一个,纸筒山洞一个。
2.大树一棵、鸟妈妈一只、鸟宝宝三只。
(一)引出球宝宝的一家。
1.请出球宝宝一家。
(评析:请球宝宝一家出来的形式具有神秘感,然后和球宝宝的一家打招呼,这样的导入非常符合小班幼儿的年龄特点。)。
2.观察比较球宝宝的一家。
教师:球宝宝的一家有谁呀?(有胖胖的球爸爸、有苗条的球妈妈,还有个子小小的球宝宝)。
观察比较球宝宝一家颜色的区别,并学说:“红彤彤”“黄灿灿”“蓝盈盈”等词。
(评析:这里我引导幼儿用语言来描述这些球,教师问:球宝宝的一家有谁呀?当孩子们回答后我再把孩子的话进行了提升:有胖嘟嘟的球爸爸、有苗条的球妈妈,还有个子小小的球宝宝。接着让孩子观察比较球宝宝一家颜色的区别,并学说:“红彤彤”“黄灿灿”“蓝盈盈”等词。这一环节充分体现了《刚要》精神:“语言能力是在运用的过程中发展起来的,发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。”)。
(二)引导幼儿大胆猜测故事,并用语言和动作积极表达。
1.讲述故事第一段,了解旅行的含义。
(评析:现在很多家长都会利用假期带孩子出去旅行,孩子有一定得旅行经验,所以这里我进行了这样一个提问。)。
2.边演示边讲述故事第二段,引导幼儿表现球爸爸过山洞的情景。
(1)引导幼儿表现球爸爸“着急、跺脚”的样子。
(2)幼儿想办法帮助球爸爸过山洞。
(3)边念儿歌边表演:球爸爸胖嘟嘟,小小山洞黑呼呼,用力钻也钻不过,急得爸爸把脚跺。放气了。球爸爸慢慢变瘦了,越来越小。
3.讲述故事第三段,引导幼儿表演球宝宝背小鸟的情景。
(1)教师:小朋友你们愿意帮助球宝宝吗?
(2)师幼共同给球宝宝打(吹)气,让球宝宝变大能帮助小鸟。
(3)变念儿歌边用身体动作表现球宝宝“吹气变大”的过程。“球宝宝真瘦小,想帮小鸟帮不了,用力吹气变大了,带着小鸟一起走。”
(评析:《刚要》中指出:“幼儿语言的发展与其情感、经验、思维、社会交往能力等其它方面的发展密切相关,因此,发展幼儿语言的重要途径是通过互相渗透的各领域的教育,在丰富多彩的活动中去扩展幼儿的经验,提供促进语言发展的条件。”因此,此环节我让幼儿表现球爸爸着急的样子,让孩子体验球爸爸的心情;让孩子帮球爸爸想想办法,然后表现球爸爸钻不过山洞、放气、钻过山洞等一系列的情节。再让孩子表现球宝宝的情景,通过表演让孩子明白气球通过吹气可以变大,通过放气使其变小的科学原理。)。
(三)引伸故事的教育意义。
1.教师:你喜欢球宝宝一家呢?为什么。
2.小结:要向球宝宝一家学习,做个乐于助人的好孩子。
(评析:最后一个环节总要让孩子明白了帮助别人是一件很快乐的事情。)。
活动延伸:将材料小鸟、纸筒等材料投放在表演区里,供幼儿表演;将气球投放在操作探索区,引导幼探索玩法。
最热语文教案目标范文(19篇)篇十七
根据我班上学期对幼儿的分析,健康领域中安全卫生方面幼儿的安全意识薄弱,体能方面跳跃、投掷方面动作发展稍差,语言领域中部分幼儿口语表达能力较差,个别幼儿的普通话和个别字的发音不正确,艺术领域中幼儿的大胆表现能力发展较差,在本学期中需要进一步加强指导。
1. 为幼儿创造温馨的集体生活环境,帮助幼儿获得安全感,使其保持愉快的情绪。
2. 帮助幼儿养成独立的进餐习惯。引导幼儿愿意吃各种食物。
3. 引导幼儿学习自己洗脸、早晚刷牙,正确使用毛巾及手帕。
4. 引导幼儿独自、按时入睡,会脱简单的衣服,并放在固定的地方。
5. 引导幼儿知道不舒服时告诉成人,鼓励幼儿配合医务人员进行体检和治疗。
6. 引导幼儿外出时不离开成人,不接受陌生人的东西,不跟陌生人走。
7. 引导幼儿过马路、坐车、玩大型运动器械、上下楼梯时能遵守秩序,不拥挤。
8. 组织开展多种有趣的体育活动,引导幼儿乐意参加体育活动,在活动中注意及时提醒幼儿饮水和增减衣服。
9. 引导幼儿能根据简单的口令或音乐较合拍的做模仿操或器械操。
10. 引导幼儿学会上体正直、一个跟着一个走,能听信号走成圆圈。
11. 引导幼儿自然协调的跑,不与他人碰撞。
12. 鼓励幼儿勇敢地从一定高处跳下,在较矮的攀登设备上攀爬。
13. 引导幼儿喜欢玩球,会双手抛接球,能单手将沙包等轻物投向前上方。
14. 引导幼儿在活动后知道合作收拾小型体育器械。
1. 引导幼儿注意听别人说话,理解谈话的基本内容,初步养成良好的倾听习惯。
2. 创设自由宽松的语言交往环境,鼓励幼儿大胆表达自己的.请求和愿望,尝试用简单的语言讲述自己感兴趣的事,初步体验语言交往的乐趣。
3. 引导幼儿说普通话,帮助幼儿纠正学说普通话过程中出现的容易混淆的音,关注个体差异。
4. 在各种活动中,注意丰富幼儿的语汇,并为幼儿创设运用词汇的情境。
5. 通过各种观察活动,鼓励幼儿尝试讲述简单的事物。
6. 帮助幼儿接触一些优秀的儿童文学作品,引导幼儿初步感受语言的优美。
7. 鼓励幼儿转述简单的句子,大胆朗诵简短的儿歌,在教师的帮助下愿意复述简短的故事。
8. 在轻松的阅读活动中,引导幼儿辨认图书中的人、物或简单标记。
1. 引导幼儿喜欢上幼儿园,逐渐适应幼儿园的集体生活。
2. 在日常生活和节日活动中,营造良好的人际氛围,帮助幼儿体验周围成人的关心和爱护,引导幼儿产生爱自己的亲人和同伴的情感,初步感知他人的快乐和痛苦。
3. 在日常生活和游戏中,引导幼儿遵守生活、游戏、学习等方面的行为规则。
4. 引导幼儿积极地参与各种集体活动,鼓励幼儿在活动中保持愉快的情绪。
5. 引导幼儿体验与教师和同伴等共同生活的乐趣,鼓励幼儿有礼貌地与人交往。
6. 在日常生活中鼓励幼儿学习与同伴分享玩具和图书,培养幼儿收拾玩具和整理图书的习惯。
7. 在日常生活中,引导幼儿认识并喜爱家庭和幼儿园周围的环境。
8. 在节日期间,开展丰富有趣的活动,引导幼儿在参与活动的过程中,初步感受节日的快乐。
9. 在日常生活中,鼓励幼儿遇到困难时不害怕,能与成人一起寻求解决的办法。
10. 在日常生活中,引导幼儿积极参与自我服务活动,愿意做力所能及的事。
1. 引导幼儿观察常见的事物和现象,并对他们感兴趣。
2. 在活动中,鼓励幼儿运用多种感官进行感知和探索活动,引导幼儿了解感官的作用。
3. 在操作活动中,引导幼儿按某个特征对物体分类。
4. 在日常活动中,引导幼儿比较两三个物体间量(大小、长短、高矮等)的显著差异。并按某个特征进行“3”以内的物体排序。
5. 在日常生活中,引导幼儿能手口一致的点数“5”以内的实物并说出总数。能按实物范例和指定的数目取出相应的数量的物体,学习一些量词。
6. 引导幼儿认识并区分圆形,正方形和三角形,感知其形状特征。
7. 引导幼儿感知白天、黑夜和早晨、晚上,知道其代表性的日常变化。
8. 引导幼儿以自我为中心尝试判断上下位置关系。
9. 帮助幼儿学习按要求拿取、摆放操作材料,并引导其按游戏规则进行活动。
10. 引导幼儿参加饲养和种植一些常见动植物的活动。
11. 引导幼儿在日常生活中体会人的感受与天气变化的关系。
12. 在玩沙、水的过程中,帮助幼儿进一步了解感知沙、水的特征,了解沙、水的用处并知道要珍惜资源。
13. 在日常活动和游戏活动中引导幼儿初步感知人们的推拉动作对物体的作用。
14. 从生活和媒体中幼儿直接接触的科技产品入手,引导幼儿感受科学技术对生活的影响,萌发他们对科学的兴趣。
15. 引导幼儿大胆回答问题,学习与语言讲出操作活动的感受和发展。
音乐:
1. 引发幼儿对自然界和生活中的各种声音的兴趣。
2. 鼓励幼儿参加音乐活动,引导幼儿初步感受单纯、鲜明的音乐作品所表达出的美。
3. 鼓励幼儿用自己喜欢的方式进行音乐表现活动。
4. 引导幼儿在歌唱时学习听前奏,并逐步对歌曲的开始和结束作出正确的反应。
5. 指导幼儿学习音域在c’- a’(1-6)范围内的、歌词内容有趣并且浅显易懂的歌曲。
6. 鼓励幼儿大胆地在集体面前演唱熟悉的歌曲。
7. 帮助幼儿随音乐合拍的做动作。
8. 引导幼儿学习一些简单的舞蹈,提醒幼儿在音乐活动中自由选择空间,不与同伴相撞。
9. 引导幼儿辨别进行曲和摇篮曲的不同风格,感受强弱、高低、音色和力度的变化。
10. 引导幼儿感受并能用乐器表现强弱明显不同的音乐,帮助幼儿随简单的音乐节奏完成演奏。
美术;
1. 引导幼儿从周围环境和生活里美好的事物中获得初步的感性经验,激发幼儿表现美、创造美的愿望。
2. 引导幼儿用绘画语言、表情、动作表达对美好事物的喜爱亲近之情。
3. 支持、鼓励幼儿参加美术活动,引导幼儿初步感受造型简单、色彩鲜明的美术作品。
4. 鼓励幼儿用自己喜爱的方式进行美术
活动。
5. 引导幼儿认识红、黄、蓝、绿、成、橙、紫六种颜色,引导幼儿用自己喜爱的颜色作画,鼓励其换色作画。
6. 引导幼儿学在画面的中心位置安排主要形象,并把它画大些,鼓励幼儿丰富画面内容。
7. 引导幼儿体验泥土的可塑性,学习用搓、团圆、压扁、粘合等方法塑造简单的平面物及立体物。
8. 鼓励幼儿尝试用几种手工工具和材料,体验手工活动的乐趣,培养幼儿养成安全、卫生、整洁的手工活动习惯。
引导幼儿体验折纸的乐趣。学习用撕、贴、折、印、剪等方法塑造简单的平面和立体形象。
最热语文教案目标范文(19篇)篇十八
心理学家做过一个有趣的实验:
旅游。分三组。第一组只说“跟我走”,去哪里,有多远都不知道。第二组说明“跟我走,10公里远,走2小时”。第三组“跟我走,10公里远,每一公里有一个标志”。结果怎样举这个例子只是想告诉同学们,目标在人的生活中很重要,要摆脱空虚无聊,就要树立一个目标。不管这个目标是什么,事业的,爱情的,个人的,社会的,都能成为一个人行为的动力。
成才,是时代对大学生的要求,是党和人民的期望,也是大学生发自内心的呼声。培养目标是根据一定社会要求制定的。
教育方针和我国社会主义现代化建设事业的发展,提出并规定了大学的培养目标与规格的基本内容和要求。
1.德是人才素质的灵魂。
亚里士多德认为:德可以分为两种,一种是智慧的德,一种是行为的德,前者是从学习中得来的,后者是从实践中得来的。
“有才无德”------小人。
庞涓。
马岭之战“德才兼备”------贤人。
诸葛亮。
分析这四种情况对个人和社会的影响。一个人“无德无才”是可悲的事,“德才兼备”是可敬的,“有德无才”的人是可惜的,“有才无德”是可怕的。
无德的表现:学习上,嫉妒别人,自负心理,起外号,搞破坏。
要通过大学教育,使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。同时还应培养一批具有共产主义觉悟的先进分子。德育具体规格要求是:一是了解中国的历史和国情,继承和发扬中华民族的优秀文化传统和中国共产党领导下的革命斗争传统。二是努力学习和掌握邓小平理论。三是树立社会主义民主法制观念。四是努力学习马克思主义理论,树立劳动观点、群众观点、阶级观点、辩证唯物主义观点。五是树立为人民服务和集体主义思想,正确处理国家、集体和个人三者之间的利益关系,顾全大局,反对拜金主义、享乐主义和个人主义。六是树立正确的学习目的,养成勤奋、严谨、求实、创新的良好学风,努力攀登科学高峰,走与社会实践相结合,与工农相结合的道路。七是继承和发扬中华民族的优良道德传统,培养高尚的社会主义道德品质,养成良好的文明行为习惯。八是顺应时代发展的需要,树立与改革开放和社会主义市场经济相适应的开拓进取、公平竞争、团结协作、自强自立、讲究效率、惜时守信等观念。九是具备健康的审美情趣和正确的审美观点。
案例:在上海浦东新区外资企业的人才招聘案例2.智是人才素质的基础。作曲家门德尔松认为:“智慧是知识的善于运用”。智是大学生从事社会主义现代化建设的实际本领,是能否成为有用的人才的重要基础。
通过去甲骨文的识别,看古代中国人的智。
智是我们大家都想要的,在古代中国,有许多有智慧的人,我最佩服的是张仪。3.体是人才素质的条件。吴运铎说过:“旺盛的精力寓于健康的身体”。健康的体魄是大学生为祖国服务的基本条件。
4.美是人才素质的重要内容。马克思指出:“如果你想得到艺术的享受,那你必须是一个有艺术修养的人”。美育不仅能陶冶情操、提高素养,而且有助于开发智力,促进大学生全面发展。
二、做好职业生涯规划案例:张立勇的事迹。
请问:张立勇的事迹带给我们那些启示?
职业决定人生,规划塑造人生,成功的人生是从合理的规划开始的。
我国职业生涯规划、人生设计专家徐小平说:“如果不做职业生涯规划,你离挨饿只有三天。”因此,做好职业生涯规划,对大学生来讲尤其重要。
(一)职业生涯规划意义:
第一,发掘自我潜力,增强个人实力。
第二,增强发展的目的性和计划性,提升成功的机会。
第三,提升应对竞争的能力。
(二)做好职业生涯规划的步骤第一,自我评价。
第二,环境评价。
第三,确立目标。
第四,职业定位。
第五,实施策略。
第六,评价与反馈。
三、减少职业生涯规划中的失误大学生确定奋斗目标应避免的问题:第一,目标设计不适合自己。
第二,目标结构不合理。
第三,缺乏明确目标。
第四,实现目标过程中的不当行为。
第五,不留余地。
四、塑造当代大学生的崭新形象。
当代大学生承担着历史的重任,是社会上富有朝气、充满活力的群体。良好的形象不仅是大学生成才的一个重要方面,也是社会对大学生的要求。同学们要适应时代的要求,自觉塑造积极健康向上的崭新形象。
1.理想远大,热爱祖国。当代大学生应当树立为振兴中华而勇于奉献的形象,把自己的崇高理想具体落实到建设中国特色社会主义事业上来,始终以国家富强和人民幸福为己任。同学们生逢报效祖国和人民的难得历史机遇,理应树立起“舍我其谁”的豪情壮志和坚定信念,把为振兴中华做贡献作为自己不懈奋斗的目标。
2.追求真理,善于创新。当代大学生应当发挥朝气蓬勃、思维敏捷、敢为人先、最少陈旧观念、最具创造力的诸多优势,追求真理,用于探索,努力提高创新能力,使自己成为祖国和人民需要的、富有创新精神的高素质人才。同学们要从马克思主义理论中汲取营养,树立科学的世界观,掌握正确的方法论,培养追求真理的科学精神,努力做用于和善于创新的先锋。
3.德才兼备,全面发展。当代大学生要学习掌握扎实的专业基础知识和前沿的科学文化知识,以造福国家和人民。同时,要坚持以德为先,德才兼备。中国古代思想家司马光说过:“才者,德之资也;德者,才之帅也”。用“德”来统帅“才”,才能保证“才”的正当发挥;以“才”支撑“德”,才能真正有益于国家和人民。目前社会上出现的学术腐败和高科技犯罪等现象,为人们敲响了正确把握德才关系的警钟。对当代大学生来说,“德”决不是可有可无的。德才兼备是衡量大学生全面发展的一个重要标准。
4.事业开阔,胸怀宽广。当代大学生应当学会以开阔的视野观察不断发展的中国,观察日新月异的世界;用宽广的胸襟向历史学习;向人民群众学习,向实际学习。新时代的大学生,要把个人的“小我”融入国家和集体的“大我”之中,在维护和实现国家与人民利益的过程中创造个人的辉煌人生。
最热语文教案目标范文(19篇)篇十九
通过对上学期的工作总结,让全体同学意识到这个学期来班级的优缺点。懂的发扬优点,改正缺点,促进一起进步。同时也让大家明白,时间过的很快,我们刚入学,现在一个学期过去了,我们要把握有限的时间去学习无限的知识。同时对上学期表现优秀的同学进行表彰奖励,促进大家一起努力,让大家在学习上有动力,也是对大家一学期来努力的肯定。最后,希望能够通过对上学期的总结来展示班级文化和回顾过去班级一起举行过的活动来团结同学们,使他们更具有凝聚力以及对班级的荣誉感,让他们能够明白班级里最重要的事情就是同学们能够感受到班级的团结和温馨。让他们懂的我们在同一个班级里生活和学习,就应该一起努力,一起张扬火红的青春。
20xx年9月14号。
人力资源管理专2班。
赞助单位:
活动对象:人力资源管理专2班31人。
总人数31人。
1、7:10—7:20班长发表讲话。
2、7:20—7:30回顾过去。
3、7:30—7:35颁奖活动。
4、7:35—7:50展望未来。
1、班长发表讲话:总结班级的优缺点,优点应继续发扬,缺点要及时改正,规划方案《新学期新气象新努力主题班会方案》对班级的期望。把班级建设成更加团结和更具有凝聚力。
2、回顾过去:通过观看过去同学们参加班级活动的照片和视频,把那些珍贵的回忆留住,不仅是对过去日子的美好回忆,也是对未来学习生活的激励。
3、颁奖活动:对上学期表现优秀的同学进行表彰奖励,促进大家一起努力,让大家在学习上有动力,也是对大家一学期来努力的肯定。
以上为本次活动那个的明细分类,敬请院领导、指导老师审批!