专业高中体育课心得体会（汇总19篇）

撰写心得体会可以帮助我们更好地理解自己的感受和情绪，从而更好地调整自己的心态和行为。接下来，让我们一起来看看一些优秀的心得体会范文，通过阅读他人的经验和思考，不断提升自己的写作水平。

专业高中体育课心得体会（汇总19篇）篇一

高中体育课是学生综合素质教育的重要组成部分，具有丰富的育人功能。通过体育课，学生可以锻炼身体，提高身体素质，进一步增强体质健康，形成良好的生活习惯。同时，体育课也可以培养学生不畏困难、团队合作的精神，培养学生积极向上、勇于拼搏的精神风貌。

在高中体育课的教学中，我们教师应该注重方法和技巧的灵活运用。首先，我们要注重发现学生的兴趣点，因为学生喜欢的运动项目往往是他们在课堂上最为积极参与、发扬能力的项目。其次，在教学过程中，我们要注重培养学生的团队精神，通过分组合作的方式，让学生在与他人合作中培养出团队合作的能力，从而达到全面发展。最后，我们要特别注意学生自信心的培养，尽量避免严厉批评和不必要的压力，让学生在体育课中找到自我价值感和成就感。

然而，高中体育课中还存在一些问题和不足之处。首先，当前许多学校的高中体育课对学生的要求过高，参与体育比赛成为一项重要指标。这种评价方式给学生带来了过多的压力，使得他们对体育课的学习兴趣下降。其次，偏重功利的观念，导致更多的关注体育课与德育课之间的脱节，削弱了体育课对学生道德品质的培养。最后，某些高中体育课程设置单一，内容重复，这种教学模式容易引起学生对体育课程的枯燥感和厌倦感。

第四段：提出改进高中体育课的建议和措施。

为了改进高中体育课的教学，我们应该重新审视体育课的目标设置和课程设计。首先，要重视体育课对学生身体素质和心理素质的综合培养，学校可以开设更多的选修课程，以满足学生不同的兴趣。其次，适度减少对比赛成绩的评价，提高对学生参与体育课学习的重视度，培养学生的兴趣和乐趣。此外，要加强体育教师的培训和引导，提高他们的教学水平和专业素质，为学生提供更好的教学环境和指导。

综上所述，高中体育课对学生的身心发展具有不可忽视的重要作用。在教学中，我们应该注重培养学生的兴趣和能力，关注学生的身心健康，改变评价体系和教学模式，使体育课成为学生健康成长和全面发展的重要保障。同时，我们要充分发挥教师的主导作用，创造积极向上的学习氛围，培养学生积极向上的品质和良好的团队精神。只有这样，高中体育课才能真正发挥其育人功能，为学生的未来奠定坚实基础。

专业高中体育课心得体会（汇总19篇）篇二

高中体育课是学生在课堂之外锻炼身体、培养团队合作精神的重要环节。作为一名高中体育教师，我从教这门课程多年来积累了丰富的经验和心得。在教学中，我注意观察学生的变化和需求，注重培养他们的身体素质和意志品质。我深知高中体育课的重要性，下面将从教学目标、教学方法、学生表现、组织管理、自我反思等方面分享我的心得和体会。

第二段：明确教学目标。

高中体育课的教学目标是全面培养学生的身体素质，提高他们的运动技能和体能水平。在教学中，我注重均衡发展学生的身体各个方面，包括力量、耐力、灵敏度和协调性等。同时，我希望通过体育课的教学，培养学生的团队合作精神和竞争意识。分别针对不同学生的实际情况，制定个性化的训练计划和教学方案，有针对性地提高学生的身体素质。

第三段：灵活多样的教学方法。

在高中体育课的教学过程中，我坚持运用多种灵活的教学方法，以满足不同学生的需求和兴趣。在技能训练时，我采用分组对抗、对抗训练等方法，既增强了学生的兴趣，又提高了他们的技术水平。在体能训练中，我注重学生的自主训练能力的提高，给予他们自主选择项目和训练内容的机会。此外，我还注重与学生进行互动，倾听他们的意见和建议，以便在教学中进行相应调整和改进。

第四段：学生表现与成长。

在我以往的高中体育教学中，我观察到学生在课程中表现出积极向上的态度和强烈的参与性。在学生中建立并维护了一个积极的氛围，使每一位学生都能够积极参与到体育活动中。同时，学生们也逐渐发现自己的潜力，不断突破自我，提高身体素质和竞技水平。更值得一提的是，学生在团队合作和竞争中培养了良好的品质和意志力，为他们今后的生活和工作奠定了坚实的基础。

第五段：组织管理和自我反思。

作为一名高中体育教师，我在课程中非常注重组织管理和自我反思。我深知一个良好的组织管理能够有效地促进学生的参与和发展。因此，我在课前做好准备工作，合理安排时间和活动。在课程中，我注重对学生的指导和激励，确保每一位学生都能够在体育课中获得成长和发展。同时，我也经常进行自我反思，总结教学中存在的问题和不足，并寻求改进的方法和途径。我相信通过良好的组织管理和不断的自我反思，能够提高高中体育教学的质量和效果。

总结。

高中体育课对学生的身体素质和意志品质的培养具有重要作用。作为一名高中体育教师，我深知教学目标的重要性，注重培养学生的身体素质和培养其团队合作和竞争意识。通过运用灵活多样的教学方法，激发学生的兴趣和积极性，使他们能够全方位地发展和成长。同时，我也注重组织管理和自我反思，以不断提高教学的质量和水平。通过这些努力，我相信我的学生能够在高中体育课中充分发挥自己的优势，为未来的生活和发展打下坚实的基础。

专业高中体育课心得体会（汇总19篇）篇三

高中是一个人成长的重要阶段，此时的学生处于身心发展的关键时期，而体育课正可以对学生的身心发展起到重要的作用。在这个阶段，学生学习体育知识、锻炼身体、培养健康的生活方式、提升个人素质等方面都具有不可估量的意义。在体育课上，我有许多的体验和收获，让我深深地感受到了体育课对我的生活的积极影响。

第二段：锻炼身体。

体育课是锻炼身体的一个重要场所，我非常享受在体育场上奔跑、跳跃、投掷等活动。在大量的体育锻炼中，我感受到了体育对身体的锻炼和改善。我感觉到自己的体质得到了提高，身体机能也变得更加健康。同时，在运动中释放出的快乐和活力让我感到无比的舒畅。

第三段：培养团队合作能力。

在健康的体育锻炼之外，体育课还可以培养我们的团队合作能力。在体育课上，我经常参加各种体育活动，在团队中协作出色时，我不仅感到自己的贡献，还感到了大家的心心相印。在这个过程中，我逐渐发现了团队合作的重要性。

第四段：促进个人素质提升。

体育课顺应时代的发展，不仅注重身体锻炼和团队合作，更重视个人素质的培养。通过体育课，我学会了严格遵守规则，提高自己的时间观念和纪律意识。同时，体育课也让我增长了自信心和勇气，使我更加自信和坚定地面对挑战。

第五段：总结。

总之，高中的体育课对学生的身心发展有着重要的作用。它不止是一堂课，更是一个学生综合素质发展的综合性课程。在这个过程中，我学到了许多的知识和技能，培养了许多有用的品质和能力。我相信，通过体育课的学习和锻炼，我能够更加健康、自信、勇敢地面对未来的人生挑战。

专业高中体育课心得体会（汇总19篇）篇四

20_年已经过去，回顾这学期有付出、有收获、有感动、有欣慰。作为一名初中体育教师，使我感到骄傲和自豪的是，我又一次做到了满勤满工作量，没有迟到、没有早退、没有病事假，这与我的家人在背后默默的支持我是分不开的。下面我就对本学期工作做以下总结：

一、在体育课方面。

开学初我按照国家体制健康测试的各个项目的标准认真备课，准备了合理而又有效的锻炼方法，使学生身体素质有了明显的提高。在提高柔韧素质时，我采取的是各种压腿的方法做到不单一。做跳跃练习时我以做游戏为主，不但提高了学生兴趣，而且使学生弹跳力也有了提高。在速度练习时，我采用发展学生快速反应的方法，去提高学生的动作速度。在耐力锻炼方面，我才用的是集体跑，分组进行比赛，提高了学生的集体主义感，相互配合勇于竞争的精神。就是在这样井然有序的锻炼中，学生的达标成绩相对于去年有了明显的提高，这也使我很是欣慰，很有成就感。

二、在田径队训练方面。

可以说在学校两翼齐飞的办学宗旨下，对于体育特长生的教育和发展有着特殊的意思。虽然说学校在训练场地方面条件还很落后，但是在这样的环境下，也培养出很多国家一级和二级运动员，以及高考体育特长省状元。所以即便条件不好，我们也坚信，有条件要上，没有条件创造条件也要上。这也是一直以来我们这些体育教练员的工作宗旨。所有我在训练过程中按照现有的场地条件，根据学生身体素质的差异，进行分组的训练。

采取拔前、促中、提后的方法。在开学初对学生进行了基本项目的测试，使学生对自己的各项成绩有所了解，然后通过一个冬训，在期末又进行了测试95℅的学生有着不同程度的提高，2℅的学生保持了原有的成绩，3℅的学生成绩有小幅度的下降。通过这样的训练和测试使学生本身增强了信心，因为涨成绩才是硬道理，学生才会信服教练，才愿意跟着你训练。下一步，我将制定新的训练目标做到人人有计划，人人有提高，不叫一名学生掉队。

旧的学期结束，新的学期就会到来，我会一如既往的坚守自己的岗位，对得起自己的工作、对的起领导的信任、对得起学生家长信任，为培养国家栋梁而努力奋斗终身。

专业高中体育课心得体会（汇总19篇）篇五

人们常说，生命在于运动。对于高中生而言，体育课是他们日常学习生活中必不可少的一个部分。体育课不仅有助于保持身体健康，还能培养学生的意志品质、团队合作精神和竞争意识。经过这一段时间的体育课学习，我深刻体会到了参与体育活动的重要性和乐趣。以下将从培养意志品质、团队合作、竞争意识、增进友谊以及缓解学习压力等方面进行阐述。

首先，体育课有助于培养学生的意志品质。在体育课中，我们会遇到一些困难和挑战，比如长跑中的体力透支、篮球比赛中的对手防守等。这时候，我们需要毅力和坚持不懈的精神，才能战胜困难、超越自我。运动需要我们付出辛勤的努力和毅力，而这种毅力是我们在体育课和其他学科中都能加以运用和表现的。通过体育课的锻炼，我的思维更加积极乐观，对困难和挫折也更加坚决乐观。

其次，体育课能够培养团队合作精神。团队合作是体育课的重要内容，它不仅培养了我们的合作意识，还能增强团结精神。在比赛和训练中，我们需要与队友紧密配合、相互支持，才能取得好的成绩。通过和队友相互配合，我学会了倾听和尊重他人的意见，也明白了只有整个团队齐心协力，才能克服困难、完成任务。这种能力是我在其他学科中也能运用的，例如小组合作进行项目研究等。

第三，体育课能够培养竞争意识。在体育课上，我们除了与队友合作，还需要和其他班级或学校的同学进行竞争。体育比赛是一个充满激烈竞争的过程，它不仅考验着我们的技巧、速度和体力，还要求我们保持良好的心态。通过在比赛中发挥自己的特长，我学会了面对竞争时保持冷静、保持自信，并从失败中吸取经验教训，以进一步提升自己的能力。

第四，体育课有助于增进友谊。体育课提供了与同学建立深厚友谊的机会。在课堂上，我们可以与同学一起切磋球技，相互倾诉，互相勉励。在比赛中，我们可以一起拼搏、一起奋斗，将比赛的氛围融为友谊之中。通过体育课，我与同学之间的关系更加紧密，我们形成了互相扶持和鼓励的氛围，这对我个人的成长和发展起到了积极的促进作用。

最后，体育课有助于缓解学习压力。在进入高中之后，学习压力逐渐增加，而体育课则成为我缓解压力的一种有效方式。在体育课中，我可以暂时抛开繁重的学业压力，放松心情，释放压力。无论是锻炼身体、进行球类运动还是进行集体操练，都可以舒缓心情，使我在课余时间拥有更好的学习状态。

总而言之，体育课对于高中学生的发展起到了重要的作用。通过体育课的学习，我们可以培养意志品质、团队合作精神和竞争意识，增进友谊，并缓解学习压力。希望以后能延续这种积极向上的体育课精神，将其运用到日常生活和学习中，成为一个更加全面发展的人。

专业高中体育课心得体会（汇总19篇）篇六

体育课是学生们在高中阶段必修的一门课程，而许多人对于这门课的态度却存在分歧。有些人对体育课不太感兴趣，从而导致体育课挂课的情况时有发生。而对于我个人而言，我也曾经经历过体育课挂课的尴尬局面。通过这一经历，我深刻地体会到了挂课的原因和教训，也认识到了体育课的重要性。下面我将从个人动力、学习积极性、身体健康、团队合作和人际交往五个方面进行阐述。

首先，体育课挂课的原因之一是个人动力不足。在高中生活中，我们面临着许多的学业压力和考试压力，往往将更多的时间和精力用于学习和准备各种考试。以我个人为例，曾经在一段时间内过于关注学习，没有给体育课留出充足的时间和精力，以至于挂了几次体育课。挂课让我深刻认识到，个人动力和全身心的投入是学习体育课的前提。因此，我逐渐明确了个人在体育课中要积极参与的责任，激发了自己的参与欲望。

其次，体育课挂课的原因还包括学习积极性不高。有些同学对体育课缺乏兴趣，只是因为这是必修科目而勉强参加。在课堂上，他们出于完成任务的需要，不愿意全心全意地投入到学习体育课中。这种被动学习的态度会导致学习效果的下降，从而影响到体育课的成绩。通过体育课挂课的经历，我明白了只有提高学习积极性、主动参与才能获得更好的成绩。因此，我开始主动与同学互动，参与到集体活动中，提高了学习体育课的兴趣和积极性。

第三，体育课挂课的原因还涉及到身体健康问题。在高中生活中，由于学习的繁重和长时间的课后补习，我们很容易忽视身体健康的重要性。缺乏锻炼和不合理的作息时间导致我们的身体状况不佳，往往在体育课上显得疲劳不堪。曾经有一次，在我的体育课上，我因为过于疲劳而出现了晕厥的情况，错过了重要的考核。这个经历使我深刻认识到，身体的健康是参与体育课学习的基石，只有拥有良好的身体状况才能更好地学习体育课程。

此外，体育课挂课的原因还与团队合作能力不足有关。在体育课中，往往需要与其他同学进行合作和协作，共同完成各种体育活动和项目。对于某些个人主义倾向较强的同学来说，他们更关注自己的表现，忽略了与他人的配合和合作，从而影响了整体的学习效果和成绩。这种自私的态度会在某些团队比赛或集体项目中暴露出来。我也曾经在合作的项目中因为与其他同学的不协调而导致失败，从而对团队合作的重要性有了更深刻的认识，并通过改变自己的态度和行为，逐渐提高了团队合作能力。

最后，体育课挂课的原因还与人际交往的能力不足有关。在体育课上，同学之间需要进行交流和互动，这涉及到一定的人际交往技巧。有些同学在面对陌生人时显得羞涩和不够自信，导致他们无法很好地与其他同学建立良好的关系，缺乏合作和交流的机会。这种交往能力的不足会影响到体育课中的团队合作和学习效果。通过我的体育课挂课经历，我认识到人际交往能力的重要性，并努力主动与同学进行交流和沟通，从而提高了我的人际交往能力。

总之，体育课挂课的心得体会高中的主题，通过个人动力、学习积极性、身体健康、团队合作和人际交往五个方面的阐述，使我更加清晰地认识到体育课的重要性。体育课不仅仅是一门课程，更是锻炼身体、培养合作精神和提高人际关系的机会。通过对体育课的学习和体验，我不仅获得了身体上的锻炼，还收获了与同学们更好地交流、合作和互动的机会，这些经历对我个人的成长和发展有着重要作用。希望未来的高中生能认识到体育课的重要性，珍惜这一宝贵的学习机会。

专业高中体育课心得体会（汇总19篇）篇七

近年来，高中体育课程在我国受到了广大学生和家长的高度重视。体育课不仅仅是锻炼身体的机会，更是培养学生团队合作精神、培养领导力和培养身体素质的重要途径。作为一名高中体育教师，我深感责任重大，希望通过我的努力，能够影响更多学生，让他们认识到体育的重要性。

首先，我认为体育课是培养学生团队合作精神的最佳途径之一。在体育课上，学生们需要分组合作完成各种任务和比赛。这样的活动可以促进学生之间的交流和合作。通过团队活动，学生们不仅能够学会相互合作，还能够培养出互相支持和互相信任的品质。这些品质在学生以后的学习和工作中都具有重要的意义，因为他们需要与他人合作来完成各种任务。

其次，体育课还是培养领导力的重要途径。在体育课上，学生们需要担任小组的组长，带领小组完成各种任务。这样的经历可以让学生们学会领导和管理团队的能力。体育课给予学生们发挥领导才能的机会，同时也锻炼了他们的责任心和组织能力。这些品质对于学生以后的成长和发展非常重要，因为他们将来可能需要担任各种领导职位。

此外，体育课对于培养学生的身体素质也是至关重要的。现代社会，学生们的学习压力和社会竞争压力越来越大，他们往往忽略了对身体的关注和锻炼。然而，我们知道，一个健康的身体是成功的基础。体育课可以让学生们参加各种运动项目，锻炼身体，提高体能水平。通过体育课，学生们可以增强体质，保持身体健康，提高抵抗疾病的能力。同时，身体素质的提高还能够增加学生在学习中的专注力和应对压力的能力。

最后，作为一名高中体育教师，我深知自己的责任和使命。我相信，体育课不仅仅是学校课程的一部分，更是培养学生全面发展的重要环节。因此，我会尽力通过创新的教学方法和多样化的体育活动，激发学生的学习兴趣，培养他们的运动天赋，提高他们的身体素质。同时，我也会注重培养学生的团队合作精神和领导才能，让他们成为社会发展所需要的优秀人才。

综上所述，高中体育课对于学生的综合素质发展和身心健康具有重要的意义。作为一名高中体育教师，我将积极引导学生认识到体育的重要性，培养他们的团队合作精神，锻炼他们的领导能力，提高他们的身体素质。体育课不仅仅是为了培养优秀的运动员，更是为了培养优秀的人才。我相信，通过我们的共同努力，我们可以让每一个学生都从体育课中受益，取得全面发展。

专业高中体育课心得体会（汇总19篇）篇八

作为高中学生，每个人都必须接受体育课程的训练，但相信不少同学都对此有些抵触情绪。然而在多年的体育课中，我逐渐发现，体育并不只是让我们跑步、做俯卧撑。体育课教给我们许多与体育运动相关的宝贵知识和经验，也让我们得到了锻炼身体和培养团队精神的机会。今天我将分享我在体育课上与运动中所学到的心得体会。

第一段：体育锻炼的重要性。

身体素质对一个人的成就与事业都有着非常重要的影响。体育锻炼能够让人保持健康，并且让身体有了强大的抵抗力。在体育课中，我学到了许多不同的运动技能，比如跑步、游泳、篮球和排球等等，这些技能都能够帮助我在日常生活中更加灵活和自信。我经常听到身边的人说他们患了各种各样的疾病，而这与他们平常缺乏运动有很大关系。所以，我觉得每个人都应该认识到体育锻炼的重要性，为了保持健康，让这个习惯成为我们每个人生活中不可或缺的一部分。

第二段：个人方面的收获。

在体育锻炼中，我获得了许多关于自我的意识和自我管理技能。通过参加不同体育运动的训练和比赛，我学会了如何设置合理的目标和规划，以及如何在需要时调整并变得更加有自信。我还学会了如何独立自主的去运动，这有助于我养成坚持锻炼的好习惯，并且提升对自己的自我认知和能力。此外，在团队运动的体验中，我也学会了如何与人合作和沟通，这些技能对我们未来的工作和生活也同样有着很大的意义。

第三段：团队合作精神的培养。

在学生的成长过程中，一个人必须具备团队合作的精神和良好的沟通能力。在体育课上，我们总是需要与队友紧密配合，这需要我们克服自己的固执和个人主义，为了团队和大家的利益，让自己融入到这个团队之中。这样的团队体验使我意识到合作和团队精神是对于成功这个概念非常重要的组成部分。在我的工作中，当我遇到困难的时候，我会回想起这段经历并从中汲取精神上的支持和勇气，迎接所有的挑战。

第四段：持之以恒的动力来源。

对于学习体育锻炼的人来说，持之以恒的动力是至关重要的。在训练和比赛中，我一直认为自己占了一个重要位置。每当我感到疲惫不堪，或者要面对困难，我会想起每次成功的经历，给自己提供力量。这种持续不断的进步是让每个学生都充满自信的关键。而这种自信不仅会影响到我的运动表现，还会在其他方面发挥重要的作用。

第五段：总结。

综上所述，体育锻炼不只是为了让我们强壮，更是让我们变得更有能量和更富有活力。不断学习和锻炼，有助于我们在校内校外学习、工作等各个方面表现更加优秀。无论是个人的成长还是团队的荣誉，体育锻炼都是一项极其重要的活动。我的体育课程经历，让我深刻意识到了这一点，并且我希望大家也能够“走出去、动起来”，享受体育运动的乐趣。

专业高中体育课心得体会（汇总19篇）篇九

高中是人生中的一个重要阶段，充满了挑战和机遇，其中体育课更是值得我们注意和重视的一门课程。通过三年的体育课学习，我对体育课有了更深入的认识和体验。下面我将分享我在高中体育课中的心得体会。

首先，体育课能够锻炼身体，增强体质。高中阶段正是我们身体发育的关键时期，通过体育锻炼，可以提高身体素质，增强体力和耐力。在体育课上，我们进行各种运动项目，如篮球、足球、乒乓球等，这些运动不仅能够让我们的身体更健康，还能够培养我们的协调性和灵活性。而且，体育课上的锻炼也有助于缓解学习压力，使我们更加轻松地面对学业。

其次，体育课能够培养团队合作精神。在体育项目中，团队合作是必不可少的。无论是篮球比赛还是接力赛，都需要团队成员相互配合，共同达成目标。在这个过程中，我们需要互相信任、互相支持，才能取得胜利。通过体育课的团队合作训练，我意识到班级的团结合作对于取得优异的成绩是至关重要的。体育课培养了我的团队精神，也提高了我的沟通和协调能力。

再次，体育课有助于培养意志力和坚持不懈的精神。体育课上的训练往往需要长时间的坚持和付出，特别是进行一些耐力项目的训练，需要忍受疲劳和痛苦。在这个过程中，我们需要调动自己的积极性，保持坚持不懈的信念，才能取得进步。在高中体育课上，我尝试挑战各种困难项目，并制定了合理的训练计划。通过反复的训练和努力，我逐渐提高了自己的意志力和坚持不懈的精神。这种精神和能力对于我们未来的学习和事业发展都是至关重要的。

此外，体育课也教会了我困难面前的勇气与坚韧。在体育课上，我们经常面临各种挑战和困难，如克服自己的恐惧、对抗自己的惰性。特别是在比赛中遇到强劲的对手，我们需要发扬拼搏精神，勇往直前。在高中体育课中，我遇到了许多困难和挫折，但是我始终坚持不懈，勇于迎接挑战。通过这些经历，我学会了勇敢面对困难和自我超越的勇气。

总结起来，高中体育课是一门非常重要的课程。通过体育课的学习，我们不仅能够锻炼身体、增强体质，还能够培养团队合作精神、意志力和坚持不懈的精神，以及勇气与坚韧。这些是我们未来发展所需要的基本素质和能力。因此，我深深地感受到了高中体育课对我们的重要性，也明白了体育课对我们的成长和发展有着不可忽视的作用。希望未来能继续坚持参与体育锻炼，并继续发扬体育课所教导的团队合作、坚持不懈和勇敢面对困难的精神。

专业高中体育课心得体会（汇总19篇）篇十

在疫情期间，线上教学成为了一种必需的方式。高中体育课也不例外。身为一名高中生，我在线上体育课上学习的心得体会值得分享。

开始时，我对线上体育课感到陌生和不适应。毕竟，体育课是一门实践课程，而在线上学习中缺乏了一些实际的教学环节。然而，学校教师通过多种方式来帮助我们适应这种形式。例如，在线上课程中添加了一些视频和实践运动要素。

第三段：线上互动交流。

在线上体育课程中，教师设置了许多互动平台，可以让我们与同学和老师进行交流和互动。我们可以在发布的讨论中分享自己的观点，并得到及时反馈。有时，老师还会在微信群中与我们交流，这使在线上学习变得更加有趣和有效。

第四段：自主学习与自律。

在线上体育课程中，自主学习和自律能力尤为重要。由于缺乏实践和监督，我们需要更加自觉地参与课程，独立地完成任务。每次课程结束后，教师都会留下一些作业和任务。我们需要自己制定计划，并认真完成这些任务。

第五段：总结。

在线上体育课程中，缺乏实际动作确实是一个问题，但是老师们通过添加一些实践要素来弥补这个缺陷。同时，建立互动平台和注重自律也是在线上学习中的关键。总的来说，这段经历让我们学到了如何适应不同的学习形式，并提高了我们的自主学习和自律能力。

专业高中体育课心得体会（汇总19篇）篇十一

高中生活是人生中一个非常重要的阶段，而高中所学的知识和技能也对未来的发展起着至关重要的作用。近年来，随着网络教育的普及和发展，线上课程开始成为教育领域的一个新趋势。也许很多人会觉得线上课程无法拥有与传统教学相同的效果，但在我参加了高中线上体育课之后，我深刻感受到线上课程的好处。在这篇文章中，我将分享一下我在高中线上体育课程中的心得体会。

第一段：线上课程的便利之处。

相信很多人在家中都有自己的电脑，这就为线上课程提供了很大的便利。在线上课程中，不用像传统教学那样坐在教室里等到上课时间，只需要在家里打开电脑，就可以开始学习了。而且线上课程的教学内容和考试安排也会提前公布，这就让学生能够更好地安排时间，解决学习和生活的平衡问题。而且线上课程也可以反复学习，对于有些理解困难的知识点，可以反复回看，更好地掌握。

高中体育课是协调身体素质、提高身体素养的一门重要课程，但线上体育课程的开设能让更多的学生参与其中。在一些特殊情况下，例如学生因身体原因无法参与传统体育课程，或者传统体育课程无法满足学生的需求等问题上，线上体育课可以提供更好的选择。而且在线上体育课程中，学生可以随时按自己的时间参与课程，无需和同桌竞争，避免了个人差异造成的学习阻碍。

第三段：线上教学的缺陷与解决方法。

虽然线上教学有很多优点，但也有不少缺陷，例如缺少实地教学、互动不够等。而这些缺陷在高中体育课中表现的尤为明显。因此，教师在开设线上课程时，需要在内容和形式上加以改进。例如在高中线上体育课程中，教师可以通过上传实地教学视频、图片等方式，来弥补学生个人练习的不足。同时，教师还应加强和学生的互动，利用线上技术进行交流，提高学生与老师之间的沟通。

高中线上体育课的开设，为我们提供了一个新的学习方式和选择。而在线上课程中，我们应该注重自我管理和自我学习，这样才能更有效地提高自己的学习效果。同时，在线上课程中不应忽略交流和合作，与同学和老师保持良好的沟通，开展互助互学活动，这样会让线上体育课程更加丰富。

第五段：对未来的展望。

随着教育技术的不断发展，线上课程的发展势头不可阻挡。在未来，线上课程将成为更多学校的一项基础课程。而我们作为学生，要把握机会，积极参与线上课程，提高自身素质。同时我们也应该对线上课程持开放包容态度，发扬传统教学的优点，把线上课程的优势加以发挥。

总之，高中线上体育课的出现，为我们提供了一个极具挑战性的学习机会，也为我们提供了更加便利和多样化的学习选择。虽然在线上课程中会面临不少挑战，但通过以适当的方式加以改进，我们将不断提高学习效能，进步与成长。

专业高中体育课心得体会（汇总19篇）篇十二

高中时期是一个人成长发展的重要时期，而体育课则是培养学生身心健康的重要途径。经过三年的高中生活，我深切感受到了体育课的重要性，也获得了许多宝贵的心得体会。

第二段：体育课的重要性。

体育课是全面发展学生的必要环节，不仅有益于身体健康，同时也能促进心理健康。体育课让我们学会了团队合作，锻炼了我们的意志力和毅力，更重要的是带给我们快乐和自信。而且，体育课还能提高学生的反应力和灵活性，对我们的学习生活也会有积极的影响。

第三段：体育课带来的收获。

在体育课中，我不但学习了规则和技能，更重要的是享受了体育运动的快乐。通过与同学的互动，我学会了团队合作和克服困难所必需的毅力。同时，我也逐渐了解到自我管理的重要性，比如说定期锻炼和保持良好的饮食习惯。这些知识和技能在我今后的人生道路中有了实际应用。

第四段：体育课的挑战。

尽管体育课带来了许多好处，但对于我的体育水平来说，这并不是一条容易走的道路。我不擅长运动，因此需要不断努力。在体育课学习中，我也面临各种各样的挑战，比如说技能的不熟练、体力的不足和自信心的缺失。但这些挑战也让我相信：通过不断努力和追求，每个人都能够挑战自己，不断进步。

第五段：总结。

在高中体育课学习中，我深深感受到了体育运动的重要性和乐趣，同时也面临了不少挑战。但这些挑战使我不断成长，学会了坚持和自我管理。今后，我也会在生活中持续地运动，让体育运动成为我人生中不可分割的一部分，同时不断锻炼自己的意志品质，成为更加自信、勇敢和坚强的自己。

专业高中体育课心得体会（汇总19篇）篇十三

大学的第一个学期已经接近尾声了，在这一学期的文化课中，我学习到了大量的文化知识，而在体育课中，我锻炼了身体、提高了身体素质。

从高中步入大学，不仅文化课程的学习方法发生了巨大变化，而且体育课等素质培养课也是如此。在高中的体育课上，男女同学都一同上课，由同一个老师教。但由于男女同学身体素质、生理结构、运动偏好等诸多方面存在的不同，导致了这样的上课形式存在不少弊端。其次，高中的体育课都由学校规定课程，忽略了同学们自由选择自己喜爱的运动的权利，大学之后，发现体育课也可以很有趣。老师在对同学们亲切关怀的同时又严格要求步锻炼。还有，大学体育课不仅分男女同学上课，还分内容上课，男生与女生共勉，长拳与健美操同舞会得到实现。

总之，在这一个学期的体育课上我学到了很多东西。而这次的长拳老师要求我们平时多练习，所以我牢牢记了下来。我想在以后的生活中我们也可以通过复习和练习长拳来丰富我们的课余生活和锻炼身体。

关于大学的体育课我提出以下几点建议

从简单的课程内容来看

1 上课的时间太短，不能形成系统的学习，这节导致了考试的不公平，许多基础较好的同学往往学习不够认真，却能取得好的成绩，而一些上课比较认真而有基础不好的同学，由于课时太短则取得成绩往往不高。

2 老师的评分没有统一标准，有的老师打分比较高，有的老师打分有比较低，这就导致了一些同学为了的高分而去选择一些自己并不喜欢的项目。

3 多增加一些体育项目以让同学们能够有更多的选择，以便同学能够选到自己真真喜欢的课程。

从长远体育发展来看

体育课不应简单的停留在简单的教同学们这项体育的具体内容上和基本技术的掌握上，不应给是一门简单的过关考试的课目，更应培养学生良好的社会道德与合作精神 ，把体育课变成一门能掌握基本的体育常识，有能培养学生的合作 团队 体育文化等综合性饿学科。在一个集体项目中，每个人都有自己的角色，每一角色都有其特定的行为要求，必须依角色要求行动，这就十分有利于人的社会化，有利于培养人的遵纪守法的观念和行为。竞技体育始终遵循着“机会均等、优胜劣汰”的基本原则，严格的规则和公正的裁判可以培养学生公平竞争的观念；通过竞技体育也可以学习和锻炼如何正确对待竞争中的失误和失败，磨练坚强的意志，增强抗挫折能力，使学生在激烈的社会中有顽强的生命力。因此，学生通过参与竞技体育运动，可以培养出良好的体育道德，进而养成优良的社会公德。即如何对社会群体、组织的公益事业做出贡献，怎样提高社会意识、怎样发展对别人的权力和感情的尊重和理解。竞技运动为我们提供了这样的一个社会生活的学习和锻炼的机会和场所。高校竞技体育教育的正确之路 竞技体育在对校园体育文化产生重大影响的同时，校园体育 文化也对竞技有深远的影响。如许多竞技体育项目就产生或萌芽于学校体育，而且伴随国家体育战略方针的转变，竞技体育与高校联合办学的实施，最终会形成以学校为中心，依靠孝中、大学的业余训练来形成整个训练的一条龙体系。中学作为培养奥运冠军的基地，高校则是大部分运动员攀登世界体育高峰的必由之路，由此形成强大的人才培养体系。 但学校面向的毕竟是普通的学生，因此我们的体育教学不能采用纯竞技运动，对那些技术复杂、难度较高的技术性竞技运动，应当从学校体育的实际出发，对其进行加工改造，修改规则，降低难度，改进教学方法，达到促进学生身心健康、提高学生体育文化素养的目的。高校校园体育文化的社会学影响所蕴涵的因素是多方面的，它对教育的作用是不可轻视的。对竞技体育的社会蕴涵要有深刻地认识，并能把握好教育、训练学生的方法和尺度，使竞技运动的开展达到最佳的效果。在提高学生身体素质和运动技能水平，享受运动的乐趣、学会身体锻炼的方法、培养良好思想品质的同时，又要对学生今后将面临的社会生活和压力给予有益的帮助，更好的为社会服务，这才是在学校中开展竞技体育的根本目的。与此同时，高校办高水平竞技运动队应尽快与国际接轨，让真正的大学生走出校门，参加世界大学生运动会，甚至是奥运会。

专业高中体育课心得体会（汇总19篇）篇十四

本学期，我校坚持全面贯彻党的教育方针。坚持以“健康第一”为指导思想；把体育教学工作放在应有的位置；以构建“和谐校园，让学生快乐健康成长”为教育宗旨。全面地推动学校的体育教育改革工作发展。

学校体卫工作，是教育教学工作的重要组成部分，它有着举足轻重的作用。学期初，校领导对体卫工作，十分重视；成立了以主管校长为首的体卫工作领导小组、预防食物中毒工作领导小组、学校安全预防工作领导小组；明确了工作目标，层层落实，职责到人。同时对学校体育器材、场地进行投资维护，不断完善。建立了良好的教育教学环境。

在体育工作中，体育组的教师积极参加政治学习，认真领会党的政策和有关教育理论，做笔记经常反思；使得教育教学工作能够时刻围绕学校整体教育工作进行。在教育教学中，体育组的教师们，经常在一起认真学习《新课改》的有关理论，积极参加校内外教研活动和市、区教育局组织的学习观摩活动、教研组内，开展教研课评比活动；互相听课取长补短，不断提高教学水平。

在以“健康第一”为指导思想同时，我们狠抓课间操，做操质量。体育教师利用体育课和活动课时间协助班主任抓广播操训练，使得每一个学生都能够积极投入到课间操锻炼中来，并开展了广播操比赛，强身健体，到达了较好的`锻炼效果。

我校在学期初，就全面启动小学生阳光体育活动的实验工作，确保学生每一天一小时体育活动时间；开展丰富多彩的课间体育活动，使更多的学生积极参与，努力达标。在方案实施中，尊重学生的主体地位，以引导学生自主活动为主，教师讲授、指导为辅。让学生多练、多动、多想，充分发挥学生的个性特长。丰富了学生的课余文化生活。先后举办了田径选拔比赛，篮球选拔赛等小型多样运动会。同时开展了教工拔河比赛活动；不但提高了学生的身体素质。也活跃了教师身心，提高了身体素质。坚持以田径、篮球为传统项目的课余训练，做到四落实，保证训练质量，提高了学校运动队水平。以小型多样的乒乓球、篮球、棋类等为特色，丰富学生的课余文化生活。严把《学生体质健康标准》测试关，贯彻“学校教育要树立健康第一”的指导思想，全体育组的教师圆满地完成学年度《学生体质健康标准》的登统上报工作。合格率98％优秀率29％良好率28％及格率41％。通过测试，使学生养成了积极参加体育锻炼的习惯，提高自身自我保健潜力和体质健康水平。

在20xx年年4月，校篮球队在县小学篮球赛取得第五名；5月学校乒乓球队在体育组老师带领下，参加了长兴县小学生乒乓球比赛获得男子团体第五名、女子甲组团体第四名的好成绩。10月第二届学校田径运动会在体育组和其他老师们不辞辛劳，积极组织全校各班学生，参加竞赛活动；使得运动会能够圆满成功，为学校参加县田径运动会带给了有利的依据。在11月县田径运动会上取得了团体第九名的好成绩，顺利取得甲级队。

本学期即将结束，成绩只能说明过去，我们决心在上级正确领导和关心支持下，依靠全体教师，以“新课改”为契机，在一如既往地推动学校体育教育改革的同时，加大教科研力度，在体育教育教学工作中，“更新观念、齐心协力、努力钻研、开拓创新、不断进取”，“争一流、创特色”为把我校的体育特色建设的更完美，在新的一年里取得更大的成绩而贡献出我们应有的力量。

专业高中体育课心得体会（汇总19篇）篇十五

大学体育是高校重要的教育内容之一，是学生在接受学校体育系统教育的基础上，继续增强和完善大学生的身心素质，使我们具有健康的身体和良好的意志品质以保证顺利学习。大学生也应该执行相应的“体质健康标准”，并在大学学习期间，认真完成学业，成为身体健康、学业有成的合格人才。当今社会企事业单位吸收新人时，既要重视他的德行操守，也要看他的健康水平；越是高、精、尖的企业越重视员工的身心健康与活力。大学体育就是要培养适合现代社会需求的毕业生，大学体育是衡量大学生是否做到“德、智、体”等全面发展的重要指标之一，是大学生经受“磨练”和体验”成功感觉”的主要方法，是保证大学生身体健康精力充沛和顺利学习的必由之路，因而受到广泛的重视和关注。同时，体育可以满足人们身体和精神的要求，对社会生产力和社会风气的发展有很大的影响，是人类进步和社会发展的广泛号召。

不知不觉进入大学已将近两年的时间，大学体育课也伴随着我一年半之久了。在大学的文化课中，我学习到了大量的文化知识；而在体育课中，我锻炼了身体、提高了身体素质。

从高中步入大学，不仅文化课程的学习方法发生了巨大变化，而且体育课等素质培养课也是如此。在高中的体育课上，男女同学都一同上课，由同一个老师教。但由于男女同学身体素质、生理结构、运动偏好等诸多方面存在的不同，导致了这样的上课形式存在不少弊端。其次，高中的体育课都由学校规定课程，忽略了同学们自由选择自己喜爱的运动的权利，打击了同学们上体育课的积极性，同时也使得高中体育课显得死板、不活泼。在此，由于学校要考虑学生在高考中的升学率，而升学率主要由文化课成绩决定，所以学校经常以牺牲体育课为代价换来学生一节课的复习文化课的时间。长此以往，同学们的身体素质下降了，同时，对待体育课和锻炼身体也不那么重视了，这些都是高中体育课的弊端造成的后果。

生命在于运动。

由于以前学习的压力很少运动，感觉自己的体质下降了很多。通过武术的学习，感觉自己的体质比以前好多了，学习武术还会使我们能够更加自信，会带给我们一种乐感。它会使你心情变得很愉快，身体的每个关节都得到舒展。

老师在对同学们亲切关怀的同时又严格要求。大学体育课的一些课程不仅分男女同学上课，还分内容上课，在一定程度上鼓励了同学们参加体育运动的积极性。另外，由于大学没有升学率的压力，所以体育课是实打实的上，不用顾及对文化课的影响，相反，体育课占的一定学分也让学生没有逃课的理由和机会。

学习武术，让我感受最深的，就是能让自己在枯燥的学习生活之余使身心得到放松。每次上武术课，不管有多累，心情都会非常的舒畅，心情舒畅的同时又大大的提高了我的学习效率。在学习的过程中会遇到很多困难，有时候会学一些困难的动作，由于身体的协调性能力和柔韧性不高，所以要不断的练习，有时候累了想休息一下，可是看到别的队友还在那刻苦的练习，自己就被一股力量推动着继续练习。

太极剑是本学期学习的重点，也是本学期考试的内容。通过学习，虽然我还存在诸多的问题，但我认为，在老师的悉心点拨下我对武术有了更深的认识，也有了更大的兴趣。太极拳借力打力，“四两拨千斤”的招法既体现了武打的技击性，又体现了其本身的艺术性。它要求顺随舒适，以柔见长，自然轻灵，松沉圆满为宜，而又强调用意不用提力，动则如行云流水，连绵不断，伸屈刚柔，于似松非松之间，当达到一定程度，须求意与气结合，即在有意无意之间。

两学年来，在老师的悉心指导下，我系统学习了太极拳、太极剑等，收获颇大。首先是学会长拳、太极拳、太极剑等。我曾在高中体育课上学过长拳，但是由于老师对我们不作要求所以几乎已经忘光了。而现在的武术作为我体育课的主项，需要我们平时多练习，所以我牢牢记了下来。我想在以后的生活中我们也可以通过复习和练习长拳来丰富我们的课余生活和锻炼身体。其次是长跑进步了，在高中的体育课上我的长跑几乎没有及格过，而这个学期我超过了及格线十几秒，这对我来说是一个巨大的进步。再次是我对体育锻炼的重要性认识也提高了。我会在以后的学习生活中加强体育锻炼，把自己建设成德智体全面发展的人才！

专业高中体育课心得体会（汇总19篇）篇十六

通过上了这一学期的体育课后，发现自己对体育的爱好又增加了几分。体育带给我们太多美好的心情，亦给予了我们必要的健康。上体育课，让我们充分的享受生活，放松自己，其尽妙之处，还能陶冶我们的情操，激发我们学习的热情，更好的学会生活。

大学体育课我们可以根据自己兴趣爱好选择上课内容，排球、篮球、太极拳等等，使很多学生得到最好的锻炼和最多的自我展示才华的空间。每学期的第一节体育课前，选择什么项目就成为了同学们之间谈论的主要内容，为的是做好充分的准备去挑选自己最喜爱的项目。经过大家精心的准备和激烈的现场争夺，绝大部分同学都选到了自己最为称心如意的体育项目。因此，大部分同学在上体育课时都有一个愉快的心情。每节课都能看到大家笑意盈盈，脸上荡漾着青春的笑容。

自小热爱运动的我，自是对体育课谆谆依赖，每次体育课我都使出浑身解数，去使自己表现的更美好。学校为了丰富我们的课余生活，让我们学到我们真正感兴趣和喜爱的运动项目，特别选择了这种自由选择体育项目的授课方式。

体育老师在我心中的印象很好，他幽默风趣但又不失严肃认真。他对学生特别负责任，在公平的前提下，他测试每个同学的成绩，从中使学生有了运动的动力，增加了运动细胞，对成绩不好的学生，他特别对待，给其最大的提升空间。

体育交往是人们在社会生活中利用体育这一特殊活动方式所进行的相互之间的信息传递、沟通、传播，是人们社会文化活动的组成部分，它以多种形式展现人们在体育领域进行社会交往的生活活动和精神活动。体育交往以制度、规则、规程等为代表，规范交往参与者行为的人为的约定形式，对交往参与者具有限制和教养的作用，并在公正的基础上，融合了不同民族、不同个体的伦理准则和共性，因此最集中体现体育精神，对人的道德素质、行为规范的提升有强制作用和指导作用。

体育运动中的团结协作精神、友谊合作精神、拼搏进取精神，无不给人以直接的或间接的教育，对人生产生深深的影响。因此，我们学习体育要充分发挥其教育功能、导向功能、创造功能、娱乐功能、育才功能，使我们的思想道德素质与体质同步增长，真正成为德、智、体、美全面健康发展的人才。

事情总是有始有终，无声无息中本学期已悄悄到头，但体育课将转变得更加精彩、更加深入人心。生命是多彩的，同时体育也是很美的，同学们能在体育中感受到生命的绚丽。

专业高中体育课心得体会（汇总19篇）篇十七

专业高中体育课心得体会（汇总19篇）篇十八

么胖，做起动作来很吃力，又不好看，同学们会笑话我，所以就不想动了”。根据他的想法，我诱导说：“不管谁在学习新动作时，都不可能做得很好，再说对于你，重要的是参与、体验体育活动的乐趣。练习的次数多了，动作也就好看了。老师相信你，你必须会战胜自我，找到体育活动的乐趣。”在之后的活动中我仔细寻找该生的闪光点。不久在练习耐久跑时他总是坚持到底，不管和其他同学有多大的差异，始终坚持到底。久而久之，在他的自信、坚强下完成了和其他一样的练习资料。在体育课上，我及时表扬了他，并要求其他同学多向他学习。同学们也报之以热烈的掌声，纷纷向他询问起来。老师的表扬，同学的鼓励给这位同学装上了自信、坚强的翅膀。自此以来的体育课他上课很投入，与同学合作的也很愉快，体育成绩也有了相应的提高。在上课时每个人必须要克服内心的自卑心理，融入到群众的大家庭之中，不懂不会的主动请教，反复练习，同时常于同学合作、交流。总之，“在课堂上只要主动参与、用心练习，就必须能获得快乐，获得成功”。

一．课的构思：

培养学生自主学练潜力是当前体育教学过程中实施《新课标》的需要，也是体现主体性教学的一种现代教学思想。每节课以学生为主，以学生的发展为本，建立健康第一的指导思想。课以“运动技能”“社会适应”“运动参与”“心理健康”为主要目标，着重培养学生的创新精神和实践潜力。在教学的过程中，教师运用现代化的教学手段帮忙学生建立印象，直观的体验和感受，并先提出问题，让学生自己寻找解决问题的办法，培养学生的发现性思维及多样性思维和自我的创新潜力。在动作技能构成过程中，采用了尝试，启发，点拨的方法。使学生对新动作有个总体的了解，同时根据不同水平，让学生自主选取辅助练习，完善技能的不同练习方法，使不同层次的学生都能尝到成功的乐趣。同时，还能拓展学生思维空间，超越过去那种“授之以鱼”的被动教学模式，更好地贯彻“授之以渔”的思想，使学生在学习中做到会学、会用、会举一反三。透过热身游戏和素质练习游戏，培养了学生的良好的人际关系及合作精神，激发了学生爱国，爱军的高尚思想。

二.教学过程：

准备：在课的开始部分，选用了创新“群众性”游戏，但是改变了传统的你讲我做的教学方法，让学生动脑思考，发挥想象，创新练习的方法，并在合理运用情景导入的基础上，更易激发学生的参与精神。培养高尚的思想品德。

基本资料：在技巧学习的过程中，应用多中教学手段，采用直观的图片示范、教师的标准动作示范、甚至多媒体的观看；采用了启发式教学，让学生在安全的基础上敢于尝试，在实践中发现问题，解决问题。教师即使点拨，诱导，使学生由过去的被动学习，变成主动思考，自主活动，自主创造，自我管理的活动方式，同时心理也获得了愉快的体验。在游戏教学中，教师只提出目的和要求，小组讨论练习的方案，透过比赛，带给了自我表现的机会，启发学生对体育学习的兴趣，并在此基础上提高学生的反应性和灵敏性。其次，透过一些奔跑和跳跃练习和来提高学生的综合素质。

3.结束：让学生对小组和个人进行自我评定。这样整堂课在学生的自我评价、相互评价中结束。

一、根据体育课的特点组织教学

系中引入竞争性游戏、不同形式的分组练习等，提高学生兴趣。结束部分，学生情绪极易松懈，此时教师的组织教学更不能忽视，后采用一些调解情绪和恢复体力的放松性练习，持续学生兴趣，如舞蹈放松，同时做好利用结束部分对课堂进行小结。

二、根据教材特点组织教学

同一教材的组织教学。在体育课中，同一教材在不同课时重点练习的难道要求是不一致的。如初二年级的实心球投掷的教学，第一次课的要求是教会学生投掷方法。第二次则要求学生初步掌握投掷方法，透过多次重复练习，让学生找到掌握正确技术动作的感觉，才能使学生进一步掌握投掷方法等，每一次重复练习的难度都有所提高，最终到达合格标准。对此，教师在同一教材的重复练习，如果每次都采用同样的组织教学方法，学生自然会感到枯燥无味而分散注意力。不同教材的组织教学有其不同的特性。因此，教师在教学与教材特点有机结合，改变传统中单一的千篇一律的组织教学形式，变学生被动的理解为主动的学习，从而充分发挥每个学生的主动性和创造性，提高教学效果。如田径教材的“跑”，教师能够充分利用跑的特点，运用竞赛、奔跑游戏等增加教材的趣味性。

三、根据学生的生理和心理特点组织教学

根据学生的生理特点和心理特点主要表现为：有意注意时间短、兴奋过程和无意注意占优势，好奇、好动、好模仿、好竞争等。同时，一节课中，学生的注意力、意志和情绪等心理活动的变化也是不同的。教学中，教师要充分利用初一学生生理和心理特点进行组织教学。合理安排教学资料。由于学生注意力在课的前半部到达高峰，意志力在课的中后部到达高峰，情绪则在课的后半部到达高峰。根据这一特点，教师在组织教学中应把新教材安排在课的前半部分。有利于学生对新教材的学习、理解和掌握。在课的后半部分则应安排一些游戏性较强的资料，激发学生兴趣，同时要做主教材和辅助教材的搭配，尤其抓住主教材的内在联系进行组织教学，以提高教学效果，灵活动用组织方法，针对学生生理和心理特点，在教学中，教师的组织教学要尽量体此刻“新奇、活”的原则，采用多种多样的，生动活泼的，使学生能够产生强烈兴趣和新鲜感的组织形式，以增强教学的吸引力，激发学生的学习兴趣和热情。如一节课中，教材之间的衔接，传统的调队方法显得机械、死板、单一，且容易出现散乱的状况，而此是教师采用游戏或舞蹈等教法进行衔接，即会使学生感到新奇，又会使教学活而不乱，顺利过渡。

同时，教师在教学中充分发挥“手势、眼神、语言”的作用，既用“手势指挥、眼神暗示，语言激励”组织方法。“手势、眼神”具有无声的语言，更具有其它组织方法不可替代的作用。总之，教师在教学中要根据具体状况，灵活运用组织方法。保证教学过程的顺利进行，从而实现教学目的。教育是知识创新，传授和应用的主要基地，也是培养创新人才的摇篮。由此可见，让课堂充满创造力，促使学生产生兴趣，调动他们的学习热情。务必着眼学生，从学校实际出发，下面略谈下我的一节初一篮球课。

一、教学目标：一个篮球让学生体会到健康和快乐，一节好的体育课让学生让学生对篮球运动产生浓厚的兴趣，培养学生终生体育锻炼的目标二、学生分析：我这节课教学的是初一年级12班42位同学，他们比较好动，好奇心强，学习用心性高，兴趣容易培养。他们的目标相同：就是在体育课上有所收获并能发挥自己的特长，但是他们的身体素质、心理素质、篮球基础、认知潜力等个方面都有所不同，这给教学带来了必须的难度。

，小节本课资料。

三、本节课的反思：根据初一学生的特点和需要，我安排了以上的学习资料。只有用形式多样的教学方法才能激发学生的学习兴趣，如果你让学生在那里长时间集中练拍球，他也会觉得枯燥的，注意力也不会集中起来，影响教学的效果。所以我让学生为主体，自由发挥去练习，同时我也参与到他们的练习中去，让学生注意模仿我的一些技术动作和示范。德国教育家第斯多惠说过：教学艺术的本职不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。我这节课就是要透过体育与健康篮球运球的学习，使学生养成体育锻炼的习惯。这节课主要是围绕篮球运球练习，提高控球潜力，在课的最后安排了教学比赛，目的是让学生在赛中练习，提高实际运用的潜力。兴趣是学生最好的导师，学生的学习兴趣直接影响着学生的学习行为和效果。上完课后学生的第一句话就是很快乐，很高兴，我觉得这是对一节好的体育课的最好的评价。原因是他们在这节课里透过学习有所收获，体验到篮球运动的乐趣，所以他们很快乐。课前的精心设计和准备，课堂上灵活的教学方法以及变换多样的组织形式，使得学生练习的用心性十分高，在对篮球运动产生浓厚兴趣的同时，又培养了团队合作的精神。

总之，作为教师我们应在教学实施的过程中，着眼学生，抓住教学的契机，以启智激励学生主动思维的用心性，让学生在兴趣的基础上主动去寻觅、求索，这样才是一节好的体育课。

专业高中体育课心得体会（汇总19篇）篇十九

作为大一新生，初来乍到。对大学选课不太了解，也许是出于对篮球的一向的热爱，想进一步了解篮球规则和篮球的魅力。我作出了与众多学生与众不同的选取——“篮球规则与裁判法”的课。而当初我并不明白给我们上课的是一位十分优秀的老师，一名国家级裁判员。

我们的课不像其他体育课有很多时间在场上练习，我们大多数时间都是坐在教室里听老师讲课。规则有时难免枯燥无味，生硬无聊，但我还是努力去听，去理解，去领悟老师所讲的资料。为了好好地学，我也从来没有迟到过一次。

临近期末，在篮球规则笔试考试的时候之前，我争分夺秒地把那本篮球规则与裁判法看完，但还是考得不理想。对于这样的结果，只能说明我对规则掌握得还不够。或许只是硬记，并没有真正去理解规则的内涵以及规则的具体运用。但是唯一值得我欣慰的是，我的确努力过了，认真对待过。

在之后的体能测试中，我拼命去跑，我想自己不能再落后了。尽管我的体力不是最好，但也不是最差，而是在挑战极限，也在超越自我，期望它能弥补笔试的一些不足。

其实学习篮球规则与裁判法，就是期望有一天自己能站在场上执裁一场。尽管老师最后取消了临场考试，并不意味着我们学完篮球规则以后就不用吹了。相反，我认为锻炼就在平时生活当中，至少班级的友谊赛中，我们也能够试着充当一下裁判，练习多了，渐渐地就会熟练，对规则的理解也会更深了。

虽然老师最后说，“这门课下学期不开了”。我们吃惊却又感到十分的幸运。因为我遇见了一位有个性的优秀的老师，还有她那有好处的篮球裁判课。