心得体会的写作可以让我们更好地表达自己的想法和意见，提高自己的沟通和表达能力。下面是一些大家常用的心得体会模板和范文，供大家参考和借鉴。
学习歌曲心得体会（汇总18篇）篇一
第一段：介绍学习歌曲的背景和意义（200字）。
学习歌曲是一种重要的音乐学习方式，通过学唱不同风格的歌曲，我们既能感受到音乐的美妙，又能提高自己的音乐素养。此外，学习歌曲还可以让我们更好地理解歌曲的情感表达和人生哲理，深入体会音乐与生活的关系。
第二段：举例说明学习歌曲的过程中的收获和体会（300字）。
在学习歌曲的过程中，我发现自己的音域逐渐扩大了，唱高音和低音的能力也有所提高。通过模仿歌手的演唱方式和咬字发音，我学会了更好地运用嗓音的技巧和表达感情。同时，歌曲中的曲调和歌词也启发了我对生活的思考。比如，在学唱一首民谣歌曲时，我被歌曲中深情的旋律和对生活的真挚表达所打动，体会到了家乡的深情与自然之美。
第三段：讲述学习歌曲对自我情感发展的影响（300字）。
学习歌曲不仅仅是技巧层面的提高，更是情感的发展和升华。学唱一首歌曲，需要自己投入情感和理解歌曲背后的故事。在唱出合适的音色和节奏的同时，也要将歌曲所表达的情感真实地传达出来。这种情感的投入和表达，让我更加敏感于文艺和音乐，进一步提高了自己的情绪理解和表达能力。
第四段：探讨学习歌曲对社交交流的积极作用（200字）。
学习歌曲也为我带来了更多的社交机会。在歌唱比赛或音乐活动中，我能结识到许多志同道合的朋友，与他们一起讨论音乐，交流心得。同时，通过与他人合唱，我学会了团队合作和协调的重要性，提升了自己的人际交往能力。而且，在聚会或者周末休闲时，我能用歌声带给身边的人们快乐和惊喜。
第五段：总结学习歌曲的好处和建议（200字）。
总而言之，学习歌曲在音乐教育和个人发展中发挥着重要的作用。通过学唱不同风格和类型的歌曲，我们能丰富自己的音乐阅历和感受，提高音乐表达的能力。此外，学习歌曲还能让我们更好地理解和表达情感，培养人际交往能力，并且为社交活动增添乐趣。因此，我建议每个人都可以尝试学习歌曲，享受音乐带给我们的美妙与愉悦。无论是在学校还是在社区，都有许多机会提供给我们来学习歌曲，与志同道合的人们一起分享音乐的乐趣。相信通过学习歌曲，我们能够走进音乐的世界，释放内心的激情和情感，进一步丰富自我。
学习歌曲心得体会（汇总18篇）篇二
东方红，中国革命歌曲的代表之一，不仅深受广大人民群众的喜爱和传唱，也载入了革命历史的篇章。学习东方红歌曲，不仅可以了解中国的历史和文化，更可以让我们在学习中将爱国主义精神深入骨髓。
东方红一曲，于1960年诞生于北京的歌剧《红色娘子军》中。这是一部以共产革命为主题的音乐剧，描绘了女红军张学良的壮举和爱情故事。在歌剧中，东方红是一首凝聚了女红军对于党和革命的忠诚和坚定的歌曲。这首歌曲鼓舞了当时处在困难面前的广大女性，在革命和建设运动中奋勇前进，为新中国的创建做出了巨大的贡献。
学习东方红歌曲，首先要明确这首歌的背景和意义。其次，要了解歌曲的歌词和旋律，以铭记中国革命的历史。在学唱歌曲的时候，要注重细节，体会歌曲中所表达的情感和信念。同时，还可以用心去感悟歌曲中所寄托的爱国情怀和信仰理念，让它深入自己的内心。
学习东方红歌曲，不仅可以让我们了解历史和文化，还可以让我们感受到革命烈士的革命精神和坚定信念。在学习过程中，我们会体会到爱国精神的重要性，认识到我们每个人都应该为祖国的繁荣强盛贡献自己的力量。此外，学习东方红歌曲也会有助于培养我们的审美和音乐修养。
第五段：结尾。
总之，学习东方红歌曲无论对于家庭、学校、社区，还是对于国家和民族都有积极的意义。它可以让我们了解历史、感悟情感、提高自我修养，更可以增强我们的爱国情怀和革命精神，让我们在今后的社会发展中更有力地支持祖国的建设。
学习歌曲心得体会（汇总18篇）篇三
近些年来，红色歌曲再次成为人们热议的话题，而学习红色歌曲也成为学习者必修的一项课程。我出于对中国革命历史的浓厚兴趣，参加了红色歌曲学习班，并从中获得了许多宝贵的体会。在本文中，我将分享我学习红色歌曲的心得体会。
首先，学习红色歌曲能够使我更好地了解中国革命历史。在学习过程中，我发现许多红色歌曲都是以历史事件、英雄人物和重大胜利为主题的。通过学习这些歌曲，我对中国革命的进程和重要历史事件有了更为明晰的认识。例如，在学习《义勇军进行曲》时，我了解到这首歌曲是在抗日战争时期产生的，它激励全国人民勇敢抵抗侵略者，保卫家园。通过学习红色歌曲，我更加全面地理解了中国革命的艰辛历程和伟大的胜利。
其次，学习红色歌曲能够培养我的爱国情怀和家国情怀。红色歌曲常常以激情昂扬的旋律和深情款款的歌词表达着对祖国的热爱。每当我听到这些歌曲，我就仿佛置身于那个激情洋溢的时代，感受到数代人为了国家的独立、人民的幸福做出的巨大牺牲和努力。这些歌曲唤起了我对国家的感激之情，并激发了我要为国家的发展作出自己的贡献的决心。
再次，学习红色歌曲能够提升我的艺术修养。红色歌曲不仅在歌词上蕴含着深情，而且在旋律上也给人以震撼。在学习这些歌曲时，我学会了如何去感受、理解和表达音乐所传达的情感。学习红色歌曲加深了我对音乐的鉴赏力和表演力，并激发了我对音乐创作的兴趣。通过学习红色歌曲，我对中国音乐的发展和演变有了更深的了解，也提升了我的艺术修养和审美能力。
此外，学习红色歌曲还能够增强我的团队合作精神。在学习班中，我们一起学习、排练和表演红色歌曲。我们需要互相协作，共同完成演唱任务。通过这样的合作，我认识到个人的力量是有限的，只有与他人携手合作，才能取得更好的成绩。学习红色歌曲培养了我的团队合作意识和沟通能力，在团队合作中，我学会了宽容、理解和尊重他人的意见，也收获了友谊和快乐。
最后，学习红色歌曲使我更加自信和坚定。红色歌曲是中国革命的历史见证，歌词中蕴含着对于人民的承诺和信念。在学习红色歌曲时，我不仅感受到了曲调和歌词所传递的力量，也体验到了歌曲背后英雄人物的勇气和信念。这些红色歌曲激励我要坚定理想信念，勇往直前，不怕困难和挫折，在自己的领域中追逐梦想。
总之，学习红色歌曲是一次有意义的经历。通过学习红色歌曲，我更好地了解了中国革命历史，培养了爱国情怀和家国情怀，提升了艺术修养，增强了团队合作精神，同时也增加了自信和坚定。学习红色歌曲让我深深地感受到了中华民族的伟大，也使我对美好未来充满了希望和信心。
学习歌曲心得体会（汇总18篇）篇四
第一段：引言（150字）。
学习歌曲是我非常喜欢的一项活动，无论是唱歌还是听歌，都能给我带来愉悦和放松。然而，仅仅是单纯地听歌是远远不够的，而深入学习一首歌曲，了解其中的歌词、曲调以及背后的意义，才能真正体味到它的美妙。在学习歌曲的过程中，我深刻地感受到了歌曲带给我情感上的共鸣和思想上的启迪。
第二段：歌曲的歌词和情感（250字）。
每一首歌曲都有它特有的歌词，而歌词往往是最直接表达歌曲情感的元素。当我学习一首歌曲的歌词时，我会沉浸在其中，感受到作者想要传达的情感。例如，当我学习到一首歌曲的歌词描述失恋的痛苦时，我能立刻感受到其中蕴含的伤感和心碎。这样一来，我不仅能理解歌曲的主题，还能通过歌词共鸣，找到自己在情感上的宣泄。学习歌曲的歌词让我明白，音乐是人们情感交流的重要方式。
第三段：歌曲的曲调和节奏（250字）。
除了歌词，歌曲的曲调和节奏也是学习歌曲时需要注意的要素。曲调通常由音符的音高与强弱组成，不同的曲调会带给人们不同的音乐体验。学习歌曲的曲调能让我更好地掌握音乐的节奏感和表达性，同时也提升了我的音乐欣赏能力。学习一个动感的歌曲，我会跟着它的节奏摇摆，感受到音乐的活力；学习一首舒缓的歌曲，我会逐渐放慢自己的节奏，享受音乐的宁静。通过曲调和节奏的学习，我发现音乐在诉说着多种人生的节奏，丰富了我的审美体验。
第四段：歌曲背后的意义和内涵（250字）。
每首歌曲都有它独特的背后含义和内涵。学习歌曲时，我不仅仅是单纯地学习歌词和曲调，更是试图探寻其背后的意义。许多歌曲都蕴含着作者对社会、人生以及爱情的思考和感悟，通过学习这些歌曲，我可以深入思考人生的意义和自我价值。例如，当我学习一首关于生活坎坷的歌曲时，我会反思自己的人生经历，寻找其中的共鸣和启示。学习歌曲背后的内涵，让我对生活有了更深入的思考和理解。
第五段：学习歌曲的启示和收获（300字）。
通过学习歌曲，我不仅仅是获得了音乐方面的技巧和素养，更是收获了心灵上的启发。歌曲是音乐家们对生活的表达，对世界的看法，他们从中汲取灵感，用音乐向大众传递情感。当我学习一首歌曲时，我能够感受到作者对生活、对爱情、对世界的情感表达，这种情感的共鸣和启示，使我更加热爱音乐，能够更好地理解和欣赏音乐。
通过学习歌曲，我也发现了许多优秀作曲家和歌手。他们的创作和表演技巧不仅仅是技术层面上的提升，更融入了他们对音乐的热爱和投入，让我深刻地意识到音乐创作需要真正的情感和才华。学习歌曲给我带来了无尽的启示，让我明白了音乐的价值和力量。
总结（100字）。
在学习歌曲的过程中，我体会到了歌曲带给我情感上的共鸣和思想上的启迪。通过学习歌曲的歌词、曲调，深入体会歌曲背后的意义和内涵，我不仅获得了音乐技巧的提升，更收获到了心灵上的满足和成长。学习歌曲让我了解到了音乐的无尽魅力，也让我更加热爱和欣赏音乐的世界。
学习歌曲心得体会（汇总18篇）篇五
东方红是一首经典的愿景歌曲，它是中国工人阶级革命事业的胜利之歌。作为一名学生，学习东方红歌曲不仅可以增加我们的文化储备，还能帮助我们更好地了解中国的革命历史和国情。在学习东方红歌曲的过程中，我获得了很多收获和体会。
一、了解东方红的背景和历史意义。
学习东方红歌曲，首先要了解歌曲的背景和历史意义。东方红是一首歌颂中国共产党领导革命和建设事业的经典歌曲。歌曲于1965年由中国歌唱家、唱片制作人张明敏填词，潘盛、光良作曲。东方红的词曲深受人民群众的喜爱，成为了中国工人阶级的胜利之歌，并被誉为中国工人阶级革命事业的史诗。
二、从歌词中感受爱国主义情感。
东方红歌曲的歌词深扎中国人的爱国主义情感，充满着对祖国母亲的热爱和对革命事业前途的信念。歌词中“晓日东升，万众一心，奋起向前进，向前进”，寄托了人民群众对于新生活的神往和对革命的热爱。带着这样的情感去学习东方红歌曲，能够让我们更加深刻地感受到身为一名中国人的荣耀和自豪。
三、欣赏歌曲的旋律和调子。
东方红歌曲的旋律简约明快，鼓舞人心。歌曲的调子有着饱满的节奏感，而且易于哼唱。在学习东方红歌曲的过程中，我深深地感受到歌曲的动听之处，更加喜欢起了这首歌曲。在学习东方红歌曲时，我们可以通过听歌、哼唱、打节奏等方式，更好地感受歌曲的美妙之处，从而更好地掌握歌曲。
学习东方红歌曲，不仅仅是学会一首歌曲，更是了解中国共产党领导革命事业的历史传承。东方红歌曲提醒我们要时刻铭记入党初心，传承红色基因，为中华民族的伟大复兴而努力奋斗。学习东方红歌曲，有助于我们更好地了解中国革命的历程，深入理解中华民族的好。可以更好地明确自己的使命和责任，为祖国、为人民作出更大的贡献。
五、结合时下现实学习歌曲，不断丰富自身。
学习东方红歌曲还要结合时下现实，不断地丰富和提高自身。随着时代的变化，世界万物都在不断前行，因此东方红歌曲的学习也需要时时进行更新和改进。在今天的时代背景下，我们能够通过各种现代化的手段（比如说社交媒体，网络视频等），更好地学习东方红歌曲的内容，从而更好地提升自身的知识和水平。
综上所述，学习东方红歌曲是我们了解中国的革命历史、加强爱国情感、不断提高自己的一个好的途径。在学习东方红歌曲的过程中，我们需要了解背景和历史意义、感受爱国主义情感、欣赏歌曲的旋律和调子、笃学革命精神、结合时下现实等方法。有了这些方法和技巧，我们一定可以快速地掌握和学好东方红歌曲，从而不断提升自己的知识和水平。
学习歌曲心得体会（汇总18篇）篇六
红色歌曲作为中国共产党领导的革命歌曲的代表，一直以来都是中国人民的精神财富。学习红色歌曲不仅可以让我们了解中华民族的崛起历程，更可以激励我们投身社会主义伟大事业。通过学习，我深深感受到了红色歌曲的力量和魅力，下面将从三个方面谈谈我的心得体会。
首先，学习红色歌曲让我体会到了中国共产党的伟大。红色歌曲不仅是中国人民的歌声，更是中国共产党决心和意志的象征。《东方红》、《没有共产党就没有新中国》以及《我们走在大路上》等经典红色歌曲，激发了亿万中国人爱党爱国的情感。在我学习红色歌曲的过程中，我深深感受到中国共产党的坚强领导是中华民族伟大复兴的保证，激励了我为共产主义事业奋斗终身。
其次，学习红色歌曲让我感受到了中国人民的伟大力量。红色歌曲如《唱支山歌给党听》、《我的祖国》等描述了中国人民在艰苦环境中奋斗和奉献的精神，以及对祖国的热爱与赞美。这些歌曲让我明白，每一个中国人都是伟大的，只要我们团结一心，共同奋斗，我们一定能够战胜任何困难，实现中华民族的伟大复兴。
再次，学习红色歌曲让我感受到了社会主义的巨大魅力。红色歌曲以其激昂的旋律和深入人心的歌词，讴歌了社会主义制度下人民的幸福生活和社会进步的巨大成就。通过学习红色歌曲，我深入了解到社会主义制度的优越性，让我更加坚定了追求社会主义的信心与决心。我相信，只有社会主义的制度与价值观才能带给人民真正的幸福与进步。
总而言之，学习红色歌曲让我深切感受到了中国共产党的伟大、中国人民的伟大以及社会主义的伟大。红色歌曲不仅具有音乐的美感，更是背后激励人们奋勇向前的精神力量。学习红色歌曲不仅可以让我们对中国共产党的历史有更深刻的了解，更可以激发起我们为实现中华民族伟大复兴而奋斗的热情。正如毛泽东所说：“红色歌曲给我们打开了眼界，开阔了我们的胸怀，唤醒了我们的灵魂。”我们应该倍加珍惜和学习红色歌曲，将其精神内涵融入自己的人生经历中，为实现中国梦不断努力。
学习歌曲心得体会（汇总18篇）篇七
学习歌曲是一种有趣且富有挑战性的过程。无论是通过听、写歌曲的歌词和旋律，还是通过演唱和表演，学习歌曲都可以帮助我们培养音乐欣赏力和表达能力。在学习歌曲的过程中，我们也可以领悟到关于人生和情感的深刻智慧。下面，我将分享我学习歌曲的体会。
第二段：感受旋律和歌词。
每首歌曲都有其独特的旋律和歌词，它们携带着一种情感和故事。通过仔细聆听和体验歌曲的旋律，我们可以感受到音乐的节奏和情感的脉动。好的旋律能够触动人心，引发共鸣。同时，歌词也是歌曲中不可或缺的部分。透过歌词，我们可以走进作词者的内心世界，感受到他们传达的信息和情感。学习歌曲让我更加欣赏和理解音乐的力量。
第三段：提高演唱和表达能力。
学习歌曲不仅是学习歌曲本身，更是对我们演唱和表达能力的一种锻炼。在学习一首新的歌曲时，我们需要学习发音、节奏和调性等技巧。通过不断练习，我们可以提高自己的声音控制能力，并增强对细节的把握。演唱歌曲需要我们把感情投入其中，用音乐来表达自己的情感和故事。这不仅需要技巧，还需要内心的真诚和共鸣。学习歌曲让我成为了一个更自信和表达能力更强的人。
第四段：感悟人生和情感。
歌曲常常是以情感为切入点，通过歌曲，我们可以体验到不同的情感和情绪。有些歌曲让人感到欢愉和充满活力，有些歌曲则浸润着伤感和思念。学习歌曲时，我们需要通过表达情感来传递歌曲的意义。在这个过程中，我们也可以更深刻地理解和体验到情感的复杂与多变。歌曲给予我反思生活和情感的空间，使我更加珍惜生活中的每一个瞬间。
第五段：歌曲带来的快乐与充实。
学习歌曲虽然困难，但也带来了巨大的快乐与充实感。当我们尝试着演唱一首新歌时，当我们能够完美掌握某个高难度的音节时，都会带给我们极大的满足感。通过学习歌曲，我们还可以结识喜爱音乐的朋友，一起合唱、表演。这种团队合作和共同进步的感觉也是无与伦比的。学习歌曲和音乐的过程中，我找到了属于自己的乐趣和快乐。
总结：
学习歌曲是一种充满挑战和快乐的过程。通过聆听和体验音乐的旋律和歌词，我们可以领会到音乐的力量和情感的脉动。学习歌曲不仅可以提高我们的演唱和表达能力，还可以让我们更深刻地体验到人生和情感的真谛。虽然学习歌曲可能会带来困难，但在克服困难的过程中，我们也可以感受到巨大的满足感和快乐。学习歌曲丰富了我的生活，成为我成长的一部分。无论是在音乐中还是在生活中，学习歌曲都给我带来了更多的激情和动力。
学习歌曲心得体会（汇总18篇）篇八
学习歌曲是一种愉悦的方式，通过与音乐的互动以及理解歌词中蕴含的情感和意义，我们可以进一步提高自己的音乐素养，同时也能够更好地表达自己的情感。在学习歌曲的过程中，我们不仅可以掌握音乐技巧，还可以获得人生的启发和感悟。
第二段：感悟生活的歌曲。
学习歌曲让我深刻体会到音乐对于生活的启发和感染力。我记得有一次听到了一首关于母爱的歌曲，歌词中描述了母亲无私的奉献和无条件的爱。这让我想到自己的母亲，我意识到她为我付出的一切，并意识到我应该珍惜和感恩这份爱。通过学习这首歌曲，我更加关注自己的行为举止，并深深地感悟到生活中有很多值得我们珍惜的事物。
第三段：音乐的治愈力量。
在学习歌曲的过程中，我也发现了音乐的治愈力量。有一次，我遇到了一些困难，感到非常沮丧和失落。然而，在听到一首抒情的歌曲时，我突然发现自己的心情得到了释放，那种消极情绪渐渐被取代了。我意识到，音乐有着奇妙的力量，可以让我们在困难的时刻保持乐观，并给予我们力量继续前行。学习歌曲让我明白到，无论碰到什么困境，都要相信自己的内在力量，并通过音乐来调整自己的情绪。
第四段：表达情感的途径。
通过学习歌曲，我们可以更好地表达自己的情感。有时候，我们难以用言语来表达内心的感受，但是通过唱歌我们可以用音乐的语言传达我们的情感。每当我有一种强烈的情感，我会选择找到一首合适的歌曲来表达自己。这种方式不仅让我获得了情感的宣泄，还能让别人通过歌曲中的旋律和歌词感受到我的情感。学习歌曲不仅提供了一种愉悦的方式来表达情感，而且也加强了我与别人之间的沟通和理解。
第五段：提高音乐素养。
通过学习歌曲，我们可以提高自己的音乐素养。学习歌曲需要我们理解歌词的含义、掌握技巧和拓展音域等。在学习歌曲的过程中，我们不仅可以提高自己的音乐技巧，还可以从中学会如何正确地演唱和传达歌曲中的情感。这种提高音乐素养的过程不仅让我们成为更好的歌手，同时也让我们能够更好地欣赏音乐和理解音乐中的情感。
总结：
通过学习歌曲，我们能够感悟生活的美好和无私的爱，同时也能够获得音乐的治愈力量，并通过音乐来表达自己的情感。学习歌曲不仅提高了我们的音乐素养，还让我们更好地理解和欣赏音乐的力量。因此，学习歌曲无疑是一种富有益处的活动，它不仅能够让我们更好地了解自己，还能够让我们更好地与他人沟通和交流。让我们一起享受学习歌曲的过程，走进音乐的世界，感受音乐带给我们的一切美好。
学习歌曲心得体会（汇总18篇）篇九
红色歌曲是中国革命时期创作的一种音乐形式，它以强烈的革命情绪和激昂的旋律表达了人民对敌人的斗争和对社会主义事业的热爱。学习红色歌曲，不仅能让我们了解中国革命历史，更能够感受到人民的意志和坚决的革命斗争精神，从中获得许多宝贵的心得体会。
第二段：从红色歌曲中感受革命情怀。
学习红色歌曲，首先让我感受到了那段革命岁月的壮怀激烈。每当我听到《东方红》这首歌，其中那种激昂的旋律和坚定的歌词总能使我内心澎湃起来，仿佛置身于革命的洪流之中。在学唱这些歌曲的过程中，我深刻体验到了革命先辈们的勇气和坚持，这让我更加坚定了自己的信念，要热爱中国，热爱社会主义。
第三段：从红色歌曲中找到奋斗的力量。
红色歌曲里蕴含着对困境的抗争和对未来的希望。学习红色歌曲，使我相信只要我们奋发努力，就能够创造属于我们自己的美好未来。每当我唱起《没有共产党就没有新中国》这首歌，我深深感受到了中国共产党的伟大和他们为人民潜心奋斗的精神，这让我更加相信自己可以战胜任何困难，迎接未来的挑战。
学习唱红色歌曲不仅在情感上带给我们力量，同时也在品质上给予了我们锻炼。例如，《义勇军进行曲》中的“发扬光荣传统，爱我中华”的歌词，要求我们发扬传统美德，热爱祖国。通过学习这些歌曲，我们能够感知到爱国主义情怀，提高自己的爱国意识和社会责任感。同时，红色歌曲所表达的诚实、善良和为人民服务的精神也将影响我们的行为准则和为人处世的态度。
学习唱红色歌曲，不仅能够让我们感受革命的英雄情怀，也能够培养我们正确的人生观和价值观。红色歌曲告诉我们要坚守信仰，为人民奋斗，为祖国贡献自己的力量。这些启示在我们的成长和发展过程中非常重要，它们将激励我们不断努力，追求进步，并使我们成为社会主义事业的有能之才。
总结：
通过学习红色歌曲，我们可以更好地了解中国革命历史，感受革命先辈们的勇敢和坚持。红色歌曲中蕴含的激情与希望，让我们在面对困难时找到奋斗的力量。同时，学唱红色歌曲培养了我们的品质，如爱国主义情怀和为人民服务的精神。最重要的是，学习红色歌曲给予了我们正确的人生观和价值观，使我们成为社会主义事业的有能之才。掌握红色歌曲的歌词和旋律，不仅是学习音乐的一种方式，更是一种对革命先辈们的敬意和对社会主义事业的热爱表达。通过不断的学习和传承，我们将红色歌曲的精神薪火相传，使之在新的时代焕发出更加绚烂的光彩。
学习歌曲心得体会（汇总18篇）篇十
东方红歌曲是中国人民在革命和建设时期的代表性音乐作品，它永远地铭刻在中国人民的心中。在如今的时代背景下，学习这些经典的红色歌曲也能够在青少年和大学生中起到很好的教育作用。下面，我将分享我的学习东方红歌曲的心得体会，希望对各位读者有所启示和帮助。
第二段：音乐和历史的交融。
东方红歌曲是随着中国革命前进的历史进程而诞生的，这些歌曲在音乐和历史方面的特点体现得淋漓尽致。例如《东方红》这首歌曲以其激昂的旋律和嘹亮的歌词，表达了全国人民反对帝国主义侵略的决心和信念。当我们倾听这首歌曲时，我们可以随着歌曲的节奏感受到中国革命时期的那种英勇豪迈的氛围。每次听到这首歌曲依旧让我感受到祖国的强大和自信。
第三段：英雄人物与红色情感。
在东方红歌曲中，许多歌曲都是以英雄人物为主题的。例如《走在大路上》这首歌曲，是为了纪念于湘江战斗中壮烈牺牲的杨树达。这首歌曲在漫漫长夜中陪伴我们，让我们在摆脱困境时保持着信念和勇气。今天，我们需要在生活中保持着当时英雄的那种坚定的信仰，来面对现代生活中的各种困境和挑战。
第四段：艺术价值的悟性。
东方红歌曲在艺术上也具有很高的价值，这些歌曲在意识形态上又与时俱进。例如，《我们走在大路上》一直是青年人心中的经典歌曲，这首歌曲把青春和时代搭建成沟通两代人的桥梁。从中我们可以看到革命先烈的英勇和牺牲，同时也看到了中国青年的精气神和社会责任。学习这些经典的红色歌曲与艺术价值的悟性是不可分割的。
第五段：结尾。
总体而言，学习东方红歌曲对于年轻一代来说是十分重要的。它们激发人们的爱国情感，在不同的历史时期为人们提供了信仰和动力。同时，它们也是体现中国文化和艺术创造力的代表，同时也赢得了世界范围内的赞誉。青年人要学习和传承东方红歌曲这个素质兼备价值的标志性红色精神，不断弘扬以习近平为核心的全党全军全国各族人民的伟大抗战精神和爱国主义精神。
学习歌曲心得体会（汇总18篇）篇十一
音乐是世界上的一种万能语言，它可以跨越国界、语言和文化的差异，将人们连接在一起。歌曲作为音乐的一种表现形式，更是深受广大听众的喜爱。学习歌曲的过程中，我不仅感受到了音乐的魅力，还从中获得了许多体会和启发。以下便是我在学习歌曲过程中的心得体会。
首先，学歌曲让我更深入地理解歌词的含义。每首歌曲都有其独特的主题和情感表达，而歌词正是这种情感的载体。通过学习歌曲，我深入地分析了歌词的意义，并试图将其转化为个人的情感体验。例如，在学习一首抒情歌曲时，我逐字逐句地揣摩歌词中蕴涵的感情，并试图将其与自己的生活经历相结合，从而更能感受到歌曲中所传递的情感。
其次，学习歌曲让我提升了音乐欣赏的能力。歌曲的音乐编排和演唱方式往往与歌词相辅相成，相互衬托。通过学习歌曲，我注意到歌曲中的音乐元素，如旋律、和声、节奏等，并试图理解它们是如何为歌曲的主题和情感服务的。例如，在学习一首欢快的歌曲时，我注意到其快节奏的旋律和欢快的和声，这些乐曲元素让人感到愉悦和兴奋，与歌曲表达的情感相契合。
第三，学习歌曲培养了我的音乐表演能力。学唱一首歌曲不仅要掌握正确的音准和节奏，更要通过声音的表达和修饰，传达歌曲所要表达的情感。在学习歌曲的过程中，我学会了调整自己的音色和声音的力度，使其更好地体现歌曲的意境。例如，在学习一首浪漫的情歌时，我会将声音调为柔美的状态，并运用细腻的唱腔和空灵的音色来表达歌曲中的爱情情感。
第四，学习歌曲提高了我的艺术修养。学唱一首歌曲并不仅仅是为了展示自己的声音，更是要将歌曲的情感传递给听众。因此，学习歌曲需要注重艺术修养的提高。在学习歌曲的过程中，我不仅学会了如何用声音表达情感，还懂得如何通过身体语言和面部表情来传达歌曲的意境。例如，在学习一首激情四溢的摇滚歌曲时，我会运用舞台表演技巧，如扭动身体、摇摆头发等来表达歌曲中的狂野和激情。
最后，学习歌曲让我享受了音乐带来的快乐。音乐是一种娱乐形式，能让人放松心情、舒缓压力。学习歌曲的过程中，我沉浸在音乐的世界中，感受到了它所带来的愉悦和快乐。通过反复练习和演唱歌曲，我收获了从中汲取的正能量和幸福感。每当演唱完成时，我能感受到自己的进步和成就感，这种心情让我更加热爱音乐。
综上所述，学习歌曲的过程中，我不仅更深入地理解了歌词的含义，提升了音乐欣赏能力，培养了音乐表演能力，还提高了艺术修养，同时也享受了音乐所带来的快乐。学习歌曲将继续是我生活中不可或缺的一部分，我将继续努力学习和提升自己，让音乐陪伴我走过每一个人生的旅程。
学习歌曲心得体会（汇总18篇）篇十二
在我们的日常生活中，音乐无处不在。音乐是一种美妙的语言，带给我们激情和欢乐。学习歌曲是一种提高音乐能力和表达情感的途径。通过学习歌曲，我体会到了音乐的魅力和乐趣。让我来分享一下我在学习歌曲过程中的心得体会。
首先，学习歌曲需要我们有耐心和毅力。对于初学者来说，掌握一首歌曲并不容易。我们需要反复练习，不断调整音调和节奏。在这个过程中，我遇到了很多困难和挑战。但是，我并没有放弃，而是坚持不懈地练习，不断提升自己的演唱水平。通过不断的努力和坚持，我成功地学会了一首曲子，这让我对自己的能力有了更大的信心。
其次，学习歌曲需要我们用心去感受歌曲背后的情感。每首歌曲都有它自己独特的故事和情感表达。当我学习一首新歌的时候，我会仔细阅读歌词，深入理解歌曲的意境和情感。然后，我会用我自己的方式去演绎这首歌曲，将自己的情感融入到歌曲中。通过这样的方式，我能够更好地传达歌曲的意义，并与观众建立更深的情感连接。
第三，学习歌曲让我感受到了音乐的魅力和力量。歌曲是一种表达情感的艺术形式，它能够深入人心，触动灵魂。当我演唱一首感人的歌曲时，我能够感受到歌曲带来的快乐和愉悦。音乐能够让人们忘却烦恼，减轻压力。它能够让人们在困难和挫折面前坚持下去，找到生活中的希望和动力。通过学习歌曲，我领悟到了音乐的力量，它能够给予我力量和勇气去追求我的梦想。
第四，学习歌曲让我变得更加自信和自信。在学习歌曲的过程中，我需要不断地面对观众和评委的眼光。这需要我克服紧张和害怕的心理，展现出自己最好的一面。虽然初次上台可能会紧张和不自在，但随着经验的积累和自信的增长，我能够更加从容地面对观众和评委，并展示出自己的才华和能力。通过学习歌曲，我学会了自信和自信，这也让我在其他方面的生活中变得更加自信和自信。
最后，学习歌曲让我收获了友谊和快乐。在学习歌曲的过程中，我结识了很多志同道合的朋友。我们一起练习、一起表演、一起享受音乐的快乐。我们互相鼓励，互相帮助，一起成长。学习歌曲不仅仅是一项个人技能的提升，更是一种交流和分享的方式。通过学习歌曲，我与朋友们建立了深厚的友谊，并一起度过了很多快乐的时光。
总而言之，学习歌曲是一种美妙的体验。它需要我们有耐心和毅力，用心去感受歌曲的情感，体验音乐的魅力和力量，变得更加自信和自信，并收获友谊和快乐。通过学习歌曲，我对音乐有了更深的理解和热爱。我相信，只要坚持不懈地练习和追求，我们都能成为优秀的歌手，演绎出属于自己的精彩音乐之旅！
学习歌曲心得体会（汇总18篇）篇十三
歌曲是一种富有感染力的艺术形式，在人们的生活中起到了不可替代的作用。每一首歌曲都有它独特的风格和音乐特点，但是无论风格或音乐风格如何，它都可以让我们和歌曲产生共鸣。这篇文章将探讨如何从歌曲中产生纯真的情感，并引导我们如何从歌曲中感受到深意和包容。
第二段：音乐的力量。
音乐有着非凡的力量，它可以让人们忘却烦恼，舒缓心情。每一首歌曲都有其独特的节奏和旋律，可以引导我们的电荷，并让我们深入感受到歌曲所表达的情感。因此，在欣赏歌曲时，我们可以放下一切，全心全意地沉浸于其中，从而体验到音乐的疗愈力量。
第三段：歌曲与情感。
歌曲与情感是相辅相成的，它们也有着密不可分的关系。每一首歌曲都有着它不同的情感表达，比如爱情、友情、灵魂、回忆等等。当我们沉浸于歌曲的情感中时，我们因为歌曲所表达的情感而更深刻地理解我们自己。此时，歌曲已经不只是音乐的形式，而是和我们产生了深层次的感情联系。
第四段：歌曲的包容。
每一首歌曲都有它的乐器和歌词，而这些元素能够让我们感受到它的包容性。在你的感受中，歌曲充满了许多不同的音乐元素，它们有时会相互融合，也有时会相互碰撞。如此就能感受到歌曲的包容性，从中得到内在的平静感。
第五段：歌曲的交流。
歌曲是一种交流方式，不同的国家，不同的语言和不同的文化产生的音乐也不同。但无论文化和语言如何，歌曲都能跨越文化和语言的界限。当你发现一首歌曲能引起共鸣时，你就开始会感受到歌曲的交流方式，这种跨越文化和语言的交流让我们人与人之间变得更加亲近。
结论：
歌曲是一种独特的艺术形式，让我们从中产生钻石般的情感和感悟。歌曲的包容性和交流作用，可以让不同的人集中讨论和沉浸于歌曲中，让我们从中感受到心灵深处的魅力。如果我们能够跨越文化和语言的界限，通过共同的音乐使人们更加互相理解和互相接近。在这样的艺术形式中，我们可因它而变得更加得以对自己更多的了解以及对世界的认识。
学习歌曲心得体会（汇总18篇）篇十四
首段：
当提到音乐，最能引人共鸣的当属歌曲了。歌曲是一种能够唤醒人们情感的方式，无论是快乐、悲伤、充满力量的歌曲，都能陪伴着我们度过人生中的不同阶段。在这个快节奏的社会里，歌曲作为一种艺术形式，已经成为了许多人舒缓压力、释放情感的媒介。尤其是在遭遇挫折、失落或疾病的时候，歌曲可以带来无限的力量。
二段：
对于我来说，歌曲就像是灵魂的食粮，能让我更深层次地认识自己。每一首歌的背后都有一个故事，那些经历过人生的艰辛与苦痛，却仍然保持坚韧、不屈不挠的歌手们，是我最敬佩的人。例如著名女歌手Adele，她的歌曲总是充满了激情和痛苦。当听到她那沉重的声音，便能感受到那些被她淋漓尽致地展现出来之情感。她的音乐不需要很高雅的语言和华丽的乐器，只需要她的声音，就能让我禁不住泪流满面。歌曲中所包含的是许多人共同经历的故事，通过这些歌曲，我能够更加深入地了解到自己内心的想法与感受。
三段：
除了自己的情感体验之外，歌曲也可以带给我们很多情感的启示。例如KatyPerry的《Roar》这首歌，她说：“我那时在一段精神上的逃脱过程中，不得不再次鼓起理想主义的思想，拼凑出自己”的“吼叫”。这首歌的创作灵感来源于她经历过的那一切困难；它传递着“以行动代替言语”的力量，呼吁听众勇敢地面对自己的困境并迎接挑战。歌曲是我们慰藉心灵、唤醒勇气的重要物体之一。
四段：
尽管歌曲能带给我们很多激励和信念，但是它们同时也能唤起我们深深的悲伤和忧伤。例如在听到CelineDion演唱的《MyHeartWillGoOn》时，我就会感到一种强烈的伤感情绪。尤其是在周围人事不利，独自一人的时候，此时此刻，就会感到只有这首曲子能让我心灵得到宽慰。但是从悲伤中走出来始终是我们人生中必须经历的一段旅程，歌曲也能一路的陪伴着我们，帮助我们走出伤痛的情感困境。
结尾段：
歌曲在我们的人生中扮演着非常重要的角色。它能够协助我们回忆过去，也能让我们去面对未来。在人类的历史长河中，许多歌曲也成为了经典，至今依旧深深地扎根在许多人的心灵深处。在人类的历史中，音乐的价值仅仅是我们无法描述的，因为它用它的独特表达方式、良好的声音质量及不同的音符，来表达人类情感上的复杂、矛盾、丰富和多面性。歌曲，永远是一份温暖的陪伴，可以轻盈地化解我们的忧虑，给予我们力量和勇气，让我们在生活中更加坚忍不拔、不屈不挠，面对任何的挑战。
学习歌曲心得体会（汇总18篇）篇十五
歌曲作为一种特殊的艺术形式，以其音乐、歌词相结合的方式深入人心。它能够唤起听众丰富的情绪和经历，也能传递出作曲家、作词家的情感与思考。无论流行歌曲还是经典曲目，每一首歌都有着不同的主题和内涵，触动着人们的灵魂，使人们留下深刻的印象。在此，笔者想分享一下自己在欣赏歌曲时的一些心得和体会。
第二段：歌曲对于情感的表达与引发。
歌曲常常是一个人情感的表达和宣泄的出口，有时候能够在听的时候感同身受。比如：在失恋时，我们喜欢听那些悲伤的歌曲，听一听便感觉慰籍了一些；或者在欣赏那些爱情歌曲时，会想起自己曾经深爱过的人，情不自禁地沉醉其中。有时候，歌曲也能激发人强烈的情感，振奋人心。例如：听一些励志、鼓舞人心的歌曲，会让我们感到自己能够克服困难并迎接挑战。总之，歌曲对于我们情感的表达与引发有着重要的意义。
第三段：歌曲的音乐表现力与魅力。
音乐是歌曲不可或缺的元素之一，歌曲的旋律、节奏和和声，都对歌曲的表现力和魅力产生着深远的影响。旋律是歌曲的灵魂，它能够让人心情愉悦或忧伤；节奏能够让歌曲更加有动感和节奏感，让人不由自主地跟着节拍起舞；和声则能够让歌曲更加有层次感和深度感。这些因素的综合，使得歌曲拥有了独特的音乐魅力。
第四段：歌曲歌词的意义与韵味。
歌曲的歌词，是歌曲表达情感和思想的重要载体。歌曲的歌词可以是有趣的、悲伤的、动人的、反思的，也可以是具备深意的诗歌，表达出作词家或作曲家的心境与情感。好的歌曲的歌词，总是能够带给听众丰富的体验，让人们感受到词作者带来的思考与态度，产生共鸣和热爱。
第五段：结语。
歌曲给了我们无限的遐想和想象，每一首歌都是由作者的心声和文化结合所组成的。每个人对于音乐的理解和感受是不同的，也因此能够从音乐中获取到各式各样的心得和体会。在我们的日常生活中，多听一些好的歌曲、多欣赏一些有意思的音乐，也可以带来愉悦的心情和有益的启发。希望我们都可以珍惜音乐的美好，并且能够从中感受到心灵的力量。
学习歌曲心得体会（汇总18篇）篇十六
歌曲是人们展现情感、传达思想，表达内心的艺术形式之一，也是人们共同的语言。而伴随着现代科技的不断发展，歌曲所搭配的音乐视频（MV）也开始成为歌曲的重要组成部分。在MV中，艺术家可以用更具表现力的方式来讲述他们心中的故事。在这样的背景下，下面我将分享我所听过的一首歌曲以及对这首歌曲的感受和体会。
第二段：歌曲介绍。
我所听过的歌曲名为《演员》。这首歌曲由著名歌手毛阿敏演唱，嘹亮而深情地唱出了爱情的曲折和无奈。歌曲的旋律简单而优美，歌词意味深长，令人回味无穷。整首歌曲中，艺术家尤其是毛阿敏用饱满的情感和深沉的声音将歌曲的内涵传递给了听众，让人深受感动。
第三段：MV观感。
配合这首歌曲的MV同样很出色。整个MV的色调以黑白为主，凸显出爱情在无声中的波折和挣扎。画面中的男女主人公表演的也很到位，让人仿佛感受到他们心中那股不可言状的痛苦和挣扎。整个MV将歌曲的情感和画面完美地融合在了一起，increasinglydeepening了人们心中对爱情的思考和感受。
第四段：歌曲带来的启示与思考。
这首歌曲和MV让我思考了一些问题，例如：什么是爱？是不是所有的付出都需要得到回报？如何面对人生中的曲折和挑战？这首歌曲告诉我们，爱情是一份奢侈的负担，但却是人生难得的经历，在贪婪和眼前利益卡主之前，我们要懂得选择。
第五段：结论。
总的来说，《演员》这首歌曲和MV听归是一次极其有意义的体验。艺术家用鲜明而真实的情感，让我们感受到了爱情的曲折和无奈，引发我们对爱情和人生的深刻思考。这也让我更加明白，唯美的音乐和深刻的MV始终是人们情感表达的最佳载体。
学习歌曲心得体会（汇总18篇）篇十七
我对音乐的欣赏体会我从小喜欢听音乐，每当自己生活中遇到不开心的事情时，拿起mp3或者手机带起耳机听一首轻松愉快的歌曲，沉浸在放松的气氛里，自己的心情机会慢慢变得平缓放松，心中的郁结能在音乐中消散。我喜欢音乐，喜欢一个人伴随着轻轻的音乐静静的躺着的感觉，音乐是个奇妙的殿堂。在大学生涯中的最后一次选修课中，我选择了大学音乐，没有什么特殊的原因，只因为我喜欢音乐。在音乐中，我可以达到忘我的境界，忘却一切烦恼与忧愁。在一个学期的课中，老师给我们讲述了很多有关音乐方面的知识，也让我们欣赏了众多乐曲。通过课堂上老师的讲解以及我利用业余时间增加对音乐知识的学习之后，我的音乐文化知识增长了许多，了解了更多种形式的音乐。同时，我的艺术修养也得到了很大的提高。
在学习《音乐欣赏》课前，我对音乐的认识更多是在流行音乐方面。之所以更关注流行音乐，是因为它的语言生活化、节奏明快、贴近生活、易于接受。比如周华健的《朋友》讲述的是朋友之间的友情；筷子兄弟的《父亲》描述的是父子的感情，流行音乐更容易让人接受。而对于其它方面的音乐，我则是一知半解，以前我一直觉得民族音乐不好听，或者说是听不懂，不了解。像大多数青年人一样，我喜欢当今的流行音乐，我对港台流行音乐更是趋之若鹜，不喜欢民族音乐，对民族音乐知识可以说了解甚少，说不出几种民族乐器的名称、叫不出几位中华民族音乐家的姓名。通过这一学期的学习，我深深地感受到我国民族音乐的优美、动人。我被吸引了，我国民歌浩若烟海无不给人以美的享受，从中得到丰富的体验，体味到各民族的风俗民情和鲜明的地域色彩。民族音乐风格上地区差异而不同，这也是它们的魅力所在，因为只有这样，音乐的元素才会丰富起来，否则再有内涵的歌曲总有一天也会听“腻”的，歌曲的最高境界我认为还是音乐元素的多元化。这学期的大学音乐课使我开阔了眼界，在音乐课上，我们是以“聆听”的方式进行学习的，聆听是沟通的开始。在整个学习过程中，我觉得老师的角色像是一个导游，引导着我们直接面对音乐，体验音乐，同时也给我们留有想像的空间，这使我们能够很好的感受音乐、欣赏音乐。在课上，我们都欣赏了民乐、管弦乐、钢琴曲、圆舞曲、小夜曲、歌剧、舞剧等等......自从第一次上了音乐鉴赏课，我就对这门课很感兴趣。无论是老师的授课方式还是音乐本身，对于老师所讲的内容，我都觉得受益匪浅。经过一学期的相处和学习，在音乐方面我也略有所知，了解不同音乐的发展史。无论是古代音乐，还是流行音乐，以及中外艺术歌曲，经过老师的介绍，我们也了解了很多。不像以前总是很盲目的去听歌，根本什么都不了解，一味地追求流行音乐，把很多经典的音乐遗忘了。
音乐鉴赏课，一堂可以让自己完全放松的课，很喜欢老师的讲课方式，喜欢老师的平易近人以及温柔，对我们的理解和愉悦的生活态度。3节课120分钟的课，老师总能带动大家的听课兴趣，每堂课给我们讲许多有意义的内容。这也是唯一一门可以让我聚精会神连续听三节的课。第一次听课时，就喜欢老师上课，在老师的推荐下，我欣赏了很多著名曲目。在课上，看到老师展示的我们这学期要欣赏的多到数不清的音乐曲目，我顿时产生了一股满足感，欣赏这么多曲目，不怕音乐素养提不高。可当我真正开始学习如何欣赏音乐，并慢慢体会到音乐欣赏的精髓时，我发现最初的我，真的是个庸俗的人。在老师介绍的民族歌曲里我印象最深的要数《月光下的凤尾竹》，月光下的凤尾竹是一首著名的傣族乐曲，以葫芦丝演奏的版本最为常见；后燕妮、关牧村等也演唱过该曲目的歌唱版本，其他乐器也有过演奏。此歌曲比较容易演唱，只有一小段是比较难唱的。且有许多舞者将其改编成优美的舞蹈，尤其是优雅恬静的傣族舞，风韵十足。你听，竹林中传来了阵阵葫芦丝声，淡淡悠扬。美丽的姑娘轻倚在凤尾竹旁，清澈的双眸中流露出期待的目光。月光斜洒在她的衣裙上，把她曼妙的身影一直拖到金色的水面上。乐声渐渐轻灵飘逸起来，姑娘起身来到水池旁，在月下忘情的轻舞着、旋转着，波光中叠映着她曼妙的身影，月光下裙摆也轻轻飘扬落寞的斜倚在凤尾竹旁吹奏起情歌，眼前生出心上人飘逸轻灵的舞姿，着一缕花衣，似一个精灵，在月光下泻一地旋转的身影，竹林的小径上。微风轻拂凤尾竹，远看像一层绿色的雾在舞动，竹楼里美丽的阿妹正深情的凝望窗外，竹楼外痴情的阿哥爱慕的葫芦丝声，在静谧的夜晚愈加缠绵，彼此正倾诉着心中的爱恋。《月光下的凤尾竹》描绘了一个优美的意境，让人沉迷其中！
通过本学期对音乐鉴赏课的学习，我对音乐的思想认识提升到了一个新的境界。从前，我只是喜欢聆听音乐，享受音乐给心灵带来的那份惬意和舒心。现在，我认识到，音乐它是一个有灵魂的东西。它不仅蕴含了丰富的思想，同时又是生活的真实反映。一个学期下来，我不仅聆听了各种各样的音乐，有古典派的，浪漫主义派的，遍及世界各地，也学到了不少音乐知识。所谓的音乐，广义上来说就是任何一种艺术的、令人愉快的、神圣的或其他什么方式排列起来的声音就是音乐。它是一种符号，声音符号，表达人的所思所想，是人们思想的载体之一；是有目的的，是有内涵的，其中隐含了作者的生活体验，思想情怀；它能用有组织的旋律和节奏来表达人们思想感情和反映现实的社会生活。音乐欣赏是人们感知、理解音乐，体验音乐情感的一项音乐实践活动。社会生活中处处有音乐，欣赏音乐已成为人们精神生活的一项重要内容。而大学开设音乐课的目的也在于通过欣赏古今中外名曲名段，扩大学生的音乐视野，培养他们对音乐的感受能力、想象能力、理解能力和鉴赏能力。在通过课堂上老师的讲解以及我利用业余时间增加对音乐知识的学习之后，我的音乐文化知识增长了许多，了解了更多种形式的音乐。同时，我的艺术修养也得到了很大的提高。
在这课程的学习过程中在一定程度上了解了中国的古典音乐，体味到了中国古典音乐的美。笛声的清脆，箫声的深沉，琵琶的铮铮之音，这些我们都从中感受到了华夏之音的美妙，体味到古典的魅力所在。中国的古典音乐是以五音--宫商角徵羽为基础的，中国古代的音乐大家创作了中国独特的音乐形式。如今在民间十分流行的是唢呐这种乐器，无论民间的喜事还是丧事唢呐都是一种不可或缺的乐器之一。唢呐作为我国传统的乐器我国的音乐大家创作了优秀曲子如《百鸟朝凤》堪称经典。在这门课的学习中感受最多的就是对我国传统文化的了解，增强了民族的自豪感与自信心，有提升了对祖国的热爱之情。老师为了让同学们更多地了解音乐这片无边的海洋，决定让大家分组并选择主题进行ppt展示，我们小组合力一起收集资料，在收集过程中我进一步的感受音乐的魅力和辽阔，渐渐地，在那一首首音乐片段中我越发爱上了音乐。音乐真的可以说是上帝赐予我们的福音。她既可以借助歌曲的词表达出人类情感，也能够单纯用旋律的琳琅之音缔造天籁。
音乐课已经快要结束了，在此感谢老师的专业知识的传授，使我从简单的听歌这样肤浅的理解到懂得欣赏音乐元素的基本欣赏方法的转变。通过大学音乐这门课，我学习到了有关音乐的基本常识，在老师的教导下，我懂得了如何去欣赏，如何去鉴赏，并深深的感悟了音乐不仅能歌颂人物，描绘景色，还能对人的喜怒哀乐进行描述，激发我们的激情，对人或物的讽刺等等。这些都可以通过音乐完美展现出来。现在我学会了如何去鉴赏欣赏音乐，在以后的生活中，我将在音乐的音符中过得更加多姿多彩我相信，伴随着社会的发展与进步，音乐在人们的日常生活中扮演着越来越重要的角色，成为生活的调和剂。在日常生活中我们可以深刻的感受到音乐的意义所在。在情绪低落时适合听激情澎湃的音乐如交响曲与进行曲，在心情烦躁的时轻音乐是不错的选择能让人平静下来，认真的思索。在这个充满竞争的世界，在这个信息化的时代里，音乐，作为一种意识形态，作为一种感情重要的存储和表达方式，必定将会更受我们的欢迎。
音乐是世界是所有声音的诠释，是生活的调味剂。没有音乐世界将枯燥无味，生活将死气沉沉没有活力。音乐丰富了我们的生活，陶冶了我们的情操！学习了这门课我明白了音乐的魅力，或许是这样：我们不一定要成为音乐家，但是要懂得怎么样去欣赏也音乐！总而言之，大学音乐这门课程提高了个人的素质和修养，并且对音乐欣赏有了进一步的了解！
读了这本书我觉得现在的音乐教育，就是应该培养学生树立自主学习的意识、创造自主学习的机会、提供自主学习的环境，帮助学生锻炼自主学习的能力、开启自主学习的心智、拓展自主学习的空间。
们自己去争辩；给学生一点权利，让他们自己去行使；给学生一个机会，让他们自己去创编。
音乐新课程不仅对传统音乐教育造成了巨大的冲击，更是给学校的音乐课程带来了全新的变化。长期以来，我国基础音乐教育面临着自身发展的一系列问题：诸如课程定位、性质、理价值、理念问题，课程目标、内容问题，教学方法、评价方式问题，以及课程资源的开发与利用，教材的编写与使用等等问题。这些问题不仅关系到基础音乐教育课程建设与发展，在音乐课程改革的进程中，许多专家、学者、研究人员和音乐教师都被当前的一个音乐教育现象所震撼；为什么不能够带给人们无限美好与快乐的音乐，这种尴尬的局面，足以引起所有音乐教育工作者的深刻反思。
在重新认识基础音乐教育时，我们不能不提到《音乐教学大纲》和《音乐课程标准》。这两个指导和规范基础教育音乐课程的文本，并非只是名称与形式的不同。比较和研究《音乐教学大纲》与《音乐课程标准》，我们可以发现传统音乐课程与新音乐课程的本质区别，能够悟出基础教育音乐课程改革的核心所在。即：以《音乐教学大纲》为代表的传统音乐课程是从学科出发，从教师出发，规范和要求教师应教学科中的哪些内容，以及怎样教等等。一言以蔽之，《音乐教学大纲》是面向教师的，体现了“学科中心”、“教师中心”的特点。而以《音乐课程标准》为标志的新音乐课程则展示出基础教育课程改革最关键的变化，那就是鲜明地提出了基础教育应以“学生发展为中心”。因而，面向学习者，从学生的心理逻辑、音乐经验和实际需要出发，指导与规范学生在基础教育阶段学习哪些音乐内容并达到什么标准，如何学习，以及教师应怎样引导、促进和评价学生的学习等等，则是《音乐课程标准》最为显著的特征。
随着基础教育课程改革进程的迅速推进，越来越多的音乐教师将面对新的音乐课程。因此，了解我国音乐教育的发展状况与基础教育课程改革的背景，学习音乐新课程的基本理念，熟悉音乐新课程的教学领域，掌握与运用音乐新课程的教学设计、教学策略、教学评价和现代教育技术等等，音乐教师所迫切关心的课题。这些课题，虽然有些属于新课程教学法的内容，而有些则更适合新课程教学论的范畴，研究和编写立足于指导音乐新课程实践的教学法类书籍会更加有利于音乐新课程的实施。
一、听课情况：
南湖中学席黎明老师执教七年级的《凤阳花鼓》,教师依据以审美为核心、以兴趣爱好为动力的基本理念,精心设计了教学内容,学生从连线的复习题开始,引出凤阳花鼓,然后以多媒体创设的情境画面带领学生进入到凤阳花鼓的故乡------凤阳，很自然地切入本课课题《凤阳花鼓》.接着老师向学生介绍了凤阳历史以及凤阳花鼓的来历。接着用多媒体展现歌曲的歌词，学生朗读歌词，使学生在活动中熟悉了歌曲。为歌曲的学习奠定了基础。教学的思路比较清晰始终围绕着本课的主题。
不足和建议：
1、在做节奏练习前对五声音阶没有明确说明，学生不明白五声音阶的组成和来历，也就不会唱，在练习的时候没有明确演唱出来；教师应根据音乐学科特点，使学生的学习符合音乐的规律，无论是节奏练习或是学习歌曲，必须要明确歌曲特点的前提下才能进行。
3、用自己喜欢的方式和分组表演表现的设计发生冲突，因为不可能。
一小组中所有人都喜欢同一种方式，教师要真正从学生的角度出发去设计问题，二、阳川中学刘建丽教师也执教七年级的《凤阳花鼓》，教学目标明确、教与学双方都有高度的积极性。教师设计了闯关游戏创设情境，精心组织教学过程，使学生学习活动多样化。
问题和建议：
1、在授课的过程中逻辑有些混乱，对五声音阶的介绍在前面练习了，在后面无需重复，这样显得有些调理不清。
2、对凤阳花鼓的介绍过于简单，对民间的艺术行为交代浅薄，激不起学生对民间艺术的热爱，达不到这节课的效果。
3、对学生的评价不客观。学生在独唱歌曲时，对学生的评价只是看到了好的地方，对学生不足的地方没有指正，这样使学生对错误的唱法误以为真，影响了教学效果。
4、没有准备花鼓，使学生缺乏实践。从这节课的许多地方可以看出，教师很努力想上好课，但音乐课堂的教学经验有限，限制了教学效果的落实必须努力提升自己的教学经验和能力，否则无法上好音乐课。
姓名：吴亮学号：2012210388班别：建专12班。
通过学习音乐课，我感到自己的音乐才能被不断的挖掘出来。我想：每个人的经验、禀性不同，所对其体会也各不相同。犹如一杯清水，不同的人的品尝味道也不尽相同吧。
对于儿童来说，音乐是他们的交流方式，情感表现的手段。我们尊重幼儿的想象和表达，鼓励孩子自由的用身体动作表现自己对音乐节奏的强弱、快慢的感受。提倡幼儿同伴间的合作。初期，我们经常可以看到个别缺乏自信的孩子，常去效仿其他人，对于他们，我们从“游戏”入手，将孩子们天性——玩（游戏）转向——用心去“玩”，去经历一种最完美的人类状态。“玩”不怕失败，是一种自我成长的过程。鼓励帮助他们从音乐中享受到喜悦、乐趣。在我看来幼儿音乐是最古老，最自然的音乐表现形式，是情感表露的最直接形式。做的好不好不是关键问题，关键是做不做。儿童并不需要熟练的技巧，但是需要情感和环境的宽松自由。凡是能够通过音乐创造活动自由灵活的表达、表现自己，情感得到充分宣泄的儿童，他们容易解脱心理的紧张压力，获得情感的自由和对环境的适应能力。
在音乐教育活动中进行品德教育，就要选择能结合幼儿生活实际的教材，让幼儿在原有的认识基础上理解其教育内涵，以达到教育目的。
在学习了音乐课的基础之上，让我也接触了乐理知识！原来也接触过一些，不过要想学好音乐必须要在学习乐理的基础之上去完成。
要在以后的教学过程中，弹琴是基础！
我对于幼儿音乐理念和内容理解得较为肤浅，但我始终牢记：音乐教育重要的不是“教”。在教育孩子的同时，我也从中获益良多。让我在音乐教育理论上有了进一步的提高，也让我真正认识了音乐教育对于孩子们是多么的重要。
学习歌曲心得体会（汇总18篇）篇十八
歌曲是音乐艺术中最常见的一种形式，它的主要特点是通过歌词和旋律表达情感和思想。许多人都会经常倾听、演唱甚至创作歌曲，因为歌曲有时会成为我们的情感寄托和感受方式。在这篇文章中，我将分享自己对于歌曲的体验和感悟，并探讨歌曲在我们日常生活的重要性。
第二段：歌曲的情感效应。
对于许多人来说，歌曲不仅是一种娱乐，更是一种情感表达的方式。不论是快乐、失落、惆怅、欣喜等情绪，当这些情感被放在歌曲中，便会带来一种情感共鸣，让我们的心灵得到宣泄和慰藉。例如，当我在面对挫折和痛苦时，我会选择听一些慷慨激昂的摇滚歌曲来调整自己的情绪，感受到它们所表达的自由和勇气。
第三段：歌曲对文化的重要性。
歌曲是表达文化的一种形式，不同的歌曲所表达的情感、思想和文化内涵也不尽相同。通过歌曲，我们能了解到不同国家和地区的文化传统，了解不同文化的思想和价值观念。例如，中国的民族歌曲能让人了解到中国五千年的文化积淀，而美国的流行歌曲则反映了美国现代文化的特点。歌曲在推广文化、培养审美意识方面起到了重要的作用。
第四段：歌曲对人们的启示。
除了情感共鸣和文化传承，歌曲还能够带给人们不同的启示和反思。许多优秀的歌曲都表达出了一定的思想和哲理，它们能够唤醒人们的良知和思考，引导人们思考生命中的种种问题。例如，王菲的《容易受伤的女人》将女性的脆弱和坚强结合起来，反思现代女性的生存状态与价值；而詹姆斯·布朗的《说你爱我》则让人反思在爱情中追求的真正意义和价值。
第五段：结论。
在这篇文章中，我向大家分享了我对于歌曲的体验和感悟。歌曲能够带给我们情感共鸣、文化传承、启示反思等方面的体验，而这些都对我们的成长和生活有着不可忽视的影响。希望大家可以在生活中多去发掘不同的歌曲，感受它们所带来的力量和美好。