优秀作文是一种在思想、观点、语言等方面都达到较高水平的文学创作，它展现了作者的才华和思考能力。这是一些经典的优秀作文，通过阅读它们可以提高我们的写作水平和修养。
游戏大比拼（实用15篇）篇一
周四,我们学校进行了一次“游戏大比拼”全校每个班都参加了。我们取了一个很好听的名字叫：双龙腾飞。
游戏准备开始了。我们分一队和二队，每个队员都很紧张，等待着老师的那哨子声。
游戏正式开始了，我们都像青蛙一样跳起来。
游戏结束了，居然是平局！
小学生作文（中国大学网）。
游戏大比拼（实用15篇）篇二
星期四，我们举行了第一次新老游戏大比拼。早晨一到教室就听见大队辅导员在广播里说：“今天举行新老游戏大比拼，请同学们准备好……”我们排着整齐的队伍来到了指定的地点。
第一个上场的就是我们二（1）班，我们表演的是双龙腾飞，主持人报幕完，我们开始了我们的节目。参赛的每组分成人数一样的.两列，最前面的两个人拿着跳绳往队伍后面跑，当跳绳到达每个队员前面时，两个队员必须蹲下同时跳过绳子，当跳绳到达队伍末尾时，拿跳绳的两位同学再往回跑到队伍前面，把跳绳交给另外两个站在队伍前面的同学，这样循环，直到所有人都拿过跳绳跑一遍，哪队先完成算赢。我是拉拉队的在我们的努力下获得了全校的一等奖。新老游戏大比拼作文250字。
小学生作文（中国大学网）。
游戏大比拼（实用15篇）篇三
今天，我们六二班做了一个非常好玩的游戏，老师先讲了游戏规则，就是必须先说一句天才发明了倒装句什么什么，答的人说：“我却偏要倒着说把上一个人说的词倒过来”。老师先请一个同学做了示范，然后练习。
在老师的一声令下，比赛开始了，不一会儿同学们一个接一个，一个又接一个的被淘汰，最后只剩下我、马聪、张又丹等叁位同学了。
最后终极pk开始了。吴老师说：“第一个回答问题的`是我，”我心里一个紧张，在心里不停的说不要紧张、好好回答、可心就是不听我的话一个劲的砰砰乱跳。老师先给我出了一个奇奇怪怪的一个人的名字，笑萧什么的，我后两个字都说对了，可前一个字笑被我说成了萧，我终于被pk掉了，我的心里松了一口气儿，一块石头总算落地了，我pk掉了。战场上只剩下张又丹和马聪两位战士还在战场上打仗了，一次一次的较量，最后张又丹也牺牲了，只剩下马聪还在与吴老师拼搏。同学们的目光一齐投向了马聪的身上，教室里一下子变得鸦雀无声，连一根针掉地上都能听见，一轮又一轮过去了，马聪还没有被pk掉，我们在心里默默地为他加油为他叫好，可最终小牛到底斗不过大牛，马聪竟被淘汰在“湿巾纸”这个词上，本来湿巾纸倒过来应该是纸巾湿，马聪说成了湿纸巾，下来吴老师他被pk掉的感受，他对吴去向不明说：“像解脱了重负一样，一块大石头落地了。”是啊！我没被淘汰的时候，我也一样很紧张，反而淘汰后我变得轻松许多。
下来，同学们都说：“今天上的这堂课真好玩啊！”
今天写作文不用愁了，因为同学们都亲自参与了这个游戏，都深有感触，笔仿佛被施了魔法似的，文字一个一个的从我的笔尖涌了出来，感觉真好。
游戏大比拼（实用15篇）篇四
一、活动设计背景:。
游戏是孩子们最喜欢的游戏，这节游戏活动具有很强的竞争意识，而且能是孩子们熟练的正确使用筷子。创造条件满足孩子活泼好动的天性，提高孩子手指的灵活性，从运动获得满足感，愉快感和成功感。
二、活动目标:。
1、喜欢玩闯关游戏，具有初步的竞争意识。
2、继续练习使用筷子，用筷子夹不同形状的大小的.物品。
3、能协调灵活的使用筷子。
三、教学重点、难点:。
重点：用正确的姿势使用筷子夹不同难度的物品。
难点：提高夹物品的速度和标准度。
四、活动准备:。
1、经验准备：了解本班孩子使用筷子的程度。幼儿使用过筷子。
2、环境准备：筷子每人一双，小碗每人一个，玻璃弹球，积木，木头珠子。每人一大盘。
五、活动过程：
1、幼儿自由用筷子夹取物品，教师观察纠正幼儿拿筷子的姿势。
2、进行个人筷子大比拼的闯关游戏，每关及时2分钟，达到规定数目为过关。
（1）第一关，用筷子夹木头珠子放到小碗里。
（2）第二关，用筷子夹塑料积木放到碗里。
（3)第三关，用筷子夹弹珠放在小碗里.
引导幼儿正确的姿势去夹取物品，注意手眼协调，动作灵活。
3、小组大比拼：
（1）计时2分钟，以组为单位计时，2分钟，最后小组成员总数多为胜。
（2）接力游戏：以组为单位站成站成纵队，每组人数相等，用筷子夹木珠子哪对先夹玩为胜。
4放松游戏：听音乐做筷子操。
六、活动延伸：
相关领域的渗透。筷子舞，筷子分类，各种筷子的长短，颜色认识比较。筷子拼图等。
七、教学反思：
这节活动里，为孩子们提供了充分的机会让他们体验自己很能干，他们在有趣的活动中学会了能熟练正确的使用筷子，锻炼了孩子们的动手操作能力，同时在比拼过程中有了集体协调合作的荣誉感，加强了集体的意识。有了竞争的意识。
游戏大比拼（实用15篇）篇五
开学初我们依据学校主题《我们的游戏》又结合本年级学生特点，体质越来越差，动作不和谐，玩中交流的机会越来越少订定了本学期综合实践课的主题为“趣味游戏大比拼”。意在让孩子们在玩中享受生活，在玩中康健发展，同时又玩的平安，玩的高兴，引导孩子们积极介入并办理运动中遇到的问题。
现将运动开展环境做出如下总结：
1、开题、分组、确立游戏。
我们首先通过讨论肯定了本学期的主题为“趣味游戏大比拼”。孩子们选出本身喜欢的游戏对象，篮球、乒乓球、沙包、多样玩具。依据游戏对象自由结成四个小组，分手取名为芳华活力队，烈火惊雷队，璀璨阳光队，大胆前进队。孩子们还订定了各具特色的小组桌牌。开题课后学生通过各类方法查阅材料，分组讨论交流填写的游戏运动查询访问表。每一个小组都选择了六个最感兴趣的游戏。芳华活力队――主要对象“乒乓球”。选择的游戏是：送球过河、吸球游戏、投球游戏、托球跑、送球回家、海底捞月。璀璨阳光队，―主要对象“篮球”。选择的'游戏是：企鹅漫步、赶小猪、夹球跳、篮球保龄、螃蟹背西瓜、名堂拍球。烈火惊雷队，主要对象“沙包”
选择的游戏是：打地鼠、顶沙包、沙包投篮、夹包投准、踢沙包、抛绣球。大胆前进队，主要对象“袋子，衣服，气球等”。选择的游戏是：袋鼠跳、穿衣接力、蹲跳接力、两人三足、打气球、摸石过河。在选取游戏的历程中，孩子们的团队意识和团队协作精神大大加强。社交才能，语言表达才能，查询访问采访才能都有很大进步。
2、杰出方崾的运动历程。
每次到室外的运动，都是由组长组织站队，选代替表筹备运动用具，在由小组的代表解说本次游戏的玩法、规则，之后才开始运动，运动历程中还要有两到三次的交流讨论，如：玩这个游戏必要注意什么？怎样能将这个游戏玩好等。运动事后孩子们还以日记的形式将历程及心情记录下来。进步了孩子们发明问题、办理问题的才能，互助朝上提高才能，立异才能，尤其是加强了学生体魄，更进步了孩子们的写作才能。
3材料积累整理。
每次运动事后孩子们按组填写运动环境记录表，记录运动的历程，状态，不够，改提高伐等。孩子们还办起了各具特色的手抄报，并装订成集。每组选取出游戏日记装订成集。还将运动历程中的照片制成了diy手工相册。我们还上了“整理材料，回味愉快”的材料整理课。将每个孩子的个人日记进行充足，将运动照片整理打印，让孩子们剪成不合的形状粘贴在日记本上，还配上本身喜欢的图画，相信这样的日记本将会成为孩子永久的纪念。同时培养了学生着手分工、互助才能、分类搜集、整理资料才能，进步语言表达、和谐等多种才能。
4、匆匆进班级治理，进步学生才能。
孩子们爱上了综拭魅这门课以后，课下打闹的少了，思考的、讨论的、交流的、互助的多了。课上听讲也认真了，因为先生许诺只要课上表现好，就可以奖励光阴，用于多上综实课。我们传神地体会到综实课对我们的日常教授教化有着宏大的推动作用。对进步了孩子们发明问题、办理问题、互助朝上提高、社会交往、语言表达、查询访问采访、以及立异才能都有晋升。同时加强了孩子们的上进心、自信心、进步了搜集、分类、整理、写作等多种才能。从不爱写日记，不会写作文到自发写日记，进步了写作兴趣，也更能让孩子们积极、乐不雅、生动、向上、康健的学习。
5、综实课让孩子们善于发明和办理身边的问题。
（1）孩子们变的善于发明身边的问题，并想法子去办理问题。运动课后孩子们发明衣服没处挂，便本身着手制作挂衣架。
（2）书包没处放，采在脚底下，我们有法子，钉一个小钉子书包挂起来。
（3）乱花零用钱买垃圾食品，我们也有法子。集体讨论通过，用零用钱来买花，分组领养。
（4）卫生区的死角，石头多多，杂草丛生，我们还有法子。
一路走来，我们虽支付了辛劳，但我们做的还不是很好，以后的日子里我们将加倍尽力，赓续完善，相信我们在综实的路上会走得更远。
游戏大比拼（实用15篇）篇六
“丁零零，丁零零”，随着清脆的铃声响起，我们进入了盼望已久的课―――绝招大比拼。
最搞笑的要数史锐了。只见他左手放在胸前，右手指着天空说：“魔术开始啦！”惹的全班的同学哈哈大笑。我想：这个不是魔术大师刘谦表演时的动作吗？今天会有奇迹出现吗？他请刘栋上来让他拿着几张纸随便抽乱放在讲桌上，刘栋拿出一张纸让史锐看好后再放进去打乱，让史锐在这么多纸中找出刚才的一张，史锐一下子就找出来了。咦？有点奇怪。我真想上去看个究竟。谜底揭晓：只有这一张是毛毛糙糙的，所以一眼就能找出来，我们听了恍然大悟。
还有许多同学也上台表演了，我知道上台虽然只有短短的几分钟，但是在下面却要经过很长时间的练习，接下来我也要好好练习一个绝招，希望下次站在台上的就是我。
游戏大比拼（实用15篇）篇七
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常会需要准备好教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。我们该怎么去写教案呢？贴心的小编精心为您带来了《记忆大比拼》中班科学游戏活动教案最新4篇，在大家参照的同时，也可以分享一下贴心给您最好的朋友。
引导幼儿记忆小木偶服饰的颜色组合，学习记忆方法。
愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
发展幼儿逻辑思维能力。
教具：自制u盘教具（5张小木偶图片）。
幼儿材料：小剧场游戏图板，小剧场镶嵌块1、2。
引导幼儿记忆小木偶服饰的颜色组合，学习记忆方法。
（一）初步引入活动，引起幼儿兴趣。
教师：“小木偶非常喜欢旅游，今天他来到了多彩世界。这里的人非常热情，送给他许多漂亮的衣服，他非常开心。为了表示感谢，他准备穿上这些漂亮衣服给大家表演节目。看！他来了！”
（二）游戏“小演员”。引导幼儿记忆小木偶服饰的颜色组合，学习记忆方法。
玩法：
1、教师出示多媒体小演员（帽子、衣服、鞋子同一颜色——两种颜色——三种颜色），请幼儿仔细观察片刻后消失。（观察时教师引导幼儿集中注意力，照片消失后设置回想情节）。
2、让幼儿凭记忆选择相应颜色的镶嵌块镶嵌在自己的游戏图板上，再现出教师出示的木偶。
3、幼儿完成后，教师可再次出示遮住的小木偶，让幼儿对照自查，幼儿之间也可以互相检验是否正确。正确的幼儿可带上自己的小木偶表演节目。
（三）结束活动，为下次教学埋下伏笔。
小木偶要离开多彩世界了，他下一站会到哪里呢？又会认识哪些新朋友呢，让我们拭目以待吧！
1、通过欣赏《拾穗者》和认识色环，让幼儿了解秋天的色彩，并寻找秋天的主色调。
2、通过综合美术活动，进一步提高幼儿运用多种工具材料和艺术形式自主分工及独立创作能力，培养幼儿对艺术活动的兴趣和热爱。
3、发展幼儿的观察能力、想象能力及动手实践能力。
幼儿能自主分工，运用多种工具、材料协作绘画。
1、四张已画好的底稿画。（幼儿前一次活动画好的)。
2、色环卡和挂图《拾穗者》。
3、水粉颜料、水粉笔、腊光纸、有色纸、皱纹纸等。
4、胶水、小盘子和奖励孩子的五角星等。
1、出示挂图《拾穗者》请幼儿欣赏画面以及画面的色彩并简单的介绍这幅画（法国著名的印象派画家米勒的作品)。
（1)图中是哪个季节的景色？（秋季）。
（2)图中画了什么？（画了三位农妇在拾穗子）。
（3)图中都有哪些丰富的色彩？（淡黄色、橘黄色、柠檬黄、https:///黄绿色等）。
（4)在这幅图中哪种颜色最多或是以哪种颜色为主？（黄色）。
2、出示色环，请幼儿仔细观察。
（1）与幼儿共同寻找属于秋天的颜色，并共同探讨它们的名称。
（2）在观察中，使幼儿了解秋天的颜色属于暖色调，并知道暖色调的色彩组成。
3、和幼儿一起逛《五彩超市》，分成四组，每组小朋友自己商量，选择各组想要的材料完成前一次活动的作品。
在活动中提醒幼儿注意：
（1）找准暖调的颜色。
（2）请幼儿自己分组选择各自的需要的材料，完成前一次活动的作品。
（3）在幼儿选择的时候，提醒幼儿定好画面的主色调，大胆作画。
（4）在幼儿作画时鼓励幼儿，“你们是最棒的！”给画的好的幼儿奖励五角星。
4、幼儿和教师共同讲评（体现以幼儿为主的美术活动)。
1、感知有意记忆的作用，探索几种常见的记忆方法。
2、训练幼儿的记忆能力。
感知有意记忆的作用，探索几种常见的记忆方法。
1、让一半幼儿进活动室，告诉幼儿记忆的内容。
2、另一半幼儿进活动室，不告诉幼儿记忆的内容，一起记忆。
3、统计两组幼儿记忆的结果。
4、讨论两组幼儿为什么会有不同的结果。
5、再次记忆，验证讨论的结果。
1、让幼儿记忆电话号码，寻找号码中有规律的地方：
8865432181726354。
2、说说你是怎么记忆的，统计幼儿记忆的几种方法。
3、运用已掌握的记忆方法记忆数字：9182736455。
1、讲述〈〈苹果〉〉的故事，让幼儿说说故事中出现了几次苹果。
2、讨论：为什么小朋友都记得不一样呢？
当出现这样的情况的时候我们可以用什么好方法呢？
一起借用物体记忆故事中出现了几次苹果。
1情感目标：让幼儿在操作活动中获取成功感。
2能力目标：扩展幼儿快速记忆的能力。
3认知目标：在游戏中进一步增强幼儿对空间方位的认识。
活动重难点。
重点：扩展幼儿快速记忆的能力。
难点：让幼儿在操作活动中获取成功感。
活动方法：游戏法操作法。
活动准备：红桃1―红桃10扑克牌人手一份。
剪刀队和磁铁队图标及计分牌。
奖牌若干。
（一）谁最快。
1出示三张牌，幼儿快速记忆，师翻牌。
提问：请你按从左到右的顺序说出这几张牌分别是什么？从左往右数第二张牌是什么？从右往左数第一张牌是什么？幼儿回答完毕，师亮牌验证。
2添入一张牌活动过程同上。
3再添入一张牌至五张牌活动过程同上。
（二）少了谁。
1出示三张牌，幼儿快速记忆，师翻牌，从中拿走一张。
提问：拿走的是哪一张？还剩下哪几张？幼儿边回答老师边出示牌验证幼儿的答案。
2再从中拿走一张问题同上。
3在三张牌的基础上添加一张，过程同上。
4在四张牌的"基础上添加一张，过程同上，可加深难度，一次拿走二至三张牌。
（三）幼儿操作我最棒。
1组织幼儿回到操作台。
2请幼儿按从左到右的顺序摆放红桃7红桃3红桃9。教师巡回指导。
3幼儿快速记忆，并指导翻牌。
提问：请问这是那几张牌，请你从左到右读出来。
请你找出红桃7，请你举起红桃3。
4组织幼儿放好扑克牌，进行游戏小结。
2发奖牌。
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游戏大比拼（实用15篇）篇八
前言：
为丰富我校广大学生课余文化生活，增强大学生的记忆力，促进师生沟通交流。以开拓品德教育崭新阵地、发扬文明竞技优良传统，提高大学生记忆力为目的，经研究，决定在第八届文化艺术节期间，开展记忆力大赛。具体策划安排如下：
一、活动主题。
游戏大比拼（实用15篇）篇九
一听老师说要举行记忆力大比拼，班里立刻炸开了锅，同学们七嘴八舌地议论着。我想我的记忆力超强，考记忆简直是张飞吃豆芽――小菜一碟。
老师把纸片展示出来的那一刹那，所有的眼睛都瞪得溜圆，似乎再瞪大一点眼珠都会飞出来了。巴不得此刻多长一双眼睛，把每一个字每一个词都印在脑子里。所以有的嘴巴都在情不自禁地念叨着。时间在一秒一秒地溜走，我想：要是拿来照相机把这些词语拍下来，该多好呀！
十秒钟之后，丁老师把纸片给拿走了。
最紧张的时候到了――凭着记忆默写词语。一开始，同学们一个个笔走如飞，教室里雅雀无声，只听见笔尖在写字的声音。一会儿，我的记忆受阻了，糟糕，还有1个词语，怎么办呢？我心急如焚，笔尖敲着脑袋，后来我看了看同桌，他才写了2个词语。后来我有了信心，我仔细的想这些词语，都是表示颜色的，“青”么的，后面好像是一个“梅”字，我灵机一动，对，是“青梅竹马”！这一轮，我全记住了，得分10分（满分）。我非常开心。
最后一轮开始了，老师拿出了一组数字。老师让我们找规律去记忆。，几秒钟过后，纸片在眼前消失了。我只记住了前几个数字：1、3、7、15…。.对！找规律！可是究竟有什么规律呢？我尽力让自己冷静地思考，突然不知从哪闪现的'灵感，我猛然发现后面的数是前面一个数的两倍多1。我心中一阵狂喜，“刷、刷、刷”，一会儿功夫，其它几个数都被我写出来了。老师见了，满意地点点头。
最后，老师宣布我是今天的“记忆之星”。
比赛让我获得无限快乐，同时也知道了无论做任何事都必须开动脑筋找规律，只有找到了窍门，才会事半功倍。（指导教师丁铭军）。
相关专题：尚无数据
游戏大比拼（实用15篇）篇十
两个脸盆，三个热水瓶，会有什么游戏呢？正当我纳闷时，一个同学突然说出了“憋气”两个字。对呀，我怎么没想到呢？“你猜对了，我们今天就是来憋气。”王老师微笑地说道。比赛开始了，一轮一轮进行着，让我最难忘的就是第一轮：庄园vs张开源。
当王老师说好游戏规则后，第一轮开始了，只见庄园在同学们的簇拥下上了讲台，张开源也一步一步走上台。他们先试了试水温，然后半蹲着。在准备好后，只听到一声“比赛开始！”台上的同学都深吸了一大口气，然后把头伸进水里，同学们兴奋地往讲台上挤，把讲台围得紧紧的。时间一秒一秒地过去，张开源的脸涨得红彤彤的，五指伸得直直的，仿佛快憋不住气了。而庄园手一会儿摇一摇，一会儿又去敲一敲椅子，脚还在有节奏轻轻地踏着，好像无所谓的'。台下同学们的欢呼声、加油声一浪高过一浪，渐渐地，我的心也加快了跳动，仿佛提到了嗓子眼。同学们都不敢大口呼吸，怕影响台上的选手，空气仿佛凝固了，时间也好像停止似的。王老师着急地说：“不行就起来，这是游戏。”台下的同学们欢呼起来，“庄园加油！”“张开源加油！”“30秒，40秒。”计时的同学紧张得喊着。“呜”张开源一下子把头伸出了水面，不停地用手擦着脸上的水。就在50秒时，庄园也憋不住了，猛地把头伸出了水面。“50秒！庄园获胜！”还没当庄园把脸上的水擦干，同学们举起了庄园的手高喊道。这时，我才吁了一口气，回到了座位上，一轮激烈的比赛结束了。两位“英雄”走下了台，庄园高昂着头带回到了座位，而张开源在不停地说：“进水了，所以我憋不住了。”接着，我们又进行一轮又一轮的比赛。
比赛圆满结束了，我发现同学们还是非常兴奋，好像还没有玩够似的下次还要玩。从中我发现，空气是我们生活中不可缺少的，每个人都非常需要空气。
游戏大比拼（实用15篇）篇十一
崇阳县教育局党委紧紧围绕‚推动科学发展，办好人民满意教育‛的主题，紧密结合我县教育的实际，实施创先争优活动，努力把党的组织优势转化为教育的发展优势、组织资源转化为发展资源、组织活力转化为推动教育科学发展的动力。自7月以来，由我局党委结合深入开展创先争优活动的精神，围绕活动主题，在教育系统开展了‚五比五看‛的‚大比拼‛活动，掀起了创先争优的热潮。
一、比学习，看综合素质是否提高。教育局党委重视党员队伍建设和教师队伍建设，以邀请专家讲座和办专题学习班的形式对全县党员干部、教师进行了全面的培训。7月6日，邀请了武汉市教育专家桂贤娣、叶恒江举行了千人学术报告会；7月26日，邀请了全国教育专家魏书生来我县讲学；9月3日，特邀了教育部顾问、华中师范大学教授雷万鹏结合我县教育实际解读了《国家中长期教育改革与发展规划纲要》；9月12日，教育局又特邀了教育部杨克教授深入解读了《国家中长期教育改革与发展规划纲要》。暑期，全县2000多名教师参加了‚国培计划‛培训。同时，教育局以‚国培计划‛为契机，我县向华师等高校派出了200多名教师参加农村教师素质提高工程培训；在实验小学多媒体教室开办了全县中小学校长及幼儿园园长普通话培训，在城关中学数字化学习港启动了中小学‚班班通‛学科教师培训。经一暑假的培训，不少党员干部、教师的学习笔记达一万多字，党员干部和教师的整体业务水平和道德素质都得到了较大的提升。
二、比能力，看工作业绩是否显著。从8月25日开始，教育局组织了由路口中学的卢兴旺、白霓中学的徐志书，县第四小学的周玉蓉三位教师组成的师德报告团在全县各乡镇、直属学校的教师集训会上作巡回演讲报告。师德报告团在全县各乡镇、直属学校共作了九场精彩的报告。他们用自己从教的故事诠释了新时期党员的风采、教师师德的深刻内涵。一个个感人肺腑的故事折射出他们崇高的师德师风，展现了我县广大教师爱岗敬业、热爱学生、无私奉献的时代精神。广大教职员工比照自己，见贤思齐，学习他们爱岗敬业、严谨笃学、淡泊名利、爱生如亲、视校如家、无私奉献的精神，争当崇阳的‚汪金权‛。同时，教育局在全县范围内遴选了36名有能力、工作业绩显著的年轻党员干部担任学校校、党支部书记和中层干部。8月下旬，教育局通过考试选拔了一批农村初中教师到城区小学任教，解决了农村初中教师富余和城区小学教师不足的矛盾；同时，精心选派了80名教师进行了城乡互动交流教学与学习，落实了城乡教师均衡配置。
作业本运送到了各学校和乡镇；后勤服务中心已落实了各学校后勤物资的供给。在开学时，教育局党政班子全体人员和机关全体党员干部一直蹲守自己联系的乡镇和学校，保证了全县有序开学。
四、比干劲，看工作责任心强不强。教育局党委始终以‚‘五个模范’党员的目标要求‛来加强党员队伍建设，强化全体党员干部的事业心和工作责任感。在暑期，教育技术装配站的工作人员头顶烈日，甚至不午休，以最高效的速度装好了90个班的‚班班通‛设备和44个标准化实验室；计生办工作人员节假不休息，深入乡镇，落实了‚三查‛工作，完善了全县计划生育资料建设；中职学校全体教师在校长甘集体的带领之下，在整个暑假里，餐风宿露，走村串户，超额完成了招生任务。
五、比奉献，看思想品德是否优良。教育局党委以‚创建先进党组织‛为引擎，狠抓党员政治理论素质的培养。积极开展各项公益活动活动，号召教育系统全体党员干部和教师向汪金权同志学习，强化党员‚争优‛意识，树立党员的奉献精神。7月下旬，教育局党委倡议教育系统全体党员干部和教师，向系统内贫困大学生伸出援助之手。局党委成员率先垂范，局机关党员纷纷响应，系统内的党员和教师积极参与，在短短20多天，募捐款达4万多元，资助了31名贫困大学生。城关中学教师争当留守学生的‚爱心妈妈‛和‚爱心爸爸‛；肖岭中学、石城中学、港口中学等学校在开学时就建立了完善的留守儿童档案并落实了结对帮扶工作。
通过‚大比拼‛，教育系统全体党员干部和教师比出了能力，比出了成绩，比出了作风，比出了素质。
游戏大比拼（实用15篇）篇十二
今天的天气晴朗，我去在大路上，突然，天上一个蓝色的绒球飞了下来，一看，原来是多唻a梦，多唻a梦对我说：“听说有一位高士其的人，身残志坚的科学家，他口才好，文笔好……，人们无不佩服他。”好斗的我一听，其能容忍下这个比我强的人呢？再说又是“小斗士”，不能让人瞧不起，便对多唻a梦说：“带去会会他。”多唻a梦一听，便拿出任意门，让来到高士其爷爷身边。
一来，高士其爷爷就惊奇的问到：“你是谁？”“在下黄某，是和来比智慧的。”“好，那就开始吧！”
我出口：“先猜谜语，我先说，黄外衣，中银身，弯象刀？打一种水果”。“香蕉，是不是啊？”我一听，目瞪口呆，只点点头，高士其爷爷也出了一个：“红黄衣，白果肉，果汁甜？也打一种水果”。我不假思索了起来：“苹果吗？”高士其爷爷听了，点了点头，心想这黄某的智慧还算可以，有的比了。我又出了一道：“有翅膀，是种鸟，不会飞，只会跑？打一种鸟”。高士其爷爷脱口而出：“鸵鸟”我听了张口结舌。高士其爷爷又出了一题：“贝多芬有什么品质？”“这不是谜语吧！”“没事！”思索了好一会儿，说：“身残志不残的品质吧！”高士其爷爷点了点头。
“好了，不比猜谜语了，比词语接龙吧！”“好！”高士其爷爷爽快的答应了。“先来，凤凰”。“斜音可不可以？”“可以”。“那就黄色”。“色彩缤纷”“分数”“数学”“学习”“习作”“作文”“文章”“章篇”……战了好几回合，说了共有5千个词之多，在“纷纷”这里失误了。
“不比词语接龙了，比谁算数快”。“ok！”拿出两本本子，每本上的题目是一样的，共有100道，给高士其爷爷一本，自己一本，大喊：“开始”，我和高士其爷爷像赶作品一样，奋笔疾书，只见没过十分钟，两人的计算题都算完了，开始比时间：两人同一时间完成，比答案，一模一样，没有任何差分。我想：的水平提高了。
突然，多唻a梦叫了一下我，说：“该回家了”。我听了，便对高士其爷爷再见，高士其爷爷说：“再好好学习，以后有空再比一次”。一个劲儿地点头，连声大喊“ok”心想：现在开始可要脚踏实地的学习，不要骄傲自大。
游戏大比拼（实用15篇）篇十三
果实累累的秋天到了。在这样一个瓜果飘香的美好时节，我们三年级举办了丰收节活动——水果拼盘大比拼！
“怎样才能让我做出来的水果拼盘出奇制胜呢？要不做棵树？要不做个灯笼？……还是做我最喜欢的小狗吧！”我和妈妈商量之后，终于做出了决定。
说干就干，妈妈拿来了一个红彤彤的火龙果，先把它切成了厚度相同，大小不一的圆片。然后我选了两个一大一小的圆片摆在盘子的正上方，接着我拿了几片火龙果，用刀刻出了小狗的耳朵、身体和尾巴，并一一摆放整齐。最后，要画龙点睛了！我拿着融化成液体的巧克力，小心翼翼地给小狗挤画出了眉毛、眼睛和鼻子。瞧，一只活泼可爱的小狗跃然纸上。但总觉得还少了点什么，我灵机一动，取来了一些小葱，在小狗的脚下铺上了绿油油的草坪，大功告成！拼盘上两只可爱的小狗，看上去开心极了，仿佛在对我说：“小主人，你真棒！”
第二天，同学们都把水果拼盘带到学校展示。有人用猕猴桃和香蕉做的椰子树、有人用橘子和小番茄做的金鱼，还有人用哈密瓜做的小船……琳琅满目，让人目不暇接。经过紧张激烈地评比，三个造型别致，构思巧妙的作品获得了特等奖：胡邵琪的“苹果天鹅”，陈小小的“石榴牡丹”，还有我的“火龙果小狗”。哈哈，可把我高兴坏了！
这次丰收节的活动，我们用自己灵巧的双手制作出了一个个创意十足的水果拼盘。即体会到了创作的乐趣，也享受到了成功的喜悦，真是太有意义了！
游戏大比拼（实用15篇）篇十四
我们男生，是小区里的“霸主”。我们的力量所向披靡（有点夸张）！不知是什么原因，咱们男生的“死对头”女生，也想与我们争夺“王位”。于是，她们向我们发出了“战书”。一场惊心动魄地大战开始了！
我们男女两队在约定的'时间集合。一上“战场”，她们就摆出一副不可一世的样子，好像在说：“好一个小小的花木兰，谁说女子不如男！”“我说女子不如男！”我也摆出了一副威风凛凛的架子“抵抗”。
比赛规则她们来定。第一关，“智力大比拼”：成语接龙。她们对我们说：“不比武，我们来比文！”我是个知识渊博的机灵鬼，她们这些人由我来对付！“敌军”的王可心说：“一清二白！”“白手起家！”我回答。“家境贫寒！”“寒风凛冽”“这个......”“这么快就考倒你了！”其他人都说：“好！”。第一关我胜。
女生不服气，打算继续跟我们比。“第二关，跑步比赛！”她们宣布。小菜一碟！我们男生体格健壮，还怕赢不了她们！我们选出了当中跑步最快的李星。女生那一队，派出了个子小的段敬澜。“预备！开始！”裁判郭凯南喊道。一开始，李星状态不佳，落后了。我大声为他喊加油。正是因为这样，李星把斗志“爆发”出来了！他就像一支离弦的箭，冲了上去。他边跑边喊：“我不发威，你当我是病猫！”很快，他追上了段敬澜，把距离拉得越来越大。最后，李星以最快的速度冲到了终点。
女生们连输两阵，惊慌失措。无奈之下，她们只。
游戏大比拼（实用15篇）篇十五
“哈哈哈……”往日里该书声朗朗的教室里，现在却是笑声不断，并不时夹杂着同学们拍桌子，跺脚的声音。
经过一轮的热身赛，海量选拔出来了三位选手，首先上场的，是我们的种子选手一a同学。他嘴角上扬，弯出一个完美的弧度，脸上洋溢着灿烂的笑容，再加上一口洁白亮丽的牙齿，让人感觉有阳光扑喇喇的洒进心房的感觉。
接着第二个上场的，是班里的捣蛋大王兼嘻哈小王子一b同学，他站在讲台前，原本嘻嘻哈哈的表情不见了，此时他右手比划成枪的形状，放在脖颈前，左手插在裤兜里，下巴微扬，嘴巴紧抿着，弯起一个微微的弧度，眸子里流露出藐视全世界的神情，但帅，帅不过三秒，他舌头一吐，眼睛一眨，瞬间又变回到刚才，那嬉皮笑脸的模样，大家强忍住笑意，但有几个还是忍不住“哈哈哈”地捂着肚子笑了。
e同学一脸媚笑，双手捧着他那张“桃花脸”，睁着那双令人作呕的大眼睛，肥厚的嘴唇都成了一个小圆球，还有满脸的麻麻，似乎都在他脸上舞蹈起来，“oh，mygood”，真不愧是我们班的“大呕像”。但他还嫌笑声不够热烈，立马一改他的招牌动作，他先是把嘴角使劲上扬，都快咧到耳根子，两腮的.肌肉由于过度挤压而突了出来。接着用食指和中指抵住鼻孔，霸气逼人的冲天鼻便这样“诞生”了。然后眼睛则眯成了一条缝，略带嘲讽，让人觉得手痒痒的。有一种想冲到讲台上去揍他一顿的冲动。他又瞬间变脸，向观众们全力展示着“倾国倾城”的笑容，而他的眉毛呈八字往下垂，眸子中流露出几分忧郁，这无疑再次点中了同学们的笑穴，笑声此起彼伏，笑的东倒西歪，有些同学甚至还笑到了笑的钻到了桌子底下。