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六年级我的启蒙老师（优质15篇）篇一
每个人都会有一个启蒙老师，而我的启蒙老师便是唐老师。
我的妈妈也是一名教师，在我走进教室成为一名学生的时候，妈妈就时刻叮嘱我，要做一个懂事的孩子，上课认真听讲，乐于帮助同学，要做一个懂得感恩让老师喜欢同学喜欢的孩子，唐老师，感恩五年来您对我的教导，让我从一个调皮捣蛋的小淘气包成长为今天小小男子汉，唐老师，感恩五年来您对我的信任，鼓励支持和陪伴，让我从站在讲台时的瑟瑟发抖到今天面对同学们的侃侃而谈。唐老师，感恩五年来您默默的付出，让我懂得了一句话“老师是唯一一个和你没有血缘关系，却真心希望你好的人。”
更体现了她所具有的才华。是李老师交会了我做人的道理。是李老师在我的小学生涯中，为我的学习付出了多少心血，说也说不清，您为国家培育了多少人才，只有您那头上那银丝和眼角的皱纹是您辛苦耕耘的见证。
记得在六年前的一天，我不善于和同学们交流。胆子很小性格顽皮，您发现后和我谈心，让我变得勇敢，让我和同学们交流。让我上课积极发言，从那次和老师谈完后我努力地改正缺点。果然正如李老师说过的那句话只要你努力了，成功就会属于你。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”诗中所赞颂的就是李老师无私奉献的精神。李老师为了我们甘愿奉献自己的青春，乃至一生，将来无论在天涯海角，我都会铭记她的教诲，都会想起她的容貌和笑貌。
六年级我的启蒙老师（优质15篇）篇二
妈妈不仅在情感上、生活上关爱我，更在行为上、思想上教育我、引导我。从我记事起，她就用自己的一言一行教会了我很多东西，使我不断进步。妈妈就是我的启蒙老师。
妈妈教我从小养成良好的.学习习惯。在我很小的时候，她就给我买了各种各样的书籍：有《黑猫警长》之类的故事书、《少年百科》之类的科普书、《看图识字》之类的学习用书，并且还带着我一本一本地仔细阅读。她总是说：书籍是人类进步的阶梯，阅读是最好的学习习惯。现在，每天晚上睡觉前我总要看会儿书。
妈妈还教我养成良好的行为习惯。小时候玩过玩具后，妈妈总是要求我把玩具放回原处，还同我一起把玩具摆得井井有条。现在，我知道那叫“整洁”。每当吃饭的时候或者吃水果的时候，妈妈总让我请爷爷、奶奶先吃。现在。我知道那叫“礼貌”。好玩的和好吃的，妈妈总要我和邻居小朋友分享。现在，我知道那叫“慷慨”。
虽然妈妈不是老师，但在我心中，她一直是我最好最好的启蒙老师！
六年级我的启蒙老师（优质15篇）篇三
在我们的学习生涯中，最少不了的就是老师，教过我的老师有很多，其中最让印象深刻，及忘怀不了的就是我的启蒙老师。因为她是我的第一个老师。
我的启蒙学堂叫做小明星学校，它坐落在我们村旁边放的那个村，每天都要接送，我还隐约记得那宽敞的教室，和那好玩的器材，和我在教室的座位，因为我幼儿园的时候学习很差，所以我的座位在最后一排。因为我经常和别人打闹，所以我认为老师非常的不喜欢我，可是有一件事让我彻底的改变了这个观点。
在我上幼儿园大班的时候，老师给我们上语文课，让我们用一会儿和一会儿造句写到本子上，我非常认真地将想出的一句话写在了本上，之后老师就将本子收走了，下课，老师把我叫到了办公室，对我说：“这一次写的字有很大的进步，争取以后都写成这样的字，但是这个句子造的不好，下次要改改”听了之后，我很是开心，毕竟老师表扬了我。于是在以后的课上，我非常认真的听讲，写的字也大有进步，我从班级后几排，一直到中间的那一排，在那之前，老师屡次的表扬我，让我得到了很大的信心。如果没有老师的那次表扬就没有在那之后的大幅度提升。
启蒙老师对我而言是那样的伟大，那样的无私。
六年级我的启蒙老师（优质15篇）篇四
老师，请坐下来听我说：您是一把金钥匙，带领着我们来到闪着金光的知识大门前。您在为我们慢慢地开启智慧之锁，而我们却在门前纷纷高喊：“开门，开门！”您告诉我们凡事不要急躁，不然就会一事无成。我们静静地等着，等着您开门的那一刻。门终于打开了，您说了声：“孩子们，去吧！”于是，我们便插上翅膀，遨游在知识的海洋。
老师，请坐下来听我说：您是一只渔船，您将我们的天真渡过去，将幼小送过去。看着您那样辛苦，我们真想在盛夏变成一株树，在寒冬变成一堆火，为您搭凉、为您驱寒。而您却摆摆手，投出一只桨，对我们说那就是目标。我们艰难地向前走着，却惊奇地发现桨在更远的地方。
老师，请坐下来听我说：您是一棵树，我们是几棵生绿的小芽，您每天看着我们长高、长大、长壮实，而您却一天天衰老下去。直到有一天，您枯老了，我们却长大了。
老师，请坐下来听我说：您是一根红烛，将我们的前程照亮，让我们勇敢地向前走。在途中，您照出了我们的短处，照亮了我们的长处，使我们拥有了一种近乎超能力的力量，它可以打败任何虚荣心、骄傲……您一直照着我们的路。这时，您要燃尽了，您最后的火光好像在嘱咐我们：“永远不要骄傲，祝你们成功！”
六年级我的启蒙老师（优质15篇）篇五
我的启蒙老师是谁，把无知的我领入知识的世界？是谁，把我从一个只知道玩耍的幼儿园小朋友，变成一个会阅读课文、会算加减乘除法的。二年级小学生？是她。她就是我的启蒙老师王老师。
王老师，中等身材，有一头棕色的卷发，一对灵敏的耳朵，一张洁白的瓜子脸，一双明亮的大眼睛，一个高高的鼻梁，一张能说会道的巧嘴巴。王老师对我们要求非常严格，我们的每一个错误都逃不过她的眼睛。
记得有一次，我的语文作业没有交，王老师来到我面前，一双严厉的目光注视着我，问：“你的语文作业呢？”我不敢看王老师，把头低下，声音比蚊子的叫声还要小：“忘记带了……”这时，王老师的目光更加严厉了，问：“真的没有带来吗？”我心里紧张极了，只好承认了因为贪玩，作业没做完。王老师用严肃的目光看着我说：“赶紧把作业补上。”
六年级我的启蒙老师（优质15篇）篇六
鱼儿离不开水，鸟儿离不开树林，人类的进步离不开老师的教导，我的启蒙老师就是敬爱的王老师。
王老师是我们的语文老师，给我们代课已经两年了。第一次见到王老师时，他穿着一件夹克外套，戴着一副眼镜，一副文质彬彬、博学多才的模样。在我的印象里，语文老师只是读读课文罢了，他却不是这样，他上知天文，下知地理，而且特别亲切和幽默，因为他的办公室在我们教室隔壁，他让我们称它为"隔壁老王"。我感觉和这位认识时间不长的老师一下子亲近了好多，我们全班同学上课时都没有压力，都很活泼。
我记得我们学草船借箭那篇课文的时候，王老师给我们讲了很多关于三国的故事，对我印象很深的就是诸葛亮，他神机妙算，是一位伟大的政治家，军事家，他不但能运筹帷幄，带兵打仗，治理蜀国也是一把好手，是一位了不起的经济学家，他设立了堰官、盐官、铁官、锦官。他很好地维护了都江堰，发挥了都江堰水利枢纽的重要作用，灌溉了成都平原千万亩良田，使巴蜀之地成为名副其实的天府之国。盐官为国家增加了税收。冶铁技术很成熟，不但可以制作兵器，还可以制作农具，大大提高了农业生产效率。蜀锦不但卖给了魏吴两国，还出口巴基斯坦以及欧洲等周边国家，王老师总是给我们讲这样的故事，丰富了我们的课外知识。
还有一道关于细胞壁的习题："什么生物有细胞壁，什么生物没有细胞壁？"。同学们都不会，王老师说："原始社会的人吃树还要剥树皮，吃动物不用剥皮，直接生吃肉"。这短短的两句话就让我们记住了植物细胞有细胞壁，动物细胞没有细胞壁。每年6月5日是世界环境日，2012年中国主题是向污染宣战，王老师说："我天天抽烟，不但有害我的健康，还污染环境。请大家向我宣战！"通过这许许多多幽默风趣的讲解，我们全班同学都进步很大，我们班的科学成绩从全级倒数第一名考到了全级正数第一名。
这就是博学多才、风趣幽默，我一生中最难忘的启蒙老师——王老师。
六年级我的启蒙老师（优质15篇）篇七
他工作很繁忙，每天都伴着月亮回家，他慈祥、和蔼、耐心的讲解教我做人的道理。他只是一个普通的采油工人，和众多的工人一样，可是他对工作吃苦耐劳的精神和他的顽强的执着的信念一步一个脚印的显现在我的脑海，深深的感染着我。
记得那是一个寒冷的冬天，天已经很黑了，天空像被罩上了一片黑纱似的，寒冷的北风无情的在大地间游荡。已经晚上八点钟了，“他”，我的父亲还没有回来，我的肚子咕咕的叫着，等待好慢长，我跟妈妈说：“妈妈，爸爸什么时候回来呀”。妈妈看看我说：“你先吃吧，我再等等”。街上的行人随着时间的流逝在减少，无情的北风张狂得吹着，路两边的树枝被刮得到处乱摆，月亮好像也被吹得生病了，发着暗淡的光没有了往日的神气。我从窗外看着树上仅有的两片树叶被狂风吹的四处旋转，风中伴着那鬼叫的可怕的声音，像是弹奏着一首《狂风交响曲》。
我默默的祈祷着：“快点回来吧”。这时，外面出现了一个熟悉的身影，“啊，是爸爸!”我叫出了声。我一阵激动，赶忙跑去开门，到爸爸身边拍打他身上的落叶，我报怨说：“今天的天气这么恶劣，您怎么不早些回来呀”。父亲用他温暖的大手拉着我说：“孩子不管是干什么，都要有责任心呀。做人要学会宽容、要有耐心。正如你在学习中遇到困难一样，这不正是对自己的磨练和考验吗。父亲循循善诱的教导让我的心里暖洋洋的。
父亲您用手中那把金钥匙打开了我无知孩童的心扉;是您让我学会不放弃让我慢慢在学习中体会到了乐趣;是您让我了解到语文所特有的魅力;还对我的品行进行教导，您指引着我，让我一步一步学着在人生的道路上怎样做人，更使我感受到慈母的爱和严师的情。父亲您是我人生路上的第一位启蒙老师。
启蒙老师。
六年级我的启蒙老师（优质15篇）篇八
他没有托尔斯泰那副多毛的脸庞，让人难以看清他的内心世界。也没有大文豪鲁迅那浓密黑亮的一字须，透出坚毅决绝的意志。他的相貌并不是很出众，更多的是“老土”。这就是我的启蒙老师。
他大概五十来岁吧，略似长方形的脸庞，呈现出一种古铜板色，额头上交叉的皱纹，总会给他添加几分苍老。初次见面，未给我留下太深刻的印象。
“谁在嘻嘻作笑!”语言之中透露出一种严肃的气息。大家似乎因为条件反射，整个教室变得鸦雀无声了。想必他知道那几个因何作笑。当课上到一半时，他讲了一些题外话：“中国人是很有眼见的。有些人总会选择一些漂亮的服装进行搭配，目的无非就是为了夺人眼球，为自己披上一件名为‘面子’的衣服罢了。在我看来，一个人真正的美是体现在内在的，而并非外表的华丽!”话一说完，“富家子弟”们似乎意识到自己的错误，惭愧地低下了头。他的这番话让我对他有了较深的印象。
下午的小测开始了。我对自己并不是很自信，于是做起了小抄，只想蒙混过关。小抄刚拿出，老师已悄无声息地站在我的身旁。我害怕极了，心跳个不停，不知道老师会对我作出怎样的惩罚。老师并没有当众揭穿我，他看了我一眼，皱起了眉头。
一下课，我便去找老师认错。虽说忐忑不安，但我还是去了。老师似乎知道我会来，竟然早早地腾出一张空椅子，叫我坐了下来。我感到十分纳闷。他说：“小展，人在做一件事时，总要做出自己的选择。这选择可能是对的，也可能是错的。但是只要你做了选择，总要付起责任来。人总会犯错误，但错误是可以尽量避免的。你要时刻地提醒自己，做对的事!你是个聪明的孩子，相信你一定会做到!”说完，我眼里闪着泪光，我对老师说：“老师，我错了……”
六年级我的启蒙老师（优质15篇）篇九
时光匆匆，眼间就离开了我的母校。但始终逃不出我的启蒙老师范老师的五指山。
我的启蒙老师她姓范叫范炳，她有一双大大的眼睛炯炯有神的目光能震住全场，个头稍矮，体型稍胖，走起路来无声无息，手中经常拿着一个大概三十厘米的教棍非常严肃的出现在同学们面前。由于范老师严格的管理与似乎有些不同寻常的言行举止，同学们就给范老师取了个外号叫“犯病老师”。
每次同学们在自习时间拉呱或是闹的时候都会被尽职尽责的范老师逮个正着。每次班里有一点风吹草动范老师都会无声无息的出现在同学们面前。有同学说大家都小心点不要把“犯病老师”给招惹来，要是想把她招惹来要提前准备好两个茶碗，准备接住“犯病老师”那两个炯炯有神的钢珠。刚说完这番话范老师就无声无息的出现在了同学们面前，顿时，教室一片寂静。
范老师第一次很慈祥的对同学们说了一番话，她说每个人都不可以不屑，哪怕他/她的某一方面不如你，但总是有闪光点的，总有些地方，做得比你好。这要看你有没有认真对待每个身边的人，有没有善于观察和发现。每个人都有短处，我们要学会取长补短，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。我们要学会无时无刻去发现值得自己学习的地方，然后取长补短。并且每一位学生的成功取决于每一位老师严格的管理与学生自身的自觉，你们现在的言行举止决定了你们以后的人生，每个人的成功更离不开自身的努力。
范老师的每一句话都深深的印在我的脑海里，一直陪伴着我的成长，范老师在生活上对我无微不至的关心，在学习上对我精心的培养，在思想上对我专业的教育。
范老师伴我走过我成长的路、学习的路。在我的成长之路中我的每一滴成功都离不开范老师的指点、支持与鼓励。
她对工作的认真、尽职尽责，对学生生活上的关爱，对学生学习上严格的管理，都让我学习了很多可贵的东西。现在我虽然已经离开了我的母校，却离不开范老师的教导、支持与鼓励。
她不但教我学到了很多文化知识，而且使我懂得了很多做人的道理，从她身上我学到了很多优秀的品质。我的启蒙老师范老师她启蒙我文化学习的开始，启蒙我人生道路的起点。
范老师就是给予我指导、给予我关爱、给予我勇气、陪伴我成长的启蒙老师。
六年级我的启蒙老师（优质15篇）篇十
世界上最辛苦、最累、最让人难以忘怀的人就是启蒙老师。是他们，不要回报地在我们幼稚的心灵里播下美好的种子，让我们从一个字也不懂开始，教导我们认字，学拼音，教导我们从小要爱祖国，做一个诚实的人。
时间是短暂的，它不停地向前奔流着，从不为任何一个人而停留。6年，两千多个日子，本以为是一个极为漫长的时间，可它却渐渐消失，就要结束了。转眼间，我的一只脚已经踏入青春的大门。我之所以有今天的成绩，我真的很感激我的启蒙老师们，是他们在我童稚的心灵里留下最深刻的教育。
我就要离开母校，我会时常怀着深深的感激之情，思念我的启蒙老师。是她，把知识传授给我，让我踏上人生的第一步；光明似箭，日月如梭，转眼间，我们已经相处了四五年了，我还有几个月就要离开我的母校离开我的启蒙老师了，我非常舍不得我的老师和同学们。
老师你就象一个浇花人，把知识输送给我们这祖国的小花蕾，让我们美丽的开放。
六年级我的启蒙老师（优质15篇）篇十一
在我的人生之中，曾经有无数的老师辛勤的栽培过我，但令我最难忘的还是小学的教师。
先从一年级开始说吧，一年级的老师，每次都给我一个和蔼可亲印象。每次，我们上学的'时候，他们总会在学校的门口来迎接我们。在课堂上，只要你回答对了问题，下课后就总会有你的战利品;但是，如果你回答错了，也就只能得到老师的安慰了。
到了二年级的时候，老师又不同了，没有以前温柔了。天天要写字，不写的话，有时还要被鞭子打，甚至有时又向父母报告，真是痛苦啊。上课回答问题，对就表扬，错就批评，真是太严厉了。
在上了三年级的时候，老师已又更严了。天天要背课文，天天有练习做，几乎很少有时间玩。老师也整天板着脸，一副好像要吃人的样子。有时，考得不好，老师又打电话给老师，总之，一切都是那么的严谨。
上四年级的时候，那就更别说了。老师就更严了，简直比老虎还更严。每天的学习，老师一点也不放弃，天天一大堆的作业，真是痛苦。就算下课老师也要战罢一点点时间不留一点余地。
到了五年级，老师还更严，只要你做错了一件事，就当着全班同学的面骂你，打你。上课时讲话，搞动作，下课后，就总会被大骂一通。然而，如果，你做的好，表扬就总会在你的面前摇来摇去。
六年级我的启蒙老师（优质15篇）篇十二
是谁想辛勤的园丁那样，养育着我们这些祖国的花朵？是谁，像燃烧的蜡烛那样，照亮了别人，却牺牲了自己呢？又是谁，向那春雨一般，默默的滋润着我们呢？我想高声对大家说，高声对世界说：“是老师，是我们敬爱的老师，是为我们辛勤操劳的老师们！”
从小学一年级到六年级，有将近六年的时间，教过我的老师也有很多了。最让我忘不了的，便是我的启蒙老师，一年级时的班主任兼语文老师。她姓吴，我们亲切的称呼她为吴老师！虽然，吴老师是一个比较严肃的人，但是，我们知道她是爱我们的，就像慈母爱着自己的儿女们。所以，吴老师很少凶我们！
记得一年级上册的时候，那会儿刚开学不久。我饶有趣味的望着讲台上，而讲台上，吴老师正教叫我们学拼音，。“跟我读。‘a’！”一个柔美的声音传到了我的耳边，我和同学们一起跟着老师读：“a！”“a！”“a！”然后老师抽几名同学读，有一些人迟钝了一下，笑出了声，交到我是，我迟疑了一下，因为，我一直认为“桦”字读第二声“华”。老师并没有怪我，只是用期待的目光看着我。我呆了一会儿，那个时候我羞愧极了，站起来读了一篇遍，就红着脸，坐下了。我低着头，老师把这一课上完了之后，便发下了一本抄写的本子，让我们每个单词抄六遍。我静静地抄着，回想起刚刚发生的事情，头就低得个低了。这是吴老师走到了我的桌前，她低下头来，笑着对我说：“呵呵！以后上课要认真听哦！还有，你的‘桦’是白桦的'‘桦’，以后写字时头也不要抬太低！”我庆幸我有这样一个班主任，我又看了看我的语文书，发现吴老师在我最后一个字的前面加了一个“木”字。在以后的一、二年级里，考得差的，吴老师给我鼓励，考得好了，她便叫我不要太骄傲。在课上，没人举手情况下，她百分之五十“拿我开刀”。虽然我回答德慢慢吞吞，可是总能回答出一点点儿的道理来，慢慢的，我有了自信心和勇气，变得爱发言了！
六年级我的启蒙老师（优质15篇）篇十三
我的启蒙老师端正的五官，清秀的脸庞，一头乌黑发亮的头发，显示着青春的活力。大家都说，一位好老师的恩情可以让他的学生一辈子感激不尽。是啊！我是老师亲手栽种的桃李中的一棵，我的萌芽、生长，无不沐浴着老师的雨露。如今，五年的时光过去了，可我忘不了老师举办的那棵“苹果树”。
以前，我的作文很烂，就像记“流水账”一样，这提一笔，那提一笔，用词不对，主次不分明，详略不得当，每次，一写作文，眉头皱起一个大疙瘩，好不容易“刻”完了字，终于后的代价，“刺啦”瞬间就out了。
老师则更是看在眼里，急在心里，突然灵机一动，让我读书涂苹果。大家听了之后，马上绽开了笑容。
回到家后，我捧起那一本书，目不转睛地看着，一会儿被书中的卖关子激动得上蹿下跳；一会儿被坏人的凶狠而气愤；一会儿又为主人公的命运捏了一把汗。我头一次发现，原来书是那样的神奇，一顿“狼吞虎咽”过后，我的肚子里装满了“墨水”，脑子里，比喻句、写法、手法、好词……像一个个小精灵，在脑子里四处奔跑。往后，书成了我的“伴侣”，一天到晚，身边都是书，我头一次感受到在书的天堂“旅游”是那么的爽。
再一次挑战作文，不再是那么困难了，笔尖“唰唰唰”地滑动；也不再是半张，一张了，已经二张都小菜一碟了。
五年级搞得“读书漂流”，不计其数，现在，开始回忆，心中怀着对老师的感激之情。
谢谢您，尚老师！
六年级我的启蒙老师（优质15篇）篇十四
开悟是人生的开始，也是人生最关键的一步。当一个人什么都不懂的时候，他的人生就是一张白纸。启蒙是这篇论文上的内容，再也抹不掉了。
我的经典启蒙老师是教我们一年级和二年级的语文老师高老师。她身高米，瘦瘦的，眼睛水汪汪的，耳朵千里。她只能听到班上任何人的窃窃私语。
我相信每个人都犯过错误，我也不例外。我记得我当时刚上高一，还是很懵懂的。幼儿园的时候，我们从来不写作业。上小学后，高老师布置我们做作业，我总觉得老师布置了很多作业。起初，我几乎不能完成老师的作业。后来脑子里突然冒出一个想法：别写了！
第一次没写作业就去上学，一整天都忐忑不安，但是老师没发现我没写作业。我暗自庆幸。就这样，一次两次我逐渐养成了不做作业的习惯。
世界上没有不透风的墙。有一天，我没做作业，被高老师告诉了。我心里好害怕，心想：老师肯定会批评我的。没想到高老师没有骂我，在课堂上耐心的给我们讲了一个故事：从前，有一个孩子，他的父母在泉州很辛苦的养家糊口，为了让他上最好的学校，把他送到城里读书，但是他没有做作业！高老师又问大家：这样的孩子对吗？学生们异口同声地回答：不行！
高老师是这样的。当我们犯错误时，她总是很有说服力。她真的是我的经典启蒙老师。
六年级我的启蒙老师（优质15篇）篇十五
我时常怀着深深的感激之情，思念着我的启蒙老师们，是他们在我童稚的心灵里播下美好的种子,，导我:要热爱祖国，要勤勉，要做一个正直诚实的人。六年过去了但他们的音容笑貌仍时常浮现在我眼前!
我其中一位启蒙老师名叫杨玲，虽然她只教了我三年，但我对她的印象是最深的。所以我们总是很亲切的称她为“杨老师”。
杨老师对我们很好，就像母亲对待自己的孩子一样。
杨老师不仅对学生好，而且对工作也十分负责。
那是我刚上一年级时，我走进校门，是杨老师拉着我走进教室。这时我不由自主的哭了，毕竟这是我第一次离开母亲，杨老师见状便下来安抚我，同时向母亲做了一个手势，好象在说：“请放心把!母亲见后，就走了。
一上午的时间一晃而过，放学后，我又与母亲阔别重逢，这时电话铃响了，是杨老师打来的，“哈，杨老师真好。”我不仅这样想，那时我不知道感恩，现在我渐渐的长大了也懂得了许多。
啊!老师，我的启蒙老师，我要向你致以最崇高的敬意。最深的感激之情。为什么呢？因为当年正是你让我们懂得了做人的道理，您像蜡烛一样燃烧自己照亮别人，像春蚕奉献着自己，我爱您杨老师。