范文是一种优秀的写作样本，可以帮助我们提高写作水平和丰富写作素材。在下面的范文范本中，我们可以看到一些优秀作品的亮点和特色，希望对大家的写作有所启示。
设计师的实用版式设计（通用13篇）篇一
在刚刚开始工作的这几个月，尽快适应了工作的环境，融进到设计院这个集体中。在领导及各位同事的关怀、支持与帮助下，认真学习钢结构设计知识，不断进步自己的专（20xx年度社区工作者工作计划）业水平，积累经验。我知道建筑设计师工作需要大量的实践积累，在此我衷心感谢领导和同事的帮助！
这期间主要学习了《门式刚架轻型房屋钢结构技术规程》、《钢结构设计手册》、《建筑设计规范》、《结构设计规范》等等，特别是对钢结构设计的理念，由初步的熟悉上升到更高层次的水平。这几个月学了提工程量，工程量报价，门式刚架的设计，通过做这些工作，对钢结构轻型房屋设计的熟悉逐渐进步，各构件的连接与设计更加全面、经济公道。学习了这些知识，使得我对建筑设计师的了解程度有了进一步的进步，也使得我的本身业务水平和原有理论知识得到更好地补充。
加强学习，进步专业知识水平。
经过实习试用期，我知道不断学习、不断积累是成为一个优秀设计师必备的因素，目前我已具有了一定的设计工作经验，能够以正确的态度对待各项工作任务，酷爱本职工作，认真努力贯彻到实际工作中往。积极进步本身各项专业素质，争取工作的积极主动性，具有较强的专业心，责任心，努力进步工作效力和工作质量。希看领导能够给予更多的帮助，我一定会不负众看，交出一份满意的答卷。
存在的题目和努力方向。
这几个月以来，本人能敬业爱岗、不怕吃苦、积极主动、全身心的投进工作中，获得了一些成绩，但也存在一些题目和不足：
第三，自己的理论水平、建筑专业知识、工作经验还是很欠缺的，应当更加努力的学习与实践。
设计师的实用版式设计（通用13篇）篇二
3、有效规划布局，合理使用空间，以小博大，画龙点睛，创造美味家居生活！
4、创造未来，领选于时代潮流。
5、人为生活而设计，设计为生活而存在。
6、少就是多，简洁就是丰富。
7、椅子不光要讲功能，还要创造一种景观。
8、用有限空间，做无限设计，成就梦想之家。
9、装饰的灵魂是设计设计的灵魂是文化。
10、一切设计由概念出发，围绕功能进行细节设计。
11、以人为本，一切围绕为人的生活.生产活动创造美好的室内环境。
12、室内设计是建筑设计的继续和深化，是室内空间的环境的再创造。
13、设计源于生活，细节成就品质。
14、艺术是生活的升华,设计是艺术的呈现。
15、因生活面设计，因设计而美好。
设计师的实用版式设计（通用13篇）篇三
居住地：上海。
电话：xx。
e-mail：
最近工作[1年10个月]。
公司：广告设计有限公司。
行业：互联网/电子商务。
学历：本科。
专业：艺术设计。
学校：上海海洋大学。
到岗时间：一周以内。
工作性质：全职。
希望行业：互联网/电子商务。
目标地点：上海。
期望月薪：面议/月。
20xx/x—至今：广告设计有限公司[1年10个月]。
所属行业：互联网/电子商务。
1、负责公司及其他媒体产品的页面设计工作;。
2、负责日常的维护性页面设计工作，持续改善产品细节，提升用户体验;。
3、负责产品推广活动的专题、广告图片设计;。
4、负责协作前端工程师完成切片。
20xx/x--20xx/x：软件设计有限公司[1年]。
所属行业：互联网/电子商务。
1、负责游戏整体ui交互流程设计;。
2、负责游戏页面流程图，撰写与更新;。
3、负责游戏ui元素，菜单，界面结构布局设计;。
4、负责游戏界面效果图设计与制作;。
5、负责ui设计思路汇报与界面功能和整体ui开发进度规划;。
6、负责与程序，美术沟通配合，对游戏中ui各部分设计实现跟进。
20xx/x--20xx/x上海海洋大学艺术设计本科。
语言能力。
英语(良好)听说(熟练)，读写(熟练)。
本人毕业于艺术设计专业，具有较高的艺术素养，平时注重设计理论知识的积累，并将理论应用到作品中。了解当下设计的`流行趋势，设计注重细节、重视用户体验，对色彩搭配有着浓厚的兴趣，熟练掌握各种设计相关软件的应用。有良好的团队精神、善于勾通,适应能力强。为人诚恳，做事积极主动、认真、踏实，能够吃苦，具备了较强的动手能力。
设计师的实用版式设计（通用13篇）篇四
职业定义：
所谓广告策划师，就是根据广告主的营销计划和广告目标，在市场调查的基础上，制定出一个与市场情况、产品状态、消费者群体相适应的经济有效的广告计划方案，并实施之，检验之，从而为广告主的整体经营提供良好服务的人员。
职业概况：
在南京机场高速公路上，曾经放过一块这样的广告牌，12个穿着三点式的美女手拉手站着，吸引了众多过路司机的眼球，使得原本很平常的路段变成了车祸高发路段，这则广告的魅力如此之大，都是广告策划师惹的“祸”。目前广告策划师已成为中国未来十大收入最高、就业最稳定的热门职业之一。
“我有人无、人有我优”，是策划师的最大优势。广告策划就是先替客户的产品做市场分析，分析产品的消费群、给产品做定位，达到最终销售产品的目的。说起来不复杂，但真正做起来是很费脑子的，不仅要让客户满意，还要让大众接受，使产品有好的销路。
随着世界由工业时代进入信息时代，广告策划已成为企业发展战略中的一个重要环节和中坚力量，残酷的竞争以及企业经营环境的复杂多变,要求广告与营销通过最直接诉求、最震撼人心的方式以完成企业要达到的目标！但据权威机构调查显示：目前，广告传媒行业策划整体水平仍有待提高，行业又缺乏准入从业标准，从业人员水平参差不齐，且无相关资质证明，人才的供需矛盾较大，已成为企业发展的桎梏！
山东《人才行情播报》显示，公关、广告人才供求比达到1∶4，缺口在所有职业中最大。重庆最新统计资料显示，全市近两万广告从业人员中，只有300多人获得了广告策划师称号，比例不到2％。无论是广州还是深圳，“市场（含广告）类”的招聘职位数量均列招聘职位的前十名。在广告类职位方面，从文案人员到设计人员、从普通职员到总监都有大量空缺职位。对北京、上海、广州三个城市不同类型的广告公司进行调查，结果在各方面困难的排行中，缺乏广告专业人才居首位，占77.9%。
1本科或研究生毕业。中国泱泱大国，13亿人口，一旦哪个行业前途光明，人们就会蜂拥而至，所以，广告行业人是不缺的，真正缺少的是专业的高素质广告人才。
一般在上海、北京、广州等发达城市，广告策划师的月收入都可以高达10万元，其它一般城市月薪不低于5000元。
职业资格：
该职业资格共分三级：助理广告策划师、广告策划师、高级广告策划师。
申报条件：（具备下列条件之一）。
一、助理广告策划师：
1、本科以上或同等学力学生；
2、大专以上或同等学力应届毕业生并有相关实践经验者；
1、已通过助理广告策划师资格认证者；
2、研究生以上或同等学力应届毕业生；
3、本科以上或同等学力并从事相关工作一年以上者；
4、大专以上或同等学力并从事相关工作两年以上者。
三、高级广告策划师：
1、已通过广告策划师资格认证者；
2、研究生以上或同等学力并从事相关工作一年以上者；
3、本科以上或同等学力并从事相关工作两年以上者；
4、大专以上或同等学力并从事相关工作三年以上者。
发证机构：
经职业技能鉴定、认证考试合格者，颁发加盖全国职业资格认证中心（jypc）职业技能鉴定专用章钢印的《注册职业资格证书》。权威证书，全国通用。政府认可，企业欢迎。网上查询，就业首选。
考试时间：
每年统考四次，时间为4月、6月、10月和12月。具体考试日期、地点、方式，由考生所在地的考试机构或培训机构另行通知。
收费标准：
元。
元。合计2190元。
高级广告策划师：报名费10元、认证费260元、考试费400元、论文指导与答辩费700元，培训费1980元。合计3350元。
培训教材。
报名事项：报名时缴纳学历证书（或学生证）、身份证复印件各1份，并交2寸彩色标准照片4张。
设计师的实用版式设计（通用13篇）篇五
1、尽早建立一套客观的，符合自己公司的管理制度，负责你会在同样的问题上浪费同样的时间，有时候甚至危及公司的性命。
2、要清楚，设计公司与广告公司的根本区别在哪里，知道路在哪里，才能想得到怎样去走这条路。
3、不要在名片上印总经理的字样，印设计总监或客户总监会让你的业务开展起来更有余地，客户也会觉得你公司规模看起来还可以。
4、在现实与理想的面前，你要学会如何去平衡和忍让，要知道周星星也是经过十几年后才让人知道，原来他的功夫也是不错的。
5、不要在税务等方面动大脑筋，商业化与国际化进程的加深只会让你遇到更为严格的财务与经营审查，除非你永远只想徘徊在下游。
6、不要轻易找和自己很熟的哥们合作，除非你把钱看得比友情更重要。
7、精通财务，要做到心中有数，但不可以成为守财奴，懂得投入，才会有产出，准确的投资与再投入是下一步发展的基石。
8、不要把自己当老板，要想剥削别人，就要先剥削自己。
9、要博学，不要精，只要杂，要让你的每一个客户都觉得你是专家。
10、做远景规划与做回顾同样重要，不切实际的臆想和急功近利的做法都是致命的。
11、不要指望自己能在5到10年的时间里摆脱电脑，除非不是一个有理想的设计师。对设计公司的创业者来说，你思维的枯竭就意味着你公司的枯竭。
12、永远记住，你是一个懂设计，爱设计的商人。用设计吃饭，你比别人更有资格。
13、要重视学习商务礼仪，在创业过程中，这些素养会为你赢得客户的尊重。
14、不要总和做设计的人搞在一起，除非你只想做个设计师而已。
15、少看连续剧，多看新闻和财经节目，培养自己观察和审视问题的能力。
16、不要以为，从员工身上克扣银两是一种很精明的做法，毕竟这点银子是发不了大财的。在创业的前期，每一个有能力的员工是公司赖以发展的根本。
17、设计公司是有品格的，十年做小，一朝做大的时候，你所有的努力必将得到验证。
18、永远不要对自己作品感到满足，比你强的人和公司就在周围，他们随时准备给予你狠狠一击。你能做的只有，不断提高自己，使生命力更加旺盛。
19、不要依赖任何人，一个小公司的体质是强压和拼命才能锻炼出来的，寄生和依赖只会让自己在风向有所变化的时候死的很惨。
设计师的实用版式设计（通用13篇）篇六
3、一个女人最接近裸体的状态是当她衣着完美的时候。
4、我不爱梦想也不爱现实；我只喜欢梦想成真。这就是我的人生。——让·保罗·高缇耶。
5、愤怒中也存在美感，而愤怒对于我来说就是热情。——阿历山大·麦昆。
6、不能吃的东西不叫食物；不能穿的衣服不叫时装。——阿尔伯·艾尔巴茨。
8、创新是一个进化的过程，也不必永远都是那么激进吧。——马克·雅各布斯。
9、我设计的不是服装，我设计的是梦想。——拉夫·劳伦。
11、创造力来自于不同观点的碰撞。
设计师的实用版式设计（通用13篇）篇七
设计思路： 。
活动目标： 。
1、培养幼儿大胆创作的能力。 。
2、锻炼幼儿小肌肉的活动能力。 。
活动准备： 。
活动流程： 。
引起兴趣--观察讨论--设计创作--作品展示--活动延伸。 。
活动过程： 。
一、引起孩子兴趣 。
1、教师随音乐进行服装表演，幼儿欣赏。 。
2、提问：老师的衣服和服装店里的一样吗？ 。
幼儿：不一样。 。
教师：这是老师自己设计的衣服！ 。
二、观察讨论 。
1、幼儿观察 。
教师：你知道老师衣服上的图案是怎么设计的吗？ 。
幼儿自由讨论。 。
欣欣说：你衣服上的小鱼、小乌龟是用印章印的。 。
松松说：你的小草裙是用皱纹纸做成的。 。
小雨说：三角形、圆形是贴上的。 。
教师拿一个及时贴做成的三角形说：那你们知道这叫什么吗？ 。
幼儿说：不知道。 。
教师：这些是老师制作的，你们还可以想一些新的制作方法来尝试一下。 。
1、请幼儿自由选择自己喜欢的材料来设计衣服。 。
教师：你们想不想来设计衣服啊？ 。
幼儿：想啊！ 。
教师：现在你想用哪一种材料制作你就坐在哪一组中。 。
3、幼儿制作，教师巡视指导。 。
如：昌昌说：我印章上的颜料滴洒在衣服上了。 。
若研说：我打不开粘贴纸。 。
四、作品展示 。
1、作品介绍：每位幼儿都穿上自己所设计的服装来相互介绍。 。
教师：你用的是什么材料制作的？制作的是什么？ 。
小雨说：我用的是皱纹纸制作的披风。 。
宣宣说：我衣服上印的是小鱼和小乌龟在吃苹果呢。 。
天天说：我用彩色粘贴纸做了一件图形宝宝的衣服。 。
2、（音乐起）进行服装表演，大胆展示自己的作品。 。
教师：小朋友，你们设计的衣服真漂亮！我们跟随音乐进行服装表演好吗？ 。
幼儿：好！ 。
五、活动延伸 。
设计师的实用版式设计（通用13篇）篇八
我的理想是——当一名。记得四年级放暑假的时候，妈妈带我去上海旅游。旅游的时候，我们去看了一场服装成衣展。一走进展览厅，各式各样、五颜六色的服装便把我吸引住了。看，那件大红色旗袍像一团团蹿动的火焰；瞧，那件粉红色晚礼服像一朵朵娇艳欲滴的桃花……每一件服装都让我兴喜若狂。突然，我停在了一件晚礼服前。我仔细地打量着这件晚礼服，这件衣服很具特色，具有蓝色、黄色、红色和绿色四种颜色。每种颜色都代表一样东西——蓝色代表蓝天；黄色代表小麦；红色代表献花；绿色代表山脉。
我想这件晚礼服突破了以往晚礼服单一颜色或同一色系的设计规格，大胆创新，颇具一格，设计灵感应该是来源于大自然的元素。这是，我就想：我也要像那个设计这件晚礼服的设计人一样，设计出独一无二，创意十足的衣服。我想当，还因为我想成为像加布里埃?香奈尔那样著名的设计师，甚至我想要超越她。国外著名的不计其数，但中国著名的却寥寥无几，如果我成为了，我一定会为祖国争光。现在，我正朝着这个目标努力前进着。为了早日实现这个理想，我在拼命努力着——每天留心观察身边的事物和景物，把它们试着画入服装内，有时还要大胆尝试一些新的衣服形式，让那些服装具有创意、美观和简约大方的特点。有时间我还会看看电视里的服装展，偶尔还能从中得到些许灵感，以便设计的服装具有新鲜感。周末的时候，我会用1小时的时间设计一件服装。等设计好了以后，我会给家人看，让他们跟我一起参谋参谋，有时，他们的一点意见就能造就一件“前无古人，后无来者”的服装。现在，我已经设计了许多件服装，而其中两件，是我的得意之作，他们各有一个好听的名字，一个叫天使之花，一个叫滴水之恩。其他的服装也有响亮的名字，像雪花纷飞，飞鸿展翅……世界上最快乐的事，莫过于为理想奋斗。我会永远坚持自己的理想，我相信“世上无难事，只怕有心人”，只要我坚持，就一定能实现自己的理想。
设计师的实用版式设计（通用13篇）篇九
2007.9-.2毕业于上海毛戈平形象设计艺术学校高级形象设计师专业。
语言能力。
外语：英语一般。
国语水平：优秀粤语水平：优秀。
工作能力及其他专长。
计算机：能熟练应用计算机的基本操作。
相关技能：
在校期间，我学习勤奋努力，肯钻研，不怕吃苦，常得到老师的'好评；顺利通过每次的升班考试，即基础化妆班、影楼造型班、时尚彩妆班、时尚高彩班、时尚造型班；最后圆满完成学业。且在此期间常出去实践，即东北虎、上海东华服装学院等去做秀；经过一年的刻苦学习不但让我熟练掌握了化妆与做发型的技法以及化妆品造型工具的选用与促销；还掌握了影楼、平面广告公司、电台、剧组、彩吧等的操作流程；能与顾客轻松自然的交流相处，促进二次消费等做到“顾客永远是上帝”；时刻用最好的心情与微笑去迎接每位顾客、每一天。如贵公司能接收我，我愿献出我最大的力量，与贵司携手共创辉煌！
详细个人自传。
自我评价：自信、开朗有敬业精神；为人诚实、生性直率；懂得顾客至上、微笑待人。
业余爱好：喜欢打扮自己与别人、旅游、交友、运动、逛街。
个人联系方式。
设计师的实用版式设计（通用13篇）篇十
1通过学习观察的技巧，培养幼儿的观察能力和审美能力。
2多种方式培养语言表达能力。
3培养幼儿大胆想象和动手能力。
各种颜色、形状的卡通杯若干、彩色笔、蜡笔、图画纸若干张。
一、谈话法激趣。
小朋友，天气炎热的时候，我们会口渴，口渴的时候会想要喝水。用什么装开水喝，用自己的杯子喝水是最卫生的。没有杯子的孩子也没有关系，通过这堂课的努力，我们会获得自己最喜欢的杯子的。
二、展示若干漂亮的卡通杯。老师拿一只杯子让幼儿仔细的观察后，提问：
老师：孩子们，这是只——漂亮的卡通杯。想一想，说一说，杯子可以来做什么？
孩子会想到可以装水喝水，可以做屋子的点缀，可以用杯子装水漱口，还可以用保温的杯子装鸡汤等。
杯子有这么多用处，你一定很想从这里面挑一只杯子吧。请小朋友们有序的来挑一只自己喜欢的杯子。看一看，你挑选的杯子的颜色、样式，摸一摸杯子，有什么样的触觉，想一想，我选的杯子与其他杯子有什么不同，和其他小朋友交流交流，说一说，我选择的杯子怎么认。
三、引导幼儿，用清楚的语言表达出我喜欢这个杯子的原因。
尽量用因为我喜欢什么颜色，喜欢什么样的图案，喜欢什么样的形状，所以我才选这个杯子是我最喜欢的杯子。
四、教师在黑板上范画一个自己喜欢的杯子，并给幼儿说一说喜欢这个杯子的原因。
提示幼儿杯子有无“耳朵”，有“耳朵”的好处在于方便拿握，并且可以画上自己喜欢的花朵、小动物等在杯子的杯盖儿上和背外表面。举例，《蓝色生死恋》里的杯子就是把家人的头像印到杯盖上，给观众留下了深刻的印象。相机引导幼儿，独一无二的杯子最漂亮，画出你心中最美最好用的杯子，也是与终不同的杯子。
五、幼儿自由设计杯子画在画纸上。
分发画纸，准备彩色笔、蜡笔。
要求：展开幼儿的联想，画出自己想要的杯子。形状、大小、颜色，杯上的图案自由创作。
六、作品展示。
七、活动评价。
最后看了幼儿设计的杯子，你会大开眼界，原来孩子们的想象力真的很丰富，设计的图案很奇特，也很美观，真的能让你耳目一新。所以，幼儿的智慧是你无法想象的，只要你给了他翅膀，他就会飞得很高、很远，让你无法想象。
八、课后延伸。
在所有的作品中，大家选一个设计最美，最有创意的作品。再让这个小朋友在所有的杯子中选一个他最喜欢的杯子送给他最爱的人。
设计师的实用版式设计（通用13篇）篇十一
教学目标：
1、通过对汽车结构、功能的初步认识，指导学生设计汽车的草图，或运用各种综合材料创作汽车。
2、引导学生富有创意地运用各种类型地材料，在创作中体验设计汽车美感，在创作与探索中，捕捉创作灵感。
3、通过讨论交流，互相启发，培养学生地动手能力和创新精神。
教学重难点：
1、通过对汽车结构、功能地初步认识，指导学生设计汽车的草图。
2、创造性的利用各种材料，设计制作出有新意的汽车。
教具学具：绘画工具、手工工具、制作材料等。
教学过程：
一、组织教学：
二、讲授新课;。
1、导入：
在学生设计汽车之前，先让学生欣赏汽车图片(1905年生产的蒸汽汽车)，让学生了解汽车的结构和功能，激化学生兴趣。
2、新授：
(2)欣赏其他同学作品。
师：在当一名小设计师前，我们先去看看其他小朋友是怎样设计自己的汽车(他们设计的汽车根据用途都做了什么样的不同改变，并进行说明在哪些地方富有创意)。
师：假如你是汽车设计师，打算用什么方法、材料设计?
3、作业：自己设计一款汽车。
三、学生作业，教师辅导：
四、小结：表扬优秀作业。
设计师的实用版式设计（通用13篇）篇十二
活动目标：
1.感受各种杯子的生动的形象，喜欢设计杯子的造型。
2.认识杯子基本构造，大胆尝试自己设计杯子造型。
活动准备：
1.各种颜色、形状的卡通杯若干、
2.彩色笔、蜡笔、图画纸、各色彩纸若干张。
活动过程：
一、谈话法激趣。
小朋友，天气炎热的时候，我们会口渴，口渴的时候会想要喝水。你们是用什么装水喝的呢？你们是用自己的杯子喝水的，没有杯子的孩子也没有关系，通过这堂课的努力，我们会获得自己最喜欢的杯子的。
二、展示杯子。
老师拿一只杯子让幼儿仔细的观察后，
提问1：孩子们，这是漂亮的卡通杯。想一想，说一说，杯子可以来做什么？
孩子：可以装水喝水，可以做屋子的点缀，可以用杯子装水漱口，还可以用保温的杯子装鸡汤等。
提问2：原来杯子有这么多用处啊，那么你们从这里面挑一个你们喜欢的杯子。但是要请小朋友们说出你挑选的杯子的颜色、样式，你为什么喜欢这个杯子.
没有拿到喜欢的杯子的小朋友，没关系，今天我们来画一个自己喜欢的杯子。
三、教师展示自己画的杯子，并给幼儿说一说喜欢这个杯子的原因。
提示幼儿杯子有无“耳朵”，有“耳朵”的好处在于方便拿握，并且可以画上自己喜欢的花朵、小动物等在杯子的杯盖儿上和背外表面。
引导幼儿，独一无二的杯子最漂亮，画出你心中最美最好用的杯子，也是与终不同的杯子。
四、幼儿自由设计杯子画在画纸上。
分发画纸，准备彩色笔、蜡笔。
要求：展开幼儿的联想，画出自己想要的杯子。形状、大小、颜色，杯上的图案自由创作。
五、作品展示。
设计师的实用版式设计（通用13篇）篇十三
三、教学目标。
知识目标：
1、认识“画图”程序中直线、矩形、椭圆、圆角矩形等工具；
2、熟悉配合使用shift键的技巧；
能力目标：
2、能用“撤销”来更正错误。
情感目标：
1、激发并提高学生热爱自己学校的感情；
2、学会善于欣赏别人作品中的优点；
四、教学重点。
“直线”、“矩形”、“椭圆”、“圆角矩形”“多边形”工具的使用方法。
五、教学难点。
1、多边形工具的使用；
2、配合使用shift键的技巧；
六、学习准备：
电子教室、任务课件、图画、投影仪。
七、课时安排：
一课时。
七、学习过程：
一、导入：
生说：长方形……师出示课件。
二、第一关：小小练兵场。
3、生操作，师巡视。
4、展示作品，讲解工具。
师：时间到，有谁愿意来为大家展示下他的作品。
师：请你选择其中一个工具来向大家介绍你是怎么做的。
学生介绍。
师：、说得很棒，这就是我们今天学到的第一工具：。还有谁来说一说。
师：这些小绝招都掌握了没有？（掌握了）好，咱们带着这些绝招向第二关进军吧！
四、第二关：有趣的几何图形。
3、评价作品（点评四个不同的画）。
师：哪位同学愿意来展示你的作品。
师：好，你能不能为大家介绍下你是怎么画的？
师：说得真棒。老师送你颗智慧星。
师：恭喜同学们顺利闯过第二关（师边说边鼓掌）。
五、第三关：设计教学楼。
师：谁愿意来向大家推荐你的作品。
师：我们来看看这幅作品，请这位设计师说一说为什么这样设计。
（学生说）用到了哪些工具？（学生说）你说得真棒！
师：同学们喜欢这幅作品的请举手。
师在黑板上写上票数。
统票。
七、小结。
各位设计师们，你们的设计很有特色，相信大家如果学了更多的工具，掌握了更多的设计技巧，加上我们的创意，一定会成为出色的设计师的。