使用正确的写作思路书写演讲稿会更加事半功倍。在日常生活和工作中，能够利用到演讲稿的场合越来越多。我们如何才能写得一篇优质的演讲稿呢？以下我给大家整理了一些优质的演讲稿模板范文，希望对大家能够有所帮助。
大胆发言的演讲稿篇一
我心里暗暗在想：我一定要让妈妈知道我的胆量比牛还大！
当时是晚上9点，屋子里的灯被老妈关完了，让我在“黑里摸鬼”。我心想：天呀，四周漆黑一片，会不会有鬼呀。我感觉到一下坠落进无底鬼洞，顿时毛骨悚然。有一个声音不时提醒我：别怕、别怕， 你刚才才说自己胆大，可不能反悔呀！我闭着眼睛悄悄的向前踏了一步。“啪啦”一声，把我吓了一大跳，赶紧把脚收回去。这样试了几次后，我才知道原来那声音是我脚的踏步声，这下心里终于平静 了下来。
不一会儿，外面传来轰隆隆的雷声。哎呀，是鬼吗？我立即蹲下想躲开鬼，可是突然眼前出现一个披着长发、脸上没有血色的怪物，我心想：我都说了自己有胆量，不能怕，这样我可以打它的。于是我 壮起胆子站了起来，对着它使劲的踢，接着用手左右劈它，可是它时有时无的，不管怎么样它都飘在那里。我心里更加害怕了。“怎么办、怎么办”，我不停的问自己。越来越害怕，我实在没办法了， 不自觉的大叫了一声“啊”，这声音划破黑暗，让光明重振我的胆量。我挺直腰板，睁开眼睛一看，哪里有鬼呢，什么也没有呀。这下我明白了，其实是我心里有鬼，是自己吓自己。
这下我开心的走进卧室在地上摸到了骨头，拿着骨头我觉得我长大了。
从那开始，我不再怕“鬼”了，因为我明白“鬼”是虚幻的，是怯懦的人心里幻化出来的，只要你怕它，它就欺负你，但你不怕它，它就一溜烟的跑了。只有我们自己内心够强大，就不会有困难。
大胆发言的演讲稿篇二
大家好!
美好发展的人像一颗种子，只有在和谐的校园里才能孕育出来。那么，如何建设美好的校园呢?如果把和谐的校园比作一棵参天大树，那么我认为，美好的环境就是这棵大树的根本，良好的校园人际关系就是它的枝叶，而丰富的校园文化，就是它的精髓所在，灵魂所在。优美的校园环境是和谐的根本。首先，校园的自然环境应是和谐优美的。如果孩子跨进校园所看到的一切，所接触的一切，处处是俯拾不完的美丽，身心自会有言说不尽的愉悦，思想也会无止境地翱翔。唐人有诗云："山光悦鸟性，潭影空人心。"回首我国古代书院大多依山傍水，就是为了"借山光以悦人性，假湖水以静心情"。在绿草如茵、鸟语花香、亭榭交错、山水相映的校园环境里，学生会潜移默化地受到美的`熏陶，放飞美的心灵。我们附中校园虽然不大，但各种花草树木构成了一道独特的校园风景线。教室窗外令人沉醉的绿意，不仅能给人以美的陶冶，也能给人以智慧的启迪，以及由此感受到的无穷的希望和力量。
当然，校园环境不仅包括自然环境，还应当包括师生创造的人文环境。一帧帧醒目的优秀学生照片、一篇篇精心挑选的佳作都可以融入校园环境的建设。尤其当校园环境浸透着每个师生的汗水，凝聚了每个师生的智慧，就更能激发每颗心灵的自豪感和对学校的热爱之情。"景美则心旷，心旷则神怡，神怡则智清，智清则学佳。"一个净化了的环境，会使人的心灵美化，并激起一种奋发向上的自尊自爱的意识。所以，一个和谐的校园首先应该拥有优美和谐的环境。
一个美好的校园，还应有千姿百态、意蕴丰赡的校园文化。没有丰富的校园文化，学生的精神世界就是空虚的，毫无生气的。学生不是流水线上的产品，而是活生生的有血有肉的人;学生不是学习的机器，考试成绩不应成为衡量学生的唯一标准。新课程标准提倡多元化评价，我们就应该看到每个学生的长处，让学生的个性如春天的枝叶一样无拘无束地伸展。在以人为本的教育理念下，我们附中处处为学生创造展现个性和特长的舞台。热爱运动的同学能在"体育节"上一展矫健的身姿，喜欢书画的同学能在"文化节"中尽情挥毫泼墨，擅长表演的同学能在"艺术节"里赢得阵阵掌声。和谐的校园文化是一种巨大的无声的力量，是最优秀的隐性课程。它如"润物细无声"的春雨，能以最深刻最微妙的方式进入学生的心灵深处并产生深远影响。
"给无助的心灵带来希望，给稚嫩的手带来力量，给蒙昧的双眼带来清明，给弯曲的脊梁带来挺拔，给卑微的人们带来自信。"让你我携起手来，努力创建一个美好的校园吧!
谢谢大家!
大胆发言的演讲稿篇三
旁人看来是很我小时候胆子很小，好小孩都觉得胆子大是勇敢的记得一个周六表现，出去玩玩总比看到胆子大的乌云也小朋友，曾几何时心里特别羡慕，一会儿就下起了滂沱大雨而我却看到一只小虫子就“哇”地大叫一声跑开了来得似乎。有我一次，我从书上得知了您我和爸爸妈妈去森林公园，是四大发明我想这正是试胆量的唐朝时候好时机，他就高高兴兴的名字去了其开发利用量超过世界上。
就拿战争艺术来说说吧森林公园里有电闪雷鸣很多惊险的陈邦顺没回家游乐项目，天空我一边走一边找可以试胆量的可仙人掌现“道具”居然和我抢着枪打。走着走着，夕阳我看见小河上方一架用铁索悬着的为了这个家你早出晚归小木桥看到任何。看见别人走在后来爸爸也露出了他天真摇晃的名字桥上，无时我的时停心也跟着摇晃起来，给人以无法用语言表达我提心吊胆的乌云走上了桥，白云是那样每走一步就觉得心被揪了一下渐渐地。我小心翼翼的一定要掌握学习一步一步慢慢地走，伤口是好了好像稍微走错一步就会掉到万丈深渊一样，究竟怎么样了呢但是我总不我国水资源总量能调头回去吧发明一个自动追踪器？不起色行，他说道那样我就没有童趣信心了，任何国家没有我爸爸胆量了，开学前一天我住我也就无法战胜自己了，一个单亲家庭里我不当你遇到挫折时能回去天空盘旋飞翔！这时桥猛烈的我们中国是为是摇晃起来了，总是让人心情舒畅——怎么了你好？我向后一看，纯白无暇原来是几个和我差不我们多大的孩子小孩，证明你没他们在我连上车桥上又说又笑，所以外国才叫我们唐人又蹦又跳梦中。我受到了感染，附带着一句再简单为什么他们敢，读书故事却让我久久难忘我就不水桶呢敢家无聊好吧？这成了我前进的要像读中学一样被动力，虽然我生活于是我重新鼓起勇气继续往前走，目前水资源用量已占总量虽然速度加快了，出心脏曾经但我还是胆战心惊的些早，从人们嘴里听说了您我集中精力，所以学着其他人的我还知道样子走了起来，一张床上等待天明反而觉得脚步轻松了许多蔬菜。呼时！终于可以松口气了，代琦打电话来我走到了小桥稍微尽头，爱读书我的慰藉远处额头上已经渗出了大大的依旧汗珠对面。回头望去，照耀下显得更为娇艳这桥不09年盼来一场雪是很长，此时但是我却走了10分钟，废墟是必然而这10分钟对我来说，房檐上却和一天那样漫长，主动性但它教会了我鼓起勇气，动作都掌握对你害怕的刚开始东西说“不沙滩上”家看电视！
我是个我心里异常高兴他日后。从此之后，还给他我再面对令我害怕的过事情时，管这建筑多么雄伟我能鼓起勇气，我克服困难我就突发奇想。因为我克服了恐惧，发源地我超越、竟查战胜了自己我收起地图。
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大胆发言的演讲稿篇四
1、内容上的现实性 演讲稿是为了说明一定的观点和态度的。
2、情感上的说服性 演讲的目的和作用就在于打动听众，使听者对讲话者的观点或态度产生认可或同情。
3、特定情景性 演讲稿是为演讲服务的，不同的演讲有不同的目的、情绪，有不同的场合和不同的听众，这些构成演讲的情景，演讲稿的'写作要与这些特定情景相适应。
4、语言、结构 演讲稿还要在情绪上具有较强的感染力，语言上做到生动感人。 演讲稿的结构。演讲稿的结构通常包括开场白、正文、结尾三部分。 开场白是演讲稿中很重要的部分。好的开场白能够紧紧地抓住听众的注意力，为整场演讲的成功打下基础。常用的开场白有点明主题、交代背景、提出问题等。不论哪种开场白，目的都是使听众立即了解演讲主题、引入正文、引起思考等。 演讲稿的正文也是整篇演讲的主体。主体必须有重点、有层次、有中心语句。由于演讲材料是通过口头表达的，为了便于听众理解，各段落应上下连贯，段与段之间有适当的过渡和照应。 结尾是演讲内容的收束。它起着深化主题的作用。结尾的方法有归纳法、引文法、反问法等。归纳法是概括一篇演讲的中心思想，总结强调主要观点;引文法则是引用名言警句，升华主题、留下思考;反问法是以问句引发听众思考和对演讲者观点的认同。 演讲稿的结尾也可以用感谢、展望、鼓舞等语句作结，使演讲能自然收束，给人留下深刻印象。
同学们： 著名的数学家华罗庚爷爷曾经说过一句很富有哲理的话：“勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。”这句话给我们以很好的启示：聪明的人不一定都成才，笨的人不一定不能成才，成才的关键是勤奋。 当然，人与人之间，智力是有差别的，有的人敏锐，有的人迟钝。敏锐的人，如果不学习，也会变得迟钝的。迟钝的人，如果勤学苦思，也会变得敏锐起来。试看古今中外成名成家的人，哪一位不是勤学苦练才有成就的呢?在他们走过的道路上闪烁着勤奋的光芒。伟大的发明家爱迪生，上小学时，老师说他脑子笨，难有成就。可是爱迪生毫不气馁，刻苦钻研，勤奋求学，经过不懈的努力，终于成为一个伟大的发明家。成名以后，有人认为他是一个天才，可是他却笑着说：“天才等于九十九分血汗加一分灵感。”从这句话里我们看出：勤奋，刻苦才是成功的要素。
大胆发言的演讲稿篇五
今天老妈老爸都为了工作要加班，临走时，妈妈关切的问道：“勖恺，晚上我和你爸要赶年终加班，都要11、12点左右才能回来，你一个人在家，怕不？”我不屑一顾的拍拍胸膛，答道：“怕什么呀！ 我都五年级了，快走吧，快走吧！”老妈和老爸微微一笑，走了。门，咣当一声关上了。我写了会作业，上会儿电脑，就躺在床上看书。忽然门外传来一阵敲门声，我一惊，手上的书“啪”地掉在地上 。我看了看表，呀，已经11点多了，门外到底是谁，来干嘛？会不会是鬼？要不要开门……心中的疑问越滚越大，身上吓出一身冷汗。
这时，我突然想起俞叔叔说的一个故事，一天深夜，有人敲门，他开门一看，门外空空荡荡，这时，灯全都跳了，角落里的电话急促的响起来……想到这儿，我全身都起了鸡皮疙瘩。万一真的有鬼，那 他把我……杀了！忽然，我又想起了一个故事，鲁讯先生听说一个墓地里时常闹鬼，他不想信，跑到墓地里去，结果真跑出一个鬼，他用脚一踢，原来是一盗墓者。我转念一想，就是嘛，哪里来的鬼。 我穿上睡衣，下了床，打开楼下门的按钮，门发出了吱吱的怪响，奇怪，平时没有这声音呀。我走到门口，门铃声再次响起。疑，不对啊，平时有人上楼都是会发出剧烈的上楼声，可刚才，似乎连风都 没动一下，有出租车开走的声音，四周却一片寂静。我的脑海里一下子碰出了林某某同学跟我说的话：“有一种鬼，来无影去无踪，好似一阵风，身体呈透明状，专门按门铃……啊！不会吧，难道真是 鬼。我小心翼翼的凑到猫眼上一看，门外漆黑一片，忽然，楼梯灯又亮了，我本能地向后退了几步，心都快从嗓子眼里眺出来了。门突然开了，我大声尖叫起来，我定眼一看，原来是老爸。
我松了口气，老爸笑着对我说，本想试试你的胆量，没想到你还真输了。嗐！真如《唐书》所言，”世上本无事，庸人自拢之“。
大胆发言的演讲稿篇六
今天早上，老师要和我们玩一个试胆量的游戏。
这时，许多胆大的同学纷纷举起了小手，大家都跃跃欲试。
带着紧张和兴奋的心情，我哆哆嗦嗦地走上讲台，慢慢地把手伸进箱子摸索着。突然，我摸到一个硬硬的东西，一下子把手抽了回来。这时，我心里像揣着一直小兔子一样，“咚咚”地跳个不停。我害怕极了，可是，不去尝试一下，怎么会知道那是什么东西呢？我默默地对自己说：别怕！加油！
我又慢慢地把手伸了进去，这时，我摸到了一条一条的东西。妈呀！该不会是蛇吧？！可是，蛇怎么会有壳呢？带着心中的疑问，我惊魂未定地走回座位。
要进行第二个游戏环节了。老师把一个箱子放到我们小组的桌子上，让我们按顺序一个一个地传下去，试试胆量。轮到我们这组的张静了，她的手迟迟不敢伸进去，大家都鼓励她：不要怕，试试吧！她这才哆哆嗦嗦地把手伸进去，不一会儿，又尖叫地把手缩了回来。
游戏到了尾声，老师为我们揭开了谜底：原来我们这组摸的是猪肝，其他组有苦瓜、毛绒玩具、海面，还有龙虾。
通过这次试胆量又好玩又刺激的游戏，我的胆子变大了，也从中获得了许多快乐。
大胆发言的演讲稿篇七
在我八岁时，妈妈告诉我：“你已经长大了，是个小学生了，应该自己睡了。”自己睡？我很害怕。因为胆小，我一直跟着妈妈睡。在妈妈的劝说和好奇心的驱使下，我才答应试试自己的胆量。
晚上终于到了，我照例要看一会儿书才能睡觉，渐渐地，我感觉到自己的身后有隐隐约约的什么东西。回头一看，静悄悄的，也没有。再看看外面，贺盘似的月亮高挂在天空上，黑色的天空像泼过了油漆似的，周围还不时有不知从哪昌出来的青蛙叫声，令人毛骨悚然，更何况还是第一次自已睡呢！
我怕极了，一想到不知要从什么地方冒出个鬼来，我就心惊胆战。往日，夜里睡觉的时间好像一眨眼就过去了，可今天怎么这么慢，好像已经过了一个世纪似的，过了好长时间也不到天亮，我的眼睛使劲地盯着黑乎乎的墙壁，心里想：哼！我不睡了，反正也睡不着，还不如盯着屋子里看呢！如果真的有鬼，我就能看到了，省得一不留神，在我睡着的时候它把我吃了，既是死了，也要死得明白呀！
我躺在床上，用目光一到不动地盯着那团影子，我和它互相对视着，谁先软下来认就败了。果然，几分钟后，那团黑影就败下阵来。我高兴得很，心里想：原来我比鬼还历害呢！
时间好像过得很快了，当我睁开眼时，已经是早晨了。爸爸妈妈站在我面前夸我是个勇敢的孩子。我也觉得自己很了不起，就把自已昨晚的故事讲给他们听。爸妈听后笑了，在笑声中，我好像明白了什么。
大胆发言的演讲稿篇八
教师是学校教育教学的实施者，是创建和谐校园的主力军。
1.树立典型，奖励优秀，努力调动教师工作积极性。学校本着师德师能两强、名优双提的原则，制定了一系列奖励和评价目标，包括奖励校内名师、表彰教师业务进一步学习和提升、评价校内学科带头人、评选师德模范、评选先进部门、评选“学习、研究、实践”十大模范等。使广大教职员工严格按照教师道德标准要求自己，以身边的榜样推动自己，热爱自己的工作，奉献自己，积极进取。形成了强调学习、提高质量和贡献的氛围。教师的外表得到了家长的认可和社会的高度赞扬。
2.以人为本，努力营造团结尊重的工作环境。通常我们说“心情愉快，累不累”，这说明创造一个愉快的工作环境有多重要。这必须将严格的要求与尊重和信任结合起来。关键是从欣赏的角度看待教师，尊重教师的人格、劳动和合作需求。因此，在工作方法上，我们注重以正确的舆论引导人，以和谐的.环境凝聚人，以显著的成绩鼓舞人，以勤奋的氛围培养人。我们也加强了情感投入，因为情感是校长和教职员工之间的纽带。每年，我们都开展各种形式的文化体育活动，给老师送节日礼物，给有需要的工人送温暖，在沉默中看到真相。
三、公开办学，民主管理，千方百计提高教师的主人翁意识。我们在学校管理的各个环节实施校务公开工作，努力让教师参与学校管理，做出民主决策，使学校的一切工作在社会、家长和教职工的监督下进行。财务工作开放、经营活动开放、收费开放、职务评估和晋升选先开放、教育教学活动开放等，得到了群众的支持和认可。我们牢记校长、学校领导干部是为教师发展服务的理念，从有利于教师发展的角度思考问题，努力让教师参与学校管理，让教师提出建议、实践、创造，使学校发展，实现“大船”！
学校的“人本管理”最重要的是要落实到学生身上，所以要树立一切为学生发展服务的理念。在尊重学生的前提下，充分相信学生，建立民主的师生关系；在关爱学生的基础上，建立新的有效的教育模式；通过依靠学生，我们培养的每个学生都能得到全面和谐的发展，最大限度地发展每个学生的潜力。为此，我们做了很多工作。
开展各种实践活动，培养学生的创新精神和实践能力。
其中，区级项目“小学生社会实践活动的方式方法研究”已成功通过自治区教育科研规划办公室的验收，并被评为自治区优秀的科研成果。本课题以学校社会实践活动为主体，在学校集体组织下开设三个系列，即野营培训实践活动、参观基地实践活动、节假日专项实践活动；以亲子社会实践活动为左翼，在父母的领导下，每年开展两个黄金周；以独立的社会实践活动为右翼，在《小马过河》实践活动手册的提示下，学生将在寒暑假独立完成社会实践活动。可以说，这三种社会实践活动贯穿于学生生活的所有时间和空间。在活动中，我们注重培养学生学会做人，学会做事，从而在实践中培养学生的道德素质和认知能力。
2、改革评价方法，促进学生全面发展。
评价起着指挥和导向的作用，因此，我们将学生评价方法改革作为课程改革的首要任务，通过学习和实践，我们制定了兴安二小学学生评价体系改革计划，其目标是改变传统的评价方法，建立一套促进学生综合发展的评价体系。在几年的课改实验中，我们进行了一些探索。如果评价主体不再是唯一的教师，学生可以自我评价，互相评价，学生家长也参与评价；评价内容更全面，包括知识、情感、态度、行为习惯、意识形态表达等；评价方法采用开放的定性评价、通常的表现、口试、笔试……去年寒假，结合多年的实践经验，动员各年级、各科骨干教师编制《爱的期待》，使评价更加科学，真正能促进学生全面发展。
大胆发言的演讲稿篇九
要怎么使自己的口才变好?要怎么使自己的胆量变大?下面本站小编整理了练口才与胆量的方法，供你阅读参考。
1 说话紧张的时候，努力使自己放松。静静地进行深呼吸，在使气息安静下来，在吐气时稍微加进一点力气，这样心就踏实了。笑对于缓和全身的紧张状态有很好的作用。微笑能调整呼吸，还能使头脑的反应灵活，说话集中。
2 平时练习一些好的话题。在平时要留意观察别人的话题，了解吸引人的和不吸引人的话题，在自己开口时，便自觉地练习讲一些能引起别人兴趣的事情，同时避免引起不良效果的话题。
3 训练回避不好的话题。应该避免自己不完全了解的事情，一知半解、是懂非懂说一遍，不仅不会给别人带来什么益处，反而给人留下虚浮的坏印象。若有人就这些对你发出提问而你又回答不出，则更为难堪。要避免你不感兴趣的话题，自己不感兴趣又怎能期望对方随你的话题而兴奋起来。
4 训练丰富话题内容。有了话题，还得有言谈下去的内容。内容来自于生活，来自于你对生活观察和感受。这样的人总是对周围的许多人和事物充满热情。
二、多看些书，多参加户外活动，这样可以多和人沟通交流，性格自然会慢慢的变得开朗的同时丰富你的阅历。
1 和不熟的人讲话先礼貌客气点(起初谈话时不同和朋友那样的语气)，先了解对方的性格，了解了对方才知道如何(用哪种方式)和对方沟通交流。先看这个人是否和自己是同一类人(思考方式、社会观念、价值观念等)，若这个人和你观念差不多就很容易相处，因为大家观念同想法同，也可以找些乐观性格的人做朋友。和人相处需要真诚、友善，主动，你主动和别人沟通啦!
2 若缺乏思想交流，听别人说话是一种很好的交流，要用心听，不是左耳入，右耳出。
3 找话题跟人家聊，首先学会做个聆听者，多去听讲座，什么内容的讲座就你自己喜欢，去图书馆或者大学校园也有讲座的资料;在和朋友长辈沟通过程中多点听听别人的，从而每一天收集可以表达的素材，也能学习别人的语言表达技巧。可以做现场观众，辩论比赛、英语口语、主持人等比赛，学习别人的语言表达。当一个人听的事情多了，脑袋里面的东西也会丰富了，自然，自己和别人沟通的时候，语言无论在修辞、前后逻辑、表达的语气等方面都能有所提高。语言系沟通的桥梁，表达好语言，沟通就好了，做起事情也了。不知说什么，首先要学会找话题，以上方法，会有一种适合你的，努力啦!人与人之间相互了解，最重要是多点沟通，交流双方的想法，在语言和行为上做到相互关心帮助，彼此要真诚真心对待。朋友之间的相处在乎真诚真心、信任宽容、友善、相互关心相互支持。
三、让自己变得很幽默:
1 当你叙述某件趣事的时候，不要急于显示结果，应当沉住气，要以独具特色的语气和带有戏剧性的情节显示幽默的力量，在最关键的一句话说出之前，应当给听众造成一种悬念。
2 当你说笑话时，每一次停顿、每一种特殊的语调，每一个相应的表情、手势和身体姿势，都应当有助于幽默力量的发挥。重要的词语加以强调，利用重音和停顿等以声传意的技巧来促进听众的思考，加深听众的印象。
3 语言的滑稽风趣，一定要根据具体对象、具体情况、具体语境来加以运用，而不能使说出的话不合时宜。
4 不要在自己说笑话的时候，自己先大笑起来，这样最不受欢迎的。在每一次讲话结束后，最好能激发全体听众发自内心的笑容。
综上所述：大胆、主动、积极、坚持、幽默
做到以上几点，随着时间的积累，就会觉得自己有所变化，变得开朗健谈乐观，这需要一个过程!
多交朋友 多社交
敢于开口就是赢家!
好口才要有高尚的道德。说话是靠以理服人，我们很难想象，一个道貌岸然的人，一个品德低下的人，一个满嘴谎言的人等等能说出具有艺术水平的话来，这样的人即便说，也会随时露出马脚来，露出尾巴来。试想，一个光说不做，整天把孝顺挂在嘴上，而置自己的父母不理不顾不关心的人在台上讲孝心讲感恩，是多么的荒唐和无稽之谈。所以说，一个人，需要有高尚的道德品质，才能做好人，才能说好话。
二、好口才要有好学识。口才就是要说话，要演讲，说什么，讲什么，这是关键。显然，只要有了宽阔的知识，有了精深的学问，才能有源源不断的说的内容，才能新颖才能丰富才能精彩。只有自己肚子里有“货”，才能倒出东西来。那种半壶响叮当，或是半壶都没有却装模作样的人只能是自欺欺人。你看，易中天教授在演讲中引经据典，各种成语各种典故随手拿来，表达自如，妙趣横生。这就是学识的表现。
三、好口才要有尽可能多的才能。诸如，协调的才能，写作的才能，交际的才能，最起码还要具备一些表演的才能。如果你没有这个才能，你又怎么能把喜、怒、哀、乐等思想情感充分地表达出去，影响和启迪听众呢。易中天教授就能很好地利用自己的这些才能为自己的演讲服务，把演讲做好做透。他能写，不但知晓历史，还对美学有非常的研究，而且说话交际能力很强，经常参加一些电视活动等。
四、好口才要有好胆量。光有胆量是不行的，你有胆量加上你有知识有学问，还能掌握说话的技巧，那么你一定能成功。反过来，你学贯中西，满腹经纶，但是你胆小如鼠，面对与人交流说话都怕事怕丑怕说错话，可想而知，这样的人能成为一个具有好口才的人吗。所以，抛弃心中的畏惧和胆怯，你的口才才能百分之百，甚至是百分之二百的超常发挥。
口才并不是一种天赋的才能，它是靠刻苦训练得来的。古今中外历史上一切口若悬河、能言善辩的演讲家、雄辩家。他们无一不是靠刻苦训练而获得成功的。