梦想是我们奋斗的方向和目标，它让我们不断前行，不放弃追求自己理想的机会。梦想需要我们制定切实可行的计划，并付诸行动。让我们来看看一些励志故事，欣赏那些实现梦想的人们的努力和成就。
教学反思－谢丹秋篇一
期初考试也是所有初三孩子的第一次化学考试。不论成绩的好坏，作为任课老师，成绩出来的第一刻就是要反思自己。拿到了全班学生的试卷，我先仔细的分析了几名我认为应该得高分的学生的试卷，在他们的试卷中，有一部分是由于读题不细致，马虎造成的，这种问题的出现我认为一部分原因是我在平时的练习中强化的还是不到位，所以在每堂教学中还是要加强提高孩子的细心程度。另一部分是由于知识点应用的不熟练，不到位导致的错误，这部分我认为在平时的小考中以及授课中要多采用变换语调等等方法来突出强调重点内容，并采用举一反三的方式让学生能熟练的应用知识。随后，我又看了其他同学的`试卷，重点研究了学生们普遍出现的问题，这种问题的出现，原因主要是课上对于这一部分内容的讲授方式可能不利于学生去接受，或者步伐太快，学生没有理解，所以在以后的课堂上要多去关注绝大多数同学，同时要多去以学生的角度去看问题，并适当的调节教学方式。另外，还有9名不及格的同学，这几名同学，在平时的学习中对他们的要求不够严格，加上孩子本身自控力差，所以导致成绩不好，所以接下来的教学中，要多在课下疏导他们并鼓励他们学习，课上适当的提问他们简单的小问题，让他们树立起自信心，逐步的提高成绩。
教学反思－谢丹秋篇二
通过这一个月的对于新知识的`学习以及和旧知识的复习，并经过月考，分析了学生存在的几个问题。第一个，学生在答题时不够稳，太浮。比如，有气泡产生，学生写成有气管产生。在学生心里，肯定是明白正确的答案是什么，但是落在笔上却总是出错，所以平时要多让学生动笔，而且要让学生调整自己的心态，平和的对待考试，也会避免这样的问题。另外一个，学生们在答题过程中，存在读不明白题嗯现象，导致题中问原因，他的答案写成优点。这个问题，第一方面，读题不够仔细，另一方面就是平时题做得不够，见得题少，再一个，以前为止化学考试仅有两次，所以孩子可能对于化学的出题思路还没有太清晰。最后，就是个人问题，在课堂上，对于重点的知识一定要以不同的方式吸引学生注意并着重强调。并在习题课上分别让不同阶段的孩子尝试进行讲解，让他们不仅能做出来还能说出为什么，培养他们的做题能力。另外对于一些细节部分，也不能忽略。
教学反思－谢丹秋篇三
诗歌教学永远都应该是以培养学生鉴赏诗歌的能力为主，所以教授《秋兴八首》（其一）时，我设定的教学目标为：
1、品味作品中的意象特点。
2、赏析诗歌情景交融的`艺术手法。
3、感受诗人深沉的忧思，领会诗人感时伤世、忧国忧民的情怀。
教学设计也是围绕如何引导学生从多个角度解读鉴赏诗歌。具体设置：1.从题目入手把握作品的构思和艺术手法；2.诵读感知诗人的感情；3.从分析意象的特点入手，理解作者的感情。通过引导与反复诵读，分析讨论等方法去引导学生学习该诗。
一节课下来，基本上落实了以上几个教学目标，整个课堂也体现了学生的主体地位，可能是由于设置得法，课堂气氛活跃，学生积极主动，感觉还是比较成功的。
教学反思－谢丹秋篇四
sheridan学院一直履行小班授课的教学方式，保证了学生的课堂听课质量，所有的课程都由专门的资深老师教授。据统计，该学院的历届毕业生就业率一直领先于同类学院。
sheridan学院的成功主要归因于其卓越的教学水平和富于启发精神的领导管对。学生们从参与院系的专业项目和尖端科研活动中获益匪浅。
sheridan学院从考虑学生的长远事业发展出发，开设各种文凭、学位以及研究生课程，为学生奉献优秀的课程培训，注重培养学生的.实践和动手能力。
以采用最先进的教学设施和广泛适用笔记本电脑为特色，sheridan学院让学生们获得创新的、以学生为本的学习体验。
谢尔丹学院有四所校区，一所位于宾顿时、一所位于米西索加市、两所位于奥克维尔市。
戴维斯校区位于宾顿市，是加拿大成长最快和最具民族多样性的校园。该校区也是谢尔丹学院的最大校区，拥有大概8,000名学生。其提供的专业有商科、医疗卫生、社区研究、人文、工科、建筑、信息技术等等。
黑兹尔麦卡利恩校区坐落在安大略省的第六大城市米西索加市的市中心。该校区是谢尔丹学院的最新的校区，配备高科技教学设施。
特拉法加校区坐落在湖滨城市奥克维尔市，位于多伦多市西面。该校区拥有7,500名学生，是一所充满自由、创新、文艺气息的校园。其所涉及的专业有动画、艺术设计、电影电视、音乐戏剧、商科、社区研究、人文科学、应用技术等等。
技能培训中心位于奥克维尔市，提供岗前培训和职业教育，是安大略省最好的培训机构之一。该中心拥有450名全日制学生，提供电力装置、管道工程、焊接、模具方面的实践教学。
【加拿大留学谢尔丹学院介绍――学院课程】
雪尔顿学院开设的专业相当完备，设计专业是该学院的强项，在加拿大乃至全世界都是十分著名的。
sheridan学院在一下学科院系中开设了100多门课程：
动画制作、艺术与设计
应用计算与工程科学
商业
社区与人文研究
【加拿大留学谢尔丹学院介绍――申请条件】
本科：雅思：6.5分(写作不低于6.5)[2];新托福：80(单科不低于20);机试：230(写作：5)
高三毕业：平均成绩65%以上
研究生：雅思：6.5分(各项：6);新托福：88(单科不低于21);机试：230(写作：5)
没有托福或雅思成绩的，可申请有条件录取，同时获得英语和本科的录取通知。
教学反思－谢丹秋篇五
本文意境优美，意蕴丰厚，对于七年级学生来说，在理解上有一定难度，尤其是对文中重点语句的理解、对文章主旨的把握上还存在着理解不深、不透、不到位的问题。
要解决这一问题，首先应加强学生的'课前预习，可让学生尽可能多的搜集写秋的诗文，并对这些诗文的主题有所了解，为理解本文的中心作铺垫，同时还应多了解作者的生平简历，更多的了解作者，就能更好的理解她的作品，另外本文语言清新隽永，不失为一篇美文，应反复诵读，既能激发审美情趣，又能加深对文章的理解。这一点在今后的教学中有待进一步加强。
其次在课堂教学过程中，应选准切入点，以学生喜闻乐见的形式，遵循由浅入深、由易到难的规律循序渐进，在这节课上，先让学生用文中的词语描绘文中所描绘的景物，这对于学生来讲很容易，然后让学生再读课文，畅谈感受，这对学生来讲会有一定的困难，在此设计了多种表达感受的方式，可由学生自由选择，这样学生的积极性就被调动起来了，每个学生都能说点什么，哪怕只是给同学们大声朗读几句，也仍然对他人有益，自己也很有成就感，难点问题很容易就解决了，在此基础上再让学生概括主旨就会有水到渠成之感。
教学反思－谢丹秋篇六
这首诗的教学，首先要探讨和解决一个问题：如何在课堂中将阅读的三个基本步骤——初评、旁批、总评——体现出来，又如何在短短的一节课的时间内，引导学生在初步阅读的基础上，通过恰当的方法，加深他们对诗歌内涵的理解。核心原则是可以确定的，那就是必须要体现阅读深入的过程。这堂课的三个主要环节分别对应三个基本步骤，以求展现阅读的进程。在实施的过程中，我发现了以下几个值得思考与探讨的问题：
1、“过程式阅读”是学生首先对一个文本产生自己初步的阅读感受，然后在这个基础上，通过教师的从旁指导，从而形成更为深入的阅读体验与感受。在这个过程中学生很显然是主体，教师要充分尊重学生的阅读体验。但在这堂课中，我感到我仍旧在扮演着“请君入瓮”的执行者的角色，用一个个问题将学生引向事先挖好的陷阱，最终学生形成的对这首诗的体会与看法也都是教师的，而非学生自己的。因此，教师如何当好这个引导者的角色，而不越俎代庖，值得深思。
2、“过程式阅读”鼓励学生对文本进行多层面的阅读，这在课堂之外是比较容易实现的。但在一堂课内如何处理一个具有多层面解读可能的文本却面临难题。一开始，学生拿到文本时，极有可能产生多个层面的初步阅读感受，这时问题也就产生了：到底是像我今天一样从一个层面(形象)上引导学生进行深入阅读，还是放手，让学生多层面去展开?很显然，前者集中，在教学环节的设计与实施上更容易把握，但同时它也放弃了对一部分学生初步阅读感受的引导，而且也极可能产生牵着学生鼻子走的现象;而后者尊重了每个学生的初步阅读感受，但在课堂操作上存在极大的困难，容易造成课堂的松散与混乱。如何在这两者之间取得平衡，也值得思考。
4、不同的体裁是否应该根据其本身的特点来对“过程式阅读”中的技巧与方法进行调整。以这次选取的诗歌为例，诗歌本身的特点决定了诵读在教学过程中的重要地位，大部分时候诗歌的思想情感是在读中体味出来的，而很显然，这堂课我放弃了最有用的武器，使得学生并没有在情感上真正深入到这首诗中去，还只是停留在对语言本身的不带情感的评论上。
教学反思－谢丹秋篇七
罗伯托・阿邦丹谢里是博卡青年和国家队的主力门将正在体验他职业生涯最美妙的时刻。在俱乐部，他已经赢得了一切荣誉；而自从2004年中大器晚成的他入选国家队后就一直牢牢占据着主力门将的位置。他简直不敢相信自己能成为国家队的主力。德国对阿根廷的友谊赛，他是唯一得到佩克尔曼召唤的阿根廷本土球员。
目录人物简介运动生涯人物简介运动生涯比赛点评
“鸭子”是阿根廷门将阿邦丹谢里的'绰号，因为他的脖子比较长。能从美洲杯上开始就成为国家队比赛的主角，这是很多人都不曾想到的事情.美洲杯上贝尔萨继续对他委以重任，而“鸭子”也表现得比较稳健。出任博卡正选门将后，阿邦丹谢里便成为了博卡的亮点，并且始终保持着良好的状态。“鸭子”反应奇快、身手敏捷，这都是出色门将所不可或缺的，也是没有多少人能够做到的。此外，在站位、出击、出球方面，他的表现也可圈可点。
球员数据
教学反思－谢丹秋篇八
罗伯托・阿邦丹谢里是博卡青年和国家队的主力门将正在体验他职业生涯最美妙的时刻。在俱乐部，他已经赢得了一切荣誉；而自从中大器晚成的他入选国家队后就一直牢牢占据着主力门将的位置。他简直不敢相信自己能成为国家队的主力。德国对阿根廷的友谊赛，他是唯一得到佩克尔曼召唤的阿根廷本土球员。
目录人物简介运动生涯人物简介运动生涯比赛点评
“鸭子”是阿根廷门将阿邦丹谢里的'绰号，因为他的脖子比较长。能从美洲杯上开始就成为国家队比赛的主角，这是很多人都不曾想到的事情.美洲杯上贝尔萨继续对他委以重任，而“鸭子”也表现得比较稳健。出任博卡正选门将后，阿邦丹谢里便成为了博卡的亮点，并且始终保持着良好的状态。“鸭子”反应奇快、身手敏捷，这都是出色门将所不可或缺的，也是没有多少人能够做到的。此外，在站位、出击、出球方面，他的表现也可圈可点。
球员数据