总结是写给人看的，条理不清，人们就看不下去，即使看了也不知其所以然，这样就达不到总结的目的。那么，我们该怎么写总结呢？那么下面我就给大家讲一讲总结怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
扶贫工作全年总结 桂林山水教案篇一
这篇课文抓住了桂林山水的特点，以优美、简练的语言，生动形象地展示了桂林山水的美景，表达了作者对桂林风景的喜爱之情。
课文从“桂林山水甲天下”讲起，既概括说明了桂林山水在祖国名胜中的地位，又交代了作者观赏桂林山水的缘由。然后，用对比的方法描述了漓江的水、桂林的山的突出特点。最后，把桂林的山和水联系起来，作为一个完美的整体，展现在读者面前。
选编这篇课文的主要意图，一是使学生借助课文感受祖国山河的美，感受祖国语言的美；二是引导学生领悟作者抓住特点、运用对比描写景物的方法。
本课较难理解的是最后一段的“舟行碧波上，人在画中游”一句。这句话的意思是：游船航行在碧绿的河水上，船上的游人就像在一幅美丽的画卷中游览。
1.学会8个生字。能正确读写下列词语：漓江、无瑕、翡翠、峰峦、屏障、竹筏、波澜壮阔、水平如镜、连绵不断。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。
3.了解桂林山水的特点，感受桂林山水的美，感受课文的语言美。
4.领悟作者细致观察、抓住特点、运用对比描写景物的方法。
首先，要指导学生正确理解词句的含义。如，“我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水”“我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山”两句，是拿大海、西湖的水同漓江的水相比，拿泰山、香山和桂林的山相比。比的是什么呢?比的是它们各自的特点。这两句话的意思，不是说大海、西湖都不如漓江的水美，泰山、香山都不如桂林的山美，而是说，漓江的水既不同于大海，也不同于西湖；桂林的山既不同于泰山，也不同于香山，它们拥有的是一种独具特色的美。
其次，要借助各种教学手段引导学生感受词句所描述的情境。如，波澜壮阔的大海、水平如镜的西湖、峰峦雄伟的泰山、红叶似火的香山、无瑕的翡翠、拔地而起、奇峰罗列、翠绿的屏障、新生的竹笋、危峰兀立、怪石嶙峋，最好是播放能形象地展示这些词语的画面，使学生如临其境地领悟到：“这就是奇峰罗列”、“这就是危峰兀立”……如不具备上述条件，可找一些图片展示给学生，或者画一些简笔画，还可以在学生初步理解的基础上，让他们根据想象自己画一画。
第三，指导学生有感情地朗读课文，引导学生一边读，一边想象词句所描述的情境。
2.指导学生理解“舟行碧波上，人在画中游”，必须联系全文的内容。“这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山。”意思是说：奇、秀、险的桂林山围绕着静、清、绿的漓江水；而静、清、绿的漓江水里又倒映着奇、秀、险的桂林山。这里将桂林的山和水联系起来，构成一幅完整的画面。“再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟”，就把这幅图画点缀得更美了。观赏桂林山水，一般是从桂林市区到阳朔县，这一段的航程约80公里，沿途所见，都是这样的美景，所以说“像是走进了连绵不断的画卷”。正是由于这样，所以作者用“舟行碧波上，人在画中游”来概括他观赏桂林山水的整体感受。
3.这篇课文，写的景是美的，描述美景的语言也是美的，而贯穿于美景、美文之中的是作者被祖国壮丽山河的美激荡起来的情感。因此，本课的教学应通过指导学生有感情地朗读课文，让学生感受桂林山水的美，体会作者热爱祖国山河的思想感情。
要使学生声情并茂地读好课文，主要方法是引导学生多读，并在读的过程中想象课文所描述的情景，进而进入课文描述的情境之中，仿佛在跟随作者游览，一起观赏桂林山水的美景。如果学生自己难以进入这种境界，教师要给以必要的指导，可展示画面，用富有感染力的语言描绘文中展现的情境，诱导学生展开想象的翅膀，调动他们的生活体验，或用悠扬舒缓的音乐渲染情境，激发起学生心中的美感，还可通过教师入情入境的范读，把学生带入作者描绘的美景之中。
当学生已经体会到课文表达的感情，但由于缺乏一定的朗读技巧而不能充分表达出来时，教师可抓住一些重点词句，做一些必要的指点。比如，讲漓江水、桂林山特点的几个句子，如果把“真静、真清、真绿、真奇、真秀、真险”等加以强调，就可以突出桂林山水的特点。
4.本课适合背诵。指导背诵应注意两点：一是要引导学生先把课文读熟，在学生基本读熟的基础上再提出背诵的要求，达到“熟读成诵”。二是指点一下背诵的方法。根据本课的特点，应引导学生一边想象一边背诵，并注意第二、三自然段中结构相似的句子。
5.课后“思考练习”第二题，目的在于引导学生把握课文主要内容，了解桂林山水的特点，并了解最后一段在全文中的作用。指导学生完成这个练习，可先让学生反复读读最后一段，然后联系课文的第二、三自然段，具体说说“这样的山”“这样的水”指的是怎样的山、怎样的水，再说说“这样的山”和“这样的水”怎样构成一幅连绵不断的画卷。
第三题的目的是让学生表达自己学了本课后的感受。可以写几句话，也可以吟一首小诗，不拘形式，不论长短，写一句可以，写几句也可以。教师可选写得较有特色的读给大家听。
至于选做题，目的是给学有余力的学生提供一次练笔的机会。可鼓励学生做，但不作为统一要求。
6.本课生词较多，大多数生词，只要让学生反复诵读，并联系上下文去思考、体会，就可基本理解；个别词语，可在引导学生查阅字典、词典之后，稍作一些指点。下面的解释仅供教师参考，一般不宜原封不动地讲给学生。
观赏：观看欣赏。
翡翠：绿色的硬玉，半透明，有光泽。
瑕：玉石上的斑点；无瑕，是说玉很纯净，没有斑点。
拔地而起：从地面高出。一般的山脉都是从地面逐渐高上去，而且连绵不断，桂林的一座座山互不相连，都是平地崛起的。
奇峰罗列，形态万千：各种各样奇特的山峰排列在漓江两岸。
危峰兀立：高高的山峰直直地立着。
怪石嶙峋：奇形怪状的石头重重叠叠的样子。
桂林山水桂林在广西壮族自治区。1985年，桂林山水被评为全国十大风景名胜之一。据考证，大约在3?6亿到3?4亿年前，桂林一带是汪洋大海，海水深达 2000米。今天遍布这一带的石灰岩，就是那时候在海水中形成的。约3?2亿年前，这里上升为陆地。后来，经过地壳运动，到距今几百万年前，才形成了目前的水陆形势。坚硬的石灰岩经过几百万年的风化和水流作用，形成了无数突兀奇峰，流经石灰岩地区的漓江泥沙很少，江水特别清澈，再加上这里气候温暖湿润，有利于植物生长。这样诸多因素，使得桂林水清山秀峰奇，成为天下少有的奇观。
从桂林市区南行，首先映入眼帘的是一头伸长鼻子在江边吸水的“大象”，现在一般都称它为象山、象鼻山。课文中说的“像老人，像巨象，像骆驼”，只是举例说明桂林的山形态各异。实际上，在漓江两岸，独秀峰、叠彩山、洑波山、南溪山、芦笛岩、七星岩等都很有名。
泰山在山东省中部。主峰玉皇顶在泰安市城北，海拔1532米。泰山以通天拔地之势被古人列为五岳之首。古代帝王登基多来泰山祭天地。名胜古迹众多，有古建筑群20多处，历史文化遗迹2000余处，是我国著名风景区。
香山在北京市西北郊。此地重峦叠嶂，景色清幽，故金、元、明、清，历代帝王都在此营建离宫别苑，为各朝皇家游幸驻跸之所。清乾隆十年(1745年）在此大兴土木增建亭台楼阁，共成28景。香山秋来漫山红遍，有“霜叶红于二月花”的胜景。双清别墅因毛 东同志从西柏坡进城前曾住这里指挥全国解放战争和筹建新中国，这给香山更加增添了光彩。
扶贫工作全年总结 桂林山水教案篇二
记得上小学时学过一篇课文《桂林山水》，后来便对这个美丽的地方神往不已，今年暑假，终于成行了。
我们买的是8月2日上午十点的机票，由于距离机场还有一段距离，又买了到机场的火车票。8月1日晚上十二点到火车站，等待凌晨一点多的火车。结果因为连日大雨，火车晚点了，怕误了飞机，我们又回家开车，连夜往机场赶。一行共十个人，两辆车刚刚好。倦意正浓的时候，还不时的有阵雨添乱，在漆黑的高速路上，司机开得小心翼翼，我们这些同行者不仅不敢睡，还要没话找话和司机攀谈，唯恐他打个盹出事故。三个小时的车程，在服务区歇了两次，终于在早晨五点钟到了机场。
然后机票又出了问题。同行的两个人订机票时一个身份证号错了，一个姓名有个错字，前者取不了票，后者过不了安检。几经协商，最后前者退票再重新下单取票，后者换了航班，好在两个航班时间差不多，后来听后者说他乘坐的航班既没有提供午餐，也没有见到漂亮的空姐，他怀疑坐了假飞机，我们忍俊不禁。
下了飞机，取了行李，乘坐机场大巴到预定好的桂星酒店。一路上看桂林城市风光，果然和中原地区大有不同。对向行驶的车道、同向行驶的机动车道和非机动车道之间，都有宽阔的绿化带，并且绿化带由下而上分了好几层次，首先是绿油油的小草，比草高点的是四季常青的木本阔叶绿植，比绿植高点的是有姹紫嫣红花朵的高大花木，然后是更高大的遮天蔽日的乔木。本就没有重工业，绿化又特别到位，整个桂林的环境异常的好，随处可见的蓝天白云，和环绕城市的层峦叠嶂、郁郁葱葱的山峰遥相呼应，让人有置身画中的感觉。中原地区的大城小镇，每日都有洒水车持续洒水，尚且难免车马过后尘土飞扬，而在桂林，从未见过洒水车，也从未见过空中有飞扬的尘土，空气质量一直显示最优。
到酒店办好入住后出来吃饭，第一顿自然要吃闻名天下的桂林米粉。桂星酒店对面就有一个明桂米粉刚开的第四家分店，店面不大，干干净净，每人要了一份招牌卤菜粉，8元。墙上贴有米粉的吃法。我们按照指示端了米粉，自己加酸豆角，加辣椒酱等佐料，拌匀开吃，吃一半加卤水汤，再吃，就另是一种味道。作为河南人，一向偏爱面食，喜欢筋道的烩面削面之类的，乍一吃米粉，感觉不一样，米粉和拉面一样是圆的，但要粗点，不需要费劲嚼，因为根本不筋道。口感不习惯，但味道还是很不错的。
吃完饭，在街上闲逛，放眼望去，每几家店就有一个米粉店，而米粉的种类也是五花八门，有卤菜粉、牛腩粉、三鲜粉、酸辣粉、凉拌粉、红油粉、猪脚粉等，大可以和家乡的烩面、拉面、削面、饸饹面、手擀面、炝锅面、凉面、油泼面、鸡蛋面、炒面争锋。当然，在这里你要想吃一碗从小吃到大的任何种类的面，都是极其有难度的。
饭后在酒店休息一会，打车到象鼻山公园。公园在市区，打车十几块钱即到。公园的主要景点就是象鼻山，其山形酷似一头驻足漓江边临流饮水的大象，栩栩如生，引人入胜，被人们美誉为桂林市的城徽。记得小学课本上《桂林山水》一课配有两幅插图，一幅是泛舟漓江，另一幅就是象鼻山，今天得以看到了课本上的画面，并有幸爬到了象鼻山顶。这是一座并不高的山，它的出名全因其山形奇特，并且公园段内的漓江已被污染，再无清澈见底之景象，作为一个4a景区，其实无可称道之处，自我感觉并不值得一去。
晚饭是在小南国吃的。小南国是桂林市区在网上评价比较高的一个连锁饭店，桂星酒店几十米远就有一个。菜品价位适中，大米免费，上菜速度也快，味道还不错，不过没有什么地方特色，当然也可能正因为此，才得到了全国各地游客的好评。
8月3日早上洗漱完到楼下餐厅吃免费自助早餐，我吃了一碗米粉，一碗鸡蛋羹，喝了一杯豆浆。饭后乘车到芦笛岩。芦笛岩位于桂林市西北郊，距市中心 5 公里，是一个以游览岩洞为主、观赏山水田园风光为辅的风景名胜区。芦笛岩洞深 240 米，游程 500 米。洞内有大量绮丽多姿、玲珑剔透的石笋、石乳、石柱、石幔、石花，琳琅满目，组成了狮岭朝霞、红罗宝帐、盘龙宝塔、原始森林、水晶宫、花果山等景观。芦笛岩岩洞很是高大幽深，室外是38度的高温，游客汗流浃背，但到了岩洞只觉冷气森森，凉爽怡人。全程都有导游讲解，不仅开了眼界，还长了见识。中学课本上虽有关于岩洞形成的理论，但太过空泛，通过实物参观，我知道了石灰岩里面，含有二氧化碳的水，渗入石灰岩隙缝中，溶解了其中的碳酸钙并从洞顶上滴下来，由于水分蒸发、二氧化碳逸出，被溶解的钙质又变成固体，固体由上而下逐渐增长而成的，称为“石钟乳”，因为形似乳房。我仔细看了，果真很像。如自下向上生长，则是石笋。如石笋和石钟乳不断地增长，最后连接起来，形成柱状物，称为石柱。石柱、石笋、石钟乳是组成洞穴美景的主要部分。
午饭在市区繁华地带正阳步行街一个云南过桥米线店吃的。服务小哥端了一大托盘，托盘里有一大碗咕嘟滚着的热汤，一小碗湿米线，另有五六个小碟，装有配菜、肉片、佐料等。按照说明，将这些东西分别倒进热汤里，简单搅拌就可以开吃了。
下午到了靖江王城。它坐落在桂林市中心，是明太祖朱元璋的侄孙朱守谦被封为靖江王时修造的王城，明朝共有12代14位靖江王居住于此，距今有六百多年的历史。王城内最出名的景点就是独秀峰，最早的“桂林山水甲天下”的诗句就刻在此峰上。桂林的山和别处的山最大的不同是，别处的山一般座座相连，连绵起伏，从山脚到山腰再到山顶逐渐增高变陡，桂林的山却一座是一座，绝不藕断丝连，更不会拖泥带水，而是干脆利落地一座高山拔地起，没有铺垫，没有过渡，所以桂林的山大多只能远观，不可攀登。就比如独秀峰，像一座宝塔一样兀立在那里。当然，独秀峰有开凿的石阶可以攀爬上去，虽只有几百米，但因为台阶几乎是垂直的，爬起来也很累。跟着导游，我们听了不少历史掌故，还参加了拓印、科举考试等游戏。
8月4日我们参加了义江缘和龙脊梯田两个景点一日游。义江缘依山傍水，环境幽美，是个少数民族村寨。我们坐着竹筏，和红衣瑶、长发瑶、白裤瑶、侗族、壮族的阿哥阿妹们打招呼、对歌。导游介绍，少数民族未婚女子统称阿妹，已婚女子统称阿嫂，年轻男子统称阿哥，年老男女分别称阿翁阿婆，可不能叫错。导游还说，瑶族的阿妹们因为条件限制，大都没有接受良好教育，所以比较喜欢文化人，尤其是戴眼镜的，她们要是看上哪个游客，就会踩对方脚跟，如果你回踩，就是答应留下来成亲了，顿时吓住了我闺女，虽然感觉爸爸算不上帅，还是强迫他摘掉了眼镜。下了竹筏，进了寨子，我们喝了瑶人自酿的酒，甜甜的，很好喝;见到了上衣果真是前后两片并不缝合只用绳子松松扎起来的布的红衣瑶;还看了一生不剪头发的长发瑶的阿婆在吊脚楼上表演盘头。她们真的很神奇，几分钟的时间将将近两米的头发梳的水滑并整整齐齐地盘好，并且不用任何皮筋、头箍之类，最后只插上一把梳子即可。
从义江缘出来，乘车到龙脊。桂林游客中外国游客特别多，我们车上比较显眼的是一个外国小姑娘，和我闺女年纪相仿，她爸爸是外国人，妈妈是中国人，爸爸妈妈坐一起，她和我们一个同伴一起坐，同伴问我闺女要不要换换位置，小朋友坐一起，我闺女直摇头。后来她说她看了那个小姑娘一眼，小姑娘眼睛弯了，明显是对她笑，她就想和小姑娘坐一起。换了座位后，两个姑娘相谈甚欢。下车问了闺女才知，小姑娘爸爸是瑞士的，妈妈是中国的，所以交流几乎无障碍。下车后在龙脊排队买票时两个孩子又玩了好久，同伴们都开玩笑说还是我闺女厉害，竟然有国际友人了。
沿着弯弯曲曲的石板路，一路前行，随处可见潺潺山泉，热了就洗洗脸冲冲脚，凉透肌骨，渴了就鞠一捧山泉水，清冽甘甜，胜过了所有的饮料。累得气喘吁吁，歇了几次，和闺女相互鼓励，终于到了山顶。放眼望去，梯田如链似带，把一座座山峰环绕成一只只巨大的螺蛳，小路悠悠地，萦绕在跌宕有致的梯田里。从流水湍急的河谷，到白云缭绕的山巅，从万木葱茏的林边到石壁陡崖前，凡有泥土的地方，都开辟了梯田。一块块的梯田，依着山势，蜿蜒曲折，极富层次感，更有线条美。山顶上风很大， 一路行来的汗意顿消，让人忍不住想起了苏东坡“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”的诗句。
8月5日游漓江。坐的竹筏，但是现在的竹筏都是带发动机的，发出“轰隆隆”的声音，所以感觉不到课文《桂林山水》里“漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动”的情形，但是漓江的清澈澄碧，江岸群山的秀丽险峻倒是让我们一路赞不绝口，除了背诵《桂林山水》原文“这样的山围绕着这样的水，这样的水到映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是‘舟行碧波上，人在画中游’”，竟没有更合适的语句来描述我们的心情。桂林雨水极为充沛，每天傍晚几乎都要下雨，所以桂林的山虽然都为险峻的石头山，但山上却100%覆盖林木，远看郁郁葱葱，苍翠欲滴。泛舟漓江，抬头是湛蓝的天，洁白的云，远处层峦叠嶂，林木葱茏，俯视漓江碧波万顷，江上竹筏点点，真是一幅绝美的画。因为天太蓝，山太绿，一片白云飘过，就会在山上投下一片阴影，显得这片山林颜色格外浓重，让我想起王维的诗：“分野中峰变，阴晴众壑殊。”随着白云飘动，阴影也在移动，很是有趣。
8月6日上午买土特产。买了桂林三宝：三花酒、辣椒酱、豆腐乳，买了桂花糕以及各种桂林风味糕点，买了罗汉果、百香果，还买了“印象.刘三姐”大型节目主演、刘三姐的扮演者黄婉秋代言的“花香怡人”牌桂花香水。
导游说，桂林之所以称为桂林就是因为城市遍植桂花，如果阴历八九月来，全城弥漫桂花清香，分外浪漫迷人;导游说，“印象.刘三姐”以漓江山水为背景，是世界上最大的山水实景剧场，演绎漓江的山水风情，场面宏大，特别震撼;导游说……我也想感受沁人心脾的桂花清香;我也想看看震撼的山水实景节目;我更想骑着单车到举世闻名的阳朔十里画廊看看蝴蝶泉，爬爬月亮山，游游世外桃源，逛逛繁华的阳朔西街，再尝尝阳朔正宗的漓江啤酒鱼。可惜，时间有限，财力有限，我们要离开了。当然，旅行总会有不完美，我并不遗憾。
8月6日中午最后一次吃了桂林米粉，下午我们便乘坐火车离开了。
要么读书，要么旅行，身体和心灵总有一个在路上。暑假幽居读了一个多月的书，这次又出远门领略了桂林风光。从此以后，桂林山水于我不再仅仅是他人镜头中的图画，他人笔下的文字，我也曾与她亲密接触。相信这次旅行会我生命中的旅行一起，会和我读过的书一起，丰富充盈我的心灵。
难忘桂林!
扶贫工作全年总结 桂林山水教案篇三
亲爱的游客朋友们;
首先自我介绍一下，我叫朱红玉，是桂林旅行社的导游，我将和大家共同度过这段旅程，感谢大家给我了这次机会，我一定会为大家服务，让大家在桂林玩得高兴愉快，希望大家对我们的工作多多关照。
桂林市著名的旅游胜地，俗话说：“桂林山水甲天下。”
桂林以她山清，水秀，洞奇，石秀的秀丽风光闻名于世，每年吸引着千万的海内外的游客带桂林来观光旅游。
桂林这一带的山，一座座高峭耸立，拔地而起，各不相接。
桂林的水蜿蜓弯曲，清澈见底，在日后的行程中我将带领大家乘着小舟去观赏桂林最美的一条江——漓江。
漓江的水是出奇的静，静得我们根本感觉不道它在流动;丽江的水清澈见底，可以看见有许多美丽的鱼儿游来游去。
旅客朋友们今天我的讲解就到这里了我随时恭候大家的再次光临，我相信大家一定对这迷人的桂林流连忘返，一定喜欢上了我这个跟桂林一样美的导游，对吗?再见了!
hello!亲爱的旅客朋友们，我是你们这次游览的导游。
我叫lily!今天，我来带领大家游览迷人的桂林山水。
来，请大家一个一个地、慢慢地上船。
哎，小心!好了，咱们一边欣赏山两边秀丽的风景，一边来听我讲解吧!
从桂林到阳朔，160里漓江水路，满眼画山绣水，这是大自然的千古杰作。
漓江的碧绿碧绿的，沿江攒聚着怪石奇峰，峰峰都是瘦骨嶙嶙的，却又千奇百怪，姿态万千。
在薄霭轻雾中，若隐若现，时远时近，请看漓江两岸，竹子的色调使两岸春光常在，而它那风度翩翩的倩影，又使漓江在人们心中倍增亲切。
3亿多年前，这里还是一片汪洋大海，海底沉积了巨厚的石灰石岩层。
后来地壳上升为陆地，石灰岩经过水的溶蚀和风化作用，形成了挺拔秀丽的峰林和曲折幽深的岩洞。
人们说，桂林的美可以概括为八个字：山青、水秀、石美、洞奇。
先说这山吧。
什么象鼻子、磨米山，斗鸡山、螺狮山……数不胜数!位于市内的独秀峰，有“南天一柱”之称。
清代诗人袁枚写过一首诗赞美她：“来龙去脉绝无有，突然一峰插南斗。
”请看这里，这是另一处景物，名叫叠彩山。
这里的岩石层层横断，远远望去，好像是一匹匹堆叠起来的彩缎，因此而得名。
桂林的山还多奇石，著名的有月牙山的剑柄石象鼻山的垂钓石，伏波山的试剑石……桂林的洞更是一绝。
下面我请大家跟我一块儿上岸去欣赏欣赏神秘的七星岩。
七星岩溶洞的面积巨大，可容纳一万多人，请看这儿，洞内有着造型奇特的各种景物：有莽莽的原始“森林”，高耸挺拔的“宝塔”，还有洁白鲜嫩的“竹笋”……有“大自然艺术宫”之称。
大家请看这边儿，形形色色的钟乳石，在彩灯的照耀下，是不是更有情趣了呢?这些钟乳石还有着动听的`名字，什么“狮岭朝”，“石乳罗帐”，“云台揽胜”等等。
请大家自由欣赏，一定要注意安全!
桂林以山青、水秀、石美、洞奇。
这绝世无双的美丽景色，赢得了“桂林山水甲天下”的赞誉。
构成了一幅长达80余千米的山水画卷。
今天，我的讲解就到此结束。
我随时恭候大家的再次光临，我相信大家一定对这迷人的桂林流连忘返，一定喜欢上了我这个跟桂林一样美的导游，对吗?再见了!
大家好，我是山水旅行社的导游，大家可以叫我彭导。
下面，由我带领大家来参观这天下第一的山与水。
来，我们先上船去感受桂林的山与水。
大家看，这里的水多绿，是不是很像一块无暇的翡翠呢?游客们你们感觉到船在动吗?一定感觉不到，这也是漓江水的特点之一“静”，这水很清澈，像一面巨大的镜子，可以在水中倒映出你们各自清晰的面孔，不信你们看看，但要小心不要摔下去了，也不要往里丢垃圾呀。
游客们，欣赏完桂林秀美的水，接下来我们来领略“奇、秀、险”的桂林山。
桂林山不仅奇，还很秀，它像一个大屏障，又像新生的竹笋，色彩明丽，美丽级了。
桂林山不仅秀，还很险，危峰兀立、怪石嶙峋，是不是有一种要栽下去的感觉?有些山像老人、有些山像骆驼……看，那座山是不是很像一头大象?那座山叫做象鼻山。
它可是有来历的。
象鼻山是由3。
6亿年前海底沉积的纯石灰构成的，因为很像一头长鼻象，所以叫做象鼻山。
象鼻山还有一块象鼻，长13。
5米，宽3。
3米，高1。
9米。
游客们，现在我们上车回宾馆吃晚饭，明天去乐满地玩个痛快
扶贫工作全年总结 桂林山水教案篇四
欢迎大家来到美丽的桂林，我是导游小赵。
我们的桂林以她青翠的山峦，清澈的.漓江，给许许多多中外游客留下了深刻的印象。相信大家通过这次美好的桂林游后，一定也会爱上这里的山山水水。
有句名言大家应该都听说过：“桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。今天就一定会让大家一饱眼福哦！”现在我们船将会在漓江上漂游三个多小时后到达阳朔，在这段时间里，漓江的山山水水将被一览无余地呈现在大家的眼前。大家现在找位置入座，我们正式“起航”了。
大家可能有的见过斑斓壮阔的大海，有的欣赏过水平如镜的西湖，也有的领略过气势雄伟的大黄河，但大家一定没见过如此优雅美丽的漓江。漓江的水真清呀！清得可以让我们将江底的世界看得一清二楚；漓江的水真绿呀！绿得我们的船仿佛停留在了一块巨大的翡翠上；漓江的水真凉呀！凉得会让每一个游客情不自禁地将手伸进漓江水中，亲密接触；漓江的水真静呀！宁静得能带给游客们很多无限地遐想……她像一条真丝的绿绸带，在我们的心头飘呀飘，你们有没有感受到漓江之游无比的舒畅呢！
各位朋友，不知不觉我们的船即将到达下一个目的地了，希望桂林的山、桂林的水还有今天小赵的讲解能带给你们一个永远美丽的回忆。下次再见了，朋友们，祝你们接下来的游程开心顺畅！
扶贫工作全年总结 桂林山水教案篇五
(一)知识与技能：
1、认识8个生字，会组词和听写，并能正确读写“无瑕、兀立、嶙峋、波澜壮阔、峰峦雄伟、连绵不断”等词语。
2、背诵全文。
(二)过程与方法：
2、能够模仿例段，学习用相同的句式写一段话。
(三)情感、态度与价值观
感受桂林山水的美好，培养热爱祖国大好河山、热爱大自然的感情。
感受桂林山水之美，学会用写景手法描写景色。
了解本文语言特点，掌握排比、比喻等写景手法。
2课时
桂林山水图片
(一)激趣导入
请同学们以小组为单位，展示课下搜集的桂林山水的图片、文字资料或歌曲。
通过对桂林山水的直观感受，激发学生对学习本课的兴趣。老师总结同学们的展示，导入课题。(同学们，大家通过各种各样的方式向我们展示了桂林山水的美，我们忍不住想去桂林看看，并赞叹一句“桂林山水甲天下”，果然名不虚传。今天，我们来学习一篇描写桂林山水的散文，跟随作者的眼睛，去一睹桂林的风采!)
(二)初步朗读、整体感知
1、教师范读，学生标出生字在课文中的位置和本文出现重要词语;
2、学生自由朗读，然后分排进行有感情的朗读;
3、引导学生概括每段主要内容：
(1)桂林山水甲天下;
(2)漓江的水;
(3)桂林的山
(4)桂林的山水
4、攻克生字词：
请学生读出8个生词，并进行组词;
(三)深入阅读、攻克难点
分段研读：本文每个段落的主题都很鲜明，整体形成总--分--总结构，进行分段研读非常适合。
1、第1段，统领全文：前面我们已经概括了每段的大意，第一段最主要的一句话就是“桂林山水甲天下”。为什么这么说呢，接下来学习第2段。(板书：桂林山水甲天下以这7个字为纲，统领整篇课文)
2、第2段，漓江的水：
(1)请一名同学读第二段，教师重点讲解：波澜壮阔、无瑕
(2)攻克重点：体会作者描写漓江水所采用的手法
b、作者写了漓江水的哪几个特点?具体是怎么写的?
(板书：漓江水：静、清、绿)
清：采用引读法，教师：漓江的水真清啊学生：清的可以看见江底的沙石;
绿：采用引读法，教师：漓江的水真绿啊学生：绿的仿佛那是一块翡翠。
这里，采用了排比法，突出了漓江水的特点;还采用了比喻的手法，把漓江的绿水比喻成一块翡翠。
(3)第3段，桂林的山：(板书：桂林的山：奇、秀、险)
a、请一名同学读第3段，重点讲解：危峰兀立、怪石嶙峋
奇、险、秀
对比、比喻、排比
(4)第4段，桂林山水：
a、请一名同学朗读，重点讲解：连绵不断
(四)整体回顾、拓展延伸
1、本文先用一句“桂林山水甲天下”来总领全篇，又分别从漓江的水、桂林的山进行景色描写，最后写桂林的山和水汇成一副美丽的画卷，采用了“总--分--总”的结构。
2、作者在描写景色时，用了排比、比喻、对比等修辞手法，使描写桂林的语言跟美景一样，格外美丽。我们在日常生活中，也见到了很多美景，你能否可以模仿本文的写作手法“真静啊，静得……;真清啊，清得……;真绿啊，绿得……”，描写你所见的一处风景。
3、我们的祖国，大好河山真的很美，像画卷一样。同学们，如果你们可以，一定要多出去看一看，多开阔自己的视野，多培养自己开房的胸怀。
教案编写原则
编写教案要依据教学大纲和教科书。从学生实际情况出发，精心设计。一般要符合以下要求:明确地制订教学目的，具体规定传授基础知识、培养基本技能﹑发展能力以及思想政治教育的任务，合理地组织教材，突出重点，解决难点，便于学生理解并掌握系统的知识。恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性，面向大多数学生，同时注意培养优秀生和提高后进生，使全体学生都得到发展。编写教案的繁简，一般是有经验的教师写得简略些，而新教师写得详细些。平行班用的同一课题的教案设计，根据上课班级学生的实际差异宜有所区别，原定教案，在上课进程中可根据具体情况做适当的必要的调整，课后随时记录教学效果，进行简要的自我分析，有助于积累教学经验，不断提高教学质量。在实际教学活动中，教案起着十分重要的作用。
编写教案有利于教师弄通教材内容，准确把握教材的重点与难点，进而选择科学、恰当的教学方法，有利于教师科学、合理地支配课堂时间，更好地组织教学活动，提高教学质量，收到预期的教学效果。幼儿教师带领幼儿做拓展活动的指导方案也属于一种教案。教案是教师的教学设计和设想。教学是一种创造性劳动。写一份优秀教案是设计者教育思想、智慧、动机、经验、个性和教学艺术性的综合体现。我认为教师在写教案时，应遵循以下原则:科学性、创新性、差异性、艺术性、可操作性、考虑变化性。