民族团结晚会结束语(优秀5篇)

时间:2024-09-20 作者:XY字客

人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退,写作可以弥补记忆的不足,将曾经的人生经历和感悟记录下来,也便于保存一份美好的回忆。相信许多人会觉得范文很难写?以下是小编为大家收集的优秀范文,欢迎大家分享阅读。

民族团结晚会结束语篇一

(女)尊敬的高僧大德及各方来宾:

(男女)大家上午好!

(藏)……

(男)非常欢迎大家能够在金秋十月,国庆佳节期间来到青海湖之畔,祁连山之下,原子城之侧,金银滩之上的北海禅院,参加这次盛大的文化交流活动,共同见证「民族团结和谐塔」的落成。(掌声……)

(藏)……

(女)金银滩历来是文化交流的圣土,这里北毗敦煌,南望麦积山,是唐蕃古道上的文化要塞,更是大西北千里文化长廊中连通北京、西宁、拉萨的重要一站。

(男)金银滩历来是佛法传扬的圣土,这里是青海湖环湖路的终始点,历代高僧的环湖朝圣均由此出发。历史上众多高僧大德曾在此游化、弘法。作为藏地里的第一座禅宗寺院,北海禅院选址金银滩,落户原子城,旨在延续这片土地上的独特因缘,搭建汉、藏、巴利三大语系的佛教文化交流平台,促进大西北各民族的交流与团结。

(藏)……

(女)上个世纪中叶,深受爱戴的藏传佛教领袖十世班禅大师曾多次视察金银滩;8月,十一世班禅额尔德尼?确吉杰布大师首次视察环青海湖地区时,惠临此地,并亲笔题词“民族团结碑”及“金银滩”。为纪念十一世及历代班禅大师对各民族团结和谐的祝福,在此地建设一座十一世班禅大师题词纪念塔成为海北州各族群众的共同心愿。

(藏)……

(男)顺应此一心愿,承蒙政府的支持,在这片土地上以纪念十一世班禅大师题词的「民族团结和谐塔」为肇始,展开了北海禅院建设工程。明贤法师不远万里,从黄河与黄帝陵取来水土,会合洛藏法师取来的青海湖及班禅大师降生处水土,为北海禅院及「民族团结和谐塔」奠基。

(女)就在去年5月2日,青海省、海北洲及其洲内各县的领导,夏日仓活佛、智贤法师等汉藏佛教高僧大德,多位国际访问学者,数百名来自汉、藏、巴利三大佛教语系的僧众,及周边二十七个民族的近万名信徒群众,齐聚金银滩,开展了北海禅院「民族团结和谐塔」暨大雄宝殿的奠基仪式,并植下了万株汉藏连心树。

(藏)……

(男)从去岁的春天,到今年的金秋,在青海省、海北州各级领导的关怀下,在海北州各族群众的支持下,在全国乃至世界各地大德善士的支援下,「民族团结和谐塔」的建设得以顺利实施。可以说,「民族团结和谐塔」上的每一砖每一瓦不仅浇注了无数建设者的汗水,也凝结着了各民族群众和众多大德善士的祝福和期待。

(女)正是有了这许多的关怀、支持、支援、汗水、祝福和期待,我们终于在今天迎来了「民族团结和谐塔」的落成。明贤法师在今年9月16日海内外佛教界万人公祭炎帝陵大会上,取出炎陵水土,来到禅院,会合去年黄陵及黄河水土,炎黄同壁,为民族团结和谐塔装藏并举行塔体落成大典(掌声……)

(藏)……

(男)今天,出席本次盛会的领导有……(名单后补)出席本次盛会的佛教界人士有……(名单后补)出席本次盛会的嘉宾有……(名单后补),出席本次盛会的还有,汉、藏、巴利三大佛教语系的僧团,数千名来自全国乃至世界各地的善士,以及万名来自周边的各族群众与信徒。下面,请所有领导和来宾全体起立,奏国歌……(众人起立,国歌起)

(女)下面,请台上领导佳宾转身向上,大家一起诵经祈福(香赞、心经、愿消三障诸烦恼偈)

(藏)……

(男)下面,请北海禅院筹建人,“重走唐僧西行路”的西行僧人明贤法师致欢迎词(音乐起,致词开始后音乐渐止)

(藏)……

(女)下面,有请领导、来宾讲话(音乐起,致词开始后音乐渐止)

(藏)……

(男)下面,请明贤法师宣布汉、藏、巴利三大佛教语系共同的祈福仪式开始……(音乐起)

(藏)……

{明贤法师宣布祈福诵经开始(诵经声起),明贤法师宣布落成仪式正式开始}

(音乐起……主持人继续)

(女)下面,我们有请、为「民族团结和谐塔」的落成揭幕。(领导及嘉宾起身前往塔前揭幕处,揭幕处司仪解绳及安排领导和嘉宾的位置,整个过程大约5-7分钟,主持词此时并不间断,此处暂以8分钟计,汉藏各4分钟,700字左右)

(藏)……

(男)各位尊敬的来宾,最殊胜的一刻马上就要来到了,我们将共同见证「民族团结和谐塔」落成的神圣时刻。雄伟的祁连山、浩瀚的青海湖将与我们一同见证这非凡的时刻。

(女)尊敬的来宾们,我们身后的祁连山脉,已经屹立了不知几千几万年;我们身旁

(男)从此刻起,这庄严的佛塔将嵌入这浩瀚千里的山水和草原之间,庇护众生,广传佛法。

民族团结晚会结束语篇二

同志们:

刚刚结束的中央民族工作会议暨国务院第四次全国民族团结进步表彰大会,是一个团结的盛会,在这次盛会上,我县被命名为全国民族团结进步模范集体,县委书记同志代表全县-----多博湖儿女光荣出席了大会,并接受了颁奖。为庆祝中央民族工作会议暨国务院第四次民族团结进步表彰大会的胜利召开,大力宣传我县2-----年来涌现出的民族团结先进典型,把我县民族团结教育活动不断引向深入。经县委研究,决定专门组织88县民族团结先进事迹宣讲报告团开展系列宣讲活动,今天,是我们88县民族团结先进事迹宣讲活动的第9场报告会,各党委要高度重视此次宣讲活动,切实组织好所属人员,不要随意走动、不要大声喧哗,共同保持一个良好的大会秩序。下面,88民族团结先进事迹报告会正式开始;首先,让我们以热烈的掌声欢迎县委副书记---为我们作报告!他报告的题目是《融合发展结硕果博湖遍开团结花》,大家欢迎!

下面由县政协副主席---作报告,他报告的题目是《党和群众心连心各族人民一家亲》,大家欢迎!

下面,由县人大副主任---作报告,他报告的题目是《民族团结促发展社会和-谐万象新》,大家欢迎!

下面,由县团委副书记---宣讲,她宣讲的题目是《公仆心民族情--记自治州民族团结先进个人艾仁恰拉同志先进事迹》,大家欢迎!

下面,由查干诺尔乡教师--宣讲,她宣的题目是《民族团结领路人--记全国民族团结先进个人那斯尔·托呼提同志先进事迹》,大家欢迎!

下面,由塔乡教师---宣讲,她宣讲的题目是《民族情赤子心团结歌--记自治州民族团结先进个人王胜利同志先进事迹》,大家欢迎!

下面,由乌兰再格乡教师---宣讲,她宣讲的题目是《西海湖畔的领头雁--记全国劳模阿·甫尔加拉同志先进事迹》,大家欢迎!

下面,由县档案史志局干部--宣讲,她宣讲的题目是《拳拳民族赤子心--记自治州民族团结先进个人马建能同志先进事迹》,大家欢迎!

同志们,这次报告会自始至终是在团结和-谐的热烈气氛中进行的,开得很成功。报告会之后。切实总结民族团结进步模范集体所取得的成功经验,认真学习先进个人的典型事迹,在全县范围内迅速掀起一个学先进、赶先进、争当民族团结先进的热潮。各党委、各单位主要领导干部都要亲自抓紧抓好这项工作,并且身体力行,带头贯彻好这次报告会精神。县广播电视局在一个时期内要持续不断的宣传我县民族团结的先进事迹,结合88县民族团结十佳新闻人物评选等系列活动,把维护民族团结、巩固和发展安定团结政治局面的气氛搞更加浓厚;全县各党委、各单位要进一步增强做好民族工作的责任感和使命感,不断巩固和发展平等、团结、互助、和-谐的社会主义民族关系,促进各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展。

今天的报告会到此结束,谢谢大家!

民族团结晚会结束语篇三

为了积极响应我院“大力推进素质教育,积极开展第二课堂活动”的方针,本着提高我院广大青年学生的主人翁意识,强化同学们的集体荣誉感,激发学生的奉献精神,培养学生的竞争意识,积极营造校园文化氛围。经院爱心社商定,于__年11月30日举行大型文艺晚会,具体策划如下:

一、晚会目的

通过晚会,丰富学生文化,活跃校园气氛,高举爱国主义旗帜,增强大学生责任意识,大力弘扬爱国主义精神,进一步激发广大青年学生投身社会、报效祖国,实现中华民族伟大复兴的热情!晚会让学生牢记教诲,奋发图强,为建设和-谐社会做出自己的贡献。

二、组织机构

主办单位:漯河职业技术学院

承办单位:院爱心社

三、晚会主题

忆峥嵘岁月 展青春风采

四、晚会组织宣传

1.组织:我院爱心社策划本次晚会,文娱部召集大批文艺骨干献艺.

2.宣传:通过宣传板等形式向全院学生宣传此场晚会的主旨,通过赞助商向社会扩大影响力.

五、晚会节目

1.系各支部选送的一批质量较好的节目.

2.系个人针对本次晚会自编自演的节目.

六、晚会的准备时间安排

1.十一月中旬,确定大体的节目内容及前期准备工作.

2.十一月下旬,组织节目彩排,准备工作进入后续阶段.

七、晚会要求

1、本次晚会举办各环节必须井然有序,内容要紧扣主题,达到深化主题的效果。

2、参加者和表演者必须接受活动策划和组织者的统一指挥,严密组织,分工协作,精心实施。

3、本次活动要求组织参与者互相配合,相互支持,保证晚会顺利完成。

4、遇各类突发问题,有关人员应及时出面处理,本着相互理解的原则,友好协商解决。

5、各晚会筹备组成员应认真对待自己所承担的没一项任务,耐心处理手中的工作,协助晚会筹备组和消-防-队等的工作,帮助其顺利完成任务。

6、晚会当晚各环节责任分清,晚会相关工作人员需带上和自己责任对应的工作证。

八、经费预算

会场布置、后幕:800

灯光、音响: 600

横幅两条: 600

哨子、荧光棒:300

彩带:50

打印:50

气球:30

租花:200

互动环节礼品:50

泡泡机:100

彩光灯:100

总计:2850

九、赞助方面

1.可将赞助商简单信息引入幕布

2.晚会时,可在院广场悬挂赞助商条幅

3.节目进行时,可由主持人对赞助商提名感谢,并宣读赞助商简单信息

4.互动环节可将赞助商信息编制成问题供大家提问

5.冲气模上可悬挂赞助商信息

6.可在校内张贴海报

7.可将赞助商信息制作成宣传版面供大家详览

十、晚会后期工作:

1.为各高校代表分发小礼品(即贵公司所产商品或贵公司冠名的物品,可由贵公司自己制作)

2.费用处理

3.书面总结

制作及网络宣传

民族团结晚会结束语篇四

1、发动学生,在课下收集少数民族风俗习惯的资料,更深层次的了解我们的少数民族同胞。

2、以宿舍为单位抽签,分别准备一个少数民族的服装、舞蹈、故事。

3、发动学生,自行学习藏族锅庄舞。

4、特邀民族预科班的学生参与,充分体现我院的多民族特点。

导入部分:

主持人甲:在我们960万平方公里的土地上,生活着56个民族。各族人民和睦相处,情同手足。正是因为有了各族人们融合和团结,才铸就了我们中华民族的辉煌繁荣和创造了光辉灿烂的历史文化。

主持人乙:是啊,今天,就让我们在民院这个多民族的大家庭里,携手并进,走进我们今天的主题班会《民族团结一家亲》。

主题部分:

(一)民族团结源远流长

主持人甲:自古至今,我们的各族人们都在用感人至深、源远流长的.动人故事,谱写着民族团结一家亲的历史篇章。

1、游戏:在一个题板上写出一个少数民族的名称,然后几位学生代表轮流说出一个少数民族的名称,不能重复。谁说出的和题板上的相同或重复前面学生所说过的名称,便出列表演节目,为大家讲一则民族团结的故事。

2、听故事:藏族学生代表讲《文成公主进藏》的故事。

主持人甲:西藏是我们祖国母亲身体的一部分,是我们祖国永远不可分割的一部分。汉藏人民是一家,尤其在我们学院,在我们84人的班级家庭里,在日常生活学习中无不体现了民族兄弟之间的相互关心,相互帮助,公共进步。

3、小品表演:满族学生代表表演小品《打工奇遇》。

(二)各族人民的灿烂文化

主持人甲:下面就让我们感受一下多民族的灿烂文化。

表演:在同学们的少数民族歌曲大联唱的同时,由各宿舍代表表演自行设计制作的民族服装t台秀。

(三)民族舞蹈大荟萃

1、分别由一个男生宿舍和女生宿舍的学生组合,表演壮族竹竿舞。表演结束,由学生自主参与由该舞蹈设计的游戏。即,谁在游戏中被竹竿卡住,就要表演另外一个少数民族的舞蹈或说出一个民族的风俗习惯。

2、藏族学生代表介绍西藏的风土人情,而后带领全体同学共同起舞——藏族舞蹈锅庄舞。

民族团结晚会结束语篇五

1、发动学生,在课下收集少数民族风俗习惯的资料,更深层次的了解我们的少数民族同胞。

2、以宿舍为单位抽签,分别准备一个少数民族的服装、舞蹈、故事。

3、发动学生,自行学习藏族锅庄舞。

4、特邀民族预科班的学生参与,充分体现我院的多民族特点。

导入部分:

主持人甲:在我们960万平方公里的土地上,生活着56个民族。各族人民和睦相处,情同手足http:///。正是因为有了各族人们融合和团结,才铸就了我们中华民族的辉煌繁荣和创造了光辉灿烂的历史文化。

主持人乙:是啊,今天,就让我们在民院这个多民族的大家庭里,携手并进,走进我们今天的主题班会《民族团结一家亲》。

主题部分:

(一)民族团结源远流长

1、游戏:在一个题板上写出一个少数民族的名称,然后几位学生代表轮流说出一个少数民族的名称,不能重复。谁说出的和题板上的相同或重复前面学生所说过的名称,便出列表演节目,

为大家讲一则民族团结的故事。

2、听故事:藏族学生代表讲《文成公主进藏》的故事。

主持人甲:西藏是我们祖国母亲身体的一部分,是我们祖国永远不可分割的一部分。汉藏人民是一家,尤其在我们学院,在我们84人的班级家庭里,在日常生活学习中无不体现了民族兄弟之间的相互关心,相互帮助,公共进步。

3、小品表演:满族学生代表表演小品《打工奇遇》。

(二)各族人民的灿烂文化

主持人甲:下面就让我们感受一下多民族的灿烂文化。

表演:在同学们的少数民族歌曲大联唱的同时,由各宿舍代表表演自行设计制作的民族服装t台秀。

(三)民族舞蹈大荟萃

1、分别由一个男生宿舍和女生宿舍的学生组合,表演壮族竹竿舞。表演结束,由学生自主参与由该舞蹈设计的游戏。即,谁在游戏中被竹竿卡住,就要表演另外一个少数民族的舞蹈或说出一个民族的风俗习惯。

2、藏族学生代表介绍西藏的风土人情,而后带领全体同学共同起舞——藏族舞蹈锅庄舞。

(四)主持人

总结

主持人甲:我们伟大的祖国,960万平方公里的土地,少一寸也不行;56个民族,缺一不可。

主持人乙:祖国历史的每一页,都记载着各族人民的团结奋斗和灿烂文化。我们每一个人都更加热爱我们的民族大家庭,我们都是一家人。

(五)辅导员

总结

通过本次寓教于乐、生动有趣的班会,我们从中了解和学习到了各民族的灿烂文化。也体会到,只有民族团结,携手并进,才能有各民族的共同繁荣,民族团结关系整个中华民族的'长治久安和振兴发展。

(六)结束

出自:工作证明,

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