心得体会可以帮助我们总结经验，将学到的知识融会贯通，形成更深入的理解。小编为大家整理了一些关于心得体会的经典范文，供大家一起学习和成长。
德育活动心得体会大全（15篇）篇一
我很荣幸于今年成为xxx开放职校的德育老师，德育的重要性对于青年学生，尤其我们的中职生是不容忽视的。有人问我是怎样搞好班级集体又如何教育学生时，我并无什么经验，同时也感到了深深的压力。
不久前我很幸运有机会与学校的几位资历深厚的老师去参加全省中职德育培训。上午听了xxx主任的关于“明确任务明确责任，提高素质提高水平”的报告后，我明白了很多东西。明白了为什么要课改，什么是新方案，新方案有什么特点，新方案怎么去落实。再培训中我尤其被讲课老师的热情和可爱所感动。用边唱边跳的方式展现课堂内容，我以前从未想过。xxx指出，经过这些年的努力，中等职业教育实现了规模上的重大突破，必须把提高质量放在更加重要的位置，把职业教育的工作重点及时放到稳定规模、提高质量上来，实现以素质教育为主题、以质量为核心的科学发展。
加强和改进中职德育工作，是全面贯彻党的教育方针、培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的需要，是全面实施素质教育、全面提高质量、办好人民满意的职业教育的需要。要以对党和国家高度负责的态度，充分认识这项工作的重要性和紧迫性，适应新形势、新要求，始终把思想道德素质作为第一位的素质，把德育工作作为第一位的工作，采取有力措施，努力使每一位学生成为德艺双馨的高素质劳动者和技能型人才。中职的德育课如此重要。在进行一天的德育培训后我觉得以下几方面是我目前的努力方向：
一、热爱负责。
要爱学生。爱，蕴含着对学生，对教育事业的高度责任心。教师从正规的师范学校毕业，这个道理早已背得出来，但还不能说已真正从感情上体会，也并不一定懂得应体现在哪些方面或者真有那么重要？要让自己从活生生的例子中领悟，就必须通过具体的真人真事，从听、看、想、议论，然后结合自己的经历来感悟。最后自觉自愿地去爱学生，千方百计使每个学生在成长中能体会教师应有的高度的责任感。真正明白爱每个学生，关心每个学生的成长，就是教师的天职，是对祖国的爱，这个理念将成为取之不尽，用之不竭的做好教育工作的源泉与动力。
二、尊重理解。
在学校这一特定的教诲环境中，师生关系是大量的、生动的、具体的，无时无刻不在影响着教诲讲授过程。或使师生间相互吸引、激励，从而产生正面影响；或相互离析、抵触，从而产生负面影响。因此，教师心里装有每一个学生，尊重每一个学生，教师离不开学生，学生也离不开教师。教师要在不懂得被爱的学生心田里灌输雨露、滋长爱心。使学生愿意和教师相互接纳，达到师生互爱，从而发挥爱的力量，这对塑造两代人的良好素养至关紧张。另外，处理问题，特别是对群体中的纠纷问题，不能就事论事，要教会学生为做人的长远目标考虑，让学生懂得应怎样正确看待人际关系，如何去理解人、帮助人。
三、倾听发现。
中职的学生更需要教师的倾听发现，因为人的思想行为都是有其产生的原因的，发现出来的只是外部现象，我们要透过现象去了解学生为啥有这些与众不同的举动，才能找到触及心灵的方法。
教育学生首先要了解学生，切忌主观武断，要多做客观调查研究，了解学生不良气形成的原因，特别是对学生不良心态的关注更是教师的责任。而高度的责任感又反映了教师对学生、对教育事业的爱。
四、继承创新。
不会独立思考，不知如何开展工作，有严重的依赖思想，等待任务，听从指挥，遇到问题发牢骚是严重的问题。它扼杀了个性，遏制了创造性的发展。我是否充分保护了学生们的积极性和自尊心？是否注意引导学生们去认知自己可以成为主人？是否给学生们创设了发挥自身创造力的基本条件？是否给他们提供了合适的锻炼机会？是否允许学生在开展工作中犯错，有高兴地看到他么在“出洋相”以后的感悟、纠正，赞美他们跌倒了爬起来，不怕挫折的奋发向上的精神？等等。德育应该把学生引向人的生活世界、引导学生在实践中体验，在实践中把做人做事的认知变为一种行为惯。
五、研究实践。
这次的年会让我再次体验到：没有理论的实践是盲目标，没有实践的理论是空洞的，是苍白无力的道理。而比较丰厚的文化基础又为广大教诲发明了成为研究型的.新时期教师的条件。
在实践过程中我越来越体会到教师要以富有真情实感的、生动形象的语言求得以情动情的效果，教师的语言要能激励学生长志气、树理想；教师的语言要能激发学生的情感体验，促使学生勇于实践，并内化为自觉的道德要求；教师的语言要能启发xxx、活跃思维、激起学生创造的欲望；教师的语言要有利于保护学生的积极性；教师语言的幽默，能强化信息刺激，加深教育印象，师生之间的心理效应极大影响着德育过程，而语言是表达感情的主要方式。
遇到突发事件，教师的教育机智体现在当机立断、快速反应。而这种快速反应的能力又必须建筑在正确的学生观上。我们首先要变换角色，站在学生的位置上，为他们想一想，才能体察他们那些在成人看来是“惹事生非”、“不可理喻”的言行实质，从而加以因势利导。
总之，这次研究的感触很深。相信在以后的教学工作中会有很大的帮助。更相信自己会做得越来越好。
德育活动心得体会大全（15篇）篇二
德育实践活动是在教师引导下，学生自主进行的综合性学习活动，是基于学生的经验，密切联系学生自身生活和社会实际，体现对知识的综合应用的实践性课程。本文是关于德育实践活动的体会，希望对大家有帮助。
于我而言，“可怜天下父母心”这句话，仿佛永远都只是书面用语，永远只在我的。
作文。
中出现。一边写着“学会向父母感恩”之类的话题作文，一边对父母颐指气使、大声吆喝。若不是这次的“五个一”德育实践活动，或许我仍然这般任性。
“五个一”中有一点是为父母做一顿饭。当然，它的含义不仅仅只有这一顿饭。应付任务的做法自是只做这一顿饭或者不做。然而，我想学校的用心是在于让我们从这一顿饭中体会到父母天天为我们作出可口饭菜的辛苦。像我，第一次是不情不愿，第二次觉得麻烦，第三次更是觉得厌烦透顶。而父母，却天天，从我们出生到现在的十六个年头里，不停地做着这一件事。诚然，他们自己也要吃饭，可是，当你有目的地为了另一个而去做时，会格外的用心。即使饭菜不比餐馆、饭店的可口，可这些家常菜中包含的爱意是独一无二的，每家人家都有其独特的味道。比如说，我永远吃不惯我表姐家的饭菜，太过清淡，只因为我表姐不爱吃重口味的。
在这次实践活动的这一项目中，我所做的，仅是暑假六十天中的几顿饭而已。这一点点的小事，却仍不让父母省心。第一次做饭，无从下手，除了炒蛋什么都不会。父母不旦要教我如何去做，还要时刻担心我是否又被滚烫的油滴溅到、在我操作失误时来挽救整锅菜。第一次做饭的结果并不乐观，但是看着略焦的、油亮亮的小菜，还是很有满足感的。我的父母并不会像许多中小学生作文中出现的老套情节“父母一个劲夸做得好吃而实际上却难吃的紧”这样夸我，而是很不给面子的指出“难吃”，并吩咐我改天再做。然后，饭后大大小小的碗也扔给我洗。第一次固然委屈，可有一次深夜看到归来的父亲在水池边洗着我和母亲都不愿去洗的碗的背影时，心里有点刺痛。他胖了，也老了，这些家务不久将不再适合他这样的年纪去做了。我不能总以学习为借口来逃避家务，这是家庭成员的一种责任。
向父母感恩，这是很久以前就有的一项德育功课，明显当时我搪塞过去了。现在才开始深思父母的辛苦和我应该如何去报答。当我作业做完不去复习功课而是打开电脑游戏时的负罪感，正是我开始懂事的标识吧。高二了，如果不再好好学习便是对父母多年为我付出的爱的亵渎。
也许这些话在有些人眼里很假，但我认为，只有有着这样感受的人才能体会到里面的真诚。
自古以来，中国就以文明有礼著称于世，中华民族的传统美德也是代代相传，即使经过千年的洗礼，它的生命依旧灿烂光鲜，且随着时代的进步，也已焕然一新。
进入大学，转眼已过了一个学期，还没来得及感叹时光飞逝，它早已悄悄溜走。在大学里的这些无数个新鲜的日子里，让我印象最深、感触最多的活动，便是德育实践。我以前从来都不知道，道德教育也需要做的一项活动，后来我我明白，这不仅仅是学校对学生的要求，更是培养学生道德观念的重要环节。以前的我们在教室、食堂、宿舍三点一线上来回奔波。那些所谓的德育不过书本上古人写的几句话，书本一合上，便立马被抛到九霄云外，进入大学后，我终于知道什么是真正的德育。
书上写得再精彩，老师讲得再投入，也比不上自己亲自去体验。当我们迈入大学的门槛时，已经不是那种懵懂的时期，我们面对的是更大的挑战与惊喜，要学会亲自去实践。在欧美的领先国家，社会实践是一门非常重要的科目。书上说“助人为快乐之本”，可是我们不去实践，如何去体会那种别样的快乐。
荀子曰：“积善成德，而神明自得，圣心备焉。”而这正是“德育实践”的初衷与宗旨，人的一生，为他人付出的越多，他就活得越坦荡，因为，只有奉献，才会让人更加美好。
随着参加各种各样的实践活动，我在帮助人的同时体会到了一种前所未有的快乐。敬老院的老人本该也不应如此低迷，他们应宜享天年，快乐的像个孩子。大学生的到来给孤寂的敬老院增添了些许活力，看着老人们欣喜的脸庞，我明白了，快乐，原来如此简单。
公园里的小路上，有我们同学打扫的身影，那些过往的行人，也投去赞许的目光，同学们心里泛起了一阵涟漪，原来奉献社会，只是如此单纯快乐。
德育实践活动虽告一段落，但它给我的影响却是深远持久的。它使我们走出校园，走出课堂，走向社会，走上了与实践相结合的道路，到社会上的大课堂上去增长知识，施展才华，更加磨练我们的意志。在道德实践中，我们一方面锻炼了自己的能力，另一方面社会做了一些贡献，虽然这贡献很微小，但这是我们迈向社会、贡献社会的第一步，只要我们迈出了这9一步，步伐多少，这不重要，重要的是我们真正向社会贡献出了自己的一份力。虽然我们已经是大学生，但在德育实践中仍然存在一些问题，比如经验不足，处理问题不够成熟，知识与实践不能够很好地结合，也就是说，我们虽然学了一些知识，但在现实中却不能很好地运用，为此，我们更要锻炼自己的实践能力。
故人夸奖人时总是喜欢说“德才兼备”，魏晋南北朝时，官员的选拔也提倡“举孝廉”，我国自古以来就很崇尚“德”，“百行孝为先”也是一种道德。孔子在春秋时期就提出“以德治国”，至今仍然受用、可用，德是一个永远不会过时的话题。
亘古千年，不过弹指之间，然而，历史留下来的中华民族传统美德也不应随着时间的流逝而被人遗忘，那是让我们铭记于心的祖训。
一个小小的德育实践活动，让我懂得了很多，也学会了很多，一些心得和体会只有去参加实践活动才会有感触，这不仅仅是一门课程，更是需要我们传下去的宝藏。
认真学习了学校领导的讲座之后，我对什么是德育实践活动课有了进一步的认识，德育实践活动课的开设是新课程改革的重要内容之一，德育实践活动并不神秘，德育实践活动课也没那么难上。关键是认识问题，定位问题，认识对了，定位准了，很多问题也就都迎刃而解了。
德育实践活动是在教师引导下，学生自主进行的综合性学习活动，是基于学生的经验，密切联系学生自身生活和社会实际，体现对知识的综合应用的实践性课程。德育实践活动不是教学层面的一种教学活动方式，而是课程层面的一种具有独立形态的课程。德育实践活动课程强调超越教材、课堂和学校的局限，在活动时空上向自然环境、学生的生活领域和社会领域延伸。
如果只是组织大量的活动而没有有效的管理与引导，将是杂乱无章的、无序的、低效的，所以要进行统筹规划。家长和社会的理解和支持，也是德育实践活动能否顺利开展的重要因素，因此要注重对社会、家长的宣传工作。利用有关媒体、家长学校、家长会，广泛宣传德育实践活动的重要性、必要性和特殊性，引导社会和家长了解德育实践活动不但不会影响学生对学科课程的学习，反而会因为活动增强学生的探究创新意识，学会科学研究方法，发展综合运用知识的能力而有益于学科课程的学习，从而重视这门课程，配合学校开好这门课程。
设置德育实践活动的意图主要是要加强学校与社会生活的联系，锻炼学生综合运用知识解决问题的能力，课程改革要求教学过程中，要从“以教师教为中心”转向“以学生学为中心”，特别是德育实践活动课程，更应该处理好“学生主体”和“教师主导”之间的关系。
德育实践活动中的任何一个内容和阶段，教师都应该鼓励并要求学生自主选择，主动参与，主动探究，亲身体验，积极实践。学生为主体，并不意味着教师一味地强调学生自主而忽视了自己的主导作用。教师的有效指导是综合实践活动成功开展的基本条件，也是不可推卸的责任。让学生自主选择不是放任不管。活动过程中，教师需要对学生进行全程跟踪指导。
另外，德育实践活动虽是相对独立的，有自己独特的价值，但是和其他所有课程是密切联系，相辅相成，互相促进，互相渗透，难以割裂的。
德育实践活动课程是一片广阔的沃土，等待着广大教育工作者去开垦。我愿在理论专家和先行者的带领下，加入这支充满生机和希望的劳动大军，共同挖掘，共同探索。
德育活动心得体会大全（15篇）篇三
德育在小学教育中具有举足轻重的作用，通过参加这次暑期培训，使我对小学德育有了更深的认识。小学的德育活动具有鲜明的教育性、层次性和可操作性，有利于充分调动学还能扩大学生的视野，增长学生的才干，在丰富他们精神生活的同时，发展他们的兴趣爱好和特长。那么，如何开展好德育活动呢？下面我就谈谈自己的见解。
特定的育人目标是构成德育活动的首要成份。其育人目标是根据小学各学段的培养目标和活动课程的特点确定的，要体现阶段性与连贯性的统一。其阶段性是指各学段的活动目标在广度、深度上具有差异性。这种差异性依据于各阶段的学生身心发展的不同水平与不同特点。其连贯性是指各阶段性活动目标的导向具有一致性。因此，小学德育活动的目标一般可以包括下列特点：
1。教育学生初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情。
2。初步养成关心他人、关心集体、认真负责、诚实、勇敢、勤劳、节俭等品德和文明礼貌，遵守纪律等行为习惯。
3。初步具有辨别是非的能力，为培养社会主义现代化建设的各级各类人才和各行各业的；劳动者奠定初步的、良好的思想品德基础。
4。使学生逐步萌发各自的兴趣、爱好、特长和创造精神。
及学校自定的运动会、艺术节、革命传统教育日等。社会实践活动包括公益劳动、社会调查、社会服务、春游等。总之，内容灵活多样，不拘一格。
三、活动方式的多样化。
要学生掌握其内容，达到活动课的目的，可试行少先队、班级以学生为主体的民主管理，实行干部轮换制、建立新型班级体，让他们积极自主地参加活动。
中国被称为礼仪之邦，古往今来人们都非常注重自己的行为、仪表，而今天，对学生的文明礼仪教育被有意无意地淡化了。通过参加这次培训使我感受到了学校加强德育教育的重要性，本学期我们学校将围绕“八礼四仪”教育开展一系列活动，使学生知晓礼仪、熟悉礼仪、理解礼仪。从而，在学习和体验中，学做文明有德之人。我校本学期打算围绕“八礼四仪”主要开展以下活动：
（一）“八礼四仪”专题宣传活动。
1．开展“八礼四仪”宣传活动。
组织广大学生认真阅读“八礼四仪”的主要内容，通过出一期“八礼四仪”专题黑板报，再利用班队会、晨周会、国旗下讲话等契机加强学生的认识，让学生有所知、有所想、有所悟，从而真正理解“八礼四仪”的主要内容。
2．“八礼四仪”齐诵读活动。
利用我校晨会、早读时间，带领学生一起诵读“八礼四仪”的具体内容，争取每一位学生都能熟记于心，将“八礼四仪”的内涵真正融入到自身的价值观中去。
（二）“八礼四仪”手抄报评选活动。
在组织学生“知礼仪”的基础上，我校将举行一次“八礼四仪”手抄报评选活动。让学生动笔来描绘心中的“礼仪”，描绘中华礼仪之邦的宏伟蓝图；同时通过评选来让学生选出身边最美的“八礼四仪”手抄报进行张贴宣传，以此来带动每一位学生、每一位老师和家长的热情，将学礼仪的号角传递到家庭中去。
（三）“我是最美礼仪使者“活动。
号召广大学生争当“我是最美礼仪使者”，积极倡导学生自己在家、在村庄等，开展“文明礼仪”主题宣讲活动，使周边的人都能了解“八礼四仪”的主要内容以及“礼仪”的重要性，从而在各班选出“最美礼仪使者”。
（四）“八礼四仪”主题队会活动。
利用班队会时间，号召全校师生举行一次“八礼四仪”的主题队会。让学生结合自身经历和感受来谈谈为期一周的“学礼仪”活动，畅谈对“八礼四仪”的认识和感触，将本次活动真正深入到学生的内心去。
小学德育活动是一个众多人扮演各种角色，全员参与的过程，为道德水平和行为能力处于不同层次的学生创设一个良好的班级、学校的微社会环境，如果紧紧把握时代脉搏开展活动，就能寓趣味性、思想性、教育性于一体，既丰富了学生的生活，又培养了学生的能力。
德育活动心得体会大全（15篇）篇四
20xx年11月9日至13日，我有幸参加了由教师进修学校组织的“莲都区中小学政教主任、大队辅导员培训”的学习。对于走上德育工作岗位不久的我来讲，培训是及时的，收获是丰厚的，意义是重大的！学完以后，我对自己今后德育工作的开展有了更大的信心，下面就谈谈我参加本次培训的收获和体会：
一、德育工作的重要意义。
很多人认为，“德育工作可有可无，只要学习好，成绩好，考得高分就好”等等。其实不然，德育工作是我们各级各类学校的重要组成部分，是我们教育的核心。只有培养出有良好品德的学生，我们的教育才算是取得成功。因为要培养出能遵纪守法、有礼貌有道德而又有知识有理想的接班人才是我们教育的根本目的。所以在新时代新形势下的教育，我们应该走出误区，既要重视智育，更要重视德育。
通过本次培训，让我体会到了这一点，德育工作是我们中小学校的工作的重中之重。对于社会的发展而言，教育放首位；而对于教育而言，德育是首位的。我想，我们要开展好学校的德育工作，首先应从思想觉悟上来认识到这一点，这样我们才会努力地开展工作，抓好德育工作，下功夫去完成好每一个工作内容。面对不断发展而又缤纷复杂的现代社会，面对越来越不听话的青少年，我们的教育越来越显得力不从心，其实根本原因就在于我们的德育还没有真正起到作用。所以，在今后的工作中，我们更应该重视我们的这一项工作，脚踏实地地把它做实做细。
二、德育工作的艰巨性。
我们的德育工作不像文化教育课一样教什么就有立竿见影的效果，也不像其他工作是显而易见的。简单来说是因为德育是对人的心灵的教育和塑造，是对学生思想行为的指导，是对学生心理的辅导等，换而言之，我们德育工作者既是对学生教育的组织者和管理者，是学生成才的导师，也是学生灵魂的工程师，更是学生健康成长的引路人。这种多角色的我们，要想把这项工作做好，不下功夫，不从细微工作做起，不研究好工作方法，是不会取好的成果的。况且，在当今这种社会环境下：网络不断侵蚀着孩子们的生活，不良社会风气影响着他们的思想，家庭教育又滞后不前，等等，特别是那些留守儿童更是受到了非常大的影响。除此以外，德育工作还包括有学校的安全工作等，而安全工作也是学校乃至全社会的重要工作，并且学校的安全问题是随时随地都会面临的。
面对如此复杂而的工作内容和任务，而我们的社会环境和条件又不利于开展工作，作为德育工作者的我们，要把这项工作做好，是个艰巨的任务。那么，是不是我们就避而不谈德育工作和安全工作呢？我认为这是行不通的，正因为面临着如此多的问题和困难，才更需要我们不懈努力的工作来破除各种困难和问题，为学生的健康成长保驾护航！
三、如何开展好德育工作。
通过学习，让我知道了自己肩膀上的重任，也让我清楚自己工作的艰巨；也通过学习，让我得到了各位专家教师的指导和帮助，也增强了自己要把这项工作做好的信心。
德育活动心得体会大全（15篇）篇五
近期，我们学校组织了一系列德育活动讲座，针对不同年级的学生进行了精心设计。通过参与这些讲座，我深刻认识到德育对于孩子的成长和发展的重要性。以下是我对这些讲座的个人心得体会。
首先，这些讲座的选题广泛而切实。我记得其中一次的讲座是关于网络安全的主题。在如今信息化的社会，网络已经成为了人们生活中不可或缺的一部分。但与此同时，网络带来的危害也不可忽视。这次讲座通过生动的案例和真实的数据，向我们展示了网络诈骗、网络暴力等问题的严重性和影响。我深受触动，意识到了自己在使用网络时的责任和防范意识的重要性。
其次，这些讲座注重培养学生的品格和道德素养。在一次关于诚实和守信的讲座中，讲师通过生动的故事和案例告诉我们诚实和守信的重要性，并引导我们如何在现实生活中践行这两个基本的品德。我深感自己的不足，意识到自己有时候也会说谎和失信于人。通过这次讲座，我下定决心从自己开始，争做一个真诚守信的人。
再次，这些讲座在形式上也十分多样化。有的是通过小组讨论的形式，有的则是通过游戏、视频的方式来进行。这种多样化的形式在一定程度上让我们更容易理解和接受讲座的内容。特别是一次关于互助和友爱的讲座中，讲师设计了一系列的小游戏，让我们在游戏中体会到了互助与友爱的力量。这种实践中的体验让我记忆深刻，也在我心中洒下了友爱的种子。
此外，这些讲座还注意结合学科知识，将德育教育与学习内容有机地结合起来。比如，在一次有关环境保护的讲座中，讲师讲解了大气污染、水污染等环境问题，并提出了我们每个人都可以从小事做起，保护环境、节约资源。这种结合学科知识的方式，让我们更加深入地理解了环境保护的重要性，也激发了我们的环保意识和行动起来的动力。
最后，这些讲座还提供了许多实用的学习方法和生活技巧。比如，在一次有关时间管理的讲座中，讲师教给了我们如何合理规划时间，如何提高学习效率。这些方法和技巧不仅可以帮助我们更好地学习，还可以帮助我们更好地安排生活、提升生活品质。通过这次讲座，我认识到了时间的宝贵性，也学会了合理安排时间的方法，对提高自己的学习能力和生活质量有着非常大的帮助。
总的来说，这些德育活动讲座对于我们学生的成长和发展起到了非常重要的作用。它不仅帮助我们增长了见识，拓宽了眼界，还给了我们很多实用的知识和技能。通过参与这些讲座，我更加明确了自己的学习目标和人生追求，并下定决心在德育方面做到真诚守信、助人为乐。我相信，只要我们积极参与德育活动，用心聆听这些讲座，一定能够成为品德高尚、有责任心的现代公民。
德育活动心得体会大全（15篇）篇六
德育是培养学生全面发展的重要途径，也是学校教育的重要任务之一。随着社会的变迁和教育观念的进步，学校德育工作也得到了越来越多的关注。三个一活动是德育工作中一项重要的举措，通过关注学生日常的三个方面，即生活、学习和行为，在时刻监督和引导学生的发展。在过去的一学期中，我参加了学校的三个一活动，并从中获得了不少体会和收获。
首先，生活方面的三个一活动让我认识到一个人的德行与日常生活息息相关。我们学校开展了半个月的寝室清洁竞赛，每天早上进行卫生打扫，每个班级的寝室根据评分进行排名。这个活动让我明白了一个小行动可以体现一个人的德性。我班的寝室曾经是最脏的，经过几天的努力，我们不断学习其他班级的优点，努力提高自己的卫生习惯。最后，我们的寝室光荣地成为了第一名。通过这个活动，我意识到积极地参与生活和努力工作，不仅能够提高自己的德行，也能鼓舞他人，激发出集体凝聚力。
其次，学习方面的三个一活动让我深刻明白到学习是德育的基石。我们这个学期开展了“读书有趣”活动，每个月有一本指定的书籍，我们需要读完，并在班级讨论。通过这个活动，我真正体会到了读书的乐趣和学习的重要性。在讨论中，我发现每个人对书中内容的理解都是不同的，这让我认识到学习是一个个体和集体的过程。在班级的讨论中，我学会了倾听他人的观点，尊重别人的意见。这种尊重不仅是对个体的尊重，也是对知识的尊重。通过读书和讨论，我不仅提高了自己的学习能力，也培养了自己的思考能力和文化素养。
最后，行为方面的三个一活动让我认识到言行举止是德育的重要表现形式。我们学校开展了一次社区志愿活动，我们去到孤儿院帮助孩子们学习和生活。在这次活动中，我看到了许多孩子们真挚的笑容和感激的眼神。通过和这些孩子们的交流，我明白了自己的幸运，也懂得了分享的重要。在回校后，我积极推动班级成立了志愿者协会，每个星期都会去社区为有需要的人提供帮助。通过这些行为，我不仅能够帮助他人，也能够促进自己的成长和进步。
总结起来，参加学校的德育三个一活动让我深刻认识到生活、学习和行为是德育的重要方面。通过活动，我不仅提高了自己的德行，也增强了自己的自信和责任心。德育工作是学校教育的核心任务，也是我们每个人成长的重要阶段。通过积极参加德育活动，我们能够培养学生正确的价值观和人生观，更好地适应社会发展的需要。我相信，在未来的德育工作中，我们能够通过不断努力和创新，培养出更多德才兼备的优秀学生成长为社会栋梁。
德育活动心得体会大全（15篇）篇七
活动德育是指通过各类活动，培养青少年的思维能力、创造能力、团队意识和社交能力，使其全面发展。在我参与和组织活动德育过程中，不仅提高了我的组织能力和领导能力，还培养了我对团队合作、社会责任和自我发展的认识。本文将围绕这些主题展开，以便分享我在活动德育中的经验和体会。
第一段：活动德育的意义和目标。
活动德育指的是通过各类活动，培养学生的各种能力和素质。活动德育的最终目标是培养学生的动手能力、表达能力和创造能力，以及在活动中培养学生的团队合作精神、自主创新能力和良好的道德素质。通过活动德育，学生在实践中学习，弥补了传统教学的不足，培养了他们的创造力和实践能力。
在学校的活动德育中，学生有多种机会参与不同类型的活动，发展各种不同的能力。比如，学生可以参与学校的社团活动，组织实践活动，参与公益活动等。我曾经参与一个由学生自己组织的活动：为一所贫困学校捐赠图书。我们组织了募捐活动、书展和授予仪式等，通过这个活动，我深入理解到活动德育的重要性，并且锻炼了自己的组织能力和协作能力。
通过参与活动德育，我意识到团队合作的重要性。在组织活动期间，我发现只有充分发挥每个人的优势，才能取得更好的结果。通过与队友们的密切合作，我提高了自己的沟通能力和协调能力。同时，我也明白了自己在团队中的责任和作用，学会了承担责任并全力以赴完成任务。
通过组织公益活动，我意识到社会责任感的重要性。例如，我们组织了一次义卖活动，将所得款项捐赠给了当地的敬老院。在这个过程中，我看到了贫困和孤独老人的生活状况，深感到了自己身上肩负的责任。通过这次活动，我懂得了关心他人、帮助他人的重要性，培养了自己的社会责任感。
第五段：活动德育对自我发展和自信心的培养。
通过活动德育，我获得了更多的自信和成就感。在组织活动中，我经历了许多挑战和困难，但通过努力和坚持，最终取得了成功。这些成功经验使我对自己的能力有了更大的认识和信心。我开始相信自己可以克服困难，取得更多的成就。同时，我也意识到自己的不足之处，并努力改进，提升自己。
总结：通过活动德育，我不仅提高了自己的组织能力和领导能力，还培养了我对团队合作、社会责任和自我发展的认识。活动德育不仅是一种教育方式，更是一种生活态度，它培养了我积极向上的心态和面对困难的勇气。我相信，在未来的学习和生活中，这些经历将继续对我产生积极的影响。
德育活动心得体会大全（15篇）篇八
第一段：引言（200字）。
德育活动是培养学生良好品德和道德情操的一个重要途径。在这次德育活动中，我参与并亲身经历了许多活动，收获了很多有关德育的知识与体会。在这篇文章中，我将分享我对这次德育活动的心得体会。
第二段：德育活动的理论基础（200字）。
德育活动是以培养学生成为社会公民为目标，同时注重培养学生的健全人格和养成良好的行为习惯。通过各种情境和方法，学生将体验和实践正确的道德价值观和道德规范，形成正确的道德判断和行为准则。在这次德育活动中，我们通过讲座、小组讨论、角色扮演等方式学习了德育的理论基础，使我对德育有了更深刻的认识。
在这次德育活动中，我参与了一次以集体协作为主题的实践活动。我们分成小组，每个小组分别扮演一种不同职业的工人，通过模拟工作环境和任务，培养了我们的团队合作意识和责任感。在这个过程中，我学会了倾听和尊重他人的意见，学会了相互帮助和互相信任。我深深地感受到，只有团结一心，共同努力，才能取得更好的成果。这次实践活动让我明白了个人利益与集体利益之间的关系，懂得了为了集体利益做出个人牺牲的必要性。
第四段：德育活动对我的影响（300字）。
这次德育活动让我深刻认识到，德育是生活的一部分，不仅仅是课堂上的理论学习，更是平时的细微之处，是我们与人相处的态度和行为。德育不仅要在学校内部进行，还要融入到社会生活中。我意识到，要成为一个有德行的人，不仅要有自己的操守和原则，还要用实际行动来影响和帮助他人。通过这次德育活动，我逐渐明白了道德与行为之间的紧密联系，懂得了如何运用道德观念去指导自己的行为。
第五段：总结与展望（200字）。
通过这次德育活动，我不仅收获了知识与经验，也树立了正确的价值观和道德观念。我将努力将所学到的德育理论和实践应用到日常生活中，不断提高自己的道德修养，影响和帮助身边的人。同时，我也期待未来更多的德育活动，希望能参与更多实践活动，深入理解德育的实质和目标，不断提升自己的德育素质。德育是一项长期的任务，只有不断学习和实践，才能不断成长和进步。
德育活动心得体会大全（15篇）篇九
影视德育实践活动是一种有效的教育手段，通过电影、电视剧等影视媒体向学生传递正确的价值观和生活观念，帮助他们树立正确的人生目标和意识形态。在我校，影视德育实践活动已经被广泛开展，取得了显著的效果。在参与这一系列活动的过程中，我深刻领悟到了影视德育实践活动的重要意义和它对我们的帮助。
第二段：活动内容。
本次影视德育实践活动的内容非常丰富，有关于爱国主义教育的电影和电视剧、有关于校园暴力和性别教育的影视作品、还有许多其他涉及人生价值观、人际交往等方面的影视作品。每一次观影都是一次宝贵的学习机会，我们在观影的过程中切身感受到了媒体对我们人生观、价值观及道德观的深远影响。
第三段：活动效果。
影视德育实践活动对我们的教育和成长产生了巨大的影响。它让我们深刻意识到了媒体的重要性，感受到了它带给我们的启示和帮助。通过观影，我们能够了解到正面和负面的人物形象和行为，对照而行，避免了我们走上不良的道路。同时，影视德育实践活动也增强了我们的意识，提升了我们的道德素质和情感修养。
第四段：对活动的建议。
尽管影视德育实践活动的效果得到了大家的广泛认可，但是也存在一些问题。首先，有些作品缺乏教育意义，让观众只能收获娱乐。其次，有些讲场面更多，教育内容却很少。对此，我认为组织这样的活动应该更加注重选材、编辑和制作，确保每一次活动都能够取得最好的效果。
第五段：总结。
所以说，影视德育实践活动是一项非常有价值的教育活动，它可以帮助学生增强道德情感修养，塑造正确的价值观和生活观念。通过这样的活动，我们能够更加深入地了解人生，认真思考人生目标，为自己的未来铺就一条正确的道路。
德育活动心得体会大全（15篇）篇十
在人类社会中，教育是一种重要的力量，尤其小学教育对于人的成长和发展具有不可忽视的作用。在小学教育过程中，德育活动是必不可少的一部分。由于教育的特殊性质，小学教师必须在教育方式和手段上更加注重人的全面发展，推进学生的心理健康、道德性、机智和人格特征，这对培养未来的人才有着至关重要的意义。在我参与德育活动的同时，总结一些经验和体会，在本段中进行讨论。
第二段：讲解德育活动的目的。
小学教育是培养学生思想、性格和社会意识的过程。德育活动作为小学教育中不可或缺的一个重要内容，其目的是指导学生形成有效、正确的行为习惯，努力培养积极向上、朝气蓬勃的个性，使他们在成长过程中具备一定的道德和决策能力，处理人际关系，增加他们的真知灼见和主观能动性，增强学生自觉性和自信心。
第三段：分析德育活动的实施过程。
德育活动的实施过程需要考虑各种情况和因素，其中最重要的是学生的特点。首先，要注意学生的心理特点，发现和解决学生在学习过程中的矛盾和问题，多方位了解好每一个学生的情况，构建积极健康的心理环境。其次，要明确目标和任务，德育活动要针对学生的年龄特征和成长阶段，具体、有效完美地实施，最好通过集体和个体方法的宣传，指导学生形成有效、正确的行为习惯。最后，要及时检查德育活动实施的效果，总结经验，发现问题，积极探讨解决问题的可能性。
根据自己的经验，德育活动是一种动人心魄并且具有启发性的活动。首先，要结合学生的实际情况，灵活地制定德育活动计划，增强学生对道德和人性的认识。同时，德育活动必须有足够的情感参与和情感共鸣，因此，我们可以扩大德育活动的范围，增加德育活动的情感成分。最后，需要注意教师自身的形象，作为学生的榜样，教师的言行举止在德育活动中至关重要。
第五段：总结。
小学德育活动促进孩子人格的成长和全面发展，增强其道德、情感、智力和身体素质。通过创新德育活动僵化、单调、呆板的学习方式，让学生在活动中不断自我成长和发展，最终形成身心健康、高尚情操的总体人格特征。因此，小学教师要负责任的参与德育活动，创造一个既和谐又愉快的学习环境，以达到寓教于乐的目的。
德育活动心得体会大全（15篇）篇十一
德育活动是学校教育中不可或缺的一环，通过培养学生良好的道德品质和价值观，促进社会主义核心价值观的形成。我校举行的德育活动使我深感受益匪浅，这里我将在以下五段式文章中分享我的心得体会。
德育活动不仅是学校教育的一部分，也是学生综合素质发展的重要方面。通过各类形式的德育活动，学生可以在积极参与中通过感知、体验和思考感受到道德的力量。这些活动使学生有机会树立正确的世界观、人生观和价值观，从而提高道德素质，塑造健康的人格。
在我校的德育活动中，有各式各样的课程和比赛，如道德讲座、道德模范宣讲、诚信教育等。这些活动内容不仅多样化，而且贴近学生的现实生活，使学生易于理解和接受。此外，德育活动的过程中也注重培养学生的团队合作精神和社交能力。通过小组讨论、合作比赛等形式，学生学会与他人合作、互相尊重、分享和倾听。
参加德育活动，使我对道德规范和社会价值有了更深入的理解。通过与同学共同思考，我认识到道德行为是社会生活和人际关系的基石，是我们做人的根本准则。在团队合作中，我学会了倾听他人的意见，培养了合作精神。通过这些活动，我懂得了诚实、友爱、勤奋等美德的重要性，明白了要成为一个对社会有用的人，自身的品质必须得到培养和提高。
德育活动的开展对学校有着重要的影响。首先，德育活动有助于校内校外的学习氛围的营造。学校成立了道德社区，推动理论教育和实践活动的深度融合，搭建了学生发挥自己特长、展示个性的平台。其次，德育活动使学生的道德行为有规范可循，有效预防了各种不良行为的发生。最后，德育活动对学校荣誉感的培养起到了重要的作用，增强了学校的凝聚力和向心力。
虽然德育活动在我校取得了一定的成绩，但仍有待进一步提升。我认为，学校应该加大对德育活动的宣传力度，让更多的学生参与其中。同时，加强对德育活动的引导和指导，在活动中更加注重培养学生的主动性和创造力。最重要的是，德育活动要与学校教育教学紧密结合，形成一种长效机制，使德育活动真正融入学生的日常生活。
总之，德育活动对于塑造学生良好的道德品质和价值观具有重要意义。通过积极参与德育活动，我深刻认识到道德行为对于个人和社会的重要性，学会了与他人合作、分享和倾听。我相信，在学校的不断努力下，德育活动必将在培养德智体美劳全面发展的学生中起到更大的作用。
德育活动心得体会大全（15篇）篇十二
近年来，影视德育逐渐成为学校人文素质教育的重要组成部分。为了更好地推广和实践影视德育，我校组织了一次影视德育实践活动。本次活动让我更深刻地认识到影视德育的重要性，也让我意识到了在实践中需要进一步加强的方面，下面就来分享一下我的体会心得。
一、影视德育可以启迪人的思想和审美。
影视作品有很多分类，有纪录片、电影、连续剧等。通过观看这些作品，我们可以学习到各种各样的知识，也可以真切地感受到作品所想传达的情感和思想。影视德育在启迪人的思想和审美方面发挥着重要的作用。在我校的影视德育实践活动中，我们观看了《无声的证言》和《胡雪岩》等影片，这些作品带给我们的不仅仅是故事情节，更是人性的深刻剖析和价值观的探讨，令人深思。
二、影视德育可以培养人的情感和品格。
影视作品不仅能让人思考，也能影响人的情感和品格。在我们的实践活动中，有一个环节是观看一些感人至深的片段，这些片段从不同的角度展示出了人性的美好和温暖，很多同学都被打动了，有些同学说这些看似微小的故事可以改变他们的一生，可以让他们做好人、做善事。通过这些影视德育实践活动，学生的品格和情感可以得到很好地培养。
三、影视德育需要更细致的引导与指导。
虽说影视德育是值得推广的，但同时我们也意识到它需要更为细致的引导和指导。事实上，国内的影视德育教育还处于初级阶段，学生需要引导以便更好地理解和吸收其中所蕴含的思想和知识。而我们在本次活动中比较缺少这方面的引导，希望今后能加强这点，让学生更加深入地了解影视德育所具有的价值和意义。
四、影视德育需要为不同年龄和群体提供不同的作品。
影视德育是针对不同年龄和社会群体的，年龄和阅历的不同会影响个人对作品的理解和接受程度。因此，在实践活动中我们也体会到了，影视德育需要为不同的年龄和群体提供不同类型的作品。我们的学生受众是中学生，所以我们选择的影片必须是适合他们的，能引导他们思考和探索，具有积极的正面意义。
最后一个体会就是影视德育需要和学校的课程体系相结合。我们正在开展思想品德课程，这些影视德育作品对学生的品德修养和性格形成有着非常重要的影响。因此，在实践中我们也在思索如何将它与课程体系相结合，让它成为思想品德教育的重要形式，发挥更大的价值和作用。
总之，在影视德育实践活动中，我对影视德育更加深入地了解了，也能认识到我们需要继续在实践中探索、思考，以更好地破解影视德育教育的困难和问题。我相信，在不久的将来，影视德育教育一定会更为进步和成熟，它将更好地帮助我们实现人性的升华和价值的彰显。
德育活动心得体会大全（15篇）篇十三
活动德育是指通过各种活动培养学生良好的道德品质和价值观念的教育。作为一名班主任，我深知只有在实际的活动中，学生才能真正地理解并且践行道德。在过去的几年里，我通过组织各种形式的活动来进行德育教育，并积累了一些心得体会。
首先，活动的设置要与学生需求紧密结合。活动要求对学生的身心成长和全面发展有积极影响，在设置活动时应根据学生的年龄、兴趣、特点等因素进行分析，确保活动的合理性和可行性。例如，在初中的一次班级合作中，我组织学生开展了“展示才艺、互帮互助”的活动。这种活动既满足了学生展示自我、增加自信的需求，又培养了学生合作意识和互帮互助的精神。
其次，活动的进行要注重实践与认识的结合。德育教育的目标是要引导学生不仅能够理解道德的重要性，更要践行于行动中。因此，在活动中，我鼓励学生实践，通过互动参与、亲身体验，促使他们深入理解道德行为的内涵。比如，在一个社区活动中，我告诉学生帮助他人是一种伟大的品质，但是仅仅说出来效果不佳。于是，我安排学生为社区的老人们提供帮助，如打扫卫生、搬运物品等。通过亲身体验，学生们深刻认识到帮助他人的快乐与成就感。
再次，活动中要充分运用教育资源，提高德育教育的效果。在活动中，教育资源能够为学生提供更多的实践机会和辅助材料。比如，在一个品德教育活动中，我邀请了一位专业的心理咨询师给学生们进行一次心理健康教育讲座。通过讲座，学生们了解了情绪管理、人际关系处理等方面的知识，并能够将这些知识应用到实际生活中。教育资源的运用能够有效地提高德育活动的效果，使学生受益更多。
最后，活动中还要注重评价与反思。在活动结束后，我会组织学生进行反思与评价，以发现和改进不足之处，并为今后的活动进行改进。例如，在一次社会实践活动中，由于组织不周，一些学生没有充分参与其中。在反思环节中，学生们纷纷提出了对活动的一些建议，如提前进行充分的调研和准备等。这些意见对我很有启发，使得我在以后的活动中能够更好地发挥学生的主体作用。
总结起来，活动德育是一种实践性的教育方式，能够更好地培养学生的道德品质和价值观念。通过将学生的需求与活动相结合，注重实践与认识的结合，充分利用教育资源，以及进行评价与反思，我们可以更有效地进行德育教育，为学生的全面发展做出更大的贡献。
德育活动心得体会大全（15篇）篇十四
一个好教师不仅要让学生学到知识，更要让学生领悟的做人的道理，学会做人。教师是学生的一面镜子，教师的一言一行都会对学生的思想品德的形成产生深刻影响，因此教师应加强自身的道德修养和职业素养，为学生树立榜样，这就要求每一位教师要树立为人师表的荣誉感，责任感和历史使命感，要保持较强的勤奋向上积极进取的精神风貌，时刻注意自己的言行举止，要有良好的行为习惯，特别是在日常生活中更要当好学生的表率。例如，教师要求学生不讲粗话，要讲文明、讲礼貌，要求学生不乱扔纸屑、果皮，不随地吐痰等等，教师首先应要求自己做到这一点，也就是说教师要求学生做到的，教师首先要做到，要求学生不做的，教师绝对不做。
“言传不如身教”在进行思想道德教育的过程中，教师说一百遍不如做一遍给学生看有效。在这一过程中，不仅要言传，还要身教，这样才能有效提高思想道德教育的效果。这一点我就深有体会，在我任教的班级中，同学们以前不注意教室的清洁，经常在教室里面乱扔纸屑、果皮，特别爱讲粗话，虽然班主任做了大量的工作，但效果很小。一次上课，我走进教室看到教室里扔了很多纸屑，就默默的把纸屑捡起来，同学们都感到很惊讶，纷纷捡起身边的纸屑放到抽屉里头。捡完纸屑以后，说了一句话：“看，我们的教室多么整洁，我们也觉得很舒服，没有老师的批评，心情也好，如果我们每一个都自觉保持教室的整洁，每一天都有好的环境，好的心情不是很好吗？”
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德育活动心得体会大全（15篇）篇十五
活动德育是指通过各类活动，培养学生积极的品质和全面的素质。作为一名教师，我参与和组织了多个活动德育项目，积累了丰富的经验和体会。在这篇文章中，我将分享我对活动德育的心得体会，并探讨如何更好地实施活动德育。
首先，活动德育能够培养学生的团队合作精神。我曾经组织了一个班级合作项目，要求学生们分组合作完成一项任务。在活动中，学生们学会了倾听、沟通和互相支持。有的学生在合作中变得更加开朗外向，不再自卑；有的学生在合作中体验到团队合作的力量，增强了自信心。通过这个活动，学生们在团队合作中培养了一种积极阳光的精神，学会了与他人合作与共享。
其次，活动德育能够培养学生的创新能力。在我参与的一个科技项目中，学生们需要利用科技知识解决实际问题。这个项目不仅是一次学习科技知识的机会，更是一个培养学生灵活思维和创新意识的平台。在活动中，学生们接触到了新的科技工具和方法，从而能够灵活运用在解决问题中。他们学会了思考、分析和创新。这种创新能力不仅培养了学生的实际动手能力，也为他们未来的创新创造提供了基础。
此外，活动德育能够培养学生的责任感和社会意识。在一次社区服务活动中，学生们到附近的养老院进行志愿服务。通过这个活动，学生们了解到了老人的生活需求和困难，并主动提供帮助。活动中，学生们注重细节，细心照顾老人的生活，展现出责任感和爱心。与老人交流的过程中，学生们对社会问题也有了更深入的认识，从而培养起社会意识和公民责任感。这种活动德育不仅帮助学生从小树立正确的价值观，还能够培养他们的社会背景认知和社会责任感。
最后，活动德育需要教师发挥积极的引导作用。在活动德育中，教师作为组织者和引导者起到了至关重要的作用。教师不仅需要进行活动的策划和组织，更要相应地提供积极的引导和指导。在活动中，教师应该注重激发学生的兴趣，引导学生自主探索。同时，教师还要设定明确的目标和评价标准，引导学生进行有效的合作和反思。活动德育需要教师有高度的责任心和专业能力，才能够更好地发挥其作用。
综上所述，活动德育能够培养学生的团队合作精神、创新能力、责任感和社会意识。作为一名教师，我深刻体会到了活动德育的重要性和价值。通过多年的工作经验，我明白了教师在活动德育中的作用和责任。活动德育不仅对学生的个人发展有重要影响，也能够培养学生的社会责任感和公民意识。我相信，在不断探索和实践的过程中，我们将能够更好地实施活动德育，培养更多有品质的综合素质人才。