总结的内容必须要完全忠于自身的客观实践，其材料必须以客观事实为依据，不允许东拼西凑，要真实、客观地分析情况、总结经验。总结怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编精心整理的总结范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
2023年养花活动总结通用篇一
1、花儿为何这样美，养花亦养心，好好照顾她们，看着就开心。
2、为了调节心情，所以养植物买花成为一个习惯，习惯了就好。
3、第一次养花，希望它可以长命百岁吧。
4、人生中第一次养花，希望她茁壮成长。
5、睡到自然醒，在家晒太阳、赏花、拍拍照，满屋子花香味。
6、以赏花的心情看人生，人生就是一次短暂的花开，一次百花的盛筵。
7、晒晒太阳养养花！喝喝奶茶唱唱歌！
8、好想有一个自己的房子，做做饭养养花，有狗子陪着。
9、养花、采花、插花、赏花，享受快乐时光。
10、天天宅在家里没事干，只能养养花，修剪修剪我的盆栽了。
11、新来的小花第一次自己养花，希望我可以把它养活。
12、享受每一个当下，这就是热爱。春天来了，一路赏花。
13、喜欢和猫猫狗狗、花花草草合照。
14、看的是花草，思考的却是人生。
15、你想，此生，惟愿在一棵树下欣赏一朵花的翩然聆听一朵花的清音。
16、在家里养养花，画画好，静静的呆上一个下午，惬意的生活。
17、笑看花开是一种欣喜。静赏花落是一种内心静的回归。
18、千花阅尽，赏心者，惟有三两枝而已矣。
19、独自在家养养花，听听音乐，看看书，美的很。
2023年养花活动总结通用篇二
"要是天气突变，就得全家动员，抢救花草，腰酸腿疼，热汗直流也不在乎。"劳动中要是没有苦，又怎么会有甜呢？世间没有不劳动就获得的快乐，也没有可以不吃苦的劳动。老舍爷爷的经历不正是一个有力的证明吗？劳动先苦后甜，我写作文不也要绞尽脑汁、冥思苦想吗？吃完了苦，看到自己满意的作文，心里是多么甜呀！
"多得些知识并不是坏事。"说得多好啊！不过，要获取知识，如果不付出劳动，不尝尽酸苦，怎么能行？又怎会取得快乐和甘甜？吃不得苦的人，永远无法邀游知识的海洋。我抓紧时间努力学习，掌握了更多、更扎实的知识，终于尝到了学习的甜头。
"不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？"多么富有哲理的话呀！老舍爷爷不但说明了劳动的重要性，还揭示了为人做事的真理。这句话将永远是我的座右铭：只有劳动，才能创造出美好的生活。试问，不劳动又哪来什么作为呢？我不禁想起了自己制作飞机模型的情景：酷暑，太阳火辣辣的，热气的人，蚊子"大军"更是令人烦恼不堪，但我还是专心致志地拼装，拼装相当困难，劲儿使大了，零件往两边滑；劲儿用小了，又粘不牢。涂胶均匀也很难做到。第一次失败了，我毫不泄气，再来第二次。我把胶水均匀地抹上去，使劲地握在手心里，毫不放松。一秒钟、两秒钟……一分钟、两分钟……我的手心里积满了汗水。手又酸又痛，我坚持不懈地挤压着，连零件的锐角划破了手也不在乎。终于，一架精致的小飞机模型在我的手中诞生了。我愉快地想：虽吃了些苦，值得！
读了《养花》这篇课文，我深深认识到了劳动的真正含义：在尝尽了苦、辣、酸、咸之后，才会有不尽的甘甜。
我一定永远热爱劳动！
2023年养花活动总结通用篇三
今天，我读了著名作家老舍先生写的一篇文章——《养花》。因为我对老舍先生已慕名已久，所以读起来格外认真。
这篇文章讲的是作者通过自己的养花实践，所体会到的养花的乐趣。读了这篇文章，我收获很大。
“不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？”这句话使我感同身受。做什么事都要付出劳动，想不劳动就能得到果实，那只能是空想，最后只会一事无成。就拿我的学习来说吧！以前，我很懒，连课堂笔记都不记，有时连作业都不做。临考试的时候，便来个“临时抱佛脚”，东抄西借，蒙混过关。抱着这样一种得过且过的态度，我正好应验了一条格言：“业精于勤，而荒于嬉”——我的成绩很不理想，总是在80分上下晃来晃去。所以，我明白了：做什么事都要肯付出。俗话说得好：“一分耕耘，一分收获。”学习只有靠努力，成绩才会有明显的提高。
“让脑力劳动和体力劳动得到适当的调节，有益身心，胜于吃药。”对于老舍先生的这句话，我的体会就更深了。我现在是毕业班，学习任务异常繁重。每天下午，带着还未完全消化的知识和隐隐发胀的脑袋回到家中，马不停蹄地打开作业本，开始“工作”。时间稍长，就头昏脑胀、眼花缭乱，如果我逞能再坚持一会儿，就眼冒金星。往上看，天花板在旋转，再看作业本，原先熟悉而又整齐的文字，变成了凌乱的蝌蚪文。我知趣地在脑门上浇些冷水，头脑立刻清醒了许多。可是这方法用多了就也不顶用了，于是我出门叫上同学，一起在院子里打羽毛球、打乒乓球，还有时溜溜冰，借此换换脑子，休息一会儿。然后再回到家中，继续作业和复习。利用这个法子，我觉得学习轻松多了，而且这样做的作业，质量也得到了保证。
2023年养花活动总结通用篇四
1. 笑看花开，宁静喜悦;静赏花落，随缘自在。
2. 可否，守住这花蕾霓艳，让流逝光阴停留逆转?
3. 那个春天，我栽下白色的彼岸花，寄托一世念想。
4. 回首那时的花开花落，时间记录着你我的风雨兼程。
5. 花又开了，这么美，您在哪里?还不赶紧过来看看。
6. 春撒一粒种，夏淋爱心雨，心念一树花，自有欢乐地。
7. 以赏花的心情看人生，人生就是一次短暂的花开，一次百花盛艳。
8. 简单平凡的生活，也因这色彩斑斓的小生命，变成了一首温柔的小诗。
9. 多情花前几回顾，昨日蓓蕾今盛开。俗世祛浊亲芳菲，清茶涤非守灵台。
10. 那一瓣一瓣的纯，宁静高贵，像一个温婉绝尘的女子，衣袂飘飘，娟秀玲珑。
11. 谁在谁的红尘画上了百花盛开，谁又在谁的故事里浅笑花醉人醉都会醉的景象。
12. 人过中年，一步步走向夕阳，多么美好的青春岁月，恰似鲜花枯无音，大江东流去。
13. 每一朵花，都是一个小小世界。这里有童话般的小小花园，也有徜徉其间的大大梦想。
14. 寂静的日子里，阳光打在窗台上，留下长长的剪影，花影斑驳，于无声处，诉说着柔软的情话。
15. 去年秋天，把樱桃树的枝条修剪的太过分，今年春天，它就开了这么几小撮花，看樱花的季节到了。
16. 我想，盛开在心灵的花，永不凋残，它们不是不会，而是于心不忍，因为它们是在真情的土壤里生长的花。
17. 越来越喜欢路边各色的花了，叫得上，叫不上名字的，开花，或者不开花的，就在四季里不紧不慢的生长着。
18. 人就像花一样，无论怎样的青葱美好，都会最终寂寞落幕。但只要奋斗过，就没有遗憾，就像这曾经明艳的花朵。
19. 月缺月圆，花开花落，春去冬来，日复一日，年复一年……挡不住的岁月，留不住的容颜，时间都是倒计时，过自己喜欢的生活!
20.
花开静谧无声，但是它的芳菲会使我们伫足停留;花落悄然无息，或许它的那份飘逸使我们凝眉深思。岁月如花，笑看花开，静赏花落是人生的一种极致。
21. 花之色，粉与白交错相宜，浓与淡相得益彰。花之香，沁人心脾，使人烦闷顿消，忘却尘劳，仿佛超然于世外。
22. 无论是白昼还是黑夜，无论是晴天是阴天，你赠予我的鲜花，永远在我心中闪耀。
23. 看的是花草，思考的却是人生。
24. 收到了几束花，我喜欢花，但更喜欢你。
25. 晴朗温暖的周末应该做的事：感受美景，赏花拍照，享受美食。
26. 曾经的我不管遇到再美的风景都觉得不够美，现在终于知道画面中缺了一束玫瑰。
27. 愿你的生活，会有收到鲜花的惊喜。
28. 似鲜花般温馨，胜鲜花般永恒，好高兴有你常伴。
29. 下一次爱情来的时候，我会记得提醒自己不要那么认真。
30. 春雨过后，玫瑰花受到雨水的滋润显得更娇嫩了，让人想好好保护它似的。
2023年养花活动总结通用篇五
读过《养花》这篇课文后，我深深的感到老舍爷爷多么爱花呀!虽然他没有成为养花专家，但他却像专家一样爱花。
“我的天天照管它们，像好朋友似的关切它们。”老舍爷爷的这句话说的非常对。一般花草都要人们天天来照管，如果你几天不去看它，就会枯萎。我就有过这么一回经历：爸爸再三叮嘱我要护理好花草。我嘴里答应的好，可爸爸一出门，我就把这件事忘的一干二静。过了几天，我想起了爸爸的叮嘱，连忙看去，糟糕，除了仙人球还活着以外，其余的全部枯萎了。
老舍爷爷还有一句话，我也有同样的感受，就是“看着友人拿走自己的劳动成果，心里自然特别喜欢。”邻居向我要种子，我心里的确有说不出的高兴。
有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣!
2023年养花活动总结通用篇六
《养花》这篇文章，作者写了养花的许多实践和乐趣。我读了这篇文章，不仅了解了一些养花的知识，而且懂得了一些生活中的道理。
没想到养花也有大学问的，要根据各种花的特性来管理，正如作者从实践中摸索出来的那样：有的喜干，就别多浇水；有的喜阴，就别放在太阳下暴晒，以免“暴尸荒野”……摸着了这些门道，花草就会朝气蓬勃，傲然挺立，新鲜茂盛，能为生活平添生气和美感。
我也喜欢养些花花草草，可我却不注意摸索这些“门道”，不管是“喜阴”的，还是“喜干”的，不管三七二十一只是一味地浇水。结果，有的还好，开出了绚丽多彩，五颜六色的花朵，有的却光长叶子不开花。看来，我也得学习一些养花的知识。
作者从养花中得到了知识和乐趣，并从中悟出了一个哲理——“不劳动，连棵花也养不活。”是的，劳动创造了一切，劳动能给人带来幸福、欢乐。这一点我也亲自体会过。有一次，爸爸教我做饭。淗米、放水、点火、压阀、计时，这一连串的“程序”搞得我手忙脚乱，忙得不可开交。但我终于亲手做成了“香飘十里”的米饭，得到了家人的夸奖，我自己也觉得这顿饭n极香，因为这是我的劳动果实。
文章里写到了两个细节：“送牛奶的同志进门说‘好看’”；“友人高兴地拿走自己的劳动果实。”这都是作者引以为骄傲的事。这一点我也深有体会。那天，爸爸买回一棵蟹爪兰，在我的精心培养下终于开花了，听到邻居们的赞扬声，我心里像吃过蜜一样，十分高兴。
“有喜有忧，有笑有泪，有甜有苦，有花有果，有色有香，既须劳动，又长见识。”这就是我看完这篇文章后，大受启发后所想到的心得。
2023年养花活动总结通用篇七
y老师执教的老舍《养花》一课，是六年级下册综合复习中的第一课。y老师设计了一课时完成本课教学，我觉得作为六年级的学生，要理解这篇文章，难度不大，又因为是综合复习中的课文，更注重学生自学的能力和效果，所以是可行的。
课堂教学中，y老师通过抓住文中最后一个总结段辐射全文进行学习，教学设计有主问题。即抓住中心词“喜和笑，忧和泪，须劳动又长见识”去找到相关语段，有所侧重地进行句段的读悟，即‘体会乐趣’在课堂中是重点部分。学完全文后，教师让学生体会了分总段式后进行了练笔的拓展，呈现结尾有……有…… ，这就是养蚕的乐趣。综观这堂课，执教老师教态自然，导入新课时的语言清晰明了，教学中注重了字词的理解，如给“门道”找近义词理解，找文章中具体说明 “如此循环”的句子等，词语的积累，能引领学生在具体的情境中去感受。课堂中也体现了执教者读写结合、从读到写的思想。
现就本堂听课就以下两点再谈谈自己的看法。
课堂上，老师试图注意学生的自读自悟,让学生在充分读书的基础上，从句子入手，谈感受，再从理解入手，感情朗读。但在课堂上，老师在具体学习课文中引导得不够精炼，个别问题的指向性不很明晰。如……教师的提问，宜粗不宜细，宜发放不宜收，设问要一线串珠，解决教学目标，粗要统领性，放要有发散性. 教师不能过强的介入教学过程。有老师曾提及恰到好处的引导，好似学生画龙，老师点睛。课堂教学预设不能过重，教师不请君入瓮。
少一些内容的问答，多一些方法的指导和情感的体会。教师不能代替学生的体验。无体会的朗读是读不出味道的。语文课要让学生有所得。注重学生的情感体验，不仅引导学生体验文本的情感，还引导学生结合个人的生活，引导自己的情感，将自己放到文本中。语文教学，选择切入文本的.角度，找到合适的教学设计是有效性教学的关键所在，使课堂教学想对集中，相对有效。
一位专家说，大气的课是底气和灵气的结合，借此，与大家共勉。