2023年公共基础知识心得体会（模板16篇）

教学反思是一种反思性思维活动，它是教师根据自身的教学实践和经验，对教学过程、教学方法、教学效果等方面进行分析和总结，以期不断改进教育教学工作。下面是一些获奖的军训心得，值得我们仔细品味和学习。

2023年公共基础知识心得体会（模板16篇）篇一

熟悉事业单位招聘的小伙伴一定知道，考试内容经常会包含公共基础知识。而一些小萌新则一脸呆萌，“公基”到底是什么鸡?公共基础知识又包含哪些知识?今天小小编给大家强势科普一下，什么叫公共基础知识!

公共基础知识属于综合性考试，考试大纲要求的内容涵盖了政治、经济、法律、管理、科技、历史、语文基础与公文写作等诸多方面，范围广泛，内容庞杂。

公共基础知识主要考察应试者所掌握的法律基础知识、应用文写作基础知识、科技基础知识、公民道德建设和时事政治方面的知识。

公共基础知识主要包括：马克思主义哲学原理、毛泽东思想概论、中国特色社会主义理论体系、当代中国政府与政治、国家机关工作人员的职业道德、法律知识、语文基础知识和公文写作、经济知识和科技常识、中国近现代史、世界现代史及时事政治等。

时事政治：主要考查应试者对时事政治的了解，考试内容涉及近一年来国际、国内发生的重大时事。

教育理论基础知识、政治理论基础知识、时事政治、经济基础知识、法律基础知识、教师职业道德、教育学、教育心理学等。

1.克思主义哲学原理：辩证唯物论、唯物辩证法、辩证唯物主义认识论、历史唯物主义。

2.毛泽东思想概论：毛泽东思想形成与发展、新民主主义革命理论、社会主义改造理论。

3.中国特色社会主义理论体系：邓小平理论、“三个代表”重要思想和 科学发展观。

4.当代中国的政府与政治：中国的国体与政体、中央政府与地方政府、公民的权利与义务、公共行政、公共政策、公共服务。

5.国家机关工作人员的职业道德：国家机关工作人员职业道德的基本内容、价值取向、道德修养、行为规范。

6.法律知识：法学基础理论、宪法、刑法、民法、商法、经济法、行政法及行政诉讼法等(报考全省法院、检察院系统法律专业职位的加试内容，包括上述范围及刑事诉讼法、民事诉讼法知识)。

7.语文基础知识和公文写作：汉字、词汇、语法、修辞、文学常识，党政机关公文基本知识、常用公文写作、常用事务文书写作、公文处理。

8.经济知识和科技知识：微观经济、宏观经济、国际经济、金融经济、产业经济，科技创新、科学前沿、科技常识。

9.历史知识：中国近现代史和世界现代史。

10.其他知识：最新的时政知识。

从历年真题中各部分内容的分值分布来看（因部分章节考点交差融合现象较为明显，故有些分值很难机械划分），我们可以很清楚地看出考点的主次：法律、语文基础与公文写作、经济与科技、时政、职业道德、中国政府与政治、中国特色社会主义理论、马哲、毛概、历史等建议大家按考点的侧重，合理分配复习时间。

公基的考试不难，但是想考个高分进入面试很难，主要就是公基的知识点比较琐碎，90%以上的知识点都是需要自己记忆的。很多人在复习备考的时候公基的复习不到位，就会直接导致与面试无缘，这种情况很常见。在复习备考期间，一定多花些时间和精力把公基的基础知识点掌握住，这样考试的时候也很容易考个高分了。很多人在记忆知识点的时候都感觉脑子不够用，如果看秦叶事考红宝课来辅助记忆的话，就不用为记不住知识点而发愁了，这个课程可以说专门为记忆不好的人设置的，帮助记忆的效果是最牛的。基本上认真的跟着老师听听课，就能把知识点给记到脑子里去了，完全不用自己课下在花时间跟着书本再去记忆。之后去刷题的话，速度也是嗖嗖的，正确率也会慢慢的提高直到稳定在一个能进面试的高度。

2023年公共基础知识心得体会（模板16篇）篇二

随着社会的发展和人们对知识的重视，越来越多的人开始从学校以外的途径获取知识。而公共基础知识学习则成为了一种普遍的学习方式，涵盖了各个领域的知识点。在我长时间的学习和实践中，我深深地认识到公共基础知识的重要性。在这篇文章中，我将就个人的学习体会谈一下自己所探究到的公共基础知识学习心得。

公共基础知识是建筑在我们智力结构的基础上的知识。它是我们日常生活、学习和工作中必须要掌握的知识。公共基础知识为我们打下了良好的知识基础，不仅能让我们更好地解决问题，还能帮助我们更好地适应社会变化和发展。例如，职场上，公共基础知识可以帮助我们更好地理解公司的业务、职责及其内部的规章制度；而在生活中，公共基础知识能让我们更好地认识身体健康、法律知识、历史告诉我们经验，以及更好地了解社会、政治、文化方面的问题。

通过网络、报刊、图书等多种形式，我们都可以学习到公共基础知识，我们应该将各种途径中的不同优势充分利用。例如，网络是最快速、便捷的学习方式，所以我们可以通过搜索引擎了解所需要的知识；报纸、报刊常常会刊登广告和编辑文章，也是我们了解时政、社会热点的不二之选；而图书是我们获取公共基础知识最常用的方式，我们常常购买的百科全书、词典、工具书等，都能符合我们的学习需求和大众化的审美。

1.聚焦目标。很多人学习公共基础知识时，并没有明确学习的目的和需求，这样就会浪费很多时间和精力，因此，在学习前应该明确自己的学习目标和需求。

2.规划学习。制定一个学习计划，将每个学习目标明确在心，同时不断调整自己的学习节奏并持之以恒。

3.以浅显易懂的方式理解、记忆和应用公共基础知识。

4.使用记忆规律来记忆公共基础知识，并通过口诀的方式应用记忆法。

5.注重积累，在学习公共基础知识的过程中，要不断地积累知识，才能真正掌握公共基础知识的本质。

应用公共基础知识是检验我们学习效果，巩固知识的重要方式。例如，我们在日常生活中掌握的公共卫生知识，能使我们有效预防疾病，避免无法必要的健康问题。在职场上，掌握基础的计算能力，能够为我们解决一些无法计算的问题。更重要的是，如果我们能将公共基础知识有效地将所学习的应用到职场和生活中，或许可以让我们获得更多的成就。

第五段：其他建议。

要明确地认识到，在学习公共基础知识的同时，还需要加强对语文能力的掌握也很重要。掌握中文表达能力后，才能是自己在日常生活和工作中的表演更加出色。同时，通过NLP这种方法，也可以加强自己的心态、情绪管理技巧，在类似面试、会谈的场合中表现更加出色。总之，在学习公共基础知识的同时，我们还应该加紧学习语文能力和其他相关知识，从而提高自己的整体素质。

总之，掌握公共基础知识非常重要，它能够有效帮助我们在学习和工作中取得更好的成果和发展。通过上述方法和技巧，我们应该尽可能地学习公共基础知识，将所学到的知识运用到实际生活中，从而提高自身素质。

2023年公共基础知识心得体会（模板16篇）篇三

近年来，公共基础知识成为了各行各业职工的必修课程，相应的，也有了公共基础知识考试。“公共基础知识”所包含的范围广泛，除了政治、法律、经济等方面的基础知识，还包括了文化常识、科学知识等各个领域的基础知识。通过学习公共基础知识，我既增长了知识面，又提高了自己的综合素质，下面是我学习公共基础知识的体验和感悟。

公共基础知识考试需要考生对复杂的知识点进行理解、分析和运用，需要较高的学习能力和思维能力。但并非每个人从一开始就对这些知识点了如指掌，需要在不断学习的过程中不断完善自己，这需要学生耐心和恒心。在学习中，我遇到过很多难点，但我却不惧挫折，每次遇到问题都会找老师或同学请教，多方面地进行思考和比较。这样不仅有助于自己的进步，还可以捕捉不同的思维方法，提高了自己的学习能力。

在公共基础知识学习过程中，不要把复杂的知识点单纯地当做记忆的对象，还应该对这些知识点之间的联系和互相关联进行关注。对于经济学的学习，就不仅仅是传授光速GDP的计算方法和公式，还需要了解与企业生产、社会生活等其他相关领域之间的互动机制和内在联系。因此，我们不能简单地将学习划分为经济学、政治学或统计学等单一分类，而应该把各个学科联系在一起进行综合学习。

公共基础知识考试是提高公众综合素质的重要考试之一，学习和掌握公共基础知识具有实际应用价值。从法制素养到政治素质，从健康历史常识到环境保护，这些知识点贴近大众生活，应用广泛。学习公共基础知识能够使人们充分理解国家法律法规、公共利益和公共政策，从而保障自身权益，参与公共事务和社会管理。

学习公共基础知识不仅能够让人们有更广阔的社会视角去看待问题，同时也能提高自己的综合素质。通过历史课程的学习，我领悟到中国文化源远流长，感受到传统文化对现代社会的独特影响；通过统计学课程的学习，我领悟到了数据的魅力和分析的重要性，同时也提高了自己的抽象思维能力和逻辑思维能力。总之，学习公共基础知识有助于提高综合素质和跨学科思维能力。

公共基础知识建立在现代化科技社会的背景下，其中涉及文化、经济、以及现代科学技术。因此，公共基础知识不应该成为某个行业或特定领域的专门知识，而应该作为一种全部人尽知的基础知识普及到每位社会公民。政府应该将公共基础知识融入到教育各个阶段中，为全民提供更加专业和全面的教育，增强民众的素质和综合能力，让公共知识体现出它的社会价值。

总之，学习公共基础知识是一种必然趋势。借助于学习公共基础知识，我们不仅能增长知识面，强化学习能力、提高自己的综合素质，同时，有助于发挥个体、社会、国家的长足发展。因此，让我们一起努力，把公共基础知识学好、搞好、用好！

2023年公共基础知识心得体会（模板16篇）篇四

旧版讲义将毛泽东思想形成和发展分四个阶段：萌芽(1921-1927)、形成(1927-1935)、成熟(1935-1945)、继续发展(1945-1976);新版讲义分三个阶段：形成(1921-1935)、成熟和继续发展。首先介绍下萌芽和形成阶段的时间、标志和代表作。

萌芽阶段：党的创立和国名革命。

1921年召开中共一大，立党;1922年召开中共二大，确立了反帝反封建的革命纲领;1923年联合国民党搞合作;1924年国名党一大的召开，标志国共第一次合作，主要任务是北伐，政治基础是三大政策(联俄、联共、扶助农工)和三民主义(民族、民权、民生)。1926年北伐战争打败了孙传芳、吴佩孚，打退了张作霖，但蒋介石背叛了革命，发动了四一二反革命政变，陈独秀放弃了对革命的领导权，犯了右倾投降主义错误，紧接着汪精卫发动了七一五反革命政变，到1927年国共第一次合作就破裂了，所以1924-1927轰轰烈烈的大革命失败了。

1925年在《中国社会各阶级的分析中》提到中国革命的首要问题是分清敌友，标志毛泽东思想的萌芽。

形成阶段：土地革命前中期。

大革命失败后，共产党人意识到独立领导军队的重要性，1927年8月1日发动了南昌起义，打响了反抗国名党反动派的第一枪，紧接着在汉口召开了八七会议，纠正了陈独秀的右倾错误，毛泽东提到枪杆子里面出政权，同年相继发动了秋收起义，广州起义，但都以失败告终，照搬苏联模式攻打中心城市的道路走不通，所以工作重心从城市转移到农村，建立了第一个农村革命根据地井冈山革命根据地，而中国革命的基本问题是农民问题，农民的首要问题是土地问题，所以开始了土改，即1927-1937是土地革命时期，建立了工农民主统一战线，也是十年内战时期，在五次围剿中第五次反围剿的失败被迫开始战略转移即长征，期间在1935年召开了遵义会议，纠正了“左”倾冒险主错误，确立了毛泽东在全党的领导地位，也是我党成立以来独立自主解决党内重大问题的新起点，标志我党从幼稚走向成熟。挽救了中国共产党、中国工农红军和中国革命。

这一时期的标志是提出并阐述了农村包围城市，武装夺取政权的思想。代表作有：《井冈山的斗争》、《星星之火可以燎原》标志毛泽东思想的形成，《反对本本主义》是党内第一本反对教条主义的文献，第一篇提出思想路线的。

文章。

没有调查就没有发言权也出自该本著作。

2023年公共基础知识心得体会（模板16篇）篇五

1.将国外电视节目制作的创意和运营模式与本土化的包装和创新相结合的电视节目《中国好声音》、《我是歌手》、《爸爸去哪儿》一经播出，就受到广大观众欢迎，这说明()。(多选题)。

a.联系构成事物的变化和发展。

b.辩证否定的实质是既肯定又否定，既克服又保留。

c.要树立辩证法的批判精神和创新意识。

d.文化创新坚持拿来主义决定事物发展的性质和方向。

2.下列信用流通工具中，属于我国广义货币供应m2的有()。(多选题)。

a.国库券b.商业票据c.储蓄存款d.定期存款。

3.与宽松型货币政策相比，紧缩型货币政策的主要措施有()。(多选题)。

a.提高再贴现率b.提高法定准备金率。

c.公开市场上买进证券d.公开市场上卖出证券。

参考答案及解析。

1.【答案】ac。中公解析：将国外电视节目制作的创意和运营模式与本土化的包装和创新相结合，体现了用联系的观点看问题，联系构成事物的变化和发展;这是坚持辩证法的革命批判精神和创新意识的体现，故ac符合题意。b与题干无关。d错误，“决定”夸大了其意义，改为“影响”。故本题答案选ac。

2.【答案】cd。中公解析：广义货币和狭义货币相对应，货币供给的一种形式或口径，以m2来表示，其计算方法是交易货币(m1，即社会流通货币总量加上活期存款)以及定期存款与储蓄存款。国际上大致的划分是：狭义货币(m1)=流通中的现金+支票存款(以及转账信用卡存款);广义货币(m2)=m1+储蓄存款(包括活期储蓄存款和定期储蓄存款)。故本题答案选cd。

3.【答案】abd。中公解析：紧缩性货币政策总的是减少市场货币供应量，采取的方法主要有存款准备金率的上调，这是最猛烈的政策工具，使市场货币量以乘数的速度减少;再贴现率提高，使中央银行对商业银行的贴现融资下降，减少基础货币量;紧缩性公开市场业务是在市场上卖出有价证券，直接收购市场货币，这种方法比较灵活，效果相对差一些。这三项称为货币政策的三大法宝。故本题答案选abd。

2023年公共基础知识心得体会（模板16篇）篇六

1.世界遗产：“世界文化遗产”、“世界自然遗产”、“世界文化与自然遗产”和“文化景观”四类。4处文化与自然遗产：泰山、黄山、武夷山、峨眉——乐山大佛。3处文化景观：庐山、五台山、西湖。

2.非物质文化遗产：被各群体、团体或有时为个人视为其文化遗产的各种实践、表演、表现形式、知识和技能及有关的工具、实物、工艺品和文化场所。非物质文化遗产具有历史感、群众的认同感。

3.2013年6月在柬埔寨首都金边召开的第37届世界遗产大会21日、22日先后批准中国新疆天山和云南红河哈尼梯田列为世界遗产名录。至此，中国世界遗产数量达到45处，超越西班牙排名全球第二，仅次于意大利。

4.哈尼梯田：云南省元阳县的哀牢山南部，是哈尼族人世世代代留下的杰作。元阳哈尼族开垦的梯田随山势地形变化，因地制宜，坡缓地大则开垦大田，坡陡地小则开垦小田，保持了“森林、水系、山寨、梯田”四素同构成完整的生态系统，是一个合理利用自然资源进行农耕开发的典范。

2023年公共基础知识心得体会（模板16篇）篇七

1.(多选)党的十二大报告系统概括了社会主义的基本特征，并从中国国情出发，确定了以经济建设为中心，()三位一体，经济、政治、思想文化三大建设一起抓的总路线和总任务。

a.“现代化”b.“高度民主”c.“高度文明”d.“科技领先”

参考答案。

1.【答案】abc。专家解析：党的十二大报告系统概括了社会主义社会的基本特征，并从中国国情出发，确定了以经济建设为中心，“现代化”、“高度民主”、“高度文明”三位一体，经济、政治、思想文化三大建设一起抓的总路线和总任务。故本题答案选abc。

2.【答案】abc。专家解析：行政组织的基本要素包括：物质要素(人员、经费、物资设备)和精神要素(目标、权责结构、人际关系)。故本题答案选abc。

3.【答案】abcd。专家解析：民营经济的作用有：(1)民营经济的发展有利于企业产权多元化和产权明晰，从而有利于政企分开、所有权与经营权分离。(2)民营经济的运行机制最接近于市场经济的运作机制，价值规律、供求规律、竞争规律在民营经济中体现得最充分，因而民营经济对国有经济的.改革具有一定的借鉴作用。(3)民营经济的发展有利于增加供给，提高人民生活水平和生活质量。(4)民营经济具有相对分散、规模小、易吸纳劳动力的特点，有利于增加社会就业。(5)民营经济有助于调动多种积极性。由于生产资料的所有制形式和经营特点不同于传统的经济形式，所以能够充分调动所有者、经营者和广大职工的积极性。(6)民营经济的发展过程中，培养和造就了能够适应市场经济规律运作的经营、管理人才。故本题答案选abcd。

4.【答案】abc。专家解析：中国气候有三大特点：显著的季风特色，明显的大陆性气候和多样的气候类型。冬季气温普遍偏低，南热北冷，南北温差大，超过五十摄氏度。故本题答案选abc。

5.【答案】abd。专家解析：公文活动是处于一定时段或时期内的事件过程。公文的时效性主要体现在时代性、及时性、时限性。故本题答案选abd。

6.【答案】abc。专家解析：《宪法》第2条规定，人民依照法律规定，通过各种途径和形式，管理国家事务，管理经济和文化事业，管理社会事务。故本题答案选abc。

二、判断题。

1.利用转基因技术可以改变动植物性状，培育新品种。()。

2.社会主义国家的执政党只能是无产阶级的政党，这是由无产阶级政党的性质和社会主义国家的性质决定的，也是社会主义国家历史发展的必然结果。()。

3.依照我国刑法的规定，刑罚包括主刑和罚金两种。()。

4.行政决策中枢系统，是现代行政决策体制中的核心部分，居于核心地位。()。

5.“客观实在”与“客观存在”是两个不能等同的概念，他们既有区别又有联系。()。

6.一定的精神生产由物质生产的一定形式决定，即物质生产是决定精神生产的。()。

参考答案。

1.【答案】对。解析：转基因，是指运用科学手段从某种生物中提取所需要的基因，将其转入另一种生物中，使其与另一种生物的基因进行重组，从而产生特定的具有变异遗传性状的物质。利用转基因技术可以改变动植物性状，培育新品种。也可以利用其它生物体培育出期望的生物制品，用于医药、食品等方面。故本题说法正确。

3.【答案】错。解析：根据我国刑法的规定，刑事处罚包括主刑和附加刑两部分。主刑有：管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑和死刑。附加刑有：罚金、剥夺政治权利和没收财产;此外还有适用于犯罪的外国人的驱逐出境。故本题说法有误。

4.【答案】对。解析：行政决策中枢系统是现代行政决策体制中的核心部分，居于核心地位。在整个行政决策过程中既是主要权力的行使者，又是主要责任的承担者。行政决策的正确与否和行政决策的中枢系统有着重要的关系。故本题说法正确。

6.【答案】对。解析：一定的精神生产由物质生产的一定形式决定，即物质生产是决定精神生产的。这是由物质与意识的关系属性来辨别的。精神生产必须依附于一定的物质条件才能实现。故本题说法正确。

2023年公共基础知识心得体会（模板16篇）篇八

茶马古道：

周边少数民族与中原地区通过“茶马互市”、“绢马互市”等，既满足了中原农业、交通和军事对马匹的需求，也满足了少数民族的日常生活所需，促进了经济互补和共同发展。

“茶马互市”起源于唐、宋时期。茶马古道是当今世界上地势最高的贸易通道(两条路线：川藏、滇藏)。

可可、咖啡、茶并称为当今世界的三大无酒精饮料。

四季饮茶：

2023年公共基础知识心得体会（模板16篇）篇九

一、从写作内容角度上看。

公基作文一般是议论性质的文章，字数一般要求在800--1200字之间。公基作文要求结合材料进行写作，属于材料作文类，考生不能脱离材料自行写作。此外，考生在写作的时候一定注意不要跑题，不要脱离总论点。因为作文的阅卷是先定档后给分，这就要求我们一定不能跑题，而且虽然都是议论文但是不能跟高中初中作文那样随意抒发议论，要找到自己的角度，站在报考岗位的角度去思考问题，不能盲目抒情、大发特发议论，此乃作文大忌。

二、从文章标题角度来看。

标题即论点，刚才我们谈到作文阅卷先定档，因此，如果能标题就是论点的话能够大幅度减轻阅卷人的压力，使得自己更容易获得高分。对于标题给大家简单提醒一下，通常情况下标题不建议大家使用标点符号。

三、从文章结构上来看。

一定要保证文章结构的完整性，在阅卷规则当中，有重要一条就是逻辑完整，因此适当运用逻辑结构词就显得特别重要。这里提示广大考生，我们的逻辑词经历过四个阶段，第一个阶段是第一、第二、第三、第n个，这种结构因为第多少个没有上限，因此不建议采用，第二个阶段是首先、其次、再次、最后，第三个阶段是一方面、另一方面、与此同时、此外、加之等。这里推荐大家使用第二第三个阶段，逻辑结构比较完整，第四个阶段是运用过渡句过渡段，这种逻辑不推荐大家使用。

四、公基作文一定要写对策。

考查公基作文的目的就是考查考生进入单位之后分析与解决问题的能力，因此，考生必须在文章中必须有所体现。从文章写作对策段落来说，建议大家在对策段落里面运用“结论+原因+措施”的写作结构，这种结构简单理解就是是什么、为什么、怎么办逻辑，比如说某地的某个行业出现一定的发展问题，那么对于这个行业的发展政府起主要作用，那么我们应该先说政府大概应该如何去做，如政府应该多渠道扶持，此即结论，接下来就应该叙述政府为什么要去扶持，也即原因部分，最后要写明政府如何扶持也即具体措施，如运用宏观调控、减免税收、提供政策支持等。

五、从结尾段落来说，结尾要做到与首段呼应。

浑然一体的结尾与开头要相呼应，写出既呼应开头，又不简单重复的语句，这种结尾方式是各类文章极常见的收束方法。这种收束方法能唤起读者心理上的美感，产生一种首尾圆合，浑然一体的`感觉。

2023年公共基础知识心得体会（模板16篇）篇十

一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案。每小题1分，共20分)。

二、名词解释(每小题3分，共15分)。

1.幼儿园课程。

幼儿园课程是实现幼儿园教育目的的手段，是帮助幼儿获得有益的学习经验，促进身心全面和谐抚州的各种活动的总和。

2.普遍性目标。

依据一定的哲学或伦理观、意识形态、社会政治需要而引出的对课程进行原则性规范或总括性指导的目标，具有普遍性、模糊性、规范性特点。

3.课程实施的相互适应取向。

把课程实施过程看成是课程计划与班组或学校实践情境在课程目标、内容、方法、组织模式各方面相互调整、改变与适应的过程。

4.幼儿园社会教育。

幼儿园社会教育是指发展幼儿社会性行为目标，以增进幼儿社会认知，激发幼儿的社会情感，培养幼儿的社会行为为主要内容的教育。

5.表现性目标。

指每个儿童在具体的教育情境中所产生的个性化表现，它追求的是儿童反应的多元性，而不是同质性。

三、简答题(共20分)。

1.简述幼儿园健康教育的目标。(4分)。

(1)身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快;(1分)。

(2)生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力;(1分)。

(3)知道必要的安全保健常识，学习保护自己;(1分)。

(4)喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。(1分)。

2.幼儿园课程目标制定的主要依据(3分)。

(1)对幼儿的研究(1分)。

(2)当代社会生活的研究(1分)。

(3)对学科知识的研究(1分)。

3.简要说明应该如何通过环境创设和利用，有效地促进幼儿的发展。(3分)。

(1)幼儿园的空间、设施、活动材料和常规要求等应有利于引发、支持幼儿的游戏和各种探索活动，有利于引发、支持幼儿与周围环境之间的积极相互作用;(1分)。

(2)幼儿同伴群体及幼儿园教师集体是宝贵的教育资源，应该充分发挥这一资源的作用;(1分)。

(3)教师的态度和管理方式应有助于形成安全、温馨的心理环境，言行举止应成为幼儿学习的良好榜样。(1分)。

4.简述幼儿园教育工作评价宜重点的方面。(5分)。

(1)教育计划和教育活动的目标是否建立在了解本班幼儿现状的基础上;(1分)。

(2)教育内容、方式、策略、环境条件是否能调动幼儿学习的积极性;(1分)。

(3)教育过程是否为幼儿提供提供有益的学习经验，并符合其发展的需要;(1分)。

(4)教育内容、要求能否兼顾群体需要与个体差异，使每个幼儿都能得到发展，都有成功感;(1分)。

(5)教师的指导是否有利于幼儿主动、有效地学习。(1分)。

5.幼儿园课程的基本特征。(5分)。

(1)基础性、启蒙性(1分)。

(2)全面性、生活性(1分)。

(3)整合性(1分)。

(4)活动性与直接经验性(1分)。

(5)潜在性(1分)。

四、案例分析题(20分)。

案例一：上述内容是以为幼儿教师在中餐后幼儿自由进行的区域活动中记录的一个活动片段。请结合教师记录的内容，试分析小凯和小丽的特点，你是如何评价?你觉得教师应该如何应对他们之间的“冲突”，并说明理由。

小凯：自我控制能力强;坚持性好;自我调节能力强，有策略。(4分)。

小丽：自我控制能力强;反应快，有策略。(3分)。

评价：活动中反映了幼儿之间比较好的解决问题的能力，说明平时教师可能比较注重幼儿在自由活动中各项能力培养，符合幼儿园区域活动组织的要求。(5分)。

在小凯和小丽的之间发生整个事件的过程中，教师应该以旁观为主，有必要做些记录。事后可以就幼儿的具体情况进行一些交流与引导。理由是：区域活动的特点是幼儿自主活动为主，在没有发生幼儿无法解决以及危险性事件的情况下，教师应该扮演旁观者、记录者、引导者的角色。(8分)。

五、请设计大班科学活动“鱼鳍的作用”，要求写明活动目标、活动准备、活动过程以及设计意图。(25分)。

(一)活动目标：(6分)。

1.引导幼儿通过多种途径了解鱼鳍的作用，诱发幼儿科学探究的兴趣。

2.鼓励幼儿尝试运用各种材料和方法探究鱼鳍的作用，培养幼儿动手操作能力与思考能力。

(二)活动准备：(4分)。

1.每组活鱼一条，大的活鱼一条。

2.各种幼儿可能需要的探究材料，如胶带纸、纱布、绳子、铁丝等。

(三)活动过程：(8分)。

1.活动开始部分：

教师引题：“鱼鳍有什么用?”，了解幼儿对鱼鳍的经验背景。

2.活动基本部分：

(1)教师设问：什么方法来了解鱼鳍的作用。

(2)幼儿讨论与尝试，运用各种材料与手段了解鱼鳍的作用。

2023年公共基础知识心得体会（模板16篇）篇十一

公共基础知识包括了政治、经济、法律、人文、历史、科技、行政、公文写作等知识。以下是要给大家介绍的公共基础知识策论文，欢迎各位的参考！

[摘要]公共知识分子是个从国外引进过来的概念，本文提出了公共知识分子的三个特征，即具有超越学科所限的广泛学识、具有相对的独，立性和具有面向大众的能力;并且认为，这种概括与米尔斯所著《社会学想象力》中关于社会科学家理想形象的阐述是吻合的;社会科学工作者未必都是套共知识分子，但社会科学家不应放弃公共知识分子的视野与关怀。

有人说，“《社会学的想象力》的对象太锁定在‘知识分子’，特别是社会学家，这是个问题”这句话恰好揭示出了本书定位的一个特殊偏好。的确，无论是前半部分对当时社会学基本操作方式的批判，还是后半部分对社会科学研究前景的展望，全书贯穿始终的是米尔斯对社会科学家使命的追寻――运用社会学想象力这种理智工具，打破后现代知识垄断于科层制与专家的情况，教化科层制顶峰的领袖与弱智化的普通大众，使真正的自由和理性成为民主社会的主流价值。可以说，社会科学知识分子是米尔斯寻找到的“在当代对抗当代”的“历史主体”，“公共知识分子”是米尔斯为社会科学家找到的理想定位。本文首先试图界定公共知识分子的内涵，紧接着具体讨论米尔斯的观点是在哪几个方面契合了公共知识分子的含义，尔后提出了公共知识分子作为社会科学家使命的应然性和可能性。

“公共知识分子”是个充满困难的范畴，尽管这个词语在我们的日常生活中并不陌生。2004年《南方人物周刊》曾评选出“影响中国公共知识分子50人”，该杂志给出了“谁是公共知识分子”的答案：他们是具有学术背景和专业素质的知识者;他们是进言社会并参与公共事务的行动者：他们是具有批判精神和道义担当的理想者。这样一个答案为公共知识分子戴上了“圣贤”的光环，尽管现实中大部分知识分子无法在人格和学识两方面达到如此高的境界;这并不是一种严格的可操作的定义，但这个排比句式的陈述代表了社会对公共知识分子的期望。

学者朱苏力则在一篇专门讨论公共知识分子的论文中，给出了一个价值中性的经验的.界定：公共知识分子是“越出其专业领域经常在公共媒体或论坛上就社会公众关心的热点问题发表自己的分析和评论的知识分子，或是由于在特定时期自己专业是社会的热点问题而把自己专业的知识予以大众化的并且获得了一定的社会关注的知识分子。”他强调，一个人是否是公共知识分子，并不隐含对这个人人格或学术成就高低的评价，并不考虑他行为的动机和是否希望成为公共知识分子的意愿，而仅仅考虑行为者是否经常发表评论和分析，其所讨论的问题是否社会公众关心的热点问题，是否超出了其专业领域，是否在将专业知识大众化，以及是否在公共媒体(主要是大众媒体，也包括一些“白领”读物或非严格专业学术性的杂志)上讨论。我们可以发现，朱苏力在文中列举的社会科学各领域的公共知识分子却与《南方人物周刊》评选出的50人大部分重合，可见无论是价值褒义的应然性概念还是中性的经验界定，都对公共知识分子的含义有较为一致的认知。

在《社会学的想象力》一书中，米尔斯对社会科学家的理想形象的阐述散见于各个章节。但是进行归纳却可以发现，他所期许的社会科学家的形象其实正好吻合了公共知识分子的几个特征。社会科学家应成为摆脱科层制的独立研究者。在本书的第十章，米尔斯明确指出了社会科学家作为理性人所自我期许的三种政治角色：第一种是“哲学王”，渴望赋予掌握知识的人更大的权力;第二种是成为国王的幕僚，个体社会科学家最通行的角色就是成为功能合理性的科层制的一部分;第三种是社会科学家在做自己的研究、选择自己的问题时保持独立性，不过其研究要面向国王和“公众”。第三种角色是米尔斯所极力倡导的，因为“这样的社会科学家才可以称为社会科学的自控社团中的理性成员”，他们才可以运用社会科学想象力这种公共的智力工具。社会科学家在面对其他社会群体时，应当如何确定自身的定位呢?米尔斯告诉我们，社会科学家通常生活于阶级、地位和权力皆为中等的环境之中。他很难超然于社会之外，然而社会科学家不仅是一名“普通人”，正是他的学术职责要使他超越自己生活其中的环境。这种“超越自己生活其中环境”正是社会科学家独立性的体现。尽管米尔斯敏锐地发现社会科学家已经越来越远离权力的中心，但他显然并不希望社会科学家与政治有密切地联系。在《社会学的想象力》一书中他着力批判了科层制气质的渗透，也是认为“社会科学家的个人研究依赖于科层组织，他会丧失个人自主性”，这种“自主性”可以理解为批判能力，更进一步说就是公共知识分子的本分。

社会科学家应成为跨学科知识的拥有者。承接上文，米尔斯接着指出，“按照工作性质，我们对于社会结构，并且在一定程度上对推动其运动的历史机制有所理解。但很明显，我们还无法掌握目前可以借之影响历史机制的主要权力手段。”尽管社会科学家“无权”，但社会科学家所拥有的知识使他们超越了“普通人”。可见，米尔斯笔下的社会科学家是社会的“文化精英”。更为重要的是，社会科学家所拥有的知识应该是跨学科的，因为“要阐明和解决我们这个时代的任何一个主要问题，都需要从不止一个学科中选取材料、概念和方法。社会科学家不必为了熟悉某一学科的材料和视角，以便运用它们解决他所研究的问题，而去‘掌握这一学科’。专业化应当以这种重要的问题，而非恪守学科界限的方式进行。”那么，我们如何能拥有“百科全书式般的头脑”，掌握各个领域的广泛知识呢?对此米尔斯的回答似乎并不确切，但他乐观地认为，社会科学家绝对有可能拥有这种自由穿梭于各个学科间的能力，“只要把握住专业的本质，也一样能逐渐领会这一制度在整个社会结构中所处的位置，从而领会到与其他制度范畴的联系。”

社会科学家应成为教化大众自由和理性的公共教育者。社会科学家作为教授向学生授课，偶尔也通过讲演、写作，向更广泛的公众和具有更重要地位的人进行宣传。“如果他关注文科教育，也就是说有很大自由的教育，那么他的公共角色有两个目标：他应当为个人所做的，就是将个人困扰和思虑转换为可直接诉诸理性的社会论题和问题：他的目的是帮助个体成为自我教育的人，这只有当他获得理性和自由时才能实现。他应当为社会所做的，就是反抗一切摧毁真实公众而创造一个大众社会的力量，或者从积极的目的看，他的目标就是帮助培养自我修养的公众，并提升他们的修养。”我们可以看出，米尔斯赞成的是大学教育是人文教育的传统，他认为“大学文科教育的最终产品不外乎自我教育、自我修养的男士女士;简而言之，即自由和理性的个体。”而在社会科学家教育公众的职责背后，最终包含的是米尔斯对“民主”社会的政治理想，他与许多人热切赞扬的“大众社会”中的“大众”有着本质区别。米尔斯直截了当地告诉我们，“无论社会科学家的政治角色是什么，如何履行，效果如何，都是同民主的普及程度密切相关的。”如果我们选择了上述第三种角色，即独立自主的角色，则意味着我们努力在一个非全体民主的社会中以民主的方式行事，通过这种做法，“努力使社会更加民主”。即使民主的政党、运动和公众缺失，也并不意味着社会科学家作为教育者可以放弃自己的责任：他们仍应努力将教育制度形成一个框架，使公众在其中得以解放，起码是开始解放，并在其中鼓励与维持讨论’他们仍应以非学院的角色教化这种公众。

尽管米尔斯热切地希望社会科学家成为公共知识分子，但社会科学家是否应该承担公共知识分子的角色，其实远未在社会科学界达成一致。仅以社会学的传统为例，米尔斯将欧洲古典社会学解释为一个由作为公共知识分子的社会学家向公众宣讲民主与自由价值观的话语载体，力图将社会学建设成为一个欧洲式的富于历史与现实使命的“公共社会学”，显然是希望涌现出更多的公共知识分子。

每个人心中都有自己关于知识分子想象性的建构，都在反思自己该如何履行这个称谓的角色行为。换言之，何为知识分子的提问，决非抽象概念的厘定，更是一个实践理性问题，关乎当代社会中一种特殊的社会角色的认同和行为问题。米尔斯建构出的社会科学家成为公共知识分子的理想形象在美国结构功能主义大行其道之时，成为一声与众不同的呐喊。尽管他的观点未必毫无争议，但无论任何时代，我们都应该在所谓大的洪流裹挟中保持一份清醒，坚守理想与信念。在我看来，这可能就是公共知识分子留给当今时代、尤其是社会科学工作者最宝贵的精神遗产。社会科学工作者未必都是公共知识分子，可以在某个领域某些方面深造并作出突出贡献，但社会科学家不应放弃公共知识分子的视野与关怀。

2023年公共基础知识心得体会（模板16篇）篇十二

一、选择题。

(1)下面叙述正确的是(c)。

a．算法的执行效率与数据的存储结构无关(有关)。

b．算法的空间复杂度是指算法程序中指令（或语句）的条（执行算法所需的内存空间）。

c．算法的有穷性是指算法必须能在执行有限个步骤之后终止。

d．以上三种描述都不对。

(2)以下数据结构中不属于线性数据结构的是(c)。

a．队列。

b．线性表。

c．二叉树。

d．栈。

(3)在一棵二叉树上第5层的结点数最多是(b)注：由公式2k-1得。

a．8。

b．16。

c．32。

d．15。

(4)下面描述中，符合结构化程序设计风格的是(a)。

a．使用顺序、选择和重复（循环）三种基本控制结构表示程序的控制逻辑。

b．模块只有一个入口，可以有多个出口。

c．注重提高程序的执行效率。

d．不使用goto语句。

a．对象。

b．继承。

c．类。

d．过程调用。

(6)在结构化方法中，用数据流程图（dfd）作为描述工具的软件开发阶段是(b)。

a．可行性分析。

b．需求分析。

c．详细设计。

d．程序编码。

(7)在软件开发中，下面任务不属于设计阶段的是(d)。

a．数据结构设计。

b．给出系统模块结构。

c．定义模块算法。

d．定义需求并建立系统模型。

(8)数据库系统的核心是(b)。

a．数据模型。

b．数据库管理系统。

c．软件工具。

d．数据库。

(9)下列叙述中正确的是(c)。

a．数据库是一个独立的系统，不需要操作系统的支持。

b．数据库设计是指设计数据库管理系统。

c．数据库技术的根本目标是要解决数据共享的问题。

d．数据库系统中，数据的物理结构必须与逻辑结构一致。

a．内模式。

b．外模式。

c．概念模式。

d．逻辑模式。

(11)算法的时间复杂度是指(c)。

a．执行算法程序所需要的时间。

b．算法程序的长度。

c．算法执行过程中所需要的基本运算次数（执行算法所需的工作量）。

d．算法程序中的指令条数。

(12)算法的空间复杂度是指(d)。

a．算法程序的长度。

b．算法程序中的指令条数。

c．算法程序所占的存储空间。

d．算法执行过程中所需要的存储空间。

(13)设一棵完全二叉树共有699个结点，则在该二叉树中的叶子结点数为(b)。

注：利用公式n=n0+n1+n2、n0=n2+1和完全二叉数的特点可求出。

a．349。

b．350。

c．255。

d．351。

(14)结构化程序设计主要强调的是(b)。

a．程序的规模。

b．程序的易读性。

c．程序的执行效率。

d．程序的可移植性。

(15)在软件生命周期中，能准确地确定软件系统必须做什么和必须具备哪些功能的阶段是(d)。

注：即第一个阶段。

a．概要设计。

b．详细设计。

c．可行性分析。

d．需求分析。

a．控制流。

b．加工。

c．数据存储。

d．源和潭。

a．阶段性报告。

b．需求评审。

c．总结。

d．都不正确。

(18)下述关于数据库系统的叙述中正确的是(a)。

a．数据库系统减少了数据冗余。

b．数据库系统避免了一切冗余。

c．数据库系统中数据的一致性是指数据类型的一致。

d．数据库系统比文件系统能管理更多的数据。

(19)关系表中的每一横行称为一个(a)。

a．元组。

b．字段。

c．属性。

d．码。

(20)数据库设计包括两个方面的设计内容，它们是(a)。

a．概念设计和逻辑设计。

b．模式设计和内模式设计。

c．内模式设计和物理设计。

d．结构特性设计和行为特性设计。

(21)下列叙述中正确的是(a)。

a．线性表是线性结构。

b．栈与队列是非线性结构。

c．线性链表是非线性结构。

d．二叉树是线性结构。

(22)下列关于栈的叙述中正确的是(d)。

a．在栈中只能插入数据。

b．在栈中只能删除数据。

c．栈是先进先出的线性表。

d．栈是先进后出的线性表。

(23)下列关于队列的叙述中正确的是(c)。

a．在队列中只能插入数据。

b．在队列中只能删除数据。

c．队列是先进先出的线性表。

d．队列是先进后出的线性表。

(24)对建立良好的程序设计风格，下面描述正确的是(a)注：p48。

a．程序应简单、清晰、可读性好。

b．符号名的命名要符合语法。

c．充分考虑程序的执行效率。

d．程序的注释可有可无。

(25)下面对对象概念描述错误的是(a)注：p55。

a．任何对象都必须有继承性。

b．对象是属性和方法的封装体。

c．对象间的通讯靠消息传递。

d．操作是对象的动态性属性。

(26)下面不属于软件工程的'3个要素的是(d)注：p62。

a．工具。

b．过程。

c．方法。

d．环境。

(27)程序流程图（pfd）中的箭头代表的是(b)注：p81。

a．数据流。

b．控制流。

c．调用关系。

d．组成关系。

(28)在数据管理技术的发展过程中，经历了人工管理阶段、文件系统阶段和数据库系统阶段。其中数据独立性最高的阶段是(a)。

a．数据库系统。

b．文件系统。

c．人工管理。

d．数据项管理。

(29)用树形结构来表示实体之间联系的模型称为(b)。

a．关系模型。

b．层次模型。

c．网状模型。

d．数据模型。

(30)关系数据库管理系统能实现的专门关系运算包括(b)。

a．排序、索引、统计。

b．选择、投影、连接。

c．关联、更新、排序。

d．显示、打印、制表。

二、填空题。

(1)算法的复杂度主要包括______复杂度和空间复杂度。

答：时间。

(2)数据的逻辑结构在计算机存储空间中的存放形式称为数据的______。

答：存储结构#物理结构。

(3)若按功能划分，软件测试的方法通常分为白盒测试方法和______测试方法。

答：黑盒。

(4)如果一个工人可管理多个设施，而一个设施只被一个工人管理，则实体“工人”与实体“设备”之间存在______联系。

答：一对多#1：n#1:n。

(5)关系数据库管理系统能实现的专门关系运算包括选择、连接和______。

答：投影。

(6)在先左后右的原则下，根据访问根结点的次序，二叉树的遍历可以分为三种：前序遍历、______遍历和后序遍历。

答：中序。

(7)结构化程序设计方法的主要原则可以概括为自顶向下、逐步求精、______和限制使用goto语句。

答：模块化。

(8)软件的调试方法主要有：强行排错法、______和原因排除法。

答：回溯法。

(9)数据库系统的三级模式分别为______模式、内部级模式与外部级模式。

答：概念#概念级。

(10)数据字典是各类数据描述的集合，它通常包括5个部分，即数据项、数据结构、数据流、______和处理过程。

答：数据存储。

(11)设一棵完全二叉树共有500个结点，则在该二叉树中有______个叶子结点。

答：250。

(12)在最坏情况下，冒泡排序的时间复杂度为______。

答：n(n-1)/2#n*(n-1)/2#o(n(n-1)/2)#o(n*(n-1)/2)。

(13)面向对象的程序设计方法中涉及的对象是系统中用来描述客观事物的一个______。

答：实体。

(14)软件的需求分析阶段的工作，可以概括为四个方面：______、需求分析、编写需求规格说明书和需求评审。

答：需求获取。

(15)______是数据库应用的核心。

答：数据库设计。

2023年公共基础知识心得体会（模板16篇）篇十三

1、编者按。

开头：归纳概括相关事实。

主体：分析本质。

结尾：呼吁号召(简单明了)/总结。

举例：为动员单位内部工作人员学习先进典型模范人物事迹，请你写一个编者按。要求：请解释事迹精神实质。

编者按虽然有些学生比较陌生，但在事业考试中也多次出现，对于这种形式的公文学生主要不清楚其作答逻辑，一直根据要求，只谈精神实质，而不言其他，最终导致逻辑不全，要点不到位，所以将编者按的作答逻辑在此说明可以很好帮助学员掌握学习。

2、宣传稿/倡议书。

标题。

主送机关：

开头：背景。

主体：具体宣传内容/倡议内容。

结尾：呼吁号召。

发文机关。

发文日期

3、讲话稿/演讲稿/讲解稿/导游词/发言稿。

标题。

主送机关：

开头：开场白，介绍背景，引出主题。

主题：具体讲解内容。

结尾：总结/号召。

发文机关。

发文日期

二、指导指示类。

指导/意见/通知。

关于…..指导/意见/通知。

主送机关：

开头：背景。

主体：具体指导内容/意见内容/通知内容。

结尾：总结。

发文机关。

发文日期

三、总结请示类。

1、工作总结。

主送机关：

开头：介绍背景，引出主题。

主体：成绩+问题+对策。

总结：展望未来。

发文单位。

发文日期

2、会议纪要。

会议纪要。

开头：介绍会议背景，会议主题、时间、地点、参与人员等。

主体：具体概括会议内容(主要精神、主要结论、今后任务)——需要结合材料而定。

3、调研报告。

关于…..的调研报告。

开头：介绍背景，引出主题。

主体：调研对象现状+存在问题+原因+对策。

结尾：总结。

四、短文评论。

标题。

开头：提出观点。

主题：分析论证。

结尾：落实观点——提对策。

实际在学习中对于常见的宣传稿讲解稿之类的'学生一般可以应对，有清晰的作答思路，可是对于部分学员在考试中遇到的评论类型就无从下手了，实际评论类型整体的作答思路类似于综合分析，按照提出观点进行分析论证，最后落实观点即可。

2023年公共基础知识心得体会（模板16篇）篇十四

1.选择文种要依据国家的有关法律、法规以及党和国家有关领导机关关于公文处理的有关规定，选择恰当的、规范的文种。绝不能违反有关法规、规定和标准，随意另选文种。

2.要看作者与主要受文者(即主送机关单位)的工作关系。只有当作者是主要受文者的所属上级机关单位时，才能选用具有规定性、领导指导性、公布性的下行文种。当作者是主要受文者的所属下级机关单位时，才能选取呈报性的上行文种。当作者与主要受文者是同级或不相隶属关系时则只能选用商洽性的平行文种。

3.要看作者权限。有一些文种对使用者的权限有明确规定，如作者不具备规定的法定权限，则不能使用这些文种。如命令、决议、议案、公告等等文种的使用。

4.要看行文目的、行文要求的需要。每一种文种都有特定的适用范围，只在实现某一行文目的和要求方面有效。因此，应选取最有利于表达和实现具体行文目的、行文要求的文种。

2023年公共基础知识心得体会（模板16篇）篇十五

公共基础知识题有那些?看看你下面为大家整理的法律知识的公共基础知识题吧。

1.我国已经颁布施行的《劳动法》属于()。

a.行政法b.社会法。

c.经济法d.民法。

2.法律规范生效的时间，如无明文规定时，其生效时间应是()。

a.法律通过之日b.法律公布之日。

c.法律批准之日d.法律签署之日。

3.根据违法行为的性质、情节以及社会危害的后果、实施制裁的机关、方法的不同，法律制裁可分为()。

a.司法制裁b.民事制裁。

c.行政制裁d.违宪制裁。

4.某保安公司与湖南省邵东县综合治理委员会办公室签订协议，以每月7.5万元的承包费，在夜里10点到次日早6点，为县城区提供有偿治安巡逻服务。“转包”治安权这一事件说明了()。

a.因地制宜地维护治安是政府的基本职责。

b.保安巡逻是治安防控的协助力量。

c.社会治安需要综合治理。

d.某些行政执法部门缺乏法制观念，滥用权力。

5.对于法律事实分类正确的是()。

a.法律事件法律后果。

b.法律后果法律责任。

c.法律事件法律行为。

d.法律行为法律制裁。

6.法律关系是指法律在调整人们行驶的过程中形成的特殊的社会关系。因此，下列选项中具有法律关系的有()。

a.李某与张某已于年前领取了结婚证。

b.王某与张某是大学同学。

c.经人介绍张某，与赵某确定了恋爱关系。

d.武某与周某从一年前开始一直以夫妻名义一起生活。

7.根据我国《立法法》，以下不能制定行政规章的是()。

a.国务院b.公安部。

c.中国人民银行d.审计署。

8.根据法律关系产生的依据、执行的职能和实现规范的内容不同，法律关系可以分为()。

a.绝对法律关系和相对法律关系。

b.第一性法律关系和第二性法律关系。

c.平权型法律关系和隶属型法律关系。

d.调整性法律关系和保护性法律关系。

9.公民在法律面前人人平等可以做出如下理解()。

a.公民的立法平等。

b.公民在立法、执法、守法上一律平等。

c.公民的执法平等。

d.公民在法律的适用上一律平等。

10.(不定项选择)下列有关法与社会关系的表述何者为正确?()。

d.生命科学的发展、器官移植技术的成熟对法律具有积极影响。

参考答案与解析。

1.答案:b。

解析：

从法律属性来说，《劳动法》属于社会法的范畴。故本题选b。

2.答案:b。

解析：

法律规范的时间效力是指法律规范在什么时间范围内具有保护力和约束力。要根据该法律的性质和实际需要来决定。在我国，通常有四种情况：(1)从法律公布之日起生效。(2)法律公布后间隔一段时间才生效。(3)比照相关法律以确定本法的生效时间。(4)法律公布后经过试行，再由制定机关修改补充，正式公布施行。

根据以上情形，正确答案为b。

3.答案:acd。

解析：

法律制裁是由特定的国家机关对违法者(或违约者)依其所应承担的法律责任而实施的强制惩罚措施。根据违法行为和法律责任的性质不同，法律制裁可以分为司法制裁(包括民事制裁、刑事制裁)和行政制裁、违宪制裁。故正确答案为a、c、d。

4.答案:d。

解析：

宪政社会，公民向政府支付赋税，就是为了“购买”包括警察在内的政府部门的公共安全与服务，如果这种安全与服务可以转包，警察存在的合法性便无存。

即便是协议下的转包，承包方也不能获得执法权主体资格。执法权是公民以立法的方式授予政府部门，在未取得公民同意的情况下不能转嫁给另一方，否则即是一种渎职。

故本题正确答案选d。

5.答案:c。

解析：

法律事实，就是法律规定的、能够引起法律关系产生、变更和消灭的现象。它分为法律行为和法律事件。

行为是指法律关系主体有意识的活动，能够引起法律关系发生变更和消灭的行为，包括作为和不作为两种表现形式，还可分为合法行为和违法行为。

而事件是指不以合同法律关系主体的主观意志为转移而发生的，能够引起合同法律关系产生、变更、消灭的客观现象。

法律后果、责任、制裁皆不属于法律事实的分类范畴，故排除a、b、d，所以正确答案为c。

6.答案:a。

解析:。

李某与张某已领取了结婚证，这在法律上已经形成了契约，属于法律关系，答案a正确。

其他三项中，大学同学只是状态描述、恋爱关系和夫妻名义都只是人际关系，没有明确的契约依据，因此不具有法律关系。

7.答案:a。

解析:。

根据我国《立法法》第71条规定："国务院各部、委员会、中国人民银行、审计署和具有行政管理职能的`直属机构，可以根据法律和国务院的行政法规、决定、命令，在本部门的权限范围内，制定规章。"b、c、d项都能制定行政规章。国务院制定的是行政法规，而不是行政规章，故本题应选a。

8.答案:d。

解析:法律关系的分类：(一)按照法律关系产生的依据、执行的职能和实现规范的内容不同，法律关系可以分为调整性法律关系和保护性法律关系。(二)按法律主体在法律关系中的地位——纵向(隶属)的法律关系和横向(平权)的法律关系。(三)按照法律主体的多少和权利义务是否一致为根据——单向(单务)法律关系、双向(双边)法律关系和多向(多边)法律关系。(四)按照相关的法律关系作用和地位不同法律关系可分为：第一性法律关系(主法律关系)和第二性法律关系(从法律关系)。因此，本题选择d选项。

9.答案:d。

解析:。

公民在法律面前人人平等一般是指司法平等，并非立法平等，它主要是指在法律适用上一律平等，没有特权和例外。所以排除a、b项，而个人是没有执法权，所以排除c。故正确答案为d。

10.答案:abd。

解析:宗教作为一种重要的文化现象，在全世界范围内都对法律发生过重要的影响。宗教对法律的影响，既有积极方面，也有消极方面;既有观念层面，也有制度层面。较明显地体现在立法、司法、守法等各个环节上。《圣经》、《古兰经》、《摩奴法典》等宗教经典，分别对西方两大法系、伊斯兰法、古印度法产生了根本性的影响。故a正确。"法的社会化"的产生是统治者管理国家过程中所演变而来的，主要被应用于市场经济宏观调控，因此b正确。道德层面相对于法律层面所调整的事物范围更广泛一些，因此c错误。随着科学技术的发展，许多以前不曾出现的问题浮出水面，道德与科学之间的冲突有时需要诉诸法律，进而促进法律制度的修改及完善，因此d正确。故选abd。

2023年公共基础知识心得体会（模板16篇）篇十六