人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
朱自清散文集阅读心得篇一
第一段：引言部分（150字）
雨点，其实是一种很特殊的存在。当它们纷纷扬扬地从天空洒落下来时，它们可能被人们忽略，却承载着自己的心得和体会。接触雨点的人们有时能在细微之处发现生活的美好，感受天地间的交流和纯净。在雨点的陪伴下，人们不知不觉迈向一个更深思的境界。本文将以雨点为主题，展示下雨天的心得和体会。
第二段：雨点的触感（250字）
雨天，当雨点轻轻敲打在窗户或者头顶时，那种湿润且温暖的触感犹如天意的低语。它们柔软，给人带来一种与世界融为一体的感觉。当雨点触及皮肤上的每一个细胞时，人们感到清新和舒适，仿佛被洗涤了一番。这样的触感使人更加注重身体的感受，同时也更容易打开心灵的感官，进入更深层次的思考。
第三段：雨点的声音（300字）
雨水滴打在路面上，发出清脆而有节奏的声音，如同自然界的音乐。这种声音有时像低吟般轻柔，有时又像击鼓般有力。人们由此深入感受到雨水与大地的亲密联系。这种声音能够击动人们内心最深处的弦，不经意间在大脑中勾勒出动人的画面。雨点的声音是一种独特的音乐，它使人沉静、平和，并传递着一种温暖和自然的力量。
第四段：雨点的视觉享受（300字）
当雨点纷纷扬扬地落在水面上时，它们与水波相互融合，形成美妙的画面。透过雨帘，人们能够看到街道上的汽车、行人被雨水淋湿的模样，一切都变得朦胧而优美。这种景象带给人们一种如同置身于水幕中的错觉，仿佛自己也沉浸其中。这样的视觉享受调动了人们对环境的敏感度，让人们更加珍惜和善待所处的环境。
第五段：雨点的启迪（200字）
在雨点的陪伴下，人们自然而然地进入一种平和的状态。雨点的触感、声音和视觉给予人们许多启发和思考。我们可以意识到自己如何生活，如何与他人、与自然相处。雨点的存在提醒着我们不要忽视那些看似微小的事物，因为它们常常蕴含着深刻的内涵和价值。同时，我们可以学会珍惜每一次雨点的降临，感受到世界的美好。
总结：回顾本文，我们领略到了雨点的独特魅力。从触感到声音，再到视觉享受，雨点从不同的方面触动着人们的内心。雨天的降临不仅仅给人们提供了一种美妙的感官体验，更让人们从中得到对生活和环境的启迪。因此，在每一次雨点的降临中，我们都应以平和的心态去感受，从中汲取力量和智慧，让我们的灵魂得到洗涤并得以成长。
朱自清散文集阅读心得篇二
雨点沙沙（音乐）
活动目标音乐教
1、在引导幼儿回忆吧歌词的基础上，体会歌曲情绪。初步学习分角色演唱。
2、发展幼儿对音乐的感受力及审美力。
3、培养幼儿正确的歌唱习惯，激发对音乐的兴趣。
活动准备
挂图三幅、音乐磁带一盒
活动过程
1、练声：我学小动物
教师唱前半句，小朋友唱后半句，要求声音干脆。
2、出示图片，跟着音乐演唱歌曲。
3、借助图片，引导幼儿回忆歌词。
"歌词里唱了什么，怎样唱的？"
4、引导幼儿体验歌词情绪。
5、教师有表情地范唱第一段。
听听，老师高兴的时候是这样唱歌的。
6、引导幼儿有表情地歌唱。
7、引导幼儿分角色歌唱。
"你们想当谁？"（由幼儿自愿担任角色）老师当小雨点，小雨点落在花园里花朵唱歌；落在鱼池里小鱼们唱歌；落在田野里小苗唱歌。
8、音乐游戏：我是快乐的歌唱家
你们想当谁？找到自己的家。老师当小雨点，落在谁的家谁就边做动作，边快乐的歌唱。
9、教师小结。
附儿歌歌词小朋们一起唱：雨点沙沙
沙沙沙，
落在花园里，
花儿乐得张嘴巴.
小雨点，
沙沙沙，
落在池塘里，
鱼儿乐得摇尾巴.
小雨点，
沙沙沙，
落在田野里，
苗儿乐得向上拔.
朱自清散文集阅读心得篇三
“雨点儿”是一部经典的音乐剧，它的主题是美丽的爱情和人生的挫折与成长。通过描绘女主角曼妮和男主角克里斯的爱情故事，该剧深刻地揭示了爱情的复杂性和成长的必需性。作为观众，观看该剧让我深刻体会到了爱情和生活的意义。
第二段：爱情的复杂性
在雨点儿中，曼妮和克里斯的爱情经历了种种波折，包括金钱、阶级和家庭等方面的冲突。然而，两人的爱情并没有因为这些障碍而停滞不前，反而因为这些困难而更加坚定。这让我意识到，真正的爱情需要面对困难和挫折，只有在这些困难中挣扎和成长，才能够更加坚定地相互依靠和支持。
第三段：生活的必需性
除了爱情的描绘，雨点儿还通过人物曼妮的成长，表达了生活的必需性。曼妮之所以能够成为独立坚强的女性，是因为她在生活中历经了风雨，才懂得了独立和坚强的重要性。观看这部剧，我深深体会到了生活中的挫折和磨难是成长的必由之路。
第四段：音乐剧的艺术魅力
作为一部音乐剧，雨点儿的音乐和剧情相融合，让观众沉浸其中。每一首歌曲都有着深刻的意义，每一个角色都有着独特的魅力。这让我感受到了音乐剧这种艺术形式的魅力，通过音乐和舞台剧情的完美呈现，让观众更深入地理解作品中的主题和人物。
第五段：总结体会
总的来说，观看雨点儿这部经典音乐剧是一次难忘的体验，它让我更深刻地理解了爱情和生活的复杂性以及成长的必需性。除此之外，通过音乐剧这种艺术形式所表现出来的魅力，也让我体会到了不同艺术形式的独特之处。在未来的生活中，我会更加努力地面对挫折和困难，也更加珍惜生活中的美好瞬间，让自己成长为更好的自己。
朱自清散文集阅读心得篇四
1、欣赏、理解散文诗，感受诗歌优美的语言和意境。
2、学习象声词沙沙沙、滴滴答、吱溜溜、叮叮叮。
3、启发大胆想象，创编散文诗。
活动准备
1、ppt课件
2、音乐、图谱、小铃
活动过程
一、导入
1、唱歌进场。
教师：来!让我们一起唱起下雨的歌吧!
教师：你们喜欢下雨天吗?为什么?
调动幼儿已有经验，引导幼儿用象声词回答，如：滴答滴答
教师：那你们觉得小雨滴会唱什么歌呢?
二、听小雨点唱歌
1、教师边播放ppt边朗诵散文诗。
教师：今天老师也请来了一个顽皮的小雨点，我们一起听听看它会唱什么?
教师：小雨点会唱什么歌?
教师：小雨小雨落在哪里发出了这样的声音呢?你也来说说看，好吗?
2、教师朗诵。
3、引导幼儿用诗歌中的句子回答，教师出示相应的图谱
教师：小雨点找到了什么朋友，在干什么呢?
4、边看图谱边听老师朗诵。
教师：这么动听的歌我们一起再来听一遍好吗?
5.边看图谱边跟着老师一起朗诵。
教师：小朋友们念得棒极了!那我们一起站起来用好听的声音再念给客人老师听吧!
三、仿编诗歌
1.幼儿自由讨论。
教师：小雨滴可喜欢玩了，它会去找谁做朋友，去干什么呢?我们来和好朋友说一说。
2.引导幼儿自主创编。
教师：小雨滴找到了谁做朋友?它在干什么?会发出什么样的声音?
3.教师将孩子的想法填入空白的诗歌中。
教师：刚刚说了这么多，我们来把它们填进去。
4.再次完整朗诵。
教师：小雨滴又去了新的地方，找到了新的朋友，那我们再来把这首新的诗歌一起念一遍吧。
四、结束
1.出示小铃
教师：今天老师还带来了一个小乐器，听听看它的声音像什么?
(叮叮叮)
2.教师：那我们 带着小铃，回教室去开一个小雨音乐会吧!
附：顽皮的小雨点》
下雨了，下雨了，闭上眼睛静静的听，静静的听。
沙沙沙，沙沙沙，小雨滴在和树叶跳舞呢。
滴滴答，滴滴答，小雨滴在伞顶上翻跟头呢。
吱溜溜，吱溜溜，小雨滴钻进花蕊里了。
叮叮叮，叮叮叮，小雨滴在和窗户打招呼呢。
沙沙沙，滴滴答，吱溜溜，叮叮叮，
小雨滴在唱一首多么有趣，多么动听的歌呀!
朱自清散文集阅读心得篇五
田野调查是一种深入实地了解的方法，对于当代年轻人来说，尤其是在城市生活中长大的他们，很少有机会接触到农业，更不用说亲自动手体验了。然而，蓝雨点男孩通过参与田野调查，不仅开阔了眼界，也受到了触动，他的心得体会值得我们深入探讨。
第二段：田野调查的意义与目的
蓝雨点男孩在参与田野调查过程中，体会到了田野调查的意义与目的。他发现，田野调查不仅是一种实践活动，更是一种了解和感受农业的方式。通过亲自下田，他不仅能够亲眼看到农业劳动者的辛勤付出，还能够感受到农田生产的艰辛和不易。这使他对农业有了更深刻的认识，也激发了他对农业发展的关注和思考。
第三段：田野调查的启示与启发
蓝雨点男孩深入了解农田生产的过程和农民的处境后，思考问题的深度和广度大大增加。他意识到，农田生产和农民的收入是息息相关的，而农民的收入又直接影响着他们的生活水平和社会地位。他开始关注农产品的价格和销售渠道，思考如何提高农产品的附加值，以增加农民的收入。他还深入调查了农民的劳动条件和农田的环境问题，思考如何改善农业劳动者的劳动条件，提高农田的生产环境。这些问题不仅让他对农业有了更具体的认识，也让他对社会问题有了更深入的理解和思考。
第四段：田野调查的反思与收获
蓝雨点男孩在田野调查中体会到了农业的辛苦与艰辛，也更加珍惜和尊重农民的劳动。他意识到，在现代社会中，很少有人会关注农业和农民的处境，这使得农业发展存在很多问题和困难。作为当代年轻人，他认为自己有责任和义务去关注和改善农业和农民的处境，激发了他积极参与农业发展的热情和动力。他希望通过自己的努力，为农民争取更好的待遇和发展空间，为农业的繁荣和发展贡献自己的力量。
第五段：对田野调查的展望与思考
蓝雨点男孩认为，田野调查是一种很好的实践活动，通过参与田野调查，他不仅能够增加知识，还能够培养实践能力和创新思维。他希望更多的年轻人能够参与到田野调查中来，通过亲自体验和感受，了解和关心农业和农民的处境，为农业发展和农民福祉作出自己的贡献。同时，他也呼吁社会各界给予更多的关注和支持，共同努力推动农业的发展和农民的福祉。只有这样，才能实现农业现代化和农民的美好生活。
朱自清散文集阅读心得篇六
1、让幼儿在此活动中感受到春雨给他们带来的快乐，从而让幼儿明发感受美及表现美的情趣。
2、丰富幼儿的词语，学习用“有的。。。有的。。。”说一段简单的话，发展幼儿的想象力，从而提高幼儿的语言说话水平。
3、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。
4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。
重点：丰富词语；难点：用“有的。。。有的。。。”说一段话。
木偶台、四幅图片、录音机、磁带、投影机、（小雨点、花、草、树、小动物等等头饰）
1、激发幼儿兴趣，欣赏诗歌。
（1）、播放下雨时的声音，导入课题。
（2）、引导幼儿边看表演边完整地欣赏诗歌。
2、引导幼儿分段欣赏诗歌，帮助幼儿感受下雨时的优美意境及回答老师提出的各个问题。
3、扩展幼儿思维，“小雨点到底跑到那里去啦？”
4、幼儿带上头饰，进行游戏活动。
这首诗歌是以拟人的手法描述下雨时的优美意境，小雨点就像是小朋友们的好伙伴。此活动能够针对小朋友学习语言的特点让小朋友在听、说、看、做中欣赏、感受雨天的美，使小朋友的思维得到锻炼，从而发展他们的口语表达能力。
朱自清散文集阅读心得篇七
“雨点儿”是快手直播平台上的一档音乐节目，它以自然为主题，将大自然中的各种声音，如风声、雨声、鸟鸣等，与音乐完美结合，带给听众一种独特的感受。通过观看这档节目，我有了自己的一些体会和感悟。
第一段：自然之美，与音乐相得益彰
自然的美是无法言语的，它的美在于它本身的存在。而音乐作为一种艺术形式，也是非常美妙的。当自然的声音与美妙的音乐结合在一起，便会产生出令人心醉神迷的效果。比如，雨声和钢琴的结合，让人感觉仿佛置身于一个飘着细雨的世界中。这种美让人感到非常舒适和放松，也更能体会到大自然的魅力。
第二段：反观现代城市和人类的生活
现代城市和人类生活的发展使得我们的生活变得更加便利和舒适，但同时也牺牲了很多自然和人性的东西。比如，城市的噪音、塔楼林立的高楼大厦、道路的交通拥堵，这些事物对我们的环境和精神都会造成很大的影响。而大自然中的声音和美，在我们的生活中却变得越来越遥远。这让我感到非常心酸，我们应该更加珍惜自然的美好，把自然和城市的现代化发展做好平衡和融合。
第三段：带给我们的启示
通过观看和感受“雨点儿”，我更加深刻地认识到了自然的美和价值。在音乐的基础上，我们可以更好地欣赏和体会自然的魅力。这也让我们对于自然的保护和环境的改善有了更多的思考。我们应该从保护小草、小树，到减少废气污染、垃圾污染等方面尽自己的一份力，共同建设一个更加美好的未来。
第四段：艺术的魅力
音乐作为一种艺术形式，有着很强的魅力。它可以代表特定的情感和意义，通过音乐的表现形式，将艺术家心中的想法和感受传递给听众。而“雨点儿”在自然声音和音乐的融合上，更加体现了这种艺术的魅力。艺术是生活的调味剂，让生活变得更加美好和有趣。
第五段：对大自然的热爱
观看“雨点儿”让我对大自然有了更深的热爱。在节目中，我可以体验到各种自然声音和美妙的音乐，这让我感到非常舒适和放松。这也让我更加关注，更加珍爱大自然的美好。我们应该共同呵护这个美丽的地球，让生态环境恢复和保持良好，为我们的后代留下更加美好的世界。
总之，“雨点儿”是一档非常好的音乐节目。通过它，我们可以更好地体会大自然的美和价值，更加注重环境保护和改善。它还让我们认识到艺术的魅力和热爱大自然的重要性。相信每个人只要用心去感受，“雨点儿”一定会带给你不一样的人生体验。
朱自清散文集阅读心得篇八
雨点从天空中落下，每一滴都带着一份沉稳和坚韧。雨点仿佛是大自然赋予的使者，他们看似微小却能改变一切。在雨夜里，我不禁思考雨点给我们带来的启示和感悟。
第二段：代表坚持和奋斗
每一滴雨点从云层跌落而下，他们通过一层又一层空气的阻碍，最终打破层层封印，勇敢地落到了大地上。这种坚持和奋斗的精神告诉我们，只有付出努力和坚持不懈，才能实现自己的目标和梦想。正如雨点穿越云层，我们也要经历困难和挑战，才能找到通往成功的道路。
第三段：代表平凡和包容
雨点没有像大雨一样霸道，而是小心翼翼地散落在大地上。他们态度平和而恬静，教给我们做人的道理。雨点不分大小，不计较多少，无论是高山上还是荒原上，它都一视同仁。“五湖四海皆兄弟”，雨点的包容精神告诉我们要去接纳和尊重他人，不论他们的背景和身份。
第四段：代表治愈和安慰
雨点洗刷着尘土，舒缓着焦躁的心情。坐在窗前，看着外面的雨滴，仿佛心灵也会被滋润。雨点给我们带来了治愈和安慰，让人们心情舒畅。我们在面对困难和挫折时，也应该像雨点一样，给予他人温暖和支持，来治愈彼此的疼痛，并一起走向更好的未来。
第五段：代表生命的宝贵和无限可能
雨点虽小，却承载着无限的力量和生命的诗意。雨点的存在告诉我们，每一个个体都有其独特的价值和意义。就像雨滴汇聚成河流，河流注入到大海中，我们每个人也都可以通过自己的努力和付出，创造出美好的未来。不论我们的梦想有多么遥远，无论我们的目标有多么模糊，只要我们愿意付出努力和坚持不懈，都能化雨点为雨滴，最终实现自己的人生价值。
总结：随着雨点滴答滴答地散落在大地上，我也从中汲取了许多的心得和体会。雨点代表了坚持和奋斗的精神，平凡和包容的品质，治愈和安慰的力量，以及生命的宝贵和无限可能。让我们在人生的道路上，像雨点一样坚定而执着，勇敢地追逐梦想，为自己的生命注入更多的价值和意义。
朱自清散文集阅读心得篇九
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、出不动的要善于观察，发现别人的长处，并能正确地看待自己的道理。
通过读理解课文内容，通过读课文让孩子明白要善于发现别人的长处的道理。
一、复习生字。
1、游戏：开火车检查孩子认识生字的情况。并及时给予纠正。
2、再次出示注意平凡
二、品读课文，理解感悟
1、学习第一自然段
a:师：注意和平凡这两个词藏在课文的第一自然段里，赶紧去找一找，大声地读读第一自然段。
读了这段后你知道了什么？
生：我知道了小雨点觉得自己太平凡了？
师：你是怎么来理解平凡这个词的？
生：平凡就是普通，没什么用？
师：你还知道了什么？
生：我知道了小雨点觉得谁也没注意他？
师：你又是怎么理解注意这个词的呢？
生：就是知道，关注的意思。
师：你的理解真棒。那谁能用注意这个词来说句话？
生：我没有注意这个问题。
生：不高兴、伤心、沮丧
你能带着不高兴的心情去读一读吗？
生自由朗读课文，尝试带着不高兴的心情。
抽读。生点评
师：你认为他哪里没读好？你能试试吗？
生读。
师：孩子们他把不高兴的心情读出来了吗？那咱们跟着他一起读一读。
2、学习第四自然段
生齐读第四自然段
生：小雨点现在变得高兴了。
师：你体会得很好，你能带着高兴的语气将小雨点的心情读出来吗？
生：读
生评
师：你们从他的朗读声中体会到了小雨点的心情吗？
生：体会到了（他应该再读高兴点。生再次试读）
孩子们咱们一起带着快乐的心情去读一读。
3、学习3、4自然段
a:师：到底发生了什么，让小雨点的心情由沮丧转到了快乐呢？
生：因为听到了两只青蛙的谈话。（一只青蛙说它是了不起的画家。）……
师：这些你从哪里知道的？
生：孩子读自己知道的句子
师：孩子们回答的都对，小雨点就是听了两只青蛙的话心情才发生了变化。（出示图片）
出示“湖里……谈论着”的句子。你从句子中的哪个词可以看出两只青蛙喜欢小雨点对它非常兴趣。
生：兴致勃勃
师：你真聪明。让我们一起来读读这个词。
师：两只青蛙兴致勃勃会说小雨点什么呢？请你大声读2、3自然段并用~~~~~~勾画出他俩说的话。
生自由读课文。然后回答小青蛙说小雨点是画家和音乐家。
师：抽生读读自己勾的话。（将句子出现在大屏幕上）
生读
从一只青蛙中我们知道了小雨点是一位了不起的画家。（板书画家）
生：自由尝试读
师：抽读
另一只青蛙说了什么？
生：读
师出示该句子（指导书写琴字，从结构等方面，师范写）
师：孩子们谁愿意来学学这只小青蛙表扬小雨点呢？
抽生读
师：你认为他读得怎样？
生：好（还不够好，应该把赞扬的语气读出来。）生再读
生齐读
男女生分角色表演读（师读提示语）
孩子们你们读的真棒，小雨点听到了你们的赞扬心情变得更快乐了。
？引导齐读2——3
孩子们在生活中我们如果多夸夸别人就会发现别人的长处。所以，我们千万不要吝惜对别人的赞美之雨。
三、拓展延伸