在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
一节有趣的语文课句子篇一
我无意中瞟了一眼许智涵，只见，他张大嘴，瞪大眼，可能是因为在语文课上吹泡泡而不是学习课文，太不正常了吧!
只见，李婧迩撅起嘴巴，用力一吹，一个个又大又圆的泡泡飞了出来，就像几个可以在空中飞的透明小皮球。瞧，这些泡泡，有些往上飞，仿佛要和蓝天比高;有些往下飞，似乎要和大地聊天。突然，“啪”地一声，泡泡像炸弹一样“爆炸”了。
下一个上场的是程雅婷，程雅婷沾足了泡泡液，鼓起腮帮子，用力一吹，泡泡像一串串糖葫芦一样飞了出来，不过，这些“糖葫芦”可不能吃哦。
最后一个出场的是曹老师，怎么她也来吹泡泡了，只见，曹老师撅起嘴巴，轻轻一吹，“哔”地一声，曹老师手中的泡泡器发出了喇叭声，逗得全班哈哈大笑。
随后，曹老师带我们来到操场上吹泡泡，我非常激动，来到楼下，我们迫不及待的拔出吹泡泡用的泡泡棍，开始吹泡泡啦!我撅起嘴巴，用力一吹，咦?怎么没有泡泡飞出来呢?泡泡去哪了呀?嘿，快看呀，原来是调皮的风宝宝，把泡泡们都带走啦!我撅起嘴巴，用力一吹，“嘿，你看!那些是我吹的泡泡!”“哦，可真多啊，不过你来看看我的!”这样的话，大家都在说，泡泡好美呀，就像水晶球一样!真漂亮呀!我想吹个大一点的泡泡，所以，我撅起嘴巴，轻轻一吹，那个小泡泡居然越变越大了，到最后，我居然破个人记录了!耶!
“排队!”曹老师喊道，唉，真有点依依不舍啊!
一节有趣的语文课句子篇二
今天是初二开学的第二天，我们正式开始上课，最令我记忆犹新的是陈老师带的语文课。
上课前，陈老师先给我们卖了个关子：这节课来探究三个问题，什么是语文，为什么要学好语文和如何学好语文。老师先让我们听了一首歌dd《追梦赤子心》，其中我最喜欢的歌词是：命运它无法让我们跪地求饶，就算鲜血洒满了怀抱。因为这句词描绘了很多人不甘于命运，努力改变命运的事实。
先来说第一个问题，什么是语文呢？语文可以是一首歌，也可以是一部电影，还可以是一首诗。陶冶情操，丰富我们的内涵。陈老师为我们仔细分析了这个问题，手不停比划，嘴也不断地为我们讲解，一下子调动了我们听课的激情。
第二个问题，为什么要学好语文？我认为有两点：一是因为语文是中华民族的母语，学好它是对民族文化的尊敬与热爱；二是因为它可以提高我们的文化修养，使我们的精神提升到一定的境界。
第三个问题，如何学好语文？陈老师提问了几个同学，有的人说一定要多读书，提高阅读量；也有人说要认真预习；还有人说学完后一定要仔细复习。我认为这些虽然都很重要，但最重要的还是上课认真听讲，仔细记笔记。
通过这节语文课，我们的语文有了新的认识，知道了方块字背后的故事，也明白了学习语文的真谛。我们对语文了解得更多了，兴趣也更浓了，每个人都想着一定要学好语文！
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一节有趣的语文课句子篇三
今天，我们上了一节非常有趣的语文课——“盒子里有什么？”
老师把我们带到了“高升书屋”。待到上课后，老师神秘兮兮地拿出了一个小巧玲珑的盒子，并且问我们：“同学们，你们来猜一猜，这个红盒子里到底藏有什么东西？”我听了老师的`问题后，左思右想：这么小的盒子，应该装那种小首饰或者小糖果吧！
接着，老师开始揭晓谜底：盒子里到底是什么？当盒子打开时，我大吃一惊——里面什么也没有！不过，我心中的那一块悬着的大石头也终于从半空中落回了地上。
我从这件事中体会到了：我们刚生下来时，就犹如这个空盒子，里面什么都没有。但是，我们一定要努力学习，用知识填充这个盒子。
这可真是一节有趣的语文课啊！
一节有趣的语文课句子篇四
盼星星，盼月亮，这堂课终于被我盼来了!这是一堂有趣的语文课，我盼了好久才盼到的。
“嗒……嗒……”老师缓缓走进教室，说：“好了，大家拿出自己带来的水果吧!”一声令下，大家兴高采烈地拿出精心准备的水果来。老师见了，便接着说：“这次做的水果拼盘一定要体现一首诗或一句诗句，现在开始吧!”
“刷——”大家都开始搬桌移位，热火朝天地做起了水果拼盘。“做什么好呢?”我想着，但总是没想出个好主意，“还是先弄几下吧。”正想着，我便做了起来。我把带来的橘子、橙子一下一下地剥开。不一会儿，一瓣瓣的橘子，分成两块的橙子就完成了。我看了下四周，与我合作的薛伊炜、邵君君也都把柚子和西瓜分好了。现在桌上有一块西瓜、数瓣柚子、几个橘子、一个橙子，还有一个没切的火龙果。“这些能做什么呢?”大家默默思考着。这时，邵君君和薛伊炜迫不及待地讨论起来。邵君君说：“要不做那首《小池》吧!荷叶是绿色的，西瓜皮也是绿色的，荷花就用西瓜瓤，池水可以用火龙果……”薛伊炜听了，说：“好是好，就是太难做了……”。他们你一言我一语，一直没能说出个好办法。看到桌上的柚子皮，突然我脑海中闪过一个念头，想到了船的形状，立马脱口而出：“就做《泊船瓜洲》吧!”他们两个也赞同。
我们马上动手开始工作，“嗒……嗒……”教室里回荡着同学们辛勤劳动的声音。我环顾四周，同学们都做的很好，有的五颜六色，十分诱人;有的独具特色;有的富有诗情画意……见同学们都在埋头苦干，我也加速切起了火龙果。不一会儿，我们小组的《泊船瓜洲》就完成了。细细观赏，还真挺像的!远处的西瓜绿得诱人，刚好对应“春风又绿江南岸，明月何时照我还。”近处雪白的“浪花”——火龙果和柚子小船以及用橘子、橙子搭成的小人儿则对应了“京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。”我们欣赏完了，便开始大吃特吃，还真是有点咬文嚼字的感觉!
这堂有趣的语文课我不仅尝到了美味的水果，还从这水果拼盘中感受到了中国古诗的博大精深!老师的这堂课真是别出心裁。
一节有趣的语文课句子篇五
“今天，我们学习《马蜂与熊看不见》。”一听这题目，同学们就来了精神，眼睛里充满期待，迫不急待地翻开语文书，读了起来。
待同学们饶有兴致地读完课文，老师微笑着问：“有谁能为这篇课文取个近似童话的题目。”这让大家更加兴致勃勃了，同学们争先恐后地举手，最后定了一个最完美的名字《棕熊智斗马蜂》，接着，老师又给我们带来了让人开心的消息：“把课文改写成童话，再选精品，排课本剧。”同学们怎经得起这接二连三的开心，一个个欢呼雀跃。我在心里暗喜：老师万岁，这课一定会上得非常有趣的。
可不吗，经过激烈的竞争，老师选了我、徐昌锐、陈泽文、刘炎森的作文作课本剧的剧本，我怎按捺得住心中的.兴奋和激动，清脆的放学铃声响了，我急忙召集同学们排练。
在排练时，最好笑的是要数棕熊滚下山坡了，我是棕熊，本想用跳或跑来代替滚，谁知同学们硬是要我滚下来，我先是说什么也不愿意，可是我怎经得住同学们的软磨硬泡，再加讽刺取笑，终于答应了。我躺上地上笨拙地滚了起来，真像一个名符其实的棕熊，滚了好一会儿，我以为到了蜂巢的地点，可一看还远着呢，我使劲的滚，可速度还是那么慢，而且越滚越滚不动了，站起身来，衣服脏得像抹布一样，逗得本组的同学捧腹大笑。至今回忆起来，还记忆犹新。经过几日的努力，我们的课本剧表演总算出炉了。
激动人心的时刻到了，看着前两个组不熟练的表演，我更加信心满满，暗想：这次一等奖十有八九都是我们的了。
到我们组了，开始的表演让同学们看得津津有味，让我心满意足。到了我（棕熊）滚到马蜂巢边撕开蜂巢，蜂管家郑兴悦喊了一声“熊看不见来了，”就忘词了，但她巧妙地跳过了一大截，我暗自好笑：你这唱的哪一出啊。表演到了最精彩的时候，同学们一个个瞪大了眼睛，看着这有趣的场面：一群马蜂蜂拥而上，棕熊任他们叮，任他们咬，最后，棕熊一挥手，让他们呼啦啦一片倒在了地上，棕熊得意洋洋地品尝着自己的‘劳动成果’。还好，这一幕我们演得惟妙惟肖，挽回了刚才尴尬的局面，我们赢得了同学们热烈的掌声。
比赛结果浮出了水面，果然不出所料，我们组得到了第一名，大家放肆地笑了，这堂语文课真是趣味无穷。