通过学习，我们能够不断更新自己的知识结构，提高解决问题的能力。以下是小编为大家收集的学习总结范文，供大家参考与学习。
教育工作者的学习之旅（优秀17篇）篇一
红色之旅是近年来广受欢迎的一种旅游方式，具有教育意义。我参加了一次学习红色之旅，从中收获颇丰，下面我将分享我的体会与感受。
第二段：了解历史。
在红色之旅中，我了解到了很多关于革命历史的知识，如抗日战争，解放战争等。这不仅帮助我们重新认识中国革命斗争的伟大历程，也加深了我们对党的历史地位和作用的理解。红军长征是整个红色之旅中最具代表性的历史事件之一，深刻地让我们认识到红军长征是革命时期中国共产党的一次伟大壮举。了解历史是我们国家文化自信的基石。
第三段：弘扬爱国精神。
红色之旅的经历使我深刻感受到中国共产党为了追求真理和国家的独立，为了推动社会进步而付出的巨大努力和牺牲。这些精神不仅是我们民族奋斗的精神支柱，也是我们世界文明的宝贵财富。在红色之旅中，我们要学习传承这一精神，以更加强烈的爱国情怀来创造出更加美好的未来。
第四段：感受自然风光。
红色之旅中不仅有历史文化的追寻，还有自然风光的欣赏。在红色之旅中，我和我的同学们领略了广袤的草原和壮丽的山川，感受到了自然的力量和美丽。这些美景的背后蕴含着红军壮烈的历史。红色之旅不仅让我们了解历史，也让我们品味大自然和生命之美，这是非常有意义的一次旅行。
第五段：总结感想。
红色之旅是一次综合性的旅行，通过参观红色遗迹，观赏美景，了解历史，感悟精神，弘扬爱国主义精神，增强了我对于国家、党和人民的感情。通过学习，让我更加坚定了自己的信仰，让我更加爱国敬业，更加有信心和勇气去追求梦想。红色之旅是对我们的一次爱国主义教育，让我们更加了解过去的历史，更加明确未来的方向。这是一次难以忘怀的旅途！
教育工作者的学习之旅（优秀17篇）篇二
作为中国共产党领导下人民的一份子，为了更加深入地了解我们的党的历史，我们学生们在学习红色之旅时，深感自己的责任和使命感。在这次学习中，我们深入了解了中华革命的历史，感悟到红色之旅的重要性和中国共产党的伟大。同时，我们也感受到了党的正确路线和精神力量的强大鼓舞，受益匪浅，这些体验和感悟让我们深刻体会到了红色之旅的意义和价值。
在这次红色之旅的学习中，我们充分了解了中华革命史上的一些重要人物和事件，例如：《党的历程》的学习，地下党领袖的故事，红军长征的辛酸，坚持革命信念的费孝通、毛泽东等等。以及南昌起义、秋收起义、长征等革命战争的历史，这些历史事件和人物不仅深刻地反映了历史的发展和变迁，更重要的是让我们明白：党的领导、群众觉悟和人民群众支持是中国革命胜利的三大致胜因素。
在红色之旅的学习中，我们也更加深入地了解了党的精神文化。它让我们直观地感受到了“为人民服务”、“艰苦奋斗”、“实事求是”、“解放思想”等重要精神。同时，我们也深切感受到了党的无私奉献和共产党人的高尚情操，使我们倍感自豪，对中国共产党的历程和事业有了更加深刻的认识。
第四段：对于中国共产党的理解。
在红色之旅的学习中，我们更加深刻地认识到了中国共产党对于中国社会主义事业发展的重要性，以及它所发挥的领导和指导作用。中国共产党源自于理念相符的“早期革命家”，经过多年的不懈努力和艰辛奋斗，终于在长期革命运动中确立了若干成功经验和领导地位。中国共产党领导了中国共同奋斗的进程，取得了历史上的辉煌成就。
第五段：总结。
总之，在红色之旅中我们不仅深入了解了中国的革命历史和党的发展历程，更重要的是进行了深刻的思考。通过对这段历史的回顾和感悟，我们认识到了中国共产党作为革命先锋队和社会进步的强大力量，及其深厚的理论积淀和精神文化水平。我们需要不忘初心，牢记自己的历史使命，成为养成良好的生活习惯、积累学科的理论基础、锤炼人才的品德素质，为社会发展和人民幸福作出更大的贡献。
教育工作者的学习之旅（优秀17篇）篇三
当我的孩子还是个刚出生的小宝宝，抱着他软软的身体，刚当妈妈的我有点不知所措，出于本能和医护人员的协助，生后不久即开始尝试喂奶，在亲自喂奶不成功后，发现宝宝状况异常。因宝宝住院，我们经历了长达11天的分离，在此期间我按时挤奶、爸爸和其他家人轮流按时去医院送奶，我们一起等着宝贝回来。
宝宝回家后的一段时间里，我们采取母乳和奶粉混合喂养，我也曾短暂的疑惑过：我的奶水足够吗？奶粉喂养要多久？到底有必要吗？在网上寻找到母乳会资料，也看了《让孩子做主》一书后，我决定相信自己，用努力来弥补错过的一些机会，给宝宝他需要的母乳。
当我和宝贝在恢复纯母乳喂养的过渡期时，孩子爸爸经常怀疑的问我有没有把孩子喂饱？于是，那个时期他留在我印象里最深的一幕，便是他拿着奶瓶在旁边等着的样子。一旦我放下刚吃完母乳的孩子，他就想接过去再喂点，这样的做法让我倍感压力，只好一直抱着孩子喂，腰酸背痛就是不敢放手。跟爸爸沟通了这个阶段频繁哺喂的必要性，但他对过程还是充满了疑虑。因这不是我希望的支持力量，沟通基本无效，我只好暂时作出决定，喂奶时关键人物我和儿子两个人在就好，爸爸被临时清场，请到其他房间去休息。等我感觉到喂完奶，孩子也很放松，再请爸爸来陪儿子玩或是抱抱儿子等。
近三个星期的努力换来的是告别奶粉的生活，从孩子42天大起我决定为恢复纯母乳喂养而努力，到孩子65天的时候我们恢复到期望的状态。之后，我越发找到了那种自然的哺喂的感觉，不需要看时间，不需要担心他吃的量，不需要担心大便干燥，直觉会告诉我，什么时候该抱起我的孩子。看到我们越来越轻松，快乐，孩子的体重也在正常范围内增长，孩子爸爸逐渐放心了，不再质疑我到底是不是有足够的奶水。
随着我的母乳之路越走越长，抓住各种机会向爸爸介绍母乳喂养知识的情况也越来越多，他再也不说我“不是亲妈，不让孩子吃饱了”,呵呵。我们喂奶的时候，他在旁边坐着看我们，偶尔也摸摸娃的小脚丫。当然，他也没再说过，“同事家的孩子一次吃多少奶”、“他们说六个月后奶没营养了”的话，有了屏蔽部分信息的能力，在家里，给我们的都是支持。他会偶尔跟同事讲起自己家喂奶这点事，有时也把同事介绍来跟我互相交流。这样的状态让我觉得喂奶是件开心事！在目前母乳喂养支持不是特别充分的大环境里，自己通过努力找到了母乳会资源的帮助，争取到了家人的支持，一个问题一个问题的`解决，有小坎坷没大波折的喂的越来越顺利。
由于没有孕育和哺乳这样的过程，孩子爹在进入爸爸这个角色时，花了比我要长的多的时间。他爱孩子，但一开始不知道该做什么，又担心自己做不来，所以刚开始时就紧盯着孩子吃饱没吃饱这件事。还好家有孩子，可做的杂事就多，买菜、做饭、抱娃、洗澡、给他念书，带他玩出各种花样……爸爸可以做的事还真不少！
在孩子还只有六七个月大的时候，每天爸爸出门上班这件事都会让宝宝都哭上好一阵。于是我每天抱着他在门口跟爸爸说再见，告诉他爸爸晚上就回来。我们创造性的发明了“两次再见法”,在门口告别一次后，再到窗口等着跟走到院子里的爸爸再次说再见，招手。孩子三岁多的时候，爸爸早上出去上班不久，他就说想爸爸了，隔一会提一下，一直到爸爸下班。虽然爸爸能陪伴他的时间只有晚上的时间和节假日，但他们父子关系很亲密，我也会偶尔给自己放几小时假，有意识的给他们留出一些单独相处的时间，让父子俩边玩边交流。
随着孩子的长大，他从小婴儿成长为会走会说的学步儿，到现今是一个活泼的学龄前儿童。作为他的父母，我们也在不断的学习与成长。母乳喂养仍然是我和孩子生命联结中亲密的一部分，五岁多的他仍然喜欢偶尔来温习让他感觉舒适的甜蜜味道，我只觉得这是忙碌生活中短暂的小憩时光。爸爸的学习和参与，和孩子一起爬山、骑车、嬉戏追逐、读书画画，都让家人彼此之间更感亲密。
教育工作者的学习之旅（优秀17篇）篇四
井冈山红色之旅学习感悟。
得知区里将组织年轻干部赴井冈山学习的消息后，我的心情非常的激动，因为对于革命圣地井冈山，我一直怀有向往之心，虔诚地期待着这次红色之旅。在4天的时间里，我聆听了革命志士后辈们的动情叙述、井冈山干部培训学校教授的精彩授课，重走了朱毛红军挑粮小道，参观了黄洋界哨口、朱毛故居、红军医院旧址，瞻仰了井冈山烈士陵园，亲身感受了中国第一个革命根据地建立时的艰辛和不易，感受了这片土地所承载的历史和厚重，一路行程，一路感动。
第一，坚定的信念无比重要。
井冈山革命根据地是大革命失败后，共产党人不屈服、坚持革命斗争的产物。胸怀理想、坚定信念，是井冈山精神的精髓。大革命失败后，革命正处于低潮时期，正是共产党人对中国革命光明前途的坚定信念和不懈追求，点燃了“工农武装割据”的燎原之火，照亮了中国革命的前程。
坚定理想信念是一个党员干部应有的品质。当下，社会正处于转型期，我们的传统文化与西方的政治观点、意识形态发生了激烈的碰撞，物质主义日渐盛行，信仰失落成为摆在国人面前的严峻问题。党员干部的价值取向趋向于多元性，这更要求我们党员干部坚定马克思主义理想信念，坚持中国共产党的领导，坚持走中国特色社会主义道路。
第二，密切联系群众的路线不能动摇。
井冈山斗争史是军民同仇敌忾的战斗历史，依靠群众、无私奉献，是井冈山精神在人生观、价值观和道德情操上的具体体现。在井冈山艰苦创业的过程中，红军始终关心群众，相信和依靠群众，同群众打成一片，最终赢得了群众的拥护和支持，建立了稳固的革命根据地。
党的历史，就是一部坚持群众路线的历史。尤其是现在，密切联系群众是党的执政地位得以巩固的根本保证，是社会稳定发展的根本需要。但是，随着我国经济社会深度转型，社会阶层逐渐分化，利益主体日益多元，因分配不公、利益调整失当，引起了许多群体性冲突，增加了社会不稳定的因素。纵观全国范围内的群体性事件，群众诉求渠道不畅，群体利益协商调整机制缺失，党群干群关系紧张，成为引发冲突的主要诱因。
作为基层行政执法人员，井冈山的学习，让我更加明白了群众工作的重大意义，坚定了我做好群众工作的信心，也给我指明了工作方向。今后我更要深入群众、服务群众，()切实把群众诉求解决好，把群众利益维护好，把群众情绪疏导好，把群众意愿反映好。
第三，要进一步增强事业心和责任感。
过去革命战争时期，革命先烈们把组织需要作为个人的需要，党叫干啥就干啥，为完成组织交给的任务，不怕苦，不怕累，不怕流血牺牲。今天我们生活工作在和平年代里，干事业，做工作不像战争年代那样需要随时冒着生命的危险，需要的是克服困难的`勇气，无私奉献的精神和开拓创新意识，需要进一步增强工作的事业心和责任感，做到服从组织安排，积极承担党组织交给的各项工作任务，结合实际，创造性地开展工作，认真履行工作职责，不断克服工作中出现的困难和问题，把自己所从事的工作抓紧抓好，抓出成效。
此次井冈山之行，虽时间短暂，但带给我的感悟却铭刻于心。伟大的井冈山精神不仅造就了中国革命，更为我们留下了宝贵的精神财富。作为一名新时期的党员干部，我将时刻牢记使命，发扬革命优良传统，在自己的工作岗位上磨练意志，服务群众，积极投身新区的建设和发展事业中。
教育工作者的学习之旅（优秀17篇）篇五
三月，樱花盛开的季节，我们全体师生携手同行，一齐走进了美丽的樱花公园。我们一齐寻找春之美，应樱花之约，把课堂搬到大自然中，在玩中学，在学中玩。出游的前夜，已经到访了几天的春雨还在淅淅沥沥地下个不停，让人忧心忡忡。然而，春风送暖百花开，春雨知心适时停。第二天，春姑娘居然为我们开绿灯，中场休息去了。
为了检验孩子们一个多月以来的学习效果，陈教师利用卡片给孩子布置游园任务，让孩子们明白，我们不只是来玩玩而已，学习我们是认真的。一路上，我们走走停停，指指点点，带孩子们温故而知新，充分利用我们沿途的景物，把课堂知识与实践相结合，让孩子们体验生活中处处有知识，处处有学问。
第一站：数学课堂。
这是什么”“数一数有多少个”
“数到6就是6……”姚教师跟孩子们在数数呢。
“这是长方形……”姚教师利用石凳和地板砖来教孩子们认识图形了。
第二站:环保课堂。
一路上，孩子们除了与教师互动学习，还不忘偷个嘴，时不时地吃上点零食，但他们很乖，都自觉地把吃东西时剩余的垃圾攥在手里。看到垃圾桶，孩子们才一一走近垃圾桶丢掉手上的垃圾。看来孩子们平常的学习很认真呢，都记住了教师的话，用实际行动来书写“环境保护从我做起”的环保故事。
第三站:安全教育课堂。
孩子们纷纷围着姚教师，他们在做什么哦，原先要过曲桥了，姚教师在给孩子们讲解桥头上的安全提示。之后要上岸了，姚教师还是不放心孩子们，嘴里不停地念叨着，提醒孩子们注意这个注意那个，还紧紧牵着小晴的小手。
离开了曲桥，孩子们根据卡片提示，在岸上找到了四个卡通人物——米老鼠。孩子们忍不住想要靠近摸一摸，姚教师及时提醒孩子们:“看，那里种着小草呢，我们不能踩过去……”
跟米老鼠合影的时候，孩子们正要看我的镜头呢，一旁的家长们也纷纷举起了手机，每个人都在叫自我的孩子看镜头。孩子们有点茫然了，看谁呢？结果照出来的相片孩子们千姿百态、魅力四射，又让人哭笑不得。“乱了，乱了……”走吧，我们还是去找樱花吧。
第四站：公共设施课堂。
公园处处是课堂，逛了这么久，孩子们要上厕所了，我们也要考一考，分一分，把“厕所文化”写进我们的游程。
第五站:感恩与分享教育课堂。
从厕所出来，我们来到了最美的樱花谷，我的镜头紧紧跟随着孩子们的脚步。看到了樱花，看到了湖边的长颈鹿、天鹅、乌龟、仙鹤等动物塑像时，孩子们嚷得最是欢喜。
赏完了樱花，我们来到了桃花岛，走进了凉亭，走进了感恩、分享和考验的课堂。每个孩子都备很充足，在凉亭开启了分享的欢乐篇章。孩子们一一经过了陈教师的闯关考验，还响应了姚教师的感恩教育，分享食物或饮料时，妈妈、奶奶、爸爸、教师、同学，一个都不落下，人人有份。
第六站：游戏课堂，增进友谊。
我们排着整齐的队伍，回到了公园广场，今日的最终一个环节就是要跟其他班的同学和家长一齐玩“吹泡泡”游戏。游戏开始了，我牵着你的手，你牵着他的手，他牵着我的手……我们一齐玩“吹泡泡”了。
“吹泡泡，吹泡泡，我们一齐吹泡泡，泡泡变大了！”“吹泡泡，吹泡泡，我们一齐吹泡泡，泡泡吹破，耶！”幸福就这么简单。我们一齐边说边转圈，手牵着手，传递着此时此刻的欢乐和幸福。
游戏结束后，我们和樱花的约会也圆满结束了！孩子们笑了，家长们也笑了，的确，这是一次真正的欢乐学习之旅，让人回味无穷！
为了这次的约会，我们三位教师经历了踩点采景、设计教学主题、分类编排课程、设置教学资料，从字到词到句，从每一处安全到每一景的欣赏……我们一齐在学习中畅想着、盼望着、练习着、预演着……因为带着向往，带着完美的梦想，孩子们学习时别提多认真了！让我们期待下一次的学习之旅吧！
教育工作者的学习之旅（优秀17篇）篇六
在一个中午，我写完了作业，刚打开门想出去就发现门后面有个时空隧道。我很好奇，就走了进去。我只感到周围全是强烈的白光，睁不开眼睛。一秒钟之后，我终于睁开了眼睛，发现自己到了一个全新的世界。那道时空之门也不见了，于是，我开始了在这个世界的旅行。
一个机器人走来，我问：“请问这里是？”“21。”机器人干脆地回答。我在街上四处走动，看见了他们都没有走，而是站在人行道上，人行道就自己走，而且都能到达目的地于是我也站在上面可它就是不动，我看见了旁边有个电子资讯台，我在上面输入了：自动人行道的使用方法。点了“确定”。然后就跳出来一行字，上面说：要想自己去那里，它就会自动移动，然后就会自动到达目的地。我按照他说的，试了试，我想我要到那家鞋店的门口，哇真快，不到一秒钟，我就到了。
我刚想再到其它地方，可是，我被那店里的高科技鞋子吸引住了，有多功能鞋子，飞行鞋子，水上鞋子……五花八门，各式各样。这时我发现它们的价格都太便宜了一双才10元，而且都是用人民币的，我带了50元，我走进去买了一双飞行鞋子。我穿上鞋子在天空中自由地飞翔。
突然，我被一股黑风吸走了，这时，我的鞋子没了，自己正站在那里开着门呢！
教育工作者的学习之旅（优秀17篇）篇七
在党的史册中，红色旅游一直是一个重要的文化课题。无论是革命前辈的事迹，还是新时代的红色记忆，都在红色旅游中得到了完美的呈现。通过学习红色之旅，让我对中国革命历史有了更深刻的认识，更多地领略了祖国的壮丽风景，并汲取到了不少的心灵滋养。
一、见证革命的历史。
学习红色之旅，我们有机会深入了解革命前辈们的艰苦奋斗和英勇顽强。比如红军长征的路线，红军精神给我们带来的鼓舞和启示，是我们自强不息、勇毅拼搏的楷模。同时，在“井冈山会师大剧院”这样的场馆中，让我们充分了解了革命前辈的革命精神和英雄主义情操，倍受激发。这让我想起了毛泽东“临发动的话”，那股慷慨激昂的气氛仿佛仍在耳畔。
二、感受祖国的壮美。
红色旅游不仅使我们了解革命历史，也让我们体验祖国的雄浑壮美。在庐山南昌起义会址，我微微颔首，遥想当年潘多拉的盒子，为革命的豪情所折服。在衡山，我与小伙伴互相搀扶，一路爬上了乃岩，山下云雾缭绕，风露爽凉；站在江西省瑞金市，感受了红军长征精神的那种坚韧不拔、不屈不挠。这些风景和情景，让我深深地体味：祖国的风景就如同革命前辈的坚定决心一样，催人奋进、令人心潮澎湃。
三、陶冶情操。
在学习红色之旅中，我们还体验了中国传统文化。衡山、庐山、峨眉山等景点，都有着深厚的宗教文化底蕴，我们不仅了解了传说中的文人墨客，也领略了南北风味各异的美食文化。而在赣南会议纪念馆，不仅看到了革命前辈们的痕迹，更多的是体验了优良革命传统。这些，都让我更加坚定继承发扬中华传统文化的决心。
四、亲体历史。
从一个角度，学习红色之旅就是一种以身临其境的方式，更亲密的了解历史。在革命纪念馆中，我们不仅可以观看有关红军的照片、物件和文献，还能感受革命前辈们在朴实无华的生活中所付出的努力和坚定不移追求的信仰。在赣南会议纪念馆中，我们亲身体验了当年会议协商的场景，感受到了当时的艰苦情况和那种与世无争、锐意进取的豁达精神。
五、践行红色使命。
回到现实，我们每个人身上都肩负着不同的历史使命。在红色旅游中，让我们获得了强有力的启示，我们懂得了初心如磐，坚持不懈拼搏的道理，同时也明白了成功背后需要艰苦奋斗的毅力和对事业的热爱。在回到日常的生活和学习中，我们将更加坚定信仰，勇于承担与实践，带着“全民增强意识的道德框架”来领悟革命的精神和道德标准，将这些皆大欢喜地应用到实际情况中。
红色之旅，是一次以身心灵为载体的体验之旅，它不仅让我们深入了解了革命历史和宗教文化，还让我们回顾了中华民族进步的历程。通过学习，我们带着感悟和收获回到现实生活中。这个过程不仅可以大幅增强我们的爱党、爱国以及乐度等意识和道德品质，同时，也让我们在今后的成长道路上迈向更加光明美好的未来。
教育工作者的学习之旅（优秀17篇）篇八
为进一步激发对党的热爱、对党的忠诚、对领袖的敬仰之情，不断增强争先、创优和奉献意识，清明前夕，我们怀着崇敬的心情，踏上了神圣的红色土地——百色，缅怀英雄们的光辉事迹。在百色起义纪念馆、粤东会馆(红七军军部)、百色英雄纪念碑前，我们循着讲解员的述说，聆听邓小平、张云逸、雷经天等革命先辈的英勇壮举，敬仰之情油然而生。先辈们至死不渝地坚定革命理想信念，在任何时期和任何环境下，都将个人的命运和党、国家、民族的命运紧密地联系在一起，始终坚定崇高的共产主义信念，用鲜血换来了我们今天的美好生活。
在异常艰苦的革命战争年代里，革命先辈们放弃优越的生活条件，抛头颅洒热血，坚定崇高的共产主义理想信念，无论受到何种不公待遇和挫折，仍然坚持为人民的解放事业奋斗终身。无数优秀共产党员以他们的实际行动，做出了光辉的榜样。有人说：人不是活在物质世界里，而是活在精神世界里，活在理想与信念之中。对于人的生命而言，要存活，只要一碗饭，一杯水就可以了;但是要想活得精彩，就要有精神，就要有远大的理想和坚定的信念。
坚定的理想信念，是履行使命、完成工作任务的精神动力，是立身做人的精神支柱。在新的历史条件下，作为一名年轻党员干部，必须深刻理解和掌握“三个代表”重要思想并自觉付诸实践，树立为社会主义、共产主义事业奋斗的远大志向。始终坚持讲政治，明确政治方向，站稳政治立场，严守政治纪律，自觉加强党性锻炼，努力做到理论上清醒，政治上坚定，作风上清正，树立正确的世界观、人生观、价值观，时刻保持共产党人的蓬勃朝气，昂扬锐气和浩然正气，更好地致力于改革开放和现代化建设。
一个人的责任包括他对家庭的、对工作的、对国家的、甚至对整个人类社会的。只有在责任感的不断激励下，我们才能扎扎实实地做好当前的事，才能把崇高的理想、远大的目标，和当前的时代、具体的实践结合起来，立足本职岗位，扎实地从小事做起，从自己做起，干好每一天，做好每一件，一步一个脚印地实现我们的宏伟目标。
现实中我们很多人，每天都重复着平凡的工作，每个人所从事的工作，不一定是自己喜欢的，也不一定是能够实现自己理想的，更不一定能够对社会产生多大的影响。但我们必须尽我们最大的努力，来完成每一项任务，因为我们在这个岗位上，就应该担负起这个岗位所应承担的责任。“不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。”从各类名人传记中我们亦不难看到：成功者无论做什么职业，都力求尽心尽责，丝毫不会放松。作为一名普通的基层粮食工作人员，将时刻牢记“民以食为天”，从自我作起、从现实做起、从平时的具体工作做起，从一点一滴的小事做起，尽自己最大的努力做好每一件平凡的小事。因为我相信，只要有高度的责任感，即使在最普通、最平凡的工作岗位上，也可以创造出非凡的奇迹。
“世界上没有永远的风平浪静，永远不要企望自己一帆风顺，这不切实际。”一代伟人邓小平同志的“三起三落”经历，构成了他传奇的一生，三次被“打倒”，又三次奇迹般的复出，一次比一次走向更大的成功，与他具有的崇高信念、坚忍不拔的耐力、坚毅顽强的意志密切相关。
在生活的经历中，避免不了挫折和失败，但“水滴石穿，绳锯木断”，这个道理我们每个人从小都懂得。为什么对石头来说微不足道的水能把石头滴穿?柔软的绳子能把硬梆梆的木头锯断?说透了，关键还是坚持。成功固然是每个人心中渴望的，但成功之路大多是坎坷、曲折的，没有人能够随随便便成功。如何正视挫折和失败，才是最关键的。任何事情都有存在两面性，挫折和失败一样能教给我们很多东西。能让我们学会听取别人的劝告、学会独立思考、学会明辨是非;更能磨练我们的意志、锻炼我们能力，激发我们的潜能。当然，面对挫折时真正能够坚持到底的人甚少，所以成功的人永远只是少数。在平时的工作中，我时常以“功到自然成”告诫自己，成功之前难免有失败，只要能克服困难，坚持不懈地努力，那么，成功就在眼前。
教育工作者的学习之旅（优秀17篇）篇九
一年来，我们团结一心，克服困难，艰苦奋斗，保稳定，求质量，促发展。成绩属于过去，未来任重道远。在今后的工作中，我们将继续以自己的智慧和勤奋编织出更美的花环，去装点联合中学教育事业灿烂的明天!
本学期，在赵校长为核心的联校领导正确领导和支持下，通过我校师生的共同努力，学校的各项工作较以前有了较大进步，教育教学工作取得长足进展，我校全体师生认真学习、执行、贯彻了三个一日常规，以安全、德育、卫生、教学为一体，具体工作总结如下：
一、重视学习，革新观念，提升理念。
理念是先导，学习是保证。为进一步转变广大教师的教育观念，让所有教师的教育理念提升到一个新的层面，本学年，我们十分重视和加强教师的理论和业务学习，采用集体与自学相结合的办法，提倡写学后反思，让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更好地为教育教学服务。
二、狠抓安全防范，杜绝事故隐患。
安全重于泰山，生命高于一切。我校按赵校长的指示，将安全列为长期、经常性的工作要点，防范为主，定期对学校全方位检查，月月抓，天天讲，时时讲。值周教师升旗例会上讲，班主任班会上讲，校长大会小会讲，一周一个主题，讲如何防范，如何自救，讲如何防火，如何防电，发生地震时该怎么办，讲如何提防坏人，如何见义勇为，方方面面，不敢松懈。教师每天放学校门口值勤，老师送学生到校门口，夜间值班老师认真、负责，做好了记录，出现意外，先自保，后保护财产。在本学期进行了二次防震防火演练，提高了学生的自我保护意识.安全工作责任到人。总之，安全为天，生命为本。
三、规范教育教学行为。
教师的综合素质，是校风、学风建设的瓶颈。我校委会研究决定，为了公平、公正、客观地评价每一位老师，制定了教师一日常规量化考核表，每周对矛盾比较突出，问题比较严重地三个方面进行督导、检查。比如，第5周督导、检查的是按课表上课、副科备批情况、候课情况。这项工作由我主抓，发现问题及时指出并帮助其改正。如果本周某一方面改善的不够好，下周接着抓，直到彻底改观，促使教师形成良好的行为习惯。对考核结果一周一小结，一月一总评，优秀者进行表彰。通过二十多天的认真实施落实，教师的教学行为得到进一步规范。教师是学生的榜样，我校教师做到了时时处处率先垂范，堪为楷模，学生就有了榜样可效仿。这项工作还需继续下去。
四、学风建设。
学风建设我们是这样进行的，值周教师每周对学生的至少三方面进行考核，发现学生的不良行为及时制止，并同班主任取得联系。周一升旗仪式上进行表扬、批评，学生知道了什么是对，什么是错，什么是好，什么是坏，什么该做，什么不该做，有了初步的荣辱观，一周的班级考核分也与代课教师挂钩，增强了全体教师的责任心。另外，班级成立了红领巾监督岗，对本班学生的常规进行全天候督查，形成了全民动员，齐抓共管的局面，对学风建设起到了促进作用。
五、狠抓教学常规，确保教学质量。
教学工作要在平时抓。期中考试后，教办包点张金忠和村党支部书记杨延军共同参加了试卷分析会，并提出了要求。我校教师认真进行了试卷分析，有经验，大家分享;有教训，全体共勉，平时，每个教研组至少每周听一节课，进行研讨、交流，至少学习一篇专业文章，提高自己业务水平，理论水平和实践能力，最终形成自己独特的教学风格。邓艳平老师的品德与社会课的课堂教学经验在全校得到推广，并取得了上级领导的一致好评.为了上好打粮食的课，我们重点在课堂练习题的设计上下功夫，通过课堂检测，使每位教师都清楚自己本节课任务完成情况，然后自我反思，以利不断进步。在本学年的考试中，我校取得了期中第三，期末第二的优异成绩，这与联校的正确领导和全体师生的共同努力是密不可分的。
六、以人为本，和谐发展。
在庆元旦活动中，每班一个诗歌朗诵和一个高质量的节目，有大合唱，独唱，舞蹈等多种形式，充分发挥了学生的特长，培养了学生的集体主义观念，增强了学生的爱国主义精神。
面对过去，我们内心充实，展望来来，我们信心百倍。我们将继往开来，努力工作，给党和人民交一份满意的答卷。
教育工作者的学习之旅（优秀17篇）篇十
第一段：学习之旅的意义和背景（200字）。
学习是人类进步的源动力，而学习之旅则是我们获取知识、拓展眼界的重要方式。学习之旅可以不仅仅是在课堂上的学习，还可以是以出游、参观为主题的旅行过程中的学习。这种学习方式可以为我们提供与书本上不同的视角，让我们更加深入地了解和感受所学知识。我曾有幸参与一次学习之旅，这次旅行在我心中留下了深刻的印象，带给我许多宝贵的体会和收获。
第二段：学习之旅的准备与规划（200字）。
在这次学习之旅之前，我的团队进行了详细的准备和规划。我们首先选择了合适的目的地，确保可以提供与课堂上学习内容相关的体验和知识。其次，我们了解了目的地的文化背景和相关历史，并制定了详细的行程安排，包括各个景点的参观时间、与当地人互动的机会等。最后，我们还组织了一些准备活动，比如小组报告、讨论等，以加深对学习主题的理解和交流。
第三段：学习之旅的重要性和独特性（200字）。
与传统的课堂学习相比，学习之旅有着独特的重要性。首先，通过身临其境地感受和观察，我们可以更加深入地理解和记忆所学知识。比如，在我们的旅行中，我们参观了一个历史博物馆，通过亲自触摸和接触展品，我对历史的理解更加深刻。其次，学习之旅提供了与当地人交流的机会，可以了解他们的生活方式、价值观等。这种互动可以让我们更加全面地了解和理解文化差异，并培养我们的跨文化交流能力。
第四段：学习之旅的收获与成长（200字）。
在这次学习之旅中，我收获了许多宝贵的经验和知识，使我得以成长。首先，我学会了独立思考和分析问题的能力。在旅行过程中，我们遇到了许多未预料到的情况，需要我们迅速做出决策和解决问题。通过这些实践，我变得更加自信和果断。其次，我也通过这次旅行培养了团队合作的能力。在旅行过程中，我们需要相互支持和协作，才能更好地完成任务和解决问题。这次旅行让我意识到，团队合作是取得成功的关键因素。
第五段：学习之旅的启示和总结（200字）。
通过这次学习之旅，我得到了许多启示。首先，学习是无处不在的。无论是在课堂上还是在旅行中，我们都可以通过观察、体验和思考来学习。其次，学习需要不断地努力和实践。在旅行中，我们需要通过亲自参与和体验才能真正理解和掌握知识。最后，学习需要团队的支持和合作。学习之旅不仅是个人的成长，也是团队共同进步的机会。
总之，学习之旅是一种独特而有意义的体验。通过学习之旅，我们可以不仅深入地了解所学知识，还可以收获许多其它方面的体验和收获。这次学习之旅让我意识到学习不仅仅是课堂上的知识，还可以通过与实践和体验相结合的方式进行。这是一次难忘的旅行，也是对我学习经历的宝贵补充。
教育工作者的学习之旅（优秀17篇）篇十一
子曰：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”身为人师，应言传身教，以身作则。
师德，是教师和一切教育工作者在从事教育活动中务必遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质，但对于一名合格的教师而言，师德并不仅仅是指规范、准则本身，而是要把这些规范、准则逐步内化，润物细无声。
教师在学生心目中往往是很神圣的。它是职业赋予我们的神圣，而这种神圣更需要我们平时在点点滴滴的教育实践过程中加以呵护提升。严于律已，正人先正已，正已是师德的基础和前提。
不能正已，也就无所谓教师的垂范作用。正己则在于以身作则，用自己的实际行动来指导学生。教师要以自己合乎规范的道德行为给学生做出榜样。要求学生做的，自己必须先做;不让学生做的，自己首先不做。所说的和所做的一致，也就证明所说的是正确的，所做是合理的。这样，教师才能在学生心目中树立威信，教师的榜样作用才能得以发挥。
身为人师，应学而不厌，诲人不倦。每个人的生活经历各不相同，但作为教师，我们理应立志将自己的所学运用于诲人不倦的教书育人的实践中去。做为一名年轻教师，我们刚刚走出高校大门便踏上三尺讲台，长处是知识新、思想活，与学生更亲近，但在教学中的当务之急，就是要尽快转变纯理论型的思维模式，养成传统儒家的教学思维方式理论知识加实践教学。教师要成为追求真才实学的榜样。教师不能满足于先学于学生，而且要坚持继续学习，坚持终身受教育。
随着形势的发展，高科技突飞猛进，让我们感觉到一停止学习，就会落伍。当今的时代，人们只有具备了学习的潜力，具备了可持续发展的潜力，才能获得生存的社会位置。教师不但要自身持续一种勤奋学习的潜力，还要把这种学习潜力无私地传授给自己的学生。
我们既然选择了教师这个职业，就要无怨无悔热爱教育事业，爱学生、尊重学生。陶行知说过，千教万教教人求真，千学万学学做真人。作为一名教师，言传容易，但是把“仁”、“德”当作自己不断努力实现的目标很难。作为一名教师，其一生应是不断地学习，不断地提高自身的修养与品德的一生。雨果曾说过花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。"我觉得教师应该像默默付出的叶，不去计较得失，真心地教书育人，从自身做起，透过学习不断地在思想上、政治上、文化上充实自己，努力提高自己的从教素质。以无私奉献的精神去感染学生，以渊博的知识去培育学生，以科学的方法去引导学生，以真诚的爱心去温暖学生，以高尚的师德去影响学生。言传身教，成为学生真正的良师益友。
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教育工作者的学习之旅（优秀17篇）篇十二
学习之旅是一段令人难忘的经历，我从中获得了很多收获和体验。在这次学习之旅中，我参观了许多名胜古迹，亲身感受了很多久仰已久的历史文化，也认识了许多优秀的人们。通过这次学习之旅，我体验到了真实的世界，感受到了学习的重要性，也更加坚定了我的人生目标。在这篇文章中，我将分享我在学习之旅中的心得体会。
第一段：准备阶段。
在这次学习之旅开始之前，我们进行了充分的准备工作。首先，老师为我们进行了一系列精彩的讲座，使我们对学习之旅的目的有了更深入的理解。我们也研究了各个目的地的历史背景，做了详细的计划。此外，我们还组织了小组讨论，以便更好地了解每个人的兴趣和需求。这个准备阶段让我认识到学习之旅的重要性，并激发了我对新知识的渴望。
第二段：参观名胜古迹。
在学习之旅的过程中，我们参观了许多令人惊叹的名胜古迹。其中最令我难忘的是参观了长城。我还亲眼目睹了兵马俑和故宫。这些古迹都是中国悠久历史文化的重要象征，通过亲身体验，我深深地感受到了这些古迹背后的故事。例如，当我站在长城的顶端，回想起它建造的艰辛历程，我深刻体会到了中国人民的勤劳和智慧，这让我更加珍惜自己的学习机会。
第三段：与优秀人士交流。
在学习之旅中，我有机会与许多优秀的人士交流。他们有历史学家、教授以及当地导游，他们分享了他们对历史和文化的独特见解。通过与他们的交流，我了解到了历史和文化的多样性，也得到了许多启发。他们鼓励我对知识保持持续的追求，并提供了许多学习的技巧和方法。这些宝贵的经验将会对我的未来学习产生重要的影响。
第四段：学习的重要性。
通过这次学习之旅，我认识到学习的重要性。学习不仅是在学校里接受知识，更是在生活中不断积累和提升自己。在参观名胜古迹和与人交流的过程中，我深刻体会到了学习对于个人成长的重要性。只有通过学习，我们才能更好地理解世界，实现自我价值。因此，我决定将学习作为一生的伴侣，不断追求知识和完善自己。
第五段：对未来的展望。
通过这次学习之旅，我对未来充满了希望和展望。我深深体会到了学习的乐趣和成就感，这让我更加坚定了我的人生目标。我希望能够继续深入学习并取得更好的成绩，不断丰富自己的知识库。同时，我也希望能够将所学所得应用到实践中，为社会做出贡献。这次学习之旅让我明白了未来的道路并不容易，但我愿意努力学习并勇敢追求我的梦想。
总结：
通过这次学习之旅，我收获了更多的知识，也得到了更多的成长。我意识到学习是一生的旅程，而不仅仅是一个阶段。通过参观名胜古迹和与优秀人士交流，我体会到了学习对于个人成长的重要性，并为未来充满了希望和展望。我将继续努力学习，不断追求知识，为实现我的目标而努力。学习之旅让我明白了学习的真谛，也让我深深体会到学习的价值。在未来的道路上，我将怀着对学习的热爱和追求，勇往直前。
教育工作者的学习之旅（优秀17篇）篇十三
20xx年4月3日-4日，我有幸参加了在厦门六中举办的全国第五届“相约名师，聚焦课堂”小学数学教学观摩研讨会。两天的时间里,聆听了名师的示范课及其有针对性的讲座，我领略到了名师们各自独特的教学风格、深厚的教学功底及精湛的教学艺术。两天的时间虽短，但收获颇丰。给作为新教师的我指点了迷津。
从吴老师的讲座中，我知道了作为一位优秀的教师必须做到“三读懂”：第一是要读懂教材，也就是说要整体把握教材，专业地读，知道所教知识点的来龙去脉及其国内外的比较。第二是要读懂学生，直面学生现实，用心读学生。树立正确的儿童观，认识到儿童是活生生的人，需要尊重、理解、善待，我们教师要学会期待。同时也要认识到儿童是发展中的人，具有潜力，但尚不成熟。第三是要读懂课堂，课堂是动态生成的，我们教师需要智慧地读。听了吴老师的课，我受了很大的刺激，于是开始反思自己的教学实际。相比之下，我很惭愧。我任教的是一年级，面对一群充满童真的孩子，我本应该走进他们的世界，了解他们的思维，成为他们的朋友，但是我没有做到位，尤其是面对孩子的不良学习习惯，不认真做作业，不认真听讲……我没有深入了解孩子们出现这种状况的原因，而是以成年人的思维责怪孩子们，把自己放到了孩子的对立面去了。我深刻地体会到了：教学智慧的获得不是站在成年人的角度去思考的，而是要站在儿童的角度去思考。
李上余老师：执教《对策问题》一课，以玩扑克牌的游戏作为导入，抓住了学生好玩的天性，激发了学生的学习兴趣。课堂上同样也非常注重学生探索、思维的过程。
朱乐平老师：朱老师执教的《用字母表示数》充分展示了作为著名教师的严谨、睿智、举重若轻的风采。他的课并没有我想象中的那样气氛热烈，更多的是让学生静静地思考，教师不急不躁地耐心等待。大量的提问时这堂课的特色之一，每当朱老师抛出关键问题，总是停顿十余秒，给学生留足充分思考的时间。而当学生回答了关键的问题后，朱老师并不急于加于赞赏或肯定，而是提一些小要求——“有谁听得懂他说的”、“他说的什么意思，对不对？”、“还有不同的看法吗”等，有意识地在关键之处引导学生停留、思考、回味，让学生之间互动起来。整个课堂学生思维逐渐健全，思路在逐渐清晰，首先明确了字母可以表示确定的自然数、小数、和分数等等；其次明确了字母还可以与数一起进行运算；再次明确了含有字母的式子可以表示变化的关系；最后初步学会假设字母表示关系。
徐斌老师：《解决问题的策略(倒推)》和《两位数乘一位数》这两节课徐老师都上的很精彩，激发了学生探索新知的主观能动性。第一节课，徐老师由生活中的路线图和方格图，提出问题：出去的路线与返回的路线有什么关系?从学生生活出发，创设情境，让学生感知策略。接着联系生活，引入策略。首先根据“一杯果汁”的变化，让学生了解“倒推”的策略，这一环节完了之后老师追问：为什么需要“倒推”策略。这一追问让学生体会到了“倒推”的独特价值，细节体现了教者的教育智慧。其次出示连贯性的例题分别让学生理解、深化“倒推”策略。再次巩固练习，运用策略。练习逐层深入，先是基本练习，再是专项练习，后是对比练习。对比练习的设计培养了学生的策略意识，让学生知道什么时候该用“倒推”策略。最后总结提升，拓展策略。魔术展示，倒推四张背面有汉字的卡片，得出“玩好数学”的字样。
第二节课以复习的形式导入，其间一句简单的话“大家看，今天谁来做客了？大象给我们带来什么样的问题呢？”没有太多的激情洋溢的渲染，简约的语言把孩子们带领导了计算的时间训练中。课堂中简便竖式的教学是在师生共同计算、观察、比较的基础上生成的，而不是教师强加给学生的。整个教学过程中徐老师精妙的教学设计，师生间的积极互动等都值得我们细细回味。
徐长青老师：徐老师的这节课《重复》把做简单的数学”的理念发挥得淋漓尽致。我感觉并非是在听课，而是一种美的享受。徐老师的幽默风趣、激情飞扬的风采和驾驭课堂“炉火纯青”的能力无不折服在场的每一位师生。这节课形式灵活多样，设计合理巧妙，课堂气氛活跃，时时爆发阵阵笑声和掌声。徐老师先是用“理发师的困惑”这一小故事引入课题，引出一个双重身份的人，因是祖孙三代，让学生为此产生兴趣。接着又设计了抢椅子、猜拳、套呼啦圈等游戏，把《重复》这一现象想象化、简单化和生活化。学生学得轻松、学得愉快。当数学二环终于套在一起的时候，全场响起了雷鸣般的掌声，这掌声既是送给聪明的孩子们，也是送给精心策划的了不起的徐老师，甚是精彩！
通过观摩这六堂课，我发现六位专家都有许多的共同点，课前的沟通与交流都很精彩；以学为主，不以教为主；让学生学“儿童化”的数学；让学生学“动手做”的数学；让数学多一点“生活味”少一点“数学味”；给予学生充分的数学思考时间；对学生的评价是多元的；关注学生的数学情感等等。我认为他们的最终目的就是要让每一个学生在数学上得到不同的发展。当他们的学生真幸福，听他们的课真是一种享受。
两天的学习过去了，但我仍意犹未尽。我意识到了做一位优秀教师的紧迫性和必要性，这将时刻鞭策着自己不断地积极努力向上，上学生喜欢的数学课，做学生喜欢的数学老师。教育无小事，我将从小事做起，坚定地朝着自己的目标前进。
教育工作者的学习之旅（优秀17篇）篇十四
在这个越来越“快”的社会，“碎片化”一词越来越被人们所推崇，人们争分夺秒地利用琐碎的时间来学习、工作，大家也纷纷在社交网站上晒出自己的碎片化学习。积少成多、厚积薄发的确是毋庸置疑的真理，但是这样的碎片化学习真的算得上是积累吗？在我看来，碎片化学不但不能够促进学习效率，反而会浅化学习的深度。
碎片化学习，顾名思义，利用零碎的时间来学习，乍一想，这不正应了鲁迅先生那句：“时间就像海绵里的水，挤挤总会有的”吗？无时不刻都在想着学习，连零碎的时间都在学习，积少成多，学习效率自然是会提高的。但事实并非如此，人们的碎片化学习不过是装模作样地看了两页书、草草读了一篇文章或是看了几个新单词，顶多只能算得上是给自己心灵上的慰藉。试想，碎片化的时间能有多长？两分钟、五分钟、还是十分钟？而在有碎片化的时间的时候，人们大多处在嘈杂、喧闹的场合——至少是不适合学习的场合，而人们往往刚从一项活动中抽身而出，又要在短暂的`的休息后投身于另外一项活动，而在这短短的几分钟内，大多数人根本无法保持冷静的心态。所以，没有充足的时间、没有合适的环境、没有平和的心态，天时地利人和，碎片化学习一样都没有，人们是极难在碎片化的学习中有所收获的。
况且，碎片化学习不但不能达到积累的目的，反而意味着人们随时都处于紧张的状态，无时不刻不在想着自己还有多少任务没有完成、想着自己的时间有多么多么的紧张，无形之中给自己增加压力，让自己患得患失、浮躁不堪，到头来，心理负担只增不减，而真正所得又少之又少。
其实，学习需要的是有深度的思考。往往十分钟的反思比一个小时的埋头苦干要有效得多，而这样的反思需要的是大块的时间、安静的环境以及平静的心态，这样才能真正有所学、有所得。
当然，并不是说碎片化的学习完全不可取，毕竟人们能够用来学习的大块时间并不多，只是碎片化的学习必须是有效的，也就是说，我们需要锻炼自己的定力和获取知识的效率，要能够在不适合的时间地点里迅速静下心来，迅速进入学习状态，有效率地获取知识，这样的碎片化学习才是真正有意义的。
教育工作者的学习之旅（优秀17篇）篇十五
华威班先后安排了合作管理、国际合资、财务分析与控制、市场战略、人力资源管理、财务决策、变革管理共xxxx专业教学模块，结合实际思考所学内容，我过去虽然对国际商务知识接触不多，但对工作能力的提高很有帮助。学习国际商务管理知识，有利于我们对改革创新的深层思考。在变革管理教学中，给我们介绍了许多值得参考的观点。如“变革需要管理情绪”的观点，由于变革涉及到人的利益调整，必然带来人的情绪，为了变革就必须管理好人的情绪;如“变革只有团队合作才能达到变革目标”的观点，也就是说，变革不是一个人的事，拥有一批坚定的拥护者是实现变革的必要条件;如“变革需要沟通”的观点，说明只有相关各方正确理解并认同变革的结果和路径，才能获得有效的支持，等等。从改革创新的角度上理解，改革创新是一个渐进的过程，要力求减少人为阻力，排除不稳定因素，增加社会满意度;要搭建管理平台，整合人力资源，避免单兵作战;要上下沟通理解，统一思想步调，落实各自责权，合力推进改革创新，从而更好地实现预定目标。
一是建立忧患意识和责任感;。
二是创建领导团队;。
三是确立远景和战略;。
四是沟通“变革”远景;。
五是授权;。
六是获得短期成果;。
七是巩固成果，深化变革;。
八是将新的方法融入组织文化。
这个八步法，不仅为我们从事行政或项目等管理提供了可操作的循序渐进的清晰路径，而且在运作策略和建立长效机制方面也给我们提供了有益参考。
学习国际商务管理知识，有利于我们对复杂情况的准确把握。实际工作的过程，就是应对不同局面解决矛盾的过程，在纷杂的多种表象中能否正确处理矛盾，准确把握实际情况的问题要害至关重要。合作管理及国际合资教学中，给我们介绍了swot分析和tows矩阵工具，利用这些工具，通过分析复杂情况的内部优势(s)与劣势(w)、外部机遇(o)与威胁(t)，形成不同的组合类型，我们就能更好地辨析问题的实质、把握问题的关键、优选针对性方案、实施合理决策。
学习国际商务管理知识，有利于我们对合作公司的理性考察。随着我市大开放战略的深入实施和投资环境的改善，域外公司到十堰的合资合作机会将越来越多。财务分析与控制及财务决策教学中，给我们介绍了19种财务评价指标，利用这些评价指标，我们就比较容易从合作公司的收益性、流动性、可行性和成长性等方面给出一个适当的研判，更好地与域外公司共同寻找双赢的路径。
学习国际商务管理知识，有利于我们对人事事务的特性管理。面对不同的人和事，如何调动人的积极性去完成当前亟待处理的事务，作为一个管理者，这是每天都必须思量的问题。人力资源管理及变革管理教学中，给我们介绍了人的不同时期的不同需求，介绍了不同能力人的不同工作态度，介绍了不同性格人的不同行为表现方式，强调没有一个位置保持永远不变，必须根据变化的不同阶段实施不同的管理。在我过去十几年的工作实践中，对此很少有过理论层面的思考，通过学习对我的工作和生活给了有益的启示。教学启示我们，做事在人，事在人为，必须重视发挥不同人的作用;发挥人作为第一战略资源的作用，必须进行多样性的动态的特性管理。
第二、开阔了新视野，发展意识得到增强。
英国作为最早开始工业化的国家已经走过了它的鼎盛时期，由于其工业发展历史较长，有比较完整的'国民经济体系和工业体系，自然地理气候条件优越，地阔物丰人稀，所以仍属世界上有较强经济实力的国家，有其不可比处，但也有可看处值得思考和借鉴。
一、是崇尚自然，环境优美。离开伦敦机场，在前往华威校园的路上，给人最直接的感觉就是绿色视觉的冲击，草地遍野，杂灌簇立，绿树成荫;每到一处散步观光，稍不留神就能发现野鸡野鸭野兔等野生动物;庭院前后的果树上挂满的果实，除了鸟吃之外，就是熟透落地，从不见人去拾摘;河流两岸，城市广场，人鸟和谐相栖;街道两旁，窗台门前，满眼都是鲜活的花坛、花篮或花园。所见公园与校园，都有大片大片修葺一新的草园。人到每一角落，既赏心又悦目，恬然自得。英国各地政府在制定市区规划时，几乎在每一个生活小区都专门规划出一大块绿地或公园，供人们休息或散步，为孩子们嬉戏提供空间。这使我想到了十堰园林城市的建设，想到了农村生态家园的建设，呵护我们的人居环境需要每个人做出更大的努力。
二、是数字管理，井然有序。英国网络发达，在线的中小企业20xxxx万家，有30xxxx家网络服务供应商(internetserviceproviders,isp),其中最大的一家为freeserver。freeserver由dixons公司创立，共有13xxxx多个网络用户。目前，在全英范围内，网络用户达1,30xxxx万个，中学在线率为9xxxx，成人的在线率为4xxxx，基本上所有购票或购物服务都可在网上进行，一些火车汽车站售票机代替了售票员，在网上购物方面的花费高达十多亿美元，it产品和服务超过gdp的xxxx。网络已经渗透到了英国经济生活中的方方面面，一定意义上说，英国的经济已成为以网络为导向的网络经济。
英国是一个“卡”的世界，现代英国人的生活中离不开卡：信用卡、职员卡、商店购物卡、汽车加油卡、安全门磁卡、电话卡等等。这些卡方便了结算、旅行、安检、登记等方面的无人化管理。华威校园有2xxxx停车场，车进车出全部使用停车卡，虽然没有一个看车人，但是每一个车场能停多少车?哪些车可停?何时停的车又何时走?共有多少车?停车卡一出，一目了然。在bbc参观，看到职员卡的使用，既限制了闲杂人员的进出，又记录着工作人员的状况，既保证了工作场所的秩序，又确保了要害机关的安全。从中看到，我们城市的管理服务还有很长的路要走，乡村数字化建设的道路既宽广又漫长。
游业则成为英国最重要的经济部门之一，年产值70xxxx亿英镑，旅游收入占世界旅游收入的xxxx左右。我在penzance小城不经意中住进了1595年始建的旅店，旁边的小酒吧建于1232年，历经沧桑的小店让我欣喜的同时感慨不已，小店的长盛不衰绝不仅仅是店主的经营有方，它体现了政府和全体市民对传统文化的自觉保护意识和尊重历史的素养，这反过来，又丰富了小城的文化内涵，相得益彰。从中体会到，城市的建设、企业的发展既要面向未来，又应妥善地利用过去，体现建设发展的历史价值和品位，放大自身的无形资产。
四、是诚实守信，简约精致。虽然私有企业是英国经济的主体，占据了生产总值的8xxxx和总就业的7xxxx，但是无论在什么地方的大小商店，你都不用担心可能购到假货;我们一次参观伦敦，提前联系好的车辆出了毛病延迟十分钟到达，出租方在表示歉意的同时还主动向我们赔偿了经济损失，这样给人印象深刻的事例还遇到了很多，诚信带来了互信和互敬。道路建设简约实用，毫无奢华之风，很少见四车道以上的高速公路，城区道路虽然因地就势路面宽窄不一，但就是保有40xxxx万辆汽车的伦敦也少有塞车的时候，很大程度上就在于宽敞的主干道少，四通八达的支道多，简约实用带来了经济与效率。在英国城市很少看到显示气派的高楼大厦，但是楼房外观色彩搭配艺术典雅，内部装备巧妙精良;为了质量与效果，草坪的边缘就像美发一样地用剪刀修理，追求精致带来了质量和品位。对比中，我感到我们在完善市场法制的同时，市场伦理的培育刻不容缓，只有坚定做事理念，坚持做人诚信，坚守交易规则，才有事业发展的持续活力，万万不可见利忘义，因小失大。
五、是守时守规，注重计划。英国人时间观念很强，如，每个公交车站都有一个行车时间表，几路车几时到站精确到了分钟，乘坐公交车很少遇到晚点的时候;国际学生在学习期间每周打工不能超过20小时;长途汽车司机每天开车也有法定时间，到点必须收班，否则就会受到刚性的法律制裁;周末商店营业时间很短，下午4点左右准时歇业。守时超出了我的想象，守规更令人钦佩，人们购票付款都自觉排队，没有保安或警察维持秩序;坐在车辆前排的人员无一例外的系着安全带;建筑物的每一个房间或走廊，全都安有报警装置;几乎所有施工场所都有防尘保护和安全警戒措施。守时守规带来了秩序和安全。
英国微观的市场经济运作十分注重追求有计划的安排，对此我们有切身的感受。一次，我们从华威前往伦敦，通过提前预定，人均费用不到2英镑;另一次，因事急，没有提前预定，当天购票去伦敦，每人费用超过33英镑，有无计划的差别从中可见一斑。一天，我们路过中餐馆准备进去就餐，一打听才知道，虽有空座位，但因没有预定而无法用餐。没有预定，我们想高价掏现钱都无法坐上megabus公司空荡荡的客车。会谈要预约，就餐要预定，车票要预购，在英国很多事情没有计划安排就会寸步难行，这种见钱眼不开的计划性有时甚至让人难以理解，但给有计划的顾客既带来了实惠，又充满了无尽的诱惑。企业通过建立信息平台，引导收集信息，及时发布信息，按计划行事有利于降低管理运营成本，提高信誉，预防突发事件的发生，经济、快捷、有序，为我们政府、企业在市场经济条件下重视并做好计划管理提供了参考。
学习经历是学习成果的重要组织部分，百闻不如一见，我感到在英两个月时间的短暂，可看处还有不少，如英国社区简约有序的管理，可以简括为八个字，“定格(区域网格监控)、定位(不同层面的需求，在不同区位得到不同层面的服务;火车不同的区段有不同的座位)、定额(不同额度不同价位，不同人数不同的优惠，不同的车辆不同的限额)、定时”，对我们公安、城管、交通、街道等方面的工作可能有所启发;如社区活动、市场定价等从中都可体会出有益的东西。
中国改革开放的2xxxx年，是中国经济腾飞的2xxxx年，发展成就举世瞩目，比之与英国的发展程度，我们还须进一步增强发展的意识，加快发展的步伐。
教育工作者的学习之旅（优秀17篇）篇十六
2013年秋季学期是我大四年级的第一个学期。就在大学的一切回忆都要定格的大四，我做出了不一样的尝试，而这一切与其说是结束，倒不如说更像是生命新篇章的开始。
在学校、学院老师的多方争取和支持下，我获得了来之不易的赴香港大学交换一学期的机会。在我看来，在大四年级参加交换项目的优势如下：首先，我选修的课程均为高年级的课程，有一定的综合性和很强的实际应用价值，能很好的体现一所大学教育灵活性和独特性，对我感受香港大学的教育模式更加有利；其次，没有面临考研的压力，我可以更加专注投入到新知识的学习上，同时我还有机会参与学校组织的各项课外社交活动，有利于全方位的体验国际化的生活方式。
就这样，肩负着老师们、同学们的期许，我踏上了去香港的征途。
在出行之前，我参加了行前会议，同时也对香港的衣食住行略有了解，因此，在初到香港之时，我在生活的各方面都没有遇到太大的困难。
我住的学生宿舍为白文信楼，位于香港大学李嘉诚医学院校区，距我上课的主校区有20分钟左右的车程。往返于主校区和宿舍之间有收费低廉的校车，因此每天的交通也十分方便。此外，在我的宿舍周围尽管没有大型的生活超市可以购买生活用品，但是有两个小型便利商店和湾景、玛丽医院两个餐厅，基本的生活需要可以很方便的满足。最值得一提的是，我住的宿舍楼距李嘉诚医学院图书馆只有五分钟的步行距离，可以享受到很好的自习环境和海湾风光。
香港大学的选课系统与工大的略有不同，沿袭英制教育体系，在学生修满相应学位要求的各项学分后即可毕业。而课程的选择方面种类繁多、丰富多彩，学生自由选择的空间很大，非常灵活。每学期正常的选课容量为5门课，每门学分均为6分，共30学分。其中至少一半，即至少3门课，由相应专业所在院系开设，其余2门可凭借兴趣爱好自由选择。但是为保证学习的连贯性，每门课在介绍之中除了介绍本课程的学习内容和教学目标之外，还有很多先修课的要求，这就需要学生提前规划好每个学期选课的安排，同时也有专门的教学人员给予帮助和指导。
在每学期开学后的第一周和第二周的时间内，课程虽已全部开始，但学生可以试听自己感兴趣的课程，在了解该课程的基本内容、考核方式、评价标准和教授和授课风格后，根据自身的情况选择是否继续学习该课程。最终，在第二周结束的时候，确定本学期选修的5门课，非特殊原因就不能再变更了。当然，如果学生的精力足以应对，想增加课程容量，在获得相关学院的批准后可以多选择一门课程。
在课程的考核方面，满分为100分，一般由作业、课堂参与、实验操作和报告、随堂小测、期中考试、期末考试等部分构成，每个组分所占百分比由授课教师决定。值得一提的是，港大要求学生在每个项目上均得到及格的成绩，而及格线的划定视当前所有学生的表现而定，这样才算在这个科目上获得及格。在综合各项，得到百分制成绩之后，再将其转化为四分制成绩。然而优秀率是严格控制的，因此，想得到高的总体学分绩也是要付出很大的努力的，成为班上的第一、第二是必不可少的。
从2010年起，香港大学开始实行四年制大学教育。在此之前，香港的高中为四年制，因此大学为3年。课程等级也相应分为三级，第三级为最高。低年级的课程多为大班级授课，在阶梯教室中进行，有时热门的公共核心课程有二三百人选修。而高年级的课程，因其专业性的提升，为促进学生的理解和教授对每个学生的单独辅导与关注，班级的规模均在二三十人左右，更有小班控制在15人之内。以我选修的数字图像处理一课为例，班上仅有23人，在课堂练习时，授课教师可以有时间走到每个学生桌前，看每个学生的答题情况，有没有遇到什么困难，并根据每个人不同的问题给予帮助和解答。对于当今快节奏的教育来讲，这样小规模班级的人才培养的效率无疑是非常不占优势的，但是，这样专注于每个学生的学习和理解，对于个人的成材是有很大的帮助和决定性的作用的。因此，从整体上来讲，香港大学培养出来的学生会扎根于香港社会，乃至全世界的各个领域，对于大学的名誉和声望，它所发展的优质校友资源网络对其日后的发展和社会互动都是非常有利的。
在学校对学生全方位的支持上来讲，或许也有我们值得借鉴的地方。首先，香港大学聘请了很多外籍教授，人数达全体教职人员总数的一半，而这些大多分布在人文和社会科学领域。其次，所有的教授均有程度不等的海外背景，均能用英语为媒介有效的传递知识和进行科研活动，在专业上有广泛的联系和背景，拥有大量优质的社会资源。而这些优点不仅体现在授课时的视野和高度，使学生对其专业有更加浓厚的兴趣和理解，更能转化为无数的实习、学术交流、国际会议、项目推荐、工作机会等切实有力的支持。
在校园设施和硬件方面，因为香港岛的地势多山而狭窄，港大的校园规划则是在现有的面积上，通过巧妙的设计最大化了有效的空间。在迷宫一般的校园里，起初很难有谁是不迷路的，但是渐渐熟悉之后，发现校园的其实很小很简单。但是花园一般的环境，称其移步换景，毫不为过。现代化的教学楼、古香古色的主楼、藏书丰富的图书馆、多功能的文娱中心足以满足学习和生活上方方面面的需求。此外，还有各种风味的餐厅和咖啡厅，适合来自世界各地的学生的美食享受。
在国际化和社交方面，住学校的宿舍是一个很好的选择。香港大学由于宿舍楼数目有限，因此本科生多为2―4人间。在分配宿舍时，还可与不同国籍、不同专业、不同年级的同学成为室友，不仅扩宽了自己的朋友圈，使自己更加容易融入任何一个团体，还可以在彼此的专业上互相借鉴、互相帮助，用互补的方式拓宽自己的知识面、激发兴趣。比如我的两位室友，一位是来自挪威奥斯陆的计算机专业的交换生，另一位是来自美国伊利诺伊大学香槟分校的电气工程专业的大三学生。这样一来，我不仅可以在编程方面请教我的挪威室友，还可以在数学方面帮助一下我的美国学妹。此外，我们都热爱美食和运动，因此经常相约去吃饭和去超市，还按照我们三个的课程表安排了每周三次的体育锻炼时间。挪威室友对中国的传统文化和学习中文非常感兴趣，我们还经常分享各自文化中的节日风俗。她们的陪伴让我的生活更加温馨和充实，让这一学期的'交换生活过得有滋有味，留下了生命中浓墨重彩的一笔。
从香港归来后，我的收获颇多，我也感受到了自己正在向着更好的方向慢慢的改变。而这一切，都源自老师们给我的这次交换学习的宝贵机会。在香港大学oise组织的交换学生经验介绍会上，有一句话我非常认同。那就是，我们要勇于离开自己的舒适圈，尝试一些对自己的挑战和改变，也许只有这样，在我们体验了不同的文化和生活方式之后，站在远处回顾自己原来的生活，我们才会发现自己真正想要的是什么。
教育工作者的学习之旅（优秀17篇）篇十七
今天上午十点，妈妈就拽着半梦半醒的`我出发了，我睡眼惺忪地问妈妈：“妈妈，你要带我去哪里呀？”妈妈着急地说：“哎呀，妈妈想起来你今天要去小雁塔参加一项特殊且非常有意义的活动—非物质遗产文化学习之旅。你们同学在等着你呢！还有你同桌何依依呢。”我听了瞬间清醒，兴奋地一蹦三尺高，飞快地上了车。
十点半，我们到达小雁塔，只见小雁塔门里人山人海，热闹非凡，远远望去，只见那座古朴庄重的小雁塔隐在绿荫丛中，四周的枝叶如众星拱月般环绕着塔。我一眼就看到了我同学，一溜烟地跑过去集合。只听导游老师说“小朋友们，咱们要开始非遗文化学习之旅了，你们期待吗？”我们异口同声的回答到：“期待。”导游老师声音嘹亮的说：“那就赶紧跟我走吧！”我们一听，紧紧地跟上导游老师。
十一点，我们来到了拓印馆，我们左顾右盼，小手碰碰这，碰碰那，十分好奇。导游老师拍拍手，大声说：“欢迎你们来到拓印馆！接下来我会送给大家拓印的步骤图，今天大家要亲手拓印一张板画！”大家听后，都自信满满地干了起来。我也着急忙慌地开始制作了。首先我找到一张拓印的盘图，接着小心翼翼将白纸盖在图上，然后用拓印棉花沾上水反复按压，正当我得意洋洋之时，我的纸承受不住我给它的压力，被我按出来一个“小伤口”，唉！我又得再来一遍了，没过多久，一幅我亲手拓印的青龙画就诞生了。再看看我周围的好朋友，哈哈，真是状况百出啊！有人的纸破了，有人的拓印棉花掉地上，我还发现有位同学的脸上有几块墨迹，俨然变成小花猫啦，不过他可真是专心致志，一点都没有发现呢！
十二点，我们去参观了皮影馆，走进皮影馆，就像走进了四大名著书里一般。孙悟空，猪八戒，张飞等人物形象栩栩如生、惟妙惟肖。我还在这里亲手制作了一个活灵活现的孙悟空呢。