在日常的学习、工作、生活中,肯定对各类范文都很熟悉吧。写范文的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小编为大家收集的优秀范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
保护牙齿的活动名称篇一
活动目标:
1.使幼儿知道牙齿的重要作用。
2.教育幼儿注意牙齿的清洁卫生,保护牙齿。
3.学会正确的刷牙方法,培养幼儿刷牙、漱口的卫生习惯。
活动准备:
1.每组一盘花生。
2.每个幼儿一个头饰
3.白大褂一件,猫头饰一个。排好情境表演。
4.洁净的游戏棒(塑料的),与幼儿人数相等。
活动过程:
一、了解牙齿的作用
1.(请小朋友猜谜)上一排,下一排,整整齐齐白又白。你要猜不着,张开嘴巴就明白(牙齿)。
2.请幼儿品尝花生(尝试自己剥花生)。
老师:你们是怎样吃花生的?怎么剥的.?(幼儿:用牙咬。)花生一粒一粒怎样吃到肚子里的?(幼儿:用牙嚼碎。)小朋友吃花生要用牙齿嚼碎。小兔吃萝卜,小狗啃骨头都需要用什么嚼啐?(牙齿)如果没有牙齿,还能啃骨头,吃萝卜吗?(不能)
3.启发幼儿自己去想、去说牙齿的用处(请个别幼儿答)。老师小结:牙齿真有用,又白又坚硬,可以嚼烂食物,帮助消化。
二、使幼儿懂得保护牙齿的清洁
1.请小朋友听故事《兔娃娃》。看情境表演:猫医生给小兔治病(老师扮医生,幼儿扮小兔子)。
3.小结:小兔爱吃甜食,吃过东西又不漱口,早晨起床后和晚上睡觉前也不刷牙,时间长了,牙缝里留下的食物就会变质,把小兔又白又整齐的牙齿损坏了。
三、通过做游戏检查幼儿的牙齿老师戴猫头饰,穿白大褂当“医生”。
小朋友分别戴上自己喜爱的小狗、小兔头饰当“小动物”。老师在检查中,发现哪位幼儿有龋齿,就告诉他患了龋齿。提醒他注意保护牙齿,学会刷牙漱口。对牙齿健康的幼儿给予表扬,鼓励他们以后继续保护好牙齿。
四、教幼儿刷牙
1.每人一根游戏棒当牙刷。请幼儿说说应该怎样刷牙。
2.教师边念儿歌《刷牙》,边做刷牙的示范动作,教会幼儿正确刷牙的方法。最后教会幼儿《刷牙》的儿歌。
3.师:小朋友,从今天开始,每天晚上睡觉前和早晨起床后都要刷牙,饭后漱口。躺在床上不吃零食。看哪位小朋友牙齿保护得好。
活动延伸:
1.幼儿回家后朗诵刷牙儿歌给爸爸、妈妈听。请家长督促孩子刷牙、漱口。
2.学习歌表演“刷牙歌”。玩角色游戏“医院”、“娃娃家”活动。
3.开展评“讲卫生的好娃娃”活动。随时提醒幼儿讲卫生,饭后漱口等卫生习惯。
附:儿歌《刷牙》小小牙刷手中拿,早起晚睡先刷牙。小牙刷,沙沙沙,从上往下轻轻刷。从下往上仔细刷,里里外外都要刷。爸爸妈妈把我夸,是讲卫生的好娃娃。
保护牙齿的活动名称篇二
1、学习新歌-爱干净的小牙齿,了解歌曲内容愿意大胆表现歌曲内容
2、培养幼儿养成保护牙齿的好习惯。
歌曲、图片、牙齿外衣、牙刷
学唱歌曲理解歌曲内容
能够在生活中喜欢刷牙
一、歌唱入场
在教师的带领下幼儿跟随歌曲进场。
提问:理解歌曲
1、歌曲里都唱了什么?
2、小牙齿怎么样了?小牙杯怎么样了呢?
二、再次听歌提问:理解歌曲
1、歌曲里都唱了什么?
2、小牙齿怎么样了?小牙杯怎么样了呢?
三、第三次听歌曲:看图理解歌曲内容
1、教师请幼儿边听歌曲,边放图片。
2、提问:歌曲里都唱了什么?请幼儿根据图片说出歌词。
四、跟随音乐进行律动
1、找到小牙齿了吗?
2、第二遍边走边做律动跟随老师去找小牙齿。
五、玩游戏学唱歌曲
1、当我念咒语,你们就变成小牙齿好吗?
2、请幼儿跟随音乐变成小牙齿,教师帮助幼儿穿上牙齿的外衣。跟随老师一起律动表演
3、我们怎么来洗我们的'小牙齿呢?一只手刷,两只手上下刷,我们一起把牙齿刷干净
4、再次和老师一起进行律动,边唱歌边做律动。
六、结束部分:
请陪伴老师入场:扮演蛀牙虫,没有好好刷牙的小朋友会被蛀牙虫蛀掉。提示幼儿要好好刷牙。
最后请幼儿拿着牙刷进行歌唱活动,边做动作边歌唱。
保护牙齿的活动名称篇三
[设计意图]
保护牙齿是大班普通的科学内容,活动内容较为枯燥,于是我在教学形式上下了工夫。一是从幼儿熟悉的事例入手,利用可利用的教学资源,让幼儿亲身体验龋齿的形成原因以及了解预防龋齿的有关知识,从而达到教育幼儿坚持早晚刷牙,养成早晚刷牙的良好卫生习惯的目标。二是利用实验材料、图片、课件等多种操作材料来提高教学效率和效果。
[教学目标]
1、使幼儿了解龋齿形成的原因以及预防龋齿的有关知识,掌握正确的'刷牙方法。
2、教育幼儿坚持早晚刷牙,养成早晚刷牙的良好卫生习惯。
[教学准备]
教具:
1、活动前两天把洗净蛋壳的一半浸在醋里;
2、龋齿形成过程图解;刷牙方法图解;浅龋、中龋、深龋的图片;
3、《爱吃糖的老虎》课件。
学具:
4、牙刷一个;
5、每人一个饼干;
6、每人一面小镜子;
[教学过程]
一、情景交流,引出牙齿课题。
师:姜泽树,你能告诉小朋友昨天你干什么去了吗?(我去补牙了,我的牙上有个洞,很疼!)
师:小朋友肯定想知道姜泽树的牙齿是怎么坏的,那么就先来做个实验吧!
二、实验对比做铺垫。
(出示醋里浸过的蛋壳和没有浸过的蛋壳)
引导幼儿观察讨论:
1、这两种蛋壳有何不同?(孩子们可能发表多种意见,对的加以肯定,不恰当的加以引导。)
2、醋里浸过的蛋壳为什么会变黑、变软?
三、找龋齿
1、蛋壳在醋里会变黑变软,用小镜子找一找牙齿有没有变黑或坏掉的?
2、变黑坏掉的牙齿叫“龋齿”。
3、观察龋齿。(长有龋齿的幼儿)
四、组织幼儿讨论龋齿形成的原因。
1、发给幼儿每人一个饼干,吃完饼干后,用小镜子观察牙齿上有什么?
2、回答问题;牙缝里多了什么?饼干什么滋味?饼干为什么会甜?
3、出示龋齿形成的图片,讲解食物残渣中的糖在细菌作用下会分解成酸,酸会腐蚀牙齿变黑,成为龋齿。
五、预防龋齿,保护牙齿。
1、观看浅龋、中龋、深龋的图片,启发幼儿讲一个连贯的故事。
2、出示刷牙方法图解与牙刷,讲解正确的刷牙方法,教育幼儿养成早晚刷牙的习惯。
六、活动延伸:
观看课件《爱吃糖的老虎》回答问题,小结本课。
1、老虎为什么牙疼?
2、糖为什么坏掉牙齿?
3、老虎如何保护自己的牙齿。
[总结和评价]
通过学习,幼儿了解了龋齿形成的原因以及对人身体的危害,幼儿还掌握了正确的刷牙方法,有利于养成早晚刷牙的良好卫生习惯,收到良好的效果。整个教学活动层层递进,从材料、形成到组织的各个环节,教师的语言以及幼儿的表现等,都是个性化浓郁的不断激发孩子欲望的,孩子主动探索,主动学习发现知识的一次活动。总之,是把枯燥的科学活动与语言活动、健康活动有机的结合在一起,达到了整合的目的。
保护牙齿的活动名称篇四
活动目标:
1、知道牙齿生病的.一般原因,懂得怎样保护牙齿。
2、能和同伴主动交流、按规则分享。
3、对探讨怎样养成好习惯使身体健康有兴趣。
活动重点:知道牙齿生病的一般原因,懂得怎样保护牙齿。
活动难点:能和同伴主动交流、按规则分享。
活动准备:保护牙齿的儿歌、视频;小组讨论后发言者用的标志牌。
活动过程:
一、谈话导入
1、小朋友们,觉得自己牙齿健康的人请举手?个别回答:健康的牙齿什么样子?
2、牙齿不健康的小朋友请举手。个别回答:你的牙齿有什么问题?
二、基本环节
1、说说你知道的牙齿生病的原因。
2、怎样保护牙齿?(8人组合成一组,五组幼儿讨论,小组推荐一名幼儿发言,发言者要带上标志牌与大家分享小组讨论的结果)
3、五个小组的代表发言,大家倾听。
4、看保护牙齿的专题片后,师幼一起小结:从养成刷牙习惯、少吃甜食、晚上刷牙后不吃食物、不挑食、勤锻炼、补钙等方面保护牙齿,养护牙齿。(教师简笔画板书提示,小结。)
三、结束部分
1、学儿歌,巩固护牙知识。
2、希望小朋友们从今天起知道定期检查牙齿,生活中养成爱护牙齿的习惯,每个人都有一口健康的牙齿。
反思:幼儿知道健康的牙齿白白的,不疼痛,没缺口;不健康的牙齿会疼、延迟的颜色是黄色或黑色,有的牙齿上虫洞,有的咬不动稍微硬一点的食物。讨论如何保护牙齿时,部分幼儿缺乏轻声讨论交流的习惯,不能按要求倾听同伴的发言,自我意识较强,个别组有争抢发言标志牌的现象,活动常规需要长期培养。总体说来,幼儿知道牙齿生病的原因,掌握了保护牙齿的方法。
保护牙齿的活动名称篇五
这首儿歌歌词清晰明了,节奏简单易学。唯一难点在于附点的教学,怎么做才可以不枯燥的让幼儿学会。在歌词中也有拟声词“咔嚓”啃骨头的声音增加了儿歌的趣味性。同时,在对歌曲有一定基础后,可进行创编,创作出各种各样的拟声词。
1、使幼儿在轻松的氛围下学唱儿歌
2、让幼儿感受音乐活动的快乐
图谱(牙齿、点赞手势、米饭青菜、骨头海带)
一、导入
谜语导入。
师:今天刘老师带来了一群好朋友,请你们猜猜他是谁?小小石头硬又白,整整齐齐排两排。天天早起刷干净,结结实实不爱坏。
二、儿歌教唱
(教师清唱完整儿歌)
师:你们都听到刘老师吃了什么?
(教师根据幼儿的回答,教师给予肯定态度,出示食物图谱并带着幼儿回忆部分歌词内容。)如:
幼:米饭!(吃——了米饭)请幼儿与教师一起唱,熟悉附点的节奏。
青菜!(吃青菜)
骨头!(骨头是啃得,所以我们唱啃——了骨头)
还有海带!(海带是可以嚼的`。嚼——海——带——)
你还听到了咔嚓,是啃骨头的声音,你们能学一学啃骨头的声音吗?
如果幼儿不能完整回忆歌词内容,教师可清唱第2遍。
那现在,我还想请小朋友们帮我听一听,歌曲中你还听到了什么?
(教师清唱儿歌第三遍。引导幼儿听出歌词“小牙齿,真厉害”并出示图谱。)
哎呀。刘老师的牙齿可真厉害!能吃这么多美味的食物。那小朋友们,我们现在一起唱一唱看看你们的牙齿能不能吃到这些美味的食物。
(钢琴旋律配合教师演唱,与幼儿共同完整演奏。)
我听到有的小朋友“喀嚓”的声音很好听,我还听到有的小朋友吃——了米饭香香的……
三、创编(在对之前内容掌握的基础上进行)
根据幼儿回答,进行创编。如:
吃了苹果,咕滋,喝口水。等等。
四、总结
今天我们的小小牙齿吃了这么多美味的食物,小朋友们一定记得,早晚刷牙,爱护牙齿,这样我们才可以吃更多更多好吃的食物噢!