为确保事情或工作顺利开展，常常要根据具体情况预先制定方案，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。通过制定方案，我们可以有条不紊地进行问题的分析和解决，避免盲目行动和无效努力。下面是小编帮大家整理的方案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学生设计方案篇一
一、活动宗旨：
1.通过春游活动，引导学生用自己的眼睛观察，用自己的心灵体验，用自己的情感感受家乡的美,感知家乡的巨大变化，激发学生热爱家乡、建设家乡的思想感情。
2.让学生在活动中体验快乐, 在游览中开阔眼界，在实践中得到成长,提升感悟美、欣赏美的品位。让学生在亲近大自然的过程中，懂得感恩自然，热爱自然。
3.通过实践、游戏活动培养学生的集体荣誉感和团结合作的能力，培养学生户外实践和活动能力。
二、活动地点：湖
三、 活动时间:
20xx年4月15日(周三) 五年级、4月16日(周四)六年级
四、学生到、离校时间：
下午1:50到校，集中教育，2：00出发，下午5:00左右回到学校。
五、 活动车辆和服务: **市公交公司十路车队
六、注意事项：
1 提倡节约。要求学生带适量的食物，零食尽量少带。饮料建议自备开水水壶。
2. 注意交通安全。列队队伍整齐，要听从老师和交通警察的指挥。过马路时一定要听从带队老师的安排，做到一停二看三通过。
3. 注意活动安全。以班级组单位参观或安排活动，班级之间、同学之间要做到互帮互助，团结友爱，互相关心，互相谦让，不能擅自离队，独自行动，不玩危险游戏，不攀爬树木和花草，参观时远离水边，不到擅自到湖边洗手、玩耍。一切活动均应在老师的视线之内。
5. 注意公众形象。带队老师事先要教育学生讲究公共礼仪，注意言行文明。爱护公共设施，爱护一草一木，不攀折花草树木，不乱涂乱画。
6. 注意环保。讲究公共卫生，不随地乱扔果皮纸屑，每人自带一个塑
料袋，把垃圾都放进自己准备的垃圾袋中，活动结束清理好场地，卫生委员全面负责卫生工作。
7. 注意着装。为方便管理，建议同学统一穿春季校服、佩戴红领巾，穿运动鞋、背双肩包，如遇雨天请带好折叠伞。
8. 征求学生和家长同意，自愿参加春游活动。有患病及特殊情况不参加春游活动的同学，一定要家长写好请假条，同时与班主任电话联系后确定，并督促家长做好安全监管。
七、安全保障措施：
1.学校成立活动领导小组、安全保卫小组、后勤小组，各组成员分别编到各活动班级，落实好安全措施，做好后勤服务工作，同时学校将方案报区教育局审批。
2.班主任要对全体学生进行专题的春游活动安全教育,增强学生安全防范意识和自我保护能力。做好出发前的组织工作(分组、分工)。在春游前一天各班组织一次春游安全专题教育活动，春游当天各年级按规定时间到校后，以班级为单位再次强调春游安全注意事项。
3.每班安排的4位带队老师和5位学生家长管理。班主任要认真做好对学生的组织管理工作。带队老师在每一次集合时一定要清点学生人数，确保学生安全，确保春游活动的圆满完成。活动中个人服从集体和学校的安排，统一活动结束时间，各班不可提前结束本班活动。提醒家长按统一时间在规定地点接孩子。
4.要注意饮食安全，不喝生水，不食用不卫生的食品(拒绝“三无”食品)。
5.各班带队教师要带好外伤和肠胃急性药品，以防同学受伤或突发疾病。
6.为了确保学生安全，每位带队老师要在春游之前将自己的手机充好电，有突发事件要随时联系并及时上报。
八、如果出现事故，请认真实施安全工作应急预案。
(1)如出现安全事故，第一时间向学校主要领导报告，并同时向当地请求救援，学校主要领导和安全领导小组立联络相关人员进行救援。
(2)应急处理措施：
(一)突发事件发生后，随同人员立即将突发事件所致的伤亡病人送向就近医院，对无法判断伤情的伤病员，应及时报警求救求援。
(二)突发事件发生后，随同人员立即保护现场、采取疏散、隔离等措施，加强学生管理，并做好学生思想政治工作，确保学生心态和情绪稳定。
(三)突发事件发生后，根据事件性质，应及时与涉及事件的学生家长、教师家属联系，在适当条件下，告知事件原因、处理结果，或者联系亲人进行救治。
九、领导小组
组长：吴校长
副组长：张书记、
安全保卫组：张、任、朱、任
后勤组：王、张*、梁、谢*、刘*。
成员：五、六年级班主任及任课教师和家长代表。
备注：每班学生至少由四位老师、五位家长负责安全，进行健康安全护理。领队和随班教师，必须高度重视，认真组织，确保此次活动的安全。
**区**小学
小学生设计方案篇二
春天是一年中最美的季节，是学生踏青春游的好季节。通过踏青春游活动，让学生亲密接触大自然，欣赏春天美景，拓展学生的视野，进一步感受春天的美景。锻炼学生的`自理能力，培养学生团结协作意识。我校定于**年5月30日参观北方森林动物园。现把有关事项通知如下：
一，时间：2007年5月30日，上午8:30学校集中。9:00正式出发。
安全负责人：班主任王爱新、班级干部，及四年学年组长和教导主任
活动内容：参观北方森林动物园、观看动物表演。
二、参加对象：一至五年级学生（有身体不适的同学可以不参加）。
三、安全注意事项
1、全班分成7个组，每组5人、小组长。1人，负责每一场地清点人数，组织同学午饭和游戏。小学分工：带塑料布、带创可贴、晕车药等。
2、学生行走过程中不许打闹，不得私自离队。
3、注意安全，讲究清洁卫生。
4、不带刀具，打火机等危险物品，
四、安全措施：
1、活动前加强对学生安全教育。召开教师会议，明确各自职责；教育学生一切行动听指挥，不准随意离开队伍单独活动，排队有序。
2、往返前认真清点人数，行程时排好队伍，每班至少安排两位教师负责管理。每班把学生组织成若干个活动小组，并有序地开展活动，活动时要文明，相互关心，注意安全，不搞有安全隐患的活动。
3、严格划分活动区域，对于有危险的活动区域，安全监督教师应预先设想防范措施，禁止学生在此区域内活动。若活动时发生意外，应立即向学校领导汇报，并采取积极有效的救护措施，抑制事态扩大。
4、审查学生身体状况。对身体不适或患有疾病的学生，劝阻其参加本次活动。
5、严格检查学生所带的食品，确保食品安全。
五、环保教育：
教育学生爱护公物，保护环境和绿化，严禁学生攀摘花草树木，乱丢垃圾，每生自带保洁袋，返回时清理好环境卫生。 为强化春游活动安全管理，增强带队老师、活动学生的安全意识，确保师生的人身安全和活动的顺利进行，在活动过程中，应急措施必须落到实处，以利于及时应变。
小学生设计方案篇三
教学目标
1．区别前后鼻音，并能看清拼音辨字形；能给“口”字加上一个字组成新的字；能在语言环境中正确运用表示动作的词。
2．能读正确儿歌，展开想象，加上对话演一演。
3．能仔细看图，识记表示动物名称的词语。
4．能在田字格中正确书写左中右结构的字。
教学重点和难点
1、区别前后鼻音，并能看清拼音辨字形；能在语言环境中正确运用表示动作的词。
2、能在田字格中正确书写左中右结构的字。
教具学具
有关图片、生字卡片
教学过程
一、辨音认字
1．出示汉字“层、民、冰、肯、勤、静、伸、证”，请学生为汉字注音。
2．将汉字分别归类到“en eng in ing”中。
3．学生领读汉字。
二、“口”字找朋友，组成新的字。
1、出示4组例字，同桌一起学。
2、交流，说说识字好方法。
3、拓展，你还知道哪些字？
三、做做动作读读词，帮它找到主人家。
1、游戏：猜一猜（老师做四个动作：摘、扔、扫、钓，请小朋友们猜。）
2、出示答案：摘、扔、扫、钓
4、学生看图，选词填空。
5、学生交流
6、做做动作，读读句子。
（1）选一句喜欢的句子，加上动作读一读。
（2）开火车读句子。
（3）齐读句子。
四、读读儿歌，注意带点字的读音，再展开想象，加上对话演一演。
1、出示儿歌，四人小组读一读。
要求：注意带点字的读音，不认识的生字请教小朋友或老师。
2、讨论：这些带点字有什么特点，读时要注意什么？
3、师小结：这些带点字的韵母都是“ai”，读时嘴巴的口形要从大到小，是有变化的。并且，儿歌每句的结尾是同一个韵尾，读起来就琅琅上口，很好听。
4、朗读小擂台：学生自主上台挑战，评出朗读大王。
5、齐读儿歌。
6、展开想象，演一演：小青蛙和大海鳖还会说些什么呢？请你展开合理的想象，和同桌小朋友分角色演一演。
7、同桌合作表演，小朋友互相点评。
五、识字活动。
1、出示动物图片。问：你认识这些动物吗？它们生活在哪里？
2、出示词语：
澳大利亚——袋鼠 非洲——鳄鱼
北极——海豹 中国——猕猴
3、读词语，不认识的字根据拼音读准音。
4、各种形式读词：男女生读、小组读、开火车读。
5、课外拓展：你还知道哪些动物？它们又生活在哪里呢？（老师板书）
（ 如中国——熊猫 北极——北极熊澳大利亚——考拉等）
六、先描一描，再写一写，注意不要写得太宽。
1、出示例字：湖，师范写。请学生说说，写“湖”字时要注意什么？
2、学生讨论交流自己的发现。
3、师小结：写“左中右结构”的字，应注意左中右三部分都要写得窄一些。
4、学生描一描，写一写。
5、同桌互相检查。
小学生设计方案篇四
一、活动宗旨：
通过多种形式的互动问答及情景表演，加深对安全知识的了解，增强将理论知识应用于实际的'能力。
二、主办部门：
六年级、三年级
三、活动时间：
20xx年3月26日下午
四、活动地点：
前教学楼前面的空地上
五、座位安排：
从东至西北，依次为六（1）班、（2）班、（3）班、（4）班、（5）班
六、主持人：
六年级学生两名、数学老师两名。
七、场地布置及相关工作人员
现场总负责人：xx
后背景设计：xx
音响：xx（需要无线话筒4只、音响一套）
成绩统计：六年级数学老师（三名），（小黑板、粉笔、黑板擦）
摄影：xx
现场布置：xx（后背景黑板2块、桌子18张、椅子18把）
拉拉队：每班抽出10名同学作为拉拉队成员，拉拉队人员做在本班的队列前面。各班班主任要对拉拉队的人员进行培训，要学会鼓掌。
八、现场纪律：
各班班主任
九、竞赛形式
关于小学生安全知识竞赛方案：各班抽出3名学生参加比赛，其他同学作为拉拉队或者观众。
1、必答题：每个班要回答5道必答题，每题20分。
2、抢答题：每题20分（共10道），答对加20分。答错不加分
3、抽查题：抽查各班对安全知识的了解情况，由各班参赛以外的同学回答。答对加50分。
十、颁奖：
取前三名，分别颁发奖状。
小学生设计方案篇五
相约春天里
二、活动目的：一年之计在于春，在这春满校园的时候，我们借春游活动的契机，让同学们走进美丽的大自然，亲近感受大自然，从而拓展学生视野、增长见识、丰富知识、拓展学生的知识面，感受生活的美好。培养学生热爱家乡、热爱祖国、热爱大自然的情感。让学生在呵护绿色的过程中，进一步增强环保意识，让同学们在春意盎然的季节里放飞心情。同时，在目的地还要组织各种各样的学生展示活动，和亲子游戏活动，让学生在活动中锻炼自己的能力，增进家长与孩子、老师与孩子间的情感。
20xx年4月28日上午
千乘湖生态文化园
1、负责人：家委会全体成员成员
全面负责本次活动的安全工作;做好协调工作，督促参与家长按时到岗;及时妥善处理偶发事件。
2、摄影：吕正涛(吕子诺爸爸)
3、千乘湖生态文化园的变化和故事讲解负责人：郭现化(高悦涵妈妈)
4、带班老师：班主任
(1)活动前要加强安全教育。
(2)了解有特异体质的学生，关心每一位学生的身体状况。
(3)指导学生的活动，并维护活动秩序，做好疏散工作，及时清点人数。
(4)发现意外情况及时汇报，妥善处理偶发事件。
5、教师及家长要求：
(1)、在游玩过程中，随时监控班级学生的情况。
(2)、进入公园以后，重点教育学生注意安全、爱护公共设施及环境。
(3)、在选定休息地点时，尽量选择环境宽敞的地点。
(4)、在进行分组活动时，密切关注学生的情况，指导学生搞好活动，教育学生团结友爱、礼貌待人。
活动一：了解千乘湖生态文化园的变化和故事，拍一拍千乘湖的美景
活动三：亲子游戏环节
(1)、赶小猪
游戏方法：家长和孩子各自站在相对的两头，孩子拿着羽毛球拍把篮球赶到家长那里;家长拿着羽毛球拍把皮球赶到呼啦圈，游戏就结束。以先跑完的队为胜。
分组方法：每组8对
活动器材：篮球8个、羽毛球拍8个
(2)、1分钟亲子跳绳
游戏方法：亲子原地跳绳，1分钟之内谁的次数最多谁为优胜(家长与孩子的次数相加)。
活动器材：跳绳8根
活动四：组织学生捡拾垃圾
(一)安全教育：
1、排队行走安全：一切行动听从老师和交警的指挥，紧跟队伍，不掉队，在队伍中行走不喧哗，不拥挤。
2、游玩安全：
1)不去湖边玩耍，不攀爬，不做危险游戏。
2)在老师视线范围内活动，不得随意离开，有事离队要向老师请假并结伴而行。
(二)文明教育：
1、在来回路途中要注意交通文明，不乱穿马路，走人行道和斑马线。
2、在游玩过程中要注意卫生文明：不乱丢废弃物，扔在自己带的塑料袋里，离开休息地，要搞好卫生。
3、在游玩过程中要注意行为文明：不追跑打闹、不损坏公共财物，爱护花草树木，在参观过程中做到文明、安全。
4、到指定地点后遵守规则，有秩序地参加活动。
小学生设计方案篇六
星火助学小组为了加强各位助学同仁与受助学校学生的交流，丰富学生们的校园文化生活，培养学生对美的热爱，特组织此次绘画比赛活动，小学生绘画活动方案。具体比赛活动事宜及活动实施方案如下：
一、绘画活动主题
《我的梦》
二、活动目的
通过以《我的梦》为主题的绘画活动，启发学生对美的感受及想象能力，激发学生热爱生活、展望未来，树立积极向上的人生态度，展现学生的自我表现能力、审美能力和创造能力，丰富同学们的文化生活，给同学们一个展示自我的舞台。同时，星火助学全体同仁也希望借此活动，与我们受助学校的全体师生一道迎接21世纪第二个十年的到来！
三、活动时间
20xx年12月
作品交星火助学时间： 20xx年12月26日前
四、活动参加对象
挑选星火助学资助的两所学校的学生参加此次绘画比赛：四川省营山县柏坪小学与湖南省安仁县龙市乡中心小学（含田心小学）的.全体小学生（包括未接受星火助学资助的学生）。
五、比赛具体内容及要求
1）比赛分一、二年级组，三、四年级组和五、六年级组，
2） 参赛学生根据绘画主题，创作富有想象力、个性鲜明、构图新颖、富有情感、内容积极向上的绘画作品，形式不限，绘画材料不限，尺寸不限，规划方案《小学生绘画活动方案》。作品必须为学生自己独立完成（可由美术老师进行指导）。
3）所有参赛学生必须在作品的右下方注明自己的姓名，年级，指导老师，学校名称，时间方便评比记录。
4）请星火助学在各校的志愿者收集参赛作品，并对作品拍照，请于20xx年12月26日前将照片发至星火助学电子信箱：xinghuozhuxue@，同时将作品原作寄至星火助学（邮政地址见附件），由星火助学小组组织评比。
六、绘画作品的遴选及评奖
初评：星火助学小组将组织绘画评审小组对参赛作品进行初评，通过初评遴选出的作品将在星火助学博客上发表，同时邀请星火助学的资助人和所有其他关心星火助学的朋友对有关作品进行点评和遴选。
终评：星火助学绘画评审小组成员参考初评中对各参赛作品的评价，同时根据各参赛作品对此次绘画比赛活动目的的诠释（如画面具美感、富有想象力、角度新颖，作品有感染力等）最终评选出优秀作品，给与奖励。
七、奖励办法
四川省营山县柏坪小学与湖南省安仁县龙市乡中心小学（含田心小学）将单独进行奖励。其中每所学校：
奖项分别按照各年级组设置：
一二年级组：一等奖（1名） 二等奖（2名） 三等奖（3－5名）
三四年级组： 一等奖（1名） 二等奖（2名） 三等奖（3－5名）
五六年级组： 一等奖（1名） 二等奖（2名） 三等奖（3－5名）
星火助学将为获奖的学生颁发奖品。