培训心得是对培训机构和培训讲师的一种反馈，可以提供有针对性的建议和改进意见。培训心得范文：通过培训，我发现了自己在某些方面的不足，并开始积极改进。
热门学文化的心得体会（案例14篇）篇一
作为一名小学生，学习英语是必不可少的。在这个过程中，我有很多心得体会。今天，我就来分享一下我的小学文化英语心得体会。
第二段：背单词不是万能的。
在小学阶段，我们大部分时间都用来背单词了。但是，背单词并不是万能的。我们应该注重口语和听力的训练，这样才能真正地运用英语。我曾经一度迷恋背单词，但是却忽略了听力和口语的训练。后来经过一些事情的启发，我开始注重口语和听力的训练。现在，我会经常用英语和我的外教老师进行交流，这样我的口语能力得到了很大的提高。
第三段：多用多听多读才是关键。
学习语言最关键的就是多用、多听和多读。这点在小学阶段就应该培养起来。无论是听英文歌曲、看英文电影、阅读英文课外读物，还是跟外教老师多多交流，都会为我们的英语学习带来很大的帮助。我曾经尝试这些方法，效果非常非常显著，这让我更加坚信这种学习方法的重要性。
第四段：英语学习需要付出。
学习英语并不是一件容易的事情，尤其是在小学阶段。我们需要不断地付出努力。在学习英语的过程中，我们遇到困难是很正常的，而解决这些困难需要我们耐心、勇气和毅力。因此，我们需要坚持学习，不断地提高自己，这样才能真正地掌握英语。
第五段：结语。
学习英语需要的不仅仅是背单词和语法，还需要多用、多听和多读。坚持学习英语并不是一件容易的事情，但是只有不断地付出努力和坚持下去，才能真正地掌握英语。我相信，只要我们用心去学习英语，就一定会得到丰硕的收获。
热门学文化的心得体会（案例14篇）篇二
作为一名学习数学的学生，我认为数学不仅仅是一门学科，更是一种思维方式。而学习数学需要不断的刻意练习，理解一些抽象的概念，掌握一些数学工具。《数学文化》这本杂志，通过介绍一些有趣的数学故事、探讨数学与人文科学之间的联系、分享一些数学的应用，带给我了不同寻常的阅读体验和深刻的思考。
第二段：激发阅读兴趣。
《数学文化》杂志中的数学故事创新、有新意，引人入胜。这些故事大多数不是数学的课本知识，而是数学的历史、数学的发展、数学的应用以及数学的智慧，将原本枯燥乏味的数学知识变得生动有趣起来。既有关于欧拉、费马、高斯等数学大师的故事，也有关于金斯顿桥和世界杯点球大战的数学分析。这些数学故事，不但让我知道了很多有趣的数学知识，而且也让我重新认识到了数学对人类的重要性。
第三段：拓宽人文化视野。
作为一名学习数学的学生，我时常会有一种局限性思维：用数学解决问题的方法是全世界唯一的方法。然而在《数学文化》杂志中，我了解到数学与人文科学之间的关系。比如，人文科学中的语言、艺术、经济等都是数学的表达方式，当前的一些社会问题，如应对气候变化、科技创新等，都需要运用数学思维和方法来解决。这些文章，让我意识到数学与人文科学是密不可分的，掌握数学也需要有广阔的人文化视野。
第四段：实践应用数学知识。
《数学文化》杂志中的数学应用，让我看到了数学在实际应用中的价值和重要性。比如，杂志中介绍了工业制造领域中的几何计算、热力学原理在工业设计中的运用、数学模型在社会问题上的应用等等，这些知识不仅让我更加全面地理解了数学，而且也让我知道了数学在实践中的应用场景，更好地理解了数学的价值。
第五段：感悟与收获。
通过阅读《数学文化》杂志，我不仅仅学到了许多新的数学知识，更重要的是学到了如何去欣赏数学，如何去探究数学的本质，思考数学思维与实践的联系。这让我对数学更加感兴趣，更加深入地思考数学的内涵与外延。因此，我一直坚信，阅读《数学文化》杂志不仅仅是为了学习数学知识，更是为了开拓思维、拓宽视野、修炼人文素养。
热门学文化的心得体会（案例14篇）篇三
大学文化建设是一项长期而复杂的任务，其核心目标是塑造一种积极向上、开放包容、勤奋进取的校园文化。在大学期间，我积极参与和亲身经历了大学文化建设的过程，并从中获得了一些宝贵的心得体会。在下面的文章中，我将与大家分享我个人的观点和体会，希望能够对大学文化建设有所启发。
首先，大学文化建设需要强调全员参与和共同努力。大学作为一个集体，每个成员都应该有责任和义务为大学的文化建设尽自己的一份力量。每个学生都应该积极参与校内的各种社团、组织和活动，通过与他人互动交流，培养自己的个人修养和社交能力。同时，大学教师也应该为学生树立榜样，帮助他们培养良好的学习和生活习惯。而学校管理者则应该积极推动大学文化建设，制定相关政策和规定，营造良好的校园环境。只有全员参与，才能够共同创造出积极向上的大学文化。
其次，大学文化建设需要注重培养学生的创新精神和实践能力。大学教育的核心任务不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的创新能力和实践能力。在大学期间，我发现很多学生在学习专业知识的同时，还积极参与各种创新和实践项目。比如，在科研项目中，学生可以通过具体实践来巩固和应用所学的理论知识。在创业项目中，学生可以开发和创新产品或服务，为社会做出贡献。这些实践项目不仅有助于学生发现自己的潜能和兴趣，也让他们在实践中学会解决问题和团队合作。因此，大学文化建设应该注重培养学生的创新精神和实践能力。
第三，大学文化建设需要强调多元文化的融合和交流。大学是一个汇聚各种背景和观点的地方，应该鼓励学生在多元文化的环境中交流和合作。在我个人的经历中，我有很多机会与来自不同国家和文化背景的同学交流和合作，这为我的学习和成长带来了很大的帮助。通过与不同文化的人交流，我学会了欣赏和尊重不同的观点和价值观，拓展了我的视野和思维方式。因此，大学文化建设应该注重多元文化的融合和交流，营造一个包容和宽广的校园环境。
第四，大学文化建设需要强调人文关怀和社会责任。大学不仅是一个学术和科研的场所，也是培养青年人全面发展的地方。因此，大学文化建设应该注重关怀学生的成长和发展，帮助学生树立正确的人生观和价值观。大学应该提供全面的教育服务，包括心理辅导、职业指导和人际交往等方面的帮助。同时，大学也应该积极参与社会公益活动，培养学生的社会责任感和公民意识。只有注重人文关怀和社会责任，才能够培养出有爱心、有担当的大学生。
最后，大学文化建设需要持续不断的改进和创新。大学文化建设是一个长期而复杂的过程，需要不断地改进和创新。随着社会的发展和变化，大学也应该及时调整和完善自己的文化建设工作。比如，可以通过开展一些新的教育项目和实践活动来激发学生的兴趣和潜力。同时，也可以通过引入新的教育理念和方法，提高教学和评价的质量。只有持续不断地改进和创新，才能够不断提升大学的教育品质和文化氛围。
总之，大学文化建设是一项重要而复杂的任务，需要全员参与、注重创新和多元文化的交流。在我个人的经历中，我意识到大学文化建设不仅仅是学问和知识的传承，更重要的是培养学生的创新精神、实践能力和社会责任感。只有通过全员参与、创新实践和多元交流，才能够塑造一个积极向上、开放包容的大学文化。希望我的心得体会能够对大学文化建设有所启发，为大学的发展贡献一份力量。
热门学文化的心得体会（案例14篇）篇四
提起文学文化素养，我不禁想到自己在学习和阅读过程中的点滴收获。文学文化素养是培养个人综合能力的重要方面，对于提高思维逻辑和审美能力，丰富情感世界，增强社交交往能力都起到了重要作用。以下将从“阅读”、“写作”、“理解”、“鉴赏”和“创作”的角度，分享我的一些心得体会。
首先，阅读是培养文学文化素养的基础。通过阅读文学作品，我们可以开阔视野，增长见识。在阅读的过程中，我学会了用心去读，永远保持一颗好奇心。文学作品中的人物、情节和语言都是作家通过文字向读者传递信息和思想的途径。透过文学作品的字里行间，我可以感受到作者的用心与智慧，感受到语言的美妙和力量。通过阅读，我不仅可以拓宽自己的知识面，还可以提高自己的语言表达能力和思维逻辑能力。
其次，写作是提高文学文化素养的重要手段。通过写作，我们可以学会表达自己的思想和情感，培养自己的思考能力和创造力。在写作过程中，我注意培养自己的观察力和感受力，学会用文字去描绘事物的细节和情感的脉络。写作不仅帮助我将自己的思想整理出来，并加深了我对文学作品的理解。写作是一个反复思考的过程，每一次推敲和修改都是对自己思维和表达的进一步提高。在写作中，我也学会了应对批评和建议，不断完善自己的作品。
第三，理解是提高文学文化素养的必备能力。理解是在阅读和写作之间建立起来的桥梁。在阅读文学作品时，我会注意不仅仅停留在表面的故事，而是去深入思考作者的用意。文学作品往往是作者对现实生活的思考和反思，通过阅读和思考，我能更好地理解和认知这个世界。理解也是在写作过程中调整思路和内容的过程，只有深刻理解了才能更好地表达。
第四，鉴赏是提高文学文化素养的重要环节。通过鉴赏文学作品，我们可以欣赏文字的艺术和作者的才华。鉴赏是一种心灵上的享受，让我们在阅读中体验到美的力量。在鉴赏的过程中，我会注意作品的结构、语言的运用和表达的特点。通过不断鉴赏，我提高了自己的审美能力，学会了欣赏和解读不同风格和流派的作品。
最后，创作是提高文学文化素养的最高级形式。通过创作，我们可以表达自己的独特思想和个性。在创作的过程中，我会积极追求创新和突破，尝试不同的表达方式和写作风格。通过不断的实践和锻炼，我感受到了创作的乐趣和成就感，不断提高了自己的创造力和表达能力。创作也是对作品的独立思考和评价，是我对文学和文化的理解和传承。
综上所述，文学文化素养对于个人的发展和提升具有重要意义。通过阅读、写作、理解、鉴赏和创作，我深刻体会到了文学文化素养的重要性和价值。文学文化素养不仅是对世界的认知和理解，更是提高个人综合能力的重要方式和途径。相信随着不断的学习和实践，我会在文学文化素养的世界里走得更远。
热门学文化的心得体会（案例14篇）篇五
大学是一个具备丰富文化内涵的地方，大学文化是大学的核心竞争力之一。因此，加强大学文化建设是提高大学整体实力的关键。作为一名大学生，我深知大学文化建设的重要性，通过参与各类文化活动，我积累了不少心得体会。
首先，大学文化建设要有丰富的内涵。大学是培养高素质、复合型人才的摇篮，所以大学文化内涵应该涵盖多个方面。首先是学术文化，大学是知识的源泉，所以学术文化一直是大学文化建设的重点。大学要加强学术研究和科技创新，不断提高学术水平。其次是人文精神，大学要培养学生的人文素养和人文精神，加强人文教育，开设人文专题讲座和活动，丰富学生的思想内涵。最后是社会文化，大学应该积极融入社会，宣传社会主义核心价值观，传承民族优秀文化，培养学生的社会责任感。
其次，大学文化建设要以学生为中心。大学是学生学习和成长的场所，因此在大学文化建设中要注重满足学生的需求。首先，大学要提供良好的学习环境。大学图书馆、实验室、教室等学习场所要设施完善，满足学生的各类学习需求。同时，大学要鼓励学生参与学术研究和实践活动，积极提供学术交流机会和实践平台。其次，大学要丰富学生的课余生活。举办各类文化艺术活动、体育锻炼活动等，满足学生的多方面兴趣和需求，增强学生的身心健康。此外，大学要加强心理健康教育，关注学生心理需求，提供心理咨询和辅导服务。
再次，大学文化建设要倡导开放与包容。大学应该是一个思想的交汇点，是多元文化的融合地。因此，大学文化建设要倡导开放的思想，包容不同意见和观点。大学要鼓励学生从不同角度思考问题，提供多元化的学术思想和文化资源，培养学生的创新意识和批判思维。同时，大学还要加强国际交流与合作，引进国外先进文化和学术成果，提升大学的国际化水平。
最后，大学文化建设要与时俱进。随着社会的进步和发展，大学文化建设也要与时俱进，不断更新和拓宽文化内涵。首先，大学要关注时事热点，开设与时事相关的讲座和研讨会，引导学生关注社会问题，提高学生的社会责任感。其次，大学要积极采用先进的教育技术手段和方法，提高教育教学质量。大学要鼓励教师和学生使用网络和信息技术，拓宽学术交流的平台。此外，大学还要关注新兴文化，积极培育和发展新兴的学科领域和文化形式。
综上所述，大学文化建设是提高大学整体实力的关键，要有丰富的内涵，以学生为中心，倡导开放与包容，与时俱进。作为一名大学生，我将继续努力参与各类文化活动，为大学文化建设贡献自己的力量，为培养更多优秀的复合型人才而努力。
热门学文化的心得体会（案例14篇）篇六
近年来，学文化理念已经逐渐受到人们的关注。学文化是我们国家传统文化的重要组成部分，它强调的是“学而时习之”的精神，注重个人修养与社会责任的统一。在学习中感受到学文化理念的影响，让我对于如何做一个有文化人产生了深刻的思考。在这一过程中，我发现学文化理念的价值所在，并不仅仅限于书本知识的学习，而是贯穿于日常生活的方方面面。
首先，学文化理念强调追求卓越。无论是学习还是工作，追求卓越都是任何人的理想目标。学文化理念教育我们要立志远大，不断学习和提升自己，不畏艰辛，始终保持激情和勇气。正是这种不断追求卓越的态度，让我们在学术领域有所突破，在工作上取得优异的成绩。而追求卓越的过程也不是一帆风顺的，它需要我们有坚定的定力和毅力，能够克服挫折和困难。在这个过程中，我们不断锤炼自己，提高自己的能力，达到了学文化理念追求卓越的目的。
其次，学文化理念强调自我修养。在社会中，一个人的修养是他的品质和素养的反映。学文化理念告诉我们要注重个人的修养，通过学习经典著作和书院教育，使自己的思想境界和内涵提高到一个新的高度。在学习中，我常常深切地感受到，学文化不仅仅是为了狭隘的功利，更是为了提升自我的素养和人格魅力。通过读书，我能够沉淀思维，开阔眼界，提高自己的修养。在与他人交流中，我能够从容自在地表达自己的观点，更加自信地面对挑战。这些都得益于学文化理念的指引和教诲。
第三，学文化理念强调社会责任。学文化理念不仅关注个人的发展，还关注整个社会的进步和发展。在学习中，我们不仅要追求个人的利益，更要关注社会的需求，并主动承担起社会责任。学文化理念告诉我们，一个有文化的人应该有高尚的情操，要为他人着想，乐于助人。在这个过程中，我们要以身作则，影响和帮助他人。通过帮助他人，我们能够增强自己的社会责任感，培养自己的人文关怀和价值观念。同时，我们也能够获得他人的认同和尊重，形成良好的抱团精神，共同进步，共同发展。
第四，学文化理念强调与古人对话。学习是一种对话的过程，不仅是与当代人，更是与古人的对话。学文化理念要求我们要通过学习经典著作，与古人对话，学习他们的智慧和思想。古人的学问是珍贵的财富，他们的智慧和思想能够指导我们的行为和思维方式。在与古人对话的过程中，我们能够领略到人类智慧的辉煌，也能够发现我们自身的不足和缺陷。通过与古人对话，我们能够获得启迪和指导，提高我们的人生追求和境界。同时，与古人对话也能够培养出真理的学问与智慧。
最后，学文化理念强调传承与弘扬。学文化理念告诉我们，人类的智慧与学问是无穷无尽的，它需要我们不断学习和积累，使之得以传承和发扬光大。学文化理念强调传统文化的重要性，鼓励我们对于传统文化进行研究和挖掘，并为之注入新的活力和创新。通过传承与弘扬，我们能够将传统文化的精髓与优秀传统发扬光大，让其在现代社会中得到更好的传播和推广。
总结起来，学文化理念在现代社会有着重要的作用。它不仅教会我们追求卓越，注重自我修养，承担社会责任，与古人对话，还要注重传承与弘扬。这些方面都对我们个人的成长和发展有着重要的推动作用。在学习中，我们要始终坚持学文化理念，不断提高自身素质，更好地适应社会的发展和需要。只有这样，我们才能够在竞争中脱颖而出，为社会做出更大的贡献。
热门学文化的心得体会（案例14篇）篇七
将数学文化的教育融入到高中数学教学中是未来发展的趋势。数学文化则是指数学的思想、方法、语言等，以及数学的形成和发展史。它是从文化的角度上去理解数学，比如数学史、数学教育、数学美以及数学与人文的关系、数学与其他文化的交集关系等。
高中数学教育大纲中明确指出数学是人类文化的重要组成部分.数学史一种人文精神，如果一个民族忽视数学文化，注定是要衰落的。同时数学教学与社会环境相背离也终究会没有前途的。数学人类发展史上的一种文化，它参与了现代文明的内容、思想、方法以及语言的发展过程，也是人类进步过程中不可缺少的重要部分。
此外，数学使用简洁的符号语言、严紧的逻辑思维、高度抽象的概括性等特征，使得数学具有独特的文化价值。数学文化以其独特的内容、思想、方法以及语言等形式存在于人们的日常生活中，有助于培养学生的理性思维能力，也有助于陶冶学生的情操，使得学生更深层次的了解数学和懂得数学。
目前，许多高中数学课堂上，教师对于数学的理解大部分都重视对于理论层面的教学，忽视教学内容本身与实践的结合，使得培养出来的学生并不是真正教学的目标。张奠基教授认为数学文化需要走进课堂，促使学生通过实际数学教学过程中真正感受到数学文化的感染、产生共鸣，了解数学的味道以及世间的人情味。数学育有科学之母的称赞，同时我们说数学是一门科学，也是一种文化，数学的教学本身就是一项伟大的工作，承载着社会人类对其的希望，肩负着陶冶人文的使命。所以，高中数学教学不仅是教会学生认识数学，掌握数学基础知识，还要负责对数学文化的渗入，这也是数学教师教学效果衡量的重要指标。
1.渗透数学思想方法，提高学生的数学素养。
(1)通过采用数学思想方法的创新属性来培养学生数学创新意识。高中数学课堂标准明确指出教学目标就是在学生掌握基本的数学思想基础上，培养学生创新意识。数学思想方法是数学教育的宗旨，通过分析、处理以及解决数学问题等形成数学特有的指导对策。只要学生掌握数学思想方法，对未来学习以及工作都会有及其重要的作用。
(2)通过采用数学思想方法的辩证思维来培养学生正确的三观以及认知结构。认知结构是指个人运用自己所认识的信息结合在一起组织起来的心理体系。认识的信息包括大脑中知识广度与深度的理解，结合感觉、触觉、记忆以及想象等，形成一个整体。对于学生的认知结构来说，它是将外在之物通过学习自身消化转化为自己的内在东西。
2.加强高中数学与其他相关学科之间的文化联系。
我们都知道数学是一门科学，高中数学教学课程数学文化内容的设计要结合其他学科，加强与其他学科之间的互动。也将数学文化渗入到其他学科教学中，加强不同学科间的互动和深入。高中数学教学标准中规定数学教学是其他学科学习的基础，要关注数学教学内容与其他学科的内在联系，也要加强数学教学与日常生活的联系。
然而，数学文化与其他学科的渗入也不能单一的只为其他学科提供数学模型应用，也要深入到思维层面，不仅要对数学知识、方法等与其他学科进行渗入，更多的注重对数学思想方法、数学策略的渗入。目前数学文化教育的教学要求开放性、多元化以及动态感等特点。例如，物理力学教学过程中对向量工具的广泛应用，是人们经过长期探索的结果，具有一定的文化背景，教学要适当的传授数学文化与物理文化的关联。再如，李白的一首诗词中提到朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还，两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。作者用数字形式对所见到的景物进行了轻快飘逸的描述，使得古诗词也能具有数字美的体现，陶冶人们的情操。所以，高中数学教学课程中，教师适当的介绍一些数学文化与人文学科之间的关系举例，使得学生不仅开阔了眼界，也提升了学生学习的兴趣，同时也使得学生感受到了数学文化的魅力所在。
3.创新教学方法，传播数学文化。
(1)深度挖掘数学的内涵，展现数学美学价值。人总是能被一些赏心悦目的东西所吸引、接受，这来源于人的天性。在高中数学教学课堂上，如果教师展现数学美，使得学生欣赏和感受到数学的美，那么就很容易调动学生学习数学的兴趣。因此，学生才会真正的感受到数学学习的美丽及价值，被数学吸引，进而喜欢数学、热爱数学。
(2)深度发掘创新性思维，重视培养学生数学思维能力。高中数学教学目标就是培养学生的数学思维能力。逻辑思维就是数学思维能力最基础的部分，其次是创新思维。如果只靠逻辑思维，是推不出新东西的。数学思维能力也是理性思维的一种，它不同于其他物理、化学等学科使用的是实证思维，也不同于形象思维。高中数学培养的是学生数学意识的建立，因为意识决定方向。
(3)创造良好的课堂文化学习环境，展现人文精神。作者提出高中数学课程教学过程要重视对数学文化内涵的构建。高中数学教师需要形成具有个人特色的课堂教学文化，通过教师自己独特的教学工作魅力展现，带动学生对于数学文化的学习，挖掘学生对数学学习的兴趣，积极作用于学生的精神风貌，逐渐培养学生形成正确的人生观、世界观、价值观的教育目标。
综上所述，作为高中数学教师的我们，更应该意识到高中数学教学课堂上融入数学文化教学内容的重要性及迫切性。如果将数学文化融入到高中数学教学内容中，一定会使得师生关系更加融洽，使得学生更容易接受对数学的理解，从而逐渐开始慢慢喜欢对数学的学习，并且热爱上对数学的学习。
热门学文化的心得体会（案例14篇）篇八
文化是一个国家传承下来的精神财富，涵盖着民族的历史、语言、传统、习俗、价值观等方方面面。在我的生活中，文化既是我与家人及朋友交往的基础，也是我认识世界和拓展眼界的窗口。在这篇文章中，我将分享我的文化心得体会。
第一段：文化融合与差异。
文化融合是当今世界文化发展的趋势。在我的生活中，我常常会与来自不同国家、不同地区的人交往，充分感受到了文化融合对于人际交往的促进作用。但是，我也认识到文化差异在一定程度上会干扰彼此的交往。比如，西方文化中对于时间的看法与中国文化存在明显的差异。在处理事务上，需要根据不同的文化背景做出相应的调整，以便更好地完成交流。
第二段：文化传承与创新。
文化传承是保持民族特色和文化多样性的重要手段。在我的家庭中，家人们传承和继承着祖辈留下的文化传统，这包括了节日的庆祝方式、家庭礼仪、风俗习惯等。在这个过程中，我也发现了文化对于人们自我的定位和身份认同的重要性。同时，在当今快速变化的社会中，文化也需要不断的创新和更新，以适应时代的变化。正如中国的春运一样，用高铁等新工具传承和延续了以前古老的交通方式。
第三段：文化与生活方式。
人们的文化和生活方式紧密相连。在自己的文化背景下，我形成了自己的价值观、兴趣爱好、生活习惯等。比如，在选择饮食方面，中国人喜欢“三餐四菜一汤”的搭配，而西方人则更加注重吃下足够的蛋白质和碳水化合物。了解文化差异，了解其他国家和地区的文化和生活方式，有助于我们更好地适应不同的环境和交流方式。
第四段：文化培养思考能力。
文化的传承和创新，共同培养了人们的思考能力。人们在接受新事物时，都会结合自身的文化背景进行思考。同样，在处理问题时，也会考虑文化差异和传统的影响。在这个过程中，人们逐渐形成了自己的思考方式和解决问题的方法。这种思考方法也成为了个人实现自我价值的重要手段。
第五段：文化让人愉悦。
在我的生活中，文化不仅让我汲取了各种知识和经验，还为我带来了愉悦和感动。在音乐、戏剧、电影、文学和绘画等方面，不同的文化使得艺术表现形式大有不同，但正是这些不同的文化背景让我感受到了不同的美感和魅力。例如国外的动画像迪士尼，可以给我们带来欢乐、感动和教育，内敛的中国文学作品也给读者带来了浪漫和柔情。
总之，文化是一个非常广泛和复杂的话题。体验和理解不同文化，可以帮助我们更好地认识自己和世界。同时，文化的交流和融合也是我们今天所需要关注的话题。积极开放，借鉴其他文化遗产，才能更好地推进人类文明的进程。
热门学文化的心得体会（案例14篇）篇九
戴贵煌最近很忙。他发起的永定县迎接党的书画展正在紧锣密鼓地筹备中，宣传，联络，事情不少。
永定地处闽西，因世界文化遗产永定土楼而闻名于世。戴贵煌是中国书法家协会会员，也是当地客家书画院院长。土楼，在他看来，丰富而博大，总有说不完的话题。
记者联系他，因为他是工商系统的书法家。在几十万红盾卫士中，人才济济，藏龙卧虎。
文化不仅仅是文艺，各地都有特色，难分高低。永定土楼被誉为东方建筑的瑰宝，站在土楼“王子”振成楼前，浑然天成、天人合一的建筑文化令观者震撼、感慨。
这种文化传统，被当代建筑师王澍发扬光大。他在中国山水画中找到崇尚自然的灵感，代表作品中国美术学院象山校园“美得像从地上生出来的”。
王澍包含中国哲学意境的建筑获得国际最高奖项，他的文化自信来自于传统文化的积累。汉之深沉大气，唐之开阔包容，宋之精致典雅，明之简洁严整，清之浑厚华丽，历代文化传承，形成中华文化兼收并蓄、洋洋大观的特质。
放眼当今世界，文化，日益成为一个国家、一个民族凝聚力和创造力的不竭源泉。文化是一种力量，一种情怀，一种影响，更是一种温暖。
文化建设施惠于每一个追求精神文化享受的公民;文化振兴鼓舞着每一个文化工作者。
20xx年来，为落实党的xx届六中全会精神，各地工商部门发挥职能作用，推进文化与旅游、创意、高新技术等产业的融合，进一步推动文化产业上档次上水平，作出了不懈的努力。今年1月20日，中央主要媒体的记者齐聚国家工商总局，就总局出台的支持文化体制改革和文化产业发展40条措施进行采访，在业界引起广泛反响。
改革，催生文化产业焕发新的生机和活力。
吉林省第一家转企改制文化企业——吉林省曲艺团有限责任公司董事长拿到营业执照后激动地说：“吉林省工商局在政策和放宽审批条件等方面，给予了我们及时的指导。”目前，吉林省形成了以长影集团有限责任公司、吉林出版集团有限责任公司、吉视传媒股份有限公司、吉林动漫集团股份有限公司等为主的产业布局。
文化强省，方兴未艾。湖南、广东、江苏、陕西等地的文化产业，也在工商部门的扶持下，做强做大，摇曳生姿。
20xx年来，特别是党的xx大以来，工商部门的文化建设同样春风化雨，铸魂育人。理论创新、制度完善、基层工商所规范化达标、工商核心价值观确立……从天山之麓到南海之滨，从马德云到张文峰，我们看到工商人风雨无阻的身影，感受到工商文化催人奋进的力量。“国徽头上戴，责任肩上挑”，红盾卫士弘扬工商精神，砥砺前行。
“神奇美丽彩云之南，养育我们云南工商……”“太行燕山下，海河两岸边，广袤的燕赵大地活跃着工商之剑……”各地《工商之歌》铿锵的旋律，唱出了一份担当，传递着一种信念。
这种信念，与促进社会主义文化大发展大繁荣的红盾使命，紧密相连。
在内蒙古自治区乌海市，20xx年前由巾帼红盾发起组建的女子书法家协会，已成为当地文化建设的一张特色名片。“以书会友，以书言志。书法拓宽了视野，陶冶了情操。”这是乌海巾帼红盾的感受，也是乌海作为“中国书法城”的文化追求。
20xx年，我们在改变，在进步;20xx年，我们更自信，更坚定。因为，文化的力量，推动变革的中国日新月异;文化的力量，引领红盾书写新的篇章。
热门学文化的心得体会（案例14篇）篇十
这个学期选了中国茶文化这门选修课，使我对我国的五千年的历史文化又多了一份了解，对中华文化多了一份热爱，对我们中华民族多了一份敬仰与骄傲。在品味中国茶文化中，我进一步体会到了我们中华文化的博大进深与源远流长。
摘要：茶叶是劳动生产物，是一种饮料。而茶文化指的是茶的人文科学，即以茶为载体，并通过这个载体来传播各种文化，是茶与文化的有机融合，这包含和体现一定时期的物质文明和精神文明。我国既是茶树发源地，也是发现和利用茶叶最早的国家。历史悠久，茶文化源远流长。中国饮茶之久，茶区之广，茶艺之精，名茶之多，品质之好，堪称世界之最。中国茶文化有四千多年的历史，内容广泛，包括自然科学，人文科学，茶文化是物质文明与精神文明的结合。“清茶一杯”，“客来敬茗”，既有物质上的享受，又“精行俭德”，陶冶情操。代表高雅朴实的民族风尚。
关键词：
物质文明精神文明传统文化内涵形成与发展茶道。
正文：
茶文化的定义及内涵。
含茶叶专著、茶叶期刊、茶与诗词、茶与歌舞、茶与小说、茶与美术、茶与婚礼、茶与祭祀、茶与禅教、茶与楹联、茶与谚语、茶事掌故、茶与故事、饮茶习俗、茶艺表演、陶瓷茶具、茶馆茶楼、冲泡技艺、茶食茶疗、茶事博览和茶事旅游等廿一个方面。
茶会记》、《陆羽烹茶图》《品茶图》等。茶类的增多，泡茶的技艺有别，茶具的款式、质地、花纹千姿百态。到清朝茶叶出口已成一种正式行业，茶书、茶事、茶诗不计其数。新中国成立后，我国茶叶从1949年产的7500吨发展到1998年的60余万吨。茶物质财富的大量增加为我国茶文化的发展提供了坚实的基础。在1959年，全国名茶评比会中评选出了‘中国十大名茶’，包括西湖龙井，洞庭碧螺春，黄山毛峰，庐山云雾茶,六安瓜片，君山银针，信阳毛尖，武夷岩茶，安溪铁观音，祁门红茶。1982年，在杭州成立了第一个以弘扬茶文化为宗旨的社会团体——"茶人之家"，1983年湖北成立"陆羽茶文化研究会"，1990年"中华人联谊会"在北京成立，1993年"中国国际茶文化研究会"在抗州成立，1991年中国茶叶博物馆在杭西湖乡正式开放。1998年中国国际和平茶文化交流馆建成。随着茶文化的兴起，各地茶艺馆越办越多。国际茶文化研讨会已开到第五届，吸引了日、韩、美、斯及港台地区纷纷参加。各省各市及主产茶县纷纷举办"茶叶节"，如福建武夷山的岩茶节、云南的普洱茶节，浙江新昌，泰顺、湖北英山、河南信阳的茶叶节不胜枚举。都以茶为载体，促进全面的经济贸易发展。
中国茶道。
养性的方式，它通过沏茶、赏茶、品茶，来修炼身心。
一种很流行的社交活动。在唐宋年间，人们对饮茶的环境、礼节、操作方式等饮茶仪程都很讲究，有了一些约定俗称的规矩和仪式，茶宴已有宫庭茶宴、寺院茶宴、文人茶宴之分。宋代开创了「斗茶」，「斗茶」最早是以游艺的形式出现在文人雅士之间。在南宋末期日本南浦昭明禅师来到我国浙江省余杭县的经山寺求学取经，学习了该寺院的茶宴仪程，首次将中国的茶道引进日本，成为中国茶道在日本的最早传播者。吴觉农先生认为：茶道是“把茶视为珍贵、高尚的饮料，因茶是一种精神上的享受，是一种艺术，或是一种修身养手段。”庄晚芳先生认为：茶道是一种通过饮茶的方式，对人民进行礼法教育、道德修养的一种仪式。庄晚芳先生还归纳出中国茶道的基本精神为：“廉、美、和、敬”他解释说：“廉俭育德、美真廉乐、合诚处世、敬爱为人。”陈香白先生认为：中国茶道包含茶艺、茶德、茶礼、茶理、茶情、茶学说、茶道引导七种义理，中国茶道精神的核心是和。中国茶道就是通过茶是过程，引导个体在美的享受过程中走向完成品格修养以实现全人类和谐安乐之道。茶艺：讲究环境、气氛、音乐、冲泡技巧及人际关系等。茶道：在茶事活动中融入哲理、伦理、道德，通过品茗来修身养性、品味人生，达到精神上的享受。
茶道礼仪最基本的是奉茶之道，也就是客户来访马上奉茶。奉茶前应先请教客人的喜好，如有点心招待，应先将点心端出，再奉茶，俗话说：酒满茶半。奉茶时应注意：茶不要太满，以七分满为宜。水温不宜太烫，以免客人不小心被烫伤。同时有两位以上的访客时，端出的茶色要均匀，并要配合茶盘端出，左手捧着茶盘底部右手扶着茶盘的边缘。上茶时应从客人的右方奉上，面带微笑，眼睛注视对方并说：“这是您的茶，请慢用!”奉茶时应依职位的高低顺序先端给职位高的客人，再依职位高低端给自己公司的同仁。
茶文化对现代社会的作用主要有五个方面：
5.促进开放，推进国际文化交流。国际茶文化的频繁交流，使茶文化跨越国界，广交天下成为人类文明的共同精神财富。
热门学文化的心得体会（案例14篇）篇十一
茶的韵味，是由心的味道决定的，所以佛家常讲“茶禅一味”。禅意太深，但弄茶时，专注于安处自在的深处，常常带我走入青灯古寺的宁静。
我经常会在袅袅的茶香中，闻到自己内心的孤独，喜悦，但更多的是笃定。无论在都市的喧闹中，还是在空谷幽静的山野，那杯盏之间发出的清脆，有如钟罄之声，让人洗尽铅华。
在这一学期的选修课中学习了茶文化，于是也试着去品尝。尽管苦涩绕于舌间，情境的惬意与美好，却牵着我慢慢走近茶的深邃。有人说饮茶时，茶的品质不是最重要的。泡茶人的心情，同饮人的心境，是决定茶道高低的根本。一人得智，二人得慧，三人就只能得趣了。想起最初学泡茶，茶是最普通的，老师的教导是真诚的，朋友的陪伴是最真实的，陪着自己慢慢的品，浅浅的尝，心事说尽，茶也在此起彼伏的心境中，尽显人生百态。
到一点点物是人非的人生况味，但那份情怀，却如这茶香，在心的最深处，挥之不去。茶的真味就是于任何情境下，都拥有一份不被打扰的心情;于任何因缘中，保持最真挚的情感，予人，予己，予茶。中国是中国茶的故乡，也是中国茶文化的发源地。中国茶的发现和利用，在中国已有四五千年历史，且长盛不衰，传遍全球。茶是中华民族的举国之饮，中国何时开始饮茶，唐·陆羽《茶经》：“茶之为饮，发乎神农氏。”这个说法是最普遍的，也是最有说服力的，因为《茶经》的权威性是千百年来经久不衰的。
茶叶在中国不仅具有悠久的历史，还有许多的功能。据现代科学证实，茶叶中含有蛋白质、脂肪、茶多酚、咖啡碱和十多种维生素等各种成分多达350多种，富有营养，能调节生理功能，具有多方面的保健作用和药理作用。茶叶被发现就是从药用开始的。“神农尝百草，日遇七十二毒，得茶而解之”。这个传说是众所周知的，从而证明茶有解毒的功能《神农本草》云：“茶味苦，饮之使人益思，少卧轻身明目。”《本草纲目》中更系统地总结了茶的药理作用，书中说：“茶苦而寒，最能降火，火为百病，火降则上清矣。温饮则火因寒气而下降，热饮则茶借火气而上升散，又兼解酒之功能也。”另外茶叶能降低血压防治动脉粥样化等等。
茶的保健作用也是很早就被动人们发现的。喝茶有止渴、清神、消食、利尿、去痰、除烦、去腻、消炎解毒等功效。另外，古代的文人骚客都通过品茶感受饮茶的情趣，陶冶性情，以茶为内容吟诗作作赋，留下了不少名词不达意佳句。
其次茶叶的好坏还需要评审。茶叶的审评中要数红、绿茶的品质审评最严格和最有难度了。红绿茶的审评主要包括：外形、嫩度、净度、匀度、色泽这五点，其中，在审评的过程中，要步步严谨，不能有一丝的疏忽。而其它的茶叶审评则依照香气、滋味、水色和叶底等来一一审评，过程也是要严谨，不能有一丝的疏忽。
在茶文化中最为重要的就是茶道。
所谓的茶道，就是品赏茶的美感之道。茶道亦被视为一种烹茶饮茶的生活艺术，一种以茶为媒的生活礼仪，一种以茶修身的生活方式。它通过沏茶、赏茶、闻茶、饮茶、增进友谊，美心修德，学习礼法，是很有益的一种和美仪式。喝茶能静心、静神，有助于陶冶情操、去除杂念，这与提倡“清静、恬澹”的东方哲学思想很合拍，也符合佛道儒的“内省修行”思想。茶道精神是茶文化的核心，是茶文化的灵魂。
至今仍有着丰富多样的饮茶习惯和风俗。
茶文化是以茶道为核心的，德贯穿于茶文化的始终。关于这个德，我是比较有感触的，尤其是在现在的这个社会里，特别需要道德来衡量我们的所作所为。其实，早在两千年以前，我们的”圣人“孔子就提出了伦理道德，非常重视道德在社会中的作用，强调统治者要为政以德，臣要忠君，还有其他的平民百姓全部都要按照这标准来做。虽然以前的伦理道德束缚了人们的思维发展，尽管它有着种种弊端，但毫无疑问是维系民族团结、统一和中国得以延续的重要原因。没有这伦理道德的束缚，也许中国早已经像其他的文明古国一样，消失在历史的潮流中了。
相对于古代，纵观我们现在所处的社会，道德已经被人们摒弃了，人们的道德已经跌到了最低点，可谓硕果仅存了。我们现在经常听到的什么“大学生宿舍投毒”事件，无一不在挑战着我们的道德底线。通过这些事件，我们可以看到我们现在所处的社会的道德缺失。当然，这些事件多多少少也唤起了一些人对道德的呼唤，重新倡导我们几千年前古人所早已经领悟的道德，但里面的糟粕是需要摒弃的。但愿我们是社会真的可以唤起道德这面旗子，否则，一个国家是很难强大并延续下去的。我个人对道德是十分推崇的，在日常的生活也严格遵守一些基本道德。虽然有时在别人眼中有些另类，但我依然坚持，不求影响别人，但求心中无过。让我感到非常幸运的事，我周围的人都是比较有德行的，他们的一举一动都在感染着我。他们都力所能及的帮助别人。在帮助别人的过程中就是创造快乐，别人快乐自己也快乐。
热门学文化的心得体会（案例14篇）篇十二
我爱人的姐姐是黑龙江五大连池一所小学的主教老师，他的孩子快九岁了，上小学三年级，20xx年底，她让孩子退学，准备报名河北端村学校，她的勇气让我自叹不如。下面是她代孩子写的学习传统文化的心得体会。
“我叫耿源田，我们家是个佛化家庭，听妈妈说在我出生的20xx年家里开始接触传统文化，是听了蔡礼旭老师细讲《弟子规》，全家人欢喜赞叹，也开始学习落实《弟子规》，决心用《弟子规》来教育我们这一代。父母常告诉我：“传统文化是老祖宗的智慧，我们这一代要传承下去发扬光大”。
小时候，妈妈常给我读《弟子规》，妈妈送给我的第一份礼物是《弟子规》，这是我看的第一本书。跟着妈妈指读《弟子规》，慢慢地我认识了许多字，小时常把《弟子规》当作儿歌念。幼儿园时我背诵了《三字经》、《千字文》。记得四岁时，我看了《黄香温席》的动画片，晚上我就给父母铺好被子，也学着黄香的样子钻进被窝里，开始给父母暖被窝，我心里很高兴。爸爸上山工作了，我帮妈妈干一些力所能及的家务；在幼儿园，小朋友看书、玩玩具，我从不与他们争抢，这是我看孔融让梨的故事学会的。还有陆绩怀橘、子路百里负米、虞舜孝感动天这些故事让我知道要“孝顺父母，尊敬长辈”。
学弟子规让我养成一个好习惯：一切食品、物品都要让长辈先用。
《弟子规》告诉要珍惜时间，勤俭节约，养成良好的行为习惯。所以我从来不向父母要新衣新鞋，听妈妈说我从小到现在的衣裤鞋子，都是捡姨妈家小表哥的，蔡老师讲父母这样做是在为我们惜福，我感恩父母。《弟子规》还教我们要“凡出言，信为先”，做人要诚实守信，伟大的国母宋庆龄就是我学习的榜样。
在20xx年，父母长辈们带我参加了一次北京国学班“大家书苑”举行的近一个月的夏令营，在活动中我们的《感恩孝亲》文艺演出也上传到“大家书苑”新浪博客，我参加表演了《心星》、《爱心树》、《弟子规》诵读、诗歌朗诵《献给母亲的歌》，通过学习《弟子规》和参加夏令营，改掉了我许多坏习气，因为我从小没离开过父母，很依赖妈妈，这次集体生活锻炼了我的饮食起居独立生活能力，我任性的小脾气也改变了许多，对照《弟子规》，“父母教，须敬听，父母责，须顺承”我做得还不好，因为有时我会不经意地反驳父母；另外，有时我还有偷懒的想法，但我知道这样不对；“老易至，惜此时”我做得还不够，玩耍时我还有再多玩一会儿的贪玩想法，这些坏毛病我决心在今后的学习中一定要改掉，夏令营让我更喜欢传统文化了。
可是一想起三年的学校生活，我就不快乐。太多的作业、考试，压得我总是觉得很累很烦。我的眼睛差点都要近视了。而且学习好的学生看不起学习不好的学生，还欺负他们，每次看到这些我心里都很不平很气愤。我的妈妈也是老师，父母长辈们说当前学校教育是在伤害孩子，于是让我在三年级上学期结束后退学了，送我到了北京伏羲幼儿学堂学习传统文化，为九月份端村学校的学习打好基础，我很欢喜。虽然我离家很远，也很想念父母，但我明白父母的心，也感恩父母长辈理解我，对我负责任。每次与父母通电话，我都要说“爸爸妈妈你们就放心吧，你们不用为我操心了”。在学堂里我跟随老师学习背诵了《大学》、《中庸》，正在背诵《声律启蒙》。生活上我做老师的小助手，是学堂的班表。小朋友们有事了、犯错了，他们都愿接受我的帮助，有个婷婷小妹妹每天都爱跟在我的身边，见不到我她爱哭鼻子，但一看到我就会笑了。我爱学堂里的所有老师，爱每一个小弟弟小妹妹！
传统文化，教我们怎样做人、做事、孝顺父母、尊敬师长、谦虚礼让、爱心奉献、还开发我们的智慧，我喜欢传统文化，愿意学习传统文化。请允许我代表我们全家族人感恩吴爷爷，让我们这些孩子都能在伏羲班接受圣贤教诲，健康快乐成长！”
热门学文化的心得体会（案例14篇）篇十三
文化是人类社会发展过程中的一个重要概念，人们的思想、信仰、价值观念、行为规范等都是文化的体现。文化对一个人或一个国家的发展起着至关重要的作用，而我们也应该从中得到一些心得体会。
第二段：不同文化的开阔眼界。
了解不同的文化对于开拓自己的视野至关重要。在现代社会中，国际交流日益频繁，只有深刻理解不同文化才能避免误会和冲突，促进国际间的和平与稳定。同时，在自己的国家或地区，也要学会宽容包容，尊重每个人的个性、信仰和习惯，不忘传承历史文化遗产。
第三段：文化对人格的塑造。
文化也对个人的成长和发展产生重要影响。文化不仅是一种传承，更是对每个人人格的塑造。一个人的思想、行为和言语都受到所处的文化环境的熏陶和影响。因此，要培养良好的文化素养，融入对社会、对家庭、对自己的理解，做到有教养、懂得尊重、礼貌待人，树立健康的自我认知和人际交往的能力。
第四段：文化对价值观的影响。
文化还对人们的价值观念产生影响。每个人的价值观都是在特定时间和空间背景下形成的，它代表了个人对生命、对世界、对人类最大化利益的信仰。价值观的变迁和更新才是个人和社会的持续发展的动力，进而产生良好的道德标准和正义观念。因此，要积极对待文化和个人价值观的变迁，不断地追求下一步的思维逻辑，贯彻实践道德价值观。
第五段：结语。
总之，文化是人类高度发展的产物，对于人的个性发展和社会进步起着决定性的作用。人们需要尊重多元文化，价值就是同文化的融合、和谐相处。尊重和发扬文化传承价值，塑造正确的人格和价值观是每个人都需要不断探索、摸索和实践的，从而才能不断推动人类文明倾向真正的发展方向，迈向一个更加美好的未来。
热门学文化的心得体会（案例14篇）篇十四
茶文化的历史悠久，内容灿烂多彩，丰富了中华民族文化的内容，充实了各族人民的生活，成为中华文化的重要组成部分。
茶艺起源于中国，与中国文化的各个层面都有着密不可分的关系。高山出好茶，清泉泡好茶，茶艺并非空洞的玄学，而是生活内涵改善的实质性体现。茶是和平的饮料，只要心存恭敬，心中宁静，就可以泡一壶自己喜欢的茶来。
茶艺学是一门新的学科，它包含有知、情、意的部分，是综合的学科，也是整合的科学。学习了茶的相关知识之后，各种体会也慢慢随着茶知识的提高而产生。
首先，还没有学习茶的种类时，我只懂得绿茶、红茶、茉莉花茶、龙井茶这么几种并且还不知道它们的特点如何呢。然而当听到老师的讲解的时候，才意识到自己的见识的多么的窄小，学过之后，才知道竟然还有那么多的种类，仅咱中国就已经有很多了。基本茶类就是绿、红、白、黄、青、黑。
除此之外，还有它们的加工方法让我大感茶的复杂以及深刻的内涵，这些都蕴藏着高尚的品质。自从知道了茶的加工工艺是如此的麻烦之后，也知道了所谓的茶香醇厚是如此的可贵，猜想懂茶的人肯定是个气质高雅的人。因此也立志做个优雅之人。努力认真学习这门课：《茶艺学》。与此同时，也学习鉴别鉴别茶的好坏，让我不禁感叹茶的奥妙和精深的内涵。鉴别茶的好坏，选择好茶叶很重要，一般来说，判断茶叶的好坏可以从以下几点着手：即察看茶叶，嗅闻茶香，品尝茶味，分辨茶渣。茶艺的形式可以分为五个要项。第一要项是选择茶叶，第二要项是茶具配合，第三要项是泡茶用水，第四要项是纯正技艺，第五要项是品名环境。
后来，学习了各种茶的冲泡方法和技巧，看着视频，主人公的泡茶动作是那么的优雅高贵，深深地震撼着我：天底下竟然有如此的泡茶方法，也竟有如此的讲究，这必定是懂茶的人才会的享受吧。泡好一壶茶的技艺有三大要素：第一是茶叶的用量，第二是泡茶用水的温度，第三是浸泡的时间。用量就是放适当分量的茶叶;水温就是用适当温度的开水;冲泡茶叶时间，就是将茶叶泡到适当的浓度后倒出。泡茶用水需要讲究，好茶需要好水。
把茶看作是造物主送给人类的一本教科书，它教育我们要热爱生活。今天高速的经济发展要求高度的社会精神文明，高度的社会精神文明来源于人们较高的艺术修养。让我们结合时代的要求和我们中华民族的特色，弘扬茶的文明，广泛提高艺术修养，推动社会的高度。我要用我所学，发扬中国的传统文化。
通过理论与实践相结合，在周老师的精彩解说下，让我对茶文化有了更深层次的理解，在操作课上周老师教我们展示茶具，学泡乌龙茶。在学会展示茶具的自己，似乎不再羡慕视频里的主人公的那优雅高贵了，因为我也可以做到，至少自我感觉身心已经达到那种境界了。
以上是对《茶艺学》这门学科的心得体会，感谢周老师的精彩讲解，让我学到了很多很多，我将会运用这些所学到的知识伴随着我的生活，让茶艺丰富我的人生。