专业快乐的端午节幼儿园大班活动教案(汇总15篇)

时间:2023-11-03 作者:飞雪

幼儿园大班注重孩子们的兴趣培养,让他们在愉快的环境中学习成长。来看看幼儿园大班的学习成果展示,孩子们可以在这个舞台上展现自己的才艺。

专业快乐的端午节幼儿园大班活动教案(汇总15篇)篇一

2、能用比较完整的语言讲述春节给人们带来的快乐。

3、学会用恰当的语句表达祝福的话。

重点:能用完整的语言讲述过春节的情景。

难点:愉悦,感激等性情的语言组织与表达。

过春节时的热闹场面图片。

互动问题:

1、图中人们在做什么?他们过得二十什么节日?

2、你是从哪看出来的。

互动问题:

1、在过春节的时候你兴的事是什么。

2、过春节时你最喜欢做的事是什么。

3、新的一年里你的心愿是什么。

用比较完整的语言把自己的所见,所闻,所感表达出来。

互动,听音乐边唱歌曲《新年好》边做律动。

1、大班是学习语言的时期,做为幼儿教师,必须抓住这个时期努力发展幼儿的语言能力,使他们在入小学前具备足够的语言能力而受益终生。

2、对活动过程的反思。

(1)对幼儿发展的反思:幼儿在活动中都能够积极发言,使整个活动能很好的开展下去,平时不说话的孩子也能够才与活动。

(2)对优势专业发展的反思:我对班上幼儿比较了解,知道他们的性格特点和语言水平,因此在把握教育内容上成为孩子的引导者。

(3)对师幼互动的而反思:大部分幼儿都能配合老师的指令进行活动,对不爱说话的孩子降低要求,因此活动得以顺利开展。

3、对活动效果的评析。

整个活动幼儿情绪良好,积极参与,在今后的活动设计中应充分考虑这一方面,使幼儿都能积极主动的参与到活动中来。

4、如果让我从新上这节课,我会更加细致的考虑活动的各个环节,在基本活动中适时加入一些视频短片,让幼儿对过春节时还坚守工作岗位的人们心存感激之情。

专业快乐的端午节幼儿园大班活动教案(汇总15篇)篇二

活动目标:

1、了解端午的来历和习俗,如:吃粽子、插艾草、划龙舟。

2、了解粽子的各种口味。

3、乐于参与端午节的活动。

4、知道端午节是几月几号。

活动准备:

插艾草、划龙舟的图片,各种粽子图片。

活动过程。

一、出示划龙舟的图片,引出活动主题。

出示图片:小朋友,你们知道图片上的人在干什么吗?什么节日人们会举行划龙舟比赛呢?(让幼儿知道是端午节。)。

二、了解端午节的来历与习俗。

1、你们知道端午节是怎么来的吗?

2、请幼儿说一说。

3、讲述屈原的故事,让幼儿了解端午的由来:端午为什么要划龙舟呢?老师讲述划龙舟的来历。

5、带领幼儿学习简单的端午儿歌:五月五,端午到,吃粽子,插艾草,划龙舟呀真热闹。

三、结束活动。

表扬上课认真的幼儿。

专业快乐的端午节幼儿园大班活动教案(汇总15篇)篇三

新年的钟声即将敲响,在迎接这样喜庆团圆的节日里,我为了让我们班小朋友能更多的了解新年的含义及过年的习俗,体验新年的快乐,所以就设计了《快乐的新年》这节课。

1、让幼儿知道新年的含义。

2、引导幼儿初步了解新年的一些习俗。

3、激发幼儿体验过新年的乐趣。

4、锻炼幼儿动手能力。

引导幼儿了解新年的一些习俗。

1、各种过年场景的图片(吃团员饭、放烟花、放鞭炮、包饺子等)。

2、贺岁歌曲。

3、制作新年贺卡的材料:水彩笔、纸。

(活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录,但是应该把活动的主要环节很清楚地再现,即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注:重点表述基本环节)。

开始部分:手指游戏,稳定幼儿情绪。

1、老师:小朋友们,新年准备到了,你们知道新年的含义吗?

2、幼儿讲诉自己的看法。

3、老师:新年是我们传统的节日,也是一个团圆的节日,过新年就是要迎接新的一年。

1、请幼儿观看图片。

2、引导幼儿说说图片里的内容。

“小朋友,你们看这张图里有谁,他们在干什么呢”

3、师幼共同讨论:过新年的风俗习惯都有哪些?

4、教师简单小结:新年是新的一年的开始,我们会贴春联,挂灯笼,放鞭炮,放烟花,除夕夜包饺子吃团圆饭,还有就是去拜年等,不同的地方都会有不同的习俗。

5、请幼儿说一说自己家里是怎么过新年的。

1、老师:小朋友,新年准备到了,我们也来制作新年贺卡吧,把你的祝福都写在你自己的贺卡上,然后送给你想送的人。

2、发给幼儿水彩笔,白纸,每人一份。

3、幼儿制作贺卡,教师巡回指导。

结束部分:

一、播放贺岁歌曲,幼儿展示自己的贺卡。

二、请每个幼儿都说一说自己新年的愿望。

在活动中,我让幼儿知道了新年的含义,知道新年是新一年的开始。通过出示图片让幼儿初步了解新年的一些风俗习惯,丰富了他们的知识,在讨论过程中,幼儿都很活跃,积极发言,最后,我让幼儿制作贺卡,锻炼了他们的动手能力及发挥了想象力,小朋友们都把贺卡做得很好,有些孩子遇到不会写的字都能请老师帮忙。在贺岁歌声中每个幼儿展示了自己的作品,并说了自己新年的愿望,激发了幼儿体验过新年的乐趣。

专业快乐的端午节幼儿园大班活动教案(汇总15篇)篇四

1、通过动手制作使蝴蝶在电线上转起来,体验科技小制作的乐趣。

2、乐于探究,发现蝴蝶旋转的秘密。

1、做好的旋转彩片玩具。

2、幼儿操作材料:电线若干、圆铅笔,不同颜色的彩片若干。

1、从玩具引入,引发幼儿制作的兴趣。

2、幼儿动手制作。

(1)观察材料。

(2)尝试制作旋转彩片玩具,教师巡回指导。

(3)玩一玩自己制作的.玩具。

(4)展示自己的作品,交流制作经验。

3、幼儿再次尝试,发现蝴蝶旋转的秘密。

(1)引导幼儿玩一玩不同颜色的彩片,看看有什么发现?

(2)交流自己的发现。

4、活动延伸。

如果把电线拉长,彩片转的速度又会怎么样的呢?请小朋友回去再试一试。

专业快乐的端午节幼儿园大班活动教案(汇总15篇)篇五

1、通过探险寻宝游戏,掌握各种活动器械的不同玩法,发展动作技能。

2、增强规则意识:根据指示箭头有序活动,不随便插队。

3、敢于挑战困难,勇敢坚强。

4、感受运动的快乐,愉悦身心。

1、在梯子、轮胎、摇板等组合器械上行走,提高平衡能力。

2、克服困难,勇敢前进。

场地准备:

1、材料:轮胎、梯子、摇板;鳄鱼玩具若干2、场地游戏提示:

1、用梯子和轮胎搭建惊险的鳄鱼桥,在梯子下放置小型鳄鱼玩具,增加游戏的情境性。

2、梯子应有长有短,便于能力不同的幼儿选择相应的路线。

3、适时增加摇板的间隔距离,逐步提高要求。

练习匍匐爬、倒爬和侧身钻等技能,发展动作协调性。

场地准备:

1、材料:椅子、长形桌、钻圈、垫子2、场地指导要点:

1、集中明确动作要领及活动规则:

a、如倒爬:先挪动双脚,后移动双手等。

b、根据箭头提示有序地分组活动,不随便插队。

2、适时变换椅子的排列形式(如椅子并排放--竖排放),增加难度。

1、行进跳跃练习,增强体能。

2、树立竞争意识。

场地准备:

1、材料:羊角球若干、小型滑梯2架2、场地指导要点:

1、小型的竞赛游戏:先跨跳羊角球,后背球翻过小山坡。

2、鼓励幼儿自己结队竞赛。

1、练习青虫车、滑板车,掌握驾车技巧,发展动作灵活性。

2、体验游戏的快乐。

场地准备:

1、材料:青虫车、滑板车;2、场地指导要点:利用同伴互动,交流驾车技巧,如滑板车的猫腰、快速点地等。

活动建议:

1、因地制宜,师生共建有趣的运动环境。

2、善于观察、有效指导。选择有趣的方法如"画卡"、"发小礼物"、"寻宝"等来吸引幼儿换区;3、保教结合、动静交替。保教人员应统一行动,并在保健室开设休息区。

专业快乐的端午节幼儿园大班活动教案(汇总15篇)篇六

1.组织幼儿做端,准备上课。

2.出示小象引发幼儿兴趣,导入课题。

二、基本部分。

1.出示挂图,引导幼儿观察。

提问:

(1)森林里有什么?

(2)小象们在做什么?

2.完整欣赏乐曲,引导幼儿讲述听完乐曲的感受。

提问:

(1)这段乐曲是几拍子的?

(2)听了这段音乐有什么样的感受?

(3)你们觉得这首乐曲讲了一个什么故事,你们听了有什么感觉?

3.再次完整欣赏乐曲,感受乐曲表现得意境。

4.欣赏音乐,引导幼儿体会音乐的结构,并尝试用身体动作表现出来。

提问:

(1)这段乐曲是用什么结构表现出来的?

(3)引导幼儿进行自由讨论、讲述。

5.根据教师的提示,幼儿听着音乐做动作,教师指导。

三、结束部分。

1.教师总结,对幼儿进行环保教育。

2.下课休息。

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专业快乐的端午节幼儿园大班活动教案(汇总15篇)篇七

1、让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日,并了解端午节的风俗和来历。

2、通过实践操作活动,感知粽子的形状和品种,鼓励幼儿与同伴进行交流和合作,培养幼儿创新意识。

3、愿意积极参加活动,感受节日的快乐。

4、知道节日时人们主要的庆祝活动。

活动准备。

1、故事录音。

2、各种形状的粽子,粽叶若干、米、皮筋、点心盘、毛巾等。

活动过程。

教师:小朋友你们知道端午节吗?谁能告诉我端午节是什么时候?在这一天,我们会吃什么?(粽子)今天老师也为小朋友带来了很多的粽子,请你拿一个看一看,摸一摸、想一想,你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的话来说一说。活动介绍:淡淡棕叶香,浓浓世间情,根根丝线连,切切情意牵,每年的农历五月初五,是中国传统的节日——"端午节",又称端阳节、五月节、端五、等等。虽然名称不同,但各地人民过节的习俗是相同的。端午节是我国有二千多年的旧习俗,每到这一天,家家户户都悬钟馗像,挂艾叶菖蒲,赛龙舟,吃粽子,饮雄黄酒,佩香囊。

小结:粽子的形状真有趣!

1、认识粽叶。

教师:粽子的形状真有趣,我们来闻一闻,香吗?你们知道这阵清香来自哪儿?是从粽子外面的这片叶子上散发出来的,它叫粽叶。

2、幼儿品尝。

3、幼儿讲述粽子的馅及它的味道。

小结:原来粽子的品种这么丰富啊!

(1)五月五,是端阳。门插艾,香满堂。吃粽子,洒白糖。龙舟下水喜洋洋。

(2)五月五,是端午,背个竹篓入山谷;溪边百草香,最香是菖蒲。

(3)"粽子香,香厨房。艾叶香,香满堂。桃枝插在大门上,出门一望麦儿黄。这儿端阳,那儿端阳,处处都端阳。

(4)五月节,天气热,放下锄头歇一歇;山上清风爽,杨梅红出血。

教学反思。

端午节是我们中华民族的传统节日。幼儿都知道端午节有特别的食品——粽子,它是多种形状、多种口味的。整堂活动中幼儿还是比较投入的。在屈原这个人物介绍这一方面还是需要再加强改进。让幼儿更容易接受并学习。

小百科:“端午”一词最早出现于西晋的《风土记》:“仲夏端午谓五月五日也,俗重此日也,与夏至同。”端,古汉语有开头、初始的意思,称“端五”也即“初五”。《说文解字》:“端,物初生之题也”,即说端为初的意思,因此五月初五被称为“端五节”。《燕京岁时记》:“初五为五月单五,盖“端”字之转音也。”古人习惯把五月的前几天分别以端来称呼,《岁时广记》说:“京师市尘人,以五月初一为端一,初二为端二,数以至五谓之端五。”

专业快乐的端午节幼儿园大班活动教案(汇总15篇)篇八

2、了解十二属相和生肖,知道自己的属相和新的一年是什么生肖年。

3、让幼儿了解春节的由来,感受春节欢乐的气氛,一起欢度春节。

4、知道春节是几月几号。

2、幼儿准备:自己的生肖图片。

1、认识春节。

a、出示挂历,请幼儿注意公历和农历的不同,找出农历春节的红色日期(日历上公历的日期写在上面,字稍大;农历的日期写在下面,字稍小)

b、初步了解春节的习俗,让幼儿自由说一说,如:杀年猪、扫尘、贴春联、贴福字、贴年画、守岁、放鞭炮、拜年等。(教师出示相关物品引起幼儿兴趣,如:春联、福字、年画等)。

c、讲解“守岁”和“放鞭炮”习俗来历,教师讲述“年”的故事。

我国民间是以农历记载年的,正月初一是农历新年的开始,因为邻近立春,又叫春节,过春节又叫“过年”。有一种叫“年”的怪兽,每年只出现一次,就是正月初一前一天,大年三十晚上(即除夕),它要挨家挨户的吃人,人们怕被它吃掉,就关紧门户,在屋里点上灯,一宿不睡,灯火通明,还要在窗外放鞭炮吓走“年”,因为“年”最怕光和声响,这样“年”被吓走了。新一年,人们都能平平安安。

2、认识十二生肖。

a、教师出示不同的生肖图片,让幼儿知道十二生肖。

3、教师出示十二生肖图,师幼学读儿歌。

a、一鼠二牛三老虎,四兔五龙六条蛇,七马八羊九只猴,十鸡十一狗十二猪。

4、拓展活动。

师幼一起贴春联、贴福字、贴年画,布置教师。

专业快乐的端午节幼儿园大班活动教案(汇总15篇)篇九

1。用自己的方式采访老师、阿姨和同学。

2。体验关心别人自己也会感到快乐的.情感。

活动准备:小树叶。

1。理解故事的内容。

2。用自己的方式采访老师、阿姨和同学

1。导入话题

出示小树叶,引起幼儿兴趣。

“我是一片小小的树叶,长在一棵大树上,今天,风儿轻轻地把我带到这里,让我出去找找谁是快乐的,你们愿意和我一起去吗?”

逐一出示小动物图片,引出小树叶与他们的对话。

“小树叶问小鸟:‘小鸟你快乐吗?’小鸟说:‘我给大家带去美妙的歌声,大家喜欢我,我很快乐!”

“小树叶问青蛙:‘小青蛙你快乐吗?’小青蛙说:‘我在河里捉害虫,我很快乐!”

“小树叶问小狗:‘小狗你快乐吗?’小狗说:‘我为主人看门,我很快乐!’”

2。分析讨论,引起情感共鸣

“为什么这些小动物是快乐的呢?”

“你们快乐吗?你知道老师、阿姨快乐吗?”

3。幼儿现场采访,了解别人的快乐:

采访问题:你帮助过别人吗?你感到快乐吗?

每位幼儿可以采访别人,也可以接受别人的采访。

4。幼儿集体分享交流采访结果:

请幼儿互相交流采访的结果。

引导幼儿懂得“帮助别人是一种快乐”的道理。

专业快乐的端午节幼儿园大班活动教案(汇总15篇)篇十

1、学会弹簧步,运用肢体语言表现自己对孔雀的认识与喜爱。

2、体验用舞蹈表现的快乐。

:ppt课件、音乐。

一、交流经验,引发兴趣。

1、师:你们去过动物园吗?动物园里会有什么小动物?谁能用动作来告诉我?

2、幼儿大胆做动作并互相猜测动物名称。

3、师:这些小动物都来自各个地方,那么在美丽的西双版纳云南那边也有一种美丽的动物,你们知道是谁吗?(不知道)——教师做孔雀手势提示。

4、跟着教师做孔雀手势。

二、进入情景,学习舞步。

1、师:想去看孔雀吗?那就乘上我们的大巴士到西双版纳去,西双版纳比较远,去的时候一定要带好安全带。

2、师:我们的车子一会儿开得快一会开得慢,而且还有山路,很崎岖,你们一定要跟上哦!

3、教师以驾驶员的身份示范动作,区别慢慢开与快快开的'差别。

4、幼儿跟着音乐与教师一起搭乘大巴。

5、着重讲解弹簧步:膝盖要弯曲,左脚一步右脚一步,要有弹性,膝盖不弯曲就会很僵硬。

三、尝试表现孔雀的动态。

1、师:你们觉得孔雀来了吗?听孔雀来了!远远的一只美丽的孔雀渐渐地向我们小朋友走来。出来了吗?当我们眼睛睁得大大的时候,孔雀就出来了,多漂亮!(播放课件)。

2、师:这是傣族的竹楼,孔雀就住在这儿。这是什么颜色的孔雀?(白孔雀)。

3、(出示孔雀开屏图片)我们也来开开屏,幼儿张开手臂上下舞动。

4、瞧,这是谁呀?——这是演员,跳的是孔雀舞。

5、学着模仿与想象孔雀的动作。

1)孔雀的头怎么做呀?——三根手指三根毛,要竖直,高高的在头上。

2)孔雀理理自己的羽毛。

3)孔雀开屏。

4)孔雀喝水。

6、教师示范——将所有的动作编进音乐里。

7、幼儿与教师跟这音乐共同演绎孔雀。

8、请幼儿交流自己不同的孔雀动作。

9、想象走路的孔雀样子并创编舞蹈动作——配音乐加上弹簧步。

四、活动延伸。

专业快乐的端午节幼儿园大班活动教案(汇总15篇)篇十一

1、体验民俗文化,了解端午节的由来。

2、喜欢劳动,乐于参加家务。

3、初步了解包粽子的方法。

视频(端午节如何包粽子)粽叶细线已经弄好的粽子馅安全剪刀盆子。

小朋友:粽子。

小朋友:愿意。

小朋友:可以。

老师:小朋友们真好。可是你们知道为什么端午节要吃粽子吗?(小朋友有的回答知道,有的回答不知道。)小朋友知不知道都没有关系,下面来和老师一起一起看一个动画片,大家就都知道了。

2、观看视频,了解端午节由来以及为什么端午节要吃粽子老师:看了动画片,小朋友们知道为什么端午节会吃粽子了吧?小朋友们回家后可以讲给爸爸妈妈听听看。下面我们再看一个视频,看看粽子怎么包,完了小朋友们可要帮助老师喔。(放视频)老师:小朋友们,看看那你们前面都有那些材料,现在我们就要用这些材料包出又香又甜的粽子。大家一起来。老师先给大家示范一下。

(提醒幼儿注意安全使用剪刀。通过视频学习及老师的示范,部分幼儿能自己摸索着包出一个大概,对于还不会或者无从下手的幼儿采用同伴帮助及老师指导,确保每个幼儿都参与到活动中)老师:哇,**包的粽子真好看,大家快向他学习,看看他是怎么包的,怎么才能包的又好又快。

3、结束部分老师总结:哇,小朋友们真是能干,包的.粽子让老师忍不住要流口水啦。这下老师不用担心没法招呼客人了。谢谢小朋友们。希望大家能度过一个愉快的端午节。五月五,是端阳。门插艾,香满堂。吃粽子,洒白糖。龙舟下水喜洋洋.粽子香粽子香,香厨房。艾叶香,香满堂。桃枝插在大门上,出门一望麦儿黄。这儿端阳,那儿端阳。

告诉小朋友回家和爸爸妈妈一起包粽子吃,并给爸爸妈妈讲述端午节的由来,度过一个充实而有意义的端午节。

专业快乐的端午节幼儿园大班活动教案(汇总15篇)篇十二

活动目标:

1、能大胆地和别人进行交谈。

2、体验关心集体、帮助别人自己就会感到快乐的情感。

设计意图:

在与我班孩子的共同生活中,我发现每次在整理收拾玩具的时候,有一小部分幼儿不那么积极,有时故意的躲避,于是我设计了这个活动——我快乐,通过引入幼儿进入情景,讲讲说说、分析讨论、采访等形式,让幼儿去感受关心集体、帮助别人是一件快乐的事。

活动准备:

幻灯片、笔、纸。

活动过程:

一、出示小树叶,导入情景:

1、出示第一张幻灯片,引起幼儿兴趣:

——今天,我碰到了谁?(小树叶)风儿把小树叶带到了这里,让它去找找谁是快乐的小动物,你们愿意和它一起去吗?”

2、逐一出示后面的幻灯片,引出小树叶与他们的对话:

——好,我们一起去看看,小树叶碰到了谁?小树叶问小鸟:“小鸟你快乐吗?”小鸟说:“我每天给大家带去美妙的歌声,大家都很喜欢我,所以我很快乐!”小树叶找到了第一个快乐的小动物。我们再去看看。(依次引出小青蛙和小狗。)。

——小树叶问青蛙:“小青蛙你快乐吗?”小青蛙说:“我每天帮大家捉害虫,我很快乐!”

——小树叶问小狗:“小狗你快乐吗?”小狗说:“我每天为主人看门,我很快乐!”

二、分析讨论,引起感情共鸣:

——小树叶碰到了哪些小动物?它们快乐吗?

它们为什么快乐呀?(依次类推小青蛙、小狗。)。

原来它们做了许多帮助别人的事情,所以他们感到很快乐。

你们快乐吗?你们做了哪些快乐的事情啊?

那你想不想去了解一下你的好朋友、老师、阿姨是不是快乐的?”

好,我们去采访一下!

三、现场采访,了解别人的快乐:

1、采访问题:如:你帮助过别人吗?你感到快乐吗?

2、每位幼儿自己也是被采访对象。

3、幼儿可以用自己熟悉的方式记录采访结果。

四、全班分享交流采访结果:

鼓励幼儿大胆表述,进一步引发幼儿懂得“帮助别人是快乐的情感”的道理。

专业快乐的端午节幼儿园大班活动教案(汇总15篇)篇十三

初步感受欢快、幽默的歌曲性质、特点。

通过情景、手指游戏帮助幼儿进一步理解、表现歌曲。

尝试学习左、右手互动的手指游戏,并注意其和谐的手指韵律。

歌曲《快乐小鸭》、小鸭手偶两个、黑板、粉笔。

教师自编律动,吸引幼儿注意力,引导幼儿跟随教师做简单的律动动作。

注意律动的动作都是由小到大,逐渐递增。

师:两只小动物约好了到山坡上去玩。来到山坡上,他们听到了好听的声音。

提问:这是谁的声音?

到底是谁的声音?

钢琴右手旋律较轻进入,幼儿聆听2次。

教师讲述故事b段。

钢琴旋律进入,教师以"啦"为音,演唱歌曲。

提问:这是谁的声音?

提问:猜猜是谁的声音?

提问:这一次,你听到的是谁的声音?

教师根据幼儿的回答,在黑板上画出各种简单的图案。

教师伴随琴声表演唱。

幼儿讨论到底是谁的声音。

教师结合故事做眺望动作,待大部分幼儿得出是小鸭子的声音时教师总结、肯定幼儿的讨论结果。

提问:小鸭子在做什么?

师:小朋友们,把小手手拿出来,我们一起来做游戏。

教师带领幼儿做手上律动2遍。

第3、4、5遍教师伴随歌曲跟幼儿做说悄悄话上的互动。

第6遍教师和助教配合共同找幼儿玩说悄悄话的游戏。

师:小鸭子要去找它的好朋友去玩,小鸭子走路是怎样的?

师幼共同模仿鸭子走路的动作。

专业快乐的端午节幼儿园大班活动教案(汇总15篇)篇十四

指导语:小朋友们,今天我们要用小梯子来做游戏,我们一起玩一玩。

游戏过程:

1.教师与幼儿持器械入场,共同布置游戏场地。

2.在教师的引导下,幼儿在梯子上进行走、跑、跨跳等热身活动,练习时教师可根据幼儿活动情况适当增加难度。

3.操节游戏:两人面对面站立,各握小梯子的一端跟随教师的口令玩“跷跷板”(上下举放)、荡秋千(左右摆动)等伸展游戏。

(本环节的游戏,帮助幼儿逐渐熟悉了活动器械,激发了幼儿对器械和游戏的兴趣,为开展下面的活动营造了积极、愉悦的氛围。)。

(一)试一试。

游戏过程:

1幼儿两人一组,思考、讨论并尝试两人合作抬小梯子的方法,在场地上根据教师指示的线路行进,体验不同的合作方法。教师巡回观察,启发幼儿尝试不同的动作并提醒注意安全。在幼儿尝试过程中,教师要注意挖掘游戏方式较好的幼儿作为教学示范资源。

2.适时集中幼儿,邀请个别组向全体幼儿展示不同的合作游戏方法,集体模仿练习。

(二)玩一玩。

指导语:我们学会了用梯子搬运的方法,现在我们来玩一玩用梯子搬运轮胎。

游戏过程:

1.幼儿两人一组,将轮胎放在小梯子上,在场地上往返搬运,要求:又平又稳。幼儿自由往返练习,教师巡回观察并指导个别组幼儿游戏,提醒幼儿注意安全。

2.集中幼儿交流搬运的方法及轻拿轻放等问题,邀请个别组幼儿示范并组织集体练习。

(三)比一比。

指导语:我们来比一比,看哪一组搬运工的本领更强。

游戏过程:

1.组织幼儿分组进行竞速搬运轮胎,比一比哪一组搬得又快又稳。

2.在场地上设置不同难度的障碍,比一比哪一组能平稳地搬运通过。

(本环节,设置“试一试”“玩一玩”“比一比”三个层次的游戏情境,使幼儿逐步感知并学习动作,在模仿练习、体验比较中,感受不同动作间的差异。通过设置搬运重物、开展竞赛游戏、增加障碍等手段,不断提高游戏的趣味性和挑战性,使幼儿参与游戏的兴趣和挑战的欲望不断得到增强,既促进了动作的学习与发展,又培养了幼儿坚持、坚强的意志品质。)。

三、放松游戏:开货车。

指导语:我们把小梯子变成一辆小货车,两个人坐在上面一起开着去送货吧。

游戏过程:

1.幼儿与同伴坐在小竹梯上,跟随教师进行拍打放松、模仿开汽车等游戏,使身心得到放松。

2.简单点评活动中幼儿合作、参与等情况,师幼共同收拾场地器械,结束活动。

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专业快乐的端午节幼儿园大班活动教案(汇总15篇)篇十五

提起夏天,我们常常想到的是炎热的阳光和流不完的汗水,但是小朋友可能有完全不同的感觉!对小朋友来说,夏天是可以尽情享受冰淇淋的时候,是可以泡在游泳池里玩水消暑的时候,还有那么多漂亮的裙子和凉爽的拖鞋可以穿。在夏天里,孩子们寻找着自己的快乐时光,但毕竟强烈的阳光对幼小的孩子来说是有伤害作用的。

1、通过看看讲讲了解一些夏天常用的避暑方法。

2、能根据自己的生活经验尝试制作消暑用具。

投影仪,图片若干,操作材料(橡皮泥、手工纸、绘画纸、美工用品等)旧报纸。

一、看看讲讲。

故事里的西瓜娃娃、花宝宝——它们怎么了?

你从哪里看出来它们很热?那你们有什么办法让它们凉快一下呢?(幼儿讨论)。

二、幼儿创作。

1、幼儿根据自己意愿制作“冷饮”“扇子”“拖鞋”“裙子”等降温用具,师巡回指导。

2、鼓励幼儿互相帮助、合作完成作品。

三、送礼物。

幼儿将自己的作品送给客人老师或小班的弟弟妹妹。

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