教学计划还应该着眼于培养学生的综合素质和能力，而不仅仅是知识和技能的传授。下面是一些教学计划的实例，希望能够帮助大家更好地制定教学计划。
最优中职语文教学计划大全（15篇）篇一
中职的语文课程如何制定具体的教学计划呢？以下是小编收集的教学计划，仅供大家阅读参考!
新学期，新的计划，为提高学生在本学期语文学习能力，特制定以下。
工作计划。
本课程在专业中的性质、作用、地位：语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。语文课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。是指导学生正确理解与运用祖国的语言文字，注重基本技能的训练和思维发展，加强语文实践，培养语文的应用能力，为综合职业能力的形成，以及继续学习奠定基础;提高学生的思想道德修养和科学文化素养，弘扬民族优秀文化和吸收人类进步文化，为培养高素质劳动者服务。中职语文课程要在九年义务教育的基础上，培养学生热爱祖国语言文字的思想感情，使学生进一步提高正确理解与运用祖国语言文字的能力，提高科学文化素养，以适应就业和创业的需要。指导学生学习必需的语文基础知识，掌握日常生活和职业岗位需要的现代文阅读能力、写作能力、口语交际能力，具有初步的文学作品欣赏能力和浅易文言文阅读能力。指导学生掌握基本的语文学习方法，养成自学和运用语文的良好习惯。引导学生重视语言的积累和感悟，接受优秀文化的熏陶，提高思想品德修养和审美情趣，形成良好的个性、健全的人格，促进职业生涯的发展。
1、本学期所兼三个班的学生普遍文化知识基础差，学生学习意识差，认识不到学习知识的重要性。不再有主动的学习意识。学习消极应付，不求上进;上课不专心，身在课堂心在外，对学习没有心思。
2、学生存在较为明显的自卑情绪，而且自信心不足。他们在某种程度上是自己瞧不起自己，但是自尊心又很强，他们没有普高学生的学习目标，且对自己的职业生涯感到迷茫。尽管学校对学生也会进行职业兴趣、职业潜质、职业生涯规划等方面的教育，但学生对自己究竟喜欢做什么、将来能做什么不清楚，对未来的目标很不明确。
德育目标：在语文学习活动中，不断充实精神生活，完善自我人格，提升人生境界，逐步加深对个人与国家、个人与社会、个人与自然关系的思考与认识。从而树立积极向上的人生理想。
知识目标：指导学生学习必需的语文基础知识，掌握日常生活和职业岗位需要的现代文阅读能力、写作能力、口语交际能力，具有初步的文学作品欣赏能力和浅易文言文阅读能力。指导学生掌握基本的语文学习方法，养成自学和运用语文的良好习惯。
技能目标：培养学生的听、说、读、写的能力，让每一个走上工作岗位的学生都能够顺利地听、说普通话，并且能够写出通顺的、较好的文章。让学生在日常的学习中，积累各种语言基础知识和基本技能，学会正确的运用语言进行交际的能力。
1、在教学中注重基础知识联系实际应用能力的训练，强化能力，突出重点，学以致用，使学生在掌握必要的语文知识和技能的基础上，提高语文运用能力，并重视情感、态度、价值观的正确引导，充分发挥本课程的优势，促进学生整体素质的提高。
2、教学中积极倡导自主、合作、探究的学习方式，尊重学生在教学中的主体地位。运用各种方法引导学生自主学习，发挥学生的学习主动性和创造性，培养他们良好的学习兴趣和学习方法。
3、在教学中让学生敢于表达自己的观点，发展个性特长，但同时也应学会如何尊重别人的意见或成果，养成不要轻率否定他人的严谨作风，培养自信、理解、包容的健康心态。
4、努力掌握并科学运用现代教育技术，充分利用教学设备，切实提高教学实效。
5、密切联系现实社会生活和地方产业，注意开发和利用现实生活中的语文教学资源，并结合学生所学专业，加强课堂训练和课后实践，为学生就业需要服务。
最优中职语文教学计划大全（15篇）篇二
本学期继续以学校的工作思路和教科室计划为指南，以推进语文教学教研质量为工作中心，加强教学手段、教学方式的理论性和实践性研究探索，加强备课组工作的管理，进一步完善教研组的规范建设，努力提高组内教师业务水平。开展各种语文活动，培养学生的自学能力、实践能力和自主、合作学习能力，提高学生语文学习兴趣，提升学生语文素养。全面提升语文教研组的综合实力。不断更新理念与手段，重视总结与交流，突出服务与指导。以课堂教学改革为中心，以促进教师专业化成长与学生个性化发展为导向，认真抓好教学研究与教师发展性评价工作，创造性地开展教研工作，全面提高教学质量。
二、工作目标。
在新形势下，认真搞好校本教研，积极学习教育理论，加强新课程教学反思以及经验交流，提高课程研究质量；同时，加强对青年教师培养，促进语文教师队伍素质的全面提高；师生积极参加各级各类语文活动，力争优异成绩并在档次上有所提高；全面提高学生的语文素养和教师的教学、教研水平，确保课程改革以及校本课程实施的顺利进行。
三、工作重点。
（一）、在教研内容上下功夫，转变观念，从课堂教学入手，将教改落到实处教研活动每二周一次，确立中心发言人，要有效地运用时间，活动中带领教师学习新大纲，了解新教材，为自己今后的教学指路。除此之外，教研的内容也要更丰富充实，让每位教师参与进来，经常地将最新的教育信息输送给教师，迅速转变了以往陈旧的观念与模式。
（二）、严肃教研活动与集体备课时间。
教研组每次的活动时，每位教师都应准时到达活动地点，到点准时开会，决不让时间在无谓的等待与闲聊中流逝。备课组活动不可流于形式，要切实有效地为教学服务。
（三）、集思广益，通力合作，注重培养青年教师与全组教师的共同成长。
1、创造良好的教研氛围。组内每位年青教师都要参与课堂教学展示活动，展现教学风格的多姿多彩，展现我校初中语文教学的亮点与活力。
2、鼓励青年教师多上研讨课，将自己的哪怕点点滴滴的教改思路渗透进教学中。
3、老教师做好“传帮代”的工作，自己教学多年的经验要毫不保留地传授给他们。
（四）、加强说课、评课的质量，注重反思。
1、说课。
以往我们往往侧重于教材内容的分析，而忽略了教者在教学方法、教学程序、板书等方面的设计，内容空泛。今年我们要致力于改变旧面貌，加强说课的质量。教者要阐明你的教学意图，例如在哪个教学环节中渗透了你的什么教改思路，你是如何贯彻的。
2、评课。
鼓励每位教师均能发表看法，在评课中还能体现出创新意识，力求改变教师的备课方式，提高教师的备课质量和教学效益。
3、重视教学过程的反思，每节课后教师都要认真地反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，重视二备和反思，从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思。
（五）、加强质量监测，及时反馈，提高教学质量。
备课组长要统一组内教学进度，组织好各项质量检测和竞赛活动。各备课组要尽量一起进行单元检测，共同分析结果。并配合学校认真组织好学生的校内外各项竞赛，做好辅导工作，促进学生的学习，争取好成绩。对于学校安排的常规考试，要严把教学质量关，认真地做好试卷分析，为下一步教学工作做好充分的准备。
（六）、教师间互帮互学，共同提高每位教师的教学水平。
1、本学期各备课组之间教师要互相听课，边听边思，做好记录，及时评注；通过相互借鉴，取长补短；形成更为浓厚的教研风气，来不断地提高我们学校整体的教育教学水平。
2、本学期每人上好一节教学研究课，充分展示自己的教学思想、教学风格及掌握和运用现代化信息技术的水平。
总之，本教研组提出的口号是“勇于创新、勇于实践”。我们要求学生具有创新精神，那么我们教师更应具有创新意识。有了创新，再将它付诸到实践中才是提高自身业务水平的最好办法。相信，在全组教师互帮互助共同努力之下，一定能开创校本教研与集体备课的新面貌。
最优中职语文教学计划大全（15篇）篇三
在新的学期，我们语文教研组全体同仁，将以课程改革为契机，以语文课程标准为指导，深化语文教学改革，转变教育教学观念，提高课堂教学效率。以学习新理念，探讨提高课堂教学效率为重点，力求优化语文教研的内容和形式，提升语文教学的质量和水平，促进语文教师的专业成长。
1、提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力、探究能力，形成良好的思想道德素质和科学文化素质，为终身学习和个性发展奠定基础。对口班要深入钻研《考试纲要》，面向高考开展教学教研活动，力争在2010年对口高考中再次回到全省排头兵的位置。
2、认真搞好教学研究，争取在研究性学习、校本课程开发方面取得突破性进展，形成特色，从而不断提高教师的教科研水平。
3、继续强化协作互助精神，创建团结、和谐，充满创新与活力的优秀教研组，出色完成学校布置的各项工作。
语文教研组的`主要工作配合教导处、教科室、实训处、信息中心和政教处等科室完成学校布置的各项任务。
（一）、配合教导处。
1、明确教学目标。职业中学姓“职”，职业中学的语文教师也要姓“职”，要根据不同学生确定不同的教学目标，处理教材。对短训班要降低难度；普职班要注重专业思想的渗透，强调实用性；对口高考班要一如既往地狠抓质量，提高升学率和学生的综合素质。
2、教学常规检查。认真钻研教学大纲，精心制定教学计划，提倡共同备课。做好开学初、期中、期末的三次教学常规检查，并详细如实地登记，作为期末业务档案考评的依据。做好对口班的月考和普职班的期中期末考试的试卷分析和讲评工作。
3、规范教案编写。编写教案要做到备教材、备学生，合理安排教学过程重点考虑教学方法的合理设计，积极引导学生参与教学活动，作业安排要保质保量，适合学生实际并做到全批全改。
4、全员业务考试。今年7月份将进行宣城市第四次全员业务考试，为取得优秀的成绩，请各位教师及早做好迎考备考工作，考出理想成绩。
（二）、配合教科室。
1、理论建构。5月份，宣城市、宁国市教体局将组织职业中学教研论文、教学随笔、教学课例、教育案例的评选，我们要在平时做好资料的收集整理工作，及时撰写参评，并做到言以致用，用自己的研究理论来指导自己的教学。
2、教研常规。认真做好听课、说课、评课常规，并准备上好一堂公开课。学校拟于5月底开展各教研组、专业组的说课竞赛活动。积极创造机会走出去、引进来，取长补短，不断进步。
3、教学开放。5月6—7日，学校将举办第九届市级职业学校教学开放周活动，希望各语文教师踊跃报名、认真准备、上出水平、彰显风采。
4、课题研究。大部分的语文教师参与了课题研究，要求各位教师深入实践，调查研究，力争按质按量结题，作为我们今后教学教研的依据。要打破专业界限，在语文教学之余学习一技之长，争做“双师型”教师。
（三）配合信息中心。
1、学校网站建设。作为教师，学校的发展与我们每个人息息相关，尤其是我们语文教师，要更多地担负起宣传学校、提升自我的责任，积极在校园网上撰稿，宣传学校的发展。
2、收集优秀作品。我们不仅要及时发表自己的论文、随笔，还要及时搜集整理学生的优秀作品向学校校园网的“菁菁校园”推荐，培养品牌意识。
（四）配合实训处。
语文教师担任的班级涉及到电工电子、数控机械等各个专业，在这些专业中，语文只是一门工具学科，我们更重要的任务是将做人的道理贯穿到语文教学中去。坚持文道结合，注重潜移默化。
（五）配合政教处。
职业学校必须以活动来凝聚学生，这些活动中有许多都需要语文教师积极参与的。组织学生参加“爱国主义读书教育活动”——辉煌六十年的征文评选和演讲活动，力争多出精品。
最优中职语文教学计划大全（15篇）篇四
根据我校《xxxx学年第一学期学生处、团委主题活动计划》、xxxx护理6班的实际特点和以及班主任的自身教育特点，初步制定出xxxx护理6班的教学计划。
一、班级基本情况分析。
本班共51位学生，全体为女生，住校生47人，通校生4人。从生源所在地分析，大部分学生来自xx地区的乡镇相对薄弱的初中，有十五位学生来自xx市区，但主要集中在市区的边缘相对薄弱的初中，故学生生活习惯和学习习惯的养成欠规范;从入学成绩分析，入学总分最高分566.5分，最低分503分，个别学生偏科现象还比较严重，有两位学生无中考成绩，一位是应届中职毕业生，一位是往届大学专科毕业生，据了解还有一位中职转校生，根据今年普高的入学分数线540分，有11位学生可进入普高学校，故学生总体素质一般，在初中阶段的学习中，处于班级中下水平，受关注度较低，相对各方面能力不是很突出，一些学生到现在都不知道自己的兴趣爱好，自信心和自觉性、主动性相对不足，生活和学习的积极性都欠佳，学习的目的性不强;从开学初的两周情况分析，班级大部分学生对新学期都有积极的态度，但也有个别学生由于暑期的放纵，状态还没转变，懒懒散散的;从学生就读护理专业的意向分析，经询问调查，大部分学生是因为家人亲戚的意向而报考了护理专业，有些是因为护理专业就业前景好，有些是因为家里经济困难，在询问的学生中只有一位学生是因为自己对护理专业的向往而就读的，故大部分学生对专业的认同感不强，学习的持续性有待于进一步的激发。
经过一个学年的共处，班级凝聚力逐渐增强，绝大部分学生对专业的认同感明显增强，也知道了护理职业对仪表和行为规范的要求特别高，都能积极配合学校和班级的管理，努力做好自己，同学间也可以很好地做到相互帮助、共同进步。但由于有些学生粗枝大叶的习惯，在学校的早晚自修纪律评比中经常性地出现小问题，而被扣分，而且屡教难改，甚是头疼。有些学生对学习兴趣不高，有些厌学，屡次出现作业忘做，或作业质量不高，可以预测考试可能不理想，但她们又无所谓，甚是难管。
二、指导思想。
为了更好的承接上个学期的班级管理理念，这个学期，依然以“自律、团结”为班训，班主任工作的目标依然是在人文化、民主化、科学化、制度化的基础上实现班级管理的高效化。根据中职学校办学宗旨、我校对护理专业的培养目标和学生的'实际情况，拟定以下指导思想：以“沟通、民主、共情、合作”的方式，以“为了每一个学生更好更全面的发展”为宗旨，在充分尊重学生的基础上，进一步做好班干部队伍建设，以校规《学生手册》和《xxxx级护理6班班规》规范学生的行规，引导学生自主转变学习方式，协调处理个体与团体的关系，重塑自尊心和自信心，培养自我认知能力，从而初步形成自律，自强的行为意识，养成良好的行规和学习习惯，协调班级建设目标和学生个人成长目标的统一，激发她们内心的正能量，增强对集体的荣誉感、向心力和凝聚力，形成良好的班风和学风。以我校的系列学生活动和德育课为平台，创设机会，放大学生的优点，更大限度的挖掘学生的潜能，让她们体验成功的快乐，失败的无奈，增强抗挫能力，感悟多彩人生背后的真谛。
三、具体措施。
1、通过民主选举，调整班干部队伍。
顺延上学期班委的整体结构，即效仿医院的行政结构：以班长为核心的四个执行部门，并明确规定每位班干部的具体职责。在民主选举的基础上，尊重学生的意向，根据学生的特点，调整班干部队伍，让正真能力又乐于管理的学生当任。班长为温笑笑，团支书为郑彬琦。
2、通过班会课，修改和完善班规。
国有国法，班有班规;制定班规，使班级有规可依，让学生们明白遵守规矩就可以享受到最大的自由权利。鼓励班干部，充分发动广大学生，在我校《学生手册》的框架内，把上学期制定的《xxxx级护理6班班规》根据实际情况，提出修改和完善的建议。经汇总、整理、讨论、在德育课上通过后开始实施。
3、加强常规管理，落实《学生手册》和《xxxx级护理6班班规》。
每个班干部负责自己职责内的加扣分情况，经四个部门的付班长和团支书整理后，汇总到班长处总结公布。做到每日一小结，每周一总结公布(班长在班会课上公布和张贴)。情节较中的由班主任进行干预，如谈话、抄作业、上交保管手机、通知家长等。
4、加强学习指导和管理。
坚持布置班级作业，即每天对当天上过课的内容进行学习要点总结，上交。在班规上突出学习的奖惩制度，对早自修、晚自修、课堂、作业和单元测试、期中考试、期末考试都做了具体的规定，并严格执行。
5、加强住校生多方位管理。
根据住校生违纪行为多发，加强住校生的多方位管理。班级共有住校生48位，由于家庭、思想、学习和生活等方面的因素，住校生情绪波动相对较大，易发生违纪行为。首先，加强寝室长和班干部在寝室管理中协调作用，有情况及时联系班主任，其次，加强校寝室纪律扣分的管理，由宿管员做好每周公布总结，然后，对有可能出问题的学生经常交流、谈心，班主任都下寝室。
6、加强思想教育，提高学生明辨是非能力。
继续做好班级的“智慧人生品味舍得”栏，班级同学按学号轮流分享自己的人生格言，用格言激励学生。
用德育课时间，开展好两大系列的主题班会。其一、由班主任主讲的如“友情与爱情”、“自由与纪律”、“自主和合作”、“现在和未来”等富有辩证思维的主题班会;其二、有班级九大小组负责的《职业道德和法律》的研读和讨论、及校《xxxx学年第二学期学生处、团委主题活动计划》的主题班会。
最优中职语文教学计划大全（15篇）篇五
本期学生由初三转入中专，进入初中到中专的转折点。从中考情况分析，学生对教材比较重视，在识记方面成绩良好，对古代重要的诗文一般能加以背诵。能运用课文中的精彩段落进行仿写，作文中可以看出活用教材的痕迹。所有这些都是很好的基础，为中专语文学习打下良好的基础。但是，也有不少的学生基础太差，连最基础的知识都无法掌握，更不能做到运用课内知识解决阅读问题;作文中心不定，甚至语言也不能做到通顺。学生素质参差不齐，这也会给教学带来许多困难。
二、教育教学目标：
(1)德育目标：
引导学生阅读优秀作品，感受其思想，发展想像力和审美力。在阅读中，体味大自然和人生的多姿多彩，激发珍爱自然、热爱生活的感情;感受艺术和科学中的美，提升审美境界。通过阅读和鉴赏，深化热爱祖国语文的感情，体会中华文化的博大精深、源远流长，陶冶性情，追求高尚情趣，提高道德修养。在探究活动中，勇于提出自己的见解，尊重他人的成果，不断提高探究能力，逐步养成严谨、求实的学风。
(2)双基教学要求：
引导学生能围绕教学目标加强语文积累，在积累的过程中，注重梳理。根据自己的特点，扬长避短，逐步形成富有个性的语文学习方式。了解学习方法的多样性，掌握学习语文的基本方法，能根据具体对象，采用适当的方法解决阅读、交流中的问题。通过对语文知识、能力、学习方法和情感、态度、价值观等方面要素的融汇整合，切实提高学生语文素养。学习用历史眼光和现代观念审视古代作品的内容和思想倾向，提出自己的看法。
三、教材分析：
本中专学校引用的教材是中等职业学校教学用书语文必修(上册)。分为“学会学习”、“整体感知”、“领悟主旨”、“联系拓展”、“定向探究”五个部分。在中专教学计划里，语文是文化基础课，每个班级一星期只设有两节语文课，所以主要的授课内容是大纲里要求的导读课文和选学课文，其余的作为只能作为自主阅读的内容。
四、主要措施：
(1)认真学习。学习新教材、新课标，明确课标对中专生的要求;认真钻研新教材，扎扎实实备好课，讲好课，充分发挥课内45分钟的效力，科学支配时间，注重教学效果。
(2)提高备课质量。对每一个单元所教授的每一篇课文，都要详细分析教材的重点、难点、基点、疑点，设计好课堂练习，灵活处理教材。
(3)作文教学依据教材编写体例，基本完成教本上的“表达交流”训练。调动学生参与作文批改与点评，提高批改实效。重视自能作文，要引导学生、要求学生多练笔，教师认真批阅。教师适当做做“下水作文”，以期评点学生作文时心态主动、亲切，真正挠到痒处。本期拟做大小作文3-5次，课外练笔若干。
(4)充分利用《语文读本》扩展学生的'阅读面，培养学生自学语文的能力。积极开展周末阅读活动，每周精选较有思想性、篇幅短小的现当代美文和文言短文，提供给学生阅读，努力通过学生的自身积累和教师的指导，从阅读习惯、语感等多方面提升学生阅读能力。
(5)要提倡“自主、探究、合作”的学习方式。要有计划地引导学生自学，引导他们自主钻研课文，自奋其力，自力得知;要突出研究性学习特点，拓展课堂内容，深化课文理解;要组织合作学习小组，鼓励学生相互切磋，相互讨论。
(6)明确职责，面对新教材、新内容，充分发挥教师的主观能动性，认真备课。虚心听取学生的一件，提高自己的教学能力，更好地实现教学目的。
五、本期教学进度安排。
1、阅读鉴赏(共26课时)。
2、每一单元安排5-6课时。(自读课文以自读为主，以问题引导自读，以作业的形式来检查自读质量。教材中教读和自读课文可根据具体情况灵活转换。教材处理可灵活采用单篇教学和单元教学相结合的办法)。
3、表达交流写作训练安排4课时。
把教材安排的“记叙和说明”、“议论”、“选用适当的文体表情达意”“利用已有的材料表情达意”“围绕既定的话题表情达意”整合为“文体”、“表情达意”两个主题来安排两次的写作训练。每次各安排1课时进行写作指导，1课时进行评讲，并展示优秀作品。
4、朗诵安排2课时。
朗诵知识指导以及优秀朗诵作品欣赏安排1课时，布置搜集、交流、欣赏名家朗诵作品。
5、期中考试和期末复习安排4课时。
期中考试安排2课时复习，2课时进行评讲试卷。期末考试前安排2课时梳理重点知识。
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最优中职语文教学计划大全（15篇）篇六
中职语文课程要在九年义务教育的基础上，培养学生热爱祖国语言文字的思想感情，使学生进一步提高正确理解与运用祖国语言文字的能力，提高科学文化素养，以适应就业和创业的需要。以下是小编整理的中职语文教师教学计划，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。
一、课程名称：语文。
二、课程分析。
本课程在专业中的性质、作用、地位：语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。语文课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。是指导学生正确理解与运用祖国的语言文字，注重基本技能的训练和思维发展，加强语文实践，培养语文的应用能力，为综合职业能力的形成，以及继续学习奠定基础;提高学生的思想道德修养和科学文化素养，弘扬民族优秀文化和吸收人类进步文化，为培养高素质劳动者服务。
中职语文课程要在九年义务教育的基础上，培养学生热爱祖国语言文字的思想感情，使学生进一步提高正确理解与运用祖国语言文字的能力，提高科学文化素养，以适应就业和创业的需要。指导学生学习必需的语文基础知识，掌握日常生活和职业岗位需要的现代文阅读能力、写作能力、口语交际能力，具有初步的文学作品欣赏能力和浅易文言文阅读能力。指导学生掌握基本的语文学习方法，养成自学和运用语文的良好习惯。引导学生重视语言的积累和感悟，接受优秀文化的熏陶，提高思想品德修养和审美情趣，形成良好的个性、健全的人格，促进职业生涯的发展。
三、学生情况分析(学生各项素质及能力的分析)。
1、本学期所兼三个班的学生普遍文化知识基础差，学生学习意识差，认识不到学习知识的重要性。不再有主动的学习意识。学习消极应付，不求上进;上课不专心，身在课堂心在外，对学习没有心思。
2、学生存在较为明显的自卑情绪，而且自信心不足。他们在某种程度上是自己瞧不起自己，但是自尊心又很强，他们没有普高学生的学习目标，且对自己的职业生涯感到迷茫。尽管学校对学生也会进行职业兴趣、职业潜质、职业生涯规划等方面的教育，但学生对自己究竟喜欢做什么、将来能做什么不清楚，对未来的目标很不明确。
3、学生自律意识不强，学生由于学习成绩差，常常得不到老师的关注，他们的心理状态常常既压抑又敏感。再加上初中阶段是学生习惯于表现自己的时期，往往形成习惯，加以不再努力学习，因此把心思用在课堂的小动作上，审美观也发生了变化，不以为耻反以为荣。
4、学生认知偏差。很多学生进入职中后，就存有学习马虎，得过且过，混个毕业文凭的念头，因此他们不愿意花过多的精力在学习上。
四、教学目标。
1、德育目标：在语文学习活动中，不断充实精神生活，完善自我人格，提升人生境界，逐步加深对个人与国家、个人与社会、个人与自然关系的思考与认识。从而树立积极向上的人生理想。
2、知识目标：指导学生学习必需的语文基础知识，掌握日常生活和职业岗位需要的现代文阅读能力、写作能力、口语交际能力，具有初步的文学作品欣赏能力和浅易文言文阅读能力。指导学生掌握基本的语文学习方法，养成自学和运用语文的良好习惯。
3、技能目标：培养学生的听、说、读、写的能力，让每一个走上工作岗位的学生都能够顺利地听、说普通话，并且能够写出通顺的、较好的文章。让学生在日常的学习中，积累各种语言基础知识和基本技能，学会正确的运用语言进行交际的能力。
五、教学内容设计。
1、阅读与欣赏48课时。
2、应用文写作12课时。
3、口语交际12课时。
4、综合实践8课时。
六、教学方法及手段。
1、在教学中注重基础知识联系实际应用能力的训练，强化能力，突出重点，学以致用，使学生在掌握必要的语文知识和技能的基础上，提高语文运用能力，并重视情感、态度、价值观的正确引导，充分发挥本课程的优势，促进学生整体素质的提高。
2、教学中积极倡导自主、合作、探究的学习方式，尊重学生在教学中的主体地位。运用各种方法引导学生自主学习，发挥学生的学习主动性和创造性，培养他们良好的学习兴趣和学习方法。
3、在教学中让学生敢于表达自己的观点，发展个性特长，但同时也应学会如何尊重别人的意见或成果，养成不要轻率否定他人的严谨作风，培养自信、理解、包容的健康心态。
4、努力掌握并科学运用现代教育技术，充分利用教学设备，切实提高教学实效。
5、密切联系现实社会生活和地方产业，注意开发和利用现实生活中的语文教学资源，并结合学生所学专业，加强课堂训练和课后实践，为学生就业需要服务。
七、实验实训课的培养目标。
1、注重阅读理解，对写作不作过高要求。
3、积极发挥学生的主观能动性，调动学生学习热情，使学生能够自主学习。
4、通过学习，培养学生高尚的'情操和健康的人格。
20__年是我的个人转型发展、稳定发展的起步之年，是坚持加快熟悉教学工作，积极参与校园文化建设，认真履行岗位职能，积累基层工作经验，努力推进企业创新的关键一年，为确保各项目标落到实处，在回顾过去，总结经验，分析形势，展望未来，联系实际的基础上，特制定本计划：
一、指导思想。
以全面落实科学发展观为指导，以转变观念为突破口，以加强学习为根本，加速提升岗位技能水平;以遵章守纪为重点，努力确保人生安全无隐患;以勤奋工作为主攻方向，树立刻苦钻研的敬业精神;以拓展兴趣爱好为追求，不断提升个人综合素质。以崭新的战斗姿态，崭新的精神风貌、崭新的工作作风促进企业实现建设精品化矿井的战略目标而努力奋斗。
二、工作目标。
目标确定，关键在于抓好落实。为使目标如期实现，要切实做好以下四方面工作：
(一)转变观念，明确奋斗目标。
俗话说“意识反应态度”、“态度决定一切”，心态的好坏直接影响着一个人对工作的态度。因此，面对新的工作岗位，新的工作环境。
今年要突出做好两个方面的工作：
(二)加强认识，转变工作角色。
面对当今教育教学需要，今年当务之急必须做到“一个转变，一个认清”，即转变工作角色，认清工作形势。为此，一方面要加强认识，提高意识，要从大局意识出发，站在可持续发展的高度上，牢固树立”三百六十行，行行出状元”和“既来之，则安之”的观念，警惕“今天工作不努力，明天努力找工作”不良后果;另一方面在思考问题，处理事情时，必须跳出以前的思维方式，摆正自己的位置，树立全局意识，切实转变工作角色，积极融入教育教学发展的大潮中。
(三)实事求是，重建职业规划。
目标就是方向，有了前进的方向就有了奋斗目标。因此，一方面要本着实事求是、适当超前的原则，重新建立职业发展规划，制定出未来三年的发展目标，然后将三年发展目标逐年、逐月进行分解，让自己对职业成长有一个清晰的目标，随着目标的攀升与实现，努力实现因能择岗、因长择业，因绩提升，促进综合素质的不断提升;另一方面要把目标植根脑中、牢记心中、常念口中，从而使自己目标明确，不断鞭策自己，并力争做到三月一回顾、半年一小结、一年一总结，确保目标不流于形式，促进各项目标顺利进行。
三、加强学习，提升个人素质。
学习是历史使命，是时代要求，选择学习就是选择进步，忽视学习就是忽视进步，放弃学习就是放弃进步，要把学习作为终身任务和长期实践的行为贯穿个人工作的始终，要通过学习达到“身强体健”。因此，要从三方面着手：
(一)加强思想政治学习。
思想政治一直是我国国家企业的优良传统，随着社会的发展，人们的思想越来越活跃，更善于观察问题，分析问题，思考问题。作为一名新世纪的青年，更要自觉加强思想政治的学习，使自己更好的服务于教育，服务社会。
(二)强化岗位技能学习。
岗位技能是教育者发展的生命线。要做一名合格的教师起步必须加强和提高自己的岗位技术水平。
首先，要进一步明确工作职责，按照队班领导对自己工作的安排，尽快熟悉自己的工作和职责，熟悉队班内各项规章制度。
其次，明确工作要求，明确工作任务，进一步提高工作的主动性和自觉性;。
第四，要不折不扣地参加集团、煤矿和队班组织的各项安全知识与技能培训，积极参加检测评估，完成培训任务，保证培训质量;同时还要充分利用业余时间自学充电，真正做到干中学，学中干，活到老，学到老，逐步培养终身学习的良好习惯。
四、勤奋工作,积极回报学校。
立足本职,踏实工作不仅是教师回报社会的最根本方式，而且也是教师责任意识的重要体现。同时也是一个事业，做事业先做人，做人和做事是一致的，做人和做事，要对得起社会，对得起学校，对得起自己的良心。它为教育铺设了成长的道路、搭建了成才的平台、奠定了成功的希望。因此，只有踏实工作，才能创造业绩，只有艰苦奋斗，工作才会不是一句空话。无论在任何时候都要坚持刻苦钻研、勤奋工作，都要坚持谦虚、谨慎、不骄、不躁。不论什么时候都应以饱满的热情。
五、拓展领域，实现个人价值。
自我价值与社会价值相结合，是人的社会本质的必然要求。只有个人为教育事业多做贡献，才能更多获得教育事业的尊重和满足，才能更好的实现自我价值。目前，教育的深化改革和强劲发展为我们实现人生价值创造了难得的发展机遇，创建现代化精品矿井的热潮为员工施展个人平台提供了广阔的发展平台，我们要本着对岗位高度负责的态度，紧紧抓住发展机遇，充分施展个人才华，真正以朝气蓬勃的精神状态创造性的做好自己的本质工作。因此，保持工作的主动性。其次是要树立高尚的品格，做到眼界宽广、胸襟广阔、淡泊名利、甘于奉献、坚持原则，三要充分挖掘个人特长，积极参与教育文化宣传工作,并在方针政策、规章法纪、制度程序范围内，为提高工作效率、工作质量，工作方法等方面积极作出新的探索，在自己的工作岗位上创造性地开展工作，积极参与煤矿的各项历史进程，不断丰富自己的知识结构和才干，努力实现个人价值和教育事业价值的完美统一。
总之，平凡的事业承载新的希望，宏伟的目标开启新的梦想。面对新的工作、新的挑战，新的起点、新的机遇。我相信：有教育事业各级领导的正确领导,有广大工人师傅的教育和帮助和自己的不懈努力，我一定会成为一名优秀的教育事业者，教育事业也一定会在建设精品化的伟大进程中不断开创辉煌而灿烂的美好明天!
一、学生基本情况。
本期学生由初三转入中专，进入初中到中专的转折点。从中考情况分析，学生对教材比较重视，在识记方面成绩良好，对古代重要的诗文一般能加以背诵。能运用课文中的精彩段落进行仿写，作文中可以看出活用教材的痕迹。所有这些都是很好的基础，为中专语文学习打下良好的基础。但是，也有不少的学生基础太差，连最基础的知识都无法掌握，更不能做到运用课内知识解决阅读问题;作文中心不定，甚至语言也不能做到通顺。学生素质参差不齐，这也会给教学带来许多困难。
二、教育教学目标。
(1)德育目标：
引导学生阅读优秀作品，感受其思想，发展想像力和审美力。在阅读中，体味大自然和人生的多姿多彩，激发珍爱自然、热爱生活的感情;感受艺术和科学中的美，提升审美境界。通过阅读和鉴赏，深化热爱祖国语文的感情，体会中华文化的博大精深、源远流长，陶冶性情，追求高尚情趣，提高道德修养。在探究活动中，勇于提出自己的见解，尊重他人的成果，不断提高探究能力，逐步养成严谨、求实的学风。
(2)双基教学要求：
引导学生能围绕教学目标加强语文积累，在积累的过程中，注重梳理。根据自己的特点，扬长避短，逐步形成富有个性的语文学习方式。了解学习方法的多样性，掌握学习语文的基本方法，能根据具体对象，采用适当的方法解决阅读、交流中的问题。通过对语文知识、能力、学习方法和情感、态度、价值观等方面要素的融汇整合，切实提高学生语文素养。学习用历史眼光和现代观念审视古代作品的内容和思想倾向，提出自己的看法。
三、教材分析。
本中专学校引用的教材是中等职业学校教学用书语文必修(上册)。分为“学会学习”、“整体感知”、“领悟主旨”、“联系拓展”、“定向探究”五个部分。在中专教学计划里，语文是文化基础课，每个班级一星期只设有两节语文课，所以主要的授课内容是大纲里要求的导读课文和选学课文，其余的作为只能作为自主阅读的内容。
四、主要措施。
(1)认真学习。学习新教材、新课标，明确课标对中专生的要求;认真钻研新教材，扎扎实实备好课，讲好课，充分发挥课内45分钟的效力，科学支配时间，注重教学效果。
(2)提高备课质量。对每一个单元所教授的每一篇课文，都要详细分析教材的重点、难点、基点、疑点，设计好课堂练习，灵活处理教材。
(3)作文教学依据教材编写体例，基本完成教本上的“表达交流”训练。调动学生参与作文批改与点评，提高批改实效。重视自能作文，要引导学生、要求学生多练笔，教师认真批阅。教师适当做做“下水作文”，以期评点学生作文时心态主动、亲切，真正挠到痒处。本期拟做大小作文3-5次，课外练笔若干。
(4)充分利用《语文读本》扩展学生的阅读面，培养学生自学语文的能力。积极开展周末阅读活动，每周精选较有思想性、篇幅短小的现当代美文和文言短文，提供给学生阅读，努力通过学生的自身积累和教师的指导，从阅读习惯、语感等多方面提升学生阅读能力。
(5)要提倡“自主、探究、合作”的学习方式。要有计划地引导学生自学，引导他们自主钻研课文，自奋其力，自力得知;要突出研究性学习特点，拓展课堂内容，深化课文理解;要组织合作学习小组，鼓励学生相互切磋，相互讨论。
(6)明确职责，面对新教材、新内容，充分发挥教师的主观能动性，认真备课。虚心听取学生的一件，提高自己的教学能力，更好地实现教学目的。
五、本期教学进度安排。
1、阅读鉴赏(共26课时)。
2、每一单元安排5-6课时。(自读课文以自读为主，以问题引导自读，以作业的形式来检查自读质量。教材中教读和自读课文可根据具体情况灵活转换。教材处理可灵活采用单篇教学和单元教学相结合的办法)。
3、表达交流写作训练安排4课时。
把教材安排的“记叙和说明”、“议论”、“选用适当的文体表情达意”“利用已有的材料表情达意”“围绕既定的话题表情达意”整合为“文体”、“表情达意”两个主题来安排两次的写作训练。每次各安排1课时进行写作指导，1课时进行评讲，并展示优秀作品。
4、朗诵安排2课时。
朗诵知识指导以及优秀朗诵作品欣赏安排1课时，布置搜集、交流、欣赏名家朗诵作品。
5、期中考试和期末复习安排4课时。
期中考试安排2课时复习，2课时进行评讲试卷。期末考试前安排2课时梳理重点知识。
最优中职语文教学计划大全（15篇）篇七
1、学生情况：一、二年级，每个年级都有两个班，每个班级都有学生四十人左右。七年级有一名特殊病，不能从事体育运动锻炼外，全校初中生各年级学生都健康，都能从事体育运动锻炼。
2、技能情况：一、二年级学生大部分都喜欢跑、跳、投、追逐、跳绳、跳皮筋、打沙包和球类等体育活动。但是动作的协调性，连贯性，合理性，规律性还有待于逐渐提高。
根据中职体育培养的目标。中职体育教材，以及我校体育器材，场地，学生的实际情况。有目的，有计划地进行体育教育教学工作，学习基本的体育理论知识，基本技能和保健知识。在教育教学的过程中，对学生进行思想品德的教育。激发学生积极主动学习的兴趣和爱好。培养学生良好的锻炼身体的习惯。是每一位学生都能成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。
1、使学生能够根据自己的身体情况，合理地进行体育锻炼。掌握基本知识和技能，学会一些体育卫生保健知识和安全常识。培养学生认真锻炼身体的态度。
2、学习田径、体操、技巧、球类等项目的基本技术和基本技巧。进一步提高每一位学生的能力。
3、充分利用各种体育活动，提高学生锻炼身体的兴趣和积极性。培养顽强，拼搏、自觉遵守运动规则，团结协作等优良品质。
1、认真备课，上课。充分尝试“三疑三探的教学模式”。突出学生的主体地位。培养学生爱学、乐学的好习惯，提高学生学习的质量。
2、抓好班级的田径运动员，为本学期开好运动会做好准备。
3、开展好班级的体育活动，班与班进行，篮球、引体向上、立定跳远、立定三级跳远、仰卧起坐等体育项目的比赛。
4、写课后反思，心得，总结等理论。
5、进行备课，说课，听课，评课，集体备课等活动。
1、抓好全班整体身体素质的提高。(引体向上，仰卧起坐，俯卧撑等)。
2、抓好基本技术(男、1000米，女、800米，立定跳远，立定三级跳远等)。
3、不断改进教育教学方法，激发学生锻炼身体的积极性，培养他们的兴趣，根据学生的实际情况，进行不同层次练习，建立互帮，互学，相互鼓励地共同进步的团体。
4、对差学生，要有耐心，爱心和关心，交流和谈心。鼓励，大家都来关心的方式。激励他学习。充分激发他向上的欲望。
5、及时掌握学生学习情况，提出新目标，新要求。
1、逐步提高学生锻炼身体的主动性，创造性。以及学习兴趣。养成经常参加体育活动的习惯。
2、要用体育特有的影响，培养学生的美感。遵守纪律，相互帮助，团结友爱的优良作风。
3、发展学生优良的个性，培养学生勇敢、顽强、积极积极向上的精神风貌。
最优中职语文教学计划大全（15篇）篇八
本专业旨在培养与我国社会主义现代化建设要求相适应、德智体美等全面发展，具有综合职业能力，面向基层企事业单位从事会计核算与会计事务管理工作的人员。
此专业要求学生除拿到毕业证外，还必须取得会计从业资格证、会计电算化合格证，鼓励取得初级会计专业技术资格证。
1、“基本素质对口就是最大的对口”培养模式。
所谓基本素质对口就是指一个人具备思想积极进取、身心健康、懂得为人处事的道理，具有良好的职业道德，具备做某一事件的基本能力。这样的人无论将来做什么工作都能很快适应。在当今社会，有些行业、有些工作并不一定需要有很高的技术含量，只要他们具备了这些基本素质，在工作中认真对待，加之一段时间的岗前强化培训，就能胜任，因此我们中职学校的学生首先要认识到“基本素质对口就是最大的对口”。学校及学生具体应该从以下几个方面去做，并且要做好。
（一）学会做人处世，增强信心。我校坚持“对学生负责，对社会负责”的办学思想，以“学会做人、学会求知、学会生活、学会共处”为育人要求。我们中职生在校期间，要好好学做人，只有学会做人，才能学会做事。我们应该做什么人呢？首先要做一个感恩的人；其次要做一个诚实的人。我们中职学生虽然没有大学生的学历优势，但我们有良好的职业思想，有坚定的职业信心，有从基层做起的职业心态，所以，我们在社会活动中，有自己的天地和舞台。
（二）培养职业素养，强化责任。中职教育不仅是技能教育，更是锻造技能人才的全面育人教育。因此，我们在校期间，要在学习中聚德立志强责；作为未来的职业劳动者，我们要培养职业道德，坚定职业志向，强化职业责任。一个人如果没有责任感，就不会尊重职业劳动，不会敬业爱岗，更不会忠诚企业，奉献社会。另外，中职学生在校期间还要加强专业思想教育，培养学生良好的职业道德；争当学生干部，积累经验；重视第二课堂，增才长艺；习文明礼仪，讲究形象等，具备了这些基本素质，将来无论做什么工作，都能很快适应，而且能够做好。
2、记账员、收银员、出纳员培养模式。
在“基本素质对口就是最大的对口”培养模式基础上，对那些基础相对扎实，又比较好学的学生，在教学内容上可以增加企业工作流程的基本知识和技能，用计算机实现虚拟工商、税务、银行。再如，在电算化会计的学习过程中，每一笔经济业务都应来源于企业日常碰到的会计实务，还应额外教会学生如何填制支票、汇票、办理银行转账业务等；另外，还应让学生掌握如何申请成为增值税一般纳税人，如何办理工商和税务的登记、变更、年审等基本常识。通过模拟现场练习，学会使用pos收银系统；通过动手操作，学会点钞，并不断练习、提高其速度和正确率，学会使用点钞机和辨别真假币等。这样，学生就业后在掌握理论知识的前提下，就可以马上进行实务操作，提高就业能力，增强竞争力。
中职教育的核心是让学生掌握职业技能，为今后就业、创业、立业、奠定基础。专业训练按循序渐进原则，一环紧扣一环，不能间断。专业技能是今后从事职业工作的硬功夫，没有本领，就不能很好的就业，更谈不上创业。我们必须清楚：积财千万，不如薄技在身！
3、具备会计专业较高技术水平的培养模式。
对于那些有强烈的理论学习愿望的学生，在学好一定的操作技能的基础上，参加会计专业技术水平考试，巩固会计专业理论知识。例如我们学校会计专业学生实行分层次教学，把专业课程分成必修课和选修课，其中必修课，顾名思义，就是要求每一位会计专业学生必须学习和掌握的知识点，而选修课可根据学生个人兴趣爱好选择学习。通过师生的共同努力，提高考试通过率，提高学生的专业技术水平。
以上这些培养模式在具体教学过程中应动态地掌握和运用，有的学生可能刚入学时学习兴趣很浓，干劲很大，过一段时间兴趣谈了，干劲没了；而有的学生则可能正好相反。对于这两种情况转变，教师应及时正确地引导，尽最大可能地把学生向最佳方向转变，随时发现每位同学的闪光点和可取之处，不抛弃、不放弃是我们永远追求的目标。
毕业生主要面向与会计相关的基础性岗位，包括国内各类企事业单位、社会团体及外商投资企业的会计、出纳、营销、物资管理和信息管理等岗位；各企事业单位内部审计和各级政府国家审计机构的相关岗位以及各类会计师事务所和税务师事务所的.有关岗位。我校毕业生主要充实到各大型企业的仓储管理岗位、市内各大超市等。
基础会计、财会职业道德、财务会计、统计学原理、经济法基础知识、会计电算化。
1、基础会计。
此课程要求学生必须掌握的内容是：会计的涵义和职能、会计的对象、目标和方法、会计要素和等式、账户和复式记账工业企业经济业务的核算、会计凭证、会计账簿、财产清查、账户分类、财务报表、会计核算程序、会计工作的组织、会计假设和会计信息要求等内容。
通过本课程学习，要求学生掌握会计的基本原理和方法，具有处理一般会计业务的能力，并为进一步学习专业课程奠定基础。
2、财会职业道德。
此课程要求学生必须掌握的内容是：道德的本质及社会功能、社会主义道德、财会职业道德、会计法与财会职业道德、知识结构与财会职业道德、财会职业道德修养、财会职业道德的教育与评价等。
通过本课程学习，要求学生能够分析和解决实际经济法律问题的能力，知法、懂法、守法。
3、统计学原理。
此课程要求学生必须掌握的内容是：统计学产生和发展、统计学基本原理、经济活动的基本调查方法、统计设计与统计调查、统计资料的整理、归纳、分析和统计报告的编写。通过本课程学习，使学生掌握统计的数学依据及其在社会经济工作中的运用，提高学生分析问题、解决问题能力。
4、经济法基础知识。
此课程要求学生必须掌握的内容是：物权法律制度、企业法律制度、公司法律制度、企业破产法律制度、合同法律制度、担保法律制度以及金融法律制度等。
通过本课程学习，使学生掌握我国主要的经济法规，树立经济法律意识，具有运用法律手段保护消费者和企业合法权益的初步能力。
5、会计电算化。
此课程要求学生必须掌握的内容是：进、销、存及部门（项目）核算系统、账务处理系统、银行对账系统、以及计算机操作系统、电子表格、数据库等常用软件的使用。
通过本课程学习，使学生了解计算机在会计信息过程中的作用，熟悉会计业务微机化管理的过程和方法，具有使用各类会计核算软件的基本能力。
6、计算机应用基础。
此课程要求学生必须掌握的内容是：微机系统的组成，微机常用外部设备，键盘的作用及指法，外部设备与主机的连接，计算机中信息的表示，计算机指令、语言及程序的概念，操作系统的知识，计算机病毒的概念及其预防和清除，windowsxp操作系统的主要特点、启动、退出、窗口基本操作，桌面操作及附件，word字处理软件的使用，excel的使用，internet应用基础，多媒体技术应用基础。
通过此门课程的学习，学生能够了解计算机的结构和一些基本概念，能够掌握计算机的操作，能够预防和清除病毒，能够掌握windowsxp的安装、启动、使用和维护，能够上网浏览网页，能够达到计算机二级水平。
7、办公自动化。
此课程要求学生必须掌握的内容是：windowsxp基础知识，文字处理软件word20xx，电子表格处理软件excel20xx，办公自动化系统网络功能的使用，复印机、传真机原理与操作。通过此门课程的学习，学生能够掌握办公自动化的定义、特点及其支撑技术，了解办公自动化硬件、软件的基本种类和功能，了解复印机和传真机的工作原理和操作方法。
最优中职语文教学计划大全（15篇）篇九
本专业培养适应社会主义市场经济需要，德、智、体等方面全面发展，掌握一定的文化科学基础知识和专业知识，具有一定的`职业道德和职业素养，具备施工员、造价员、材料员、安全员、质检员、监理员、资料员、测量员、绘图员等职业岗位的基本技能，初步达到助理工程师管理水平。
1、领会建设有中国特色的社会主义理论，有理想、有道德、有文化、有纪律，热爱社会主义祖国、热爱劳动、热爱建筑业，有法制观念、良好职业道德和吃苦、务实、开拓、创新、敬业奉献的精神，能为实现社会主义现代化建设事业而努力奋斗。
2、具有本专业必须的文化科学知识，掌握本专业必需的基本知识和基本技能，能完成建筑施工基本业务和技能训练，具有从事工业与民用建筑施工技术和管理的实际工作能力。
3、具有体育卫生的一般知识和运动的基本技能，养成锻炼身体的习惯，达到中专生体育合格标准，身体健康，能承担基本建设的各项任务。
招收初中及以上文化程度人员，学制为脱产三年。
（一）第一学期以培养学生基本素质为主，使学生具备日常生活和职业岗位需要的阅读欣赏，表达交流的能力，具备良好的思想道德修养和科学文化素养及综合职业能力。掌握一些计算知识，学习应用集合、不等式、函数及三角函数等；能进行简单的日常的英语会话；培养学生信息处理核心能力，熟练掌握计算机和网络工具，对文稿进行编辑排版等。通过计算机、英语等级考试。
要求掌握基本专业技能有：了解常用建筑材料及其品种、性能、技术标准和检验方法，能正确选择、合理使用和保管建筑材料及其制品；在学习投影原理的基础上，进一步加强空间概念，掌握建筑制图标准与绘图技能，初步看懂建筑施工图。为学生从事材料员、绘图员岗位打基础。
主要支撑课程：语文、数学、英语、计算机、职业道德与法律、建筑材料、建筑工程制图。
（二）第二学期以培养学生基本素质为主，学生进一步提高个人文化素质，培养个人兴趣及自主学习能力。推广、普及普通话，增强语言交流能力；学生具备将来工作中必要的计算能力，逻辑能力，了解数列、平面向量、平面解析几何、立体几何、概率统计等；能正确对计算机数据进行统计分析，正确使用计算机外部设备；通过普通话测试。
要求掌握基本专业技能有：掌握常用测量仪器的使用及检验校正方法，能进行简单地形的测量和建筑施工中的定位、放线和抄平等工作；掌握工业与民用建筑构造原理与方法，能绘制简单的建筑施工图，全面掌握建筑施工图的识读。掌握建筑力学的基础知识，熟悉正确的受力分析和力系的破坏平衡条件，对工程结构中杆件的强度问题具有明确的概念和一定的计算能力，初步掌握杆件体系的分析方法，初步了解常用结构形式的受力性能。可以完成工地施工测量任务，具备测量员的基本技能。
主要支撑课程：语文、数学、普通话、礼仪、经济政治与社会、工程测量、房屋构造。
（三）第三学期培养目标及课程设置。
第三学期依托专业基础课程学习，为第四学期全面学习专业课程打下坚实基础。掌握建筑结构基本构件的计算与构造要求，掌握钢筋混凝土与砌体结构简单设计计算与规范要求，熟悉混凝土结构施工图平面整体表示方法，能绘制和识读一般房屋的结构施工图，了解几种常见的建筑结构体系的应用范围及其计算要点。学会使用cad、天正建筑绘图软件进行电脑绘图，掌握工程监理的基本理论、基本知识和方法，能看懂水、暖、电、卫图纸，掌握施工中水电管线的安装方法，及与房屋建筑的搭接施工方法，掌握建筑工程施工的基本知识，能确定一般工程施工方法及技术措施，对常见的建筑体系的施工有所了解。掌握常用机械的技术性能，能合理地选用机械设备。为学生从事绘图员、施工员、监理员、安全员等职业岗位打基础。
主要支撑课程：建筑力学、建筑cad、建筑施工技术、房屋卫生设备、工程监理等。
（四）第四学期培养目标及课程设置。
第四学期通过专业课程学习，全面系统掌握专业理论知识。掌握工程量清单的概念、作用、内容及格式，掌握各分部分项工程的工程量计算规则，学会编制工程量清单及电脑套价，掌握利用软件进行电脑算量。掌握流水施工的基本原理，掌握网络计划技术的编制、原理与计算，能编制一般工业与民用建筑单位工程的施工组织设计，掌握建筑施工企业经营管理的一般知识。掌握建筑工程施工质量验收统一标准对建筑工程施工质量验收的要求及不合格的处理；混凝土结构工程、砌体工程、屋面工程中各分项检验批的验收质量要求、验收方法、检验批验收记录的填写，熟悉各分部分项工程质量控制资料的内容，能独立正确完成《统一用表》的填写，能熟练把握规范中强制性条文的相关内容。了解工程中常见的质量事故及处理办法。为学生从事资料员、施工员、质检员、预算员、安全员打下坚实基础。
主要支撑课程：建筑结构、计价与计量、建筑施工组织与管理、资料整理、质量事故分析等。
（五）第五学期依托职业技能训练，培养职业岗位能力。计价与计量实训两周，要求能独立编制一整套完整图纸的工程量清单，并进行电脑套价，用软件进行计算，并与手工算量进行比较，找出计算中的错误和不足。测量实训一周，掌握用全站仪测量放线，用水准仪做水准闭合测量，以及楼层标高引测等技术。建筑cad绘图一周，要求一周时间能绘制出一套完整的框架结构建筑的建筑、结构图纸，为毕业绘制竣工图打基础。砌筑与抹灰生产实训一周，进一步掌握砌筑与抹灰的施工工艺、施工方法、质量通病、防治办法以及质量检测方法等。为毕业各岗位实习提供技术保障，并以综合实训为基础，根据学生特长，帮助学生找准适合自己的职业岗位。
（六）第六学期通过毕业实习，强化专业技能，把各科知识综合运用到工程实践中，了解工程施工管理过程中存在的问题，及理论和实际相冲突的难点问题，学会综合应用所学知识，提高分析和解决专业问题的能力，及在实践中不断学习和提高自身专业素质的能力，能初步胜任所从事建筑工程岗位的工作任务。
中职各部应按照本《意见》的要求，修订教学计划。根据需要，各专业可制定年级实施性教学计划，中技、高技各专业依据有关规定，参照本《意见》执行。教务处负责对各专业教学计划修订工作统筹指导并对执行情况进行监督。
最优中职语文教学计划大全（15篇）篇十
本学期本人主要承担11级造纸班《化工分析》的教学工作，周课时为4节，12级新生报到后还要承担《无机化学》的教学工作，周课时为10节，为做好教学工作，现制定教学计划如下。
11级造纸班现有学生11人，大多数为初中毕业生，基础知识较。
差，学生学习主动性差。为提高学生的学习积极性，第一堂课应向学生说明本门课程的地位和作用，使得学生对本门课程有一个清楚的认识，同时要求学生课堂上做好笔记，提高学生对本门课程的重视程度，提高学生的学习积极性。
本册教材教学内容总共有十章，根据学生来源及去向，主要学习前五章内容，即定量分析部分。
1、备课方面备课做到备大纲、备教材，熟练把握学生基础知识、
认知水平，准确把握教材内容，按照学校教科研评估处要求，做到先周备课，并按照规范教案格式按时写好教案，按时填写各项教学材料。
2、上课方面上课做到不迟到、不早退，灵活运用各种教学方法和教学手段，注重与学生的互动和交流，努力提高教学质量，根据学生实际及时调整教学，提高课堂教学效果。
3、作业布置及批改精心选择作业题，及时全批全改，及时进行作业讲评。
4、积极参加学校各有关部门组织的集体活动，如说课活动、粉笔字展示活动等，在活动中提高自己。
1、注重培养学生的创新能力。
2、注重学生的思想品德教育，把思想教育渗透到教学内容中去。
3、培养学生的岗位意识，提高其相关的技能水平。
3、完成领导交给的各项临时性工作任务。
最优中职语文教学计划大全（15篇）篇十一
审批人：xx。
xx年xx月xx日。
一、专业名称：
会计电算化。
二、招生对象与学制。
1、招生对象：初中毕业生。
2、学制：三年。使用“2+1”模式。两年在校学习，一年在工作岗位上顶岗实习。
三、培养目标：
本专业培养适应现代生产、建设、管理、服务第一线需要的全面发展，具有扎实的会计基本理论和财务管理理论，较高文化素质和较强操作技能，熟悉会计、算账、报账和相关法规政策，掌握基础财务管理分析技术、适应社会经济发展需求的技能型中等职业技术人才。
四、培养规格。
本专业要求学生确立以财经职业能力为本位，培养德、智、体的全面发展，具有基础扎实、特长明显、职业技能熟练，并且具备终身学习本领、适应经济不断发展变化的财经管理应用型高技能人才，具有一定的从事会计实务、经济管理等工作的基本技能和基本素质，具有较好的中文表达能力和计算机应用能力。
（一）知识目标。
1、掌握马克思主义的基本经济理论，熟悉国家的财政方针，财经政策和有关会计法规和会计准则、会计制度，了解国际会计惯例。
2、掌握计算机基本知识、数据库语言。
3、掌握会计学、经济学、统计学、审计学等学科的基本理论和基本知识。
4、具有企业经营管理基础知识。
5、熟练掌握凭证的填制审核、账簿登记、报表编制的基础知识和基本技能。
6、掌握会计电算化的工作原理并能熟练使用通用的财务软件。
7、掌握财务分析基本方法，掌握利用计算机进行财务分析的方法。
8、掌握文献检索、资料查询的基本方法。
（二）能力目标。
1、熟悉财务会计制度和各项财务税收法规。
2、在掌握“必需、够用”的专业理论知识的基础上，具有较强实际会计操作技能，达到会计初级或会计师的水平，毕业前参加助理会计师、会计从业资格考试并获取助理会计师及会计上岗证书。
3、具备基本的财务管理、查账、审计能力，具有一定的分析和综合能力。
5、掌握利用计算机进行财务分析、表格制作和数据处理的能力。
6、掌握一定的经济管理知识，具有一定的分析问题和解决问题的能力。
7、了解本专业的`理论前沿和发展动态，具有较强的创新意识和创新能力。
8、具有较强的语言表达能力、文字写作能力、心理承受能力、人际交往能力和团队合作能力。要求获得普通话二级以上合格证书。
9、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的调查研究、科学写作和实际工作能力。
10、外语要求具有一定的听、说、读、写能力。
（三）素质目标。
1、树立正确的世界观、人生观、价值观，具有辨证唯物主义和历史唯物主义思想。
2、诚实守信，团结合作，遵纪守法，爱岗敬业，具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。
3、积极参加体育锻炼，养成良好的卫生、生活习惯，具有一定的体育健身知识和技能，身体素质达到国家中专生体质健康标准。
4、有较强的文化素质修养，具有继续学习的能力。
5、具有较强的业务素质，具有信息的整理分析能力。
6、具有本专业的基本理论知识，掌握本专业的高新技术和技能。
7、具有一定的协调组织能力和富有团队精神。
8、具有节俭、理财、投资、发展的思想，工作中自觉遵守会计法规制度。
五、职业面向。
本专业的核心能力是会计业务处理和操作能力，使用计算机等现代化手段进行会计信息处理的能力。其就业方向是面向企事业单位和服务机构，从事会计、审计、会计电算化、计算机运用以及经济管理工作。
1、对单位的会计事项进行会计核算。
2、对单位的经济活动实行会计监督和控制。
3、制定单位办理会计事务的具体方法。
4、参与拟定经济计划，考核、分析预算、财务计划的执行情况。
5、进行其他会计管理工作。
6、审计工作。
7、计算机运用方面工作。
六、专业特色和基本要求。
遵循“就业导向”和会计电算化的培养目标，针对市场行业经济和社会发展需要，培养具有较强会计电算化实务操作能力的应用型、技能型人才为目的，培养出来的学生综合职业能力强，有较强的创新意识，具有“双证书”能够“零距离”走上会计岗位。
基本要求：
1、获得相应的普通话等级证书。
2、获得全国计算机二级证书。
3、获得会计电算化证书、会计从业资格证书。
七、专业核心课程：
1、会计学原理：主要阐述会计的基本理论、基本方法和基本技能和会计工作应遵循的准则。主要内容包括：会计的对象和方法，会计核算的一般原则和会计要素，会计平衡公式和复式记帐原理，经济业务的确认和成本计算，会计凭证的填制和会计帐簿的登记，会计报表和会计核算形式。
2、财务会计：要讲授财务会计的特点，应用会计学原理中学习的理论，学会依照会计准则，财务通则和会计制度的规定，处理生产和流通中的会计事务，会确定财务成果和编制财务报告。并通过实验，使学生掌握企业会计工作流程。熟悉各种会计单据的填报和财务成果的确定以及财务报表的编写。
3、财务管理：主要讲授企业财务管理的概念、理论和方法，企业财务计划的编制、指标的考核与分析，使学生初步具备开展企业财务管理工作的能力。企业财务管理：主要讲授企业财务管理的概念、理论和方法，企业财务计划的编制、指标的考核与分析，使学生初步具备开展企业财务管理工作的能力。
4、会计电算化：主要讲授会计工作程序的编制和财务软件的应用，通过试验使学生具备在会计工作中较熟练地运用微机的能力。在微机应用学习的基础上，通过实验，培养学生利用微机开展会计工作的能力。并在学完该课后，经有关部门考核，颁发微机操作证书。
5、成本会计学：主要介绍了成本会计学科中有关成本核算，成本管理，成本控制的基本理论，基础知识，基本方法与基本操作技能，寓会计监督与内部控制于成本核算之中.
6、税务会计：税务会计是以国家税法为准绳，借助财务会计的基本理论和方法，对纳税单位纳税活动引起的资金运动进行核算，监督和筹划的一门专业会计。它是融税收法规和会计核算为一体的特殊的专业会计，是财务会计学与税收学在一定程度上的相互结合。
最优中职语文教学计划大全（15篇）篇十二
本学期我担任职一二年级的音乐课教学工作，为了在教学中有明确的方向和目标，使教学工作开展得更好，本学期制定计划如下：
认真贯彻党的教育方针和政策，全面推进素质教育，努力提高学生的音乐综合素质，培养青少年学生对音乐艺术的学习兴趣，有效的促进学生的艺术修养，与文化学习相辅相成，让学生成为建设祖国所需要的“四有”新人。
学生来自不同的小学所以学生的乐理知识存在一定的差距，更不用说对音乐内容的理解；还有少数学生对音乐课根本就没有兴趣，不愿参加音乐活动；更有甚者连一首完整的歌曲都不能唱出来，不要说其它的音乐知识了。因此，想在短期内将学生的素质提高，那是有一定的困难的。
教材是人民教育出版社出版教材，内容非常丰富，生动活泼、图文并茂。教材分为以下七个单元：中学时代、祖国颂歌、金色的秋天、神州地、环球之旅、旋转舞台、多彩贵州之苗族。涉及到声乐、乐理、器乐演奏、乐曲欣赏等内容。
1、突出音乐学科的特点，把爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会教育和活泼乐观情绪、集体主义精神的培养渗透到音乐教育之中，使学生成为四有新人，并使其成为接班人和建设者。
2、启迪智慧、陶冶情操，培养审美情趣，使学生身得到健康发展。
3、培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握浅显的音乐基知识和简单的音乐技能，使学生具有认识简单乐谱的能力。
4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心。
5、初步接触外国的优秀音乐作品，扩视野，使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的能力。
1、备课时转变教学思想观念，注意与新课标结合，并注意备学生，在备课时，应紧抓住培养学生的审美能力为核心和围绕感受、体验情感这两点来设计礁。
2、充分调动学生的学习兴趣，因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。
3、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。限度的调动学生的积极性。
最优中职语文教学计划大全（15篇）篇十三
20xx年5月，卫生职业教育教学指导委员会颁布了新修订的护理等7个专业门类的教学计划和教学大纲，确立了职业教育的培养目标为：“技能型、服务型的高素质劳动者”，新大纲特色为“围绕目标、注重方向、强化技能、厚重人文”。为了切实贯彻新计划新大纲内容，中职护理专业病理教学应做如下适应与改进。
1、编写符合中职护理专业、层次的病理教材。
针对新教学计划、教学大纲的精神，应重新编写病理课程教材，新教材内容应从以下两方面做好适应与改进。
1、1降低教材难度，突出中职层次特点。
由于中等职业教育培养的人才是面向农村和基层的实用性较强的通才，而非研究生、本科生那样有扎实的理论基础知识的“专才”，招收的是初中毕业生，文化基础薄弱，因而对原有教材中较深的、较难的理论知识应删繁就简，使教材通俗易懂，更加贴近中专生的实际理解接受水平。
1、2联系护理临床，突出护理专业教材特点。
教材的编写要充分考虑护理专业自身的特点，除将病理、病理生理学内容依照系统特点有机结合，独立成节外，还要增加病理与临床护理联系的内容，使病理学更加贴近护理专业，为学习护理专业的后续课程打下基础。
2、调整现行教材内容。
在新的病理教材未出台的情况下，应针对现行教材中那些临床中用不着的抽象、深奥的理论性内容进行大胆的剔除，避免学生因文化基础、理解能力较差而出现听不懂导致厌学的现象，病理教学重点放在实用性和操作性较强的内容上，注意学生应用能力的培养；放在讲授疾病过程的一般规律及主要常见病的基本病变上。结合临床实际需要，病理生理学的课时比例较以往应适当增加，重点放在水电解质平衡紊乱、酸碱平衡紊乱、休克、缺氧、心力衰竭、呼吸衰竭、肾功能衰竭、肝功能衰竭等内容上。
3、改进课堂教学方法。
新教学计划、新教学大纲中强调提高学生的综合素质，所以教学目标不再只是单纯的知识传授，而要求在传授知识过程中培养学生自主获取知识的能力，因此，课堂教学方法的适应与改进上应改变传统的“灌输知识”的授课模式，通过多种重在引导学生自主学习的`导学模式激发学生主动学习，使课堂具有活力和吸引力，借此开发学生的智力，培养思考的习惯，培养学生发现、分析、解决问题的实践能力。
3、1引入案例教学。
案例教学是指在教师指导下，利用案例引起教学活动，组织学生学习讨论的一种教学方法。案例教学有助于提高学生分析问题和解决问题的能力，是培养其综合职业能力的有效方法。案例教学的引入，使深奥、概念抽象的病理学知识与临床诊断、治疗和护理的知识、技术联系更紧密，能大大提高学生的学习兴趣，使学生获取知识从被动接受向主动吸收转变，这样就能更好地适应新教学计划、教学大纲的目标要求。就病理学而言，临床病例、日常生活案例、病理发展史上的典型案例，只要是与病理学内容相吻合，均可引入教学之中。
3、2强化精讲点拨。
在保证教学质量的前提下，本着理论知识以“必需”、“够用”、“实用”为原则，大胆删除本专业内容中偏难、偏深又与临床实际应用关系不大的理论知识，尽量将授课内容概括、精减。如讲心力衰竭时重点讲解心力衰竭的定义、病因、诱因、机体的代偿及功能变化，而对复杂的发病机制可用两句话总结为：心肌舒缩功能障碍，心肌各部分舒张收缩活动不协调。对于与护理操作密切相关的诱因应着重强调，如对心力衰竭病人输液应严格控制滴数、输液量，适时引导学生对病人进行健康教育，潜移默化地培养学生的职业素养，让学到的知识立刻学以致用，增加学生学习的成就感、职业自豪感。
3、3注重归纳总结。
病理学知识内容繁多，病理变化复杂，对于有联系的疾病、病变，教师可预先制订详细的讨论提纲，找出病变之间的共性和个性，启发、指导学生进行归纳总结，如对大、小性肺炎、间质性肺炎可从病变性质、好发人群、病变范围及好发部位、x线特点、临床表现、预后六个方面进行总结，此外如肿瘤、组织的损伤、局部血液循环障碍等等均可以列表的形式予以归纳总结，使知识要点更有条理、更简洁，特征性的病变更加突出，方便记忆。
3、4开展多媒体辅助教学。
病理学中许多重要的病变有大篇大篇的文字性描述，而质量好的多媒体课件可以非常直观地将枯燥的文字描述转化为感性认识，再由病变紧扣临床联系，这样通过多媒体教学直观形象、信息量大、教学内容表现力、感染力强的特点，可以使学生在短时间内获得病理学知识的感性认识，加深对病变的理解，这样学生学习的时间、空间能极大加强。
4、强化实践性教学环节。
学习知识的目的在于运用，为了提高学生的应用技能，强化实践性教学亦应成为适应与改进的重要措施。
4、1调整充实实验教学课时与内容。
根据新计划、新大纲的要求，结合护理临床实际应用，对病理学病理生理学的实验课比例进行了调整，大幅度的删减病理学实验课时，针对临床护理特点开设了空气栓塞、水肿、休克、缺氧等动物模型的内容，加强学生动手、观察、分析、综合能力以及合理分工协作的能力。
4、2开展丰富多彩的课外实践活动。
组织学生进行病理学知识竞赛，鼓励学生应用总论的一般规律解释各论的特殊规律，运用病理变化解释临床表现，根据临床表现提出要解决的问题（即提出护理诊断），讨论解决的办法（即护理措施），实现知识向能力的迁移，现学现用、活学活用知识，让学生体会到病理学作为一门重要的基础在护理学习中的作用，让学生体会到运用所学知识独立解决问题的成就感，拉近医学基础和护理临床的距离，激励学生进一步主动地、有目的、有效率地学习病理。
最优中职语文教学计划大全（15篇）篇十四
二、培养目标。
本专业旨在培养与我国社会主义现代化建设要求相适应、德智体美等全面发展，具有综合职业能力，面向基层企事业单位从事会计核算与会计事务管理工作的人员。
此专业要求学生除拿到毕业证外，还必须取得会计从业资格证、会计电算化合格证，鼓励取得初级会计专业技术资格证。
1、“基本素质对口就是最大的对口”培养模式。
所谓基本素质对口就是指一个人具备思想积极进取、身心健康、懂得为人处事的道理，具有良好的职业道德，具备做某一事件的基本能力。这样的人无论将来做什么工作都能很快适应。在当今社会，有些行业、有些工作并不一定需要有很高的技术含量，只要他们具备了这些基本素质，在工作中认真对待，加之一段时间的岗前强化培训，就能胜任，因此我们中职学校的学生首先要认识到“基本素质对口就是最大的对口”。学校及学生具体应该从以下几个方面去做，并且要做好。
（一）学会做人处世，增强信心。我校坚持“对学生负责，对社会负责”的办学思想，以“学会做人、学会求知、学会生活、学会共处”为育人要求。我们中职生在校期间，要好好学做人，只有学会做人，才能学会做事。我们应该做什么人呢？首先要做一个感恩的人；其次要做一个诚实的人。我们中职学生虽然没有大学生的学历优势，但我们有良好的职业思想，有坚定的职业信心，有从基层做起的职业心态，所以，我们在社会活动中，有自己的天地和舞台。
（二）培养职业素养，强化责任。中职教育不仅是技能教育，更是锻造技能人才的全面育人教育。因此，我们在校期间，要在学习中聚德立志强责；作为未来的职业劳动者，我们要培养职业道德，坚定职业志向，强化职业责任。一个人如果没有责任感，就不会尊重职业劳动，不会敬业爱岗，更不会忠诚企业，奉献社会。另外，中职学生在校期间还要加强专业思想教育，培养学生良好的职业道德；争当学生干部，积累经验；重视第二课堂，增才长艺；习文明礼仪，讲究形象等，具备了这些基本素质，将来无论做什么工作，都能很快适应，而且能够做好。
2、记账员、收银员、出纳员培养模式。
在“基本素质对口就是最大的对口”培养模式基础上，对那些基础相对扎实，又比较好学的学生，在教学内容上可以增加企业工作流程的基本知识和技能，用计算机实现虚拟工商、税务、银行。再如，在电算化会计的学习过程中，每一笔经济业务都应来源于企业日常碰到的会计实务，还应额外教会学生如何填制支票、汇票、办理银行转账业务等；另外，还应让学生掌握如何申请成为增值税一般纳税人，如何办理工商和税务的登记、变更、年审等基本常识。通过模拟现场练习，学会使用pos收银系统；通过动手操作，学会点钞，并不断练习、提高其速度和正确率，学会使用点钞机和辨别真假币等。这样，学生就业后在掌握理论知识的前提下，就可以马上进行实务操作，提高就业能力，增强竞争力。
中职教育的核心是让学生掌握职业技能，为今后就业、创业、立业、奠定基础。专业训练按循序渐进原则，一环紧扣一环，不能间断。专业技能是今后从事职业工作的硬功夫，没有本领，就不能很好的就业，更谈不上创业。我们必须清楚：积财千万，不如薄技在身！
3、具备会计专业较高技术水平的培养模式。
对于那些有强烈的理论学习愿望的学生，在学好一定的操作技能的基础上，参加会计专业技术水平考试，巩固会计专业理论知识。例如我们学校会计专业学生实行分层次教学，把专业课程分成必修课和选修课，其中必修课，顾名思义，就是要求每一位会计专业学生必须学习和掌握的知识点，而选修课可根据学生个人兴趣爱好选择学习。通过师生的共同努力，提高考试通过率，提高学生的专业技术水平。
以上这些培养模式在具体教学过程中应动态地掌握和运用，有的学生可能刚入学时学习兴趣很浓，干劲很大，过一段时间兴趣谈了，干劲没了；而有的学生则可能正好相反。对于这两种情况转变，教师应及时正确地引导，尽最大可能地把学生向最佳方向转变，随时发现每位同学的闪光点和可取之处，不抛弃、不放弃是我们永远追求的目标。
三、主要职业岗位与就业状况分析。
毕业生主要面向与会计相关的基础性岗位，包括国内各类企事业单位、社会团体及外商投资企业的会计、出纳、营销、物资管理和信息管理等岗位；各企事业单位内部审计和各级政府国家审计机构的相关岗位以及各类会计师事务所和税务师事务所的有关岗位。我校毕业生主要充实到各大型企业的仓储管理岗位、市内各大超市等。
四、开设的主要课程。
基础会计、财会职业道德、财务会计、统计学原理、经济法基础知识、会计电算化。
五、各主要课程要求学生必须掌握的内容和能够达到的水平。
1、基础会计。
此课程要求学生必须掌握的内容是：会计的涵义和职能、会计的对象、目标和方法、会计要素和等式、账户和复式记账工业企业经济业务的核算、会计凭证、会计账簿、财产清查、账户分类、财务报表、会计核算程序、会计工作的组织、会计假设和会计信息要求等内容。
通过本课程学习，要求学生掌握会计的基本原理和方法，具有处理一般会计业务的能力，并为进一步学习专业课程奠定基础。
2、财会职业道德。
此课程要求学生必须掌握的.内容是：道德的本质及社会功能、社会主义道德、财会职业道德、会计法与财会职业道德、知识结构与财会职业道德、财会职业道德修养、财会职业道德的教育与评价等。
通过本课程学习，要求学生能够分析和解决实际经济法律问题的能力，知法、懂法、守法。
3、统计学原理。
此课程要求学生必须掌握的内容是：统计学产生和发展、统计学基本原理、经济活动的基本调查方法、统计设计与统计调查、统计资料的整理、归纳、分析和统计报告的编写。通过本课程学习，使学生掌握统计的数学依据及其在社会经济工作中的运用，提高学生分析问题、解决问题能力。
4、经济法基础知识。
此课程要求学生必须掌握的内容是：物权法律制度、企业法律制度、公司法律制度、企业破产法律制度、合同法律制度、担保法律制度以及金融法律制度等。
通过本课程学习，使学生掌握我国主要的经济法规，树立经济法律意识，具有运用法律手段保护消费者和企业合法权益的初步能力。
5、会计电算化。
此课程要求学生必须掌握的内容是：进、销、存及部门（项目）核算系统、账务处理系统、银行对账系统、以及计算机操作系统、电子表格、数据库等常用软件的使用。
通过本课程学习，使学生了解计算机在会计信息过程中的作用，熟悉会计业务微机化管理的过程和方法，具有使用各类会计核算软件的基本能力。
6、计算机应用基础。
此课程要求学生必须掌握的内容是：微机系统的组成，微机常用外部设备，键盘的作用及指法，外部设备与主机的连接，计算机中信息的表示，计算机指令、语言及程序的概念，操作系统的知识，计算机病毒的概念及其预防和清除，windowsxp操作系统的主要特点、启动、退出、窗口基本操作，桌面操作及附件，word字处理软件的使用，excel的使用，internet应用基础，多媒体技术应用基础。
通过此门课程的学习，学生能够了解计算机的结构和一些基本概念，能够掌握计算机的操作，能够预防和清除病毒，能够掌握windowsxp的安装、启动、使用和维护，能够上网浏览网页，能够达到计算机二级水平。
7、办公自动化。
此课程要求学生必须掌握的内容是：windowsxp基础知识，文字处理软件word20xx，电子表格处理软件excel20xx，办公自动化系统网络功能的使用，复印机、传真机原理与操作。通过此门课程的学习，学生能够掌握办公自动化的定义、特点及其支撑技术，了解办公自动化硬件、软件的基本种类和功能，了解复印机和传真机的工作原理和操作方法。
最优中职语文教学计划大全（15篇）篇十五
本课程在专业中的性质、作用、地位：语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。语文课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。是指导学生正确理解与运用祖国的语言文字，注重基本技能的训练和思维发展，加强语文实践，培养语文的应用能力，为综合职业能力的形成，以及继续学习奠定基础;提高学生的思想道德修养和科学文化素养，弘扬民族优秀文化和吸收人类进步文化，为培养高素质劳动者服务。
中职语文课程要在九年义务教育的基础上，培养学生热爱祖国语言文字的思想感情，使学生进一步提高正确理解与运用祖国语言文字的能力，提高科学文化素养，以适应就业和创业的需要。指导学生学习必需的语文基础知识，掌握日常生活和职业岗位需要的现代文阅读能力、写作能力、口语交际能力，具有初步的文学作品欣赏能力和浅易文言文阅读能力。指导学生掌握基本的语文学习方法，养成自学和运用语文的良好习惯。引导学生重视语言的积累和感悟，接受优秀文化的熏陶，提高思想品德修养和审美情趣，形成良好的个性、健全的人格，促进职业生涯的发展。
1、本学期所兼三个班的学生普遍文化知识基础差，学生学习意识差，认识不到学习知识的重要性。不再有主动的学习意识。学习消极应付，不求上进;上课不专心，身在课堂心在外，对学习没有心思。
2、学生存在较为明显的自卑情绪，而且自信心不足。他们在某种程度上是自己瞧不起自己，但是自尊心又很强，他们没有普高学生的学习目标，且对自己的职业生涯感到迷茫。尽管学校对学生也会进行职业兴趣、职业潜质、职业生涯规划等方面的教育，但学生对自己究竟喜欢做什么、将来能做什么不清楚，对未来的目标很不明确。
3、学生自律意识不强，学生由于学习成绩差，常常得不到老师的关注，他们的心理状态常常既压抑又敏感。再加上初中阶段是学生习惯于表现自己的时期，往往形成习惯，加以不再努力学习，因此把心思用在课堂的小动作上，审美观也发生了变化，不以为耻反以为荣。
4、学生认知偏差。很多学生进入职中后，就存有学习马虎，得过且过，混个毕业文凭的念头，因此他们不愿意花过多的精力在学习上。
1、德育目标：在语文学习活动中，不断充实精神生活，完善自我人格，提升人生境界，逐步加深对个人与国家、个人与社会、个人与自然关系的思考与认识。从而树立积极向上的人生理想。
2、知识目标：指导学生学习必需的语文基础知识，掌握日常生活和职业岗位需要的现代文阅读能力、写作能力、口语交际能力，具有初步的文学作品欣赏能力和浅易文言文阅读能力。指导学生掌握基本的语文学习方法，养成自学和运用语文的良好习惯。
3、技能目标：培养学生的听、说、读、写的能力，让每一个走上工作岗位的学生都能够顺利地听、说普通话，并且能够写出通顺的、较好的文章。让学生在日常的学习中，积累各种语言基础知识和基本技能，学会正确的运用语言进行交际的能力。
1、阅读与欣赏48课时。
2、应用文写作12课时。
3、口语交际12课时。
4、综合实践8课时。
1、在教学中注重基础知识联系实际应用能力的训练，强化能力，突出重点，学以致用，使学生在掌握必要的语文知识和技能的基础上，提高语文运用能力，并重视情感、态度、价值观的正确引导，充分发挥本课程的优势，促进学生整体素质的提高。
2、教学中积极倡导自主、合作、探究的学习方式，尊重学生在教学中的主体地位。运用各种方法引导学生自主学习，发挥学生的学习主动性和创造性，培养他们良好的学习兴趣和学习方法。
3、在教学中让学生敢于表达自己的观点，发展个性特长，但同时也应学会如何尊重别人的意见或成果，养成不要轻率否定他人的严谨作风，培养自信、理解、包容的健康心态。
4、努力掌握并科学运用现代教育技术，充分利用教学设备，切实提高教学实效。
5、密切联系现实社会生活和地方产业，注意开发和利用现实生活中的语文教学资源，并结合学生所学专业，加强课堂训练和课后实践，为学生就业需要服务。
1、注重阅读理解，对写作不作过高要求。
3、积极发挥学生的主观能动性，调动学生学习热情，使学生能够自主学习。
4、通过学习，培养学生高尚的情操和健康的人格。