心得体会可以记录下学习或工作中的点滴收获，让自己有更多的成就感。接下来，小编为大家整理了一些优秀的心得体会范文，希望能够给大家加深对该写作形式的理解。
精选小学英语语音课心得体会范文（18篇）篇一
2016年3月22日，我参加了在琼中县举办的小学英语语音教学专题培训，这次培训对我来说感悟颇多、获益匪浅。
本次培训，是由来自华东师范大学外语学院的张晴教授给我们上了语音展示课，作了关于小学语音教学方面的专题讲座，并和现场的老师进行了互动交流。张教授的展示课及讲座精彩生动有趣，也给我们上好小学英语中语音课给我们提供了一个很好的展示，每个老师都听的聚精会神非常投入。
怎样说好英语？张教授在讲座上先播放了几位小学英语老师的英语录音，并针对出现的错误的语音进行纠正和讲解，其中也给我们讲解了英音和美音的区别；接着张教授要求我们要多听英语、多接触标准的英语，比如：听英文歌曲、收听英语广播、观看英语电视剧和电影，并给我们推荐了一些好的学习资源；最后，张教授针对“英语教师为什么要发音标准？”这一问题给我们进行了详细的讲解。
通过此次培训，让我深刻理解和认识到，语音学习是英语学习的基础，新课程标准中更是强调了语音教学的重要性。然而在教学中发现，学生的语音学习效果并不理想：拼读能力差，记不住音标，如何有效地进行初学英语者的语音教学，让学生轻松愉快而又顺利地过了语音这一关，成为广大小学英语教师面前的共同问题。
总的来说，虽然学习很短暂，但受益匪浅。在这种本是枯燥乏味的语音课堂里，却因张教授风趣幽默的言语响起了一阵一阵欢笑声。课堂上我们跟着张教授一次又一次的模仿，一次比一次进步，感觉语音学习也是一件快乐的事。在这次培训过程中，张教授教给我的不仅仅是语音方面的知识，最让我感动的是张教授再次让我感受老师风趣幽默的魅力。
精选小学英语语音课心得体会范文（18篇）篇二
作为一名乡镇中心小学英语教师，我有幸参加了保山市隆阳区国培计划——小学英语教师集中培训学习。这是一个难得的学习机会，这次培训给我留下了深刻的印象。我的感觉都很充实，因为面对不同风格的专家、教授、名师，听到不同类型的讲座，感受到思想火花的冲击。众多的新理念、新知识扑面而来，很多感想、很多思绪难以言表。
小学阶段是英语教学的起始阶段，应该重视爱好和交际意识的培养，学生们对活泼新奇的教学形式表现了极大的热情和求知欲望，因此我们应该创建更加有效的课堂教学模式以提高英语教学质量，提高学生的英语水平。我觉得优秀英语课案例这一有效的远程教育资源对我们农村英语教学起到了很大的作用，也给了我很大的启发。本次培训使我深刻地认识到，小学英语的教学与传统小学英语教学最大的不同在于课堂中注重交流，注重互动，畅所欲言，营造一个轻松、活泼的课堂氛围。
通过观看优秀教师的教学实例、教案以及和身边的同行交流来看。农村小学的儿童，由于留守儿童居多，且其父母的文化素质也不是太高。所以要想给孩子在家创造一个良好的语言环境是不可能的，只能让学生在班级内部能多用英语进行对话，而这只能依靠教师的引导和学生的学习兴趣。同时，作为教师都知道，兴趣是学好每一门知识的最好的老师，培养起学生的兴趣，就等于将学生领进了这门知识的大门。为此，我们在日常的课堂教学中应该以培养学生的学习兴趣。
英文儿歌的特点是旋律活泼优美，歌词简单，学生在欣赏的过程中会不由自主地歌唱。这样，不仅可以提高学生的听说能力，而且可以极大提高学生的语感。因此在教学过程中，可以经常播放一些英文歌曲。把单词带进一首旋律优美的歌曲中，使学生听得兴致勃勃，唱得乐此不疲，这样学生在玩中学，兴趣高自然也把新词记住了。
要上好英语课，教师在课前必须要进行大量、细致的准备工作，才能在课堂上组织好学生和学生，学生和教师多方的互动活动。努力创造与学生生活实际想接近的情景，让学生在活动中大声的用英语说话，在学生的说中不断熟练英语的发音和应用，训练学生的听说能力，使学生在语言环境中使用、学好英语。教师还要充分利用教材，采用对话，动手制作，形体表演和歌唱等多种形式来展开活动，在学生学好英语的同时培养学生的学英语兴趣。此外还要重视学生在课余时间对英语的训练，我经常开展课外活动，让学生利用自己所学的知识相互对话，内容不限。鼓励学生课下用英语相互打招呼和作一些简单的交流。
总之，这次培训使我受益匪浅，在以后的英语教学中我会认真钻研教材，认真备课，充分利用英语资源，提高自己的英语教学水平，把教育教学工作做得更好。
精选小学英语语音课心得体会范文（18篇）篇三
20xx年12月8日，我有幸参加了在沈丘县实验小学举行的`小学英语课堂教学观摩课。
在这有限的一天的时间内，我听了四位优秀教师的示范课和小学英语英语教研员褚野的精彩报告。本以为，优质课都是表演课，都是枯燥无味的，通过不到一天的观摩，最多可以从观摩课中学几招应用于我的教学中已足矣，可是听完课以后，我发现我错了。授课教师们虽然都是年轻的教师，可是她们创新的教学设计、高效的教学过程以及扎实的教学基本功给我留下了深刻的印象，并从中学到了很多，真是解决了我们一线教师的燃眉之急。
本次教学观摩活动所讲授的教材虽然是外研版(三年级起)的英语教材，但是授课教师在课堂教学中注重运用新课程理念;在教学中注重培养学生实际生活中综合运用知识的能力;把教学环节设计得环环相扣、层次分明;所讲授内容也不仅仅局限于课本，在学生认知范围内进行了拓展，并在道德情感等方面进行升华等，都给我留下了深刻印象。下面我就把自己参加此次学习的心得体会汇报如下：
新课程标准倡导通过表演、唱歌、游戏、竞赛和故事等活动来激发学生学习英语的兴趣，培养他们听、说、读、写的能力。在这次教学观摩活动中，给我留有深刻印象的是教师们的精彩的热身环节。她们有的是通过唱节奏分明的小歌曲或小歌谣来吸引学生的注意力。精彩纷呈的热身活动虽然多种多样，但是，教师们都没有光注意课堂活动的形式而忽视教学内容的讲授。
教师的示范课中间，由我县小学英语英语教研员褚野为与会的教师们做了一场受益匪浅的讲座。褚野老师在讲座中重新阐述了小学英语教育的理念。听了褚野老师的讲座，使我受益匪浅，在以后的教学中，我会好好的反思加以提升。在今后的教学中，我将努力改进自己的教学方式，以新课程标准为指导，科学合理地设计教学过程，争取让学生学得更开心、更有效。
此次教学观摩活动，无论观摩课对于教学活动的实践指导还是专家报告的理论指导，使我受益颇多。讲课老师教学功底深厚、教学设计合理、课堂高效;教师们不同的授课风格各异，她们或是干净利索，或是和风细雨，或是幽默自信，或是沉稳自如。通过这次听课，不仅让我开阔了视野，而且也认识到了自己的不足。总的来说，这次观摩课让我的教学经验更加丰富，为以后的教学积累了丰富经验。
精选小学英语语音课心得体会范文（18篇）篇四
曾家小学陈荣荣。
2015年11月26，27日，我参加了在安康市第一小学举办“小学英语课堂教学观摩研讨会”，作为一名年轻的英语教师，能有机会参加这次培训，我觉得十分荣幸，这次培训对于我来说获益匪浅。
这次活动主要针对的是小学英语中的语音和阅读教学部分，这两部分也是英语教学中的两个大难题。很多时候，这两部分根本就不知道怎么来讲。本次为期两天的观摩活动中，一共有来自各大县区的14名老师作课，我听了其中的7节课，印象最深的是汉滨区果园小学的郑润华老师的三年级的lettersandsound，给我们上好小学英语中语音课给我们提供了一个很好的展示，每个老师都听的聚精会神非常投入。郑老师从儿童语音学习的优势，自然拼读等五个方面作了详细介绍，给我们带来了最前沿、最先进的英语教学方法和教学理念。其中对于郑老师老师所讲的语音教学要注重自然拼读这个观点给我的印象十分深刻。她认为，很多孩子用记忆单字母顺序的方法学英文，这样不仅延误了语言开发的黄金期，也扼杀了孩子的兴趣。而自然拼读法它会把复杂的发音归纳成有规律的、简单的发音，把英文的字母与发音联系起来，彻底解决学生学英语发音难、发不准音的问题。
1、根据关键词句来理解文章。
2、利用上下文来获取特定的信息。这两种阅读方法中，后者较前者更有一定的难度。杨老师在课的开始就设计了两个活动，第一个whoismiing?在这个活动中，学生知道了本课的故事是关于什么的。最终理解对话并理解了本文，此为第一种阅读方法的训练。第二个活动为“goodtoknow”，杨老师给出了对话中关键词和关键语句的介绍等信息，学生对这些信息进行对比、删选并加工后，最终获得正确的信息。此为第二种阅读方法的训练。整堂课中，杨老师没有采用枯燥的类似语法课中的简单的说教形式，她没有对学生说：“今天我们来学习两种阅读的方法，第一种是…..第二种是…..”而是引导学生在丰富多彩的教学活动中让学生自然的习得了阅读方法。在这里，我想提一点，其实阅读的方法有很多，如：文字讯息阅读、图画讯息阅读、表格讯息阅读等等。孙教师能应根据课实际，在教学中适当渗透方法的指导。
纵观杨老师的课，杨老师设计了一个个生活化的任务，让学生通过阅读获取信息，最终实现用英语做事的目的，如：做饭时，你要注意什么？扔垃圾时，你要注意什么？洗衣服时，你要注意什么？等。在整堂课中，杨老师采用灵活多变的教学形式，力图将知识的获取和能力的形成有机的统一在一起，从根本上提高了学生的阅读能力。
通过这次观摩学习，我对英语教学有了更深的认识，尤其是在语音和阅读教学这两大难题上有了努力的方向，也留给了我满满的收获和深深的思考，回想起来，我有以下四点体会：
1.关注细节，培养学生的问题意识。
在while-reading环节中，教师通过让学生自己找到zip的问题，并提出自己的问题，然后转换人称提问回答，巧妙地帮助学生理解文本配套的练习题，并做出正确回答。这样做不仅为学生的后续阅读做了铺垫，更重要的是，培养了学生的问题意识。
2.注重运用，让英语教学更贴近生活。
运用语言去做事情，是英语学习的最终目的。因此，本节课中，从一开始的师生自然交流，到将文本故事化，到后来在学生充分理解文本的基础上，教师设计了一个填写志愿者申请表格的真实情景，真正做到了把英语与生活联系起来，使语言生活化，课堂生活化，使学生在真实自然的任务型活动中扩展运用语言，培养了学生综合运用语言的能力。
3.注重自主探究学习能力的培养。
在本次活动中许多教师都已经认识到学习过程是一个学生亲自参与的丰富、生动的思维过程，是一个实践和创造的过程。此次活动中教师们大胆放手，给学生充分的时间和空间，让学生自己学会学习，改变了传统的牵着学生走的状况。如很多教师都是让学生自己在阅读文本中自己找新单词，然后上台写在黑板上或在课件中圈出来，再由学生们互相解决学习新词。又如老师们在让学生阅读前，都设计了一些帮助学生理解文本的问题，这些问题的解决都是以学生作为主体，由学生自主解决。此次活动中很多老师也注意到了培养学生探究学习的能力。如镇坪的杨老师在学生理解完了文本后，尝试让学生提问，有一个学生竟然提出了“howcanrobotdosomanythings?”这样精采的问题，这对学生综合理解文本起了至关重要的作用。
4.注重培养学生合作学习7堂课中，授课教师均采用了合作学习方式，如共同阅读讨论、解决问题，学生模拟情境进行交流、动手操作等。学生在小组或团队中为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习，能积极承担在完成共同任务中个人的责任，积极的相互支持，配合，取得较好的效果，可以帮助学生通过共同的工作来实践个项技能，能培养学生的参与意识和民主价值观。
两天的观摩学习虽然很短暂，但带给我思想上的洗礼，心灵的震撼、理念的革新却是前所未有的。此次培训，更新了我的新课程教学理念，让我明白了英语课到底要给学生带来什么，绝不是表面的热闹，而是要让学生能够真正体会英语本身的魅力，以及学以致用时带来的幸福与喜悦。同时，在看别人上课的过程中，也发现了一些问题。有些问题也同样存在于我的课堂上。通过学习，我可以更加理性地反思自己的课堂教学，从而使自己的教学更加完善，让自己的学生更好的掌握知识点。在以后的教育教学过程中，我将会把学习到的知识应用到实践中去，边实践边。
总结。
边反思，不断巩固所学知识，在英语课堂教学中乘风破浪，继续远航。
精选小学英语语音课心得体会范文（18篇）篇五
在小学期间，学习外语以及音乐是许多人的必修课程。而将这两者结合在一起，不仅可以锻炼语言能力和音乐感觉，同时也可以促进大脑发育。在小学英语教育中，音乐与英语结合起来被越来越多的家长和教育家们所重视和推崇，这样的教育模式也逐渐受到大众的追捧。
第二段：理论知识。
小学英语音乐培训是以音乐教学的方式为基础，将英语教学的方法和技巧融入到音乐教学之中。在此过程中，学生可以通过英文歌曲、英文故事、英文剧本等途径来接受英语知识，并将这些知识应用到音乐学习中。同时，英语教学中的发音、语调、语感等方面也被引入到音乐学习当中，从而全面提高学生的英语水平和音乐素养。
第三段：体验感受。
在我的小学英语音乐培训中，我发现这种教学模式不仅让我更加喜欢学习，还让我成为一个更好的音乐家和英语学习者。因为在音乐和英语学习的过程中，我不仅可以学习到音乐和英语本身的知识和技能，还能感受到这两门学科之间的语言和音乐上的联系。例如，在学习英文歌曲时，我不仅能够体会歌词中的语言表达，还能够领会歌曲中的音乐节奏和旋律。这样的学习模式不仅仅是增加了我的知识储备，还增强了我的综合能力和创造力。
第四段：加强互动。
在小学英语音乐培训中，教师通常会采用教师和学生之间、学生与学生之间、英语和音乐之间的多种互动方式，来促进学生之间的交流和合作。通过集体唱歌、集体演奏等方式，学生也可以在其中学会与他人合作、沟通的技巧，并且也可以在其中培养敏锐的语感和音乐感。另外，通过这种教学模式也可以让学生更加积极参与到教学当中，使课堂变得更加活泼有趣。
第五段：总结。
综上所述，小学英语音乐培训具有很多优点。它可以在学习英语和音乐的过程中增强学生的学习兴趣，让学生在学习中获得更多的快乐和收获。同时，它可以增强学生的语言和音乐技巧，并增强学生的综合能力和创造力。因此，小学英语音乐培训是一种有益、有趣的教育模式，应该得到更广泛的推广和应用。
精选小学英语语音课心得体会范文（18篇）篇六
近期，我在小学担任了一段时间的英语语音课的教学工作，通过与学生们的互动和教学实践，我深深体会到了小学英语语音课的重要性和价值。下面我将从课程设置、教学策略、教学过程、教学效果和对我个人的影响等方面，分享一下在小学英语语音课上的心得体会。
首先，我深信课程设置是成功教学的关键，因此，对于小学英语语音课的设计，我注重以下三个方面的设置。首先是课程目标的明确。在设计课程目标时，我始终坚持以学生为中心，以培养学生的口语表达能力和语音语调的准确性为主要目标。其次是教材内容的合理选择。在小学英语语音课上，我注重通过教材中的听说训练、课文朗读、对话模仿等方式，鼓励学生大胆开口，培养他们的英语口语习惯。最后是课程设置的灵活性。我根据学生的学习情况和特点，合理调整每个阶段的课程内容和教学方式，在保证教学目标达成的同时，提高学生的学习兴趣和参与度。
其次，教学策略的选择和运用对于提高教学效果尤为重要。在小学英语语音课中，我主要运用了以下教学策略。首先是示范教学。通过大声清晰地朗读和模仿，我给学生提供了良好的语音模板和学习范例。其次是互动教学。在上课过程中，我经常鼓励学生进行口语练习，通过交流互动来纠正发音错误和提高语音语调的准确性。再次是配套练习。我会为学生提供大量的练习题，并制定合理的练习计划，帮助他们在课后巩固所学的知识，提高学习效果。
接下来，教学过程的组织和安排对于提高学生的学习效果和兴趣起到了关键作用。在小学英语语音课上，我注重以下几个方面的教学过程。首先是导入环节的设计。我会利用一些与学生生活相关的图片、视频和游戏等，来吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。其次是学习内容的展示和讲解。我会通过多种方式，比如PPT、视频和实物等，让学生更直观地了解和掌握所学的知识。最后是练习和巩固环节的安排。我会设计一些有趣的说话任务和游戏，让学生在轻松愉快的氛围中进行口语练习，以确保他们对所学知识的掌握和运用。
在小学英语语音课的教学中，我发现教学效果不仅体现在学生的知识掌握上，更重要的是培养了他们的学习兴趣和自信心。在这门课上，我不仅看到了学生积极参与探索的欢笑，也看到了他们自信流利表达的成功。学生们对于英语学习的兴趣明显增加，他们在听说方面的能力得到了显著提高。同时，提高他们的口语表达能力也增加了他们自身的自信心，激发了他们学习英语的热情和动力。
对我个人来说，小学英语语音课不仅让我获取了教学经验，也使我获得了一定的成就感。在这门课上，我学会了与孩子们进行互动，调动他们的积极性；学会了根据学生的特点和需求设计灵活多样的教学策略；学会了耐心细致地指导学生学习，帮助他们克服困难。这些经验和收获将对我的教学生涯产生积极而深远的影响。
总之，小学英语语音课的教学结合了课程设置、教学策略、教学过程和教学效果等多方面的因素。通过这门课的教学实践，我深深体会到了它的重要性和价值。在今后的教学工作中，我将不断总结经验，不断改进教学方法，为学生的英语学习创造更好的教学环境和条件。
精选小学英语语音课心得体会范文（18篇）篇七
在当今的社会中，英语已经成为了非常重要的一门语言。而在小学英语教育过程中，音乐培训也成为了很重要的一个环节。在这里我想和大家分享一下我在小学英语音乐培训过程中所得到的一些心得和体会。
在正式开始谈论我的体会之前，我想先说一下我对英语音乐培训的认识。在我看来，英语音乐培训不仅仅是教学生唱英文歌曲，更是为学生创造一种轻松、愉悦的学习环境，进而提高他们的英语水平。因为音乐是一种天然的语言，它可以让我们更好地理解、记忆和运用语言，同时也可以激发学生的合作精神和创造力。
在小学英语音乐培训过程中，我受益匪浅。首先，通过唱英文歌曲，我加深了对英语语音、语调的理解和掌握，提高了语感。其次，通过参与音乐活动，我积极参与团队合作，学会了与他人一起创造和表达的技能。最后，通过学习如何演唱英文歌曲，并在表演时运用身体语言和肢体动作，我在英语发音、语调、语感、手势等方面都取得了明显进步。
第四段：音乐教学的优势。
我认为，小学英语教育中借助音乐进行教学有以下几个优势。首先，音乐可以使语言更加生动、易懂，从而可以更好地吸引学生的注意力，提高学生的积极性和兴趣。其次，音乐可以帮助学生更好地感受语言的节奏和韵律，从而更好地掌握语音、语调、语感等方面的知识和技能。最后，音乐可以让学生在合作中学习并体验英语，使他们在更加轻松、自然的情境下，更好地掌握语言。
第五段：结论。
总之，在小学英语教育中，音乐教学的重要性不可忽视。通过音乐的形式进行英语教学，可以让学生在充满创意、和谐的环境中学习语言。如果我们能够充分利用音乐教学，发挥出它在小学英语教育中的巨大作用，我们就能够培养出一批又一批的英语优秀学生，让他们更好地走向未来，成为新时代的有用之才。
精选小学英语语音课心得体会范文（18篇）篇八
在小学的英语学习过程中，语音课是非常重要的一环。通过语音课，学生可以掌握正确的发音，培养良好的语感，从而奠定英语学习的基础。在我参加小学英语语音课的学习过程中，我有一些心得体会，希望与大家分享。
第二段：培养兴趣是关键。
首先，我认为培养兴趣是学习语音课的关键。在语音课上，老师会通过各种有趣的游戏和活动来引起学生的兴趣。比如，通过模仿动物的叫声来练习元音发音，通过唱歌来练习辅音发音等等。这样的教学方法让我感到非常有趣和愉快，也激发了我对英语学习的兴趣。
第三段：坚持学习是必要的。
其次，我意识到坚持学习是取得进步的必要条件。语音课上的练习并非一蹴而就，需要我们不断地反复练习。我还记得第一次练习轻声、浊声的时候，很难分辨它们的区别。但是通过每天的坚持练习，慢慢地我能够正确地发出轻声和浊声了。这给了我很大的成就感，也让我明白只有坚持不懈地学习，才能够在语音上取得进步。
第四段：互动合作是有效的学习方式。
此外，互动合作是我学习语音课的有效方式之一。在语音课上，我们经常需要和同学们一起做游戏或者合唱。通过与同学们的互动合作，我能够更好地了解到自己的发音问题。同时，听到其他同学的正确发音，也能够帮助我更好地纠正自己的发音。这种互动合作的方式让我既能够学到更多的知识，也能够更好地与同学们合作。
第五段：发散思维有助于巩固知识。
最后，我发现发散思维对于巩固语音知识是非常重要的。在语音课上，我们经常会遇到类似于“单词和音素的关系”和“音节与音素的关系”的问题。在课下，我通过大量的阅读和思考，掌握了更多的相似的规律和知识点。这些知识点对于我理解和掌握语音规则有很大的帮助，并且让我更能够灵活运用所学的知识。
总结：通过小学英语语音课的学习，我发现培养兴趣、坚持学习、互动合作和发散思维是取得进步的关键。这些心得体会不仅适用于语音课，也适用于我们在学习其他科目时的方法。我相信，只要我们保持对知识的热情，坚持学习并且善于思考，一定能在英语学习中取得更大的进步。希望大家也能够通过语音课的学习，感受到英语学习的乐趣和成就。
精选小学英语语音课心得体会范文（18篇）篇九
英语音乐培训是一种全新的教育方式，既能激发孩子们的英语学习兴趣，又能让他们耳濡目染地感受音乐之美。近期，我参与了一次小学英语音乐培训，深感这种方式对于学生语言和音乐能力的提高有着很大的帮助作用。以下我将分享我的培训体会。
第二段：体验音乐。
在音乐听力中，音乐老师通过简单的英语介绍和讲解，使得学生们逐渐了解和感受各种不同的音乐。让他们在欣赏的音乐中感受欢乐、感悟美好，从而引发他们学习英语的兴趣，并提高他们的英语听力。
第三段：唱歌学习。
在学生熟练听音基础上，音乐老师开始教授歌曲的歌词和发音。教学过程中，歌曲的意义常为故事，老师会讲解背景故事和歌曲中的单词，并引导学生做一些简单的动作来记忆单词，增强词汇记忆。同时，老师也会鼓励学生大声唱出歌曲，让他们在唱歌中不知不觉地提高他们的英语发音。
第四段：创造性的表现。
学生们在掌握歌曲内容和发音之后，还有一个非常重要的环节，那就是表演。这时，老师给予学生充分的舞台，让他们自由发挥，真正实现“发扬光大，真正。不拘一格降英才”的目标。
第五段：总结。
在这个音乐的学习过程中，我们也可以随着孩子们的成长一步一步地提高我的语言和音乐素养。学习英语的过程不再单调乏味，上课时，大众多媒体触摸屏幕显示歌曲和歌词；音韵结合，丰富的节奏、明亮的音量活泼的动作洋溢着乐趣。对于我来说，小学英语音乐培训心得体会是一次珍贵的经历，坚信英语音乐培训是一种将英语和音乐相结合的最佳方法。
精选小学英语语音课心得体会范文（18篇）篇十
2014年10月31日，我参加了在光未然小学举办的襄阳送教下乡活动，作为一名年轻的英语教师，能有机会参加这次培训，我觉得十分荣幸，这次培训对于一名刚走上讲台的我来说获益匪浅。
10月31日上午来到了光未然小学，来襄阳第四十三中的张媛媛老师给我们上了一节语音展示课，作了关于本节课的说课，之后襄阳专家对此课进行了点评，最后现场的老师进行了互动交流。张老师的展示课及讲座精彩生动有趣，也给我们上好小学英语中语音课给我们提供了一个很好的展示，每个老师都听的聚精会神非常投入。张老师从儿童语音学习的优势，自然拼读等五个方面作了详细介绍，给我们带来了最前沿、最先进的英语教学方法和教学理念。其中对于张老师所讲的语音教学要注重自然拼读这个观点给我的印象十分深刻。她认为，很多孩子用记忆单字母顺序的方法学英文，这样不仅延误了语言开发的黄金期，也扼杀了孩子的兴趣。而自然拼读法它会把复杂的发音归纳成有规律的、简单的发音，把英文的字母与发音联系起来，彻底解决学生学英语发音难、发不准音的问题。
这次培训不仅给我们提供了一次很好的学习机会，也留给了我满满的收获和深深的思考，回想起来，我有以下三点体会：
1、扎实的专业知识和技能是最重要的前提。所谓“课上一分钟，课下十年功”、“要给学生一杯水，教师应有一桶水”就是这个道理。张老师课堂上循序渐进，教学活动设计的独具一心，都与她扎实的专业知识和技能密不可分。只有掌握本学科更宽厚的知识，才能更透彻的理解教材，灵活处理教材，准确的把握教材，以最自然的方法把知识传授给学生。
2、学习到多种在课堂教学中的方法，这点对我来说，借鉴意义很大。老师可以运用丰富多样的方法让学生对课堂充满热情，学生只有对自己、对英语及其文化、对英语学习有积极的情感，才能保持英语学习的高昂的学习热情并取得成绩。因此，在以后的教学方法中要实时更换和创新，让学生保持较高的学习热情和对英语浓厚的兴趣。
3、对新教材有了更好的认识，学习到不同板块的教学方法，例如对于教材中的let’stalk版块教学的建议：a，意义先行，先在有意义的情景中理解所教语言项目。b，提供足够的机会，在较真实的语境中操练和运用。c，归纳语法规则，进一步巩固所学的内容。
半天的学习虽然很短暂，但带给我思想上的洗礼，理念的革新却是前所未有的。此次培训，让我明白了英语课到底要给学生带来什么，绝不是表面的热闹，而是要让学生能够真正体会英语本身的魅力，以及学以致用时带来的幸福与喜悦。在以后的教育教学过程中，我将会把学习到的知识应用到实践中去，边实践边总结边反思，不断巩固所学知识，在英语课堂教学中乘风破浪，继续远航。
精选小学英语语音课心得体会范文（18篇）篇十一
2013年12月18日，我参加了在开发区中心学校举办的经济开发区全体小学英语新教材培训及语音教学专题培训，作为一名年轻的英语教师，能有机会参加这次培训，我觉得十分荣幸，这次培训对于一名刚走上讲台的我来说获益匪浅。
12月28日来到了淅河镇小，来自淅河镇小的张艳老师给我们上了一节语音展示课，作了《小学英语phonics的培训》及《新课标对小学语音教学的要求》的专题讲座，和现场的老师进行了互动交流。张老师的展示课及讲座精彩生动有趣，也给我们上好小学英语中语音课给我们提供了一个很好的展示，每个老师都听的聚精会神非常投入。张老师从儿童语音学习的优势，自然拼读等五个方面作了详细介绍，给我们带来了最前沿、最先进的英语教学方法和教学理念。其中对于张老师所讲的语音教学要注重自然拼读这个观点给我的印象十分深刻。她认为，很多孩子用记忆单字母顺序的方法学英文，这样不仅延误了语言开发的黄金期，也扼杀了孩子的兴趣。而自然拼读法它会把复杂的发音归纳成有规律的、简单的发音，把英文的字母与发音联系起来，彻底解决学生学英语发音难、发不准音的问题。
这次培训不仅给我们提供了一次很好的学习机会，也留给了我满满的收获和深深的思考，回想起来，我有以下三点体会：
1、扎实的专业知识和技能是最重要的前提。所谓“课上一分钟，课下十年功”、“要给学生一杯水，教师应有一桶水”就是这个道理。张老师课堂上的收放自如，张驰有度，循序渐进，教学活动设计的独具一心，都与她扎实的专业知识和技能密不可分。只有掌握本学科更宽厚的知识，才能更透彻的理解教材，灵活处理教材，准确的把握教材，以最自然的方法把知识传授给学生。
2、学习到多种在课堂教学中的方法，这点对我来说，借鉴意义很大。老师可以运用丰富多样的方法让学生对课堂充满热情，学生只有对自己、对英语及其文化、对英语学习有积极的情感，才能保持英语学习的高昂的学习热情并取得成绩。因此，在以后的教学方法中要实时更换和创新，让学生保持较高的学习热情和对英语浓厚的兴趣。
3、对新教材有了更好的认识，学习到不同板块的教学方法，例如对于教材中的let’stalk版块教学的建议：a，意义先行，先在有意义的情景中理解所教语言项目。b，提供足够的机会，在较真实的语境中操练和运用。c，归纳语法规则，进一步巩固所学的内容。
一天的学习虽然很短暂，但带给我思想上的洗礼，心灵的震撼、理念的革新却是前所未有的。此次培训，更新了我的新课程教学理念，让我明白了英语课到底要给学生带来什么，绝不是表面的热闹，而是要让学生能够真正体会英语本身的魅力，以及学以致用时带来的幸福与喜悦。在以后的教育教学过程中，我将会把学习到的知识应用到实践中去，边实践边总结边反思，不断巩固所学知识，在英语课堂教学中乘风破浪，继续远航。
精选小学英语语音课心得体会范文（18篇）篇十二
20xx年10月31日，我参加了在光未然小学举办的襄阳送教下乡活动，作为一名年轻的英语教师，能有机会参加这次培训，我觉得十分荣幸，这次培训对于一名刚走上讲台的我来说获益匪浅。
10月31日上午来到了光未然小学，来襄阳第四十三中的张媛媛老师给我们上了一节语音展示课，作了关于本节课的说课，之后襄阳专家对此课进行了点评，最后现场的老师进行了互动交流。张老师的展示课及讲座精彩生动有趣，也给我们上好小学英语中语音课给我们提供了一个很好的展示，每个老师都听的聚精会神非常投入。张老师从儿童语音学习的优势，自然拼读等五个方面作了详细介绍，给我们带来了最前沿、最先进的英语教学方法和教学理念。其中对于张老师所讲的语音教学要注重自然拼读这个观点给我的印象十分深刻。她认为，很多孩子用记忆单字母顺序的方法学英文，这样不仅延误了语言开发的黄金期，也扼杀了孩子的兴趣。而自然拼读法它会把复杂的发音归纳成有规律的、简单的发音，把英文的字母与发音联系起来，彻底解决学生学英语发音难、发不准音的问题。
这次培训不仅给我们提供了一次很好的学习机会，也留给了我满满的收获和深深的思考，回想起来，我有以下三点体会：
1、扎实的专业知识和技能是最重要的前提。
所谓“课上一分钟，课下十年功”、“要给学生一杯水，教师应有一桶水”就是这个道理。张老师课堂上循序渐进，教学活动设计的独具一心，都与她扎实的专业知识和技能密不可分。只有掌握本学科更宽厚的知识，才能更透彻的理解教材，灵活处理教材，准确的把握教材，以最自然的方法把知识传授给学生。
2、学习到多种在课堂教学中的方法，这点对我来说，借鉴意义很大。
老师可以运用丰富多样的方法让学生对课堂充满热情，学生只有对自己、对英语及其文化、对英语学习有积极的情感，才能保持英语学习的高昂的学习热情并取得成绩。因此，在以后的教学方法中要实时更换和创新，让学生保持较高的学习热情和对英语浓厚的兴趣。
3、对新教材有了更好的认识，学习到不同板块的教学方法,例如对于教材中的let’stalk版块教学的建议：
a，意义先行，先在有意义的情景中理解所教语言项目。b，提供足够的机会，在较真实的语境中操练和运用。c，归纳语法规则，进一步巩固所学的内容。
半天的学习虽然很短暂，但带给我思想上的洗礼，理念的革新却是前所未有的。此次培训，让我明白了英语课到底要给学生带来什么，绝不是表面的热闹，而是要让学生能够真正体会英语本身的魅力，以及学以致用时带来的幸福与喜悦。在以后的教育教学过程中，我将会把学习到的知识应用到实践中去，边实践边总结边反思，不断巩固所学知识，在英语课堂教学中乘风破浪，继续远航。
精选小学英语语音课心得体会范文（18篇）篇十三
在小学英语学习的几年里，我积极参与各种英语活动，坚持每天进行英语口语练习。通过这些学习和实践，我深刻体会到了英语学习的乐趣和重要性。下面，我将从学习方法、口语训练、英语活动、英语阅读和写作等方面谈谈我的小学英语心得体会。
首先，学习方法是取得好成绩的关键。在小学英语学习中，我掌握了一些有效的学习方法，比如多听多说多读多写。通过多听英语，我能够提高自己的听力水平，更好地理解和掌握英语语音和语调。多说英语可以增强我和他人的交流能力，提高口语表达能力。多读英语可以拓展我的词汇量，积累更多的语言素材。多写英语可以加深对所学知识的理解，提高写作能力。除此之外，每天坚持背诵英语单词和句型，也是提高英语成绩的有效途径。
其次，英语口语训练非常重要。我一直保持着每天口语练习的习惯。每天放学回家后，我都会找一些英语口语练习的资料进行练习。我会模仿一些英语短语和句子，并跟着录音做连读和语音练习。我还会约同学一起练习对话，增加与他人的交流机会。通过这些口语训练，我的口语水平得到了明显的提高，我能够更自信地用英语进行日常交流。
此外，积极参与英语活动对于提高英语能力也是非常有帮助的。学校举办的英语角活动、英语比赛等，为我们提供了展示英语才能的平台。在英语角活动中，我能够和其他同学用英语交流，提升对英语的热爱和信心。而参加英语比赛，则可以锻炼我的英语口语和写作能力，充实我的英语课外生活。通过这些英语活动，我的英语能力得到了全面提升。
另外，英语阅读在英语学习中起到了重要的作用。我喜欢阅读英语故事书、英语报纸和杂志。通过阅读，我能够了解不同国家的文化习俗，提高自己的跨文化交际能力。阅读还可以锻炼我对语言的理解能力和阅读能力，让我更好地掌握英语的语法和词汇。我发现，通过阅读英语，我能够更好地理解语言的意义，加深对英语语法和句型的理解。
最后，写作是英语学习中的重要环节。我每周都会写一篇英语日记，将自己每天所学的新知识和所见所闻写下来。通过写作，我能够巩固所学知识，提高自己的写作能力。写作能培养我们的思维能力和表达能力，帮助我们更好地理解和运用英语。
综上所述，我的小学英语学习心得体会主要包括学习方法、口语训练、英语活动、英语阅读和写作等方面。在这几年里，我通过多听、多说、多读、多写的学习方法，提高了自己的英语能力。通过口语训练和英语活动的参与，我增强了与他人的交流能力，并锻炼了自己的口语和写作能力。通过英语阅读和写作的实践，我更好地理解和掌握了英语知识。在今后的学习中，我将继续努力，不断提高自己的英语能力，用英语展示自己的才能。
精选小学英语语音课心得体会范文（18篇）篇十四
从20xx年7月29日开始，我有幸参加了“国培计划――初中英语教师培训”。在这段时间的学习中，我听取了许多专家、教授的精彩讲座，，对我的感受很深，使我对英语新课改有了更新的认识，也意识到新课改的重要性及必要性。其实，培训是一个反思进步的过程。十几天的培训学习是短暂的，但是给我的记忆和思考却是永恒的。通过这次培训，使我提高了认识，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和不足。作为一名青年教师，我深知自己在教学上是幼稚而不成熟的，在教学过程中还存在太多的问题，但是，经过一段时间的学习，我相信我是有收获的。
一、通过培训和学习拓宽了知识的视野。
在以前的英语教学中，我并没有认真领会新课改的意义和真正的内涵，在教学模式和对教材的处理上还是主要参照旧的教学方法和模式。通过这次学习后我认识到，新课程改革是人的改革，课程发展是人的发展，需要全员参与。
认识到英语课程改革力图体现“为了每一个学生的发展”的基本理念，以进一步提高学生的科学素养为宗旨，激发学生学习英语的兴趣，尊重和促进学生的个性发展;帮助学生获得未来发展所必需的英语知识。英语教学就是让学生在听、说、读、唱、演、练、玩、乐中悟出知识。倡导以科学探究为主的多样的学习方式，重视英语学习方法的启迪，提高学生终身学习的能力，在现代社会的生存和竞争能力;培养学生的爱国主义精神、集体主义精神和健康的世界观、人生观、价值观和社会责任感。
在对教材认识和处理方面，通过这次学习我发现小学英语新课程与原有老课程相比，在课程理念、课程结构、课程内容、课堂教学、课程和教学管理、考试评价等各方面都发生了很大变化。我们必须以积极的心态面对新课程，要不断的更新自己教育观念和知识体系，及时补充新知识，并对原有知识进行整合，更需要调整自己原有教学思路和方法，使自己的教学节奏适应新的教育形式。新课程在教材的取材和功能发生了巨大变化，知识体系也随之发生了改变。
二、改进教学方法。
将在课堂教学中尝试开展合作学习。合作学习在课堂教学中的广泛实践及应用，给沉闷的传统式课堂教学带来了许多生机，并取得了一定的成果，得到了推广和应用。新课程重素质、重能力的培养，强调要选择密切联系学生生活并有趣味性的素材，教学内容的呈现方式要丰富多彩，提供需要学生合作交流来解决的问题，设置教学实践活动和综合应用活动。根据教材特点有效的组织、协调、引导学生进行合作学习。更为重要的是创设有利于合作的心理环境。在新课改课堂上，一个重要的标志是学生要动。所谓的动是动脑、动手、动眼观察、动心体会、动耳倾听、动口讨论。学生动用各种器官去学习，在课堂学习过程中处于主体地位，真正成为学习的主人。通过合作学习后，学生们对问题的理解加深了，明确了对问题的理解是需要多角度、多层次思考的，自己的见解只是集体中的一部分，想要集思广益，必须再和多数同学的交流中才能获得。使学生渴望在合作中去学习、探究。在不断的学习中，学生形成了合作学习的这种学习方式，也培养了他们的合作精神和合作能力。
三、教师应善于反思，在反思中进步。
教师要在教学中常常反思。尤其是一线教师，重要的工作阵地就是课堂。但，教师不能只是课堂技术的机械执行者，而必须是课堂实践的自觉反思者。教师要在读书中反思，在工作中反思。本次培训学习，让我充分领略到专家与名师那份独特的魅力――广博的知识积累和深厚的文化底蕴。这些专家与名师都有一个共同的嗜好――读书，他们充满智慧和灵气的课堂正是得益于他们读书。读书，可以让自己从不同层面得到丰厚;读书，可以加深自身文化底蕴，提高自身专业素养。几乎每个专家做的讲座，都是自己广博群书和在工作中积累的丰厚经验，让我觉得自身知识的贫乏的可怜。知之而改之，今后我努力的方向就是每天要读书，只要坚持，哪怕读一点点都是好的。在教学工作的过程中，还必须要学会思考，思考工作中的成功与失败，找到失败的原因，从而在思考中得到进步。
四、观看英语优秀课，丰富英语教学经验。
我们从优秀课例中学习到：教师是从解决课堂教学内容问题出发，以知识技能的语言训练为出发点，安排各项教学活动环节。
在英语教学活动中,我一直认为学单词、句子、课文这些内容很重要,而歌曲、押韵诗、歌谣这些内容有些重要,有些不重要。在我以前的意识里,我认为歌曲、押韵诗、歌谣最重要的作用是巩固单词或句子,还有是调节课堂气氛,愉悦学生。但是在这次学习中,老师们却用了有趣的方法,不再枯燥无味,以英语歌词为例说明了它们在课堂教学中有助于达到教学目的,特别是创设情景介绍新语言点的目的。他们的精彩表演,让我明白英语歌曲、押韵诗和歌谣在英语教学中占据着同样重要的位置,因为它们是以其短小、精悍、节奏强的特点深受学生的喜爱,在英语教学中合理地运用它们,将有助于解决学生的学习动机问题,使学生在特定的情景中理解语言、“拾得”语言、运用语言。
总之，通过这次培训对我来说有了很大的收获，给我带来了全新的教学理念;这次培训给我们带来了丰富的精神食粮，通过学习使我对新教材教法有了更新的认识，在教育思想和教学理念上有了更新换代。通过这次培训和观视屏听讲座，让我有机会尝试全新的教学模式，实践自己的教学理念。我要把这些新的教学理念和新的教学模式运用到自己的教育教学工作中去，在学校的新课改教学中发挥自己应有的作用。在课改的浪潮中，一个教师能够丰富自我、完善自我、升华自我，就能够很快地成长起来，成为学生心目中的最受欢迎的好老师!
精选小学英语语音课心得体会范文（18篇）篇十五
再看教室的另一角，衍说话说得水星四溅，唾沫横飞，英语老师正在气头上，一看见衍说得那么开心，便用力一拍讲台，用狮子般地声音对衍狂轰：“你给我出到教室外面去。”讲台上的作业本都摇了几下，衍无动于衷，旁边的同学见了，就在煽风点火，“衍，不理她!”，“衍，加油!”对英语老师来说，无疑是火上浇油，只见英语老师一把推翻了衍的课桌，衍被老师的举动惊呆了，眼睛瞪得老大，下巴都快要掉在了地上，英语老师趁热打铁：“快出去”衍只有地出去了，他一出去，英语老师就提起课桌的一头，一只手把课桌翻了回去，这次轮到我闪瞪眼睛了，但啼安静了几秒钟，教室又恢复了原来的面目。
你可别说，我们英语老师那么凶，其实她刚来我们班上课时，是很温柔的，都是那些捣蛋鬼害的。
班上还是吵吵闹闹的，纸条满天飞。要知道我们班那群“调皮蛋”已经是久经沙场了，见过世面的老将了，去校长室“喝茶”，请家长，罚站，对他们来说都是家常便饭，校长也来我们班开过几次动员会了，依然不见起色，每个月我们班的纪律分都排在倒数之列。
看来叫我们班的“捣蛋鬼”安静下为真是比登天还难，他们不吵不闹，只能是太阳打西边出来，苹果会向上飞了，英语课何时才能还我一个安宁。
精选小学英语语音课心得体会范文（18篇）篇十六
教小学英语是一项具有重要意义的工作。随着全球化的快速发展，英语已经成为了国际交流和沟通的通用语言。学好英语对于孩子们的未来发展至关重要。然而，教小学英语也面临着一些挑战。比如，小学生的注意力有限，他们对学习英语的动机和兴趣相对较低。因此，在教小学英语的过程中，我们需要不断寻求有效的方法来激发孩子们的学习兴趣和提高他们的英语水平。
第二段：注重培养兴趣和参与感。
教小学英语的首要任务是培养孩子们对英语的兴趣。在课堂上，我们可以通过利用多媒体教学工具、游戏和互动活动等方式，让学习变得更加有趣和生动。此外，让孩子们参与课堂教学的过程也是重要的。例如，他们可以和同学进行对话，互相提问和回答问题，通过互动来培养语言的表达能力。同时，我们也可以鼓励孩子们在课后积极参加英语角等活动，增加他们接触英语的机会，进一步提高英语水平。
第三段：灵活运用教学方法和教具。
在教小学英语的过程中，我们需要善于灵活运用不同的教学方法和教具。例如，我们可以采用情境教学法，通过模拟真实情景让孩子们在实践中学习。同时，互联网的广泛使用也为我们带来了众多优质的教学资源，我们可以借助这些资源，给孩子们提供更多的学习机会。此外，我们还可以利用教具如音频和视频等来帮助孩子们提高听说能力。
第四段：个性化教学的重要性。
每个孩子都有自己独特的学习方式和节奏。因此，个性化教学在教小学英语中显得尤为重要。我们应该根据每个孩子的兴趣、需求和能力水平来设计个性化的学习计划。在课堂上，我们可以提供不同水平的练习和任务，让每个孩子都能够在适合自己的环境中学习。同时，我们还可以通过与家长的紧密合作，了解孩子在家庭环境下的学习情况，给予适当的指导和鼓励。
第五段：培养综合能力和情感素养。
教小学英语的目标不仅是让孩子们学会语法、词汇和表达，更重要的是培养他们的综合能力和情感素养。在课堂教学中，我们可以通过让孩子们进行小组合作、角色扮演等活动，培养他们的沟通能力和团队合作意识。同时，我们也应该注重启发式教学，引导孩子们自主思考和解决问题的能力。另外，英语的学习还可以培养孩子们的情感素养，让他们更好地理解不同文化背景下的人们，提高跨文化交流的能力。
总结：
教小学英语是一项充满挑战性和意义的工作。在教学的过程中，我们需要不断尝试新的方法和教具，培养孩子们的兴趣和参与感，同时注重个性化教学和培养综合能力。只有这样，我们才能够帮助孩子们更好地学习英语，为他们的未来发展奠定坚实的基础。
精选小学英语语音课心得体会范文（18篇）篇十七
国培计划小学英语培训使我受益匪浅，感触颇多，让我从之前的忐忑茫然中走了出来，对我的英语教学启发很大，现将自己的心得如下：
首先，要做好英语教学工作，必须先尽快转变态度。我之前是一名数学老师，之前对英语教学了解不够深入，对开展英语教学造成很大的压力，通过国培教育，让我在自身学习与传授知识之间找到了一个平衡点，形成了自己的教育风格，最突出的是调整了自己的心态，走出了之前的心理压力，端正了思想态度，增强了教学信心。
其次，要充分明白英语教学的特殊性与复杂性，时刻保持谦虚谨慎的心态不断提升能力素质。教师所扮演的角色将影响千万人的一生，要成长为一名优秀的教师，不误人子弟，就要认清自己的岗位职责，英语教师的重要性与复杂性有位突出，要不断剖析自己的缺点与不足，不断的学习，不断实践。
一是通过与老教师经验交流，发现了自身的差距与改进方法，对我来说最重要就是不断加强学习。都说“要给学生一杯水，我们自己要有一桶水。”这句话说的一点也不错，在教学工作中，我一直觉得自己无论是课堂教学技能还是教学理论，都知之甚少。要时刻总结自己的教学心得，加强沟通交流，特别是要学习一些优秀教师的教学经验，不断提高自己的教育教学水平。
二是要充分认清学生才是学习活动的主体，教师仅能发挥的辅助作用。教师教学工作的开展，应该确立学生为主体的教学意识，学生想学什么就学什么，教师所能发挥的作用仅仅是不断激发学生的学习热情，而不在于在规定的时间内将有限的知识塞给学习。
三是脱去老师的外衣，尊重学生，教态亲切，平等待人。一堂成功的英语课，不但要有又专又博的知识，还要有敏捷的思考能力和良好的语言素养。教学语言不同于普通语言、它是在逻辑语言、科学语言的基础上提炼升华而形成的、为浓烈的感情浸泡透了的、形象化的、韵律和谐而又优美动听的语言。教师运用这种审美化、情感化了的语言去讲课，就能极大地唤起学生的感情，充分显示出教学语言“以情激情”的巨大美感作用。再次，让兴趣变为学习的动力。帮助学生形成良好的英语学习习惯和方法。兴趣是最好的老师，充分调动学生的积极性，对教学质量起到事半功倍的效果，如何提高学生的学习兴趣，我认为应从以下几点入手：
一是渲染气氛，引发兴趣。课上，自己尽可能多地用抑扬顿挫、语调丰富的英语并配以丰富的表情和手势来组织课堂教学。要善于使用微笑教学，并辅之以风趣，幽默的语言，给学生创造一个开放宽松的教学环境。在和谐宽松的课堂气氛中，使学生怀着轻松愉快的心情投入学习，积极思维，大胆发言，进而产生浓厚的学习兴趣。
二是沟通情感，培养兴趣。教学不仅是教与学的关系，同时也是师生双方思想和感情的交流过程。学生对老师的喜爱程度直接关系到对这个科目的喜爱和投入。所以自己要在情感上多付出，对学生多鼓励，少指责，让学生真切的感到老师是真心的要帮助他。他们才会大胆的站起来，表达自己的情感和想法。
三是教学灵活，保持兴趣。这里面，我主要指对课文的处理和问题的设置，一般是由易到难，逐步深入，同时要考虑到对学生学习兴趣的一定刺激程度，使学生的思想始终处于积极状态，使他们的兴趣逐步升级。少设置过易和过难的问题，多提开放性和发散性问题，让每个学生都能在自己的能力范围之内，积极思考，表达和展示自己。
培训是结束了，但对于我来说，还远远不够，未来的路还很长，学习的东西还很多，责任真的很重大！我会以这次培训为契机，从学生的实际情况出发，认真钻研符合自己学生的英语教学法，注重“教学反思”，写好教学后记，重视学生反馈意见，做好自我评价。我将不断的学习新课程中的理论知识，并运用到实践当中。相信通过自己的不懈努力，用自己的真诚和爱心去对待每一个学生，我会在英语教学中做出更好的成绩，有更大的收获。
精选小学英语语音课心得体会范文（18篇）篇十八
学习英语是现代社会中必不可少的一项基本能力。在小学阶段，学习英语可以帮助孩子建立良好的语言运用能力，使其更好地与外界交流，开拓视野。我在小学阶段也学习了英语，下面我将分享我在小学英语学习中的心得体会。
第二段：关于词汇的学习。
在小学英语学习过程中，词汇的积累是至关重要的一环。除了教材中的单词以外，我们还可以通过听英文歌曲、看英文电视剧等方式进行增加词汇量。我记得当时我还会用中英文相对照的方式记忆生词，尽管这种方法效果比较慢，但认真地坚持下去还是很有效果的。
第三段：关于口语表达的练习。
在英语学习中，口语是必须要练习的。在小学的英语学习中，我经常利用课余时间听英文歌曲、看英文动画片，并尝试着复制自己听到的英语发音，逐渐提高自己的语音语调。还有，我们还可以通过和同学进行英语口语对话练习，提高英语口语表达水平。
第四段：关于阅读的习惯养成。
英语阅读能够丰富我们的词汇量，并且提高我们的阅读能力。我们可以利用书、报纸、杂志和网上阅读资料等途径进行英语阅读习惯的培养。当然，在阅读方面，我们还可以通过阅读理解题进行练习，提高我们的阅读和语言水平。
第五段：结语。
小学英语的学习是我们从英语学习的起点，是我们后续英语学习之路的基础。在学习英语的过程中，词汇量、口语表达和阅读习惯是我们需要特别青睐的三个方面。最后，希望我们都能够在英语学习中不断成长，掌握越来越多的知识，无论何时何地都能自信地与外界交流。