支教交流工作总结(实用18篇)

时间:2025-01-03 作者:影墨

每个月的工作总结是对自己在工作中所做的努力和付出的一种反思,也是进一步提升自己的机会。以下是小编为大家收集的月工作总结范文,供大家参考和学习。

支教交流工作总结(实用18篇)篇一

为了响应上级有关要求,校长在20xx暑期校委会会议上成立了教师交流领导小组。分别由校长任组长、校务人员及办公室为组员,强化对活动的领导。

二、关注互派对象。

根据局有关要求,本着自愿的原则,从本校在编各学科教师中推选出教师开展交流。教师自主报名三人(白金辉、王林珍),学校推选二(张爱良、俞雪琴、陆丽春)。后经过片域内的商议,最终派出三位老师到外校交流。同时从三所学校引进了三位交流老师。具体如下表:(略)。

三、实施掌握原则。

1.克服了观望心理。因为是第一年开展活动,不少教师存在着观望心理,甚至抵触情绪。我们通过政策解读,交流座谈,对涉及对象进行沟通,动员他们积极参与交流。经过工作,有二位老师主动申报,体现了教师了解接受的心态,逐步克服观望心理。

2.克服了“惩罚性”。交流的目的是为了教育均衡,也是为了给教师积淀更加厚实的基础条件,为今后的职称晋升做好准备。一开始,有人认为出去交流应该是对工作表现一般的惩罚,事实证明,学校在操作中没有这一点做法,大家能普遍接受。

3.克服了“随意性”。开展交流工作政策性强,不能太随意。我们通过制定方案,人选摸底,谈话,最终确定了五个对象,在商议过程中,也充分尊重了民意。

四、具体工作措施。

1.提高认识,营造良好的氛围。统一教师思想,引导教师积极做好交流工作。

2.精心备课上课,确保教师交流任教工作落到实处。考虑对口交流工作的有效开展,又要兼顾双方学校工作的实际需要,防止一哄而上。

3.实事求是,客观公正做好交流教师的考核工作。交流一年来,交流任教教师要对交流期间的工作做出认真的总结,学校进行了民主推选、考核,推出一位优秀者,全面做出评价。

五、收获经验及典型案例。

进一步推进了教师爱岗敬业的热情和激情。我校白金辉老师能克服困难,勇挑重担,在另一位交流教师身体原因不能成行的情况下,主动到林埭小学交流,虽然路途远,毫无怨言,体现了良好的人格品质。陆丽春老师在叔同小学承担了寄宿制毕业班教学及班主任,全新挑战,压力空前,但能顶住困难,被学校推荐为考核优秀实属不易。

通过结对,进一步推进教师之间的互动交流,互学共长,改进教学方法,更新教育理念,缩小差距,促进区域教育均衡发展。另外,学校能做实做细交流工作,送上对交流教师的关爱。一年内,学校利用教师节走访外出交流的三位老师,利用春节走访交流到我校三位老师,送上节日的祝福,了解教师的需求,为教师送上关爱与问候。

我校恰逢百年校庆,来交流的三位老师能克服苦难,主动请缨,出色完成了学校交给的校庆任务,期间工作量重大,但是面对困难,他们克服下来了,很是不易。

六、建议。

1.给交流教师政策上的更大优惠。今年已经设立考核奖金,我们觉得这方面很不错,对推动下阶段工作极为有利。

2.作为街道学校,教师普遍心理就是留在本校,出去交流意识还不够。希望政策上尽量做好保护,特别是到农村学校的,不要带编制过去,只有这样,才能鼓励大家积极参与。

支教交流工作总结(实用18篇)篇二

教师工作总结一学期的工作即将结束,本学期,我校全体语文教师立足岗位,团结协作,求真求实,教书育人,顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。现简要总结如下:

现代社会对语文教育提出了新的挑战和要求。全球化、信息化和高科技发展的趋势,要求现代公民具备良好的人文素养、创新的精神、开放的视野、合作的意识,以及搜集、处理、交流信息的能力。新的语文课程标准正是应时代要求,全面阐述了语文课程的性质与任务,构建了新的语文目标体系,也使我国语文教学的改革再次跃上一个新的台阶。为此,我们在开学前夕,组织学科骨干8人及二年级4名教师参加了处教研室举办的新课程标准及教材培训,并责成靳淑英、陈肖琳、耿晓娟3人于学期初在校内分学段进行了二次培训,使老师们明确《语文课程标准》鲜明的理念、全新的框架、明晰的目标、有效的指导,是对修订大纲的新发展,明确所教学段的阶段目标及教材修订的意图,做到教学伊始,整体把握,有的放矢。本学期,在新课程标准的学习、贯彻、落实上各教研组走出了自己的路子——低年级的课前5分钟演讲交流、新闻快递、儿歌擂台赛、课文故事续编;中年级的课外阅读反愧每日成语接轮、定词编讲故事以及高年级的循环日记竞赛、想象作文阅读等均使学生在实践中增强了各种场合学语文、用语文的意识,提高了他们的语文综合素养。

更为可喜的是我们在研究性学习课程的实验方面也迈出了新的步子,在多次学习培训的基础上,确定了实验教师,组织了实验课题的评审论证,并于10月中旬举办了开题报告,通过交流,大家更加明确了各自课题研究的目的与意义,更加完善了实验方案。12月初,举办探究性学习中期小结,实验教师人人编写案例,并将活动成果进行阶段展示。现已选送优秀案例3篇——陈肖琳的《了解唐代伟大诗人——李白诗作》耿晓娟的《给废旧电池找条出路》孙晓静的《乱花钱对小学生的危害》参加省级评比。

学期末了,我们又召开了结题大会,各课题实验教师认真撰写出结题报告,课题组成员就各自研究的课题进行了较为全面的阐述,详细地介绍了各自研究探讨的过程,展示了研究的成果,有的还绘声绘色地讲述了课题研究中的小插曲,充满自信地提出了对已有现象的思考及建议,并谈了活动的收获及切身感受。我们的探究性学习实验还在起步、摸索阶段,但它已留给我们许多的思考——学生是课题研究中最活跃的小主人,更是研究性活动中的最大受益者。他们年龄虽小,但主动参与,乐于探索,勤于动手、动口、动脑,他们录音采访、跟踪调查、图片展览、宣传接力、利用课余时间在家中、阅览室、图书室、书店、网上搜集资料,对生活中的事情多了一份关心,多了一份思考,远远突破了预期设想的效果,拓宽了活动的主题,使之延伸到更广阔的生活中去。我们欣喜地看到他们身上所蕴藏的智慧与潜能是无穷的。研究性学习活动的开展正是为他们创造了一个氛围、一个情景,使其如鱼得水,走出课堂,走向社会、家庭,走向更广阔的空间,将对课本知识的学习转到对社会现象的关注。这不仅是一种学习观念的转变,更是一种社会责任感的培养,是创新精神与实践能力的培养,将为其在未来的时光热心服务社会打下一个坚实的基础,这正是我们所希望的。

二、善思——教学节展示为契机。

为保证新课程标准的进一步落实,为使大家对更多的模式教学课进行更深入的研讨,本学期,我们进一步转变教育观念,坚持“以人为本,促进学生全面发展,打好基础,培养学生创新能力”的办学宗旨,以自主——创新课堂教学模式的研究与运用为重点,努力实现教学高质量、课堂高效率。我们组织了第六届教研组课题共研活动,各教研组在组长带领下,凭借教材,紧扣新的课程标准及我校“自主创新”课堂模式,精心设计,公开轮讲,认真听评,反复修改,提炼推敲出一个个独具年段特色的精彩案例。在11月中旬举办的第六届教学节活动中,8位教师代表教研组进行了展示,一、五、六年级组共4人被评为优质课。五年级《圆明园的毁灭》一课在市陶研会上观摩,六年级《草原》一课在省第五届示范小学课堂教学展示中获一等奖。执教者客观的自评介绍,看课人真切的评价交流,热烈的讨论争议,学生家长由衷的赞许,都使我们欣慰地感受到本届教学节所体现出的我校语文课堂教改上取得的突破性进展——更加重视语文教学的丰富内涵,重视提高学生的人文素质:把阅读教学作为学生、教师、文本之间对话的过程,尊重学生多样的阅读趣味,引导学生感悟和吸收作品的精华,丰富学生的精神世界。充分挖掘人文因素,陶冶学生情感,提高其文化品位及审美情趣。如《草原》一课,教师运用电脑课件出示中国地图伴着悠扬的旋律向学生简介内蒙古大草原的位置,并请他们同老舍一起走进草原,为学生创设良好的学习情境,引导学生运用自己喜欢的形式、方法,学习和探讨自己喜欢的知识和内容,自由读、大胆想、尽情说、登台表演小品,充分发表自己的感受、体会,发表自己独特的见解。

支教交流工作总结(实用18篇)篇三

书、文读过之后,总要想一想,究竟哪些内容是值得记下来的。这样在读书、文时就要格外认真仔细。没读懂的地方要反复领会、琢磨明白。然后把其中新颖、独到的地方记下来。经历这样的思考形成的读书笔记肯定对读者有很大的帮助。以下为心得体会栏目小编为您精心推荐。

计算机科学系成立于1999年,当时的师资只有28人,随着学校的跨越式发展,在校生规模不断扩大,我系的教师队伍达71人,承担全校学生的计算机基础课、我系两个专业的专业课程和各类二级学院的课程,教师的教学任务相当繁重,然而新教师的师资培训、老教师的进修提高都没有完全到位,另外学校跨越式发展目标也对教师提出了更高的要求。因此,目前学校进一步加强师德师风建设,提出“立师德、正师风、强师能”目标,以提升师资水平,促进教学水平和教学质量再上新台阶,是每个教师必须认真对待并要用实践作出回答的问题。十几年的教学生涯,我深有体会:做个好教师并非易事。

好教师首先必须有敬业精神,要毕生忠诚党的教育事业。一个高速发展的信息社会,信息技术的核心技术是计算机技术和网络通信技术。作为计算机专业的教师要想“传道、授业、解惑”,必需不断学习计算机新技术,改革教学内容,通过自身的教学实践,给学生传授新知识,丰富学生的知识储备,培养学生运用知识解决实际问题的能力。与此同时,教师要有崇高的理想,完善的道德情操,坚定的信念,顽强的意志品质,来浅够默化的影响和熏陶学生。

其次,要用真爱去关心学生。学生的确存在“好”与“差”的差异,教师应因材施教,对“好学生”关爱备至,而对“差学生”更应加备的关爱与呵护。要倾注全部的爱去发现他们学习上每一点滴的进步,去寻找他们生活、品德上每一个闪光点,加以充分的肯定和激励,让他们感到温暖,增强自信,从而缩小师生间心灵上的距离,使他们产生“向师性”。这样,他就会把教师当成知心朋友,愿意向你畅开心扉,愿意接受你如何学习和如何做人的指导。教师,是学生学习和效仿的榜样和楷模,身教重于言教,孔子曰:“其身正,不令则行;其身不正,虽令不从。”因此幽默风趣的谈吐,得体大方的着装,亲切热忱的态度,扎实渊博的知识,犹如和煦的阳光照射到学生的心灵上,使他们感到温暖、舒畅、轻松。融洽的师生关系可提高学生的学习效率,从而产生对教师的信任感,尊敬感,即“亲其师,信其道”。

学校是培养人才的基地,教师是培养人才的关键。作为新时期的人民教师任重而道远,应自强不息,不断充实和完善自己,不断探索新的教学方法,丰富教学经验,取众人所长,补己之不足,精益求精,为培养和造就跨世纪接班人而努力奋斗。

支教交流工作总结(实用18篇)篇四

20xx年10月8日,带着一份憧憬,带着一份喜悦,带着一份期待,有幸参加城乡教师交流活动,与其说是交流,不如说是去学习锻炼。自从踏入交流学校的第一天起,就坚定了一个信念,认认真真学习,扎扎实实工作,尽自己所能,发挥自己所长,创新性地开展工作,出色地完成交流任务。不知不觉,一个月的时间已结束了,此次交流使我有机会尝试了在不同环境下,面对不同类型的学生如何实施课堂教学,让我认识到在不同的学校环境下怎样开展工作,使我受益匪浅。

学校的校级领导对我的交流工作很是关心,这坚定了我交流的信心。

中庆学校更是对我们无微不至的关怀,嘘寒问暖,积极解决我们学习、生活中的困难,把关心落到实处。

中庆学校有自己灵活、独特、实用的管理和教学模式,管理科学,环境宽松,人际和谐,以人为本,以德治学。来到这里,我最大的感受就是这里的老师都敬业爱岗,勤勤恳恳,这里的老师个个都是“多面手”,很多老师不只任教语文、数学、英语这些主要学科,同时还兼任音乐、美术、体育等多门学科,初中的老师可以兼任小学部的课程,能扎实备课,认真上课,师生相处融洽,每位教师每天都是紧张而艰辛的,但老师们脸上的笑容却是多彩的,这种无私奉献、苦干实干的精神很值得我们学习。

我看到了自己的差距与不足,增强了危机感和急迫感,增强了主动学习的自觉性,平日除了搞好自己教学之外,在各方面对自己高标准、严要求。养成读书的好习惯,做好读书笔记,努力提高自身的文化底蕴。使自己的理论层次有所提高,同时加强学习各种业务知识及教育科研知识,及时积累、总结教学经验,不断反思,从而提高自身的执教水平。每天都想着怎样为薄窝中学的发展出谋划策,尽自己微薄之力。

1、深入教学。

搞好交流工作,首先就是要搞好教育教学,来到中庆,担任八年级和九年级历史教学,深入研究教材,让孩子打下坚实的基础。

2、搞好教研。

交流之初,在教导处教学视导中,主动进行听课、评课,认真吸取中庆老师的先进的教学模式和教学方法,并和这些老师认真交流,谈教学得失,谈教学方法,参与集体备课,积极参加教研教改。

把工作做细、做实,落实教学常规。主动做好学校的学生学情检测,在做好自己教育教学工作的同时,始终坚持与其他老师一起探讨、研究怎样搞好各项工作,根据制定的工作计划和配档表及时创新性地完成并总结,真正将交流工作落到实处,为实现打造教育共同体而不懈努力。虽然自己身在中庆,但时刻没有忘记原来学校的工作,经常利用周末和晚上时间进行加班学习,为学校进一份绵薄之力。

交流工作是一项长远的、系统的、复杂的教育工程,在在今后的工作中,我将继续立足实际,深入研究,积极探索,借鉴和总结经验,正视不足,不断增强交流实效。坚持优势互补、相互学习、共同发展的原则,研究新思路,采取新举措,扎实工作,在推进双方学校教育教学工作中尽自己绵薄之力,从而在此过程中不断锻炼自己,提高自己的各项素质。

通过教师交流,增长了见识,吸取了经验,提高了自己的教育教学水平,对教育教学起到很好的促进作用。这是一种先进教育思想,先进教学方法的交流,是先进教研方式的有机结合,这种交流使双方教师相互学习、取长补短、共同提高,对于教育事业起着重要的推动作用。教师交流,是一件新生事物,没有成功的经验,因此,在今后的工作中,我们还要不断总结经验,不断改进,不断创新,使其在今后的教育教学,教研教改中发挥更大更好的作用,促进教育事业不断向前发展。

支教交流工作总结(实用18篇)篇五

20xx年9月,我有幸成为了教师交流队伍中的一员,由薄弱学校进入百年名校进行学习。初到北海小学,对这里的方方面面没有太多的了解。为了让我们尽快适应新的教学环境,做好工作,学校领导在生活和工作上给予了我们很多照顾,使我们已经开始按部就班地进行工作和学习。现把这一年来的工作和学习情况以及自己的体会做一总结:

从薄弱学校来到百年名校,刚开始我的思想压力很大,面对新的教学环境,对自己的业务水平产生了怀疑:能不能胜任这里的课堂教学工作?在教学教研方面和这里的教师有多大差距?一系列问题使我困惑、迷茫,不知所措。还好,校领导周全的考虑使我们一点一点地融入这个学校。学校为我们安排了指导老师,让我听课学习,了解学校,了解学生,了解教学程序,同时了解校纪校规。阅读北海小学校刊,了解其精神风貌。

经过这种过渡,对学校有了全面的认识,变得熟悉起来。这对我的教育教学观产生了很大影响,让我有了更深刻的认识:树立“人才多样化,人人能成才”的人才观,树立“德智体美全面发展”的质量观,树立“为学生的一生发展和终身幸福奠定基础”的价值观;正确对待学生“寸有所长,尺有所短”的客观现实,能够蹲下来和学生说话,睁大眼睛发现每位学生的优点,要尽最大努力对学生进行扬长教育和信心教育,为学生的美丽人生奠定基础。我调整好心态,逐渐适应了这里的学习和工作环境。

通过向指导老师学习听课,我看到了新课程教学理念的渗透,课堂教学组织方式的多样化,课堂整体设计新颖,学生活动的有效操作性、具体化,教师知识的渊博、语言的严谨、情感的丰富、教态的得体。学生的知识也很丰富,主动参与配合老师,积极思考,提出疑问。为我的教学工作提供了参考,提出了要求。我感觉到自己的差距。校领导听了我的课,并做了准确的评价,我进一步认识到自己的不足,明确改进之处。

学校安排了我担任四年级五个班的体育教学工作。这一年来,我严格遵守请假制度、作息制度,遵守学校教育教学规章制度,服从学校各项工作安排和要求,尽力尽责做好工作。教学中,认真、充分备课,规范书写教案,研读课程标准要求。做到提前两周备课,每上一堂课前,都尽量先听其他教师的意见,好的方法,多多采纳,发现备课中遗漏的地方,及时补救;并试学着对其教学进行分析,欣赏精彩,提出意见,提高自己的教研方面的能力。

课后及时总结,写好教学后记。在备课过程中,认真听取同科教师对教材的分析,知识点的把握度,课堂结构设计思路,解决问题的过程和方法。同时把自己对这一课的认识拿出来请其他教师进行评判,征求意见,改进教学。认真做好听、评课记录,并在之后进行细细分析,学习别人的优点。认真聆听、学习组长对于教学理念、教学思想、价值观教育的讲解。树立新课改理念,实现新课改的目标要求。

积极带训学校田径队的训练工作,积极开展好群众性体育活动,丰富了学生的课余生活。同时也为运动队选拔了一批后备人才。在这一年中,我认真对待、积极参与各部门组织的各项活动。在区田径运动会中获甲组第五。所带班级在校各项体育比赛中都名列前茅。

“金无足赤,人无完人”。在北海这一年我自感收获颇丰,但还是有很多不足的地方等待我去改进。在今后的教育教学工作中,我将立足实际,在学校领导、师生的支持,创造性地搞好体育教学,使我的工作有所开拓,有所进取。更加严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。我将以更高的热情投入到教育教学工作中去,以更高的标准来要求自己,进一步完善自我,向着更高的目标奋进。

支教交流工作总结(实用18篇)篇六

对校长和教师实行交流制度轮岗制度,可以让学生了解不同的老师,让学校感受不同的校长,能更好的发现、总结和形成更适合学校发展的管理体制、办学理念,甚至教育思想;能更有效地促进教师的专业发展,造就和产生更多的名师名校,进而促进教育均衡发展。但在具体实施中,必须科学把握交流轮岗的范围、期限和形式:

(1)并非人人必须交流轮岗。优秀的教师团队,优良的办学传统,独特的办学风格,需要几十年甚至更长时间的实践、探索、磨合和不断的积淀、总结、创新才能形成。因此,交流轮岗只能是部分的合理流动。

(2)应防农村“只出不进”。政府要提供必要的政策和条件待遇保障措施,解决下不来、上不去、流不动的矛盾,解决流动教师生活实际困难,确保阳光,操作人性化流动。要防止偏远学校教师流得出、流不进,学校成为空壳子。

(3)校长的任期要科学适宜。学校教育是一个延续性的过程,一个校长、一所学校,从有针对性的设计、提出办学理念,到建设与理念相适应的教学班子、实施理念及至验证理念,需要很长的时间。校长任期过短,办学理念难成熟,学校教育就得不到很好的延续,就会影响未来学校的教学质量和发展。因此,有能力的校长应适度延长。

可以这样说,对校长和教师实行交流轮岗制度,大多数人是支持的,但是也存在不少令人担心。我们人为,影响交流轮岗顺利实施的因素主要有二:一是会不会因此增加开支,从而造成教师生活不便,甚至影响家庭稳定;二是机遇不公平、没有归属感、流动变相成为领导对下属的打击报复。

1.满足教师的优势需要,从根本上保护积极性。

(2)满足教师的精神需要,不断加强教育,培养他们的敬业奉献精神,帮助他们树立高远志向;不断完善教师聘任制度,用人所长,委以“重”任。

2.树立以教师为本的理念,从思想上调动积极性。

(1)要尊重教师,理解教师,积极听取他们的意见和建议。

(2)要调动教师“民主治校”,参与学校各项管理的积极性,激发他们的主人翁精神。

(3)要关心教师,自觉为教师服务;确保工作的公平性。

3.为教职工树立恰当的目标,在工作中激发积极性。

(1)目标要正确、合理、恰当,确保能产生较大的期望值。

(2)组织目标、个人目标要协调一致,设法增大目标效价。

(3)要考虑教职工个人目标的差异性。

4.及时补充足够数量的年轻教师,确保整个队伍充满活力。

由于多年未补充新分配师范生,现阶段各地教师队伍的结构性矛盾十分突出,具体表现在以下几个方面:

(1)年龄结构严重老化。全校191名在职教职工,平均年龄44.8岁,整个队伍缺少活力。

(2)专业性较强的学科严重缺员,其中音乐缺4人(现有的6人中,3人为临时聘请教师),体育缺5人(现有7人),美术缺6人(现均为兼职),信息技术缺2人(现有2人,其中1人为临时聘请教师)。

(3)性别结构严重不合理。现阶段,全校女性教师比率达89.8%。

(4)急需补充安排校医。学校原仅有校医1人,20xx年5月达到法定退休年龄,现已正式退休。

支教交流工作总结(实用18篇)篇七

xx年8月,带着一份憧憬和期待,有幸参加七星区教师交流活动,与其说是交流,不如说是去学习锻炼。自从踏入交流学校的第一天起,就坚定了一个信念,认真学习,扎实工作,尽己所能,出色地完成交流任务。一年的时间已结束,此次交流使我有机会尝试了在不同环境下,面对不同类型的学生如何实施课堂教学,让我认识到在不同的学校环境下怎样开展工作,使我受益匪浅,现将这一年工作心得总结如下:

一、领导关怀,同事帮助,为交流工作打下坚实基础。

到樟木小学的日子里,首先我最大的体会就是我校领导的关心及老师间的互助与合作,使我感到了家庭的温暖,这个大家庭给我们创造了和谐、融洽的工作氛围,使我们能够安心工作,免去了后顾之忧。

在校期间,我严格要求自己,服从学校领导的各项工作安排,严格遵守学校各项规章制度。时刻不忘自己是一名交流老师,学习樟木的教学经验。我深深地感觉到樟木小学老师强烈的责任感,他们关爱每一位学生。到樟木以后,我下定决心,不管遇到多大的困难,一定要坚持下来,尽自己最大的努力做好工作。

二、锐意进取,学有所获

自己。必须不断地学习有关知识,在实践中总结经验,提高自身素质,才能严于律己,以身作则,在学生中树立一个实实在在的榜样。因此,要教好思想既单纯孩子,班级事务,自己能做的,努力动手去做,以身作则,并培养学生的能力;重要的是要从心底爱这个班,就像是自己的家一样,爱这个家中的每一个成员。学生无形中会形成一种自我约束力,并模仿着为班级做一些力所能及的事。

2、搞好教研。交流之初,在科研处教学视导中,主动进行听课、评课,认真吸取老师们的先进的教学模式和教学方法,让我的教育理念得到了进一步更新。通过听课、看校园,接触师生,让我深感城乡交流的重要性和必要性。

业务学习中和老师认真交流,谈教学得失,谈教学方法,参与集体备课,并积极参加教研教改,始终坚持与其他老师一起探讨、研究怎样搞好各项工作,根据制定的工作计划,及时创新性地完成并总结,真正将交流工作落到实处,为实现打造教育共同体而不懈努力。通过上公开课、听课、评课,相互交流活动。无论是教育还是管理都让我耳目一新,例如,在学校进行“同课异构”教学比赛中,我就领略到了优秀教师在课堂中对教材不同的解读和剖析。对教学过程中的手段和方法的处理。在集体备课中,将和同年级的教师一起钻研课文,集思广益,对单元中强调的重难点一一突破,扎实开展教学工作,这样浓郁的教研氛围使我的教育视野得到了进一步拓宽。

三、交流感悟和建议

1、通过教师交流,对教育教学起到很好的促进作用。这是一种先进教

育思想,先进教学方法的交流,是先进教研方式的有机结合,这种交流使双方教师相互学习、取长补短、共同提高,对于教育事业起着重要的推动作用。

2、在樟木小学的学习中,让我感受到该校的教育教学范围很浓烈,教师的责任心很强,积极性也很高涨,但是对在学生活动方面能更加的丰富些,学生的综合素质会更加强,可以根据实际情况发展学生的“第二课堂”,可以借鉴他校校本特色开展“学生社团活动”,让学生在“动”“静”结合的环境中学习,让课堂变为学堂,让学校成为学生的乐园。

在本次交流活动中,再次感谢樟木小学领导和老师们对我的关心和帮助,更感谢我校领导能这次机会和对我的培养。

支教交流工作总结(实用18篇)篇八

新年将近,转眼间已经在xx小学度过了一个学期了。这半年来我即面对了全新的挑战,又在工作生活各个方面有了不少的收获。总结起来,这是充实快乐,又富有挑战性的半年。

在xx小学的半年里,我的身边又有了很多的新朋友。我感受着他们多方面的关怀与指导,使得我可以更快更好的投入到工作中来。学校的领导对我的工作及生活经常嘘寒问暖,给予照顾;老师们也给予很多的指导启发,同办公室的老师们都有着多年从事职业教育的经验,工作认真负责,教育方法灵活多样,对学生的情况了解掌握更为透彻,他们经常对我的教学工作给予积极地建议,细心的指导,全面的支持。他们积极乐观教学,全身心投入爱心事业,尊重每一个学生都让我深受感动和启发……和谐的同事关系使人心情愉悦,工作起来自然积极投入。

工作上,在交流期间,服从领导安排,遵守学校的规章制度,积极参加学校组织的一系列活动。从各方面严格要求自己,思想端正,工作态度好,勤恳敬业,不断提高自身政治素养。加强自我修养,真诚对待学生。积极学习新的教育理论,继续充实完善自己的业务知识,从而更有益于自己的教学。

教学中,我面对的是一个特殊而且全新的学生群体,他们的知识基础普遍不高,能力水平有限,大多数学生都有着较深的厌学情绪。学习对于他们来说,不是一件快乐的事,可有可无。而且,这群孩子基本都对自己的学习失去信心。所以课堂上,他们表现出的求知欲不强,很难一节课40分钟都集中精力来听课。我在了解了他们的实际情况后,努力转变自己的教学目标和方式方法。在这里,培养学生的综合能力比较给他们某一个知识点更为重要,我们的眼光要着眼于学生成长、工作生活所学的能力与知识。让这些孩子从新在学习中找到乐趣,找到自信,找回自我。

了锻炼提高。一课一得,不断积累。另外,语文课上的能力培养也向着实用性出发。教给学生更多的生活中实实在在用得着的语文知识、能力也成为我教学的新重点。

同时对于语文学习来说,阅读是非常重要的学习方式和必须的过程。所以,我每一周都会固定一节课作为阅读课。课上我提供了近百本《特别关注》、《读者》、《青年文摘》、《意林》等适合学生阅读的书籍杂志,让他们自由选择进行阅读。同时摘录好的段甚至篇,积累学习,反复欣赏。同时我还鼓励他们自己挑选感兴趣的、积极有益的书来阅读,及时与他们交流阅读的心得,引导点拨,激发兴趣。就连同办公室的同事们在闲暇时也会到我的橱子里挑选一两本书来阅读呢。一学期坚持下来,我虽然不能保证每一个学生都喜欢看书,但是的确有不少的孩子开始爱看书了,我很欣慰。我会继续坚持这样做下去。

索新的教法学法。新的环境,新的工作,新的挑战,带给我的是新的成长,新的自我。经过一个学期的工作学习,我坚定地相信在下半个学期的工作中,我会有更多的收获与进步。

支教交流工作总结(实用18篇)篇九

教师交流是促进教育教学、教育科研改革的一项重要举措。这项活动的开展,有利于提高教师的综合能力,有利于相互取长补短,特别是对于教育教学、教研教改工作的.推进,起到不可估量的重要作用。今年是我镇教师交流活动的第一年,我们还没有成功的经验,需要我们在实际的工作中,不断总结,不断改进,不断完善。

我校的交流学校是两所村小。在这一学年中,我校选派数学教师密跃乾老师,品生教师姜自清老师,他们都是青年教师有很大的发展潜力,可塑性很强。学校交给他们的任务是:到小付庄小学和东高尧联小去参加教学实践活动,积极参加教研教改,虚心学习他们先进的教育思想和教学方法,把自己锻炼成为科研型教师。一学期后回到学校,把学到的宝贵的教育教学经验,传授给我校教师,我校领导专程到两所小学看望了这两位老师,听取他们的学习和生活情况的汇报,领导对他们在那里教学、学习、生活情况的说明,双方达成共识都比较满意。收到了良好的效果。

我镇选出六位骨干教师:语文教师庄丽和刘娜。数学教师李梅、杜善丽。到各校送课,我们要求同学科教师参加听课评课,大家评价很好,从中学到了不同的教学风格和教学方法,他们参加各校的教研活动,学习其他校的成功经验,传授他们的教研教改经验,针对实际提出合理化建议。他们参加集体备课,把自己掌握的先进备课方法和经验传授给我校教师。在平时的上课中,与我校教师随时交流教学心得,随堂听课评课。学校还不定期组织支教教师,举行公开课,教研课,双方切磋交流,相互取长补短,效果很好。我们还召集支教教师座谈会,听取他们对工作、学习、教研,生活等方面的感受。在工作方面,他们深有感触的说,农村小学教师的工资低,生活艰苦,但很敬业、奉献精神很强,农村学校教师的奉献精神和敬业态度很值得我们学习。我们也从这里学到很多不同的教学风格和教学方法,进一步充实了自己,在艰苦的环境中锻炼了自己。

通过城乡教师交流,对教育教学起到很好的促进作用。这是一种先进教育思想,先进教学方法的交流,是先进教研方式的有机结合,这种交流使双方教师相互学习、取长补短、共同提高,对于教育事业起着重要的推动作用。

教师交流,是一件新生事物,没有成功的经验,因此,在今后的工作中,我们还要不断总结经验,不断改进,不断创新,使其在今后的教育教学,教研教改中发挥更大更好的作用,促进教育事业不断向前发展。

支教交流工作总结(实用18篇)篇十

xxxx年,我校继续坚持“教研兴师,教研兴教,教研兴校”的思想,在瑶海教体局的正确领导和学校党政班子的高度重视下,进一步夯实教研基础,提升教研质量,创新教研机制,校本教研工作开展得既扎扎实实又丰富多彩,为全面提高我校办学水平做出了新的贡献。

1、成立校本教研工作领导小组。学校成立了校长张玉玲为组长的校本教研领导小组,领导、组织、协调全校的教研工作;同时成立校本教研工作小组,由分管副校长担任组长,学校教研室和教导处负责人担任副组长,具体组织校本教研工作,负责制定各项工作计划、年度实施计划,组织开展各项教研工作。

2、组建校专家指导小组。学校除聘请市、区教研中心的教研员担任指导工作外,xxxx年,我们又成立了以市、区学科带头人、骨干教师为主的校专家指导小组,具体落实各学科的专业培训工作。

3、校领导深入教研第一线。学校领导在抓学校整体工作的同时,时时把教学工作做为中心工作来抓。每月的教学常规检查,校领导与普通教师一样接受考核,每月的随堂听课、备课、教研情况考核一视同仁张榜公布,纳入绩效,自觉接受群众监督。校长张玉玲先后主持了国家级子课题《信息技术环境下学科有效教学模式的应用方法的研究》和省级“自育自学”等课题研究工作。其中,前一项课题已获得安徽省“xx”课题“a”级结题成绩。

4、工作有计划有落实有总结。学校每学期都将校本教研计划、总结作为重要工作纳入学校整体计划和总结之中,每周的校行政例会都专门研究校本教研工作,校教研主任每周要汇报计划落实情况,说明下周工作筹备情况,并根据客观实际,增加新的内容。

5、经费保障机制。学校对校本教研工作从财力、物力、经费支出上给予大力支持,以保障校本教研和课题研究的`顺利进行。xxxx年,进一步加大了教师培训经费、现代教育设备设施、图书资料等经费的投入。目前学校已为教师配备了28台笔记本电脑。教师外出学习培训,学校安排专门资金,有效保障了教师参培的积极性。

为确保校本培训活动的规范化,我们在已有基础上进一步完善了各项管理制度,如理论学习制度、教研组活动制度、教科室工作制度、集体备课制度、课题研究制度、教师培养制度等,并将其纳入每月和学期绩效考核。

为促进广大教师持续发展,学校在为每名教师健全个人发展档案的基础上,又为青年教师在学校网站建立了电子“教师成长专题主页”,使得教师的专业成长更具动态化和公开化,也便于相互学习,共同成长。

学校每学期都专门制定计划,由教研室负责具体落实,期末认真总结。xxxx年,我校校本教研除常规活动外,进一步加大了“依托网络平台,加强课题研究”这一主题活动,成效显著。xxxx年底,作为安徽省网络教研优秀代表先后在省“xx”课题结题会和省电教工作会议上做了经验介绍。

支教交流工作总结(实用18篇)篇十一

不少关心我交流的朋友都这样问我:“在一中的交流怎么样?”我总是脱口而出:“一中的管理名副其实;一中的领导水平和育人环境,催人奋进;让我受益匪浅。”的确是这样,近两年的学习和交流中,在局党委的正确领导下,在一中领导的关心、指导下,感觉收获沉甸甸的。现从以下四个方面汇报我近两年来的感受和收获:

一年来我感觉一中的德育科研名副其实。同政教处人员精心准备、积极组织了丰富多彩的德育活动;大家心往一处想,劲往一处使,项项活动人人参与,真正体现团队精神、合作精神。例如:在制定《20xx年学校德育工作计划》中人人发言,谈每项活动的实效性、可行性;反复调查研究,反复论证,根据学校实际出台了“以养成教育为重点,以活动育人为载体”的《学校德育计划》,德育活动形式多样,具有科学性、创新性和实效性。03年10月一中德育科研课题获得国家教育部中央教科所“整体构建学校德育体系深化研究与推广实验”课题组二等奖和先进实验学校。04年10月再次获得先进实验学校,并且申报的三项德育科研成果分别获得一、二、三等奖;其中两项德育科研成果本人是第一作者。

德育工作突出了精细化管理、求真务实、热于奉献的工作作风。在我区开展的“学习型家庭”活动的评选中,我深深感受到了这一点。我们政教处人员,把班级推荐的材料层层筛选,然后利用星期天先后走访、考察学生家庭近30家,全面调查、了解,最后在综合各方面条件的基础上,评选出了硬件完备、软件充实具有代表性的八家“学习型家庭”代表。

开设了一中网上德育论坛,我担任政教处日常工作的版主,搭建网上德育交流的平台,发表育人案例、交流班级管理经验、研讨育人心得,积极创造和挖掘了丰富的德育资源,成为一中德育管理的特色。这项举措,得到了区教育局有关领导的高度评价。

两年的学习交流实践让我更加明白,一名优秀的教师应当具备的不仅是丰富的教育教学知识和经验,更重要的是具有师德高尚、爱岗敬业、热于奉献的团结协作精神,用爱心去做教育这项事业。如果缺少这种精神,再高的教学水平也是没有市场的。积极的工作态度是至关重要的,交流更加磨炼了我的意志,增强了我的`精品意识,要做就做得最好。

xx年年终督导评估,德育工作获得全区所有初中第一名;并获得区养成教育示范学校。我的论文“深化社会实践,实现三个转变”在《中国创新教育》上发表;论文“立足本职,再创佳绩”等多篇文章在《稷下风》上发表;我的论文“立足社会实践、拓展育人功能”和“如何培养学生自主管理能力”在《中国教育科研论坛》上发表;两项德育科研成果分别获得中央教育科学研究所德育研究中心和学校教育研究部二、三等奖;在全国“科技之星”科普知识竞赛中,我被“中国少年科学院”授于“优秀科技辅导员”称号。

我的体育教学也获得了可喜成绩:所教班级初二、一班获得冬季长跑级部第一名,武术操比赛全校第一名;所教班级初三、二班在学校秋季田径运动会上以102分获得级部第一名,也是全校最高分。回顾成绩的取得,凝聚着多少汗水和心血:为了制定比赛训练计划有时很晚才回家;为了练好武术操,嗓子喊哑了,就用手势指挥;为了训练学生长跑和班级接力,我带着腿伤和学生一起练,和学生一起学习。

是的,我们平常的勤奋努力工作,不仅是为了我们在校干交流会的畅谈成绩与收获,更重要的是积极推进区教育局校干交流的跨越发展;同时接受高质量、高效率的教育教学的熏陶和锻炼。

如果要问到我交流以后的打算,我愿意做一名“有户口的一中人”。我相信会得到一中的接纳和认可。因为是一中这个优秀的团队给予我创业的激情;是一中给予了我改变人生,实现人生价值的机会。我将义无返顾,勇往直前,用青春和热血,为教育这方热土铸造辉煌。

同时做好第二准备,我要把这次交流中学习到的“优秀的管理理念和丰富的教育教学经验”带到原单位,发扬一中人的奉献精神和务实作风,树立创新理念,开拓进取,谱写我区教育首批校干交流的新篇章,为了发展教育事业更美好的明天。

支教交流工作总结(实用18篇)篇十二

政治与管理学院于20xx年10月11日下午四点半在2#510举办了“新老生经验交流会”。本次会议是响应校学生会学习实践部的号召,由政治与管理学院团总支学生会学习部主办的。活动邀请09、10级在各方面表现突出的八位学生代表为大一新生讲述他们的经验,为他们解决大学学习生活各方面的疑惑,本次活动在持续了两个小时之后圆满结束。

此次经验交流会总体上来说是比较成功的,也达到了交流会预期的目的。但其中也存在着一些不足。现总结如下:

优点:

第一,活动前期,分工细致,分工到人,做好了前期的各项准备工作,包括前期的宣传工作,到场嘉宾的确定,励志短片的选择及ppt的制作等等。

第二,嘉宾发言全面,分别就学习、学生工作、社团工作以及社会兼职等方面做了详细阐述,解答了同学们在这些方面的一些疑问。

第三,新生们发言积极,现场气氛活跃。

不足:

第一,由于时间较紧,许多工作准备的较匆忙,许多细节没有考虑到,如多媒体话筒出问题。

第二,由于与第三届大学生职业规划大赛时间冲突,所以活动时间变更许多同学不知道,新生到场不及时。

第三,会议前期时间太长,导致后面互动环节时间仓促。总之,学习部会认真总结此次活动的长处和不足,在今后的活动中吸取长处,改正不足。活动经验是以后举办类似的活动,一定要把每个小细节考虑进去,并要事先估计活动中每个环节的大概时间,并尽量把握活动时间,把每个环节都办好。

支教交流工作总结(实用18篇)篇十三

20xx年度,对外合作交流处坚持以服务学校学科发展和人才培养为导向的外事工作理念,在各院系和部门的大力支持下,圆满完成了包括外事接待、学生出国派遣、外国专家聘请和管理、中外合作办学和联合培养项目设计和报批、国际会议初审和报批,以及教师出国初审、港澳台事务和国际化教育办公室、国别和区域研究基地对外联络等年初制定的工作计划和任务。

一、开展广泛的国际交流,通过“请进来”和“走出去”提升学校的国际知名度和影响力。

1.认真做好各级各类外事接待工作。

20xx年度,我处共接待国外来访人员177批次,780人次,包括多个国家的政府部长、对华友好协会主席、市长、驻华大使、驻沪总领事在内的外国官员,以及合作大学的校长、院长及教师代表团,深化了我校与海外合作高校的校际交流关系,提升了学校的国际知名度和影响力。

2.协调校级代表团访问海外知名大学,拓展校际合作交流项目,参与国家中外人文交流活动,同时做好学校师生的因公出境审批和管理工作。

20xx年,在我处的协调下,我校代表团成功访问了加拿大、美国、西班牙、英国、希腊、俄罗斯、伊朗、泰国、摩洛哥等国的知名大学和孔子学院,开拓了校际合作交流项目。同时,20xx年11月之前,我处负责学校师生的因公出境审批和管理工作,在严格审核出境材料的同时,尽力为学校师生出境交流学习和参加学术会议提供方便。

3.申报举办国际会议,提高学校的国际学术影响力。

20xx年,我处共向教育部成功报批了11个国际学术会议,包括1个重大国际会议,协助院系顺利举办会议,并做好会议期间的外事监管工作,确保国际会议零差错。

二、积极搭建国际合作平台,与国外一流大学建立战略合作伙伴关系,进行广泛、深入的合作与交流,促进学校国际化人才培养,打造国际化师资队伍。

1.新签、续签国际合作协议。

全年我处审核新签校际合作交流协议43项,续签14项,包括与加拿大多伦多大学、西班牙ie大学、德国弗赖堡大学、日本大阪大学、土耳其安卡拉大学等世界知名大学建立了校际合作交流关系,使得学校目前的国际交流合作伙伴学校和机构总数达到55个国家和地区的283所,为我校师生开展教学科研的国际交流提供了保障。

2.设计、申报中外合作办学项目。

4月,我校与韩国梨花女子大学合作举办韩国社会与文化硕士研究生教育项目获得教育部批准,实现了我校在研究生教育层面上中外合作办学工作的突破。9月,我校再次向教育部申请与西班牙阿尔卡拉大学合作举办西班牙语专业本科教育项目,现已通过上海市教委组织的专家评审,上报教育部。

3.推动联合培养项目。

我处会同教务处及相关院系进一步做好肯特3+2项目的宣讲、报名和录取等工作,共有10名20xx级学生被录取。经过协商,我处还完成了与肯特州立大学的校际框架合作协议和3+2项目协议的修订及续签工作。同时,我处还积极与院系、教务处、研究生部合作,推动本科生2+2、研究生1+1+1和3+2本硕连读等联合培养项目的设计和实施。目前,我校与美国、新西兰、葡萄牙、韩国等国一流大学的联合培养项目取得了实质性进展。

三、认真研读国家外专局、教育部和上海市外专局关于各类引智项目的文件要求,进一步改革我校外国专家聘请机制和流程,不断提高我校外国专家的层次,同时加强外国专家的管理和服务。

1.进一步优化外国专家聘请和管理机制,申报国家项目,提高外专待遇。

20xx年我校共聘请长期外国专家89人,短期外专93人,人数比往年有较大增加,保证每个学科和专业都有外专任教。同时,外专的层次也不断提升,博士和教授背景的外专比例越来越高。为了吸引更多高层次外国专家来我校任教和讲学,我处根据国家外专局和教育部的要求,积极组织院系根据学科和专业发展需要,申报各类高水平外专项目。由于组织得当,申报材料具体详实,去年申报的20xx年度外专项目,我校获得国家资助369万,比20xx年多50万;而今年申报的20xx年度外专项目,得到了441万元的资助,比20xx年多了70余万元,为学校赢得了更多的办学经费。

另一方面,我处在去年调研的基础上,调整和提高了全校外专的薪酬标准,经校长办公会议讨论通过后从3月开始施行,受到了外专和院系的热烈欢迎。

2.提高服务外国专家的水平,为他们提供更加周到的服务。

我们从小处着手,尽可能为外教提供方便,让他们感受温暖。除了常规的外教迎新会和年底的外教新年联欢会,20xx年我们为外教制作了《上外生活指南》,逢年过节给每一位外教发去祝福的邮件,提醒他们注意安全。我处今年还组织了“我与外教”征文比赛,让更多的师生了解外教在我校的感人事迹。经过推荐,我校荷兰籍外国专家耶鲁安(jeroenvandeweijer)教授荣获20xx年上海市“白玉兰纪念奖”。

四、着力推进学生海外交流学习,认真做好国家留学基金委公派出国留学项目和学校海外交流基金项目的申报、评审、派出及总结交流等工作。

根据20xx年5月我们对20xx年应届毕业本科生在学期间出境交流学习情况的调查,全校毕业生中有369名学生在上外学习期间有过出境交流学习的经历,占应届毕业本科生总人数的24.6%,比20xx届的17.8%,有较明显的增长。

1.国家留学基金委各类项目有序实施。

20xx年度,我处与院系通力合作,认真研读留学基金委的通知要求,共向国家留基委上报本科生类国家公派出国留学项目10项,推荐本科生共计109人。截至11月底,共录取102人,平均录取率达到93.58%。目前已经派出98人,派出率达到96.08%。

此外,我校在留基委优秀本科生国际交流项目上取得了零的突破。在留基委第一批已经录取的1457名优秀本科生中,我校在“新华社—上外多语种国际新闻人才培养计划”框架下共派出9名本科生。我处还组织召开了优秀本科生项目的行前动员会,借此契机,加强公派留学人员的行前、在外和归国后管理。

2.设立学生海外交流基金,第一年运行顺利,成效显著。

20xx年是我校学生海外交流基金运作实施的第一年,我处协调学校成立了基金管理工作小组,制订了《基金管理条例》。1月发布立项通知后,共收到全校54个项目申请,经工作小组评审、公示、立项,共确定基金资助项目37项。经相关院系和研究生部公开选拔、公示,共资助149名学生开展海外交流。截至今年11月底,批准立项的37个项目中,有34个项目已执行完毕或正在执行,项目执行率达到91.9%。

为了解学生在海外学习的情况,让更多学生分享海外学习收获,扩大基金使用的效益,12月,我处与学生处共同举办了“扬帆寰宇,铸造英才”——学生海外交流心得分享会,总结了学生海外交流的进展与成果,分享学生海外留学的收获与心得,听取学生关于我校海外留学项目实施的意见与建议。

根据各方反馈,学校海外交流基金第一年运行顺利,基金使用效益显著,很好地发挥了它的导向作用。

3.精心组织暑期学习项目。

2月,我处遴选公布了4个世界一流大学的暑期课程项目,经外方高校选拔考核,共有34名学生确认录取。6月和11月,我处分别组织召开了暑期项目俄行前动员会和总结会,听取了各项目的运行情况,学生分享了各自的学习收获和体会,并对各项目总体表示满意。

五、圆满完成各项港澳台事务。

1.申报和实施香港与内地高校师生交流计划。

我处设计并完成了教育部重点项目——“香港与内地高等学校师生交流计划”的申报工作。最终,我校与香港城大合作举办的香港学生翻译研修班以及我校国际教育学院与香港城大中文、翻译及语言学系交换学生项目成功获批。今年,我处共接待这个项目来访师生2批,共36人。

2.接待港澳台地区的访问团,组织各类学生交流和评奖活动。

20xx年度,我处共接待了中国台湾文藻外语大学、香港城市大学等多个港澳台访问团,推荐了4名优秀研究生和本科生参加“两岸青年领袖研习营”和“两岸青年社会实践营”活动,组织了4名中国台湾新生参加上海市“百名台生看上海”活动,同时还协助招生办公室完成对港免试招生工作。此外,我处会同学生处、研究生部完成了教育部关于港澳台侨学生奖学金评审工作。

3.申报海峡两岸学术研讨会,推动我校与文藻外语大学签署合作协议。

今年,在教务处的帮助下,我处向教育部成功申报了第十届海峡两岸外语教学研讨会;在工商管理学院的帮助下,申报了第七届海峡两岸企业管理学术研讨会。另外,我校与文藻外语大学签署了师生交流合作协议,协助国际教育学院完成了与香港城市大学中文、翻译及语言学系交换学生协议的审核及续签。

六、认真做好国际化教育办公室工作。

1.组织召开学校国际化教育工作总结交流会。1月15日,组织召开了20xx年度国际化教育工作总结交流会,回顾20xx年学校国际化教育工作,研讨20xx年的国际化教育工作规划和举措。

2.协调召开学校国际化教育领导小组会议。7月5日,组织召开了第四次校国际化教育领导小组会议,总结春季学期国际化教育各方面工作的实施成效,讨论我校国际化教育面临的问题及下一阶段工作计划。

3.举行复合型专业国际化建设工作会议。9月26日,组织召开了复合型专业国际化建设工作会议。校国际化教育领导小组组长曹德明校长出席会议并讲话,副组长冯庆华副校长主持会议。校国际化教育领导小组成员单位、复合型专业学院及英语学院负责人出席会议,并做了交流发言。会议要求,各单位于年底前制定好本单位的国际化建设方案及国际化人才培养方案,并尽快完成全外语课程板块的设计和建设。

4.协调有关院系和部门推进我校国际化课程体系建设。20xx年学校开设了18门全英语专业课程,满足了校际交换留学生的需求。目前相关调研和总结工作正在进行。

七、加强队伍建设,打造一支服务意识好、业务能力强的外事工作团队。

一年来,我处全体员工坚持学习,关心国家大事,关注国内外形势,研读各类文件,提升理论水平,拓展国际视野。其次,通过分工协作,我处所有员工轮流参加教育部、市外办等各级机构组织的业务培训和学习,并将各自的学习体会和心得进行总结,与大家分享。我处定期举行处务会议,布置工作任务的同时,对近期工作中的焦点问题或难题进行研讨,集思广益,大大提高工作实效,成功解决了几项难题。此外,我处要求每人每年确定一个研究课题,在工作中开展研究,撰写研究论文,在年底的科研报告会上宣讲、交流。

八、对接教育部、市外办、市教委等上级部门交派的任务。

我处对接教育部国际司,与科研处合作,成功完成了20xx年新增国别和区域研究培育基地申报工作。我处还向教育部“中德职业教育人员联合培训项目德语译员后备人才库”推荐了2名学生译员,并圆满完成了教育部、市外办、市教委等上级部门交派的诸如会议翻译、陪同出访、资料收集和统计等大量其他任务。

忙忙碌碌的20xx年即将结束,我们在对一年来取得的成绩略感欣慰、对各级领导和广大师生的大力支持深怀感恩的同时,期待来年投入更多的热情和智慧,为学校的国际化建设再立新功。

支教交流工作总结(实用18篇)篇十四

班主任是教育教学工作的一个重要内容。说实话,在宁师做班主任工作,自己也觉得自己是一个新手,其他班主任有很多做法都值得自己借鉴和学习。我就我自己本学期班主任工作的一些经验和大家来一起探讨,并谈谈自己的看法。

班主任应了解每一个学生,理解每一个学生。在这方面,要做的就是“勤”,勤下班,多给自己和学生接触的机会,也给学生了解你的机会。半学期来每个学生在我心中留下了深刻印象,我也力争自己能成为学生能够接纳的老师和班主任,甚至是朋友。我觉得这是做好班主任工作的前提,也是管理好一个班级的基本条件。

让学生形成良好的遵纪守规的习惯,并以良好的纪律为保证,形成良好的班风学风。作为班主任工作应严谨,作风应正派,态度应认真,精心设计每一堂课,仔细批改每一次作业,耐心回答每一个问题。班级给学生的印象,不仅仅是严格,更应该是关爱、宽容,让学生喜欢自己的班级,喜欢自己的老师,在教学相长的氛围中,形成一个有战斗力、凝聚力的班集体。

我们的工作应该以提高学生的素质为前提,不要去追求一时之荣誉和华而不实之虚名,只求学生成绩和能力有一定的提高。

在学习上,不以成绩论英雄,而应着眼于学生自身的发展以及学生的努力过程;每一次考试前后,多找学生谈心,了解他们的心里状态,减轻他们的心理压力,让学生学得轻松,学得愉快。

在班级管理中尊重学生意愿,尊重学生人格。现在的学生思维活跃,有个性,有主见他们接受教育不是一个被动的,而是有选择的。在班级管理中,没有制度谈不上管理,但同时要考虑到学生对班级管理制度的接受程度,只有学生愿意接受和愿意服从的制度才会发挥良好的作用。所以,我班上的每一项制度都经班委会讨论,全体学生表决才能通过,这大大提高了班级管理的效率。

为了更好地和学生交流,我建议每一个学生都要有一本记事本,记录自己好的表现,不好的方面,如何改进,想和老师说的话。让学生有心里话可以和老师交流,让学生自己分析自己的错误这比我们的说教更容易让学生接受,教育的效果也更好。

在班主任工作中,让学生养成良好的学习习惯是一个很重要的内容。我们常常看到一些不好的习惯:晨读和早读学生能出勤,但不能立即抓紧时间朗读;上课注意力不集中,听课效率差;课后作业不能真正弄明白,甚至于抄袭;晚自习不能高效安排学习时间,自学意识不强等等。所以我的做法是:

养成良好的学习习惯就要培养学生学习的主动性,可以是预习老师没讲过的内容,也可以复习老师已讲的知识,让学生学会自主学习,学会听课,学会思考问题,不要完全依靠老师。

提倡学生勤思、勤问、勤学、苦钻。学生在学习中难免会有许多困难和挫折,作为班主任,作为老师,应该尽最大义务去帮助他们克服学习中的困难,鼓励他们有克服困难的意志和耐心,培育良好的学习情绪和方法。

支教交流工作总结(实用18篇)篇十五

我于20xx年10月18日参加了由万泉中学主办的五校校际交流同课异构活动,在此次活动中先后参加了听课授课评课活动,尤其是评课期间各位老师的精彩发言,让我感触良多,受益匪浅。故将这次体会总结如下,以待交流。

一、在教学活动中,教师要备好课。一堂新课开始,教师可通过新课导入的设计、学习氛围的创设,教材所蕴含的兴趣教学因素、课堂内外的各种资源来唤起学生对新知识的兴趣,让学生产生学习的意愿和动力。授课结果有时会与备课时预想的结果相差很大,这就说明我们在平时备课时备教材、备教法、备学生的必要性。对教材要深钻细研,对学生要全面了解,了解学生已有的知识储备及现在的学习状态,要明白教学过程中面向的是全体学生,既要照顾到差生,又要想到优生。可见备课是个极其复杂的过程,是上好课的前提与关键。

二、授课过程中知识点的设计要少而精,做到重点问题重点讲解,且要举一反三,追本求源,瞄准知识的生长点。把基础知识放在首位,处理好大餐与味精的关系。上课过程中要注意让学生进行解题方法及解题过程的总结及整理,并注意知识点的提炼与总结。没有学生的主动参与,就没有成功的课堂教学。新课程倡导的自主学习、合作学习、探究性学习,都是以学生的积极参与为前提,没有学生的积极参与,就不可能有自主、探究、合作学习。学生参与课堂教学的积极性,参与的深度与广度,直接影响着课堂教学的效果。

三、在教学活动中,教师变教堂为学堂。教师要充分信任学生,相信学生完全有学习的能力,把机会交给学生,俯下身子看学生的学习,平等参与学生的研究。把课堂放手给学生,给学生充足的时间与空间,让学生表现自己,可树立学生的自信心,使学生感受到数学知识的精深与魅力,培养学生对数学钻研的精神,提高合作能力,同时激发他们学习的乐趣与积极性,丰富学生的思维想象能力。使学习能力及合作能力均得到提高。

四、注重知识的拓展延伸,让数学服务于生活。教师有责任拓宽学生主动学习的时空,指导学生撷取现实生活中有助于数学学习的花朵,启迪学生的应用意识,而学生则能自己主动探索,自己提问题,自己想,自己做,从而灵活运用所学知识,以及数学的思想方法去解决问题。

总之,在学校的教育改革中,作为一名新课改的尝试者,我们应积极投身于新课改的发展之中,切实以新观念、新思路、新方法投入教学,适应现代教学改革需要。新课程下的课堂教学,应是通过师生互动、学生之间的互动,共同发展的课堂。它既注重了知识的生成过程,又注重了学生的情感体验和能力的培养。面对新课改,我们不再是知识的权威,课堂上要求必须放下“架子”,让学生喜欢你,充分发扬教学民主,尊重学生的人格,努力形成新型的、平等和谐的师生关系。因此,我们在教学中对教材的处理、教学过程的设计以及评价的方式都要以学生的发展为中心,以提高学生的全面发展为宗旨,我想这才是课改的最终目标吧!

支教交流工作总结(实用18篇)篇十六

20xx年,学校全面贯彻落实省委、省政府关于建设高水平大学的决策部署,以建成特色鲜明、国际知名、国内高水平的教学研究型大学为目标,紧紧围绕《华南农业大学“”发展规划及中长期规划纲要(20xx-20xx年)》以及《华南农业大学高水平大学建设总体规划与改革方案(20xx-20xx年)》,坚持国际化办学思路,以培养具有全球视野和国际竞争力的人才为中心,着力推进对外交流与合作,取得了一定的成效。主要工作如下:

一、全面谋划国际化,推进高水平大学建设。

统筹规划撰写华南农业大学《高水平大学建设总体规划与改革方案(20xx-20xx年)》国际交流与合作相关内容,学校以名列省属高校第一的答辩成绩顺利入围重点建设高校行列,并顺利完成高水平大学建设方案论证工作。拟定《华南农业大学关于加快推进国际化工作的实施意见》。

二、构建大外事格局,推进校院两级国际交流与合作联动机制20xx年,我校继续加大力度推进学校大外事格局,统筹学校国际合作资源,积极发挥校内相关职能部门和学院的对外交流与合作主体作用,强化校院两级联动机制,进一步健全学院“外事院长和外事秘书”制度,促进校院两级的良好沟通和工作的贯彻落实。对外交流工作与学校核心工作的结合度明显增强,外事服务意识和工作效率不断提高,外事工作有序开展。校领导多次带队赴省内外高校调研交流国际化建设工作,深入我校相关学院调研,指导推进院系国际化进程。

三、构建全球合作网络,开拓国际交流与合作新领域。

卡迪夫大学、英国女王大学、西班牙伊贝鲁斯联校、越南河内农业大学、香港理工大学、中国台湾中国文化大学等高校和科研机构。

2.因公出访。结合中央“八项规定”和上级有关通知文件精神,今年我校进一步加强对因公出访的管理力度,实施“归口管理及多部门联动审批”制度,认真落实出访前校内公示和回国后绩效评估等,本着“科学管理,服务师生”的原则,规范办事流程,提高服务水平,合法合规完成因公临时出国(境)团组报批,全年共派出77批151人次因公出访,其中赴港澳共4批5人,赴中国台湾共8批19人。这些出访交流活动有利于提高合作层次及拓宽合作领域,为我校开展对外交流与合作奠定了良好的基础。

3.校际合作。通过各类来访和出访活动,进一步拓展全球合作网络。截至20xx年底,我校已与美国、英国、加拿大、澳大利亚等近30个国家的80多所大学建立了校际联系与合作,新签、续签11个合作协议。校领导出访以欧美等发达国家为主,以引进海外高层次人才,学习先进的教学、科研及管理经验,有力推动了全球合作网络的构建。

四、建章立制,确保国际交流合作有序开展。

根据学校国际化建设工作需要,进一步规范和健全涉外事务管理制度,制定出台《华南农业大学外事工作管理办法(试行)》、《华南农业大学外事接待管理办法(试行)》、《华南农业大学外国文教专家聘任管理工作实施细则(试行)》、《华南农业大学“丁颖人才支持工程”实施办法》、《华南农业大学教职工引荐高层次人才到校工作激励办法》、《华南农业大学外国留学生学籍管理办法(试行)》等相关规章制度和管理办法。进一步完善了开展对外交流合作工作的前置审查、过程跟踪、事后反馈制度,建立开展对外交流与合作的数据库。规范了学校相关外事工作,健全了学校外事管理制度,保障了全校对外合作与交流工作规范有序进行。

五、优化发展合作项目,推进人才培养国际化。

20xx年我校开展了形式多样、内容丰富的各类交流交换项目,同时不断寻求拓展新的合作渠道及培养模式,交流项目不断优化,管理日趋完善,学生海外交流活跃,国际化流动频率显著提升,成为我校推进人才培养国际化的重要举措之一。全年共派出311名学生赴海外名校开展多种形式的交流交换项目。

1.中外合作办学项目。

(1)中爱合作办学项目(简称中爱班)。

我校与爱尔兰都柏林大学合作生物科学专业本科教育项目20xx年6月获教育部批准。该项目选取我校优势学科生命科学为合作专业,采用2+2双学士学位模式,学生可对接进入都柏林大学的农业领域(农学、园艺学、农业环境科学3个专业方向)学习。20xx年开始首批招生。20xx年,首批招收的20名学生完成前两年学业,顺利进入爱尔兰都柏林大学继续后两年的学业。

学校不断加强中外合作办学项目的组织运行与实施,注重合作办学的过程管理与办学质量,该项目顺利通过了20xx年教育部中外合作办学评估。

(2)国际化课程改革实验班(简称国际班)。

为贯彻落实广东省教育综合改革试点项目,在省教育厅的批准与支持下,学校积极推进本科课程的国际化改革,于20xx年9月成立了国际化本科课程改革实验班(简称国际班),采用2+2双学士学位模式,呈现出较好的发展态势。20xx年,首批国际班学生顺利完成国内前两年的学业,被加拿大女王大学、英国卡迪夫大学等高校录取继续完成后两年的学业。

2.联合培养项目。

我校目前开展的本科生联合培养项目有美国马里兰大学“2+2”项目、英国中央兰开夏大学“3+1”项目、爱尔兰都柏林大学3.5+0.5+1项目、澳大利亚西澳大学“2+2”、“3+1”项目。同时还拓展了加拿大女王大学、荷兰威勒姆农业大学联合培养本科生(3+1学制)项目。我校开展的联合培养项目一般为双本科学位项目或本硕联读项目,项目管理严格,确保了项目的质量。

此外,结合我校优势学科与特色专业还专门开展了系列特色项目:国家留学基金管理委员会与美国堪萨斯州立大学美-中动物卫生中心的dvm(doctorofveterinarymedicine)项目、中兽医研究项目、迪拜国际纯血马管理实习生项目(diti)等。4名学生入选20xx与20xx年度迪拜国际纯血马管理实习生项目(diti),并获全国第一个马业奖学金——迪拜马科学奖学金(dess),占全国7所顶尖院校24名获奖学生的1/6。

同时,我校在研究生层次的联合培养项目也逐步开展,人数也逐年增多,20xx年派出人数比20xx年翻了一番。

3.交流、交换项目。

20xx年我校共开展了48个学生海外交流项目。其中,我校首次实现国家留学基金管理委员会优秀本科生国际交流项目满额派出,目前共有3个优秀本科生国际交流项目获国家留学基金管理委员会资助,共计派出12名学生。

此外,我校还开展了美国堪萨斯州立大学交流项目、美国加州大学圣地亚哥分校和加州大学河滨分校访学项目、美国加州大学伯克利分校(ucberkeley,extension)学生短期访学项目、加拿大英属哥伦比亚大学暑期项目、加拿大mcgill大学暑期项目、英国牛津大学暑期项目、泰国宋卡王子大学交流访问项目、新加坡“全球青年领袖游学营”项目、韩国东亚大学暑期项目、西澳大学“丁颖班”暑期项目、加拿大西安大略国王学院暑期项目等。

在此基础上,我校还不断深入拓展国家留学基金管理委员会资助的项目以及与欧美发达国家开展的新项目,如20xx年国家留学基金管理委员会日本语、日本文化研修生项目、以色列暑期进修项目,以及美国纽约大学暑期项目、英国帝国理工大学暑期项目、澳大利亚悉尼大学暑期项目等。

这些项目涉及国家多、涵盖专业广,形式多样,是学校教育模式多元化、国际化的有益补充。

六、拓展引智渠道,推进师资队伍国际化。

学校历来坚持培养和引进并举的原则,按照“扩大规模,提升层次,优化结构,提高比例”的思路,大力推进教师队伍的国际化。

1.高层次人才引进项目。

抓住中央组织实施“千人计划”和“青年千人计划”的历史机遇,大力引进高层次海外人才。目前我校已有国家“千人计划”专家6人。20xx年新引进“千人计划”1人、“青年千人计划”2人。我校“千人计划”引进人才petergreenberg教授,现为美国科学院院士、广东省领军人才创新团队“群体微生物基础理论与前沿技术创新团队”的学术带头人,因其杰出的工作荣获了20xx年度邵逸夫生物与医学奖,香港特首梁振英亲自为其颁奖。

2.长、短期外籍专家聘请项目。

(1)外籍丁颖讲座教授、客座教授。

本着“不为所有、但为所用”的聚才引才原则,学校积极实施聘。

任“丁颖讲座教授”计划,大力聘请海外教授专家来校从事教学科研活动。截至20xx年共聘请外籍“丁颖讲座教授”38人、外籍兼职客座教授23人来校指导和培养年轻教师及博士研究生,为学校科学研究和人才培养做出了重要贡献。

(2)邀请海外名师来校讲学。

20xx年继续设立“创新强校工程”专项经费,组织申报并立项15个校级“海外名师讲座计划”项目,成功申请了3个广东省外国专家局“海外名师讲座项目”。全年共邀请48名海外专家教授来校进行讲学与指导。

(3)外专外教的聘请。

我校根据学院和专业发展的实际需要,努力扩大外专外教规模,提升外专外教层次,优化外专外教结构。20xx年,共聘请22名外国文教专家,其中外籍专家/教师9名,外籍博士后3名,外籍英语教师10名。这些外国文教专家中,具有博士学位的13名。

3.海外留学博士(后)引进项目。

加大选拔海外博士(后)的力度,新进教师重点瞄准海外优秀博士,不断增加新进教师中海外留学博士的比例,20xx年我校新进教师中有20多位海外留学博士(后)。

4.中青年骨干教师境外培训项目。

本着“培养与引进并重”的理念,在相关政策及各类基金项目的支持下,20xx年我校公派110余名教师出国学习,其中获国家公派资助共计73人,位列省属高校第一,另有42名教师入选广东省公派出国地方专项合作项目、学校与国家留学基金委联合资助项目。这些教师出访学校遍布30多个国家和地区。广大教师通过赴海外名校进修深造和学术交流,自身的学术水平和国际化能力得到了双重提升。

七、搭建科研合作平台,扩大学校国际学术影响。

根据国家“一带一路”战略与广东省发展战略要求,加强与东盟等各国的科研合作,结合我校迫切需要发展的学科和重点研究领域,以优势学科、重点学科和重点实验室为依托,开展与海外高水平大学和科研院所的双边或多边国际合作。

支教交流工作总结(实用18篇)篇十七

20__年度,对外合作交流处坚持以服务学校学科发展和人才培养为导向的外事工作理念,在各院系和部门的大力支持下,圆满完成了包括外事接待、学生出国派遣、外国专家聘请和管理、中外合作办学和联合培养项目设计和报批、国际会议初审和报批,以及教师出国初审、港澳台事务和国际化教育办公室、国别和区域研究基地对外联络等年初制定的工作计划和任务。

一、开展广泛的国际交流,通过“请进来”和“走出去”提升学校的国际知名度和影响力。

1.认真做好各级各类外事接待工作。

20__年度,我处共接待国外来访人员177批次,780人次,包括多个国家的政府部长、对华友好协会主席、市长、驻华大使、驻沪总领事在内的外国官员,以及合作大学的校长、院长及教师代表团,深化了我校与海外合作高校的校际交流关系,提升了学校的国际知名度和影响力。

2.协调校级代表团访问海外知名大学,拓展校际合作交流项目,参与国家中外人文交流活动,同时做好学校师生的因公出境审批和管理工作。

20__年,在我处的协调下,我校代表团成功访问了加拿大、美国、西班牙、英国、希腊、俄罗斯、伊朗、泰国、摩洛哥等国的知名大学和孔子学院,开拓了校际合作交流项目。同时,20__年11月之前,我处负责学校师生的因公出境审批和管理工作,在严格审核出境材料的同时,尽力为学校师生出境交流学习和参加学术会议提供方便。

3.申报举办国际会议,提高学校的国际学术影响力。

20__年,我处共向教育部成功报批了11个国际学术会议,包括1个重大国际会议,协助院系顺利举办会议,并做好会议期间的外事监管工作,确保国际会议零差错。

二、积极搭建国际合作平台,与国外一流大学建立战略合作伙伴关系,进行广泛、深入的合作与交流,促进学校国际化人才培养,打造国际化师资队伍。

1.新签、续签国际合作协议。

全年我处审核新签校际合作交流协议43项,续签14项,包括与加拿大多伦多大学、西班牙ie大学、德国弗赖堡大学、日本大阪大学、土耳其安卡拉大学等世界知名大学建立了校际合作交流关系,使得学校目前的国际交流合作伙伴学校和机构总数达到55个国家和地区的283所,为我校师生开展教学科研的国际交流提供了保障。

2.设计、申报中外合作办学项目。

4月,我校与韩国梨花女子大学合作举办韩国社会与文化硕士研究生教育项目获得教育部批准,实现了我校在研究生教育层面上中外合作办学工作的突破。9月,我校再次向教育部申请与西班牙阿尔卡拉大学合作举办西班牙语专业本科教育项目,现已通过上海市教委组织的专家评审,上报教育部。

3.推动联合培养项目。

我处会同教务处及相关院系进一步做好肯特3+2项目的宣讲、报名和录取等工作,共有10名20__级学生被录取。经过协商,我处还完成了与肯特州立大学的校际框架合作协议和3+2项目协议的修订及续签工作。同时,我处还积极与院系、教务处、研究生部合作,推动本科生2+2、研究生1+1+1和3+2本硕连读等联合培养项目的设计和实施。目前,我校与美国、新西兰、葡萄牙、韩国等国一流大学的联合培养项目取得了实质性进展。

三、认真研读国家外专局、教育部和上海市外专局关于各类引智项目的文件要求,进一步改革我校外国专家聘请机制和流程,不断提高我校外国专家的层次,同时加强外国专家的管理和服务。

1.进一步优化外国专家聘请和管理机制,申报国家项目,提高外专待遇。

20__年我校共聘请长期外国专家89人,短期外专93人,人数比往年有较大增加,保证每个学科和专业都有外专任教。同时,外专的层次也不断提升,博士和教授背景的外专比例越来越高。为了吸引更多高层次外国专家来我校任教和讲学,我处根据国家外专局和教育部的要求,积极组织院系根据学科和专业发展需要,申报各类高水平外专项目。由于组织得当,申报材料具体详实,去年申报的20__年度外专项目,我校获得国家资助369万,比20__年多50万;而今年申报的20__年度外专项目,得到了441万元的资助,比20__年多了70余万元,为学校赢得了更多的办学经费。

另一方面,我处在去年调研的基础上,调整和提高了全校外专的薪酬标准,经校长办公会议讨论通过后从3月开始施行,受到了外专和院系的热烈欢迎。

2.提高服务外国专家的水平,为他们提供更加周到的服务。

我们从小处着手,尽可能为外教提供方便,让他们感受温暖。除了常规的外教迎新会和年底的外教新年联欢会,20__年我们为外教制作了《上外生活指南》,逢年过节给每一位外教发去祝福的邮件,提醒他们注意安全。我处今年还组织了“我与外教”征文比赛,让更多的师生了解外教在我校的感人事迹。经过推荐,我校荷兰籍外国专家耶鲁安(jeroenvandeweijer)教授荣获20__年上海市“白玉兰纪念奖”。

四、着力推进学生海外交流学习,认真做好国家留学基金委公派出国留学项目和学校海外交流基金项目的申报、评审、派出及总结交流等工作。

根据20__年5月我们对20__年应届毕业本科生在学期间出境交流学习情况的调查,全校毕业生中有369名学生在上外学习期间有过出境交流学习的经历,占应届毕业本科生总人数的24.6%,比20__届的17.8%,有较明显的增长。

1.国家留学基金委各类项目有序实施。

20__年度,我处与院系通力合作,认真研读留学基金委的通知要求,共向国家留基委上报本科生类国家公派出国留学项目10项,推荐本科生共计109人。截至11月底,共录取102人,平均录取率达到93.58%。目前已经派出98人,派出率达到96.08%。

此外,我校在留基委优秀本科生国际交流项目上取得了零的突破。在留基委第一批已经录取的1457名优秀本科生中,我校在“新华社—上外多语种国际新闻人才培养计划”框架下共派出9名本科生。我处还组织召开了优秀本科生项目的行前动员会,借此契机,加强公派留学人员的行前、在外和归国后管理。

2.设立学生海外交流基金,第一年运行顺利,成效显著。

20__年是我校学生海外交流基金运作实施的第一年,我处协调学校成立了基金管理工作小组,制订了《基金管理条例》。1月发布立项通知后,共收到全校54个项目申请,经工作小组评审、公示、立项,共确定基金资助项目37项。经相关院系和研究生部公开选拔、公示,共资助149名学生开展海外交流。截至今年11月底,批准立项的37个项目中,有34个项目已执行完毕或正在执行,项目执行率达到91.9%。

为了解学生在海外学习的情况,让更多学生分享海外学习收获,扩大基金使用的效益,12月,我处与学生处共同举办了“扬帆寰宇,铸造英才”——学生海外交流心得分享会,总结了学生海外交流的进展与成果,分享学生海外留学的收获与心得,听取学生关于我校海外留学项目实施的意见与建议。

根据各方反馈,学校海外交流基金第一年运行顺利,基金使用效益显著,很好地发挥了它的导向作用。

3.精心组织暑期学习项目。

2月,我处遴选公布了4个世界一流大学的暑期课程项目,经外方高校选拔考核,共有34名学生确认录取。6月和11月,我处分别组织召开了暑期项目俄行前动员会和总结会,听取了各项目的运行情况,学生分享了各自的学习收获和体会,并对各项目总体表示满意。

五、圆满完成各项港澳台事务。

1.申报和实施香港与内地高校师生交流计划。

我处设计并完成了教育部重点项目——“香港与内地高等学校师生交流计划”的申报工作。最终,我校与香港城大合作举办的香港学生翻译研修班以及我校国际教育学院与香港城大中文、翻译及语言学系交换学生项目成功获批。今年,我处共接待这个项目来访师生2批,共36人。

2.接待港澳台地区的访问团,组织各类学生交流和评奖活动。

20__年度,我处共接待了中国台湾文藻外语大学、香港城市大学等多个港澳台访问团,推荐了4名优秀研究生和本科生参加“两岸青年领袖研习营”和“两岸青年社会实践营”活动,组织了4名中国台湾新生参加上海市“百名台生看上海”活动,同时还协助招生办公室完成对港免试招生工作。此外,我处会同学生处、研究生部完成了教育部关于港澳台侨学生奖学金评审工作。

3.申报海峡两岸学术研讨会,推动我校与文藻外语大学签署合作协议。

今年,在教务处的帮助下,我处向教育部成功申报了第十届海峡两岸外语教学研讨会;在工商管理学院的帮助下,申报了第七届海峡两岸企业管理学术研讨会。另外,我校与文藻外语大学签署了师生交流合作协议,协助国际教育学院完成了与香港城市大学中文、翻译及语言学系交换学生协议的审核及续签。

六、认真做好国际化教育办公室工作。

1.组织召开学校国际化教育工作总结交流会。1月15日,组织召开了20__年度国际化教育工作总结交流会,回顾20__年学校国际化教育工作,研讨20__年的国际化教育工作规划和举措。

2.协调召开学校国际化教育领导小组会议。7月5日,组织召开了第四次校国际化教育领导小组会议,总结春季学期国际化教育各方面工作的实施成效,讨论我校国际化教育面临的问题及下一阶段工作计划。

3.举行复合型专业国际化建设工作会议。9月26日,组织召开了复合型专业国际化建设工作会议。校国际化教育领导小组组长曹德明校长出席会议并讲话,副组长冯庆华副校长主持会议。校国际化教育领导小组成员单位、复合型专业学院及英语学院负责人出席会议,并做了交流发言。会议要求,各单位于年底前制定好本单位的国际化建设方案及国际化人才培养方案,并尽快完成全外语课程板块的设计和建设。

4.协调有关院系和部门推进我校国际化课程体系建设。20__年学校开设了18门全英语专业课程,满足了校际交换留学生的需求。目前相关调研和总结工作正在进行。

七、加强队伍建设,打造一支服务意识好、业务能力强的外事工作团队。

一年来,我处全体员工坚持学习,关心国家大事,关注国内外形势,研读各类文件,提升理论水平,拓展国际视野。其次,通过分工协作,我处所有员工轮流参加教育部、市外办等各级机构组织的业务培训和学习,并将各自的学习体会和心得进行总结,与大家分享。我处定期举行处务会议,布置工作任务的同时,对近期工作中的焦点问题或难题进行研讨,集思广益,大大提高工作实效,成功解决了几项难题。此外,我处要求每人每年确定一个研究课题,在工作中开展研究,撰写研究论文,在年底的科研报告会上宣讲、交流。

八、对接教育部、市外办、市教委等上级部门交派的任务。

我处对接教育部国际司,与科研处合作,成功完成了20__年新增国别和区域研究培育基地申报工作。我处还向教育部“中德职业教育人员联合培训项目德语译员后备人才库”推荐了2名学生译员,并圆满完成了教育部、市外办、市教委等上级部门交派的诸如会议翻译、陪同出访、资料收集和统计等大量其他任务。

忙忙碌碌的20__年即将结束,我们在对一年来取得的成绩略感欣慰、对各级领导和广大师生的大力支持深怀感恩的同时,期待来年投入更多的热情和智慧,为学校的国际化建设再立新功。

支教交流工作总结(实用18篇)篇十八

20xx年4月12日,宝坻区吴苏路小学相关校领导和骨干教师等一行人到蓟县祥福庄小学进行经验交流,就学校在教育常规管理、提高教学质量等方面进行了广泛的交流与深入细致的探讨。

会上,祥福庄小学赵校长首先对该校近几年来的办学条件、校园建设等作了简要介绍;分管教学的副主任就该校教学常规管理、课堂教学策略等向来宾作了翔实的说明。吴苏路小学的丁校长也对学校近几年来在达标创建中取得的成绩进行了经验剖析。整个交流活动气氛浓烈而友好,大家各抒己见,坦诚不公地发表了自己的意见和建议。

本次校际交流活动,对两校在提高学校教育教学管理、相互借鉴办学经验等方面都大有裨益。相信两校之间能以这样的校际交流活动为契机,多走动,多交流,多学习,真正实现校际间的优势互补,共同促进,以便全面提升学校的教育教学质量。

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国旗下是一个象征国家形象和民族精神的重要标志,它承载着整个国家的荣誉与责任。国旗下,我们见证了无数个奋斗和拼搏的瞬间,一起来领略一下。老师们、同学们,大家上午好
租赁合同是一种法律文件,用于规定租赁双方的权利和义务。了解其他租赁合同的写作方式,可以有助于我们更好地规范和保护自己的权益。如下协议:第一条甲方出租房屋坐落于_
合同协议为合作双方提供了法律依据,在合作过程中起着明确和约束的作用。我们为您准备了一些合同协议的范文,希望对您的合同起到参考作用。被赡养人(60周岁以上的公民)
制定学期计划需要考虑到个人的学习能力和兴趣爱好,以充分发挥自己的优势并提高学习效果。如果你还在为写学期计划而感到困惑,不妨看看以下的学期计划样例,或许能给你一些
合作是建立在相互尊重和信任的基础上,只有互相理解和支持,才能达到良好的合作效果。合作在不同行业和领域都有着广泛的应用,以下是一些相关案例。甲方:代表:地址:电话
调研报告应该清晰地呈现研究目的、方法、结果和结论,以便读者能够准确理解和使用报告。如果你对调研报告的格式和结构还不太了解,不妨参考以下范文,看看是否有对你有帮助
述职报告不仅是一种工作要求,更是对我们自身职业发展的一种激励和促进。这些范文包含了不同行业和职位的描述,非常全面和具有参考价值。记得有人说过:“第一份工作必须要
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心得体会是我们在成长过程中的重要财富,通过总结它们,我们可以更好地认识自己,指导未来的行动。接下来是一些优秀学生的心得体会分享,让我们一起来看看他们的学习和成长
培训心得体会是对培训经历的回顾和总结,对于培训效果的评估具有重要意义。这些培训心得体会范文涵盖了各个领域和行业,具有很高的参考价值和借鉴意义。武凤捷____一行
教学计划的编写能够让教师更好地掌握教学内容和教学进度,提高教学效率。下面是一些优秀的教学计划样例,希望对大家的教学有所启发。以科学发展观为指导,以教育创新为动力
小学生演讲稿是小学生在特定场合向大家陈述自己的思考和观点的一种语言表达形式。如果你正在为写小学生演讲稿而犯愁,不妨参考一下我们为大家准备的一些范文,或许可以给你
工作计划书是我们制定工作策略的基础,它可以帮助我们实现工作目标和任务。在工作计划书中,我们应该注重将目标和结果进行量化和可衡量,以便更好地评估和验证计划的有效性
学生演讲稿的内容可以从学习、生活、社会等多个方面展示学生的思想和见解。这是几篇备受好评的学生演讲稿,它们展示了不同的风格和思路。大家好,我是xxx。如果说人生是
工作计划范文是反思和总结的重要工具,可以帮助我们更好地认识自己的工作能力和发展潜力。在下文中,将为大家分享一些成功的工作计划范文,希望对大家有所启发和帮助。
范文范本的存在可以提供给学习者一个标准,使他们能够更好地追求卓越。范文范本是指在某个领域或某种写作类型中具有代表性的样本,它可以作为我们学习和参考的对象。如何选
辞职报告是我们向公司和同事告别的一种方式,它承载了我们在此期间的感受和情绪。如果您不知道如何写一份辞职报告,不妨阅读以下范文,或许能为您提供一些参考和启示。
检讨书是我们自我监督和自我约束的重要形式,对于个人成长和发展至关重要。接下来,我们将分享一些优秀的检讨书范文,供大家学习和参考。尊敬的xx局长:。首先由于我工作
教学工作计划是教师与学生之间进行有效沟通的桥梁,它可以明确教学目标和学习任务,提高学习积极性和主动性。以下是一些值得推荐的教学工作计划,希望能够为广大教师提供一
医院工作总结是对一段时间内在医院工作的表现进行概括和总结的一种书面材料。希望大家能够认真阅读以下医院工作总结的范文,从中获得一些写作的启发和经验。20xx年我院
心得体会是对自己学习和工作过程的一种总结和概括,可以让我们更加深入地思考自己的行动和决策是否合理。在这里,小编为大家推荐了一些优秀的心得体会范文,希望对大家有所
撰写一份优秀的讲话稿需要进行充分的资料搜集和情感调动,以保证演讲的具体性和感染力。最后,祝愿大家在撰写和演讲讲话稿的过程中都能够取得优秀的成绩,取得圆满的成功。
工作计划书是对工作内容和任务的有序安排和组织,可以提高工作效率和产出的质量。在写工作计划书之前,先看看以下范文,可以对工作计划书的结构和框架有一个更清晰的认识。
英语的学习需要坚持和毅力,只有不断地学习和实践才能取得进步。英语阅读是提高综合能力的重要途径,小编为大家整理了一些英语阅读材料,供大家阅读练习。尊敬的各位领导、
在自我介绍中,可以适当讲述一些与对方相关的事情,以引发对话和兴趣。接下来是几篇精选的自我介绍范文,希望能对大家的自我介绍有所帮助。我叫李xx,20xx年6月1日
2.读后感是对书中故事情节、人物性格等方面给予个人评价和看法的一种写作形式。接下来,为大家推荐几篇精彩的读后感作品,希望能够给大家带来一些启发和思考。
在月工作总结中,我们可以对自己的工作进展、目标达成情况进行客观的评估。以下是一些值得学习的月工作总结案例,希望能够对大家的写作有所启发和提升。我于xx年7月进入
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个人总结是一个反思和总结的过程,通过这个过程,我们可以更好地发现自身的优势和潜力。下面是一些关于个人总结的范文,希望能给大家带来一些启发和参考。非常有幸到成都市
月工作总结是对工作成果、工作效率以及工作质量的一种评估和总结。如果你对写月工作总结感到无从下手,不妨看看下面这些范文,或许能给你一些启发。始终坚持以人民群众根本
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转正工作总结是对自己在试用期间工作的一次全面梳理和总结,有利于自己的职业发展。我们为大家整理了一些范文,这些范文来自于不同行业和背景的员工,供大家参考。
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工作计划书可以作为工作成果的展示,向上级领导和同事展示自己的工作能力和成果。为了帮助大家更好地编写工作计划书,小编整理了一些成功的案例和经验分享,供大家参考。
幼儿园工作计划应当与家长密切合作,形成幼儿教育的良好支持和共同努力。你可以从这些范例中找到适合自己园所特点的灵感和借鉴。5、加强午睡室的'通风和消毒工作。6、每
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检讨书是一种反思自己行为和态度的书面材料,它有助于我们认识自己的不足。既然要写检讨书,我们不妨先来看一些成功人士的写作经验和技巧。尊敬的老师:我叫。今天我怀着无
通过工作总结,不仅可以发现自身工作中的不足,还能够总结出一些经验和教训。在撰写公务员工作总结时,参考一些范文是非常有帮助的,以下是一些范文,供大家参考学习。
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