方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密,并有很强可操作性的计划。那么方案应该怎么制定才合适呢?下面是小编为大家收集的方案策划书范文,仅供参考,希望能够帮助到大家。
初三数学中考备考方案篇一
第一轮复习的目的是夯实学生的数学基础, 稳定核心知识考查分, 为解决中等难度以上题目做好知识准备和方法技能准备。在这一过程中,学生需要完成知识梳理, 把零散知识系统化、条理化、深刻化, 促进知识向能力的转变,使自己思路更清晰, 知识更扎实。
1.具体要求:
(1) 以课时为单位,制定出详细的复习计划,每节课要复习什么知识点,做什么练习题,在复习开始之前就要做到心中有数。
(2) 要踏踏实实的熟记每个公式、性质、定理。切忌“眼高手低”。准确的记忆是计算、推理的基础!不能想象, 或者到了考场再做推导,这样会非常影响考试的发挥。
(3) 第一轮最重要是要注重基础,要立足课本!从历年的中考经典试题中寻找课本的“影子”。其实遍观历年的中考试题,我们不难发现,多数试题均取材于教科书,所以在复习中一定要抓住教材,对教材要做到举一反三,触类旁通。
2.注意的问题:
(1) 中考题很多来源于课本的原题或改编题, 所以复习时必须以课本为纲, 绝不能完全脱离课本。课本上的例题、习题必须过关。
(2) 学生在平时练习、测验后,一定要分外留心做错的题,对那些做错的题,千万不能马虎,一定建立一个自己的“错题档案”,认真地反思总结自己做错题目的类型和方法,一定要吸取教训,防止重蹈覆辙。不同的学生的“错题档案”也应不同,这其实就是一份非常重要的学习资源,而且是只针对自己的,在考试之前只要拿出它复习一下,就能明自自己的不足和缺点,在考场上就能对这一类型的题目引起警觉,把失误减少到最低的限度。
二、 第二轮复习(5月)
本轮复习应侧重培养数学能力,在第一轮复习的基础上,进行拔高,适当增加难度。这一轮复习是关键的一月, 也是最为艰苦的一月, 对学生体力和毅力是极大的考验。
1.具体要求:
(1) 以专题复习为主, 如填空题、选择题的专项练习, 阅读理解型、开放探究型、实际应用型、几何代数综合型、研究性学习型等专题的练习, 加强学生对中考题型的熟悉程度。
(2) 重视方法思维的训练。教师对初中数学教学过程中所涉及的函数与方程思想、数形结合思想、分类讨论思想、转化化归思想、整体思想等数学思想方法,在复习时要做到理解深刻内涵, 使用得心应手;对常用于数学解题的配方法、换元法、待定系数法等通法, 在复习时应进行强化训练。
(3) 复习中要寻求一题多解,积极地探求问题的最优解法。这样可以拓宽思维渠道, 培养自己从多角度、多维度思考问题的习惯, 对于后面的压轴题目会很有帮助。
(4) 加强对实际问题的研究和学习。据悉近几年广州中考中都有理论联系实际的内容, 解决实际应用问题的考题是中考数学题 的新特点, 这点能力是在总复习过程中不能忽视的。
(5) 从第二轮复习开始,要保证每周做一套中考数学真题。
三、第三轮复习(6月)
本轮复习已进入冲刺阶段, 主要以模拟试题训练为主。这一阶段, 重点是查漏补缺, 提高综合解题能力, 特别要进行考试技巧训练,进行答卷程序合理化,书写规范化训练。避免会做的题失分, 和考场慌乱等现象。
1.具体要求:
(1) 以模拟试题训练为主。每两天做一套模拟试题,集中时间将试卷中出现的问题分类整理, 每次考试前都回顾一遍,让自己状态越来越好。
(2) 冲刺阶段对于规范性书写必须非常重视。不规范的符号,不规范的步骤一定要扣分。
2.注意的问题:
(1) 模拟试题的难易程度,题量的多少,高中低档题的比例,要贴近中考题或者略高于中考题。
(2) 到了这个时期,一定要注意保持自己的数学学习状态,维持自己前面建立起来的信心。
(3) 经过长时间复习,几乎所有的学生都会感到身心疲惫,这时要注意休息,调节自己的生物钟,尽量把学习、思考的时间调整得与中考答卷时间相吻合,在考前调整出最佳状态。
注意事项
(1) 千万注意解题后的反思。数学是靠坚持不懈的思考来成就的。对于一些经典问题的反思完全可以胜过再多做几道新的题目。
(2) 专题复习应适当拔高。没有一定的难度, 数学能力是很难提高的,拔高的程度以相当于或略高于中考题难度为宜。
(3) 同学之间要经常资源共享,讨论题目。很多时候同学的思路会比老师课上讲的更加适合自己。同时这个措施也可以避免中考总复习过程中产生的“孤独心理”。
初三数学中考备考方案篇二
为了使初三数学复习落到实处,必须制定合理的复习计划,切实可行的复习计划能让复习有条不紊地进行下去,起到事半功倍的效果。我们认为,中考的数学复习最好是分四轮进行。
第一轮,摸清初中数学内容的脉络,开展基础知识系统复习。
一般而言,数学考试较大比例(约80%)的试题来考查“双基”。全卷的基础知识的覆盖面较广,起点低,许多试题源于课本,在课本中能找到原型,有的是对课本原型进行加工、组合、延伸和拓展。复习中要紧扣教材,夯实基础,同时关注新教材中的新知识,对课本知识进行系统梳理,形成知识网络,同时对典型问题进行变式训练,达到举一反三、触类旁通的目的,做到以不变应万变,提高应能力。
近几年的中考题告诉我们学好课本的重要性。在复习时必须深钻教材,在做题中应注意解题方法的归纳和整理,做到举一反三,有些中考题就在书上的例题和习题的基础上延伸、拓展,因此,教师要引导学生重视基础知识的理解和方法的学习。基础知识就是初中所涉及的概念、公式、公理、定理等,掌握基础知识之间的联系,要做到理清知识结构,形成整体知识,并能综合运用。例如:中考涉及的动点问题,既是方程、不等式与函数问题的结合,同时也常涉及到几何中的相似三角形、比例推导等。
第二轮,针对热点,抓住弱点,开展难点知识专题复习。
根据历年中考试卷命题的特点,精心选择一些新颖的、有代表性的题型进
行专题训练,就中考的特点可以从以下几个方面收集一些资料,进行专项训练:
①实际应用型问题;
②突出科技发展、信息资源的转化的图表信息题;
③体现自学能力考查的阅读理解题;
④考查学生应变能力的图形变化题、开放性试题;
⑤考查学生思维能力、创新意识的归纳猜想、操作探究性试题;
⑥几何代数综合型试题等。
第三轮,模拟练习考前热身。
这一阶段,重点是提高学生的综合解题能力,训练学生的解题策略,加强解题指导,提高应试能力。具体做法是:从往年中考卷、自编模拟试卷中精选十份左右进行训练,每份练习要求学生独立完成,老师及时批改,重点讲评,这所谓纵向进行考查,同时横向进行归纳形成题组掌握中考内在规律。
第四轮,反思回味做好最后冲刺。
考试前一周,要对在练习中存在的问题,按题型分几块回味练习,扫清盲点,或者找出以前的试卷重点对以前做错和容易错的题目进行最后一遍清扫,达到学习效率的最优化。