作为一位兢兢业业的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。既然教案这么重要，那到底该怎么写一篇优质的教案呢？下面是小编带来的优秀教案范文，希望大家能够喜欢!
江苏版三年级语文名师教案及反思篇一
1、认识12个字，会写9个字，掌握“浩瀚、遨游、沐浴”等词。
2、学习诗歌，懂得小书橱中蕴含的知识，能使人眼界开阔，生活充实，体会作者对小书橱的喜爱之情。
3、体会关键此举在表达情感方面的作用，感受读书的乐趣。
4、有语气地朗读全诗。
课时安排：二课时
第一课时
课时目标：
1、初读诗歌，会认识中的生字词。
2、熟读诗歌，理解诗歌内容，体会作者对小书橱的喜爱。
3、正确流利地有感情地朗读诗歌。
导学过程：
同学们，你们有没有小书橱?说说你从中获取了那些知识。
今天，老师带领你们一起来学习一首诗歌，板书《小小的书橱》，看看小作者是怎样写他的小书橱的。
1、自由读书，花初步认识的字，用自己的认字方法认识它。
2、至明看火车，检测识字情况。
1、自读诗歌。
2、读完诗歌，说说你有什么感受?
3、你从那些地方感受到小作者喜爱读书?
作者为什么把书橱比作是“广阔的世界，浩瀚的海洋?”
采用多种不同的`方式指导学生朗读、感悟2—5小节，体会读书的乐趣。
读最后一小节，面对书中的无穷的宝藏，我们应该怎样做?
1、指名配乐朗读课文。
2、学完这一课，你有什么感受?可以结合自己读书的感受来谈。
3、生有感情地齐读全诗。
第二课时
课时目标：
1、有感情地再读诗歌，进一步感受诗歌内容。
2、完成古诗《观书有感》。
3、会写本课生字。
导学过程：
1、自由读古诗。
2、再读古诗，结合插图，自悟诗意。
3、在理解诗意的基础上，背诵古诗。
1、学生观察生字，提出不会写的字全班交流解决。
2、重点指导“瀚、尊”
鼓励孩子积累好词好句，摘抄有关读书书的名言警句。
江苏版三年级语文名师教案及反思篇二
1、在阅读中自主学习5个生字“忌、茵、仆、允、勿、毒”，重点理解并积累词语：“毫无顾忌”、“忘乎所以”、“提醒”、“望而却步”、“杂草丛生”、“荒芜”。
2、能正确流利地朗读课文。读懂课文内容，知道花园前后的变化的原因，根据课文内容想像说话，了解贝尔太太不同的心情。
3、获得“分享是快乐”的真切感受，体会与别人分享快乐，将会得到更多快乐。
一、观察图片，引入课题
1、(板书：花园)(出示图片)师：小朋友们，让我们一起欣赏一下这副美丽的图片，这是贝尔太太的一座花园，我请小朋友用一句话介绍一下这座花园。(学生说)
2、教师小结：是啊，花园是个吸引人的地方，那百花争艳，花红柳绿，是休息放松的好场所。可是有这样一个花园，却一片荒芜，(补充板书：荒芜)读题。
看图，解释荒芜。
3、读题释题：文中是怎样描述这“荒芜的花园”的。自由读课文。找句子。划线。
出示句子：几年后，有人再往这所花园去，却发现那里因为园子太大，走动的人太少而真的杂草丛生，毒蛇横行，几乎荒芜了。
指导朗读：让我们一块来读读句子，感受这花园荒凉的景象。
二、初读课文，了解内容
1、初读课文。究竟这花园为何会变成这番情景?请大家分节来读读课文，要求不加字，不漏字，读通课文。齐读词语。
2、师：谁时花园的主人?(贝尔太太)课文中还提到了谁呢?(年轻人、小孩子、老人……我们统称为游客)，(板书：贝尔太太游客)，他们与这座花园之间发生了什么关系?读一读课文，找出描写贝尔太太、游客及花园的词语。解释词语。
贝尔太太：生气孤独寂寞
游客：毫无顾忌忘乎所以贪玩望而却步
花园：又大又美杂草丛生毒蛇横?行荒芜
三、细读文章，体会佳句
1、贝尔太太的花园原本是如此美丽，以致于吸引了许多游客，让我们从书上看看他们的表现，先自己轻声读1-2节，再说一说。(出示填空)。
出示：贝尔太太的花园又大又美，以致于吸引了许多游客，他们毫无顾忌地跑到贝尔太太的花园里来玩了。年轻人______，顽皮的小孩子______，悠闲的老人______，还有一些非常浪漫的人______。然而，贝尔太太却______。
师;他们丝毫没有考虑到贝尔太太的感受。
2、可是，我们都知道，这个花园后来都变得杂草丛生，它荒芜了，这里面有一个原因，请大家自己轻声地把课文当中描写荒芜的原因的段落轻声、快速读一遍，开始!
师：读完之后，谁能够给我介绍一下原因?(读完一篇文章再用自己的.话说说，那么这篇文章里的话就变成自己的话了。当你积累下越来越多这样的话，那你就会成为一个“会说话”的人了。)
生：贝尔太太写了块牌子：私人花园，未经允许，请勿入内。
生：贝尔太太让仆人换了一块新牌子：欢迎你们来此游玩，为了安全起见，本园的主人特别提醒大家，花园的草丛中有一种毒蛇。如果哪位不慎被蛇咬伤，请在半小时内采取紧急措施，否则性命难保。最后告诉大家，离此地最近的一家医院在威尔镇，驱车大约50分钟即到。
第一块牌子毫无效果，就如同在很多花园里都会写：保护绿化人人有责。很多人都毫无顾忌。后来，贝尔太太用这种方法威胁大家，大家相信了贝尔太太的话，就对这所花园望而却步了，于是再也没有人光临这所花园了，所以荒芜了。
完成练习：
贝尔太太看着花园内忘乎所以的游客，想：。
生：他们总是来玩，把我的花园都踩得不知道像什么了。(贝尔太太多自私阿，她只知道自己拥有美丽的花园，却不允许其他人来玩。)(真是一位想象丰富的小朋友)(你的想象真丰富，大家需要向他学习)
面对杂草丛生、毒蛇横行的花园，贝尔太太常常自言自语的说：
生：如果当初我允许他们进来玩，那该多好啊。(恩，他知道后悔了。)
生：如果我也能够把美丽的花园分他们一点，那花园就不会荒芜了。(是啊，如果贝尔太太当初能这么想就好了。)
师小结，再读课题：孤独、寂寞的贝尔太太——她的内心空荡荡的，犹如一座——荒芜的花园。
6、一起来看课文中的句子：
我们每个人心中都有一座美丽的大花园。如果我们愿意让别人在此种植快乐，同时也让这份快乐滋润自己，那么我们心灵的花园就永远不会荒芜。
如果我们的心灵充满了分享，充满了感恩，充满了友爱，充满了大方，充满了善良，这些好的品质，那么我们就一定很快乐，带着这样的体会一起来读一下最后一小节，预备，齐!
7、学习了文章之后，你有什么话要跟贝尔太太说吗?
四、总结：和大家一起分享属于自己的那份快乐，那么一份快乐就会变成千千万万份快乐，那么生活会变得更加美好!
江苏版三年级语文名师教案及反思篇三
识记：会认11个生字，会写14个字，正确读写本课词语。
理解：学生通过人物的言行体会人物的内心活动，感受卖木雕的少年对中国人民的友谊。
运用：正确、流利、有感情地朗读课文，积累词语。
培养：经历对语言的品质、朗读，通过讨论交流，熟悉通过人物的.动作，语言来刻画心理活动的方法。
1、了解非洲人民同中国人民的友谊。
2、通过人物的动作和语言揣摩人物内心活动。
3、积累一些四字词组，并学会恰当地运用。
1、创设情境，学生感受“南非”与中国在地理位置上的遥远，与南非人民与中国人民深厚的友谊形成对比，从而导入本课。
2、课件出示探究学习的核心问题：我们来找出描写卖木雕少年言行的句子，并想象他当时的想法。
3、课件出示游戏，巩固字词与课文内容。
本课教学2课时
1、认识本课11个认读生字，会写14个生字，掌握本课词语。
2、读通课文，整体感悟课文内容。
3、教学过程(略)
教学内容：
1、回顾课文，通过人物的言行，体会人物内心活动，感受卖木雕的少年对中国人民的友谊。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，积累词语。
教学过程：
创设情境，谈话导入
1、课件出示世界地图，显示：非洲与中国的距离。
2、我们看到非洲与中国地理位置上有距离，但非洲人民与中国人民的友谊非常深厚，现在，大家和我就走进《卖木雕的少年》一课，去感受这种友谊。