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春游三年级的教学方法（通用21篇）篇一
今天，对我来说可以算是最难忘的一次春游。昨天晚上我就好期待呀……一起和妈妈杀向超市，买了大堆美食，做好了充分的准备！
啊，期盼已久的春游活动终于启程了！在路上我一直在思考：今天会有什么好玩的活动呢？怀着兴奋且好奇的心情，我们终于到达了目的地”——红太阳基地“。
一阵清香扑鼻而来，映入眼帘的是一片花团锦簇的景象，我们迫不及待地下车，站好队快速入场了。一进大门就感觉来到了花的世界，我们开心的瞧瞧这个，看看那个，大家都赞不绝口，这真是一个世外桃源，有樱花，油菜花，郁金香，还有好多叫不上名字的鲜花，不计其数！花园里有清澈见底的池塘，好玩的秋千，美丽的蓝色大闪蝶在花丛中飞舞，好美！我们在花园里欢呼着，奔跑着。
不知不觉午餐时间到了，我们铺好餐布，拿出让人馋的流口水的零食。有脆脆的薯片，柔软的布丁，香甜的水果，玲琅满目。“1、2、3！开抢！！”我们像一只只小馋猫一样，吃的满嘴都是，大家都哈哈大笑！用餐完毕，收拾好东西，我们拿出书本安静地阅读，好好休息下吧。休息了一会儿后，在老师的带领下我们来到了游乐场，里面有好多好玩的东西：秋千、爬假山、网子攀登、走木板等等。其中令我最印象深刻的是走木板，它的原理跟走梅花桩一样，开始还算顺利，到第五步的时候就有些艰难了，第六步的时候我就掉下来了，可是我不甘心，又爬了上去，坚持完成了这个项目，呵呵，我是不是很有毅力呀？！同学们也都玩着自己感兴趣的项目，我们玩得都忘记了时间……不是老师的召唤我们还不知道该回家了呢！
于是我们怀着依依不舍的心情告别了美丽的花海，欢乐的海洋，“红太阳基地”，你让我们渡过了快乐的一天，谢谢你，谢谢辛勤带领我们出游的老师，明年我们还会再来的！
春游三年级的教学方法（通用21篇）篇二
伴着春天的脚步，老师带着我们去春游。
岸边的柳树吐出了嫩芽，像一位俊俏的小姑娘在梳理自己的长发。嘿！快看呀，它们在湖边正美美地照镜子呢！
伴着小草的微笑，伴着鱼儿的欢呼，伴着柳树的舞姿，我们依依不舍的告别了杏花村。
春游三年级的教学方法（通用21篇）篇三
今天，阳光明睸，我的心情格外好，因为今天有一年一度的春游，去“红太阳基地”赏花，这是我们小学生最喜欢参加的活动。同学们比往常到校时间都早，个个背着干粮包、提着绘画板，脸上洋溢着兴奋的喜悦，三、五成群的在校园里说说笑笑。八点半，同学们乘上校车出发了。一路上，满车充满欢声笑语，七嘴八舌说着一个又一个有趣的话题。
车开到了目的地，下车了，我们看到基地门口挂着“第六届世界名花展”横幅。啊！真是一个高水平的花展，多么值得好好地看一看。一进大门，映入眼球的'是一片花的海洋。花儿穿着五颜六色的衣裳，在那儿比美呢！一阵微风吹来，她们翩翩起舞，似乎在欢迎我们的到来。再往前走就是“家庭农场”，前面的草地上有一个小花坛，花坛的正中央挺立着一棵高大的树，它枝叶繁茂、威武雄壮，穿着一身绿，像哨兵一样，认真地守护着农场。再往前走，花儿可多了：有金黄的郁金香，淡红的猪笼草，深绿色的仙人掌，和许多叫不出名字的花儿，它们形态各异，千姿百态。我边走边赏花，不时蹬下来仔细的观赏，看看这一朵，很美！再看看那一朵，也很美！最光彩夺目的当然要数“水晶玫瑰”，阳光般灿烂的它，胜过红苹果那样的鲜艳。我被眼前花的世界所陶醉，久久不愿离去。
才十点钟我肚子有点饿了，不知过了多久，才挨到了午歺时间。我们拿出自带食品、水果、矿泉水围在一起吃，你吃我的，我吃你的，只要喜欢，都愿与大家一起分享，多开心的一顿野歺！
下午三点，我们乘车返校。上车前，我一次又一次回头看这片花的世界，仿佛感到这里的花儿，对我们这批“祖国的花几”也是依依不舍，我们的车远去了，她们还在那儿挥手示意，似乎在说：再见！
春游三年级的教学方法（通用21篇）篇四
今天，阳光明媚，太阳高照，林老师带二年九班的同学去春游。
同学们怀着无比激动的心情，坐上大巴到达我们期待的儿童公园。
这儿有刺激的游乐项目，有茁壮的树苗，还有让人喊“救命”的鬼屋，你想看看吗？
我们来到第一项旋转飞椅，坐上去系好安全带只听“丁零零”的响声，我们如同小鸟在自由自在地飞翔。飞椅忽上忽下，让我感觉要飞出去，忐忑不安。
我们来到鬼屋。四人一车，嗖一声进入鬼屋，原来这里是侏罗纪啊！“救命、救命。恐龙来了！”我们要撞上庞大的恐龙了，这时拐弯了，啊、真没想到恐龙从我上面飞下，好险！
吃东西了，大家就眼睛一亮。我们一边吃，一边聊，可高兴了！……。这时听见林老师说：“回家了。“同学们恋恋不舍地踏上了回家的路程。
春游三年级的教学方法（通用21篇）篇五
学生对学习有无兴趣，与教师的启发、诱导有很大关系，教师的教学艺术直接影响着学生的学习效果。因此，要求我们“寓教于乐”、“教学有方”、“开窍有术”，注意课堂教学的趣味性，运用趣味性的教学方法，唤起学生的学习兴趣，使之保持旺盛的求知欲和比较持久的注意力。
1、联系生活实际。
数学除了具有高度的抽象性，严密的逻辑性的特点以外，还有应用广泛的特点，在我们的生活中数学无处不在，以往我们的数学教学忽略了这一点。因此，在数学教学中，我们就应该尽量使问题更实际，更贴近生活，让学生从自己的身边找出答案。
如学习“厘米和米的认识”，要求学生先估计一下讲台、课桌、黑板各有多长，再让学生用自己的方法实际测量，通过讨论交流，发现用不同的测量工具得到的数不同，从而体会到统一测量工具的必要性。在建立1厘米和1米的表象之后，让学生说一说生活中与1米、1厘米长度有关的物体，如图钉的长约1厘米;食指的宽大约是1厘米;讲台的长大约是1米;米尺的长是1米……再让学生估一估、量一量身边熟悉的事物，如门、电视柜、讲桌、铅笔、身高、步长有多长。通过对身边事物的实际测量和估测，激发了学生学数学、用数学的热情。通过这一系列的训练，不仅可以逐渐培养学生估算、估计的能力和测量能力，还可以使学生感受到身边处处有数学，数学就在我身边。
2、创设活动情境。
在教学中，单纯的知识教学会使学生感到枯燥乏味，为了激发学生的学习兴趣，从小学生身边熟悉的事情出发，根据教学内容，创设生动有趣的活动情境，每个学生都扮演情境中的一个角色。这样，学生上课就是在情境中参加各个活动，在活动中学到知识。学生不仅学得轻松、愉快，学习效率也大大提高。
例如：教学第二册“元、角、分的认识”一课时，把一节课的内容编制成“同学们去商店买东西”这样一个情境，把例题和练习题设计成商店里发生的事情，学生和老师分别扮演了顾客和售货员的角色。在商店里，售货员阿姨拿出各种钱币让学生分类，接着让学生认识各种面值的人民币。讲元、角、分的进率时，可以这样设计：小明去商店买一支笔要花一元钱，但他只有面值一角的钱，他要给售货员阿姨几张一角的钱才够一元呢?让学生小组讨论，互相交流。创设恰当的学习情境，既能活跃课堂气氛，又能调动学生学习的积极性，久而久之，学生学习数学的兴趣会越来越浓。
3、动手操作实践。
人们首先是利用感觉的材料进行思维的。学生在接受前人总结的知识时，也要充分运用感觉器官，直接形象地感知学习材料。然后，由感知到表象，再逐步内化成自己的认识。由于儿童具体形象思维占优势，更需要有可感知的具体事物来支持，思维才能进行。因此，在教学过程中，学生每学一个新知识，都充分运用直观手段，丰富学生的感知材料，使他们的眼、耳、口、手、脑等多种感官都“参加”到学习活动中来，让他们在玩中学，在学中玩，把有意注意与无意注意结合起来，促使他们自觉地学习。在引导动手操作的活动中，创设情景，诱发学生的求知欲望，启发思维，使学生感到自己是一个发现者、研究者、探索者。
如：为了建立有余数除法的概念，我为每个学生准备了9个纸盘和苹果，课上做分苹果游戏。
第二步，分组进行每盘放2个、4个、5个和6个几种不同的分法。
在操作过程，学生产生许多新的想法、新的问题。当出现剩余苹果时，学生手足无措。这时，抓住时机组织同学讨论，先请一位同学到前面演示：有9个苹果，每盘放2个。问：“为什么剩下1个呢?”在同学们发现“分不完”的情况时，指出：“在日常生活中，平均分一些东西，不一定能分完，分不完的情况是大量存在的。”此时，板书课题，激发学生学习“有余数除法”的求知欲，为下面的学习讨论做了铺垫。
4、开展游戏竞赛。
1)游戏激发兴趣。
小学生的特点是好奇好动，对游戏有很大的兴趣。一般情况下，他们的注意(有意注意)只能保持15分钟左右。在教学中，如果组织学生通过灵活多变的游戏活动来学习数学知识，他们就会对学习产生浓厚的兴趣，把注意力长时间地稳定在学习对象上来，使教学收到很好的效果，而且课堂气氛妙趣横生，师生感情融为一体。
可采用的游戏活动有：开小小运动会、打数学扑克、评选优秀邮递员、猫捉老鼠、夺红旗、一把钥匙开一把锁、开数学医院、放风筝、摘苹果、开火车、接力赛等。
2)竞赛激发兴趣。
据现代生理学和医学研究认为，当前人脑的功能只有10%左右被利用了，还有90%的潜力有待发挥。通过竞争可以引起大脑某些部位紧张，使处于“休息”状态的部位进入工作状态。竞赛为学生积极参与创造了条件。竞赛中，学生自我实现的需要表现甚为强烈。小学生都有争强好胜的特点，引导儿童适当开展一些新颖别致的数学竞赛，让孩子们在“比”中得到自我“表现”的机会，必将唤起学生的内驱动，激发兴趣，调动学生思维的积极性和主动性，使枯燥的教学内容变得有趣。当获得成功，体验到成功的喜悦，学生的兴趣也更加浓厚。
为了提高学生的计算速度，可采用“夺红旗”、“接力赛”、“夺冠军”……等方法。对疑难问题采用“打开智慧锁，摘取智慧果”等方式启发学生思考。还可以组织“计算接力赛”、“争当数学小博士”、“争当小小巧算家”和“师生竞赛”等多种竞赛活动。
二、.开展课外活动，激发小学生的数学学习兴趣。
数学知识源于生活而最终服务于生活。尤其是小学数学，在生活中都能找到其原型。新的教学大纲也指出：“人人学有用的数学，有用的数学应当为人人所学，不同的人学不同的数学”。小学生已具备了一定的生活经验，同时他们对周围的事物又特别感兴趣，充满着好奇。学校应紧紧抓住这份好奇心，开展丰富多彩的数学课外小组活动，激发小学生的学习兴趣，引导学生深入学习，培养学生的实践能力，发展学生的个性与创新精神。
在课外活动小组中，教师还可以向学生提供一些阅读材料，内容可以包括数学在生活中的应用、趣味数学、数学史和数学家的故事、扩展性知识等，用来拓展学生的学习领域，激发小学生学习数学的兴趣。需要注意的是，课外小组应由学生自愿参加，避免使之成为竞赛的工具。
开展各种各样的课外活动，对学生学习兴趣形成具有十分重要的作用。一次有意义的活动，往往会成就一位未来的科学家或工程师，会在幼小的心灵中点燃起志向的火花。教师要定期或不定期地结合数学教学，组织好各类活动，通过活动帮助、指导小学生建立学习兴趣。
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春游三年级的教学方法（通用21篇）篇六
3月26日，我们全班一起去白鹿洲公园春游。
前一天，老师跟我们说：“我看了天气预报，明天可能会下毛毛雨，大家可以把家里的小雨伞或者雨衣带过去。”回家后我和妈妈一起整理春游要用的东西。我先把雨衣放进去，免得等会忘记了。我们又把家里的零食放进去。我们放的零食可多了呢！有薯片、面包、黄秋葵……第二天到了，我们先把妹妹送到幼儿园去，然后就出发了。
到了白鹿洲公园后，我坐着休息了一会儿就去玩了。全班到齐后，我们拍了几张合影，就去数学馆里面了。这里有好多数学家的简介啊！白正国是平阳数学家，徐桂芳是鹿城数学家，潘延洸是龙湾数学家……我在数学名人馆里不仅知道了这些还和朱铭萱拍了好多照片。
接着，我们要去了美术馆了。哇！这里面有好多又漂亮又精致的画呀！它们让我舍不得离开。我们跟自己喜欢的画拍了几张照片后恋恋不舍地离开了这里。
最后，我们去野餐啦！野餐开始时，老师说：“草坪上打了农药手不要摸。”老师刚说完，我们就开始吃了，我们吃了薯片、面包、饼干……吃完我们开始做游戏，我们玩了抓鸭子。
这次春游我们不仅玩得开心，我还知道了数学家和美术家是多么的了不起，长大了我也要做一个对社会有用的人。
春游三年级的教学方法（通用21篇）篇七
今天是4月4日，对于翠苑二小的全体师生来说也是一个令人难忘的日子——春游。
虽然早上细雨蒙蒙，但是同学们的兴致依旧高涨：一走进教室，就听见同学们在议论今天去哪里；会有什么好玩的；天气会不会好起来等话题。看来大家的期待指数特别高呢！
不一会儿我们坐着大巴车来到了八卦田。此时虽然还下着小雨，但是这样还是抵挡不住我们无比轻松又兴奋的心情，那里开满了金黄的油菜花，像一片金色的海洋。我立刻拿起相机，拍下了这美丽的景色，各个小队也和油菜花合影了呢！接着，我们排着整齐的队伍游览了八卦田一圈。
游览完八卦田，我们来到了南宋官窑博物馆。首先我们找了一个地方野餐。每个小组都用各自带的食物摆出一个图案，我们小队的图案是用香肠摆出来的“天使”二字。然后，我们就如同饿狼扑食般开吃了，我们还和其他同学交换零食，使自己能吃到各种各样的食物。吃饱喝足后，我们排着队来到了博物馆内。哇！里面有许多的历史文物，我立刻拿起相机给它们拍了许多照片，作为纪念，其中几个做工十分精致，我还给它们拍了几张“特写”呢！
今天的春游不仅是快乐的，我还从中学到了许多有用的知识，见识到了古代劳动人民的智慧，我要向他们学习，做一个爱动脑筋的学生。
春游三年级的教学方法（通用21篇）篇八
天天气真好，我们学校组织同学们去玉水寨春游，一大早，我们就带上食物和喜欢玩的物品从学校坐车出发了。
一路上，同学们在行驶的车上欢声笑语，有时唱歌，有时讲开心的事，有时欣赏车窗外的美景，就像飞出笼子的鸟儿一样，心里充满了快乐。
过了不久，我们就来到了目的地——玉水寨。我们下车走进玉水寨的正门，看到一潭清澈的水在缓缓流动，潭里还有鱼儿在欢快地游来游去，好像在说：“欢迎你们，小朋友。”
我们顺着台阶往上走，来到“和合院”，走进“和合院”，看见一个很高的由石头堆砌成的“东巴香炉”，香炉背后，是一座很漂亮的“玉水缘”神殿，里面有很多神像，人们可以进去烧香许愿。神殿前是一片广场，广场上有四尊动物神像，我们一边欣赏一边游玩。
观赏完美景，我们来到一片草地上，这里又平坦又宽阔，我们就开始在这里玩游戏，吃零食，可开心了。
今天是我最快乐的一次春游。
春游三年级的教学方法（通用21篇）篇九
春回大地，万物复苏。阳春三月来。和带去牛首山游玩。
我坐在车上，头往外看，路边的大树长出了嫩绿嫩绿的芽，河边的柳树也冒出了嫩叶儿。都在传递着春的气息。
听说，牛首山是一座闻名遐迩、历史悠久的名山，位于南京南郊，距门10公里，位于长江和外秦淮河的丘陵地带。北连翠屏山，南接祖堂山，山势均力敌奇特，状如牛头双骑，故名牛首山。
一到牛首山，映入眼帘满山的桃树。一簇簇桃花开满枝头，有粉红的、的。五彩缤纷的绣球花点缀其间，散发着淡淡的清香，真是美不胜言啊！黄昏时分，暮色苍茫，云蒸霞蔚，令人沉醉。
我和、沿山间路爬上山顶，远看长江像白色绸带，缓缓流动着。外秦淮河上还飘着几叶小舟。近看有碧绿的竹林。高大茂密，竹干粗细相间，粗如碗口，细如笔杆，但都伸展着细长的枝叶，节节向上，争相生长。我喜欢竹子，它文静，清雅，朴实无华，让人看了心神怡，浮想联翩。下山途中，又来郑和墓。郑和墓位于牛首山南麓，南北长约300米，东西宽约60米，高约8米。墓按伊斯兰风格修建，墓是“回”字形，墓前台阶有四组七层，28阶，寓意郑和七次下西洋，历经28年，遍访40多个和地区。
下山后，来到山下的草，小草也顽皮地钻出地面，东瞧瞧，西，也享受那春天的芳香。
难怪“春游牛首”是南京人的习俗。春天的牛首山真是让人流连忘返。
春游三年级的教学方法（通用21篇）篇十
4月的一天，天气晴朗，阳光明媚，我们1205班的几个家长应陈老师的邀请，和同学们一起去石峰公园春游。
一路上，大家说说笑笑，好不热闹，同学们活泼好动，让我想起了我的童年时光，也就更加理解同学们此刻的心情，我们几个家长配合陈老师一起，组织同学们有序到达石峰公园的蔷薇园。
有趣的学习和趣味游戏活动开始了，按照游戏规定，同学们按小组划分，开始做数学题目，攻克难关，然后要齐心合力完成四人五足的比赛，成绩优秀，才能去找到并抓住特务，也就是写了奥数题的小纸团，还要把它解答出来，才能获得最终的胜利，得到奖品。看着同学们在快乐的氛围里学习，心中格外高兴，不由得不佩服起陈老师来。
解题结束了，同学们又当起了环保小卫士，把蔷薇园里的纸屑和垃圾都清理得干干净净的，引来了公园里游客的赞许目光，孩子们快乐的跳着长绳，爬假山，玩着捉迷藏的游戏，拍照留恋，观察着植物，个个脸上红扑扑，汗津津的可爱极了。
快乐的时间总是短暂的，一转眼，活动就要结束了，同学们都意犹未尽，恋恋不舍的走在回校的路上，个个筋疲力尽，队伍都有点散了，在老师的鼓励下，同学们终于平安回到学校。
今天有幸和老师及同学们度过了一个愉快的下午，很开心，愿以后有更多的机会和同学们在一起。
春游三年级的教学方法（通用21篇）篇十一
今天，我们学校去岳屏公园春游，一大早，同学们都个个似的来了。有的和同学聊天，有的向同桌炫耀自己带的食物，有的.想着去了公园有哪些好玩的。全班同学摩拳擦掌准备去公园好好地爽一顿。
十几辆车载着我们，载着我们扑扑跳的心驶向岳屏公园。
一下车，我们都兴奋起来，很快排好路队往公园里走。一路上玩的不计其数，此时可是，不是这个太幼稚就是那个不刺激。突然，我们眼前一亮，“双龙出海”脱颖而出。
“玩‘双龙出海’的同学跟我走!”黄老师带着我们坐上了“双龙出海”。机器启动了，“呜——呜——”机器发出似海风的声音，把我带入了真实的场景：一条蛟龙从深海穿过层层水流，直冲高耸入云的天。随着龙的冲天，天上下起暴雨，雷轰轰地响，风呼呼地吹……我从幻想中醒来，我正处于横躺着，又翻了个跟头，像在云系中飘着，惊险已被我改成了享受……很快，这条“龙”安全落地了。
我们虽然都下来了，但心还在“龙”身上，目光久久不离旋转的龙，也跟着它转。
之后，我们还逛了惊险的鬼屋，坐了有趣的碰碰车。
春游三年级的教学方法（通用21篇）篇十二
那次去欢乐谷，是让我最难忘的一次春游。
与同学们乘车到欢乐谷，我被拥挤的人群挤得差点儿透不了气，即将被挤出队伍的时候，一双手抓住了我的手——我的好朋友。
其中，让我觉的刺激好玩的是“激流勇进”。(.)我与几个好友先穿上防水衣进入了弯弯曲曲的“迷宫”排队。
等我们坐上了“船”，进入了一个伸手不见五指的黑洞中，只能听见好友们的兴奋声与铁链之间的摩擦声。快接近出口时，我与好友们说：“我们等会谁都不要叫。”讨论了一阵子，有人说将防水帽不戴在头顶上。可是并非我们想的一样，由于害怕，几个女生将防水帽戴回头顶。由于冲击力过猛，在这“船”的人都通通齐声尖叫，当我尖叫完，突然那些激起的水将我的头发搞的七荤八素的。一下来就被一女的叫做大白天的女鬼，当她定神一看，才只是我。
我正在小声咒骂这天对我的不公时，好友小萱以光的速度将纸巾给我。
一副小恶魔的脸蛋。
我们想将几个女生没喝完的咖啡里加了点可乐，雪碧，橙汁。最后是“绝杀”，到了许多调料在杯子里，搅拌均匀后。一杯看似好喝，其实是一杯让人喝了想吐不出，喝完还得上医院洗胃的“毒药”。几个女生想起前几天老欺付她们的男生。我将这很美味的饮品推到了那男生面前，男生问：“呃？给我的吗？”一女生柔和地说：“是！”男生听，有点被吓倒，可能认为我天天欺付人，怎么会有人给东西给我，杯边刚一挨到男生嘴边，突然，一男生冲来，“渴死了，你别喝了，让我喝吧。”一抢过他手中的杯子，猛一灌进口里，可想而知后果如何。
一次刺激好玩有趣的春游是我所有春游中最有趣的一次。
春游三年级的教学方法（通用21篇）篇十三
星期三早上，我从家里出发一直到学校，一路上没下一滴雨，但天色一点点暗下来，我有点担心，想：“会不会下雨呢？”
果然，我刚进教室，雨就开始下起来。我非常担心，这样的天气还能不能去春游了呢？过了一会儿，雨停了，我有点放心了，这下春游有希望了。没多久，老师带我们走出教室来到操场，其他班级也都排着队举着红旗出来了，一个个都很开心。
出发了，我们一个班一个班地排好队，同学们一声不响地向前走，因为老师对我们讲过，走路不看景，看景不走路。
渐渐地，渐渐地，我们来到体育公园，公园里有各种各样的花草树木，还有小桥、小溪，以及假山石头等，一片春意昂然，看着周围美丽的景色，同学们说说笑笑心情特别舒畅。过了一会儿，老师找了个地方，让我们坐下来吃东西，有些还跟同学们一起分享，老师还给我们拍照留影。
到了中午，我们唱着歌回到了学校。
春游三年级的教学方法（通用21篇）篇十四
今天上午8点左右，我们第二实验小学的全校师生去森林公园春游。
我们步行去森林公园，学校离森林公园最多有两公里，杨老师说春游就是远足和踏青，春游可以让你锻炼身体，变得更加强壮！
就要到森林公园了，突然一位老师对杨老师说：“森林公园又不让进了。”
杨老师听了后，点了点头。因为杨老师当时就在我的旁边，我听到她们俩的谈话后，心里很惊讶。这时，李倩倩问：“杨老师，怎么了？”
我说：“森林公园不让进了。”
“啊？那去哪呀？”
“我也不知道。”
接着，她问杨老师：“咱们不去森林公园了，那去哪呀？”
杨老师说：“去沙澧公园。”
我听她们俩的谈话时，没有听到要去沙澧公园，所以又让李倩倩问了问杨老师。
到了沙澧公园后，我们开始吃东西，我和段默狄一组，吃完东西，我跟陈雅凡你追我，我追你，高兴极了。
集合了，我们踏上了归途。
我今天上午虽然很累，但是很高兴。在哪里玩都是一样，只要心情愉快就行。哎哟！我的腿到现在还疼着呢！
春游三年级的教学方法（通用21篇）篇十五
昨天，老师通知我们：“明天，学校要组织大家去春游。”我听了，开心极了。
终于挨到了放学，我和妈妈一起去超市买了零食和饮料。晚上，我早早地睡了。我想：明天我要早起。
“大家来照相啦！”突然，林老师招呼我们照相的声音打断了我正活跃的思想。原来，时间就像筋斗云飞驰而过了，我们已经到了春游的目的地——师范学院。
林老师借了许晔同学的照相机给我们每小组拍照。拍完照，我们来到师范学院的大操场。四周美丽的花儿为操场围了一个艳丽的花环。操场边有许多木棉树，树上开满了木棉花，红红的像一团团火。林老师告诉我们，木棉花又叫英雄花，你们看那一棵棵树像不像一个个挺立的英雄。是呀，你看：它们是那么的高大壮丽，英姿飒爽。
时间过得飞快，我们该回家了，大家依依不舍地离开了师范学院。走在回家的路上，有的同学又累了。钱老师说：“谁走得最慢，谁就像乌龟在爬。”同学们可不想像乌龟爬，大家都打起了精神奋力地往前走。虽然，我们都有点累，可是我们还是很开心。我真喜欢春游啊！
春游三年级的教学方法（通用21篇）篇十六
今天，天空飘着蒙蒙细雨，我们外小北区组织了一个有趣的活动——春游。
大家听到消息后，又兴奋，又紧张，因为天气预报说今天要下雨，我们怕学校改了时间。但校长说风雨无阻，可以春游！我们听了都欢呼起来。过了一会儿，我们坐上校车，车子一路摇摇晃晃的，却阻挡不了我们的高兴与兴奋。
我捧起一朵牡丹花细细观赏，它的颜色可好看了，花瓣是粉色的，带一点品红色的边，花蕊是金黄色的，就像一个镀着金的小盘子。
绕在栏杆上的牵牛花，就像一个个小喇叭似的，有红色的，有黄色的，还有紫色的，叶子绿绿的，就像被油漆新刷了一样。
樱花是长在树上的，花朵比迎春花大一点儿，是粉色的，有的躲在叶子下，像和我们躲迷藏一样，有的却从枝叶里挤出来，想和我们合影呢！
蝴蝶兰比其它的花种要名贵一些，它是粉紫色的，样子和名字一样——它就像一只蝴蝶飞舞着。
这次春游让我看见了很多在书上听说过但没见过的植物，这次春游真有意义！
春游三年级的教学方法（通用21篇）篇十七
又到了春暖花开的季节了，我们又可以春游了！
这次春游，我们去的是江北的绿色学校。“绿色学校到底怎么样啊？”“绿色学校好玩吗？”一路上我们都在议论着这个话题。但走进江北绿色的时候，我们犹如走进了绿色的怀抱里。这里虽说是学校，但是到处都是绿色的，完全没有学校的样子，倒是更像一个游乐场。这里有草莓园，有泥鳅池，又趣桥，还有拓展训练基地呢。
在趣桥玩了一会，我们便来到了泥鳅池畔。哇，有泥鳅！快去捉泥鳅啊！不知谁喊了一声，我们纷纷卷起了袖子，把手伸进了水池里摸了起来。我在水中东摸西摸，忽然手碰到了一个滑溜溜的东西，一定是泥鳅！我心中窃喜。可惜我没有捉泥鳅的经验，在犹豫着该是用手压下去捉，还是两手合拢了捕时，泥鳅就在我的手心里溜跑了。周围的同学，有的已经捉到了泥鳅，有的在水里四处乱摸。也有的衣服已经溅满了泥浆，还是和我一样两手空空，没捉到一条泥鳅。我卷高了袖子，手伸进水底，继续寻摸起泥鳅来。我就不信今天我会捉不到泥鳅！咦，手心里痒痒的是什么？泥鳅？我小心的摸过去，滑滑的，原来真是一条泥鳅！这次我没再犹豫了，迅速把它按在水底。终于捉到了一条泥鳅了！
在绿色学校里，玩笑的还是趣桥了。上午，我们玩得不亦乐乎，下午，在我们再三的请求下，老师终于答应我们再去一次趣桥了。我们冲到了趣桥下，大部分同学去了那座我们没去过的，感觉有点危险的桥，我便去了旁边那座。我刚迈起脚，要上桥，只见对面的任家其要过来，我就站到了一边，看着。说时迟，那时快，只见桥中央的徐胜前摔了下去，掉在了网上爬不起来。我真想笑，转过头来，看见任家其也不知怎么了，在桥上跪了下来，差点也摔了下去。看到他俩的狼狈样，我和同学们都快笑疯了。
在绿色学校里，趣事还有很多呢。这次春游，我们都玩得很开心。
春游三年级的教学方法（通用21篇）篇十八
今天，天蓝蓝的，飘着几朵白云，看来太阳公公和我们一样无比兴奋，因为今天是春游的日子。一进教室就看见同学们早早地来到，说说笑笑准备迎接充满无限趣味的春游。
“出来站队”，老师洪亮的声音刚停止，同学们已经一窝蜂地涌到了门口。迎着清凉的春风，踏着欢快的步伐，同学们吃力的提着大包小包，但脸上依然露出灿烂的笑容。上车了，我们又谈起话来，向目的地进军。随着一声声“到了，到了，ye，到了！”的喊叫声，我看见了著名的景点——红太阳基地。
走进红太阳基地，首先映入眼帘的是一个拱形的大花门。整个拱形门是用鲜花来装饰的，看起来非常精致抢眼，时时飘来阵阵花香，沁人心脾，一种花香之旅顿时油然而生。
红太阳基地里面最有名气最好看的花要数郁金香了。放眼望去，一片片五颜六色，千姿百态。有的才开了两三瓣，有的完全绽放，还有些是含苞未放的花骨朵，看起来马上要破裂似得。一些小巧玲珑的野花让人眼花缭乱，想到花儿是有生命的，我才不忍下手采摘。我真想生活在这样的环境里，心情天天美的像花儿一样，没有烦恼和压力。基地里还有些娇艳的玫瑰，金灿灿的向日葵，洁白如玉的康乃馨……还有些叫不上名儿的国外名花，真是数不胜数，应接不暇。
时间过得真快呀，我们进入了第一个活动主题——户外写生，这可是我的拿手好戏，终于学以致用了。凭着一副郁金香的素描，我很快完成了老师布置的任务，今天还真是没白来呀！
不知不觉太阳公公已经爬上了头顶，热情的火焰把大地烤得热烘烘的。同学们也纷纷跑去买冷饮，有的干脆买来小电风扇，我也赶来凑热闹让自己赶快冷静一下，因为下一个环节将进入我们期待已久的野炊。瞧，同学们迫不及待地找地方，以小组为单位将自己辛苦背来的午餐集中一起，有面包、鸡蛋、凉面、鸡腿、火腿……看到这些美食真让人垂涎三尺啊！这时不知是谁的肚子“咕噜噜”地叫了起来，惹得大家“哈哈”直笑。接下来直奔主题——“开吃”。我拿了面包一口噻进嘴里，哇，满嘴都沁满了香香的、甜甜的奶香味，大家吃着说着笑着，互相分享着美食和喜悦，不一会一个个的小肚子都鼓的像个小皮球。
慢慢地，我们的活动也接近尾声了，同学们恋恋不舍的离开了红太阳基地。这次春游充满了无限乐趣，也期待下次的春游更加精彩！
春游三年级的教学方法（通用21篇）篇十九
一个阳光明媚的早晨。我一早醒来，发现外面亮堂堂的，突然我想起今天是我们学校组织的春游日。于是我马上穿好衣服起床，刷好牙，吃好早饭，赶紧去学校。
我到校后，我与小组的其他六个同学先碰了个头，然后在老师的带领下坐上了旅游大巴出发前往《家家乐梦幻乐园》。
过了30分钟后，我们终于到了目的.地。我们通过门口的楼梯往下，一眼就看到了攀岩馆和轨道车。来到楼梯尽头，发现了冰雪世界。
虽然我们没有进入冰雪世界游玩，但是我们吃到了美味可口的冰激凌。接着我们来到了黑暗乘椅影院，我们双手拿着枪对着大屏幕上面的坏机器人射击，最终我们打败了他们。
看完了精彩的互动电影，我们接着来到了数字海洋球馆，馆里到处是密密麻麻的蓝白小球，仿佛进入真正的海洋世界。我们在这里利用小小的海洋球，打败了海盗僵尸等怪物，以及营救了可爱的小松鼠。
离开了数字海洋球馆，紧接着来到了攀岩馆。我没有参加二楼的大型攀岩项目，仅仅在一楼玩了一些关于攀岩的小项目。
我们来到勇敢迷宫，在迷宫外面我们看到了一幅幅相同夜空图画以及许多镜子，由这些道具组成了一个庞大的迷宫。我进入了迷宫后，感觉完全找不到出去的路，阴森恐怖的木乃伊使我感到恐惧害怕。最后还是通过迷宫的工作人员的指示，终于走了出来。
我们结束了上午的游乐项目后，大伙拿出了各种小吃摊在地上，开始了我们的野营活动。我们享受着美味可口的食物，分享着自己的快乐经历。
下午我们去玩了抓玩玩、动感乘椅影院、轨道车和梦幻雨林。直到老师们让我们准备回家时，才发现已经到了春游结束的时间了。时间过得真快啊！眨眼间我们就度过了一个精彩快乐一天。
春游三年级的教学方法（通用21篇）篇二十
今天是个好日子，因为我要去春游啦！
这可是我期盼已久的心愿啊。
坐在大巴车上，我和同学们边有说有笑，边欣赏着路边的油菜花，不一会就到了格林乡村公园。
公园很大很漂亮，里面还有一个儿童乐园。我玩了咖啡杯，自控飞机等项目，中午还坐在早地上，和同学们一起野餐，相互分享着各自带来的美食，吃得高兴级了。
唉！快乐的时光，总是那么短暂，很快，我们就要依依不舍离开公园回学校了。
这真是美好的一天啊！好期待下一次的秋游，我们会去哪呢？
春游三年级的教学方法（通用21篇）篇二十一
星期五的早晨，天刚蒙蒙亮，我就爬了起来。这个时间比以往的起床时间提前了一个小时。
我兴高采烈地跑到卫生间，开始刷牙洗脸，然后检查今天要带的东西有没有落下。过了一个多小时，天才渐渐转亮。我高兴地看着窗外，才发现外面稀稀落落地下着雨。我的心情一下子由晴转阴了，因为上次的春游就是被一场雨给搅黄了。果不其然，奶奶的手机传来了微信的提示音，老师发来了“春游取消，正常上课”的信息。
我无精打采地坐着奶奶的车来到学校。到了教室，看见同学们正三个一堆，五个一群的议论着春游取消的事情。有的说：“为什么一到春游就下雨呢？”有的说：“校长的眼光真好，每次春游都下雨。”有的说：“实在去不了，就退钱吧！”还有的在旁边附和说：“就是，就是。”
这时，冯老师来到了教室，看见我们这个样子，就安慰我们说：“春游这次去不了，还有下次。你们这次春游虽然没有能成行，但是你们的零食又可以多吃一次了，是不是？你们可以换个角度看这件事情嘛！”
我一想：是呀，反正春游又跑不了，这次取消了，还有下次嘛。零食是真的可以多吃一次啊！这么一想，我的心情又阴转晴了。