要写好演讲稿,首先必须要了解听众对象,了解他们的心理、愿望和要求是什么,使演讲有针对性,能解决实际问题。那么演讲稿该怎么写?想必这让大家都很苦恼吧。那么下面我就给大家讲一讲演讲稿怎么写才比较好,我们一起来看一看吧。
技能的演讲稿技能能提升在工作中的重要性篇一
大家好!我是来自榆社二中的***。首先,请允许我向这次会议的组织者表示感谢,向在座的各位评委表示感谢!
今天,我们相聚在这里,虽然彼此素不相识,但却感觉十分亲切,因为我们都在做一件同样的事情,都有一个共同的称号,那就是班主任。这恐怕是世界上级别最小的主任吧,但我以为,它也是世界上最光荣的主任。所以在这里,请允许我代表我自己,向在座的所有班主任问一声:你们好!今天,我演讲的题目是“我是老班,我快乐”。
不知从什么时候,学生们都背地里管我叫“老班“。为什么叫“老班”呢?或许这是一些爱起绰号的调皮学生的杰作吧?或许这个词与“老板“谐音,在他们的心中,我是他们中说了算的“老板“吧?不管怎么样,渐渐地,我也默认了“老班”这一称呼,就像家中的“老妈”“老爸”一样,我这个“老班”付出着,快乐着。并且尽最大可能地让班中每个成员也享受快乐。
教室垃圾箱跟前总是又脏又乱,就在垃圾箱后的墙壁上贴了一个美丽的女孩儿,她身边有一句话:“都走过来了,就放进去吧!你乱丢的不是垃圾,是丢人。”又在垃圾箱上贴了一双大大的可爱的卡通眼睛,这样的情形下,学生们都不好意思再乱扔了。在最干净最漂亮的教室里学习生活,心情自然特别好。
在处理一些事情,我喜欢用一些幽默的方法来软处理。一次上自习课,发现一个男生正要传纸条,没收过来一看,上写着:天涯何处无芳草,何必只在本班找,本来人数就紧张,何况质量又不好。不做作业这是干什么?刚想发火,看了看正专心在做作业的其它同学,压了压火,再看看纸条不禁笑了:还蛮押韵嘛,于是拿起笔来,在这张纸条的背后写道:天涯何时无芳草,何必现在急着找,本来学习就紧张,何况年龄还很小。写完递给他,一句话也没有说,只见他看着纸条愣了一会,收起来赶紧做作业了。
我喜欢与学生一起享受学习生活的快乐。每天清晨,我会早早来到教室,捧一本书来读,精美的散文或是优美的诗歌,也会忘情地融入学生大声朗读的情境中,学生陆续到教室,放好书包也自然拿出书来读,这样下来学生课前纪律稳定,养成了晨读的习惯,而自己日积月累也诵读了很多诗文。
与学生一起写日记,品评他们日记的时候,也把自己的念给学生听,比如写自己学校家庭两边忙的累,写与学生一起学习某一篇课文的感觉,写看到学生变化的愉快,班级获得荣誉的兴奋的等等,随心而写,一方面激发学生写作的兴趣,另一方面更拉近了与学生的心理距离。
我常想反问自己:假如我是孩子,我更乐意接受哪种方式?假如是我的孩子,我希望得到什么方式的教育?这样的反问,让我的工作少了许多生硬,多了几分温情。
班主任工作让我感到自己不远离中学时代,永远有一颗青春年轻的心。快乐工作,快乐生活,我愿意用快乐的心态、快乐教育的方法伴学生走过一生中最美好的年华,为创建我们和谐校园、和谐社会尽自己绵薄之力。三尺讲台,一生无悔。班主任工作琐碎而繁忙,但细细体味,它也是美丽而幸福的。所以,我自豪,我是一个老师,我快乐,我是一个老班!在座的各位让我们一起来努力,做一个快乐的班主任吧!我的演讲到此结束,谢谢大家!
尊敬的评委老师:
大家好!
我演讲的题目是:尊重和善待每一位学生。
我很荣幸,因为我从事的是太阳底下最光辉的事业。更幸运的是,我担任了班主任工作。在这两个多月的班主任生涯中,有许多故事让我感动,更让我成长。
在我眼里,每一个学生都是一朵含苞待放的花蕾,作为班主任,我有责任让他们绚丽的绽放,特别是那些“带刺的花蕾”,我们应该给与更多的关爱和呵护。虽然当班主任的时间不长,但我遇到了很多的“小刺头”,在他们身上发生过不少令我心酸也让我感动的故事。其中一个故事给了我永远的鞭策何启迪。这件事发生在刚开学时,我刚刚接任班主任一职,面对六十五名学生时,心里总有这样的感觉:他们怕我这个年轻的老师吗?常言道“棍棒出孝子,严师出高徒”,我必须严厉点,要镇住他们。当时班里有一个学生,他学习成绩特别差,不遵守纪律,还经常给老师捣乱。一次,他又在课上捣乱,我不由分说的将他揪到办公室,火冒三丈的对他进行了狠狠的批评。没想到,他不但不服气,还理直气壮的顶撞我,最后还骂骂咧咧的冲出了办公室,留下了目瞪口呆的我。当时的我觉得自己收到了莫大的委屈和耻辱。这件事之后,我对他冷若冰霜。而他上课再也不听我讲课,变着花样的给我捣乱。下课后,他更加胡作非为。当时,我对这个孩子既恨之入骨,又无计可施。可后来的故事却改变了他,更醒悟了我。
此后的这段时间里,这个孩子真的变了,上课睡觉少了,听课多了,还会主动问问题,与老师交流学习心得,并且主动承担起班里的工作,经常帮助同学打扫卫生。每次看到他认真的小脸,我都为当时对于他的粗暴而后悔,也为他现在的进步而感到欣慰。
这件事虽然过去了一段时间,但他时刻提醒着我最可恶的孩子也有他最可爱的一面,每个孩子都是鲜活、灵动的个体,有着各自独特的性格。作为一名班主任,应用自己的和颜悦色,亲切的目光,慈爱的双手给每一个学生以自尊、自信、关爱和鼓励,只有这样,学生才会“亲其师,信其道”。
因为有了这个故事,在以后的班主任工作中,我一火热的热情辛勤工作,以平等、尊重和真诚的心去打开每一个孩子的心门,不让任何一个孩子成为遗憾。
我深切的感受到:作为一名教师,尤其是班主任,要尊重和善待我们身边的每一位学生。只有充满爱的教育,才是真正的教育!这就是我色教育故事,我愿播下平凡的点滴,收获孩子不平凡的人生!
技能的演讲稿技能能提升在工作中的重要性篇二
在以后漫长的班主任道路上,任凭风吹雨打,任凭千锤百炼,我将始终以真诚与耐心去呵护我的每一片叶子,让每一片叶子焕发出青春的光彩,我相信不远的明天光秃秃的树最终会长成枝繁叶茂的参天大树,桃李满天下。谢谢大家!
技能的演讲稿技能能提升在工作中的重要性篇三
大家好!我今天叙述的故事是《我与学生同成长》。
毕业四年,我当了四年班主任,在这一千多个日子里,我品尝了失败的痛苦,也体会了成功的快乐。在这充满挑战的路上,我与学生一同成长着。
记得刚工作时,班里有一个自闭症男孩小佳。他那怪异的表现让我目瞪口呆:我们朗读课文,他突然大叫:“有鬼!”;我写板书,他跑来添上几笔;刚收上来的作业,他翻得满地都是………常规教育对他无济于事,我感到很迷茫。
我和小佳的妈妈聊了他在校的情况。她伤心地哭起来,看着这位悲痛的母亲,初为人师的我,有一股强烈的责任感不断地在提醒我:决不能放弃!再辛苦再难,也要坚持!
我决定用浓浓的师爱打开他的心扉。每天早上,我拉着他的手跟他聊天,问他:“昨晚睡得好不好?”帮他整理皱折的衣服,消除他对我的排斥。我鼓励学生和他做朋友,一起玩耍,引导他慢慢融入温暖的班集体。这是一个漫长而艰辛的过程,虽然小佳的情绪仍然反复无常,但在我们的关爱下,他慢慢进步了。这给了我更多信心。
为了深入了解小佳的想法和需求,我继续与家长密切联系,每天详细记录他的表现,和家长一起帮助他学会学习、生活。他的妈妈感动地说:“陈老师,谢谢你没有放弃我的孩子。你也是他的好妈妈!”我很感动,觉得所有的付出都是值得的!
有一次,我发现小佳特别爱画画。就鼓励他在画中抒发个人的情感,平稳情绪,还经常展示他的作品,给他信心。慢慢地,这朵迟开的花在爱的浇灌下,悄然开放!
教师节那天,小佳拿着一副画走到我的面前,说:“老师,我喜欢你!”我打开一看,画上有一位老师和一个孩子开心地手拉手。这是我收到的最宝贵的礼物。那一刻,我流泪了!我哽咽地说:“谢谢你!老师很喜欢!”他高兴地说:“老师喜欢!老师喜欢!”看着这个可爱的孩子,我感到无比的幸福!
是小佳让我明白了:教师在引导学生成长的过程,其实就是自我成长的过程。是他让我懂得了师爱的真谛:不嫌弃,不放弃,不抛弃!
谢谢!