总结的选材不能求全贪多、主次不分，要根据实际情况和总结的目的，把那些既能显示本单位、本地区特点，又有一定普遍性的材料作为重点选用，写得详细、具体。那么，我们该怎么写总结呢？以下是小编精心整理的总结范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
政史地组教学工作总结篇一
强化基础知识教学，突出能力培养，关键是提高教学质量水平，提高课堂教学效果。
教研方面：提高教师教学水平，搞好校本教研，推进教学质量提高，尤其是青年教师教学水平的提高。
高考方面：关注热点、突出重点，把握高考动向，提高考生的考试成绩，提高升学率。
高一：搞好新课改，探究新课改教学中存在哪些问题，加强校本教研，研究怎样从学生已有的知识、能力水平出发，提高课堂教学质量和教学效果。
高二：坚持从实际出发，理科生着力研究如何培养学生学习兴趣，提高学生学业水平考试成绩;文科生着力探讨如何强化基本知识和基本技能的学生和掌握，面向高考，不给高三教学留遗患。
高三：高考重点、热点的把握及学生能力的提高，着力探讨如何提高所有学生的学习成绩，特别是提高优生和临界生的高考成绩，提高高考升学率，使尖子生能在20xx年高考中成绩达到全县前几名。
全体要求：每学年每位教师至少要写一篇有一定水平的教研论文，在全县的评比中获奖率要名列全校各组前一二名。
(1)组内开展结对培活动，形成学科内一一格局。结对培对子之间要填培协议书，明确培目标，制定切实可行的培方法及措施。具体是：组：宋——杨;杨——卫;地理组：徐——魏;齐——马;历史组：冯——魏。
(2)培对子中，培教师要结合各备课组内的活动，从备课、上课、听课、评课、作业布置和批改等各方面，形成全方位学活动。每周相互之间至少听一次课，搞一次培教研活动。
(3)青年教师要制定自己进修计划，鼓励教师进修研究生课程，并切实落实。
(4)组内全体教师必须坚持经常做高考试题，高三教师每两周必须做一套试题，共他教师每月做一套，并要接受学校检查。
(1)开学第一周各备课组要在研讨的基础上，制定好教学计划，合理确定教学目标、重难点，合理安排好教学进度。
(2)各位教师要按照学校教学精细化管理要求精心备课，教研组长、备课组长要把好每周一次的礁审签、检查关，对节次不够，三维教学目标不清，礁内容提纲化、太简略的，无教法、学法设计不分节次备课的礁一律指出，要求改正，坚决杜绝无礁上课。
(3)加强电子礁备课方法的研究探讨。电子礁必须和纸质礁相结合，环节必须齐全，从课题、教学三维目标，重难点、教学过程、小结、练习、作业布置，教学思等各环节抓好备写工作。电子礁每周周一上午十点以前要上传学校校园网，注明教学时间，自觉接受学校检查。
(4)所有教师必须坚持写教后感、教学思，高一、高二教师每节礁都要写教学思，高三教师每周至少写两次教学思。教学思不能太简练，要有知识、方法、能力等方面的体会和感悟。教学必须教研，思才能进步。
(5)搞好课堂教学研究，重点放在教法、学法研究上，每周教研组内进行一次教研课活动，精心组织，有讲必评，本学期人人都要上研究课。各备课组每周组织一次听评课活动，主要研讨学生如何学，如何提高课堂教学效果，提高学生学习成绩。
(6)搞好组内听评课活动，新教师的入门课，上台阶教师的提高课，骨干教师的示范课。评课要以总结经验、培为目的，主要讲教学中存在的不足与问题，探讨如何改进与提高。听课节次要符合学校一、二、三的规定。
(7)备课组内要发挥同头课群体教学优势，每周四备课组教研活动，要确定一二人为主备课人，在全组讨论的基础上确定教学目标、重难点等，做到三定、五研讨、六统一，最后由各教师写出具有自己特色的礁。
(8)课堂教学要做到精讲多练、精练，讲要突出主干知识、重点知识，以提高学生能力为主，练以近几年高考试题、典型模拟题为主。课堂讲练时间控制在1：1左右，坚决对教师满堂灌。
(9)抓好教师基本功训练和提高，尤其是青年教师的教态、板书、语言、多媒体使用等基本功要上台阶，多媒体备课、上课的节次、形式、内容要符合学校的规定。
(10)作业布置，必须符合学校的规定，布置量要达到课时数的3/4，批改量不得少于学生数的1/2，作业题型要多种多样。批改要做到详改、精改，力争面改。坚决杜绝一张作业一勾，一题一勾，一勾到底。要求学生错题必须纠正，高三学生要建立错题纠正本。教辅资料的题目可分为必作题、选作题、不作题三类，重点督促学生完成。
(11)力开展校本教研，教法研讨，每个教师都要完成学校布置的教研任务。每个教师每学期要写出一份有质量的教研论文。
(1)高二学生文科班进行一次班际之间的政、史、地知识对抗竞赛活动。
(2)组织学生参加上级或报刊组织的知识竞赛活动。
(3)其他安排跟学校校历安排一致。
政史地组教学工作总结篇二
以我校"一年打基础，二年上台阶，三年创一流"的教育振兴规划为指导，认真学习和贯彻我校20xx-20xx年度第二学期初中部教学工作计划，坚持以课堂教学研究为重心，以校本教研为核心，遵循教育教学规律，推进课程改革和新课程的实施研究，大力实施素质教育，营造良好的教科研氛围，积极开展教研、教改活动和课题研究活动，初中政史地教研组工作计划。进一步加强教学常规建设，以学生的发展为本，不断拓展政史地教学的空间，确保我校七、八年级学习"洋思经验"和"杜郎口经验"教学模式和教学方法的顺利开展，提高教学的有效性和针对性，实施有效教学，不断提高政史地学科的教育教学水平，为我校发展做出贡献。
1、高效课堂教学模式的探索与实验。关于在思想品德、历史、地理课教学中尝试推广"预习-展示-反馈"为程序的杜郎口课堂教学模式和"先学后教，当堂训练"的洋思课堂教学模式的探索与实验。
2、"如何提高九年级政史学科教学和复习的有效性"。
做好八年级的地理结业和九年级毕业班复习工作。为了完成教学任务确保中考升学率，八年级地理教师加强学科教学，搞好结业复习，使学生顺利结业。毕业班教师做好九年级毕业班政治、历史学科的复习工作。首先，毕业班教师要从思想上重视起来，不受对政史科不重要的影响，不要有政史科易教、易学就易考的盲目乐观的想法。其次，毕业班教师要深钻教材，狠抓课堂教学，提高课堂教学的效率。认真督促检查学生知识掌握情景，及时洞察学生在学习中和教师在教学中存在的问题;耐心细致地进行个别辅导，争取出好成绩，创出我校教学质量品牌。
加强对九年级毕业班考试中常出现的问题研究，进行有针对性的训练，加强对基本功较差学生的学习本事的研究。切实做好"扶优辅中稳差"工作。要培养尖子生，让他们精益求精，严中求严，争取夺冠。要做好中等生对相对薄弱学科的辅导工作，促进各科成绩平衡发展，使达标、普高生录取率提高。要重视转化后进生的思想工作，让他们认认真真读点书，学点东西，不要影响课堂秩序。
聚焦课堂教学，努力促进学校构成浓厚的文化氛围，奠定学生的文化底蕴。转变观念，改变教学和学习方法，具体落实课改精神。本学期七、八年级以学习并尝试"洋思"、"杜郎口"课堂教学模式为主旨，我们组将经过观看教学视频学习、教师课堂实践、教师观摩课、公开课、示范课等形式，交流对洋思、杜郎口中学教学模式的学习和体会。用新的教学理念进行教学，发挥学生在课堂教学中的主体地位，体现教师的主导作用，以提高教师业务本事为目标，积极开展教研教改工作。并且协助班主任培养学生良好的学习习惯。
(一)加强学习，更新教育理念，转变教学思想。
(1)不断加强教育、教学理论的学习。教研组各成员要进一步学习教育教学理论，掌握各科教学的最新动态。认真学习政、史、地学科的新课程标准和课改理念，学习有关校本课程开发理论，确立新的教育教学观念，改革课堂教学的模式，进行教学创新，让政史地教学在新的理念指导下更加贴近学生、贴近现实，走进生活。
(2)启动每周"有效课堂之我见"的业务论坛。每周教研会时，每位教师总结出在本周的教学中的成功经验和不足，教研组长做记录。
进一步加深对新教材的学习和理解，加深对新课程的理解，提高教师处理教材的本事，正确把握教学工作的针对性和方向性，以降低工作的盲目性。
(3)组织教师学习学科教学提议，以教学提议为指导，全方位、多层次进行评价，充分发挥评价对教师专业成长的促进作用。
(二)扎实做好常规教学和教研教改工作
(1)认真按照学科常规的有关要求组织教学活动，并做好自查和互检工作。
(2)抓好教学常规的落实，要求各任科教师做到：教师备课超前，学生课前有预习，教师上课有检查、有检测，认真批改作业，并及时做好部分初三学生的课后辅导。
(3)课堂教学要坚持"教师为主导，学生为主体，思维为核心，本事为目标"的教学原则，课堂教学中有良好的师生互动，建设和谐的师生关系，经过新的教学模式进一步激发学生的学习兴趣，扩大课堂容量，向大容量、快节奏的现代课堂靠近，切实提高课堂教学的实效性。
(4)重视交流学习。"他山之石，能够攻玉"，本学期，继续坚持教研组成员相互间的学习交流，经过听课、评课，学习其他教师的教学经验，构成相互学习，取长补短的良好教学风气。
(5)重视教学情景的反馈与反思，及时调整教学策略：平时对学生要多观察多检查，并多反思自我的教学是否合理，是否有效，把两者相结合及时对教学工作进行调整，能够少走弯路，多出成效。
(6)做好月考、期中、期末考试的制卷、阅卷、试卷分析、讲评、反馈工作，保证考试的有序有效。
(7)重视理论学习与教学实践相结合，积极撰写案例论文，积极参与课题研究，提高自身的理论水平、科研本事，成为全面发展型教师。积极撰写教育教学论文或教学反思力争在市级、省级或国家级刊物上发表。
(8)抓好毕业班的工作：加大对中考的研究力度，做好中考试卷分析和研讨工作，寻找中考试卷与课改工作的切合点，反思教师的教学行为，转变教师的教学理念，认真总结20xx年中考经验，加大对中考的研究力度，重视有关考试改革的信息采集及交流，准确把握在考试观念、考试资料及考试办法等方面的改革动向，开展多样的专题教研活动。
(10)作业布置与批改：按照学校要求适当布置作业;全批全改和抽改相结合;每次作业均要有适当评讲，要给学生可参考的正确答案。
(11)组织各种活动，调动学生学习的兴趣。政治、历史、地理三门学科对学生来说是不太重要的学科，学生平时不愿意花费很多的时光投入到这三门学科中，学生的积极性和主动性都不太强，为了提高学生的学习兴趣，调动学生学习的兴趣，使学生由"好学"转入"乐学"，本学期我们将举办各种各样的活动提高学生的学习兴趣，提高学校"第二课堂"的教学质量。
周次 时间 教研活动资料 执行人
第一周2.21-1.27
第二周2.28-3.6
第三周3.7-3.13
1、九年级政、史教师参加学校中考第一次研讨会。
2、学习"杜郎口"经验，研究"预习-展示-反馈"方案。
第四周3.14-3.20
1、启动每周"有效课堂之我见"业务论坛。
2、听、评孙标教师八年级政治公开课。教研组全体人员
第五周3.21-3.27
1、学习洋思中学"先学后教，当堂训练"的课堂教学模式，观看洋思中学"先学后教，当堂训练"课堂教学视频，结合本学科规划教改方案。
2、九年级第一次模考教研组全体人员
第六周3.28-4.3
听、评张xx教师七年级地理公开课。教研组全体人员
1、九年级政、史教师参加模考分析会。
第八周4.11-4.17
听、评刘xx教师九年级历史公开课。教研组全体人员
第九周4.18-4.24
1、九年级第二次模考。
2、观看"杜郎口"课堂教学视频教研组全体人员
第十周4.25-5.1
1、庆祝五一国际劳动节。
第十一周5.2-5.8
1、教案评比
2、期中考试
3、九年级政、史教师参加模考分析会。教研组全体人员
第十二周5.9-5.15
1、七、八年级政、史、地期中成绩分析会。
2、政史地学科学生小论文评选。教研组全体人员
第十三周5.16-5.22
听、评于晓玲教师八年级地理公开课教研组全体人员
第十四周5.23-5.29
1、九年级第三次模考。
2、观看洋思中学"先学后教，当堂训练"课堂教学视频教研组全体人员
第十五周5.30-6.5
1、迎接八年级地理毕业学业考试。
2、洋思中学"先学后教，当堂训练"课堂教学模式探讨。教研组全体人员
第十六周6.6-6.12
1、九年级政、史教师参加模考分析会。
2、配合学校做好高考工作九年级政、史教师
第十七周6.13-6.19
1、配合学校做好中考工作。
2、七、八年级政史地教师制定期末复习计划。七、八年级政史地教师
第十八周6.20-6.26
第十九周6.27-7.3
七八年级期末考试七、八年级政史地教师
期末考试质量分析，学期工作总结七、八年级政史地教师
政史地组教学工作总结篇三
认真学习和贯彻各种教育教学理论，遵循教育教学规律，推进课程改革和新课程的实施研究，大力实施素质教育，营造良好的教科研氛围，进取开展教研、教改活动和课题研究活动。进一步加强教学常规建设，以学生的发展为本，不断拓展政史地教学的空间，促使教学模式和教学方法的多样化，提高教学的有效性和针对性，实施有效教学，不断提高政史地学科的教育教学水平，组织好课题研究，为我校新一轮内涵性发展做出贡献。
二、教学研究、教改课题:
1。“在思想品德、历史、地理课教学中应用网络信息资源有效实现该学科的课程目标”;每科组织好一个课题研究，异常是历史组的《在历史教学中培养学生收集信息处理信息本事的研究》资料库的建立，调查报告、与个案分析的撰写要认真做好。
2。“如何提高初三政史学科教学和复习的有效性”。
三、本学期主要工作:
本学期以改善教法、学法，优化课堂教学效果为主旨，以提高教师业务本事为目标，进取开展教研教改工作。
(一)加强学习，更新教育理念，转变教学思想。
(1)不断加强教育、教学理论的学习。教研组各成员要进一步学习教育教学理论，掌握各科教学的最新动态。认真学习政、史、地学科的新课程标准和课改理念，学习有关校本课程开发理论，确立新的教育教学观念，改革课堂教学的模式，进行教学创新，让政史地教学在新的理念指导下更加贴近学生、贴近现实，走进生活。
(2)进一步加深对新教材的学习和理解，加深对新课程的理解，提高教师处理教材的本事，正确把握教学工作的针对性和方向性，以降低工作的盲目性。
(3)组织教师学习学科教学提议，以教学提议为指导，全方位、多层次进行评价，充分发挥评价对教师专业成长的促进作用。
(二)、扎实做好常规教学和教研教改工作
(1)认真学习《学科教学常规》，按照学科常规的有关要求组织教学活动，并做好自查和互检工作。
(2)加强团体备课，抓好备课关。各年级的每一单元都要组织一次团体备课。备课时力求做到备教材、学生、教法、学法、手段、情感、过程、重难点等。在备课方面，引导教师转变观念，将原先的备一节课转变为对一学期教学的系统设计，由只关注部分转变为在研究整体的基础上关注部分。加强团队协作的本事，实施资源共享，提高教学效率和教学质量。
(3)课堂教学要坚持“教师为主导，学生为主体，思维为核心，本事为目标”的教学原则，课堂教学中有良好的师生互动，建设和谐的师生关系，引导教师进取将信息技术应用到课堂教学中来，充分开发和利用网络信息资源，进一步激发学生的学习兴趣，扩大课堂容量，向大容量、快节奏的现代课堂靠近，切实提高课堂教学的实效性。
(4)重视交流学习。“他山之石，能够攻玉”，本学期，继续坚持教研组成员相互间的学习交流，不定期听课，学习其他教师的教学经验。经过开展听课、评课活动构成相互学习，取长补短的良好教学风气。
(5)重视教学情景的反馈与反思，及时调整教学策略:平时对学生要多观察多检查，并多反思自我的教学是否合理，是否有效，把两者相结合及时对教学工作进行调整，能够少走弯路，多出成效。
(6)做好月考、期中、期末考试的制卷、阅卷、试卷分析、讲评、反馈工作，保证考试的有序有效。
(7)重视理论学习与教学实践相结合，进取参与课题研究，进取撰写调查报告、个案分析、案例分析与论文，提高自身的理论水平、科研本事，成为全面发展型教师。进取撰写教育教学论文或教学反思力争在国家级刊物上发表。
(8)抓好毕业班的工作:加大对中考的研究力度，做好中考试卷分析和研讨工作，寻找中考试卷与课改工作的切合点，反思教师的教学行为，转变教师的教学理念，认真总结以往中考经验，加大对中考的研究力度，重视有关考试改革的信息采集及交流，准确把握在考试观念、考试资料及考试办法等方面的改革动向，开展多样的专题教研活动。
(10)作业布置与批改:按照学校要求适当布置作业;全批全改和抽改相结合;每次作业均要有适当评讲，要给学生可参考的正确答案。
(11)根据学校的安排，配合教务处认真抓好教学常规的检查落实。
(三)、加强对年轻教师的培养工作
(1)根据学校要求做好“一帮一，一对红”工作。鼓励年轻教师多向老教师学习请教，同时，老教师也应向年轻教师学习新的教育方法和信息技术。
(2)年轻教师对教学的各个环节要步骤清晰，要求明确，为培养扎实的基本功奠定良好的基础，同时也使自我的教学更科学更有效。
四、具体活动安排:
第一周:组织学习并制定本组教研工作计划，商定本教研组教学常规要求。
第二周:学习本组教研计划;主题讨论:本学科学生学习习惯存在的突出问题及其对策;安排组内公开课具体要求及具体日程。
第三周:听取各年级组汇报“教学案”的实践情景，组内公开课听课评课。
第四周:收看好的课堂实录并评课，组内公开课听课评课。
第五周:组内公开课听课评课，讨论:什么样的课是好课。
质量的模式
第八周:交流各自的新课改经验。
第九周:期中考试。
第十周:期中考试质量分析，研究如何进一步提高教学质量。
第十一周:分析本学科学困生的现状并研究转化其具体的对策。
第十二周:第二次月考。
第十三周:教研组成员撰写本学期教研收获、体会或反思。
第十四周:总结本教研组、各备课组本学期工作并初步构思下学期工作思路。
政史地组教学工作总结篇四
全面贯彻执行校长室和教务处的各项制度，坚持用课改的理念指导我们组的教育教学工作。逐步完善和充实4321教学模式。一心一意搞教学心无旁骛抓落实。全面把控我们组的学科特点和作用，把提高学生的综合素质作为我们组教学工作的落脚点。
由于组内人员的变动致使本组的值日工作不能正常开展。为认真完成此项工作。所以要重新编排值日日程并完善相应的制度。
一如既往的抓好集体备课工作。
根据我们教研室的特殊情况。我们分别形成了以高慧萍老师为学科组长，黄纪德、齐鹏飞、刘敏、高丽梅老师为组员的政治学科备课组；以许成功老师为学科组长，贺玉良、吴磊、郭少华、魏洪涛老师为组员的历史学科备课组；以郭连涛老师为学科组长，刘敏、王德广老师为组员的地理学科备课组。
确定学科组长的职责，完善学科备课制度努力把学科集体备课工作落到实处。逐步提高集体备课工作的实效性和可操作性。保质保量的完成学科学集体备课工作并及时上缴备课资料。
不知不觉的我们已经在课改的路上走过了6个年头。几年来我们在探索中前行在迷茫中反思，逐步形成了具有胡总特色的4321课改模式。在以后的工作中我们会在教育教学的实践中自觉践行课改理念，充实这一模式让其在课改的'实践中更加丰腴。
一如既往的做好老中青三代教师的传带帮扶工作。
充分发挥老教师的经验优势和年轻教师的激情优势。充分做好二者的有机结合。努力做好年轻教师的帮带工作，在教学方法教学思路课堂的整体驾驭方面为年轻教师提供更多的经验，为年轻教师成长提供更加广阔的平台。
一如既往地抓好其他各项工作的落实。
我们将以踏石留印、抓铁有痕的劲头一如既往地抓好校长室安排的各项工作。配合其他各处室组完成各项教育教学工作。
政史地组教学工作总结篇五
1.注重师德修养。坚持正确的政治方向，遵纪守法，忠于职守，关心爱护学生，遵守学校规章制度，工作上服从学校安排，组内老师团结互助。
2.关注自身专业发展。积极参加教研室和学校的各类活动，努力研究教学方法，通过编写课程纲要，试卷等资料，来提高自己的能力。
3.主动变革，努力适应减负增效的形势。认真学习各年级课程标准，结合本校学生的实际情况，制定适合本校的教学课程纲要，寻找更加有效的教学方式，通过自身主动变革，努力适应减负增效的形势。
4. 重视学生的发展。使我们的学生学会做人、学会学习、学会生存。使学生既能全面，又能可持续的发展。
1.加强理论学习。
认真学习学科课程标准、学科教学建议，钻研本学科教材，研究中考考试说明。
导学生关心家乡、国家、国际大事，丰富教学资源。
本学期每人至少读一篇教育教学专著，提高自身理论水平，加强教育教学理论与实践的结合，用理论指导实践，不断解决学生的思想实际问题，提高课堂教学的效果，为轻负担、高效益打好扎实的理论基础。
2.规范教学行为。
教研组、每个备课组开学初制定好具体且切实可行的工作计划;
加强集备，精心备好每一节课。本学期，历史备课组将继续研究如何完善学案教学，提高课堂教学效率，落实减负增效。政治备课组将着重研究如何发挥政治课的德育功能，增强学生思想品德教育的针对性、实效性和主动性，解决学生自己面临的问题。
认真上好每一堂课，注重上课的紧密性、参与性、有效性，提高45分钟课堂效益。通过抓课前预习、讨论交流、启发指导、巩固训练四个阶段，充分发挥教师的主导作用，充分尊重学生的主体地位，营造良好的课堂气氛，使课堂教学更具实效性。密切联系学生生活和社会现实，突出学生参与和体验。改变虚拟情境、抽象说教的教育方式，积极引导学生关注现实生活，参与实践活动，在真实的生活中学习与思考。为了扩大课堂的容量，精选习题，讲好题，讲思路，讲方法，避免反复无用的操练。
本学期本组教师说课不少于说课不少于5次/人，并形成较为规范的文字;认真完成听课任务，教研组长和二级以下教师听课不少于25节，一级教师听课不少于15节。听课笔记中，要认真写出自己的感想和感悟。
认真开好校内研究课，本学期本组每位教师开设校内或组内研究课不少于2次，促进教师去思考、钻研，采用各种现代教育手段，展示教学特色，迅速提高教育教学水平。
注重对学生基本素养的培养。通过抓作业来抓习惯、抓成绩，注重作业的量及改正率，提高作业的有效性。在作业布置方面，教师应根据内容精心设计题目，以达到进一步对知识的巩固和消化，同时尽量控制题量，不增加学生作业负担。教师及时批改作业，并作好讲评，及时纠正学生中的作业问题。
3、加强教学研究
积极参加市级和校际间教研活动，广泛开展交流、合作与研讨，拓宽视野，取长补短。
加强校本教研，注重实效。政史地各备课组根据本学科的特点，根据学校和学生的特点团结协作，加强研究。
加强课题研究，积极参与学校课题研究，做到能教善研，以研促教。
积极撰写教育、教学体会和论文，不断积累经验，并争取发表或获奖。
1、加强对中考的研究，特别是政史合卷的研讨。着力做好九年级教学研究工作。
2、完善学案教学，落实减负增效。
3、做好青年教师的培养工作。帮助督促吴青准备教学新秀的评比。
4、加强教研组网页建设，做好教学资源库的建设，群策群力，不断充实内容，使之成为同伴资源共享、交流反思的平台。
5、政治教师积极参加市优秀论文评选，地理教师积极参与省教学设计大赛。
一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。