无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得范文很难写？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
崇尚英雄精忠报国班会开场白简洁概括篇一
英雄精神是“死在戈壁滩，埋在青山头”的精神——酒泉卫星发射中心东风革命烈士陵园里安葬着为我国航天事业做出贡献的711名革命烈士。其中，就有人在美国心系祖国的钱学森；还有中国无产阶级革命家聂荣臻；以及为中国原子弹事业献出生命的邓稼先。
英雄精神是“精忠报国”的精神——精忠报国的岳飞、抗倭寇守国土的戚继光，为国从容就义、宁死不屈的文天祥。
英雄精神是“砍头不要紧，只要主义真”的精神——虽被刺刀杀但仍屹立不倒的杨靖宇，生的伟大、死的光荣的，被严刑拷打始终不吐一字的。
英雄精神是“默默无闻、任劳任怨的”的奉献精神——人民的好干部焦裕禄，螺丝钉精神传承者雷锋，当代“雷锋”郭明义。
这一串串响亮的名字，是中华民族的精神支柱，他们是一个时代的烙印。在他们精神的指引下，有这样一些镜头展现在眼前。
某女童从窗户中翻出，摔倒在雨棚上，生命危在旦夕，对面正在打电话的一位大哥看见后立马飞奔过去，在孩子掉下来的一瞬间用自己的手接住了——40米，17秒。或许他这辈子没跑过这么快，但为了救你，我愿意！
某地一辆油罐车着火了，随时都有爆炸的可能，但司机没有自己逃跑，而是冒着生命危险将车开走。——穿“雨披”的不一定是英雄，也可能是身边的人。
“英雄不问出处”无论是在重要岗位上的轰轰烈烈，还是在平凡岗位上的默默奉献，他们都是民族精神的最好写照，是我们民族英雄的脊梁。或许他们的名字不能被历史记载，但他们以“小人物”的举动绽放着英雄的光彩。
作为新时代的中学生，我要把英雄们的精神转化为学习的动力努力学习，在学习中发扬刻苦努力的精神，争做自己人生的英雄！争做时代先锋！
崇尚英雄精忠报国班会开场白简洁概括篇二
“崇尚英雄精忠报国”网络互动活动正在火热进行当中，“英雄”这个称谓在除战争年代以外的今天仍被推崇。
说到“英雄”，人们头脑里首先想起的是黄继光，邱少云、董存瑞等战斗英雄；其次是想起岳飞、戚继光、梁红玉、左权等为民族独立而抗击外敌人的民族英雄；再者可能会想起历史上和戏文里的关羽、张飞、赵云、武松、李小龙等功夫英雄。
在和平年代的今天，把崇尚英雄，寻找英雄的活动推向前所未有的高潮，这不是形式，这是时代的需要，是民族的需要，是实现现代化强国振兴中华民族伟大复兴中国梦的需要。
英雄是民族的脊梁，也是民族之魂，英雄更是社会的榜样。正如活动标题所说：英雄是拥有一颗伟大心的普通人！
英雄，不仅仅是战斗英雄，民族英雄，功夫英雄更是默默做着好事的身边人、是拥有一颗伟大的心的普通人。在以经济建设为中心的今天，一个人要拥有一颗坚定，伟大的内心则需要良好环境的滋养，需要全社会的认同，推崇。此网络活动的开展恰好营造了这样的环境，掀起了全社会认同，推崇英雄的浪潮。
在全社会学习英雄事迹，推崇英雄的时刻，让我们每个人都从自身做起，善待英雄心，做一颗拥有伟大心的“普通人”。
崇尚英雄精忠报国班会开场白简洁概括篇三
编者按：
赞刑侦专家崔道植
-王海悦-
春秋几度总匆忙，
魂系鉴痕弹和枪。
火眼炯然观马迹，
显微镜下解迷茫。
一身正气求真相，
两袖清风捍纪纲。
纵横警营擎利剑，
征程六四美名扬。
致敬崔道植
-逯春生-
赤子念亲恩，深植大地根。
拳拳心向党，皓皓志纯身。
除暴平千险，安良慰万民。
明德彰正义，至伟警中魂。
清平乐 • 刑侦专家崔道植（通韵）
-田树慧-
英雄老骥，立下终身志。敬业履职操道义，名利得失不计。潜念痕检枪支，创新精技扛旗。默默无私为党，一腔热血搏击。
一道托举信仰的光
——致敬“刑警之魂”崔道植（组诗）
-白雪东-
眼神
透过眼神的聚焦
我听见您内心发出的愤怒吼声
烟火中锻炼的坚韧力量
将无题的诗句融进子弹的末端
警笛声中
一双巨手将黑夜与白昼串联
一双鹰眼拨开罪恶的迷障
刀光剑影掠过长空的气魄
咬定青山不放松的执着
枕戈待旦驰骋沙场的从容
终归为那不忘初心的逐梦之行
蛛丝马迹中聆听芊芊物语
解读密码的眼神透露着丝丝“杀机”
您，不愧是疑难案件的“终结者”
丰碑
有一座丰碑
让人致敬、感怀
有一个梦想
在百年峥嵘里绽放
我的视野深处采摘到了您的豪迈
把内心的崇拜布满您的征途
云层用它独有的姿态
在喧嚣的城市中蠕行
太阳升起
您伟岸的身躯折射出火红的光芒
勋章
一心向党
为公安事业衷心护航
以一颗子弹的速度
向黑恶发出挑战
沿着一颗子弹的轨迹
向正义发出邀请
烽烟再起时
是胸前一枚枚勋章的光芒
将黑夜再次点亮
英雄的赞歌奏响黑土地
黏合着心中无限的忠诚
在祖国的大地上结出璀璨的荣誉
我愿
漫漫人间正道
信仰将永远根植
崇尚英雄精忠报国班会开场白简洁概括篇四
1.传递战疫胜利信心，鼓励学生以最好的成长致敬战疫英雄。
2. 了解什么是真正的英雄，让爱国情怀、民族大义从小植根在学生的心里。
3.明确了自己的使命，当代少年应立志高远，发愤图强，长大后为祖国、为人民的幸福贡献出自己的一份力量!
4、了解新型冠状病毒，病毒来源于野生动物。了解近年来发生的病毒和野生动物息息相关。
5、明白每一个生命都值得敬畏!保护地球，拯救人类!
【活动准备】
搜集抗击疫情英雄资料、图片、课件、诗歌朗诵视频等。
【活动过程】
一、导入: : 面对疫情，我们无所畏惧
20xx 年春节是一个特殊的春节，当全国人民沉浸在“暑你最美”的祝福中，谁也没有想到，一场没有硝烟的战争就此打响了——一场新型冠状肺炎猝不及防地袭击了千家万户。
设计理念：由大家都熟知的疫情直接导入，拉近和学生的距离，调动每个学生的积极性。
二、认识英雄：疫情就是命令
防控就是责任 20xx 年，病毒肆虐，形势严峻，举国抗击，多少可歌可泣的英雄事迹，让人泪目。
(一)走近钟南山
(1)他，84 岁高龄，依然走上战疫一线。他是谁?对，他就是钟南山。让我们一起走进钟南山的故事。
(2)读事迹：(出示课件)
(3)让我们随新闻报道看一看钟南山的行程。
(4)赞英雄 一场空前的肺炎疫情再次考验华夏大地，84 岁的钟南山没有选择休息，他马不停蹄，再赴防疫一线。耄耋之年的钟南山院士有战士的勇猛，更有国士的担当,一路奔波，满腔责任为国为民，令人肃然起敬，感动了每一个中国人，鼓舞着每一个中国人!他是我们的英雄!
设计理念：结合事例及钟南山院士的行程，了解大家都熟知但又不太熟悉的英雄，敬佩之情油然而生。
(二)走近默默无闻的英雄
其实，还有许多默默无闻的英雄：护士、司机、解放军、清洁工、警察、社区工作者(出示图片)
他们没有防护服，没有护目镜，仅靠着一只口罩，一张
村民、居民熟悉的脸，一颗为民服务的心，奔走在防疫工作的第一线，用沙哑的声音、忙碌的背影在疫情防控战场上构筑起了一道道“防疫墙”，用实际行动彰显着每一个工作者的责任和担当，他们不是英雄，胜似英雄!
设计理念：这一环节旨在让学生明白：在这次疫情阻击战中还有许多默默无闻的工作者，他们坚守岗位、无私奉献，同样是英雄。
(三)走近身边的英雄
同学们，在这个特殊时期，我们身边也涌现出许多英雄。(出示同学家长及家人亲戚图片)
他，他们，就在我们身边。用专业知识和牺牲精神将疫情拦截在医院里，将我们隔离在安全中。他们用自己的智慧素养，构筑起阻击魔鬼和凶险的防护墙。
他们是平凡的，他们也是伟大的英雄!
那些为守护我们平安而奋斗在一线各行各业的英雄!这些抗疫英雄真的很伟大，不顾危险，冲锋前线。哪有什么岁月静好，只不过是有人在负重前行!
设计理念：通过寻找身边的亲人、朋友等防疫人员，拉近和英雄的距离，知道英雄就在我们身边。
三、
致敬英雄
病患和地狱，走向开阔而欣欣然的光明地带…… 设计理念：此时对英雄的敬意已经情不自禁，通过这个环节，让学生明白：每个时代都有英雄，英雄给人类带来希望。
四、歌颂英雄
有人写下了这样的赞歌，让我们一起来聆听。(课件：诗歌朗诵)
动听的声音，真挚的感情，表达了每一个中国人的心声。
歌颂英雄，赞美英雄，我们的少先队员也用稚嫩的笔写下来这样的诗篇。让我们一起来诵读。(出示诗歌)
设计理念：通过朗诵诗歌表达对英雄的赞美和敬意，让英雄的种子扎根学生心中。
五、学习英雄
同学们，这一幅幅感人的画面，一个个令人泪目的故事，不禁令我们深思。
思考：当我们的国家有难时，我们应该怎么去做?我们今后要做一个什么样的人? 是的，当国家有难时，我们应该挺身而出，为祖国贡献一份自己的力量!
看，钟南山爷爷给小学生回信了，用知识缝制铠甲，不远的将来，当你们走出社会，在各行各业都由你们披甲上阵!好好学习，不惧艰辛，勇敢前行!
我相信同学们一定会将这些话记在心间并付诸于实际行动。
(设计理念：通过钟南山爷爷的回信，让学生明白，在这个特殊时期“停课不停学”，听从教导，做好自己的事。由课内引导了课外，并落实到学生的实际行动中。)
六、了解新型冠状病毒
这次疫情，给人们的生活带来了影响，给人们的生命带来了威胁，给国家的经济带来了损失。试想一下：本来春节假期你的生活是怎样的?(对，家人团聚、开开心心的旅游，高高兴兴聚餐，逛庙会、去游乐场。)
但是现在呢?昔日熙熙攘攘的大街变得特别的安静，喧闹的车厢变得空无一人。本该团聚的亲人天各一方，人们的心情因为疫情揪成了一团!是谁在背后捣乱呢?相信大家已经知道了—那就是 新型冠状病毒。
你知道吗?经报道，病毒来源于野生动物。了解蝙蝠、听听蝙蝠的话。(放录音)
设计理念：由新型冠状病毒的源头到了解万毒之源的蝙蝠，层层及近，明白真正的罪魁祸首，给学生以震撼。
七、了解近年来发生的病毒和野生动物息息相关
八、呼吁保护地球，敬畏生命
铁的事实，血的教训，再一次警告人类要敬畏每一个生命。
设计理念：由具体事例剖析，引起学生深思和共鸣 。
九、总结(同学齐读)
在这场抗击疫情的战役中，我们要关注社会，崇尚英雄，明确使命：当代少年应立志高远，发愤图强，长大后为祖国、为人民的幸福贡献出自己的一份力量!也应该明白：每一个生命都值得敬畏!保护地球，拯救人类!
让我们共同携手：致敬英雄，敬畏生命。中国加油!武汉加油!
【课后反思】
本课共有 9 个活动环节，由大家熟知的疫情导入，通过对英雄人物及具体事例的学习，层层及近，引起学生深思和共鸣，在感悟中深化了“致敬英雄 敬畏生命”的主题。在活动中，我一直为疫情中的英雄所感动。其实，没有人生下来就是英雄，时代造就英雄，时代需要英雄，英雄是时代进步发展的希望。相信这节特殊而有意义的班会课，会让学生在这段“停课不停学”的日子里，明白少年儿童的使命,努力学习、勇敢前行，以英雄为楷模，并落实到自己的实际行动中。同时更会明白：敬畏生命，拯救人类。但是活动中也有仍需努力的地方。比如：搜集事例时可以鼓励学生多多参与，可以让孩子尽量多的参与到班会中，会更加有效。
崇尚英雄精忠报国班会开场白简洁概括篇五
平平常常的日子，你是否想过什么是英雄？今天看了短片《崇尚英雄 精忠报国》。感慨良多。
他们默默无闻，却让我们屹立于世界；他们走进历史，却让我们拥抱未来；他们失去生命，却让我们生生不息。
英雄，是危难时刻挺身而出。英雄，是平常日子鞠躬尽瘁，是普通岗位恪尽职守，流血牺牲是英雄，无私奉献也是英雄。英雄，是普通人拥有一颗伟大的心。
小时候，母亲带我去买书……当时有两个版本，一个是《岳飞传》，一套有很多本，里面有一本是《岳母刺字》；还有一个版本是专门讲精忠报国这个故事的，母亲都给我买了。买回来之后，她就给我讲精忠报国、岳母刺字的故事。我说，把字刺上去，多疼啊！我母亲说，是疼，但心里铭记住了。“精忠报国”四个字，我从那个时候一直记到现在，它也是我一生追求的目标。
英雄，是中华民族的脊梁。他们的事迹和精神，都是激励我们前行的强大力量。一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。
光荣必将传承，英雄永不独行。