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黑龙江省特岗教师计划公告名单篇一
204月29日，贵州省年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划工作会议在贵阳召开。会议由省教育厅组织。参加会议的有各市（州、地）教育局局长、有关县（市、区、特区）分管县长（市长、区长）及教育局局长、各普通高校分管领导及就业指导部门负责人等近300人。省教育厅厅长霍健康出席会议并作重要讲话。
会议宣布，2011年全省将通过国家、县两级农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划（以下简称“特岗计划”），招聘7000余名特设岗位教师到农村中小学任教。
一、招聘对象和条件
（一）国家“特岗计划”招聘对象和条件
1、以高等师范院校和其他全日制普通高校应届本科毕业生为主，可招部分应届师范类专业专科毕业生（只能报考小学岗位和初中英语、音乐、体育、美术、信息技术学科）。
2、取得相应教师资格（即报考小学岗位须取得小学及以上教师资格；报考初中岗位须取得初中及以上教师资格。下同）的全日制普通高校往届师范类专业本科毕业生。
3、取得相应教师资格且具有一定教育教学实践经验（有半年以上从事中小学教学经历）的全日制普通高校往届非师范类专业本科毕业生。
以上报考人员所学专业与报考学科必须一致（学前教育、幼儿教育专业不能报考），年龄均要求在30岁以下（1981年5月1日后出生）。报名者应同时符合教师资格条件要求和招聘岗位要求。
4、对已取得2011年“硕师计划”研究生免推资格的36名贵州大学、贵州师范大学应届本科毕业生，按《省教育厅办公室关于做好2011年农村学校教育硕士师资培养计划工作的通知》（黔教办师[2011]76号）要求，提前招聘为特设岗位教师。
（二）县“特岗计划”招聘对象和条件
1、以高等师范院校和其他全日制普通高校应往届本科和师范类专业专科毕业生为主，可招少量取得相应教师资格的全日制普通高校应往届非师范类专业专科毕业生，年龄均要求在30岁以下（1981年5月1日后出生）。
2、取得相应教师资格、年龄在30岁以下（1981年5月1日后出生）的全日制普通中等师范学校应往届师范类专业毕业生（只能报考小学岗位），是否列入招聘对象，由各市（州、地）自行确定。
以上报考人员所学专业与报考学科必须一致。
3、取得相应教师资格（幼儿教师资格除外）、具有全日制普通中等师范学校师范类专业毕业及以上学历、年龄在40岁以下（1971年5月1日后出生）且连续代课2年以上目前仍在教学岗位的本县代课人员（对连续代课5年以上且目前仍在教学岗位的，条件可适当放宽）。凡符合代课人员报考条件者，原则上只能报考小学岗位;对少数具有专科及以上学历且目前仍在初中岗位代课的人员可报考初中岗位。
4、报名者应同时符合教师资格条件要求和招聘岗位要求。
国家“特岗计划”面向全国招聘；县级“特岗计划”招聘生源地范围由各市（州、地）自行确定。
在编教师（含、、的特设岗位教师）不能报考。
二、招聘程序
特设岗位教师招聘按照公布招聘岗位、报名、资格审查、考试、录取、签订合同、培训等程序进行。
招聘分为两个阶段。第一阶段招聘符合报考条件的全日制普通高校本科毕业生（报考学科须与所学专业一致）和取得相应教师资格（幼儿教师资格不能报考）、年龄在45岁以下且连续代课5年以上目前仍在教学岗位的本县代课人员。第二阶段招聘其他符合条件的人员。第一阶段招聘结束后，公布第二阶段招聘岗位，进入第二阶段招聘。
招聘考试分为笔试和面试。第一阶段的'考试免笔试，只设面试；第二阶段的考试设笔试和面试。
三、报名方法及时间
报名采用先网上注册报名，然后现场审核确认的方式进行。
（一）第一阶段招聘
（二）第二阶段招聘
“网上注册”时间：2011年6月9-13日。
“现场确认”时间：2011年6月9日-13日。
报名者须登陆贵州教育网（）查询具体的报名办法、考试时间、内容等有关信息。
四、有关待遇
特设岗位教师聘任期为三年。在三年聘期内，执行我省统一的工资制度和标准，其工资发放标准以及其他津贴补贴比照本县同等条件公办教师标准确定，享受本县公办教师同等待遇。聘期内三年连续考核合格且本人愿意继续在当地留任的，由各县负责落实教师工作岗位，将其工资发放纳入县级财政统发范围，保证其享受当地教师同等待遇。工龄和教龄自2011年9月1日起计算。对重新择业的，各县为其重新选择工作岗位和办理户口迁移提供方便条件和必要的帮助。
黑龙江省特岗教师计划公告名单篇二
教育部、财政部近日联合印发《关于做好2023年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划实施工作的通知》(以下简称《通知》)，2023年全国计划招聘特岗教师5.23万名，其中海南计划设岗招聘700名。
《通知》要求，各地要及时广泛发布招聘信息，尽早开展2023年特岗教师公开招聘工作，一次性招考未完成计划的省份，可以按规定依次递补录用或者调剂计划组织二次招考。边远艰苦地区和急需紧缺专业的特岗教师招聘，可以结合实际情况适当降低开考比例，或不设开考比例，采取面试、直接考察的方式公开招聘，划定成绩合格线。对于特别边远艰苦、教师流失较严重的地区可向本地生源倾斜。要切实做好特岗教师待遇保障，确保特岗教师工资按时足额发放，按规定参加社会保险，保证三年服务期满、考核合格且愿意留任的特岗教师及时入编并落实工作岗位。要系统开展特岗教师培训工作，加强岗前培训，强化师德师风教育。要扎实做好特岗教师信息管理，深入挖掘和广泛宣传特岗教师中的优秀典型，对于优秀特岗教师以适当形式予以表彰奖励。
2023年“特岗计划”实施范围和工作重点
2023年中央“特岗计划”实施范围为：原集中连片特殊困难地区、中西部国家扶贫开发工作重点县和省级扶贫开发工作重点县，西部地区原“两基”攻坚县(含新疆生产建设兵团的部分团场)，纳入国家西部开发计划的部分中部省份的少数民族自治州以及西部地区一些有特殊困难的边境县、少数民族自治县和少小民族县。
《通知》明确，“特岗计划”重点向原“三区三州”、国家乡村振兴重点帮扶县、少数民族地区等地区倾斜;重点为乡村学校补充特岗教师，引导和鼓励高校毕业生到乡村学校任教。持续优化教师队伍结构，进一步加强道德与法治、体育与健康、外语、科学、劳动、艺术、信息科技、心理健康、特殊教育等紧缺薄弱学科教师的补充。
边远艰苦地区和急需紧缺专业的特岗教师招聘，可以结合实际情况适当降低开考比例、或不设开考比例，采取面试、直接考察的方式公开招聘，划定成绩合格线。对于特别边远艰苦、教师流失较严重的地区可向本地生源倾斜。
特岗教师招聘对象有哪些
1、全日制普通高校师范类专业应届本、专科毕业生;
2、全日制普通高校具备教师资格条件的非师范类专业应届本科毕业生;
3、取得教师资格，同时具有一定教育教学实践经验、年龄在30岁以下且与原就业单位解除了劳动(聘用)合同或未就业的全日制普通高校往届本科毕业生。
特岗教师待遇如何
中央财政继续对中央“特岗计划”教师给予工资性补助。《通知》指出，特岗教师工资应按时足额发放。
同时，特岗教师可以参加社会保险。同等条件下特岗教师在职称评聘、评先评优、年度考核等方面享受与当地公办学校在编教师同等待遇。
严格按照有关文件精神，保证三年服务期满、考核合格且愿意留任的特岗教师可以获得入编资格与工作岗位。地方还会支持特岗教师周转宿舍等安排，帮助解决特岗教师工作生活中的实际困难。
黑龙江省特岗教师计划公告名单篇三
甘肃省教育厅关于做好国家义务教育阶段学校教师特设岗位计划招聘工作有关事宜的通知
甘教师〔2011〕12号
有关市（州）、县（市、区）教育局，有关高校：
根据《教育部、财政部、人事部、中央编办关于实施农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划的通知》（教师[]2号）、《教育部、财政部、人力资源和社会保障部、中央编办关于继续组织实施“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”的通知》（教师〔〕1号）和《教育部办公厅、财政部办公厅关于做好20农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划有关实施工作的通知》（教师厅函[2011]4号）精神，2011年，我省将继续组织实施义务教育阶段学校教师特设岗位计划(以下简称“特岗计划”)。为了做好此项工作，现将有关事宜通知如下：
一、根据省上的统一安排，今年的“特岗计划”与“2011年选拔普通高校毕业生到基层教育卫生农牧旅游社会保障岗位工作”项目（简称民生实事项目）统筹进行，报名时间为2011年6月2日至5日，考试时间为6月25日。
二、按照教育部的要求，报考“特岗计划”的'毕业生必须于2011年6月10日―17日登录特岗计划教师招聘网进行报名，否则，不予录取。为确保报名工作顺利进行，各设岗县（市、区）必须于网络报名开始前，按照省上核定的招聘人数做好网上报名岗位设置、需求发布等设置。
三、符合报名条件的兰外高校应届毕业生在各自学校报名，符合报名条件的往届毕业生、省外院校的甘肃籍毕业生以及兰内高校应届毕业生集中在西北师范大学报名。有关高校要做好报名准备工作，将设岗县（市、区）需求信息（见附件1）及时张贴公布，同时，为学生提供《甘肃省2011年国家农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划报名表》（附件2）。有关报名具体事宜请各高校与省自考办李陇成联系，办公电话：0931-8585200，手机号码：13919180067。
四、报名毕业生的资格初审，由负责报名的各高等学校负责，设岗县（市、区）教育部门依据报考条件进行网上审查；“民生实事项目”中兼报“特岗计划”的毕业生资格初审和资格复审工作在笔试结束考试成绩公布后，与面试工作一同进行，由设岗市（州）和县（市、区）教育部门、人社部门共同负责，并做网上复审工作。
五、笔试成绩公布后，省教育厅将划定参考分数线，各设岗县（市、区）要依据招聘计划和考生笔试成绩，分学科按需求由高分到低分依次排序，确定进入面试人员名单，并在网上进行确认，兼报特岗的毕业生中第一志愿为特岗的优先。面试工作由各设岗县（市、区）教育、人社部门按照市（州）教育、人社部门的统一安排组织进行。进入面试人员原则上音体美学科按各设岗县（市、区）招聘计划的120%掌握，其他学科按各设岗县（市、区）招聘计划的110%掌握。面试满分100分。各设岗县（市、区）拟聘用人员按考生总成绩（笔试成绩×80%+面试成绩×20%）和学科需求确定，并由设岗县（市、区）参照新录用公务员体检标准组织体检，经公示后报市（州）复核。设岗市（州）教育行政部门于2011年7月22日前将审核同意拟聘用的特岗教师名单汇总（附件3）上报省教育厅，原则上本科生应占60%以上。各市（州）上报的拟聘用特岗教师，由省教育厅进行资格审核并经网上公示后报教育部。
六、各地要安排拟聘特岗教师参加不少于一周的岗前培训，并在上岗前按国家规定进行教师资格认定，确保特岗教师在秋季开学时持证上岗。本年度招聘的特岗教师上岗情况由市（州）教育行政部门于9月底前报省教育厅。
黑龙江省特岗教师计划公告名单篇四
安徽省20农村特岗教师招聘计划即将启动，报名时间为6月6日8：00至6月15日18：00。安徽特岗教师招聘岗位已经发布。
安徽省年“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”（简称“特岗计划”，下同）招聘计划3683名，其中初中特岗教师1050名，小学特岗教师2633名。特岗教师岗位设在长丰县、利辛县、砀山县、萧县、灵璧县、泗县、颍东区、临泉县、阜南县、金安区、裕安区、寿县、霍山县、霍邱县、金寨县、舒城县、叶集试验区、泾县、石台县、枞阳县、潜山县、太湖县、宿松县、岳西县、望江县等25个县（区）的县城以下（不含城关镇）的`农村义务教育阶段学校。
安徽省2012年“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”招聘计划
单位：个设岗市、县（区）名称学校类别学科岗位数备注小计思品语文数学物理化学生物地理历史英语信息技术音乐体育美术科学合肥市长丰县初中201111211132222初中所有学科均需专业对口，小学英语、音乐、体育、美术四学科需专业对口。小学507588868亳州市利辛县初中60551010101010小学240203030302030303020宿州市砀山县初中565211851338622小学44141411446萧县初中2053525初中英语、小学英语学科需专业对口。小学8014141210101010灵璧县初中9334642121214171315初中英语、音乐、美术、体育需专业对口，小学英语、音乐、美术、体育需专业对口。小学158222248282711泗县初中42141414初中英语、音乐、美术、体育需专业对口，小学英语、音乐、美术、体育需专业对口。小学45812012012014282828阜阳市临泉县初中503553224452636小学1504138178171316阜南县初中20015151515101010203015151515初中英语、小学英语学科需专业对口。小学300105555352535353515颍东区初中2936713211221小学51861421065六安市金安区初中101121311初中英语、音乐、美术需专业对口，初中语文、数学、物理、化学需本专业或相近专业。小学英语、音乐、体育、美术需专业对口。小学307762323裕安区初中50123104371334初中音乐、体育、美术和小学音乐、体育、美术需专业对口。小学502521085寿县初中80410119735612544初中各学科和小学英语、音乐、美术、体育、信息学科需专业对口。小学26234375913444530霍山县初中16211111324小学3444112724霍邱县初中302553112231221初中各学科和小学英语、音乐、体育、美术、信息技术均需专业对口。小学17048483010101212六安市叶集试验区初中3032122422624小学70222266644金寨县初中80714181072121342初中各学科和小学英语、信息技术、音乐、体育、美术均需专业对口。小学401011111421舒城县初中502663223272555初中各学科和小学英语、信息技术、音乐、体育、美术均需专业对口。小学1002828303353宣城市泾县初中612111初中各学科和小学英语、音乐、体育、美术学科需专业对口或相近专业。小学3468325541池州市石台县初中102111212初中音乐、美术和小学英语、音乐、体育、美术均需专业对口。小学356553556安庆市枞阳县初中20332633小学10040365685潜山县初中2023321531初中各学科和小学英语、信息技术、音乐、体育均需专业对口。小学20553115太湖县初中10222211小学4215151011宿松县初中353641111351333初中各学科和小学英语、音乐、体育、美术四学科均需专业对口。小学1052722293978岳西县初中5212初中各学科需专业对口。小学1055望江县初中2811110411备注：对口专业参照教育部公布的《普通高等学校本科专业目录》二级专业类中专业和《普通高等学校高职高专教育指导性专业目录（试行）》教育类专业确定。黑龙江省特岗教师计划公告名单篇五
4月25日，教育部、财政部联合印发《关于做好2023年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划实施工作的通知》，全国计划招聘特岗教师52300名。
《通知》明确，2023年，中央“特岗计划”仍面向中西部省份实施，重点向原“三区三州”、国家乡村振兴重点帮扶县、少数民族地区等地区倾斜;重点为乡村学校补充特岗教师，引导和鼓励高校毕业生到乡村学校任教;持续优化教师队伍结构，进一步加强道德与法治、体育与健康、外语、科学、劳动、艺术、信息科技、心理健康、特殊教育等紧缺薄弱学科教师的补充。
《通知》要求，各地要及时广泛发布招聘信息，尽早开展2023年特岗教师公开招聘工作，一次性招考未完成计划的省份，可以按规定依次递补录用或者调剂计划组织二次招考。
其中，边远艰苦地区和急需紧缺专业的特岗教师招聘，可以结合实际情况适当降低开考比例、或不设开考比例，采取面试、直接考察的方式公开招聘，划定成绩合格线。对于特别边远艰苦、教师流失较严重的地区可向本地生源倾斜。
《通知》要求，切实做好特岗教师待遇保障，确保特岗教师工资按时足额发放，按规定参加社会保险，保证三年服务期满、考核合格且愿意留任的特岗教师及时入编并落实工作岗位。要系统开展特岗教师培训工作，加强岗前培训，强化师德师风教育。要扎实做好特岗教师信息管理，深入挖掘和广泛宣传特岗教师中的优秀典型，对于优秀特岗教师以适当形式予以表彰奖励。
特岗教师值不值得考
首先给大家介绍下特岗教师，特岗教师政策是国家推出的解决县级以下农村教育不均衡而实施的一项特殊的政策，以提高农村教师队伍的整体素质，引导年轻教师扎根服务基层，从事乡村教育工作。特岗教师的优势可以从三个方面来探讨。
第一，薪资待遇有保障。
第二，编制。
特岗教师属于“四项目人员”.虽然不是正式的事业编，但是其福利待遇、评级评优、考核等与正式编制教师都是一样的。
第三，在发展前景。
可选择性很多。三年服务期后，可以继续任教、也可以参加公考、考研等，如果参加公考、考研等都是有相应的加分政策，拥有被优先录取的优惠政策。所以，如果真的热爱教育这一行，还是值得报考的。
特岗教师考试内容
1.特岗教师考试相关问题
答：特岗教师招聘考试科目按地区有差异，一般指笔试考试科目，分为两种情况：
第1种内容为：专业基础知识和教育学、心理学、教材教法、教育法规、新课改等相关的教育理论知识。
第2种内容为：专业基础知识和公共基础知识。各占150分，总分300分。这个公共基础知识也有不同，有的地区就是指上面的教育理论知识，有的地区是指文史法律数学政治时事等综合知识。
2.特岗教师如何有效复习考试科目?
答：教育基础理论一般是的，很少有不考的，包括新课改的，这些都是的。另外有一些像实事政治，职业能力测试等等这些方面的考试。
3.特岗教师考试如何选择教材?
答：特岗教师考试这几年的情况与特岗教师计划刚设立时相比有翻天覆地的变化，那时候以面试为主，甚至有一些省份没有笔试，现在命题越来越化，对基础能力考察也越来越化，考试的形式越来越规范。
4.特岗教师的试卷结构、评分标准如何?
答：在往年各地招考试题试卷中，所涉及到的题型有以下几种：
1、客观题：单项选择题、多项选择题、判断题;
2、主观题：填空题、名词解释、简答、案例分析、写作;
特岗教师是正式编制吗
特岗教师不是编制教师，属于正式教师。特岗教师不是正式编制，实行合同管理。特岗教师聘期三年，三年服务期内没有正式编制。特岗教师服务期满后，选择留任的，可以为其办理入编手续，享受当地教师同等待遇;如果不留任，那么可以选择异地留转或重新选择就业。
法律依据：《中华人民共和国教师法》第十三条
中小学教师资格由县级以上地方人民政府教育行政部门认定。中等专业学校、技工学校的教师资格由县级以上地方人民政府教育行政部门组织有关主管部门认定。普通高等学校的教师资格由国务院或者省、自治区、直辖市教育行政部门或者由其委托的学校认定。
特岗教师服务期满后至少有三条出路
一是可以选择在当地留任，保证有编有岗，并享受当地教师同等待遇。
二是异地留转，或到城镇学校应聘。今后城镇学校中小学自然减员的补充，首先要补充这些经过了三年实践锻炼的特岗教师。
三是可重新选择就业，各地政府包括教育部门要为此提供便利。
从西部已实施特岗教师计划的省份来看，三年服务期满后，绝大多数特岗教师选择了留任，有的省份特岗教师留任比例高达97%。
特岗教师三年之后怎样转正特设岗位教师3年聘期结束后，对考核合格，自愿留在本地学校的，经县级政府教育行政部门审核，县级政府人事行政部门批准，由县级教育行政部门办理事业单位人员聘用手续，按照有关规定办理上编制、核定工资基金等手续，并分别报省、市(州)人事、教育行政部门备案，同时将其工资发放纳入当地财政负担范围，保证其享受当地教师同等待遇。