方案在各个领域都有着重要的作用,无论是在个人生活中还是在组织管理中,都扮演着至关重要的角色。方案能够帮助到我们很多,所以方案到底该怎么写才好呢?下面是小编为大家收集的方案策划范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
毛概社会调查实践活动实施方案篇一
本次社会实践(调查)以马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系为指导,全面贯彻党的教育方针,坚持理论联系实际,以“贯彻落实科学发展观,构建社会主义和谐社会”为主题,以教材第一章第五节《科学发展观》和第十一章《构建社会主义和谐社会》基本内容为中心,开展暑期社会实践(调查),加强和完善《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》(“概论”)课的实践教学。
社会实践(调查)是高校思想政治理论课《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》实践教学的重要环节之一,也是我校省级教学研究项目《高校思想政治理论课实践教学资源整合与利用研究》成果“大实践”模式的尝试和具体应用。
通过社会实践(调查),使学生了解社会、认识国情,加深对毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系基本原理的理解,深化对党的路线方针政策的认识,坚定在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路的信念,实现中华民族伟大复兴的共同理想,增强历史使命感和社会责任感。同时,还可以锻炼毅力、培养品格,增长才干、关注民情、服务基层、奉献社会,提高认识问题、分析问题和解决问题的能力,培育创新精神,使同学们成为中国特色社会主义伟大事业的合格建设者和可靠接班人。
1、本学期理论课结束之前,16—18周,任课老师按要求对所教班级学生进行布置;讲清楚本次调查报告的格式和题目,组织形式和具体要求。
2、暑期老师对自己所代学生进行及时辅导、沟通和交流。
3、本次调查报告的收集:下学期开学后的第1-2周,各位老师收齐自己教学班的社会调查信息反馈表和社会实践(调查)报告,进行批改并评定成绩。
本次暑期社会实践(调查)活动采用学校统一组织和个人自主结合的方式进行,大多数同学可通过自主方式完成课程实践活动。学校统一组织的社会实践(调查)有两种形式:
一是学校组织的校级学生实践团队。
二是各学院组织的专业考察、科技下乡等社会实践小分队,由学院团委组织、专业教师带队指导。
以上各种形式的社会实践(调查),要求学生在指导教师指导下,将“概论”课社会实践(调查)与专业考察、科技下乡结合进行,并按要求撰写社会实践(调查)报告。
1、全员参与。全校20xx级本科生必须人人参与本次社会实践(调查)活动。
2、就近就地进行。除了学校和各院系统一组织的社会实践活动以外,自主社会实践(调查)的同学,建议结合家乡所在的市县镇村相关实际情况进行调查。
3、社会实践(调查)要眼睛向下,充分占有第一手材料,利用所掌握的思想政治理论知识以及专业理论知识实事求是地进行研究分析,创造性地提出思考和建议。
4、调查对象必须真实、具体。为了反映本次社会调查的真实性,要求将本次调查的对象(被调查的单位、个人及地点)用图片及相关证明材料(须签字盖章)表现出来,调查报告须插入自己的实践图片,相关证明材料(须签字盖章)请填写到“贯彻落实科学发展观大学生社会调查信息反馈表”(格式见附件一)里。
5、自主实践的同学应及时通过电子信箱、电话加强与指导教师的交流。指导教师选取大学生社会实践(调查)较为集中的地区进行走访指导。
6、本次社会实践(调查)活动时间一般1-3周,活动结束撰写报告,报告的撰写要明确一个主题,以事实为根据,尽量做到内容详实,围绕一个中心问题展开论述(报告题目可参考下面所提供的参考选题),篇幅3000字左右,下学期开学第1—2周提交指导教师(任课教师)。
7、社会实践调查报告注意事项:
(1)封面、正文、封底使用相同格式,报告用word文档打印,可插入能够反映自己实践活动的照片,格式要规范。(封面、封底等格式见附件二)
(2)封面上需注明调查题目、个人信息、报告撰写日期等。
(3)除封面外,报告应包括内容摘要、正文、结语等。
(4)理论联系实际、观点明确、材料详实、逻辑严密、语言流畅、论据确凿、论证合理。
(5)严禁以各种方式抄袭或剽窃,一经发现该报告判零分,不给予补考机会。
8、对于未参加实践活动、未提交调查报告的学生,按旷考处理并参加下一届重修。
毛概社会调查实践活动实施方案篇二
没有调查就没有发言权,进行社会实践调查也是体察民情的一种行为,来看下面小编为大家整理的毛概社会实践调查报告2000:
现在的大学的学生都是来自五湖四海,还有很多是国外的,人际的交往中很多习俗和习惯都不一样,所以要学会处理好人际关系,以下是关于大学生人际关系社会调查报告。
际交往是人们在生活实践中通过互相交往与相互作用形成的人与人的直接心理联系。
大学生人际关系是大学生人际交往的特殊产物,是其大学生活中一个不可忽视的重要方面。
大学生进入学校的那一刻就已决定了其交往需要,交往需要是大学生人际交往的基础,大学活动能强化、巩固基础。
但由于大部分大学生都不直接从事物质生产,因此其交往仍受生产力发展和自身经济基础的一定限制,表现为不能完全自由地选择人际关系,因而大学生人际关系的基本动力在相当大的程度上归属于精神生产。
这是其不同于其他年龄阶段人际交往特点的主要原因。
大学生的人际交往大都是在学习生活基础上发展起来的,其主要形式有同学师生家庭关系,大学生在校主要为上承下继,潜移默化的同学关系。
其交往随时代的发展而注入不同的内容,交往形式不断丰富且越来越多样化。
大学生的性格日趋成熟与稳定,其价值观,世界观基本成型,在很多问题上都表现出自己独特的观点,并且易趋固执,表现为一定程度的坚持性,因此,他们在人际交往中要求一种宽松与自由的环境。
在具体交往中表现为以下特点:以人格平等为基础;交往对象、范围、内容、方式的开放性;较单纯的精神性;期望值与理想较高;交往中的主动性以及合作意识强。
但是,一部分同学由于很少融入到一些实际活动中,导致不能形成合理的自我评价,也就对自己在所处环境中的地位与角色不能正确认识。
因此在具体的交往活动或过程中便出现了各种“交往不适症”或“交往综合症”。
经历着各种酸甜苦辣的心理感受,给大学生活留下了一些阴霾;严重者心灵扭曲,精神紊乱、甚至自伤或他伤,给自己,他人、家庭、学校、社会造成了一些不可思量的伤害。
针对当前大学生中普遍存在的人际交往与人际需要的矛盾,笔者认为可以采取一些措施或方法来缓解或解除这些问题,从而使大学生学会客观地看待自己,培养和增进接纳自己的意识,懂得完善自己是建立良好人际关系的基础,从而完善自己的大学生活。
归纳起来,要建立良好的人际关系,主要有以下方法策略:
一)谦虚谨慎,摆正位置。
要做到这一点的关键是正确认识自己的过去,忘记过去的辉煌或阴影,把大学生活作为一个新的.起点,平静地看待周围的人和事,保持一种平和而理智的心态,谦虚待人。
二)平等相待,真诚相处。
大学生的性格特点决定了其人际交往的基础只能是人格平等,以诚相待。
大学生之间存在差别,但他们在交往中却都刻意追求平等,强者不愿被迎合,弱者不愿被鄙视。
因此,在学习生活工作特别是困难面前,互帮互助。
“善大,莫过于诚”,热诚的赞许与诚恳的批评,都能使彼此间愿意了解、信任、倾诉、交心。
三)主动开放。
每个人所隐藏的内心世界,正是别人希望发现的奥秘,一般来说只有暴露了自己的内心,才能走进别人的心里。
当你对别人作出一个友好的行动,表示支持或接纳他时,他的心理就会产生一种压力,为保持自己的心理平衡,他便会对你报以相应的友好行为。
善于与人交谈和一起娱乐,能恰当分配时间与人交往、参加集体活动,往往会取得思想上的沟通、感情上的融洽。
四)心理互换与相容。
生活中常常由于种种原因而导致不能很好的理解别人。
但当你站在别人的位置看问题时,就会了解别人的所言所行,获得许多从未有过的理解,便会觉得心理上的距离缩短了。
另一方面,每个人都有保留自己意见和按照自己意愿去生活的权利,彼此只能用自己的思想去影响别人,而不可能强制改变别人。
如果时时处处尊重和理解别人的选择,不过高要求别人,就可以减少误解,有豁达心胸,从而达到心理相容。
五)合作协助,友好竞争。
生活在相同的环境中,彼此间的合作不可避免。
你应该在别人午睡时,尽量放轻动作;自己听音乐时戴上耳塞;有同舍室友亲友来访,热情接待。
“勿以善小而不为”。
当你设身处地地为别人着想时,彼此合作的契机便已来临。
在与他人的竞争中,倡导“公平公开,既竞争又以诚相助,既竞争又合作。”
如果你能努力朝这些方向前进,你就会发现,一切正在悄然改变:朋友之间的不快荡然无存;能够畅言的知音越来越多;亲友间深挚互爱。
你便会过得充实愉快,会觉得人际交往是一件自然与轻松的事,从而对学习生活持以乐观的态度,对塑造一段完美的大学生活以及以后的人生充满信心。
大学生社会实践--调查报告
一、 概述:
近年来,随着改革开放和“科教兴国”方略的实施,我国农村中小学所取得的成绩是众所周知,有目共睹的。
特别是党的十七届代表大会以后,我国农村教育事业驶入了又好又快科学发展的健康轨道。
目前,在我国农村普遍实施了根本意义上的九年义务教育免费机制,不仅巩固和加强了农村义务教育“普九”成果,同时还促进了社会主义新农村与和谐社会的创建进程。
然而,由于受传统教育的束缚和影响,长期以来,我国农村教育结构单一,职业教育和成人教育薄弱,应试教育积重难返,一些地方往往把升学率作为评价教育工作近乎唯一的目标,致使农村教育与当地生产和群众生活脱节,忽略了学生创新意识和创新能力培养。
长此以往,必将影响国民整体素质的提高。
农村中小学教育所存在的一系列问题逐步浮出水面,并且已经成为制约我国农村经济、社会发展的巨大障碍。
为此,笔者对所在的滨州市滨城区堡集镇农村义务教育现状进行了较为深入的调查。
二、调查方式
我们选择了访谈和问卷相结合的调查方式。
问卷式调查用于收集标准化的定量资料,访谈式调查用于收集非标准化的无结构的定性资料。
通过调查,得到丰富的、个性化的信息。
然后经过归纳、分析、综合、整理,得出带有规律性的结论。
本次调查我们重点采用访谈法,正是想通过这种面对面的交谈的方式,探询我镇农村义务教育的现状,共谋改进我镇义务教育的大计。
在访谈人群选择上,我们依据典型性、广泛性原则,采取发散的方式,寻找可以影响到乡村义务教育的各大主体,分别和一部分学生、教师、家长等进行了访谈。
三、农村中小学教育现状及成因分析:
通过访谈和问卷调查,经过分析整理,我们概括出了我镇义务教育的现状如下:
现状一:教育经费严重短缺
农村中小学教育教学资源的严重短缺首先体现在教育经费的严重不足。
最近几年,国家对教育的投入仅占gdp 2%的比例。
就这2%而言,绝大部分都投入到了高等教育和城市中小学教育中,等到本来就十分有限的经费到了区、县、镇一级教育行政部门手中,他们中的一些好大喜功者却充分利用这一经费,在城区大兴“示范校”、“窗口校”,不遗余力地标榜个人政绩。
笔者在一篇教育调研报告中看到了一个仅有60万人口的小县,不顾百姓的反对,不惜斥资近亿元将原本就修建得相当不错的一所重点中学易地重建。
这般层层卡扣,最后到达农村中小学尤其是义务教育学校的几乎是微乎其微。
由于教育经费的严重短缺,加之某些教育官员的政绩膨胀,农村中小学基础教育教学设施缺乏、落后,造成正常的教学活动无法开展,音体美劳等不少课程都因教学设施的缺乏而无法保证教学任务的完成,所谓现代化的教育设施也是绣花枕头,成了摆设。
由于信息渠道不畅,能熟练或基本熟练使用电脑的不足半数,远程教育资源的共享成为了梦想。
现状二:师资力量薄弱
笔者所处的乡镇,六处完全小学中,除了中心小学师资力量相对较为雄厚一点外,其他小学,没有几个是个正规中等师范学校毕业的,几乎是清一色的“民转公”。
他们中只有极少数受过专业培训,大部分是凭借自己日积月累的教学经验开展工作的,相当一部分教师教法陈旧、观念落后。
教师队伍整体存在着年龄偏大、知识结构老化、知识面窄的问题。
通过查阅所在乡镇的教师档案资料,发现全镇中小学教师平均年龄47岁,其中,50岁以上占51.8%。
不仅年龄老化,而且学历偏低,知识结构老化,教育观念落后,教学方法陈旧。
六处小学中,市、区级学科带头人、教学能手几乎为零;初中学校,稍有改观。
面对新形势下的素质教育,面对改革后的义务教育新课程,他们往往显得力不从心。
试想,这样一支队伍担负着我镇中小学教育教学、人才培养和教育改革的繁重而艰巨的任务,谈何容易?!
造成农村中小学师资力量薄弱的原因是多方面的,最主要的原因是受经济发展水平和事业人员编制的制约,难以注入“新鲜血液”,使得一些学校不得不临时招聘代课教师,以解燃眉之急。
毛概社会调查实践活动实施方案篇三
实现湘西自治州全面小康,是自治州人民的强烈愿望,更寄托着党中央国务院的殷切期望。
20xx年xx月,在湖南湘西自治州考察时指出,“湖南民族地区和贫困地区大多是重合的,抓民族地区发展离不开抓扶贫开发”,并进一步强调“加快民族地区发展,核心是加快民族地区全面建成小康社会步伐”。
湘西自治州集民族地区、革命老区、贫困地区、边远山区于一体,扶贫开发与全面小康建设任务十分艰巨。为深入贯彻重要指示,去年以来,湖南省委、政府领导多次到湘西自治州调研,并召开系列会议专题研究加大自治州扶贫攻坚力度、加快改革发展步伐,与湘西自治州干部群众共同探索贫困地区全面建成小康的路子。
湘西自治州是湖南扶贫开发主战场。在过去五年里,自治州经济社会发展取得长足进步,地区生产总值、城乡居民收入年均分别增长10.1%、10.8%和12.6%,贫困人口减少近50万人,至20xx年地区生产总值、固定资产投资、地方财政收入,分别是2019年的1.8倍、2.1倍和2.6倍,为全面建成小康社会打下了坚实基础。今年1~8月,自治州固定资产投资增长23.1%,实际利用外资、内资分别增长97.9%、16.4%,地方财政收入增长.1%,增速均排在湖南省前列。上半年城乡居民收入分别增长9.4%、10.8%,均高于经济增长速度。但由于历史、区位、自然、政策等多方面原因,自治州与全省同步实现全面小康任务艰巨。
经济总量小、人均水平低。据测算,自治州经济发展实现全面小康程度仅为48.6%、比全省低20.5个百分点,8县市中有7个县实现程度在50%以下。自治州面积、人口分别占全省的7.3%、4.1%,但经济总量、固定资产投资仅占全省1.5%左右,人均生产总值、人均财政收入分别为湖南省平均水平的44%、52.4%。
城乡居民收入水平低、贫困人口多。自治州人民生活水平全面小康实现程度仅为40.2%,城乡居民收入分别为湖南省的70.3%、62.8%,仍有72万贫困人口,占全州农村人口总数的近一半,占全省贫困人口的十分之一。
基础设施差,生产生活条件落后。自治州铁路通车里程仅xx2公里,铁路网络密度全省最低;公路密度为湖南省平均水平的72.3%,二级以上公路占全州公路总里程的4%、仅占全省的3.1%;有45个行政村未通公路,573个村未进行农网改造,农田有效灌溉率不足40%,46万人未解决饮水安全问题。
全州整体文化程度低,医疗条件较差。自治州文化教育全面小康实现程度为69.7%,每10万人中,拥有大学文化程度的仅占5.7%,小学文化程度人口占三分之一。310个村无卫生室,403个村卫生室亟需进行标准化建设改造,边远山区上学难、看病难等问题仍然没有解决。
随着国家西部大开发、中部崛起、武陵山片区区域发展与扶贫攻坚战略的深入实施,以及湖南发挥“一带一部”区位优势、积极参与长江经济带建设,湘西自治州无论是内在发展动力的积聚、自身优势和潜力的激发,还是外部发展环境的改善,都处于建州以来的最好时期。可以说,与全省同步建成全面小康,其势已成,其风正劲。
多重政策支持,形成全面建成小康社会的强大动力。去年到湖南考察的第一站就是自治州,先后深入凤凰县廖家桥镇菖蒲塘村、花垣县排碧乡十八洞村,召开多个村干部、村民代表座谈会,明确要求因地制宜帮助群众寻找脱贫致富的好路子、统筹保障基本公共服务和切实办好农村教育,为自治州推进扶贫开发、加快发展步伐指明了方向。目前,自治州已纳入西部大开发政策范围、武陵山片区区域发展与扶贫攻坚试点。在历年支持的基础上,湖南省委及政府继续加大对自治州的支持倾斜力度,去年按照分类指导、加快推进全面小康社会建设的决策部署,启动实施湘西全面建成小康社会推进工作三年行动计划,研究出台了资金、项目、人才、对口扶持等方面点对点的帮扶措施。
基础设施不断改善,为发挥“一带一部”区位优势、全面建成小康社会创造了条件。近年来,湘西自治州7条高速公路陆续建成通车,打通了与省内外连接的高速通道,高速公路、铁路、水运、航空立体综合交通体系初具雏形,过去属于中部、接壤西部的穷乡僻壤,正在成为在“一带一部”中辐射湘鄂黔渝四省市、具有独特区位优势的地区。目前,黔张常高铁即将开工建设,铜仁凤凰机场改扩建已全面动工,湘西机场已正式列入国家计划,内畅外达的综合交通体系将更加完善,交通区位优势将为全面建成小康社会发挥重要作用。
独特的自然、人文资源,为全面建成小康社会提供了有力支撑。谈到湘西自治州的优势时指出,湘西自然条件较好,风景优美,处处山青水碧,这是很好的资源;历史文化厚重,古迹多、传奇多、名人多,有很好的红色文化教育资源。当前,自治州正依托丰富独特的自然、人文资源,着力推动向产品、产业的转化,特色农产品及加工、锰锌等矿产品加工、文化旅游产业已成为自治州主导产业,湘西猕猴桃、古丈毛尖、龙山百合等一批知名品牌的影响不断扩大。随着交通、旅游等设施的完善,自治州旅游文化、特色产品、特色资源的发展空间将进一步拓展,转型升级步伐将进一步加快,资源优势正加快转变为发展优势。
培育特色产业、发展经济是建成全面小康社会的物质基础。要按照“贫困地区产业发展要因地制宜、从实际出发”的要求,进一步突出优势和特色。
突出发展特色种养业。发展特色种养业,不仅可以使老百姓直接受益,而且能组织农民、提升农民。自治州椪柑、红心猕猴桃、烤烟、茶叶、百合、中药村、湘西黄牛、湘西黑猪等特色种养有一定基础,要在提高组织化、市场化、产业化程度上下功夫,以建好示范园、生产基地为抓手,培育发展新型农业经营主体,进一步做优品质、做大规模,把本地特色种养业培育成千家万户能种养、合抱成团抗风险、农民群众能致富的产业。
突出发展特色加工业。发展特色加工业,可以让老百姓在家门口实现就业和致富,有利于促进经济发展和社会和谐稳定。在矿产品加工业转型发展方面,要进一步推进矿业整合整治,运用先进采冶工艺,大力延伸产业链条,以发展循环经济带动产业升级,提高产品附加值,彻底改变卖“原材料”和“初级品”的状况,坚决防止环境污染。在绿色食品加工业方面,要加强特色种养与加工的对接,积极发展精制茶、生物医药、百合、猕猴桃及畜牧深加工等产业。
突出发展商贸物流业。历史上湘西自治州利用地处四省通衢的地理优势,依靠桐油、茶叶、木材贸易成为商贸重镇。当前综合交通体系进一步完善、产业发展更有基础、信息技术更加发达,要把发展商贸物流业与自治州特色种养、特色加工业结合起来,与现代电子商务整合起来,依托互联网开拓更大市场。加强特色农产品产地批发市场和边贸物流园建设,努力打造湘、鄂、黔、渝边界区域性商贸物流中心。
突出发展文化旅游业。针对景点分散、景区品质不高、旅游环境整体不优等问题,坚持差异性、特色化发展,在原生态的自然风貌上做足文章,以多彩的民俗风情等独有元素彰显特色,做到人无我有、人有我精。突出旅游提质升级,以项目带动景区交通建设、配套设施完善、旅游与文化融合,以管理促进景区文明素质提升、发展环境改善。注重旅游合作,加强与省内外周边景区合作,整合旅游资源,共同开发旅游产品,打造特色旅游线路,实现资源共享、共同发展,放大资源效应。
建成全面小康社会,是让老百姓钱袋子更鼓,让环境更优良、生活更幸福。只有正确处理民生与发展、建设与保护的关系,全面建成小康社会事业才会得到老百姓的拥护。
着眼未来持续发展,突出抓好打基础利长远的基础设施建设,增强自我发展的造血功能。交通建设,重点是围绕大通道和大旅游布局,突出抓好铁路、公路、机场、水运的有机衔接,加快全州1小时旅游圈、2小时经济圈和经沅江入洞庭通江达海的水运航道建设,放大“一带一部”的区位优势。水利建设,当务之急是增强农业抗灾自救能力,改变农民“靠天吃饭”现象,逐步构建配套齐全、功能完善的农田水利设施,为发展现代农业提供条件。能源建设,主要是加快实施城乡输配电工程,在风能资源丰富的山区县优先发展风能,有序推进园区和企业分布式太阳能应用试点,加快推进自治州“气化湖南”项目。城镇基础设施建设,要突出自治州首府中心城区、县城扩容提质以及重点城镇建设,完善城镇功能,提高产业和人口承载能力。产业园区建设,要按照节约集约用地、特色鲜明、功能齐全、配套完善的目标和要求,滚动开发、由小及大,不断增强园区承接产业转移和招商引资的吸引力和集聚力。
坚持在保护中开发、在开发中保护,走出一条发挥生态优势促进经济发展的新路。坚持绿色发展、低碳发展、循环发展,深入实施主体功能区战略,严格按照功能区划科学合理进行产业和城镇布局,积极发展生态农业、生态工业、生态旅游,最大限度减少经济活动对生态环境的破坏。加强生态建设与治理,大力封山育林和植树造林、退耕还林,逐步恢复石漠化地区生态功能;严控山体开发,加大山体修复,最大限度减少和消除裸露山体;进一步巩固锰锌污染治理成果,全面提升区域生态环境质量。完善生态保护体制机制,以建设国家生态文明先行示范区为契机,积极探索建立生态环境保护的评价指标体系和资源有偿使用、生态补偿、生态破坏责任追究机制,为全省乃至全国生态文明建设积累可复制、可推广的有益经验。
湘西自治州全面建成小康社会,是自治州各级政府和各族人民的事业,也是湖南省的责任和使命。必须在充分发挥自治州主体作用、调动自治州各族人民积极性的同时,充分发挥社会主义集中力量办大事的制度优势,举全省之力加以支持。
实施精准扶贫。按照视察湖南时提出的“实事求是,因地制宜,分类指导,精准扶贫”的要求,根据自治州各县市、乡镇、村不同的基础、优势和特点,根据每个贫困地区和家庭不同的情况,精准识别、精准管理、精准帮扶,实行一县一策、一乡一策、一村一策、一户一策,确保每一个贫困村有帮扶单位和帮扶工作队,每一户贫困户有帮扶责任人,精准制定帮扶计划,对症下药,提高扶贫效率。对因灾、因病、因残致贫的家庭,要通过健全社会保障制度,实行全覆盖救济救助。对因子女教育负担致贫的家庭,要通过特困家庭助学金加大扶助。
加大扶持力度。在全力争取国家支持的基础上,省级加大资金、项目、政策等方面扶持。加大扶贫资金整合力度,合理确定省级财政扶贫专项资金用于自治州的比例,按比例切块省级有关专项资金,用于湘西自治州重点项目建设和民生事业发展。加大财政转移支付支持力度,在均衡性转移支付、民族转移支付、重点生态功能区转移支付、津补贴、县级基本财力保障机制资金安排上给予倾斜,省州共享收入留给自治州。政策方面,支持自治州开展未利用低丘缓坡实施工业和城镇建设试点,积极发展“工业梯田”,支持园区标准厂房、城市综合体、物流配套等项目建设。继续对自治州移民企业和矿产品加工企业给予扶持,支持自治州探索开展“分价区定价”的灵活电价政策试点。
强化金融支撑。实施差别化金融政策,扩大信贷规模和下放审批权限,增加有效信贷投入。支持完善金融体系,鼓励各金融机构在自治州增设网点,支持自治州积极发展农村商业银行、村镇银行、小额贷款公司和农村资金互助社等新型农村金融机构。支持投融资平台建设,组建省财政与自治州共建的担保公司,鼓励有实力的省级融资担保公司到自治州设立营业部。支持自治州在金融改革方面先行先试,探索财政补贴、农村土地经营权、农畜产品等多种贷款方式,创新金融产品和服务。瞭望观察网
抓住发展契机。办好2019年六十周年州庆,是加快自治州全面小康社会建设步伐的重要契机。要按照产业优先、民生优先、基础设施建设优先的原则,突出建设一批带动力强、人民群众得实惠的项目,并在安排重点基础设施、公益性项目和重大产业项目时,进一步向自治州倾斜。特别是对自治州机场、铁路、旅游公路等重大基础设施、中心城区建设、旅游开发、工业园区建设、农业特色产业基地、边贸物流园建设等重点项目,采取积极争取国家支持、纳入省里规划、财政贴息或奖补等方式进行支持。同时,进一步简政放权,下放资金审批权、项目安排权,鼓励自治州整合用好政策资源,发挥最大政策效应。力争通过三年努力,推动自治州经济有一个大发展、扶贫有一个大成效、民生有一个大改善,为全面建成小康社会打下决定性基础。
毛概社会调查实践活动实施方案篇四
一、活动主题
以“感受发展服务社会
共建和谐”为主题,以“受教育,长才干,做贡献”为目标,引导青年学生同社会紧密结合,积极投身改革开放和现代化建设的伟大实践,认真学习贯彻党的xx大精神,高举中国特色社会主义伟大旗帜,以邓--理论和“xxxx”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,参与共建社会主义和谐社会,勤于学习,勇于实践,磨练意志,增长才干,努力实现全面发展。
二、实践内容
1、社会调查。广大青年学生返乡进行社会实践和社会观察,既要看到改革开放以来家乡发生的巨大变化,也要深入了解当前经济社会发展现状,客观认识国际金融危机对我国经济发展和人民生活的影响,善于用历史的、发展的、比较的眼光看待和分析问题;既要清醒地看到当前经济发展面临的困难与挑战,也要充分地认识到其中蕴含的重大机遇和有利条件,深入了解当前国家为应对国际金融危机出台的相关政策,进一步坚定应对挑战、战胜困难的信心。结合全球金融危机对中国的影响,深入社区、企业、乡镇开展全面细致的调查研究,了解并分析在复杂多变的国际局势下,当代大学生应如何正确看待自身,开拓进取,以积极的态度迎接社会的。历练。
2、志愿服务活动。通过当地政府或共青团组织为所在村镇、社区提供各种志愿服务活动,深入到敬老院、福利院、孤儿院等地方,广泛开展“送温暖、献爱心”活动,在基层中锻炼自我,回馈社会。大力弘扬无私奉献和关爱互助的精神,为社会主义精神文明建设和社会的和谐发展做出贡献。
3、就业实践。面对金融危机带来的强大就业压力,广大同学应尽早投入就业实践阶段,以增强自身的就业竞争力。根据各专业特点开展就业实践活动,深入基层或者企事业单位了解专业的前沿动态,了解社会对人才培养的具体要求,了解所学专业的就业前景、发展趋势等,为将来的就业打下坚实基础。主动参加专业技能实践,通过专业考察和实践来激发学习的积极性和主动性。鼓励广大学生开展毕业生就业调研活动,并结合调研情况、自身实际和专业进行职业生涯设计,通过就业实践活动,增加大学生职业体验,提高就业创业能力。
4、中国传统文化、民俗民风调研活动。结合我国优良文化传统教育,主动进行各地、各民族的民风习惯、节日风俗等调研,形成调研报告,接受文化熏陶、弘扬传统美德,传承优秀文化。
5、体会亲情实践活动。以“感恩伴我成长,孝心回馈父母”为主题的体会亲情实践活动,合理安排寒假生活,为父母及家人做力所能及的家务事。开展家庭亲情教育、礼仪教育活动,为父母减一分辛劳,送一分亲情,做有责任的家庭成员。
三、实践原则
1、“安全第一”原则:在确保安全的前提下开展寒假社会实践活动,重视加强安全意识教育,提高安全防范意识,落实各项安全措施,保障寒假社会实践活动的顺利开展。
2、实践地就近就便原则:提倡实践活动就近就便开展,服务本乡本土。
毛概社会调查实践活动实施方案篇五
大学生的消费状况不仅和个人成长有关,而且与社会的发展有着密切的联系。随着经济社会的纵深发展,我们大学生作为社会特殊的消费群体、一方面,他们有着旺盛的消费需求,另一方面,他们尚未获得经济上的独立,消费受到很大的制约。由于大学生在社会上的社会实践太少,理财能力有待加强。消费观念的超前和消费实力的滞后,都对他们的消费有很大影响。特殊群体自然有自己特殊的特点,同时难免存在一些非理性的消费甚至一些消费的问题。为了调查清楚大学生的消费问题,弄清楚大学生要花多少钱,花在了什么地方,花的是否合理,如果不合理怎样改进。
1、调查时间:x年x月x日
2、调查地点:
3、调查对象:自习的大学生
1,在此次的调查的对象中有男生50人,女生60人。其中女生的消费水平有3人的生活费是在500-1100之间的,其余的为1100以上的,而男生的生活费有37人的生活费水平是在500-1100之间的,其余的是在1100以上。
从数据中也可以得出,男女生的消费水平是不一样的,男生的生活费相对来说平均比女生高,有些同学的的主要经济来源是学校给予的奖学金,还有少数同学的经济来源是自己勤工助学或学校等机构的补助,其中女生拿奖学金和自己勤工助学的比例比男生要高。在电话费的消费上女生普遍要比男生高,但在上网消费上男女生的比例相当,男生上网时间普遍比女生长,但是男生的消费的确比女生高。
2消费观。
在主要花费上,男生的通讯、娱乐开支大于女生。男生碍于“面子”“绅士风度”而选择“埋单”,其次,购物时,男生更注重“服务态度”,或许也与“面子”有关。而女生则更容易听取他人的意见,也反映女生更注重他人对自己的评价。男生大多觉得自己身边大学生的消费情况与自身差不多,体现男生生活较为简单与统一,而女生则各有不同。
但是理性消费显得非常的重要。价格、潮流是吸引大学生消费的主要因素当前大学生主要的消费观念助,自己兼职挣钱的不多,这使他们每月可支配的钱是固定的这笔钱主要是用来支付饮食和日常生活用品开销的往往十分谨慎,力求“花得值在校外,当今大学生的各种社会活动都较以前增多因素的影响,他们不会考虑那些尽管价廉但不美的商品追求品位和档次。
3、过分追求时尚和名牌过分追求时尚和名牌过分追求时尚和名牌过分追求时尚和名牌在讨论中,一些同学指出愿节衣缩食,甚至牺牲自己的其他必要开支为了一套名牌化妆品或者一件名牌衣服可以反映出一些学生不懂得量入而出。
4、恋爱中有过度消费情况。
1、增强独立意识,培养和加强理财能力。
学会理财对于大学生拥有、使用和保护个人财富资源的效率十分有益,因此促成大学生培养正确的理财行为,树立科学的理财观念十分必要。第一,从大学生自身角度来看,正确的协调好开源和节流。所谓的“开源”就是通过自己的一些劳动,包括智力和体力来获得一定的经济收入。大学通常的开源渠道有获取奖学金,做临时促销、做书面翻译、做家教等多种形式的兼职,通过努力学习,获取奖学金是目前在校大学生最主要的收入来源。至于“节流”则体现在将有限的钱要花在刀刃上,有意识地控制自己的消费,养成节俭的好习惯。
2、克服攀比心理。
物质仅仅是满足生活的需要,物质的优越在精神优越面前是不足挂齿的,每个人应该以自我完善、自我进步为追求。校园里,最受欢迎的孩子,不是最富有的,而是个性完整、有所追求、与人为善的孩子。当然,价值观传递的前提,就是我们自己就要有一个明确而坚定的价值观。
自尊心和虚荣心有很多微妙的关系,没有自尊就没有虚荣,没有自卑,就不必虚荣。如果自尊心不恰当的建立在比别人优越的追求上,自然就会攀比,如果自尊心建立在自我认同和自我提升上,人就不在乎和别人比起来怎么样。真正的高贵不是比别人优越,而是由于过去的自己。
作为我国关键时期的我们,有义务和责任去去克服种种,因此,当代大学生,包括你我他肩上都扛着一份重重的的责任,责任所在,无可懈怠。让我们在今后的时光中,多一份的打磨自己,少一份的放纵自己,为自己,为大家,为集体,做出我们自己的贡献。
毛概社会调查实践活动实施方案篇六
本次社会实践(调查)以马克思主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系为指导,全面贯彻党的教育方针,坚持理论联系实际,以“贯彻落实科学发展观,构建社会主义和谐社会”为主题,以教材第一章第五节《科学发展观》和第十一章《构建社会主义和谐社会》基本内容为中心,开展暑期社会实践(调查),加强和完善《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》(“概论”)课的实践教学。
毛概社会调查实践活动实施方案篇七
本次社会实践(调查)以马克思主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系为指导,全面贯彻党的教育方针,坚持理论联系实际,以“贯彻落实科学发展观,构建社会主义和谐社会”为主题,以教材第一章第五节《科学发展观》和第十一章《构建社会主义和谐社会》基本内容为中心,开展暑期社会实践(调查),加强和完善《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》(“概论”)课的实践教学。
二、目的意义
社会实践(调查)是高校思想政治理论课《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》实践教学的重要环节之一,也是我校省级教学研究项目《高校思想政治理论课实践教学资源整合与利用研究》成果“大实践”模式的尝试和具体应用。
通过社会实践(调查),使学生了解社会、认识国情,加深对毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系基本原理的理解,深化对党的路线方针政策的认识,坚定在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路的信念,实现中华民族伟大复兴的共同理想,增强历史使命感和社会责任感。同时,还可以锻炼毅力、培养品格,增长才干、关注民情、服务基层、奉献社会,提高认识问题、分析问题和解决问题的能力,培育创新精神,使同学们成为中国特色社会主义伟大事业的合格建设者和可靠接班人。
三、实施过程
2、暑期老师对自己所代学生进行及时辅导、沟通和交流。
3、本次调查报告的收集:下学期开学后的第1-2周,各位老师收齐自己教学班的社会调查信息反馈表和社会实践(调查)报告,进行批改并评定成绩。
四、组织形式
本次暑期社会实践(调查)活动采用学校统一组织和个人自主结合的方式进行,大多数同学可通过自主方式完成课程实践活动。学校统一组织的社会实践(调查)有两种形式:
一是学校组织的校级学生实践团队。
二是各学院组织的专业考察、科技下乡等社会实践小分队,由学院团委组织、专业教师带队指导。
以上各种形式的社会实践(调查),要求学生在指导教师指导下,将“概论”课社会实践(调查)与专业考察、科技下乡结合进行,并按要求撰写社会实践(调查)报告。
五、具体要求
1、全员参与。全校xx级本科生必须人人参与本次社会实践(调查)活动。
2、就近就地进行。除了学校和各院系统一组织的社会实践活动以外,自主社会实践(调查)的同学,建议结合家乡所在的市县镇村相关实际情况进行调查。
3、社会实践(调查)要眼睛向下,充分占有第一手材料,利用所掌握的思想政治理论知识以及专业理论知识实事求是地进行研究分析,创造性地提出思考和建议。
4、调查对象必须真实、具体。为了反映本次社会调查的真实性,要求将本次调查的`对象(被调查的单位、个人及地点)用图片及相关证明材料(须签字盖章)表现出来,调查报告须插入自己的实践图片,相关证明材料(须签字盖章)请填写到“贯彻落实科学发展观大学生社会调查信息反馈表”(格式见附件一)里。
5、自主实践的同学应及时通过电子信箱、电话加强与指导教师的交流。指导教师选取大学生社会实践(调查)较为集中的地区进行走访指导。
6、本次社会实践(调查)活动时间一般1-3周,活动结束撰写报告,报告的撰写要明确一个主题,以事实为根据,尽量做到内容详实,围绕一个中心问题展开论述(报告题目可参考下面所提供的参考选题),篇幅3000字左右,下学期开学第1-2周提交指导教师(任课教师)。
毛概社会调查实践活动实施方案篇八
本次社会实践(调查)以马克思主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系为指导,全面贯彻党的教育方针,坚持理论联系实际,以"贯彻落实科学发展观,构建社会主义和谐社会"为主题,以教材第一章第五节《科学发展观》和第十一章《构建社会主义和谐社会》基本内容为中心,开展暑期社会实践(调查),加强和完善《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》("概论")课的实践教学。
社会实践(调查)是高校思想政治理论课《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》实践教学的重要环节之一,也是我校省级教学研究项目《高校思想政治理论课实践教学资源整合与利用研究》成果"大实践"模式的尝试和具体应用。
通过社会实践(调查),使学生了解社会、认识国情,加深对毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系基本原理的理解,深化对党的路线方针政策的认识,坚定在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路的信念,实现中华民族伟大复兴的共同理想,增强历史使命感和社会责任感。同时,还可以锻炼毅力、培养品格,增长才干、关注民情、服务基层、奉献社会,提高认识问题、分析问题和解决问题的能力,培育创新精神,使同学们成为中国特色社会主义伟大事业的合格建设者和可靠接班人。
2、暑期老师对自己所代学生进行及时辅导、沟通和交流。
3、本次调查报告的收集:下学期开学后的第1-2周,各位老师收齐自己教学班的社会调查信息反馈表和社会实践(调查)报告,进行批改并评定成绩。
本次暑期社会实践(调查)活动采用学校统一组织和个人自主结合的方式进行,大多数同学可通过自主方式完成课程实践活动。学校统一组织的社会实践(调查)有两种形式:
一是学校组织的校级学生实践团队。
二是各学院组织的专业考察、科技下乡等社会实践小分队,由学院团委组织、专业教师带队指导。
以上各种形式的社会实践(调查),要求学生在指导教师指导下,将"概论"课社会实践(调查)与专业考察、科技下乡结合进行,并按要求撰写社会实践(调查)报告。
1、全员参与。全校xx级本科生必须人人参与本次社会实践(调查)活动。
2、就近就地进行。除了学校和各院系统一组织的社会实践活动以外,自主社会实践(调查)的同学,建议结合家乡所在的市县镇村相关实际情况进行调查。
3、社会实践(调查)要眼睛向下,充分占有第一手材料,利用所掌握的思想政治理论知识以及专业理论知识实事求是地进行研究分析,创造性地提出思考和建议。
4、调查对象必须真实、具体。为了反映本次社会调查的真实性,要求将本次调查的对象(被调查的单位、个人及地点)用图片及相关证明材料(须签字盖章)表现出来,调查报告须插入自己的实践图片,相关证明材料(须签字盖章)请填写到"贯彻落实科学发展观大学生社会调查信息反馈表"(格式见附件一)里。
5、自主实践的同学应及时通过电子信箱、电话加强与指导教师的交流。指导教师选取大学生社会实践(调查)较为集中的地区进行走访指导。
6、本次社会实践(调查)活动时间一般1-3周,活动结束撰写报告,报告的撰写要明确一个主题,以事实为根据,尽量做到内容详实,围绕一个中心问题展开论述(报告题目可参考下面所提供的参考选题),篇幅3000字左右,下学期开学第1-2周提交指导教师(任课教师)。
7、社会实践调查报告注意事项:
(1)封面、正文、封底使用相同格式,报告用word文档打印,可插入能够反映自己实践活动的照片,格式要规范。(封面、封底等格式见附件二)
(2)封面上需注明调查题目、个人信息、报告撰写日期等。
(3)除封面外,报告应包括内容摘要、正文、结语等。
(4)理论联系实际、观点明确、材料详实、逻辑严密、语言流畅、论据确凿、论证合理。
(5)严禁以各种方式抄袭或剽窃,一经发现该报告判零分,不给予补考机会。
8、对于未参加实践活动、未提交调查报告的学生,按旷考处理并参加下一届重修。