在现实生活中，我们常常会面临各种变化和不确定性。计划可以帮助我们应对这些变化和不确定性，使我们能够更好地适应环境和情况的变化。因此，我们应该充分认识到计划的作用，并在日常生活中加以应用。下面是小编带来的优秀计划范文，希望大家能够喜欢!
幼儿园爱耳日活动计划篇一
其实对于刚出生没多久的孩子来说检查就显得非常重要的，因为刚生下来还对于这个世界不是那么熟悉的，这个时候抵抗力是非常差的，所以就需要检查自己的宝宝到底是否是健康的，尤其是对于新生婴儿听力筛查显得非常的关键的，所以下面我们就一起来了解一下新生婴儿听力筛查的注意事项。
注意事项：
筛查前：
1、认真听筛查人员讲解听力筛查的意义和方法;仔细阅读知情同意书并签字。
2、最佳的测试结果是在宝宝自然睡眠状态时获得。如宝宝烦躁、哭闹会影响测试结果，因此听力测试前家长应尽量把宝宝喂饱使其进入睡眠状态。
3、给宝宝换好干净尿布，使其舒适不哭闹。
4、给宝宝选择厚薄适度的包被，薄则易受凉，太厚则会影响操作。
筛查中：
1、保持安静，避免交谈;关闭一切通讯设备，避免出现噪音。
2、保持宝宝在筛查的正确姿势，露出测试耳，避免遮盖。
3、测试时家长可将手轻轻扶按在宝宝肩部，使其有安全感。
4、做完一侧耳后，不要用力翻动宝宝以免惊醒，应配合医生轻轻翻转到对侧耳。
筛查后：
1、认真听取医生解释，未通过筛查者，按医生指示去做。
2、有听力损失高危儿，每6个月接受一次听力监测，直至3周岁。
3、通过筛查者，定期接受儿保的听力保健。
4、平时注意防止噪声、药物等对宝宝听力的损害。
5、注意观察宝宝的听觉和言语发育，可疑有发育迟缓者，及时就诊排除。
以上这篇文章就为大家详细介绍了一下新生婴儿听力筛查的注意事项，相信大家已经有了一个比较初步的认识了，所以在平时的生活中的时候，如果检查出异常的话，就要做进一步更加详细的检查的。
幼儿园爱耳日活动计划篇二
时间过的很快，一年一度的爱耳日又来到了，可以说每年的爱耳日都是忙忙碌碌的，因为我发现现在的爱耳日不再像以前那样受到别人的关注，而是要帮助到别人，今年的爱耳日也是如此。
虽然现在班中只有一个孩子，但是今年孩还是开展了爱耳日的融合入活动。
今年的班级是大七班，钟虞浩孩子和普班的孩子一起由来组织了一次爱耳日的集体活动。
普班的孩子和特殊的孩子毕竟有差别，表现在对老师语言的理解上，和往年一样，我重点讲述了节日的名称，意义，还重点讲述了如何保护自己的耳朵，这是普班孩子知道的，和往年不一样的是加入了一些关于助听器，人工耳蜗方面的专业知识，这是普班孩子所不知道的。活动的结尾进行了游戏环节的互动，共有两个环节，都是与听力有关的，一个是传话游戏，一个是听鼓声抢椅子的游戏，出乎我的意料第一个游戏比第二个游戏孩子的热情要高涨，孩子开心，兴奋，又带有紧张神秘的劲儿非常足啊，普班老师说孩子从没有做过这个游戏，其实这个游戏不但是挑战孩子的听力，又要求孩子有比较集中的注意力和言语正确清楚的表达能力。通过这一游戏可以看出钟虞浩孩子虽然开了人工耳蜗，但是这个孩子的听力和言语放在和普通的孩子一比较就看见差距了，传话游戏到他那儿卡住了。
抢椅子的游戏应该来说孩子的兴趣也比较高涨，只是普班的孩子人数太多，声音有点吵闹，以致听大不清楚鼓声，这个游戏钟虞浩孩子参与较好，几次的游戏他基本不是一开始就淘汰的，但是也不能是坚持到最后的。
短短的爱日活动结束了，虽然作为老师的我有点辛苦，但是对我来说也是有所收获的，首先我觉得，在社会上，在学校爱耳日这个节日大家越来越耳熟能详了，在社会上在学校大家知道助听器，人工耳蜗的人越来越多了。在社会上在学校大家对这个节日越来越重视了，站在孩子的角度我想也是有所收获了，孩子从小知道要爱护耳朵，通过了和普班孩子的互动，孩子们增长了关于一些耳聋的基本知识，作为特殊孩子来说通过和普班的互动增进了和同伴的友谊，拉近了和普通孩子的差距，也从普班孩子的言语和行动中学到了不少，为下次融合打下了基础。
幼儿园爱耳日活动计划篇三
在我们的生活中总是会有一些先天性的疾病出现，其中耳聋就是最常见的一种，但是很多人总是会认为既然宝宝已经是由于遗传基因导致的耳聋，那么做听力筛查就没有必要了，其实这样的想法是非常错误的，在检测出有哪些基因导致的耳聋之后一定要及时进行康复和，并且也训练语言表达，避免聋哑的现象出现，下面一起了解下听力基因筛查的作用。
听力基因筛查的作用
我国每年通过新生儿听力筛查可以发现约为3万左右听障新生儿，然而每年实际新增聋儿（0-6岁）超过6万，超过半数的新生儿不能在新生儿听力筛查中检测出来！60％的耳聋与遗传因素有关，父母双方可能听力正常，但却携带耳聋基因，结果会在孩子身上体现出来，这就是为什么90%的聋儿的父母都是听力正常人的原因！
对遗传性耳聋基因携带者（自己不发病，但会继续遗传给下一代），可以预警其在婚育时主动接受遗传咨询，后代出生聋儿的风险。
上面就是对听力基因筛查的作用的介绍，通过了解之后我们知道听力基因筛查是很有必要进行的检查，首先能够避免聋哑的现象，另外一旦发现耳聋还能得到及时的治疗和控制，另外平时在生活中也会特别的注意，一定要避免耳朵受到强烈的打击和剧烈的声响刺激。
幼儿园爱耳日活动计划篇四
活动目标:
1.懂得保护自己的耳朵，并学会正确的自护方法。
2.知道3月3日是爱耳日，增强幼儿自我保护意识。
活动准备:
多媒体、乐器
活动过程:
一、导入激趣。
摸摸小耳朵，猜谜语:左一片，右一片，隔座山儿看不见。
二、讨论耳朵的作用。
1.介绍耳朵的作用:小朋友你们知道耳朵是用来干吗的吗?(幼儿回答)先请幼儿用耳朵去听音乐，然后请幼儿用双手捂住耳朵，感受一下能否听到声音。
2.幼儿讲感受，知道耳朵的作用很大，可以听出不同的声音。
3.播放各种动物的声音，让幼儿听辨。
4.请幼儿闭上眼睛，请一位小朋友们熟悉的老师说一句话，让幼儿猜测，再次体会耳朵能听见声音。
5.教师小结:耳朵的作用很大，可以听见不同的声音。
三、讨论如何保护自己的耳朵。
1、那耳多对我们重不重要啊?
2、耳朵对我们来讲真的很重要，那我们在生活中要怎样去保护自己的耳朵呢(请幼儿回答)
3、我们要怎么样保护耳朵呢?
(1)防药物中毒。药虽然能治病，但有些药有很强的负作用，吃的量过大或不适当，会造成听力下降，甚至耳聋。
因此，小朋友吃药一定要按照医生规定的数量和时间服用，千万别多吃乱吃。耳疼或不舒服应马上去医院检查。即使没毛病，每年也应去体检一两次。
(2)防噪声。过大的声音，刺耳的声音都是噪声，它们能损害人的听力。要注意远离噪声。当突然出现噪声时，可用手把耳堵住，并张大嘴巴。儿童最好不用耳机听收音机。(3)防进水。游泳或洗澡、洗脸时，应特别注意，防止水进入耳内。如感觉耳里进水，应立即侧耳单脚跳，让水流出来，或用棉球棍轻轻放进去，把水吸出来。
(4)防揪打。耳朵不能揪也不能打。揪耳朵，打嘴巴都对耳有害。
(5)不挖耳。有些小朋友爱用耳勺或发卡、别针等物掏耳，这是不好的习惯，应避免。更不能往耳里塞放豆子、小球等其他物品。
(6)不戴耳环。有些小女孩喜欢扎耳朵眼，佩戴耳环、耳坠等装饰物，这对耳朵也是有害的。耳朵皮肉很稚嫩，上边挂个金属物，玩时容易将耳朵拉扯坏。
(7)了解3月3日是全国爱耳日，增强保护耳朵的意识。
师:3月3日是全国爱耳日。我们发现班上有个别小朋友喜欢将纸塞到耳朵里。今天，小朋友们要懂得保护自己的耳朵，不能将东西塞进耳朵，说话要轻声，不大声说话等。
全国爱耳日方案
幼儿园爱耳日活动计划篇五
在宝宝的生长发育过程中，三岁以前是宝宝大脑发育最快的时期，也是学习语言最关键时期，如果在这个阶段有听力障碍则会有严重影响宝宝的听觉及言语方面的发育，同时也影响其心理、智力及行为能力等各方面的发展。
新生儿听力筛查是早期发现新生儿及婴幼儿听力异常的唯一措施。由于宝宝出生后不会说话，不会告诉爸爸妈妈他(她)听不到声音，因此很多家长都不知道自己的孩子有听力障碍。如若未及时做听力筛查，宝宝的听力障碍可能会被告遗漏，这样造成的后果会非常严重。等到2、3岁了，发现小孩对自己的呼唤没什么反应，讲话水平比同龄小孩差很多时，才急急忙忙来到医院诊治，但是这时候往往已经错过了小孩学习最佳时期。因此，新生儿听力筛查对于尽早发现新生儿或小儿的听力障碍，早期进行干预治疗是非常有必要的。
新生儿左耳听力筛查未通过，过段时间再去筛查看看，一次不代表有问题，新生儿道里可能会有很多分泌物，听力筛查没有通过并不能说明孩子耳朵就有问题。但是还是应该引起你的注意。
幼儿园爱耳日活动计划篇六
这次爱耳日宣传活动总体达到预期的宣传效果，我园师生对保护耳朵的认识有了进一步提升，特别是对为什么要爱护耳朵有了更深地了解。希望通过我们的这次的宣传活动能使更多的人了解爱护耳朵，让大家对此重视起来，更多的参与到保护耳朵的行列里来。