方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。方案对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇方案。以下是小编给大家介绍的方案范文的相关内容，希望对大家有所帮助。
幼儿园民俗活动方案篇一
一、活动目标：
1.能通过观察、比较，发现不锈钢勺子凹凸面成像的不同，体验探索、发现的乐趣。
2.能仔细观察和记录，并用清晰的语言描述勺子凹凸面成像的不同。
二、活动准备：
不锈钢勺子(数量与幼儿人数相等);幼儿记录用纸、笔;镜子若干;教师记录纸(大张);凸面镜、凹面镜在生活中的运用幻灯片;魔法师合格证(数量与幼儿人数相等)。
三、活动过程：
(一)创设学魔法情景，引发幼儿活动兴趣。
老师最近向魔法师学习了魔法，你们想学吗?魔法师是要有自己的宝贝的，小仙子有魔法棒，老巫婆有扫帚，那我的宝贝是什么呢?请仔细听“你哭她也哭，你笑她也笑，要问他是谁?只有你知道”。
(二)引导幼儿用摸、看的方法比较勺子的两面，发现勺子的凸面和凹面。
陈老师在每个小朋友的椅子后面准备了一个魔法勺子，请小朋友拿出来
1.摸一摸勺子的两面有什么不同?
现在请小朋友上来说一说勺子的两面有什么不同?
嗯，勺子的一面是凹进去的，这就是凹面(出示字卡凹)，还有一面是凸出来的(出示字卡凸)
小结：原来镜子是平平的、很光滑的，而勺子一面是凹进去的、一面是凸出来的。这就是我们的魔法宝贝——魔法勺子。
现在请小朋友把魔法勺子放在后面的袋子里。
(三)填画记录表，感知并记录勺子的反射现象。
1.介绍记录表的填画要求。
引导幼儿用勺子的凹面和凸面来照照自己，看看在里面你是什么样的?记录在纸上。
师：陈老师给你们准备了各种勺子，待会请小朋友选择一根勺子，用勺子的凹面和凸面照一照自己，看自己变成什么样?然后画在这张记录表里。
师：现在请小朋友轻轻的走到桌子旁边，找一个位置坐好。
2.幼儿交流记录的结果。
师：现在请小朋友上来说一说，你用的是什么样的魔法勺子，照出来的你是什么样子的?
3.教师请个别幼儿介绍自己的记录结果，从而揭示魔法的秘密：用凸面照出来的人，脸都变形了，这就是“变形术”;用勺子凹面照出来的人，头颠倒过来，这就是“倒身术”。
(四)魔法考试，巩固幼儿所得经验。
我要考考你们是不是真的学会了魔法，学会的小朋友我要给他颁发魔法证书。
教师介绍要求：我来说魔法的名称，你来做动作。例如：我说瘦身术，你就要用勺柄照自己。
提示语：你们可以看着魔法秘笈来变魔法。生活中我们还有那些东西也是有凹凸面，也可以当我们的魔法宝贝的?回去找一找再来跟小朋友说一说。
幼儿园特色镜子活动方案
幼儿园民俗活动方案篇二
近几年来，国外学者研究发现，经常活动手指，给细胞以直接刺激，对健脑十分有益。让孩子经常做手指活动，能激活大脑皮层的神经细胞，从而刺激大脑的发育，这已被越来越多的事实所证明，也被幼儿教师和家长广泛认同。手指活动不仅能调动幼儿的听、说、想等各种感官，幼儿手部肌肉群得到发展，其他能力得到锻炼，而且手指活动能开发人的右脑，促进左右脑和谐发展，这已是不争的事实。抓住幼儿期生理发展迅速、可塑性强的特点，开展手指活动是开发幼儿智力的重要途径。手指活动与人脑的发育有着极为重要的密切关系，在做手指游戏活动时，大脑、眼、手同时协调运动。长期坚持做手指运动能开发幼儿的大脑潜能，促进大脑与手指间的信息传递，锻炼幼儿手部肌肉的发展。为此，我班本学期开展了以手指游戏为主的班级特色活动，通过做手指游戏活动，以手促进心灵，使幼儿的手指更加灵活，触觉更加敏感，头脑更加聪明，更加富有创造性，思维也会更加宽阔。
1、锻炼小肌肉，发展手部的精细动作。
2、初步培养幼儿的乐感，能随着节奏的快慢、旋律的高低，做出相应的动作。
第一阶段：二月为准备阶段，孩子从假期刚入园，行为习惯等各方面都要做相应的调整，加之又有新生加入，以调整幼儿情绪为主要点，我们就要搜集有关手指游戏的儿歌、动作、视频、从简到难如何开展做一个规划。
第二阶段：从三月到六月这几个月的时间内为学习阶段，我们会将搜集到的手指游戏从简到难划分，并渗透到一日教育的各个环节中。提高幼儿的想象力和语言表达能力。
第三阶段：七月份为复习阶段，把以上所学内容总的复习，并在开放活动中展示汇报。
1、经常变换，保持新鲜。
幼儿年龄越小，对某一事物的新鲜感保持时间越短。教师要经常更新手指游戏的内容，还可以请幼儿和家长一起来开发新的手指游戏，持续激发幼儿对手指游戏活动的兴趣。
2、不受限制，随机开展。
手指游戏活动不受时间、条件、年龄的限制，随时可以开展。在教室，在操场，在郊游的路上；在课前，在餐前，在离园的时候……我们根据本班孩子的特点和接受能力来选择相应的手指活动，使他们在轻松愉快的气氛中，手部肌肉得到锻炼。在幼儿一日活动中的每个过渡环节，无声的手指运动、变化多端的手指造型，可以很好地稳定幼儿的情绪，使幼儿的注意力尽快地被老师所吸引，让教师组织幼儿集中、排队变得简单、轻松。
3、遵循特点，减少变化。
幼儿年龄小，手指的关节和肌肉尚在发育时期。因此，我们设计手指游戏的动作时要简单，变化不宜太多，且动作可多次重复，便于幼儿掌握动作要领，树立幼儿的自信心，避免幼儿因困难而退缩。
4、由浅入深，循序渐进。
在选择手指游戏时，我们根据幼儿的年龄特点，由浅入深，循序渐进。就我班孩子而言可利用手指来做一些简单的模仿动作，如小花、武器、剪刀、小鸟、小兔等，让幼儿感受手指变化带来的快乐。
5、以此为介，多元发展。
在手指游戏活动中，幼儿的大脑、手、眼同时协调运动，对视觉、听觉、触觉、语言等功能的发展也有着极大的促进作用。在组织幼儿手指运动时，教师应充分调动幼儿多种感官的参与，鼓励幼儿大胆表达、表现。同时，有效结合音乐、语言、健康等各领域的内容，与手指“体操”融为一体 ，促进幼儿多元的发展。
好动好玩是幼儿的天性。手指游戏是幼儿的`基本活动，符合幼儿的年龄特点。手指游戏具有趣味性，幼儿在游戏中观察，记忆，想象，思维。手指游戏具有积极的强化作用，能使幼儿得到心理满足，所以，应将环境教育巧妙得融合到游戏之中，引导幼儿在游戏中运用各感官，在动手，动脑，做做玩玩的游戏活动中轻松自然接受教育，寓教于乐，以取得最佳效果。在人的智能结构中，动手能力是一种最基本的而又十分重要的学习能力，幼儿的许多知识技能都是在操作活动中学会的，其思维也是在操作活动中逐渐发展的。因此，为幼儿提供各种的动手操作的机会，既满足了他们的动手兴趣，又为幼儿发展奠定基础，幼儿又非常感兴趣的形式就是游戏。游戏是幼儿运用智慧的活动，在游戏中幼儿的感知觉、注意、记忆、思维、想象都在积极活动着，幼儿不断地解决游戏中面临的各种问题：这使幼儿思维活跃起来，有利地促进幼儿的注意力记忆力思维力想象力的发展，同时也促进幼儿动手能力的发展。
幼儿园民俗活动方案篇三
幼儿园若想切实保护未成年人安全成长的话，单一的课程是绝对不够的，形成一套完善的安全管理系统，才有可能更为立体的保护孩子们的安全。下面给大家分享一些关于幼儿园活动特色课程方案5篇，希望能够对大家有所帮助。
活动目标：
1、感知秋季树木的颜色、形状特征，尝试运用不同的方法装扮彩色的树。
2、能根据自己的需要选择适当材料，操作中注意遵守规则。
3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
活动准备：
1、活动前请家长带幼儿参观各种树木，对秋季树木的变化有所了解。
2、银杏、梧桐、枫树、松树等图片。
3、水彩笔;颜料和棉签;彩纸和浆糊。
活动过程：
一、通过故事，引发与树木相关的经验。
2、提问：你还见过什么颜色的大树?(根据幼儿的回答出示相应图片)
二、观察图片，了解树木的相关特征。
介绍树干、树枝和树冠的名称、操作顺序及它们的形状特征。
三、出示绘画材料并逐一介绍。
每个幼儿画一棵大树。
四、活动评价。
将画好的大树剪下来，布置成彩色的树林。幼儿一同欣赏，说说自己最喜欢哪颗树，为什么。
活动目标
1.练习听信号向指定方向跑，发展跑的能力和动作的协调性。
2.在信号声中，颜色的对应，快速找到奔跑方向。
3.体验帮助好朋友解决困难的乐趣。
4.喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。
5.体验游戏的快乐。
活动重难点
1.活动重点：向指定方向活目标快速地跑。
2.活动难点：向指定方向活目标快速地跑。
活动准备
1.用红、黄、绿皱纸捻成的小虫。
2.萝卜、青菜、蘑菇、母鸡图片各一张。
3.绿筐3个。
4.红、黄筐各一个。
5.泡沫垫36块。
活动过程
(一)准备部分
1.幼儿自由开火车进场。
2.听音乐做小鸡操。
小鸡操
小鸡小鸡走走走，
饿得肚子咕咕叫，
看到小虫快吃掉。
小鸡小鸡走走走，
休息休息喝喝水，
身体棒棒来做操。
摆摆手，弯弯腰，
做个健康的鸡宝宝!
(二)练习部分
1.教师介绍游戏场景。
师：小鸡们，我们一起去看看好朋友萝卜娃娃、蘑菇娃娃、和青菜娃娃吧。
(教师带领幼儿慢慢跑到“蔬菜宝宝家”，与蔬菜好朋友打招呼。
师：听，是谁在哭?好像是青菜娃娃哭了，我们一起去瞧瞧吧!
师：哎呀，原来是许多虫子在欺负青菜娃娃，我们怎么办呢?
2.游戏“小鸡捉虫子”。
(1)教师一边介绍游戏，一边示范游戏玩法。小鸡每次捉一条虫子，捉好后送到绿筐里。要求“小鸡”在捉虫子时不要挤在一起。
(2)请1—2名幼儿示范游戏。
(3)幼儿集体游戏，把虫子捉完。
(4)幼儿再次游戏。(在青菜、萝卜、蘑菇的家里放上红、绿、黄三种不同颜色的虫子，增加红、黄筐各一个。)提示幼儿，可以跑到青菜、萝卜和蘑菇“家”捉虫子，要把不同的虫子分类放回不同的筐中。
(三)结束部分
听音乐做放松运动。
活动目标
1.探索球的多种玩法。
2.培养幼儿大胆参与游戏的情感，体验游戏的快乐。
3.发展幼儿动作的协调性、灵敏性、准确性。
4.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
教学重点、难点
幼儿自主游戏，体验游戏的愉悦。
活动准备
纸球、金箍棒、绳子、呼啦圈若干
活动过程
一、热身运动：
二、基本部分：
(一)探讨球的多种玩法
1.幼儿自主探索、尝试球的玩法。教师注意观察孩子们的玩法，并随时给以指导。
2.请幼儿展示自己与其他幼儿不同的玩法，让幼儿相互交流，相互模仿。
3.刚才，宝宝们的玩法还真多，有用身体的某个部位来玩的，有借助辅助材料来玩的，你们都很棒!请宝宝选择自己喜欢的辅助材料再玩一次。
4.刚才，宝宝们都玩的很好，今天，唐老师和宝宝们来玩一个游戏，名字叫《赶小猪》。
(二)场地与游戏介绍
1.请幼儿进入场地，安排幼儿站好位置。
2.教师讲解场地：起点线前的拱门(相距2米)做“小猪的家”。
3.教师讲解玩法：
4.提出游戏要求：
(1)用辅助材料赶小猪。
(2)不能用小手碰球。
(3)谁先把小猪赶进家门的谁赢。
5.分组进行《赶小猪》比赛。
6.全体幼儿进行《赶小猪》比赛。
三、游戏结束，放松运动，整理场地。
果蔬化妆舞会
活动目标：
1.能仔细观察画面，感受绘本的趣味性;
2.透过画面观察与绘本阅读，进一步了解蔬菜的外形特征。
3.理解故事内容，大胆讲述简单的事情。
4.培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
活动准备：
1.物质准备：ppt，绘本人手一本，背景音乐;
2.知识经验准备：幼儿举行过"化装舞会"，对各种蔬菜已有初步的认识。
活动过程：
一、谈话"化装舞会"引入，出示绘本，介绍封面，激发幼儿兴趣;
二、师幼共同阅读ppt，初步感受蔬菜装扮自己的方法。
1.出示ppt1，引导幼儿观察画面并提问：
(1)都有哪些蔬菜们收到了化装舞会的邀请信?
(2)它们心情怎么样?你从哪里看出来?
2.出示ppt2，提问：
(1)这是谁的家?你从哪里看出来的?
(2)胡萝卜把自己打扮成什么蔬菜?
(3)他为什么要把自己打扮成竹笋?
3.出示ppt3，提问：
(1)是谁在打扮自己?
(2)他把自己打扮成什么蔬菜?
(3)小白菜为什么要打扮成西兰花?
4.小结：原来蔬菜们都是根据自己的样子来打扮自己，打扮成和自己比较像、又方便化装的蔬菜。
三、幼儿阅读绘本至p13，感受绘本的趣味性，教师巡回指导。
要求：
(1)阅读绘本至p13，看书时要从前往后，一页一页轻轻翻，一页一页仔细看;
幼儿阅读绘本，教师巡回指导，鼓励幼儿相互讨论自己看到的画面情节。
四、集体阅读，初步理解故事内容，感受绘本的趣味性。
问题：
2.这是谁在打扮自己?他把自己打扮成什么蔬菜?地瓜为什么要打扮成马铃薯?
3.冬瓜在做什么呢?他为什么发愁呢?
4.化妆舞会开始了，你看到了哪些蔬菜?他们在做什么呢?
5.你们瞧，蔬菜们都怎么了?你觉得谁的表情、动作最有趣?我们来学一学!
五、完整欣赏绘本至p13，进一步感受绘本的趣味性。
六、设置悬念问题，活动自然结束。
教师：这个果萼是哪种蔬菜的?青葱先生最后有没有找到小黄瓜小姐呢?他们又都是什么蔬菜装扮的呢?答案就在图书的后半部分，你们可以到图书角接着阅读。
活动目标：
1.了解狗的外型特征和主要习性。
2.知道狗是人类的好朋友，增进幼儿热爱狗的情感。
3.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4.在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。
活动准备：
课件、视频。
活动过程：
一、说说狗的外形特征和习性。
1.你在什么地方看到过狗?它是什么样的?
2.谁和小狗一起玩过?你和小狗发生过有趣的事情吗?狗有什么本领?
二、说一说狗的本领。
1.教师讲故事"小狗和小猫"，幼儿讨论：
2.小狗怎么知道家里煮肉骨头的?
3.小狗怎么知道山坡那边鲜花很多?
4.小狗又怎么知道小猫家的米饭煳了?
5.狗的鼻子这么灵，它还可以帮我们做什么呢?
三、认识不同类型的狗。
1.观看视频。
2.这些狗都帮人们做了什么事情?我们称它们是什么狗?
四、狗是我们的好朋友。
狗能帮助我们做这么多事情，你们喜欢它吗?狗是我们的好朋友，我们应该怎样爱护它们?
幼儿园民俗活动方案篇四
各学院(单位)党委(党总支、直属党支部)、东校区党工委：
为贯彻落实党的十七届四中全会和学校党委《关于进一步加强和改进学校党的建设的意见》(校委发[20_]35号)精神，巩固和扩大学习实践科学发展观活动成果，进一步推动党支部创新组织活动方式，增强基层党组织的创造力、凝聚力和战斗力，经研究，决定在全校范围内开展党支部创新组织活动方案立项工作。现将有关事项通知如下：
一、指导思想
以中国特色社会主义理论体系为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻落实党的十七届四中全会和学校党委《关于进一步加强和改进学校党的建设的意见》精神，紧紧围绕学校和本单位改革发展的中心工作，以提高基层党支部的凝聚力和战斗力为目标，以党支部日常教育活动和党员主题实践活动为载体，进一步推动党支部积极开展创新研究，不断探索在新形势下开展主题鲜明、内容丰富、形式新颖、富有实效和具有可推广价值的党支部组织活动新思路、新方法，为学校改革与发展奠定更加坚实的政治基础和组织基础。
二、立项原则
1.围绕中心，突出主题。创新组织活动方案应着眼学校发展大局，围绕学校和本单位中心工作，充分发挥基层党组织“推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐”的作用，使党支部的工作能更好地促进教学、科研、学科建设、人才培养、管理服务等工作的开展。
2.特色鲜明，实效性强。创新组织活动方案要立足基层党建实际，突出时代主题，符合创新要求，探索更加开放、鲜明和有效的党员教育活动载体与实现形式，具有科学性、可行性和可操作性。
3.党员参与率高，具有可推广价值。创新组织活动方案要增强支部全体党员的参与积极性与工作创造性，保证党员的参与面，对提升基层党建水平有良好带动作用和可推广价值。
三、申报及实施
1.申报方法：创新组织活动方案立项申报采取自下而上的办法进行，以党支部为单位进行申报(“结对共建”党支部可联合申报)。活动方案主题由各党支部按照学校要求，结合实际，自行确定。
2.项目设计。每年4月份，各党支部根据学校及本单位工作重点，结合实际，设计创新组织活动方案，填写《__师范大学党支部创新组织活动方案立项申报表》(见附件1)
幼儿园民俗活动方案篇五
毛街幼儿园贾燕
设计意图：
一次性物品给人们带来了极大的便利，但这些物品随便丢弃又造成了环境的污染，根据新纲要的要求，指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具，从中获得快乐，既培养了幼儿的动手动脑能力，又培养了幼儿的创新意识，让幼儿体验到了变废为宝的乐趣，因此我设计了此活动。
活动目标：
1、启发幼儿尝试用废旧材料自制玩具，增进环保与创新意识。
2、巩固幼儿练习不同的方法和技能，培养幼儿动手动脑能力。
3、在情景式的游戏活动中发展综合能力，积极参与活动，在活动中体验快乐。
活动准备：
1、“蛋糕妈妈”(教师自制的玩具)
2、一次性纸盘若干，放于教室四周。
3、彩色纸：红黄绿、圆形、方形、三角形纸片若干。
活动过程：
(一)扮演角色。在音乐游戏中参与活动，产生兴趣。
1、教师头顶“蛋糕妈妈”扮演角色，幼儿跟着“蛋糕妈妈”在“生日快乐”的音乐声中边唱边跳进入活动室。
2、跟着“蛋糕妈妈”找个地方坐下来。
(二)通过与彩纸宝宝做游戏掌握撕纸的技能。
1、创设情景，激发幼儿的想象。
(1)今天“蛋糕妈妈”过生日，心里真高兴，想好好打扮一下。教师出示彩纸，撕成彩条给“蛋糕妈妈”穿上，问：妈妈穿的裙子是怎么做的呀?(彩条宝宝)向小朋友问好。
(2)看这些彩条还会唱歌，跳舞呢。
让幼儿仔细观察老师撕彩条，听声音，并学一学。
师：他们跳舞啦!跳呀跳呀，跳到头顶上，变成什么?(小辫子)，跳到身上变成什么?(花花衣、花花裤……)
2、在游戏的情景中学习撕纸的技能
(2)教师把彩纸折一折，撕成小花片，请幼儿伸出小手跟老师学一学。
(3)请宝宝也去找一些彩纸，把它变成花片片吧，幼儿随便找个地方坐下来撕纸玩耍。
(4)“宝宝们，快来呀，花片片要跳舞啦”教师拿出事先准备好的各种图形的彩纸片片往空中一撒，激起幼儿游戏的热情。
爬一爬，找一找，红色的花片片在哪里?(幼儿找到地上红片片举起给妈妈看……)
(三)用给盘子宝宝穿彩衣的游戏，掌握粘贴的方法
盘子宝宝：“妈妈今天过生日，我们都要去参加，可没有漂亮的衣服(哭)”
老师问幼儿：“你们说怎么办呢?”(幼儿想各种办法)
2、那好吧，我们来为盘子宝穿彩衣吧，你们任意拿一个盘子宝宝，可以用地上的彩纸片片，也可以自己撕纸片片，彩条给盘子宝宝贴上，并告诉盘子宝宝，你给它穿什么样的衣服。
(四)在与盘子宝宝做游戏过程中，感受帮助他人的快乐。
1、“问一问，盘子宝宝满意吗?高兴吗?新衣服漂亮吗?”幼儿和盘子宝宝对话。
2、盘子宝宝好高兴，我们带盘子宝宝参加蛋糕妈妈的生日好吗?在生日快乐的歌声中，幼儿一起唱生日歌，吹生日蜡烛，并和盘子宝宝、蛋糕妈妈愉快地过生日(蛋糕妈妈看到盘子宝宝很惊讶，称赞小朋友的手真巧，谢谢小朋友)
(五)活动延伸
我和盘子宝宝做游戏(室外玩飞碟)。
幼儿园民俗活动方案篇六
活动目标：
1、通过活动，帮助幼儿知道每年的十月一日是国庆节，是祖国妈妈的生日。
2、感受节日的气氛，体验庆祝国庆的欢乐情绪。
3、以自己的方式庆祝表达对祖国的热爱之情。激发幼儿对祖国的情感。
4、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
5、知道节日时人们主要的庆祝活动。
活动准备：
炮竹的图片(没有烟花)、五星红旗、地图、ppt活动过程。
1、谈话：观看阅兵的碟子，为什么到处有鲜花?
2、介绍国庆节。
(1)过几天就是国庆节了，国庆节是谁的节日呀?
(2)学说：十月一日是国庆节，是祖国的生日。
(3)大家会怎样庆祝呢?
(4)欣赏人们庆祝国庆节的场景图片。
(5)带领幼儿参观中国地图，认识祖国的首都和国旗。
3、幼儿以自己的方式庆祝祖国的生日。
4、幼儿作画，添画烟花。
5、将作品送给“祖国”。
活动延伸：
请家长在“国庆节”时带孩子外出游玩，体验国庆节欢乐的气氛。
活动反思：
幼儿年龄小，语言和行动的表达方式不强，且由于自身的已有知识极度缺乏，只知道“过节了，我们可以玩了”。所以设计此活动时，根据幼儿的情况，让幼儿通过看、听，对“国庆节”有初步的认识，并通过幼儿现有的能力，添画烟花，让他们动手参与到庆祝活动中，并通过自己制作国旗，进一步增强热爱祖国的情感体验，使幼儿更加了解我们的祖国，从而更加热爱我们的祖国。
本次活动，让幼儿们认识了“祖国的生日”，对中国地图也有初步的认识，知道国旗是红色的，有“一颗大星星，四颗小星星”，国庆假期期间孩子们也和父母一起外出游玩，感受我们祖国的大好河山。
幼儿园国庆特色活动方案
幼儿园民俗活动方案篇七
1、通过亲子活动增加孩子与家长的情感，感受到母爱；
2、培养幼儿动手实践能力；
3、让幼儿体验亲子活动的乐趣。
细细的吸管多余幼儿人数；液体胶两瓶；碟子6个；棉签幼儿人手一个；康乃馨花瓣及花砣；背景音乐（集体背景音乐）。
教学课堂准备：
桌子8张椅子30张
人员安排：
主班老师引导家长入场，组织家长纪律；课堂操作过程中，主班老师和配班老师管好纪律，提醒家长配合工作；配班老师带孩子入场；保育老师帮着拿教学准备的东西。
1、老师致辞：
2、幼儿唱儿歌《世上只有妈妈好》送给妈妈
3、宝宝制作礼物送给妈妈《康乃馨》
老师示范，并讲解制作过程中需要注意的地方；、讲解规则纪律，如胶水的使用方法；、幼儿操作，家长可以帮助、提醒幼儿。
4、将制作好的康乃馨送给妈妈，并对妈妈说我爱您。
1、签发礼物（到主班老师处）
2、结束致辞：今天孩子们用最简单最朴实的行动表达了对母亲的爱，并祝愿天下所有的母亲：幸福安康，永远美丽！