心得体会是指个人在经历某种事物、活动或事件后，通过思考、总结和反思，从中获得的经验和感悟。记录心得体会对于我们的成长和发展具有重要的意义。接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。
语文考试心得体会篇一
语文研讨会于11月24-26在崇义召开，这次选址崇义，是因为在崇义这个偏远的地方却有一支战绩辉煌的语文教学队伍。本次研讨会就是由向崇义中学语文组学习取经和高考专题报告两大块组成。
一、崇义中学语文组的建设
作为一个县城教学队伍，崇义中学语文组师资并不是很雄厚，面对的也只是本县城自己的孩子，受限于适龄儿童的数量，他们的学生并不是选优拔尖，但是在最近的三年高考中，无论文史类还是理工类，他们的平均分都在100分以上，在赣州十八个县市的重点中学中排名一、二。他们的成功来自以下两个方面：
(一)大环境
1)以严治校，为教学提供一个良好的环境。从军训开始，从学生的头发、跑操、穿校服等细节抓起，使学生养成良好的行为习惯。
2)举全校之力，强化语文的学习。每周两节阅读课，每天固定的新闻电视时间、练字时间，为语文学习提供了有力的帮助。
3)强化教研组的建设，为每位老师提供专项经费用于专业书刊的订阅。教研组年级之间传承有序、资源共享。备课组分工协作、专人专题、群策群力。
(二)小细节
1)强化非智力因素。从端正书写，强化审题，规范答题等角度杜绝非智力因素的失分。
2)教学上推行“慢进度，缓坡度”的原则，紧扣教材，回归教材，将知识细化。
3)考试针对性强，学什么、考什么，考后更通过错因分析表，进行反馈训练。
二、高考语文专题分析，建议。
研讨会下午，南康中学的邱老师结合近几年语文高考，对各个题型逐一进行分析，提出复习建议，重要又一下几点：
1)文言文考试重点以人物，叙事类文本为主，但应重视从未考过的“何、若、为、焉”这几个虚词。
2)诗歌鉴赏中，用典、意象、情感是考查重点，也应注意语言风格，练字题型的出现。
3)小作文的命题，表达方式是“主料”，修辞方法是重要“配料”，要警惕相关句式知识的考查。
4)大作文还是会贯彻专家们“纠偏”和“导向”的使命，引导学生“关注生活、思考生活、感悟生活”的导向。
三、20_高考新动向
1)20_高考，语文试卷格局将发生变化，取消第一、第二卷的划分，试卷将以专题的形式组合。
2)名著导读题将增加分值，为4—6分，分为一道客观题，一道主观题。
语文考试心得体会篇二
大考语文，是每个学生迎接人生重要关头的一次考验。经过三年的初中生活，我们接触了各种各样的文学作品，积累了丰富的语言知识，也提高了写作的能力。在这次大考中，我收获颇丰，不仅加深了对语文的理解和认识，更重要的是，发现了自己在语文学习中的不足之处，进一步明确了今后的学习方向。
第二段：我的收获
首先，大考语文让我更加深入地了解了我们国家的文化。在这次考试中，我们接触了大量中国古代文化和古代文学作品，例如《红楼梦》、《论语》等。通过阅读这些经典之作，我体会到了中国文化的博大精深。古代文人墨客的智慧和情感都融入到了文字中，给我带来了很多思考和启发。这让我更加自豪和热爱自己的国家和文化。
其次，大考语文也让我注意到了自己写作能力的提高。在备考过程中，我们不仅学习了许多写作技巧和方法，还进行了大量的写作训练。通过不断的练习和反复修改，我的写作水平逐渐提高，尤其是在表达能力和逻辑思维方面。我学会了更好地组织思路，运用丰富的语言表达自己的观点和想法。这让我深深地意识到，只要有足够的努力，就能够突破自己，在语文写作中取得更好的成绩。
第三段：问题与反思
然而，大考语文也让我看到了自己在学习中的不足之处。一方面，我的阅读能力还有待提高。在备考过程中，我发现自己对一些复杂的文章理解不够深入，容易产生疑惑。这说明我在平时的阅读中还存在一些问题，需要更加重视。另一方面，我的写作能力虽然有所提高，但在表达语言的准确性上还有欠缺。有时候我的表达不够精准，容易使人产生误解。因此，我需要更加注重语言细节的把握，提高语言的准确性和流畅性。
第四段：今后的努力方向
针对以上发现的问题，我会制定相应的学习计划，并在今后的学习中加以改正和提高。首先，我会更加积极地参与各种形式的阅读，提高自己的阅读能力和理解能力。我要多读名著和优秀的散文，培养自己的文化素养和表达能力。其次，我会加强语法和词汇的学习，提高写作中语言表达的准确性。同时，我会不断地进行写作训练，通过多写多练来提高自己的写作水平。只有通过不断地努力和实践，才能够在语文学习中进一步提高自己。
第五段：总结
通过这次大考语文的学习和考试，我不仅收获了新的知识和技能，更重要的是成长了许多。我对中国文化有了更深刻的理解，对语言表达能力有了更清晰的认识。然而，我也看到了自己的不足，明白了今后的方向和努力方案。只有不断地追求进步和超越自己，才能够在大考语文中取得更好的成绩，同时也给自己的未来奠定更坚实的基础。我将继续努力，用所学所得去实践，并通过不断地反思和改正，不断地提高自己的语文水平。
语文考试心得体会篇三
中考是每个初中生都不得不经历的一场考试，而语文是其中最重要的一门科目。为了更好地备战中考，学生们必须熟悉并掌握中考语文考纲。在我准备中考过程中，我深刻体会到了中考语文考纲的重要性，并从中收获了不少心得体会。
首先，掌握考纲是必要的。中考语文考纲是一套完整的教学和考试指导体系，里面包含了教材内容、考试要求、评分标准等重要信息。了解考纲，就等于了解了学习和考试的规则。只有掌握了规则，我们才能有针对性地备考，提高自己的语文水平。此外，考纲还可以帮助我们有条不紊地进行复习，让我们清楚自己哪些地方还需加强，哪些地方已经掌握得很好。
其次，学会解读考纲是关键。考纲不仅是一种规则，也是一种指导。在备考过程中，我们不仅要了解考纲内容，更要学会解读考纲。我们要深入理解考纲背后的含义，找到其中的关键词和重点，在备考中针对考纲要求进行有针对性的练习。例如，有的题目要求“联系实际，举例说明”，我们就要学会从实际生活中提取例子，不能草率从事记忆中背诵。只有通过对考纲的准确解读，我们才能对中考有更深刻的理解和把握。
第三，备考过程中要注重技巧。中考语文试卷的设计往往会借鉴考纲内容，因此备考时我们要学会根据考纲的特点选择合适的备考方法和技巧。例如，考纲中要求我们能够熟练运用修辞手法，我们就要通过大量阅读、背诵优秀文章等方式来提高我们的修辞手法运用能力。此外，还要注重短文写作的训练，因为这是中考语文试卷中重要的一环。备考时，我们可以通过分析范文，总结其中的技巧和方法，学会将其运用到自己的写作中，提高作文的得分。
第四，抓住考纲中的热点。中考语文考纲内容是与时俱进的，其中会融入一些当前社会热点、热议话题等。备考时，我们要及时了解这些热点，并加以关注。通过阅读报纸、杂志，关注社交媒体，我们可以了解到当前的社会热点，进而扩大我们的知识面。这样，在考试中遇到相关题目时，我们就能够从容应对，不至于手忙脚乱。
最后，要积极备考，勇于挑战。备考中考语文，我们不仅要学会储备知识，还要锻炼我们的思维能力和应对能力。在复习过程中，遇到难题或是不理解的地方，我们要积极主动地寻求帮助，不断探索和实践。只有勇于挑战，我们才能在中考中取得好成绩。
总之，中考语文考纲对于我们的备考和提高语文水平起着至关重要的作用。我们要掌握考纲，了解其中的规则和内容；学会解读考纲，培养我们的答题技巧和思维方法；抓住考纲中的热点，扩大我们的知识面；同时，要积极备考，敢于挑战自我。相信只要我们遵循考纲要求，踏实备考，就能够在中考中取得好成绩。
语文考试心得体会篇四
今年秋季高考，上海将首次正式实行语文、历史电脑网上阅卷。语文因其学科的特殊性，需要考生在复习迎考中做到有的放矢--从电脑阅卷看高考语文备考与以往的阅卷方式相比，电脑阅卷尽最大可能体现了阅卷过程的客观、公平和准确。客观体现在它要求每位阅卷老师必须认真阅读考生的答案后才打分，因为每位老师阅卷时平均分、标准差、进度等均由电脑进行了详细的记录，一旦发生问题，组长就可以进行情况通报，避免了以往靠抽查才能大概知道该小组老师评卷情况的弊端。语文科目采取电脑网上阅卷在经历了两次春季高考的试点后，得到了广泛的好评和社会的认同，今年上海秋季高考语文科目也将实行这一新型的阅卷方式。我有幸负责两次春考阅卷工作，感触很深。与以往的阅卷方式相比，电脑阅卷尽最大可能体现了阅卷过程的客观、公平和准确。客观体现在它要求每位阅卷老师必须认真阅读考生的答案后才打分，因为每位老师阅卷时平均分、标准差、进度等均由电脑进行了详细的记录，一旦发生问题，组长就可以进行情况通报，避免了以往靠抽查才能大概知道该小组老师评卷情况的弊端。公平体现在“二评”，老师根本不知道眼前的试卷是否已经改过，更不可能知道“一评”老师的打分情况，所以必须认真看完试卷才能打分，真正是背靠背打分。每位考生至少拥有两次被检验的机会，真正优秀的试卷基本不会漏过。做到了客观、公平，使阅卷更准确了，可以说，电脑阅卷体现了为国家选拔优秀人才的阅卷宗旨。根据电脑阅卷的这些特点，复习迎考的过程中，应在以下几方面加以特别的注意。写字非常重要重视练字，高三学业再繁重也要重视这项工作，特别要强调：平时尽可能用钢笔或签字笔写，很多考生几年没用钢笔以致影响发挥，在考试时切忌用铅笔。有的考生太谨慎，生怕自己写错了，涂涂改改影响卷面整洁，先用铅笔写，检查完了再用钢笔描，在电脑屏幕上，这样的卷面因为有叠影，所以看上去反而更糟糕；其次，字一定要写大一些，阅卷老师每天的工作量很大，眼睛要一刻不停地盯住屏幕，太小太秀气的字很难看清楚；尽可能写楷书。错字别字不给分重视写规范字。由于基础不扎实或者马虎粗心，考生在答题时错别字之多可谓让人咋舌。例如春考卷，解释加点字“爵”，答案应为“封爵”，很多学生都能指出这是文言文中典型的名词活用为动词，可在落笔书写时，尽管试卷上有这个字，可就是愣给写错了。在这样的题型中，阅卷老师明白考生理解这个字的含义，可就是不能给分了。审题很关键加强审题。无论是阅读部分的主观题，还是作文，只有正确地把握题意，才能使答案尽可能地合乎标准（开放题除外）。因为电脑程序对于分数误差有严格的范围限制，所以在阅卷的过程中，得分点就显得尤其重要，阅卷老师对于关键性的词语、句子格外敏感，然后再考虑语言的表述。这就要求在平时的训练中，要加强答题的准确性和规范性，在考虑成熟之后，考生还要注意语言组织，尽量做到表述有条理，使自己答案中的要点、重点一目了然。以往“绝招”难奏效至于作文，一定坚持写作训练。有些教师只忙于讲解知识点，忙于做题、讲题，忽视了写作教学。很多学生连最常用的字也写错，标点乱点、标题忘记或字数不满的低级错误层出不穷。实行电脑阅卷后，对考生的要求更高了。以往那种靠运气蒙混过关--力求凑够字数，写好标题、开头、结尾，中间不管的所谓高考作文绝招就站不住脚了。尽管话题作文开放性大、自由度高，但并不是不要审题。上海春季高考作文题是：“有人想研制一种新药，借古代的‘忘忧草’来命名。希望服用后，能解除忧郁、忘掉烦恼，增加勇气和自信心，甚至使人变得富有创造力……”请以“忘忧草”为话题，写篇千字文。可以自由发挥，讲故事，谈幻想，发议论。材料中的话语只是引子，是褒是贬，不能确定。写作要求又给学生以很大的施展空间，考生可以按各自对话题的理解，写下展现自我个性的文章。至少可以有以下三种角度：1是人生渴求忘忧草：愿忘忧草能驱除战火忧伤；愿忘忧草能解除饥寒之忧愁；愿忘忧草能免除学习之忧苦；愿忘忧草能祛除疾病之痛；愿忘忧草能为世上所有人排忧解烦，总之表达善良和平的美好愿望。2是世上从无忘忧草。真正的“忘忧草”是不存在的，具有一颗坚强、自信内心，才是一株永不凋落的“忘忧草”。梦想发明“忘忧草”来解除烦恼，即使成功，那也只能治表，是不能治本的。好的心态，乐观向上的人生观，健康快乐的心理，才是真正疗治烦恼的良药。3是人世无需忘忧草。忧愁、烦恼促使历史进步、社会发展，生活本身就是烦恼构成的，人应该要有直面的勇气，挑战忧愁和烦恼便是人生。但不管写什么，最要紧的是作文必须体现出“增加勇气和自信心”。而表达观点的语句力求简单、明了、有力，并且一定要出现在较明显的位置，让阅卷老师一眼就把握住文章的中心论点，从而判断作文的审题的正误以及文章的'倾向性。阅读积累派用场在平时还要坚持培养学生阅读积累材料的能力。很多考生写篇议论的作文，说来说去只是一个意思，加上分析缺乏角度与层次，文中连一个用来佐证的材料都没有，或者所举的材料跟作文题毫无联系，更或者好不容易写了一个还给张冠李戴了。有的考生写记叙类的文章，立意浅尚且不说，整篇文章胡乱想象，编出来的故事毫无逻辑、毫无道理可讲，这样的作文在电脑阅卷过程中，绝不会成为“漏网之鱼”。所以教师在平时的教学中，一定要坚持让学生增加阅读量，拓展知识面。题号切莫张冠李戴另外，还要提醒广大的考生一定要注意的是，由于用的是答题纸，所以在回答题目的时候一定要注意题号，千万不能第一题做到第二题的答题位置上，第二题做到第四题的答题位置上，因为每位阅卷老师只能看到相应的答题部分，所以位置写错会带来不必要的麻烦，甚至可能会带来严重的后果。相关链接电脑阅卷的操作过程：很复杂，也很先进。先把所有考生的试卷按照现代文阅读、诗歌鉴赏、文言文、作文（选择题除外）分别扫描进电脑，由考试中心编设一套程序，阅卷老师在电脑屏幕上看试卷（每位老师根据自己的分组情况，只能看到自己负责阅卷的部分），点击“打分栏”（按题号的先后以及分值）给考生打分。如果阅卷老师认为已经打的分需要进行更改，可以利用“重评”程序再次打分。每份试卷由两位老师打分后，电脑求出平均分则为该考生的此部分题目的得分。如果两位老师所给的分数有误差（每部分题目根据分值的大小，允许有一定的误差范围），则电脑将会将该份试卷交给小组长进行三评，甚至给大题组长四评。每100份已阅的试卷中，还将由电脑随机抽取一份进行“回评”，以力求做到标准的前后统一。（四川省金堂中学童华池转摘）
语文考试心得体会篇五
近日，我完成了一次重要的语文大考，这场考试经历让我受益匪浅。通过这次考试，我深刻地领悟到了语文学习的重要性以及学习的方法。下面我将从准备、考试技巧、思维拓展、阅读习惯以及总结五个方面，分享我的大考语文心得体会。
首先，充分的准备是取得好成绩的前提。这次考试之前，我下了很大的功夫进行了复习，力求把每一个知识点都搞清楚。我从课本、教辅资料，到参考书籍，尽可能地准备充足，以便更好地应对考试。同学们都知道知识掌握的程度决定着成绩的高低，所以在备考过程中要保持持之以恒的学习状态，做好各种准备。
其次，良好的考试技巧是取得优异成绩的重要保障。在这次考试中，我做了一些比较有效的技巧尝试，取得了好的效果。首先，我注意审题。有时候，一个词的替换或者一个标点符号的变化都可能改变题目的意思，所以要仔细地阅读题目，弄清楚要求。其次，我养成了先易后难的答题顺序，先做自己熟悉的题目，然后再去攻克难题。再次，我掌握了时间分配的方法，根据题目的难易程度合理地安排时间，确保每一道题都能有 adequate time to 正确地完成。
另外，在这次大考的过程中，我的思维也得到了进一步的拓展。语文学科不仅要求我们有良好的语言表达能力，更重要的是培养我们的逻辑思维能力。在做题过程中，我逐渐意识到问题的多面性，明白了事物存在一定的联系和逻辑关系。我学会了抓住核心关键词，分析归纳问题的实质。这样的思维拓展不仅提高了我的解题能力，也对我其他科目的学习起到了积极的推动作用。
此外，阅读习惯的培养对于语文学习的提高也有着重要的影响。阅读是提高语文素养的重要手段之一，而坚持阅读则是形成阅读习惯的关键。我从小就养成了每天都要读书的习惯，不论是课外读物还是课内教材，我都会花一些时间进行阅读。通过阅读，我不仅积累了丰富的词汇和语言表达能力，还拓展了自己的思维方式和视野。在考试中，我能够更加轻松地理解文章的意思，提取出重要信息，并且更准确地回答问题。
最后，总结是提高学习成果的重要环节。无论是考试还是学习，每一次的总结都会使自己更进一步。这次大考之后，我进行了一番反思和总结。我分析了自己做题的失误以及薄弱的地方，并根据老师的批改建议进行了细致的查漏补缺。同时，我也总结了取得好成绩的方法和经验，形成了一套适合自己的学习规划。通过这次总结，我明白了自己的不足之处，并且为更好地备战下一次语文考试制定了更具针对性的学习计划。
总之，这次大考的语文考试经历让我受益匪浅。通过准备充分、运用考试技巧、拓展思维、培养阅读习惯以及总结提高，我不仅在语文学科上取得了优异的成绩，更重要的是对学习方法和认知方式有了更深入的理解。我相信，只要我们保持良好的学习态度，勤奋学习，踏实备考，就一定能取得更好的成绩，并积累更丰富的语文知识和思维能力。