读完这本书，我感觉豁然开朗，对生活有了更深刻的理解。小编整理了一些经典的读后感范文，这些范文覆盖了不同类型和主题的书籍，对于我们进行写作提供了很好的参考。
最优好的读后感大全（19篇）篇一
初读《共好》我觉得这是一本好书，与自己后期管理公司密切相关，同时也能为指导让更小的团队产生更大价值，再者是书中涉及到的一些观点，也让自己引以为戒。这本书，还有一个好，它不是单纯的讲授一个道理，它以故事的形式把所要传授的理论的铺展开来，而主人公的种种疑问是很好思考，启发我们关注理论实现过程中可能出现的问题。恰好我看第一遍时所想到的问题，主人公也都提到了。所以我会觉得很全面。至于后面我在世纪生活中再碰到问题，细读本书应该也会给予指导和启发。
今天在图书馆，再读《共好》，试图更好的理解和吸收《共好》道理。我能较好吸收的方式是将其用自己的理解再过一遍，找到逻辑上说不通的地方，着重再突破。而这一次，似乎有点卡壳：
我试着理解，松鼠卖力工作的原因是这对它们来说很重要（不搬食物它们可能就会熬不过冬天），所以比较好理解，要让团队自发的工作，就要让他们意识到工作的重要性（不得不做）。但是书中由此引申出”有意义“的观点有点难以理解。我也试着理解书中的原话”有意义超越重要，但始于重要“，”有意义并不代表比重要更重要，有意义只是含义比重要更广“。并不清晰。
看到后来我觉得，所谓的有意义是否是要将所做的事”重要性“提高一个高度，站在其他角度考虑这件事的”重要性“。比方在大学咖啡馆洗碗，对学生的影响（学生未来对社会的影响）。
”有意义“的认知，在于能否理解自己在工作中扮演的角色，并且取决于你是否清楚的看待它。而这是共好的开端。
不是很理解书中关于臭鼬的描写，但倒也不是重点。
”有意义的工作的前提是，每个人都朝着他们所理解的共享的目标而工作。“之后提到了”共享的目标“以及”结果目标“和”价值目标“。我的疑问是，既然有共享的目标大家可以一起努力，为什么还需要明确工作是有意义的呢，？难道找到”意义“只是针对个人，但是同样的工作，存在同样的”意义“啊。两者的联系并不能很好理解。（p031”有意义的工作意味着理解工作是如何让世界变得更美好的，同时它也是帮助实现为人所理解和共享的目标的工作“）。
作一种解释，有意义=共享的目标，不同在于目标是需要制定和达成的，意义只是需要明确和作为方向。
之后的问题更难解释，”价值“。我有一连串的问题，
对于团队来讲，什么是价值？
价值从何而来？如何制定价值？
价值指导所有计划、决策和行动又如何理解？
价值维系成就如何理解？
文中的关于价值的例子，价值之一：尊重劳动的尊严。
我的初步理解，价值是不是类似企业文化？
先留下种种疑问，期待当我实践并再次翻开此书时有所新的收获。
最优好的读后感大全（19篇）篇二
最近医院推荐了一本书，书名叫《共好》。书中推举了松鼠、海狸和大雁三种动物及其代表的三种内涵。我在网上也了解了一些《共好》的意思。据说美洲印地安人祖先来自中国，他们在克服生存困境、师法自然的经历中开成了叫“gungho”的生活理念。“gungho”可能来源于广东话或福建话，大意是彼共好承诺与共识的达成，类似“共好”的意思。“共好”的故事指的是：
一、松鼠的精神：有价值的工作。
二、海狸的方式：控制实现目标的过程。
大雁的礼物：互相鼓舞。
首先，松鼠的精神：就是让我们明白，我们让生活的这个世界变得更加美好。大家都朝着一个共同的目标努力，彼此之间相互信任，所有的计划、决定和行动都必须以价值观为指导。我们的目标是“光明城”我们的价值观是“贡献社会、患者信赖、共同发展”目标指向未来，而价值观指向现在；目标只要制定即可，价值观则必须贯彻始终；目标可以改变，价值观则是可以供你依赖的磐石；只有在你的生活中贯彻始终，并坚持让他人也那样做，价值观才能真正成为价值观。
最后，大雁的礼物：互相鼓舞能激发大家的工作热情，《共好》让我感受最深的是，要达成全员《共好》的目标，创造一个《共好》的环境是首当其冲的，然而《共好》的环境是靠企业和团队的所有成员来相互营造的。赞美、鼓舞别人是一种美德，应学会鼓舞、赞美别人，让大家在一个愉快、轻松的环境里一起工作，共同进步。想必大家一定还记得在去年春节晚会上有一档非常精彩的节目叫“千手观音”，演员都是聋哑人，她们给予观众的不仅仅是美感，更是那种精湛的团队合作和拼搏精神震撼了我们。以至于后来当这档节目在欧洲巡回演出时，几乎所有的现场观众为之叹为观止，据说还成了一所欧洲商学院的教材案例。说来有趣，西方对“团队”的概念就如同东方对“集体”的概念一样，而这一次却要让西方文明领略一下我们的风采了！
总的来说，三种动物的组合提供给我们一个做事的方法，松鼠象征着团队的领袖，定战略，立目标；海狸是执行力的保障，承上启下，是组织的中坚力量；野雁象征在有明确指导和保障的前提下，成员间互为肢体，彼此鼓舞。这样一个团结的组织将无坚不摧。
最优好的读后感大全（19篇）篇三
读完《好心情》这篇文章后，我感慨万千。
我很庆幸自己是一个爱笑的女孩，亲和力较强，每天都能带着微笑出发，所以朋友也很多。每当我看到熟人时，我总是微笑打招呼，因为我认为微笑能战胜一切语言的问候。每当他人给我提出意见时，我也会抿嘴一笑，表示默许与感谢。每当早晨起来洗漱时，我会对着镜子微笑，给予自己精神上的鼓励，让自己在一天中有好的表现，尽情享受生活的点点滴滴。
只有带着微笑出发，我们才能使自己信心倍增，微笑面对困难和挫折，从而有所收获；带着微笑出发，即使身受委屈，也会用微笑巧妙地将委屈转化为宽容，从而有所慰藉；带着微笑出发，即使失败了，那你也不会难受，只要你懂得“失败是成功之母”的道理，带着微笑出发，就会产生许多力量，会让你乐观的迈向成功的大门。
人在生活中虽然会遇到重重困难，会经受风吹雨打，但只要我们面带微笑风雨兼程，我们依然能够掌握住自己的指向标，走好自己的路。
生活中和人相处难免遇到冷漠与不解，难免会有委屈和失败，只要我们面带微笑，昂首挺胸，定能化冷漠为热情，化不解与理解，化委屈为宽容，化失败为成功。这些就是我读了《好心情》后的收获。
最优好的读后感大全（19篇）篇四
我始终相信在我成长的道路上，出现的每一个人，每一本书，都是有他们存在的意义的。因为他们在教我成长，遇见那个更好的自己。
陈果老师的《好的孤独》和《好的爱情》这两本书教会了我很多东西，确切来说，是给在迷茫中不断探索的我指明了一些方向。就像陈果老师所说：如果能使人在迷境之中更多一份直面迷境的勇气、更多一点与迷境和解的安适与平静、更多一些超越迷境的希望，那将是一件值得庆祝的美事。
很感谢陈果老师的一些哲学问题上的指引，很多东西都是一直困扰着我的，当我看见陈果老师的那些文字，内心是深深地感受到欣喜与富足的。
我爱好哲学，虽然我现在只算是粗略的了解了一些，而且大部分我觉得不是很能理解。但是我觉得那些都是伟人留给人类的精神财富和真正的智慧，需要一辈子去研究去领悟，但是我依旧热爱也想要去探寻这些真理，因为我喜欢那些思想深刻的哲学家，他们教会我如何生活，如何活的通透。有的时候看到那些文字，我深深感受到无尽的喜悦与兴奋。我喜欢勃朗宁说的：生命有其意义，对它的探寻是我的精神所寄托。我们的生命的大半难寻所谓意义，我们优柔寡断，碌碌无为，不停地和来自内心和周围的环境的混乱无序做斗争，但是我愿意相信，假使我们能读懂自己的灵魂，我们身上的那种不可或缺，意义重大的东西必然讲呈现。生命对于我们，意义着不断将我们的自身所遭遇的一切转化为火与光。我们渴求把握眼前的事物的价值和前景，以免陷入日常生活的漩涡。我们希望了解事物的轻重缓急以免本末倒置，希望眼前的世界恒定如常，希望保持完整，通过分辨和协调欲望来进行精力调配。热爱智慧，寻其意旨过一种简单，独立，宽容，信任的生活。我们愿意相信，若能找到智慧，我们的生命将不再盲目。首先追求思想中那些美好的内容，其余的部分即使不是接蹱而至，也会在失去时不觉可惜。
我也相信这样的一句话：真理无法帮助我们富有，但是却能使我们思想灵魂的自由。很多时候我觉得我们的身体会被很多东西束缚，也会因为空间时间的限制不能感受到太多东西，但是我们的思想灵魂却可以尽情地遨游，没有边际与束缚。
我赞同陈果老师所说，精神的成熟才是真正的成熟。很多时候精神的独立和成熟会给我们带来很多生活的动力与活力。这个我觉得是一些物质生活所不能带给我的长久快乐与富足。
最优好的读后感大全（19篇）篇五
这是看的大冰的第三本书，每一本都看的热血沸腾，仗酒江湖倚剑天涯的故事向来都易勾起身不由己的灵魂向往之，故事里的人不论你出身富贵，还是贫贱，每一个都是积极向上的绽放自己的生命力，像大树，像野草，生生不息，都是被生活打磨后依然如故的模样。但是故事也只是故事，经过当事人的转述，作者的意淫，编辑的加工后，事情的真实面目其实早就似是而非，故事本不是纪实，太多的细枝末节也无妨不去追究。其实读到现在才感觉大冰其实是一个很自我的人，语言读来并不是那种旁观者的记述，可能放低姿态的表述才能让人产生更亲近的感觉吧。
这本里面好像能读的到他写这本书的纠结，写的故事都是颤颤巍巍，一直强调说既能朝九晚五，也能浪迹天涯，生怕自己的故事让一些年轻不经事的骚动的心误入歧途，这种观点其实我是认同，旅行只是生活的一部分，把它当做和工作一样是必不可少的一部分，生活本是多彩。
一直以为远方美，放弃一切去追逐，可能到时你会发现最远的其实是你的心。远方当然有它的美，但学会欣赏你生活中的美，欣赏所有的生命，进而学会发现你生活中的美，追逐你自己的色彩，进而创造你生活中的美，这也是我们可以选择的一种旅行吧，或者说是一种修行。
这些也写给自己。
除此之外书中不乏有一些美好的句子，摘录共赏：
我从没想过做到让全世界都认可我，我所做的一切都是为了让我自己喜欢我。
最优好的读后感大全（19篇）篇六
这学期我借阅《好教师就是好教育》这本书。我非常认同作者的这个观点：好教师就是好教育。在书中，作者从六个方面进行阐述。一是讲教师的职业修养“爱满天下”；二是讲育人之道――生命之爱、民主思想、人文情怀；三是讲学校管理――努力打造学校的品牌；四是讲语文教学观――让心灵自由呼吸；五是介绍部分语文教学的课堂实录；六讲作文指导――创新思维写华章。看完书，使我对教学有了更深入的了解，对自身的不足有了更清晰的认识，可谓受益匪浅。
好教师就是好教育，要求我们教师要注重自身的学习，要努力提高师德修养，提高专业素养，学习现代科学的教育理论，做到与时代同步，与学生同步。爱因斯坦说“人的差异在于业余时间。”让读书学习成为一种习惯，是教师的一种责任、一种情怀、一种追求。一要读教育经典，真正的经典永恒而平易；二要读教育报刊，了解同行在思考什么；三要读人文书籍，拓展自己的人文视野；四要读学生和为学生写的书，要走进学生的心灵。想想自己的业余时间，忙是事实，但也不至于真的连看书的时间都没有。只是在心里对读书不够重视，习惯没有养成。“春困秋乏夏打盹，冬天不是读书天。”不想读书，四季都有理由。好教师，应该是职业读书人。苏霍姆林斯基指出：“真正的教师必是读书爱好者……一种热爱书、尊重书、崇拜书的气氛，乃是学校和教师工作者的实质所在。”
好教师就是好教育，还要求我们教师要“爱满天下”。爱学生，尊重学生，理解学生，赏识学生。苏霍姆林斯基说，请你记住，教育――首先是关怀备至地、深思熟虑地、小心翼翼地区触及年轻的心灵。教师，关注的不能只是学生学到多少知识，其行为是否符合规范等。教师首先关注的应该是人，关注人的情感，关注人的价值，关注人性的完善。不能把学生当成小大人看待，吹毛求疵，以种种成人的规范去束缚他，而应把学生看成一个正在成长过程中的人。他们有童心，有童趣，比大人拥有更丰富的精神世界和更杰出的创新精神。教师对学生的爱，是师德的核心。热爱学生就是热爱教育事业。“亲其师，信其道”，一个成功的教师首先必须赢得学生的爱。
近段时间，根据个人的教学情况和面临的实际问题，我又拜读了《优秀是教育出来的》《创造教育奇迹的55个细节》以及《课堂教学的原理、策略与研究》等学术作品。读完之后顿觉收益匪浅，在这些书中，作者力图将学生如何学习以及教师如何有效地教导学生、管理课堂的方法和信息提供给教育工作者，使我们能更易于把握新的研究成果和教学发展趋势，有效地形成和学生的互动，共同成长。
在研读《创造教育奇迹的55个细节》一书时，作者多次强调了学生的优秀是教育出来的，告诉我们：“每个孩子都有其独特的天赋和可塑性，只要让他们置身于教育的氛围中，只要让他们感觉到是被需要、被爱的，即使是问题学生也能培养好的修养”。
在这本书中，作者可谓是站在教师的角度，推心置腹的和我们在讨论一个个教学管理中常会遇到的问题，细致地帮助每一位阅读者从问题入手剖析平时的管理。一遍通读，仿佛也在经历着一次重新认识自己、审视自己的过程。试问自己的工作中有没有在匆忙的工作中停下来看一看自己,看一看你为工作的付出是不是有效的教育手段。在阅读中,发现原来在面对同样问题时它为我们提供了一种更有效的解决方法，开拓了新的思路，使原来觉得无从下手解决的问题处理起来也有章可循。
不仅如此，书中所提供的55个细节从微处入手，却是处处切中要害，就像是为我们的教师管理提供了工作指南，如良好的学习习惯、社交礼仪、社会公德等方面的细节，提醒我们在与孩子的相处中注意自己怎样以身作则，帮助我们在孩子的德育中一一落实。
实际上，我们在教育的课堂管理中，更加容易遇到各种各样的偶发事件，教师如何处理这些事件，如何组织课堂教学直接影响到师生关系。《课堂教学的原理、策略与研究》一书特色鲜明，描述了如何运用教育心理学的基本原理、规律，帮助教师整合各种经验，在课堂上做出明智的教育决策，成为优秀的教育者。
作者提出身处教育改革浪潮中的教师，比以往任何时候都需要“有意识的教学”，需要对教育心理学原理有更清醒，透彻的认识，明智地运用于实践，改善教学。
大量案例的分析深入浅出，倡导教师在大多数时候应当着眼于学生个体本身的差异，试图从学生自身寻找教育的切入点，尤其是弱势群体的教育问题。特别是作者对特殊学生群体的深入研究，让读者在潜移默化中领会到，只有帮助营造适宜于特殊学生的教育环境，才能真正实现因材施教。一书通读，“用爱团结集体，用策略组织课堂”的教育理念已深入人心，从中收益非浅。
教师通过广泛的阅读，拓宽专业知识，获得深厚的学识和素养，提高教育教学能力,有助于充分提高教育教学效果，有助于教师用更广阔的视野来思考和实践新课程，用更为厚实的文化底蕴来支撑教育教学，用更完善的人格魅力去熏陶和感染下一代。古语说得好：“腹有诗书气自华”。教师只有成为真正意义上的“知识人”，才能领略到“教”。
最优好的读后感大全（19篇）篇七
亚当·斯密在《国富论》之前，写过一本《道德情操论》，指出情绪、感情以及道德伦理也是人类行为的不同侧面，经济学家不但不应该忽视，还应该把它们当成值得研究的课题，好吗好的读后感。然而，不知你有否注意，我们所受的绝大多数教育，都是理性的，都是培养你如何理性的去思考，搞清楚逻辑，分清楚是非，面对你人生中将碰到的种种问题，如何做出合理的判断。公司、企业或是国家政坛也往往会对理性的人做出更高的评价，并期望他们能带领着我们走的更稳更远。我们通常称这些人很“靠谱”。
然而世间万物阴阳相随，最大的优点往往也是最大的缺点，过于靠谱的人难免死板无趣，过于靠谱的社会难免压抑和冷漠。作为有血有肉有情感的生命，我们长久地置身于过于靠谱的环境中，情感难以宣泄，从而带来一系列的心理问题、健康问题、甚至是社会问题，而为了去纠正、预防、补救这些问题，靠谱的人想出更多了靠谱的办法，设计出了更多靠谱的制度，可往往适得其反，孤独的人更加孤独，冷漠的世界更加冷漠。
发现问题出在哪里了吗？对的，就是我们对于感性认识，对于如何控制自己的感情和情绪，缺乏良好的教育和长期的训练，不知道该如何把控和运用这一上帝的恩赐，造成我们很多人虽然学富五车，满腹经纶，但在情绪和感情的波动面前确不堪一击。
这本《好吗好的》这是我读过的大冰的第三本书（前两本是《乖，摸摸头》和《阿弥陀佛么么哒》），可以深深感觉到大冰其人是属于一个难得的可以把控情感的高手，放的开，收得回。看过前两本的人可能和我一样，对作者和书中人物的敢爱敢恨、敢想敢做羡慕不已，这本《好吗好的》里一样有让你捧腹大笑或是潸然泪下的人和事，但更为可贵的地方在于提到了“平行世界，多元生活”这一观点，反对某一种极端的方式（比如一辈子朝九晚五除了工作上这点事对啥都没兴趣，或是脑袋一热盲目辞职去旅行这样的事），强调了在哪个世界就扮演好那个世界的角色，不能乱套，不能寄生。既可以朝九晚五，又能够浪迹天涯。
其实这个观点现在非常的流行，最近有个名词叫做“斜杠青年”，如果你有一天被人这么称呼了，那么恭喜你，因为这是一种荣耀，代表着你是一位职业经理人、网球健将、围棋高手、烹饪大师、育儿专家......，等等，证明你有着好几种平行的精彩的人生，你这辈子，值了！
那么怎么才能做到呢？要保持旺盛的精力，努力努力再努力，别无他法。不要羡慕大冰一会儿去丽江开酒吧，一会儿上电视主持节目，一会儿写书赚稿费，一会儿和美女走天涯，你可否像他一样有过连续工作14个小时，一口热血喷出来的经历？你可曾忍受贫困、饥渴、烈日严寒、断过手指、受过重伤？不要看人家毕加索随便涂抹两下就价值连城，你可知道他16岁就能画出你一辈子也画不出的照片一样精美的油画？不要看冯唐学医、经商、留美、写书，潇洒得不要不要的，你可知道在同一年龄的时候，你在那里傻呵呵地看动画片，他已经因为长时间捧书看，稚嫩的手腕患上了严重的腱鞘炎？凡事有因才有果，有种才有收，相信积累的力量，和时间做朋友才是王道。
小伙伴们，加油！
最优好的读后感大全（19篇）篇八
现在社会对教育的要求越来越高，多少家长为望子成龙望女成凤而不惜背井离乡，为孩子寻求好的学校。可见一间好的学校对孩子的重要性。而好的学校其中的一个不可缺少的因素就是有好的教师。记得有一位家长曾坦诚对我讲出他的心里话，他说：他之所以背井离乡来到这里，完全是为了儿子读书，因为在这里既辛苦又挣不了钱，而家乡的学校教育质量很差，老师的责任心不强。如果他那调皮儿子回家乡读书绝对读不了。的确，教师对学生的影响是非同少可的。一个非常好的教师或一个非常差的教师甚至会影响一个孩子的一辈子。
正如书中所说，理想的教师，是学生学习的促进者，是学生学习能力的培养者，是学生人生的引路人；是教育教学的研究者；是课程的开发者与建设者。
何为好教师呢？我认同书中的观点：优秀教师不是依据什么头衔或是什么高级职称而定，只是依据德行上乘、智能足备而定。德行上乘是指在教书育人的过程中有善意、有爱心；智能足备，是指在教学上有见识、有智慧。无论这样的教师有没有大头衔，有没有大称号，但在实际上他具有十分鲜明的人格魅力，让你时时感受到他的存在，感受到他的光辉，感受到他的影响力。他们做人、教学都实现了一流的生动性，爱学生爱得有感染力、有影响力，而且有深刻的教育思想，有系统的、睿智的教育本领，他们堪称教育家。
好教师，就是那些爱岗敬业者，比起优秀教师来，他们虽然爱学生爱得有点儿婆婆妈妈，提炼不出什么教育思想，但在教学上能尽心尽力，苦累不计，只是学问不大，讲课也表现不出特别的生动性、灵活性。尽管如此，他爱学生的心是无比赤诚的、火辣辣的；每当他走进课堂时就会全身心地投入，付出多少辛苦和多少汗水也心甘情愿。这样的教师在才智上未必杰出，但他们的人格是有一定魅力的，在主观上和客观上都有益于学生，对学生也能够产生积极的影响。
教师的人格直接影响着学生人格健全，因而好教师就是好教育。
最优好的读后感大全（19篇）篇九
知道《好吗好的》这本书是在一个晚上，那天下晚自习后，在寝室楼的门口外，有一个老爷爷在那卖书，那个老爷爷经常在学校的路口卖书，他还经常会说读书的好处，不读书的`坏处。
刚刚见到那个老爷爷在哪卖书，我就抱着好奇的心情去那看了看，一眼就瞄到了《好吗好的》这本书，但是当时我没有带现金，我说可不可以微信，但老爷爷说不可以，还把我教育了一顿，说的我羞愧不已。
第二天我就去超市用微信换了现金，找了那个老爷爷买了《好吗好的》这本书。《好吗好的》的作者是大冰，这本书将来十个作者的亲身经历过的江湖故事，几个人几个人故事。
每段故事都很精彩，都是我没有经历过的。
刚开始看的时候，我觉得大冰的生活真的是很精彩，主持人、作家、画家、酒吧老板、背包客，都是他，有着各着身份，做着自己喜欢的事；不同的身份有着不同的生活方式，彼此互不干扰。
最优好的读后感大全（19篇）篇十
《好吗好的》这本书预售的时候老婆就让我提前一个月预订了，因为我之前不了解大冰，听这个书名就觉得这本书一定很矫情，而我是一正儿八经的纯爷们儿，不看这样的书，直到今天上午把家里仅存的《黄金时代》和《1984》看完了，剩下的几本书我放在车上了，懒得下去取，实在无聊没什么书可看的情况下，我翻看了这本尘封了几个月的《好吗好的》，没想到还是签名版的，刚刚才发现，封面照片即是。刚刚手机拍摄的，不够清晰，请见谅！
大冰的写作技巧还是不错的，文笔能对的上现代九零后的胃口，不知道大冰是不是针对九零后读者所写，老一批的老学究定看不惯大冰的笔锋，不过我基本上是不挑书看的。刚刚看到其中寻人启事这篇感触颇深，简单的为大家分享点亮点的句子。
资源和资源配置权的匮乏并不意味着一个人的感情追求也必须匮乏，换言之，你有没有出息和你配不配拥有爱情，蛋关系没有。
再者说，起点并不决定终点，出身并不决定金身，一辈子这么长，再平庸的人，也会遭遇不平凡的人生际遇，你怎么就知道你一定没有出息。
世间哪儿来那么多的重逢？擦肩而过往往就是永远错过。
大冰写的不是完美的童话故事，更能从中体会到真实，就像发生在你身边一样，预知后事如何，自己买本书看去。
最优好的读后感大全（19篇）篇十一
只是觉得他给他的读者宣扬的生活方式很正确。自己不知道当初是怎么开始关注他的，也许是当初他写的一篇江湖故事把我给感动了，让我觉得这个世界上真的有那样的人和事，心中满满的膜拜。
从《乖，摸摸头》到《阿弥陀佛么么哒》再到《好吗好的》，每一个故事都让我陷入到其中的情景中去。那要不然自己怎么会在上晚班的时候带着一本书躲在角落里面去看，生怕被别人发现。
很多故事我已经记不清讲了什么了，但是只要自己一看基本上能够记起来。
《叔叔再见》中的小女孩最后飞机上和大冰相遇。我想这应该是他讲的那种缘分，惜缘随缘莫攀缘缘，有缘自会相见。这是你人生第一次被人叫叔叔，还是被一个上小学一年级的小女孩。小女孩从小孤立无助，被你在那里给撞见，之后又离别消失在茫茫人海之中，碰巧的是两个人在飞机上碰到了。谁说再见就是再也不见，有缘人自会再见!
《旁人笑我太疯癫》中的铁成，看完我百度了好一会儿都没有结果，以至于网友都在那里发帖说不会是他笔下塑造的人吧，一片质疑声。在这个人人倡导单一模式的成功法则中，铁成便是打破这个模式最有力的人。他心中建立起来的世界让我们望尘莫及，各种各样的事情都尝试过。想说这个故事便是对平行世界、多元生活最好的诠释。
《寻人启事》的小卉后来还是让我们这些读者知道你的身世，不知道你现在在哪里每年过年的时候还会不会去大冰的小屋里，让他们给你一次过生日的机会好吗?和小厨子的缘分就这样结束了?要知道他是喜欢你的，当初他躲在那家店里面学着做包子只是为了能够多看你几眼，可是到头来你选择了逃离这个世界。要知道他们一直在信守那个承诺，只想在除夕那天给你过上一个生日。
《台北爸爸》中的爸爸原来是这么的良苦用心啊，自己用自己的经历来给自己的儿子上好人生中的每一堂课。谁也不知道他当年有那么多丰富的人生经历，打过架，开过酒吧舞厅，还和早恋，可以说那些坏孩子该做的事情他都做过。每一个爸爸都是这么的爱子情深。
《新疆姑娘》继续讲述马史的故事，两个人经历过一段磕磕碰碰之后越发坚定地走到了一起。在马史陷入到事业如日中天的时候，他却不知道是因为朕朕在后面帮他在后面支撑着。在这个世界上真会有这样的姑娘一直默默地陪在你的左右。
《最后一个义工》的果子，谁也没有猜到他曾经是个败家的富二代，经历过家里的一系列变故后，终于长大成人，自食其力。可能人都是这样的吧，只有经历过成长带来的种种阵痛才会成长起来。
《美少女壮士》中的小芸豆，要是自己没有记错的话，在前两本书中也有那么一个故事讲的是历险的故事。今天早上打开微博看到这个故事中的原人物真的是漂亮的不行。什么北极南极，什么格陵兰岛，什么nami比亚，那些我们这些普通的人不敢去的地方都去过一遍，人生感觉过得如此的丰富。真的是这个世界没有你美少女壮士不敢去干的事。
《斗茶》中的那些专业词语自己倒是一点都没看到，怎么一个倒法流程。到头来即便是最简单的材料都能够胜过最好的茶料。我们每一个人都在和别人真强好胜，谁也没有想过我们这样做的目的是什么。缠斗急心，心若急了也就累了，让我们的心都歇息一下吧。
《姐姐》中的刘敏，你口中的姐姐。一个比亲姐还要亲的姐姐。没有什么比有这么一个更亲近的人，可以说就是女闺蜜。那些一起曾经经历过的点滴都会是你成长过去的宝贵财富。《阳光快车道》一直会是阳光的走下去。就像歌里唱的那样：你我的旧时光，如那漫漫长路，永不消亡;我们俩披着雨衣，屋檐下伫立，阳光在上。
最优好的读后感大全（19篇）篇十二
“小厨子，你要相信，这世上所有的离别，终会有久别重逢的一天。”
初入大学，忽然觉得心中以前那根紧绷的弦被骤然抽去，不同于预想中的舒适、惬意，取而代之的是漫长且缓慢的浮躁、内心的空虚。书自然也少翻了许多。但冰叔的书仍会不时会抽出来，觉得不知道做什么的时候就看一下。这个三十多岁的男人用他的阅历像我们娓娓道来了这世间我们还没感受到的人间百态。
在看完之后，我觉得事情或许并没有结束，卉姑娘所制造的那些美好的假象往往是她内心的梦想，或许是怯懦，或许是惭愧，这个力气满满但内心柔软的小姑娘再也没有出现在大冰的小屋，可她不知道的是，每一年的除夕，小屋总有一盏灯，总有一个人在等待她。贫穷只是人这一生中的代名词，我们无法改变出身，正如我们无法预知前路，可是我们每个人都有权利改变生命中的轨迹，哪怕是让它发个岔，拐个弯。美好的事物总会有人格外偏爱，更何况是你这样内外兼修的好姑娘。虽然所有童话的结局都不曾在现实世界里完美复制，但并非所有的爱情都要遵循世俗规律。卉姑娘，倘若你还记得每次做饭给你打下手的小厨子，那个按错弦给你唱别往生日歌的大男孩，你又能否知道，这个男孩子为了你能回来，为了不让你觉得难堪，头也不回的去了远方，孤身一人。
在一份感情中，总有人会说你先认真就输了，可是他们有没有想过，因为是你，即便是输，我也甘之如饴。小厨子，不要急，上帝总会看到一颗虔诚的心，你们的离别或许便是终点，或许还有后续，谁知道哪，可是，只要心中还有爱，那就好。
最优好的读后感大全（19篇）篇十三
不知年少时的你，是否曾在脑海里勾勒过，朝九晚五浪迹天涯的生活，是否曾经都认为我们会成为出类拔萃的自己。我们都有过那些看似荒唐的梦，都有过那些遥不可及却又似乎触手可及的心愿。不知曾经的你是否做过努力亦或者是一丁点的改变。不知是什么终将让你放弃那些可爱的记忆。所有的过去都无可厚非对错，需要珍藏的只是一段参与。
小时候的我，也曾想参与一段用文字装饰起来的生活，长大后，却发现自己从未迈出过脚步。如今，成年七年有余的自己，突然想重拾儿时的记忆。于是开始试着在平行的世界里，寻找多元的生活。不管能否成功，有开始的故事才叫故事，无疾而终也是一种结局。
这是我创建账号以来的真正意义上的第一篇文字，不知道会有多少人看到，想将来的日子我都愿意用这种方式记录历程，记录平行世界里的故事。
这个标题，是我正在读的文字，是触发我想要开始的文字。大概很多人看到这个题目都会顺其自然的觉得这会是一篇类似于读后感的文章。或是对作者的崇拜，或是对旅行的向往，或是对故事里那些鲜活的生命是否真实存在的疑虑。有感悟才能有思考，有思考才能撞击灵魂。
我是个不善于写读后感的人，性格使然，不太善于向任何人推荐。我想最能打动人的不是口若悬河的说教，不是耳提面命的强力灌输，而是由内而外散发的气质蔓延到灵魂的感触。因此，我从不强加任何个人观点于任何人上。我想，所谓的道理是要个人领悟到才叫道理，任何的不顺应本心都是一种犯罪。因此上，我引用这个标题，仅仅只是欣赏。仅仅是这些文字让我开始踏出第一步。
大冰不是个高产的作家，在有限的精力下得以读完所有的字。每个故事都别具一格，各有千秋。时隔几年已经模糊了记忆，不能完全的回忆故事和人物。但每当重新翻开扉页，总有一股莫名的暖流涌上心头。总有一股推人前进的力量。大冰总说，打哭你，信不信。每一个坦诚言语的人都是善良的毫无保留的人。那一句，乖，摸摸头已足够摧毁那些看似坚硬的外壳。足以支撑任何的艰难困苦。无论多难，只要有人还能够得着，真真实实的摸摸你的头，帮你捋起耳畔的发，那你终究是有依靠的，你不是形单影只的孤独。大冰说，把好吗，好的。加在任何一个祈使句后面，都会有意想不到的`惊喜。我试着玩了玩，发现确实没什么毛病。
从现在开始睡觉。好吗，好的。放下游戏陪我。好吗，好的。有询问，有回答。本身就是一个互动有爱，乐此不疲的游戏，当然除了暖意不会有什么毛病。
读大冰的文字，最多的感悟就是平行世界，多元生活。总有人在别处过着你想要的生活，无论过着的人是否满足。大冰从不主张做盲目的流浪。我也因为时间和实力的原因，做不了流浪。骨子里祈求安稳的思想或好或坏的让我平静或者波澜。
我们幻想的太多，可我们终究都只是将这些生活放在梦里。找借口掩盖来不及实现的晦气，停留，放下，搁置，最后只有遗忘的结局。
想试试，好吗，好的。到底有多么神奇的力量。许一个愿望，像种树一样，慢慢挪动脚步，向有光的地方，我和你一起回到最初的自己。好吗，好的。
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最优好的读后感大全（19篇）篇十四
我阅读了《好教师就是好教育》这本书。我非常认同作者的这个观点：好教师就是好教育。程红兵，上海市中学语文特级教师，上海市建平中学校长，全国“五一劳动奖章”获得者，上海市语文名师培养基地带头人。他用自己的行为与业绩告诉我们，不要动辄就埋怨社会，把一切不如意都推给“体制”。在这个喧嚣的时代，只要坚守内心的良知与理想，自觉抵制世俗的诱惑与时尚的挑逗，一个有追求的教育者还是可以有所作为的，甚至可以走得足够远。
在书中，作者从六个方面进行阐述。一是讲教师的职业修养“爱满天下”;二是讲育人之道——生命之爱、民主思想、人文情怀;三是讲学校管理——努力打造学校的品牌;四是讲语文教学观——让心灵自由呼吸;五是介绍部分语文教学的课堂实录;六讲作文指导——创新思维写华章。虽然我不是专职教师，看完书，我受益匪浅，尤其是作者的教育理念，我非常赞同。
好教师就是好教育，要求我们教师要注重自身的学习，要努力提高师德修养，提高专业素养，学习现代科学的教育理论，做到与时俱进。爱因斯坦说“人的差异在于业余时间。”让读书学习成为一种习惯，是教师的一种责任、一种情怀、一种追求。一要读教育经典，真正的经典永恒而平易;二要读教育报刊，了解同行在思考什么;三要读人文书籍，拓展自己的人文视野;四要读学生和为学生写的书，要走进学生的心灵。想想自己的业余时间，忙是事实，但也不至于真的连看书的时间都没有。只是在心里对读书不够重视，习惯没有养成。“春困秋乏夏打盹，冬天不是读书天。”不想读书，四季都有理由。好教师，应该是职业读书人。苏霍姆林斯基指出：“真正的教师必是读书爱好者……一种热爱书、尊重书、崇拜书的气氛，乃是学校和教师工作者的实质所在。”
好教师就是好教育，还要求我们教师要“爱满天下”。关爱学生，尊重学生，理解学生，赏识学生，尤其是我们从事特殊教育的教师，面对智障、聋哑儿童，更应耐心对待每一位学生，更细心更贴心。苏霍姆林斯基说，请你记住，教育——首先是关怀备至地、深思熟虑地、小心翼翼地去触及年轻的心灵。教师，关注的不能只是学生学到多少知识，其行为是否符合规范等。教师首先关注的应该是人，关注人的情感，关注人的价值，关注人性的完善。不能把学生当成小大人看待，吹毛求疵，以种.种成人的规范去束缚他，而应把学生看成一个正在成长过程中的人。他们有童心，有童趣，比大人拥有更丰富的精神世界和更杰出的创新精神。教师对学生的爱，是师德的核心。热爱学生就是热爱教育事业。“亲其师，信其道”，一个成功的教师首先必须赢得学生的爱。
最优好的读后感大全（19篇）篇十五
很早，这本《好吗好的》便已进了我家。在这竞争激烈的书架上待了四四一十六天，如今，这金子终被发掘了出来。从而有了亲子阅读的照片，从而有了亲子读书录音，从而有了这一篇读书笔记。
“衣襟扑簌有声，风来自远方。青烟贴地飘，纸灰像黑蝶般飞扬。”这是来自众多篇中《夺命大乌苏》中的一句话。一瓶夺命大乌苏，牵出了“马屎”、“羊粪”的乡愁。这是在新疆发生的一个故事，这中间，有一双皮鞋，还有一支金笔。
大冰蜀黍经常说“缘深缘浅，缘聚缘散，惜缘随缘莫攀缘。”在《叔叔再见》这一篇中或许体现了。几年过去，与小米辣在飞机上的偶遇，那一声“叔叔，你不是喜欢吃豆腐吗？”温暖了看书的你我。只要有缘，就不怕分别，因为，我们总会再相见。
这是一个大补，自然不是那些心灵毒鸡汤。时幽默，时感人，时高端大气再上档次，时俗语俗人再骂个人。洒脱又豪爽。它怎么什么都有呢？这一到三百九十八页，又怎能说的尽，道的完。这一百年大好时光，又怎能说的尽，道的完。自是不可妄下定论。
文也写完了，0点也到了，不多言语，睡了睡了。
想知道这本书写了些什么？下面是内容简介：
这本书叙述了十个江湖故事，这十个故事都有神秘的传奇色彩，也有一种神秘的温暖。为儿子操碎了心的《台北爸爸》，茶桌正如擂台的《斗茶》，灰姑娘和卉姑娘的《寻人启事》……总之很多，每一个都打动你的心。
最优好的读后感大全（19篇）篇十六
相聚于江湖，相守在书中终于还是来到了结束的时刻。江湖三部曲，前2部我没有写书评，因为感觉自己还是无法消化如此多的传奇故事。说是传奇，其实也是平凡世界的一部分。
这本《好吗好的》中，更多地讲述了平凡人的蜕变之旅，拉近了对故事主人公的距离，传奇也是有平凡中来。每一个成功历程就是由不屈不饶的意志与坚定不移的信念构筑而成的。
想不想既能够朝九晚五，又可以浪迹天涯。那就继续努力吧。先尝试，再选择，尝试去选择，选择去尝试。最终不管结果如何，都将是自身宝贵也是独一无二的经历。别人的.故事终究是别人的经历，无法让我达到最终的蜕变。努力做好每件事，努力本身就是在向着梦想的方向前进，再专注点，终将将梦想变成理想。心存信念，不要怕晚了，心中的热火必将为你点亮前进的道路，自己要做的就是，迈开脚步，往前走，慢点走，走出一条属于自己的人生路。大冰在书中最后说了读完书后，将她送给心中所想之人，可是自己此时并无所念，就寄于缘分，将其系于有缘人吧。好吗好的。万能的咒语，开心的吟唱。
最优好的读后感大全（19篇）篇十七
来这个公司之前就想好了，每月读两本书，一本关于工作的，一本读来消遣的。所以就去当当、亚马逊逛了一下。看到这本书在推荐榜上，仔细看了知道他还写过《乖，摸摸头》，《阿弥陀佛么么哒》。这两本书听说过，没读过，但是书评区挺好的，朋友也有读过的反响也不错。我是想，读就读新的，到时候也有吹逼的资本。
但是，就像大冰说的，这是他的生活方式，他写书不是为了让所有人都追寻他的足迹，是为了让人找到自己的生活方式，找到自己的方向。找到了方向就拼了命的去争取，去拼搏，总有一天你会为你做的决定骄傲，会享受成果，会为自己之前的努力感到骄傲。
没什么才华，心里有很多感触，但是并不知道怎么写出来，给大家介绍一下大冰，推荐你们有时间去看看他的书。虽然写的挺白话的，没什么特别经典的句子，不过看的很过瘾。
大冰：山东卫视《阳光快车道》《爱情来敲门》等等的主持人；出版过《乖，摸摸头》，《阿弥陀佛么么哒》，《好吗，好的》；禅宗弟子；他还是民谣歌手、背包客、酒吧老板、鼓手。
反正这个人看起来很牛，身边的朋友也很牛，不过跟我关系也不太大，重要的是看了他的书让我的目标更加坚定了。
总结了一句话：你看谁牛，想过牛的日子吗？光想行吗？拿出行动来，也许十年后你就是大欢、大林、大伟、大蛋。
最优好的读后感大全（19篇）篇十八
没想到，家乡隔壁有位这么出名的教育红人，“教育领域的一匹黑马”，仅这称号就足以说明黄林波老师的份量。本书由140多个简短精悍的故事组成，寓教于事例，读来轻松有趣，轻松之余，却在不经意间引起读者的思考。
著名旅美学者薛涌先生说的好：“凡是那些能不停反省自己问题的人，总会比较成功；而那些放下自己的问题不管、总是靠放大镜看别人问题而获得自信的人，则最终会成为失败者。”一个人，只有不断地反省与追问，才能渐渐走向完美；教育者也当不断反思，才能真正树人于百年。因此，《好教育点亮人生》更多地侧重于对我国教育的缺点和不足进行反思。中国的教育，是个极大的话题，我没有能力去思考整个国家沉重的问题，但是我能思考自己的个人问题，而且我应当深入剖析自己存在的不足的根源，深刻反省自己的教育行为，以此回报《好教育点亮人生》给我的启示。
每细读一个教育故事，都会不由自主把自己和故事中的人物联系起来作对比，一次又一次的自问：“如果你遇到这样的问题，会怎么做？你象书中的人物这么做了吗？”就是在这一次又一次的反省中，我的教育观念受到一次又一次的洗礼，得到一次又一次的感悟。
《老师，您的眼里是否真有学生》让我陷入沉思。总认为自己还是挺关爱学生的，面对这个问题我可以坦荡的说，我的心里真有学生。可是这个故事却让我发现，原来眼里有学生不仅仅指的是那份爱，还要有更多：要了解每个孩子的状态，关注孩子的一切，要的是那份沉甸甸的责任感。
以前，只是把教师当成一份职业。可当我女儿坐进我的教室后，我感觉到了巨大的压力。女儿对我来说，是百分之百的希望，人生成功了是百分之百，失败了，也是百分之百。我们做老师的，真的不能忽略了任何一个孩子，对老师而言，他也许只是我们的百分之一或是千分之一，可是，对他们自己而言，对他们的父母和家庭而言，那就是全部，就是百分之百啊！也许每一天，每一堂课，我们都要扪心自问：我们心里有没有把每一个学生都看作百分之百？教师其实是一种责任。美国古诺特博士说过，“身为老师，我具有极大的力量，能够让孩子们活得愉快或悲惨，我可以是制造痛苦的工具也可以是启发灵感的媒介，我能让人丢脸也能让人开心，能伤人也可以救人。”这句话发人深省，它也将成为审视我教育行为的一面镜子。
反思我的教学行为。
《出了问题少责怪别人多检讨自己》，这是为人处世的一个原则，多反思自己的人，才能更快成功。在教学上，这个道理也同样适用。反思在现实生活中的含义十分丰富，尤其对教师而言，它对我们教学智慧的提升和让实践形成良性循环有着不可估量的作用。想想自己也说得上是一位“年轻的老教师”，日复一日、年复一年做着“重复性”的教学工作，虽觉得自己的工作有时太忙、太累、太乏味，但时常又满足于现状。虽说学校现在大力提倡每位教师写反思，但自己没有真正理解反思的内涵，只是在工作之余简单、随机的想一下，而且有时是模糊的、片段的，内容单调，没有系统性、深刻性和批判性。新课程的实施，对教师的素质提出了更高的要求，它要求教师不仅是高素质的、还应是可持续发展的、有创新意识和创新能力的。一个教师，怎样才能不断地成长呢？美国心理学家波斯那提出了教师成长的公式：成长=经验反思。叶澜教授说过“一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思就有可能成为名师。”可见，对于教师来说，反思至关重要，有关教学的任何事项都可成为教师反思的对象。
只有学会反思，我们才能在教育教学中获得宝贵的经验、教训，及时发现新问题，不断矫正错误，在不断的反思中提高自我，发展自我。只有学会反思，我们才能不断超越经验，创造性的解决教学实际问题，促进教师专业化发展。
做一个善于反思的老师吧，在学问进修上，在工作效能上，在道德品格上，始终不懈的，专心一意地坚持下去，每天进步一点点，日积月累，必能推陈出新，显出“水到渠成”的进步。
最优好的读后感大全（19篇）篇十九
无论是学生时代的我，还是成为老师之后，我都曾多次像他们一样，站在复旦某一个教室的角落里，听上几个小时的讲座。对我而言，那是一段无比欢乐的时光，尤其是当他人的语言像一束光投射进我的内心，在那里某些潜伏了许久的激情，某些甚至未被我自己意识的思想的种子竟借着这光得以苏醒，抽出了它的第一根芽，开出了它的第一朵花。这种灵魂受触动、精神被点燃的愉悦感，美不胜收。
我被序言中的这句话打动了，它说出了我的感受，说出了我想说但不知如何表达的情感。这种共鸣是读书的最大乐趣，在世界的某一个地方某一个时间有一个人有着和我们同样的情感，而且这种情感被他用文字的形式记录了下来，我心中的一个点瞬间被融化了，这种被理解喜悦，让人感情温暖。
一个无助的人往往会感到特别孤独－－他悲伤着他的悲伤，而周围的人却仍旧欢乐着他们的欢乐，“亲戚或余悲，他人亦已歌”，阳光不会因为他的悲伤而少一分明媚，春天不会因为他的悲伤而迟迟不来，世界没有了他的微笑照样不紧不慢地匀速旋转……悲伤的人备感孤独，而孤独让悲伤者更悲伤。
这本书是写给那些孤独的悲伤者，因为这里集结了很多孤独者对生活、对生命、对自我、对世界的困惑与追问。你若从中读到了一个你，那么你至少会明白不只是你一个人在与这些困惑战斗，很多人同样悲伤着你的悲伤，孤独着你的孤独。这种“共苦”或许多少能消解你的孤独，并因此淡化你的悲伤。
我曾见过面带笑容参加丧礼者，曾见过因别人遭受挫折而幸灾乐祸者，曾见过落井下石者，曾见过严人宽己者，曾见过笑里藏刀者……这些人让悲伤的人更悲伤，孤独的人更孤独。人这一辈子总会遇到几个难过的坎，不可能有人陪你一辈子，父母陪不了，爱人陪不了，孩子陪不了，朋友也陪不了，有时候总是要独自面对。面对父母、爱人、孩子、朋友，你不可能诸事顺畅，当和他（她）们发生矛盾时，这种痛苦和孤独是需要自己一个面对的。很多人都把父母、爱人、朋友当成了自己倾诉的对象，而此时他（她）们站在了自己的对立面。就像在舞台上跳舞一样，舞伴突然撤了，需要我们一个人面对观众，怎么办？只能自己坚持独舞。每当我最孤独无助的时候，我都会从文字中寻找心灵的慰藉、情感的陪伴。
（一）一切思想的困惑都有解决的途径；
（二）解决问题的方法要从先贤圣人著作和事迹中学习；
（三）佛家思想是洞察世界的大智慧。
人生的路上，有书陪伴，不在孤独。