人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退,写作可以弥补记忆的不足,将曾经的人生经历和感悟记录下来,也便于保存一份美好的回忆。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢?接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写,我们一起来看一看吧。
通往成功的路不止一条篇一
你想成为no.1吗?你知道怎样才能成为no.1吗?你知道你为什么总是不如别人呢?这些问题是否总是缠绕于你的心中呢?如果你听了桂超凡爸爸的讲座“成功的法则”,这些问题在你的心中也就迎刃而解、势如破竹了!
不错,我们一出生就是成功的,但是我们在学习上成功了吗?如今,我们都处在花季年龄,正是读书的好时光,可是我们却“好读书,不好读书”,等我们老了,就“好读书,不好读书”了!
下面我们就来谈一谈成功的八要素!(1)、检讨,(2)、兴趣,(3)、目标,(4)、踏实,(5)、勤奋,(6)、坚持,(7)、心态,(8)、行动。坚持,坚持,再坚持!每天坚持把分数提高0.5分,1分,1.5分,哪怕是一点点儿!只要我们坚持下来了,我们就是no.1!
“行动”,如果你不具备这一点,你就永远都不会成功。我们不能做“语言的巨人,行动的矮子”,而应该做到“说了算,定了干"!
“通往成功的路不止一条”,的确啊,成功的法则有八条,如果你做到了其中的一条,你就有可能成功,成为no.1!
通往成功的路不止一条篇二
1、认识4个生字,认识一个多音字“挑”。能够理解由生字组成的词语。能借助成语辞典,理解文中成语的意思,积累好词佳句。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文,能背诵父亲教导“我”的话。
3.联系课文内容,再结合生活实际,领悟“通往广场的路不止一条”的深刻含义,说说自己以后对困难挫折应该如何去面对,树立积极奋进的生活态度,从中感悟作者的人生态度。
引导学生理解“通往广场的路不止一条”这句话在生活中的含义。
1、让学生课前了解教堂、罗马广场、巴黎相关知识。
2、教师制作课件。
1课时
一、 激发兴趣,导入新课
同学们,一次钓鱼的经历,给作者留下了永久的记忆,也使同学们受到了很深的启发。生活中还有许多感悟,那要靠细心的人去体验。当我们面对理想目标前进时,总会遇到一定的困难和挫折,是以怎样的心态去面对人生呢?今天我们就一同走入14课,让我们在学习这篇有哲理的文章中去寻找答案吧!
二、 自读课文,整体感知
1、用自己喜欢的方式把课文读通读顺,从课文中找出课题这句话所在的句子。
2、检查字词读音
重点正音:挑拨 重点理解“络绎不绝”
请联系第一段,理解“通往广场的路不止一条”在这里是什么意思?(出示课件——条条大道通罗马)
(2)父亲的教导作者在自己为事业而奋斗的过程中一次又一次体会到了,以至他发出了这样的感叹:(齐读)
“父亲的教导让我一生受用不尽——通往广场的路不止一条!”
自制毛衣,开创事业时装展示与众不同,获得成功
三、 自主学习,精读感悟
1、在这两个经历中,哪些地方给你留下了深刻的印象,使你对父亲说的这句话有所感悟,请在书上做批注。
2、交流:
(1) 那朵幸福的云突然消失了,我只好垂头丧气地与她告辞。
“那朵幸福的云”你理解吗?(学生联系上文说,指导朗读,读出“大喜过望”)
“突然消失了”呢?是啊,我在刚开始的事业上眼看要成功了,却遇到了意料不到的困难。(怪不得是“垂头丧气”,指导朗读)
(2) 从此,一条时装的河流,源源不断地从我的时装店里流了出来。
你读懂了什么?/sjbwz/取得了巨大的成功,关键在哪里,知道吗?在事业取得成功之际,作者不禁想起了父亲的那句话——通往广场的路不止一条。(齐读)
(3) 谁来交流一下服装展,联系父亲的这句话谈谈自己的感受
3、教师总结:
四、联系实际,谈感受
1、 从作者的两次经历和父亲的话中你明白了什么?
学生自由谈后教师出示自己的想法
2、联系自己课外阅读中了解的故事或是自己的亲身经历来谈谈“通往广场的路的确不止一条。
通往成功的路不止一条篇三
办法是成功的途径,如果一个办法行不通,那你不妨试试另一条路。
——题记
漫漫人生路,总会有诸多绊脚石挡在我们前方,阻碍我们。第一条路已被阻塞,与其迷惘徘徊,倒不如转身,试试第二条林荫小道。
条条大路通罗马,既然目的地同样精彩,过程崎岖一点自然很寻常了,遇到阻碍,放弃必然不是第一选择,但如若努力尝试过却毫无结果,那该怎么办呢?你当然可以打着“专一到底,誓不言败”的旗号,在困顿处踱步徘徊,止步不前。然而,还有一种选择会向你招手——放弃不适合你的方法,重新开辟出新的一条道路。虽然这种方法会很艰难,它意味着你当初付出的所有努力都付之东流,但是新的路也会带来新的机遇,新的挑战,新的希望,一个崭新的自己。新的路上风景也许不是最美,但却最真实,最简单。
古人很早就悟出这个道理,于是有一句广为流传的话产生了:留得青山在,不愁没柴烧。放弃不一定都是懦弱,更多的时候,它是一种释然,一种智慧。学会在适当的时候放弃,未尝不是一种成长之道。通往成功的路不止一条,只要你想,哪怕是黄沙荒漠,也会开出娇艳玫瑰。
既然不能跳舞,那就弹琴吧!
通往成功的路不止一条篇四
办法是成功的途径,如果一个办法行不通,那你就可以用另一种方法试试。
——题记
古代司马光砸缸的故事,大家都听说过吧,他不能让人离开水,但他却能让水离开人,这就是换位思考,我们在生活中也经常这样,下面,我就来说说自己的经历吧!
有一次,妈妈叫我到湘汇超市去买一瓶醋和一些糖,我只带了十元钱,我拿好东西,到付款台那儿付款,阿姨说:15元。我愣住了,心里焦急地想着,脑子里仿佛塞了一团乱麻,不停地喃喃自语着:该怎么办呀!突然,我灵机一动,把糖果全部退回去了,然后再给阿姨,阿姨说:7元。我把10元交了出去,阿姨找了我3元,于是,妈妈问:孩子,糖呢?我把这件事的来龙去脉说给她听,妈妈说:我的儿子真聪明,会换位思考。
那是一次决定我暑假命运的考试——期末考试。我开始答题,没想到试题那么简单。我越做越顺,但有一题像拦路虎似的挡住了我的成功之路,那是一道连线题,我第一个不知道,但后面三个我了如指掌,于是我用排除法干掉了这个拦路虎,向成功走去。
这个道理让我一生受用不尽——通往成功的路不止一条。
通往成功的路不止一条篇五
办法是成功的途径,如果一个办法行不通,那你不妨试试另一条路。
——题记
漫漫人生路,总会有诸多绊脚石挡在我们前方,阻碍我们。第一条路已被阻塞,与其迷惘徘徊,倒不如转身,试试第二条林荫小道。
条条大路通罗马,既然目的地同样精彩,过程崎岖一点自然很寻常了,遇到阻碍,放弃必然不是第一选择,但如若努力尝试过却毫无结果,那该怎么办呢?你当然可以打着“专一到底,誓不言败”的旗号,在困顿处踱步徘徊,止步不前。然而,还有一种选择会向你招手——放弃不适合你的方法,重新开辟出新的一条道路。虽然这种方法会很艰难,它意味着你当初付出的所有努力都付之东流,但是新的路也会带来新的机遇,新的挑战,新的希望,一个崭新的自己。新的路上风景也许不是最美,但却最真实,最简单。
古人很早就悟出这个道理,于是有一句广为流传的话产生了:留得青山在,不愁没柴烧。放弃不一定都是懦弱,更多的时候,它是一种释然,一种智慧。学会在适当的时候放弃,未尝不是一种成长之道。通往成功的路不止一条,只要你想,哪怕是黄沙荒漠,也会开出娇艳玫瑰。
既然不能跳舞,那就弹琴吧!
通往成功的路不止一条篇六
1、认识4个生字,能正确、流利、有感情地朗读课文,积累好词佳句。
2、知道我是怎样克服遇到的困难的,感受作者的心情变化。
3、联系课文内容,再结合生活实际,领悟“通往广场的路不止一条”的深刻含义,从中感悟作者的人生态度。
联系上下文及生活实际,引导学生理解“通往广场的路不止一条”这句话的深刻含义。
(一)看图导入
1.“条条大道通罗马”知道什么意思吗?谚语中的罗马在哪呢?(意大利首都)那有一个有名的广场——罗马广场,老师带你们去看看。(出示图)
你发现了什么?(有很多条路通往广场)
出示课题:14、通往广场的路不止一条。读题。
(二)检查预习,初悟文意
1、同学们预习了课文。能读准这些字音了吗?(出示词语)指读
①维黛安太太午宴缝纫挑拨
(多音字tiǎotiāo挑水)
②源源不断络绎不绝受用不尽与众不同
有什么发现?学着说一说。()不()
出示积累:宝刀不老、取之不尽、百读不厌、百思不解、坚持不懈
③垂头丧气大喜过望心灵手巧星罗棋布
(出示课件:()的我)请填入一个表示心情的词,说说课文里讲了()的我,因为什么事。
(三)理清事件,比较中“悟”道。
1、这是一篇略读课文,在学习略读课文时有一个好帮手——阅读提示,快速默读,看看有哪些要求?归纳出示:1.“我”遇到了几个困难,是怎样克服遇到的困难的?2.体会“通往广场的路不止一条”这句话的含义。
2.梳理事件。老师把第一个问题通过表格的形式呈现出来,请继续读课文,完成作业单。填好后和同桌说一说课文的主要内容。全班交流。
具体事例
困难
办法
事件结局
赶织毛衣
维黛安太太一个人无法在两周内完成
请了二十位心灵手巧的妇女帮忙
四十件毛衣顺利交单
时装展示
裁缝姑娘在另一家时装店的挑拨之下跑光了,衣服都未缝成
激发了客户兴趣,前来订货的人络绎不绝
3.这两件事中作者遇到困难后又获得成功,最根本的原因是什么?
出示父亲的话。出示句子齐读:“通往广场的路不止一条。生活也是这样。假如你发现走这条路不能到达目的地的话,就可以走另一条路试试!”(生说,齐读。)
写文章,做到有详有略,才能写好。板书:详略得当
5.比较心情,领悟启示意义。
▲我大喜过望,脚下仿佛踩着一朵幸福的云。
为什么大喜呢?读出这份喜悦。
▲那朵幸福的云突然消失了,我只好垂头丧气地与她告辞。半路上,我猛然停住脚步,心想:这种毛衣虽然需要特殊技能,但在巴黎,一定还有别的妇女会织。
读出了什么?
①失望:从哪个词读出来?(垂头丧气)抓关键词体会句子含义是一个好方法。
“大喜过望”之后的失望,特别让人沮丧。读出“我”的失望。
②高兴,希望:从哪里读出来?(猛然、一定)读出这种感觉。
③从“猛然、一定”我们感受到作者已经找到另一条路了,你知道是什么吗?试着用这个句式说说。出示;通往广场的路不止一条。假如,就!
▲从此,一条时装的河流,源源不断地从我的时装店里流了出来。(喜上眉梢)
这一句没有直接体现心情的词,你能送一个词吗?失望过后,能获得成功,这是何等的喜悦啊!读出这种喜悦。
总结:几次心情的变化,反映的是作者在一件事上的历程。通过心情变化的描写可以让读者感同身受,这种写法我们也可以学习。一起读读这几句话,读出心情的变化。
出示:对呀!我为什么不可以搞一个不是成衣的时装展呢?
通往广场的路不止一条。假如xxx,就xxx!
试着用这个句式说一说。
(板书:广场=生活目标;路=方法)在这里广场就像是成功,路就像一个个办法,取得成功的办法不止一个。一起读读这句话并将它的含义铭记在心里。(指板书生齐读)
四、感悟写法,提取生活历程练笔,升华启示
(指名说,作者的一生正是“通往广场的路不止一条”的有力印证!)
2.师:同学们,你的生活中肯定也遇到过困难,当你解决不了时,你有没有想到别的办法解决?最后成功了吗?谁来说一说。
(生练笔,师巡。集体交流。)
五、总结。
作者用她的一生证明:通往广场的路不止一条
相信今后当我们遇到困难时一定也会想起:通往广场的路不止一条
↓有详有略
取得成功的办法不止一个心情变化
通往成功的路不止一条篇七
1、认知4个生字,认知一个多音字“挑”。能够理解由生字组成的词语。能借助成语辞典,理解文中成语的意思,积累好词佳句。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文,能背诵父亲教导“俺”的话。
3、联系课文内容,再结合生活实际,领悟“通往广场的路不止一条”的深刻含义,说说自身以后对困难挫折应该如何去面对,树立积极奋进的生活态度,从中感悟作者的人生态度。
引导同学理解“通往广场的路不止一条”这句话在生活中的含义。
自渎自悟
1、让同学课前了解教堂、罗马广场、巴黎相关知识。
2、教师制作课件。
1课时。
一、激发兴趣,导入
同学们,一次钓鱼的经历,给作者留下了永久的记忆,也使同学们受到了很深的启发。生活中还有许多感悟,那要靠细心的人去体验。当俺们面对理想目标前进时,总会遇到一定的困难和挫折,是以怎样的心态去面对人生呢?今天俺们就一同走入14课,让俺们在学习这篇有哲理的文章中去寻找答案吧!
板书课题。
二、自读课文,整体感知
同学自学,用自身喜欢的方式读课文,边读便想想课文主要讲了什么?
1、这篇课文主要讲了什么?
2、同学自认生字,相互交流。从读音上看:黛、挑、两个字的音容易发错。同学们要看准拼音,多读几遍,尤其是“挑”这个多音字,它有不同的读法,可以借助字典看看在什么情况下该读哪种音。
3、同学之间交流对词语的理解。
星罗棋布:像天上的群星和棋盘上的棋子那样罗列分布。形容数量众多,散布的范围很广。
环抱:围绕,多用于自然景物,如“群山环抱”。
大喜过望:望:希望。所得超越了原来的期望,因而特别高兴。
心灵手巧:心思灵敏,手艺精巧。
货轮:运输货物的轮船。
挑拨:搬弄是非,引起纠纷。
布样:裁好的、准备制做衣服的布料。
络绎不绝:络绎,往来不时,前后相继。形容过往的人或车辆连接不时。
三、自主学习,精读感悟
生自由发言。
2、下面就选择你印象最深的、最喜欢的段落来分组自学。
教师出示自学提纲:
1)读一读,把你最喜欢的语句读给小伙伴听。
2)读一读,把你学懂的地方通过画画展示出来。
3)读一读,把你心中的感受说出来。
同学按自学提纲分组自学,教师指导。
四、品读,引导理解含义深刻的句子
1、交流自读疑难
师:读了课文,你们有什么不理解的地方需要提出来一起研究的吗?
生汇报,师引导同学评价所提出的问题:
①通往广场的路不止一条。生活也是这样。
交流体会:(这是父亲带孩子登上教堂塔顶后对孩子说的话。前一句,是父亲设法让孩子看到的事实──条条道路通罗马;后一句是父亲道出了他之所以要把孩子带上高高的塔顶,俯瞰全城的真正用意。)
②俺大喜过望,脚下仿佛踩着一朵幸福的云。
此时作者为什么“大喜”?“幸福的云”指什么?
(这句话写出了“俺”当时异常兴奋的心情。做一名时装设计师是“俺”的梦想,从毛衣入手,设计时装,走的已经不是一条寻常的路,但“俺”决定大胆一试,没想到一举胜利。幸福来得那么快,就像一朵从天空飘来的云,难怪“俺”大喜过望)
③那朵幸福的云突然消失了,俺只好无精打采地与她告辞。
作者为什么而烦恼?用心读读作者的心情。
(正当胜利像一朵云一样幸福地向“俺”飘来──与一家大商场一下订购了40件时装毛衣时,维黛安太太告诉“俺”,两周内交货“根本没有可能!”独具匠心开辟的幸福之路,一下被堵住了。“大喜过望”之后的失望,特别让人沮丧)
④从此,一条时装的河流,源源不时地从俺的时装店里流了出来。
读读这句子,说说好在哪里?“河流”一词蕴含着什么?
(这句话写出了“俺”的毛衣时装打向市场后所取得的巨大胜利。河流,水量充盈,源源不时;时装能像河流那样,可见品种之多,订货量之大。当然,不难看出,流出的除了源源的毛衣时装外,还随同着的是胜利的喜悦和继续寻求发展的信心。事实证明:到达目的地的途径的确不止一条)
⑤联系上下文和生活实际,说说“通往广场的路不止一条!”的含义。
(条条道路通罗马另一条路也许不那么直接,但几经周折,还是能够到达你想要去的地方;而且还完全有可能找到比原先更快地到达目的地的捷径。要是因为一条路不通,你不再去走第二条,那么你就永远到达不了目的地。人就是在此路不通,走彼路;彼路不通,再走另一彼路的不时探索中逐步接近目标,走向胜利的)
五、拓展实践
六、拓展总结
同学们说得真好!这节课俺们联系上下文,联系生活实际理解了“通往广场的路不止一条”这句含义深刻的话,给俺们的人生上了很好的一课,相信同学们将感悟终身。胜利是一种态度,只要带着希望动身,胜利就会离你越来越近。顽强的意志可以协助人克服许多困难,当再一次突破艰难险阻,经历了苦难后,通往广场的路就会又多了一条。
七、尝试运用
1、尝试练笔。
师:学了这一课,相信同学们心中一定有许多话要对自身说,请拿起手中的笔写一写吧?生练笔,师巡视学情。
2、班级交流。演读课文。
通往成功的路不止一条篇八
又到了马不停蹄地上课的星期六了。唉!想想就犯愁。这不,我又要去上英语课了。
当我赶到英语教室时,离上课还差五分钟,同学们正在排队等老师批改作业。我赶忙从书包中翻找出作业本,站到队伍的后方排队等候。突然,我的耳边响起了李若樨的背书声。我十分疑惑:李若樨背课文干什么?上次老师不是只布置了抄反面的句型吗?想着想着,我绕过了队伍,来到了李若樨的身旁。
“李若樨,上次王老师不是只布置了抄句子吗?你背课文干什么?”我小声地问。
“什么?你竟然不知道要背课文?王老师上次下课时明明说了要背课文呀!”李若樨非常惊讶。我仔细想了想,可是一点印象也没有。
“上课了!”不知是谁的一声叫喊,把我拉回了座位。整整一个小时,老师的话,我一句也没听进去,尽想着怎么向老师交待,心里就像有十五只吊桶打水——七上八下,忐忑不安。直到老师敲了敲我的桌子,我才如梦初醒般地回过神来。
于是,我心里揣着一只活蹦乱跳的小兔子,来到了老师的面前,张口就背。课文中的语句像放电影似的在我的脑海里一一重现,我十分流利地背完了这篇课文,而且一个英语单词都没错!我简直不敢相信眼前的这个事实!我惊喜地瞪大眼睛,看着老师郑重地在我的名字后面写了一个“a++”。上课之后,老师还当着其他同学的面夸奖了我,我的心里美滋滋的。