通过教学工作计划，教师可以有针对性地进行备课和教学准备，提高教学效果。以下是教学工作计划的典型案例，希望能够激发教师们的创新思维。
雪花飘飘教案大全（18篇）篇一
1、练习原地向上纵跳抛物。
2、活动中会听信号按要求活动。
1、组织幼儿制作雪花。
幼儿按意愿将纸（如挂历、报纸、美工活动剩下的边料）剪成或撕成各种长条或花边，当作“雪花”，每人自制若干。
2、教师使用的.箩筐、铃鼓等。
（1）每个幼儿向上纵跳的同时，将“雪花”抛向空中，然后尽力接住。比一比谁抛得高、接得准、接住的次数多。
（2）幼儿自由结伴，一人抛“雪花”，一人接，然后互换角色进行游戏，看谁抛得高、接住的次数多。
教师注意观察体力教弱的幼儿，与其结伴游戏，鼓励他们用力向上抛。
（1）幼儿手持自制雪花，扮“小雪花”，教师扮“风婆婆”或“风爷爷”，摇动铃鼓。引导幼儿根据铃鼓声的速度、音量变化，在场地内慢跑、快跑、快走，随着渐弱的铃鼓声慢慢原地蹲下来。
（2）幼儿熟悉游戏后，可请个别幼儿扮“风婆婆”或“风爷爷”，幼儿继续游戏。
教师扮“扫雪人”，幼儿扮“小雪花”。扫到哪片“小雪花”，哪个幼儿就把自己的雪花放在箩筐内，留作下次用。
雪花飘飘教案大全（18篇）篇二
1、感知秋天许多树叶发生了变化，有采集、欣赏树叶的兴趣。
2、介绍自己找到的树叶，对其形状进行联想。
活动准备。
马甲袋、小筐。
活动过程。
一、园内散步感受树叶的变化。
孩子们，上次我们在幼儿园的操场上寻找秋天的时候发现了什么？（幼儿自由发言讨论）。
二、外出捡落叶。
（1）幼儿讨论外出注意事项。
（在老师规定的捡落叶，不乱跑，不去湿的地方，在干的地方捡，听到老师说排队的时候马上过来排队，注意安全。）。
（2）幼儿外出捡落叶。
教师引导幼儿采集不同形状大小的树叶。
三、讨论、交流自己采集的树叶。
1、看看说说你捡到的树叶是怎么样的？
幼：圆圆的，椭圆形的，有点枯掉了。
师：有的小朋友捡到的叶子是椭圆形的；秋天到了，叶子变黄掉下来了，时间久了就枯掉了，所以有的小朋友捡到了枯黄的叶子。
2、闻闻你捡来的树叶有什么味道？
幼1：有树叶的味道。（师：那是什么味道呢？……）幼2：有股香味。
师：树叶有股淡淡的清香。
3、摸摸你的树叶是怎么样的？
4、想一想你的树叶像什么？
雪花飘飘教案大全（18篇）篇三
一、活动目标：
1、练习一个跟着一个走。
2、激发幼儿对体育活动的兴趣。
二、活动准备：
1、学会儿歌。
2、场地上画一个大圆。
三、活动过程：
1、导入，学习儿歌。
师:“今天我们要一起来玩一个游戏。在玩这个游戏前，我们先要学习一首儿歌。”走走走，走走走，跟着老师向前走。不掉队，不乱走，都是听话的好朋友。
2、游戏。
幼儿四散地站在教师身旁。游戏开始，一起说儿歌：“走走走，走走走，跟着老师向前走。不掉队，不乱走，都是听话的好朋友。”教师边说儿歌边鼓励幼儿站成一路纵队，练习一个跟着一个走，走成圆圈或其他不同的形状。
(活动规则：幼儿必须一个跟着一个在教师带领下，沿着场地走直线或圆圈。)健康活动-----顶球。设计意图:球是幼儿非常喜欢的玩具,但是幼儿的玩法比较单一,有些幼儿曾经看到电视中有人用头顶球玩,所以我选择这个活动来发展幼儿的弹跳能力.
活动目标:。
1.练习原地向上跳起顶球,发展弹跳能力.
2.初步获得跳的高低与顶球关系的经验.
3.能积极参与游戏活动.
活动准备:气球若干,分别绑在绳子上,吊球高度略高于孩子身高。
活动过程:。
1.介绍玩法,孩子示范.
2.孩子顶球.每个孩子找一个高度合适的球,站在球下,孩子双脚跳起顶球,跳一下,顶一下,连续跳,连续顶,孩子顶到了,教师要鼓励,还可指导孩子用力跳起将球顶高一些.
活动延伸:教师还可将绳子调高,让幼儿跳起击球,发展手眼协调能力和弹跳能力.
活动目标：练习手捧皮球迅速行走，发展幼儿的控制力和灵敏性。
活动准备：小皮球，数目为人数的一倍。大筐四个。
重难点：练习手捧皮球迅速走。
活动过程：
1.小熊走路。幼儿扮演小熊，模仿小熊走路。
2.小熊摘西瓜。
教师用透明胶带把皮球固定在绳子上，做为西瓜地。小熊跑到西瓜地里，摘一个大西瓜回来放在大筐里，直至西瓜全部摘完。
3.小熊送西瓜。
小熊抱着西瓜跨过小河（设置一条小河）送到对岸的好朋友家（设置小兔、小猪、小狗家）。每次送一个西瓜或几个西瓜（不能滚下来），直至把一半西瓜送完。
4.小熊追西瓜。教师“不小心”把筐里剩下的西瓜翻滚到场地上，幼儿追西瓜，把西瓜全部追回来。
5.游戏结束，小熊吃西瓜。
活动延伸：教师在平时，可选择几个内容分别开展，依情况减轻活动量。反思；对于活动内容，孩子是非常感兴趣的，也在尽自己最大的努力完成活动任务，尤其是摘西瓜和追西瓜的环节，孩子们都完成得很棒，但是在送西瓜的.环节中，很少有孩子是跨过小河，很多都是踩着过河的，因此教师可让孩子分批去送，使前面的孩子对后面的孩子起示范作用。
雪花飘飘教案大全（18篇）篇四
知识与技能：用泡沫表现雪花，自制一个“雪花飘飘”的玩具，并了解有关制作原理。
过程与方法：掌握有关制作方法和技巧，培养学生动手制作能力和创新意识，体验创造的乐趣。
情感、态度及价值观：感受冬天的美景，培养学生热爱大自然的思想情感。
掌握有关制作方法和技巧。
制作
1课时
1．每组分发一个教师自制的“雪景”玩具，组员间轮流吹一吹。玩一玩。
教师提醒学生仔细观察玩具并提出观察问题：
(1)这个玩具由哪几大部分组成?
(2)每个部分都用了哪些材料?你能用其他材料替代吗?
(3)这些飘动的“雪花”是如何制作出来的?
(4)如果你来制作的话会按什么样的步骤来做?
2．教师引导学生交流观察结果，自主总结。
a．玩具主要由底、盖、景三大部分组成。
b．底——泡沫板，盖——塑料瓶，景——综合材料。
c．“雪花”其实就是泡沫珠，可用摩擦泡沫板的方法得到。
d．制作底与盖——制作“雪景”——将底与景组合后将底与盖接好——摩擦出泡沫珠将其从瓶口灌入。
3．请学生给这个玩具起个名字，学生各抒己见后教师小结并出示课题。
1．欣赏有关雪景的图片和影片。
2．引导学生用优美的词汇描述一下印象中的雪景。
3．欣赏用各种材料制作出来的玩具中的雪地景色。
4．让学生挑选一个自己最喜欢的景色，说说它是如何制作的。(重点引导学生说说作者如何巧妙地利用材料。)
5．学生观察分析自己所带材料，互相说说它们适合制作什么样的景色，并讨论采用什么方法固定在泡沫底板上。
1．师生合作制作“雪景”玩具，进行简单示范。
2．学生独立创作，教师巡视指导。
提示学生注意安全及教室卫生保洁。
1．学生拿着自制的玩具在教室内自由玩耍，边玩边向其他同学展示介绍自己的“雪景”玩具，或者交换玩具玩一玩。
2．让学生说说对自己的玩具的看法，好的地方或还有待改善之处。说说最喜欢哪个玩具并说出原因。
1．提问：你们知道“雪花”是如何飘舞起来的吗?
2．简单演示空气由吸管进入瓶中，在瓶中流动形成风，于是带动泡沫珠飘动的过程。
雪花飘飘教案大全（18篇）篇五
制作方法：
1．用布把与幼儿脚大小差不多的纸板缝好，一面缝上松紧带，两侧缝上铃铛。
2．或在里面缝入能发声音的气垫。
玩法与思考：
小朋友将爬行器套在手上或脚上，走动或爬行，会发出不同的声音请你听一听声音有什么变化?哪个声音大?哪个声音小?你还能有什么办法让它发出声音。
雪花飘飘教案大全（18篇）篇六
1、练习原地向上纵跳抛物。
2、活动中会听信号按要求活动。
3、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的.乐趣。
4、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
1、组织幼儿制作雪花。幼儿按意愿将纸（如挂历、报纸、美工活动剩下的边料）剪成或撕成各种长条或花边，当作“雪花”，每人自制若干。
2、教师使用的箩筐、铃鼓等。
活动过程：
（1）每个幼儿向上纵跳的同时，将“雪花”抛向空中，然后尽力接住。比一比谁抛得高、接得准、接住的次数多。
（2）幼儿自由结伴，一人抛“雪花”，一人接，然后互换角色进行游戏，看谁抛得高、接住的次数多。教师注意观察体力教弱的幼儿，与其结伴游戏，鼓励他们用力向上抛。
2、师幼共同开展游戏“风儿与雪花”。
（1）幼儿手持自制雪花，扮“小雪花”，教师扮“风婆婆”或“风爷爷”，摇动铃鼓。引导幼儿根据铃鼓声的速度、音量变化，在场地内慢跑、快跑、快走，随着渐弱的铃鼓声慢慢原地蹲下来。
（2）幼儿熟悉游戏后，可请个别幼儿扮“风婆婆”或“风爷爷”，幼儿继续游戏。
3、组织幼儿玩“扫雪花”的游戏。教师扮“扫雪人”，幼儿扮“小雪花”。扫到哪片“小雪花”，哪个幼儿就把自己的雪花放在箩筐内，留作下次用。
雪花飘飘教案大全（18篇）篇七
1、喜欢美丽的雪花，学习画雪花。
2、初步体验用白色油画棒在浅灰色底板上作画的乐趣。
白色油画棒、浅灰色底板、《幼儿画册》。
已经观察过雪花飘落的美景，或者看过录像中的有关镜头。
重点：喜欢美丽的雪花，学习画雪花。
难点：初步体验用白色油画棒在浅灰色底板上作画的乐趣。
示范法、练习法、讨论法等。
一、激起幼儿作画的兴趣。
1、师：今天老师带来了一支笔，你看是什么笔？
2、师：其实它是支海绵笔，你能用海绵笔让天空中变出雪花吗？（请个别幼儿尝试用自己的方法画雪花。）。
幼儿活动：
1、观察老师手中的笔。
2、想象怎样用老师手中的笔让天空中变出雪花。
设计意图：通过笔激发幼儿的学习兴趣。为下环节的开展做准备。
二、讨论画雪花的方法。
教师活动：
1、师：刚才他是怎么把雪花变出来的？（请其他幼儿讲述。）。
2、教师小结：他先拿着海绵笔在白色的颜料里面蘸一蘸，然后和天空亲一亲，一朵一朵，雪花飘起来了，可别让它们挤在一起了。（教师一边小结一边示范。）。
3、师：唉，怎么样让雪花变的更大一些呢？（请幼儿尝试画更大块的雪花。）你是用什么方法让雪花变大的？（鼓励幼儿大胆讲述自己的画法。）。
4、教师示范：他的办法真好，我也来试试。要让雪花变得更大，可以用力的点。还可以把它们一点一点的围在一起，一点、两点变成了一朵大雪花。（示范时可以画更多的方法，如用三点、五点等。）。
5、师：你们看，那里还有好多地方还没下雪呢，我们让那里也飘满有大有小的雪花。
幼儿活动：
1、和老师一起讨论画雪花的方法。
2、倾听老师的小结和老师介绍的方法。
3、尝试怎样把雪花变大。
4、观看老师的画画过程。
设计意图：本环节为重点环节，通过本环节的教学能让幼儿了解学会画雪花的方法，并能自己尝试画雪花，并能把它变成大的雪花。
三、幼儿绘画。
教师活动：
1、指导幼儿点画雪花的方法，雪花不要都挤在一起，提醒幼儿作画时应用力点。
2、鼓励幼儿用不同的方法点画大小不一的雪花，点与点之间靠的紧点。
幼儿活动：
1、幼儿亲子进行画画。
2、在画画的同时，接受老师的指导。
设计意图：
通过亲自操作能把刚才学的知识运用到实际作画中。知识得以运用。
四、展示幼儿作品，互相欣赏雪花飘飘的美景。
教师活动：
1、将幼儿的作品布置成雪景。
师：雪下的真大啊，雪娃娃也来了。
2、师：你觉得哪里的`雪下的最漂亮？为什么呢？
3、师：雪下的真漂亮，我们拍照吧。
幼儿活动：
1、互相欣赏各自的作品。
2、说说哪里的雪最漂亮，为什么？
3、和老师一起在雪景里拍照。
通过相互欣赏，吸取对方作品中好的一面，以后能够运用到自己的作品中，绘画技巧得到提高。
活动反思：因为已经进入冬天了，在平时的谈话中，我发现孩子们对于冬天的雪花都有自己的看法。当我出示了范画之后，孩子们就表现出了极大地兴趣，都希望自己能够来试一试。并且有过之前的《一串红》和《小鱼吐泡泡》的印画经验，孩子们很快地就掌握了印的方法。但尽管如此，我还是觉得，书中所示雪花的点法有点难，思考再三，也始终找不到一种更简便易教，学生易学的方法。
雪花飘飘教案大全（18篇）篇八
随着寒冷的冬天来临，我们的主题活动“快乐的冬天”也正不断地开展起来了，教室中的一面主题墙面上布置了几个孩子在堆雪人的画面，我们班级的宝宝都特别喜欢，说：“堆雪人真开心呀！”。有一个阶段请宝宝们收集新年礼物，其中有一个宝宝从家中带来了礼物，宝宝们大多都猜不出来，我告诉他们是雪花。现在的天气虽冷，但几乎见不到下雪天，那种漫天飘雪的感觉对孩子们来说很难想像，因此我觉得在冬天的主题活动下开展这样一节活动，能激起幼儿对冬天特别的感情。
1、尝试在描画的基础上，运用线、图形的组合，大胆表现冬天的雪景。
2、感受冬日里飘雪的美景，体验成功的快乐。
幼儿绘画纸人手一份、蜡笔、教师操作范例、背景音乐
一、 冬爷爷来啦
1、师：宝宝们，现在是什么季节呀？（冬天）哇！冬天来了，有些什么感觉呀？（很冷的）
2、出示冬爷爷请幼儿和冬爷爷打招呼！（您好、您好，冬爷爷）师：哇，你们都是有礼貌的好宝宝。
师：今天冬爷爷是给你们带礼物来了，猜，能在天空中飘来飘去的，是花不是花，是什么呢？（雪花）
二、 雪花飘飘
1、出示雪花师：一片、两片……鼓励幼儿一起数，一共有多少雪花呀？（三片）师：冬爷爷带来的雪花长什么样子呢？（十字形、象鱼尾巴……）冬爷爷说，我要让雪花飘得满地都是，冬爷爷年纪大了，我们来帮帮他吧。（请幼儿说，冬爷爷您年纪大了，休息会吧，我们来帮你。）
2、教师示范画雪花师：横一横变成几？竖一竖变成几拉？一个十字！象什么？（小医院里的标志，请宝宝一起做做十字。）再向上伸出两只小手，朝两边画开来，四个角上都站着一个宝宝，我们请他们的小手都伸开来，哇！雪花完成了！
请幼儿上前来示范，教师帮助幼儿一起完成。
师：瞧，这个雪人怎么样？她的身体圆不圆？（都是断开来的）怎么办呢？
教师用连线的方法将雪人连成圆圆的，“连连连，连一个圆形宝宝，再连连连，连出一个圆形宝宝，雪人出来拉”
师：开始雪人脸上、身上还少了什么呀？（圆圆的脸蛋上少了圆圆的眼睛、长长尖尖的鼻子、弯弯的嘴巴，雪人说站在外面很冷的，给她衣服上扣上圆圆的纽扣吧，还少了两只小手，教师添上雪人的小手，“小手象什么？字母宝宝几呀？”，“y”，带个帽子，“什么形状呀？”，三角形）师：公园里雪花飘飘，红红和哥哥堆起了雪人，冬爷爷看见了，真开心呀！
四、 幼儿绘画师：现在请宝宝们，自己动动手，冬爷爷想看看你们的本领大不大！
教师指导幼儿进行绘画，提醒幼儿别把雪花画到雪人的小脸蛋上。
五、 交流
1、师：宝宝们，老师和冬爷爷一起来看看你们画的雪花和雪人。
教师请个别幼儿说说画的什么样的雪花、雪人是怎么堆出来的。
师：宝宝们，冬天到了，雪花飘了，真漂亮，还可以堆雪人，真开心呀。
2、丰富幼儿语言师：雪花飘到树上象什么？（一朵一朵雪花开满了枝头，象梨宝宝树上开出的一朵朵白色的梨花，教师引导幼儿说说诗句“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”。
美术是一门特别的学科，它能让学生学到绘画与制作的本领；能培养学生的综合能力，发挥学生在各个方面的才华；能使学生感受美；能使学生热爱学习。如今的美术课不再是以前那样，教师在上面画，学生在下面画；素质教育已进入美术教学，在课堂中以发展学生为本，使学生成为学习的主人；在作业过程中，更注重学生在学习过程中的探究，让学生学得轻松，学得快乐。美术课堂就好像一个乐园，让学生乐在其中。
雪花飘飘教案大全（18篇）篇九
在静静的夜暮中，飘来了一团团的雪花，跳着轻盈的舞蹈，飘落在地上，下雪了。我非常高兴，一片片雪花是那么美丽，那么洁白，它慢慢的轻轻的躺入了大地的妈妈的怀抱。
雪花代表着纯洁的心灵，他们带着纯洁的心和美好的友谊飘洒到人间，一个个雪花就像一个个心灵善良的小精灵，从黑暗寂静的夜晚中淘气的跳出来，有的落入到明亮的灯光前，有的落入了小孩玩耍的地方……慢慢的这些一个个精灵变成了水，融入了大地妈妈的身体里。突然，一朵朵花，一个个小蘑菇，一片片小草从地里很快的出来了，可雪花却没了，雪花真好。
雪花真好，有着那么善良的心灵，我喜欢雪花。
雪花飘飘教案大全（18篇）篇十
在我缤纷的童年时光里，大雪纷飞的日子极少见，即便是在寒冷的冬天。
因为的日子很少见，于是我的记忆里就留下了雪花飞舞的永恒。当雪花终于带着我那浓浓的盼望下飘然而至时，我便目不转睛地仰望着她：她时而扭着纤细的腰，时而绽开热烈的笑脸，先在空中翩翩起舞一番，然后不急不慢地飘落在大地上，同时把世界上最圣洁的白色带向人间。
凡是雪花着落的地方到处一片雪白，阳台上的盆景被雪花覆盖成了白色的雕像，渐渐失去活力的草坪被盖上了一张亮晶晶的被子，门前的鹅卵石在白雪的辉映下也显得更加洁白了。
早晨，拉开窗帘，清新的茫茫白色顿时迎面扑来。接着，迅速跑出门外，四通八达的道路早被积雪包裹得严严实实，有些路段竟结起了厚厚的冰，并且好似被打磨过一样。这天赐的良机，小朋友怎么会错过呢？于是我便和小伙伴一起卷入了天然溜冰场，我们一会儿展翅高飞，一会儿倒挂金钩，一会儿又抱作一团，互相切磋。这样的街头一景往往会引起路人的驻足停留。
有积雪的上学时光更是不容错过，虽然羽绒服把我们装扮得非常笨拙，但我们这些小熊们行动起来绝不亚于灵巧的猴子，面对满天乱窜的雪球，我们机警地躲着，有时撞倒在一起，还是傻乎乎地乐呵着。轻快的脚步声，完全释放的欢笑声，随着我们穿梭的影子，总能震落卫兵似的松柏身上的雪。
太阳出来了，我却有一种淡淡的遗憾，奔跑着和几个小朋友去采集快要融化的雪，把她装进罐子里，唯恐一不小心，她就溜走了，再也不回来了。
大雪纷飞的日子给我的童年增添了不一样的景致，也多了一份纯洁的记忆。
雪花飘飘教案大全（18篇）篇十一
现已是深冬，气候十分严寒，冬爷爷给人间带来了无比珍贵的礼物——雪花!
刚开始的时候，雪花一小粒一小粒的下着，雪白的雪花十分诱人，我忍不住张着嘴、伸着舌头尝了尝，这雪像白糖却不甜;像味精却不鲜;像盐末却不咸。一种说不出的味道，但是冰凉是肯定的!
这珍珠般的雪粒子直往我的头发里、衣领里钻，痒酥酥的、凉冰冰的，使得我直打哆嗦。
渐渐地，雪越下越大。本来下的雪花如雾一样轻，似纱一样柔。刹那间，大雪铺天盖地地刮了过来，传来了丝丝凉意，这漫天飞舞的雪花有的如天女散花，有的似群仙起舞，有的像婆娑漫舞，还有的像仙女轻歌，十分壮观!
这千变万化的雪有时似团团柳絮轻歌曼舞，有时如片片花瓣飘飘荡荡，有时像朵朵杨花悄然而降。一片白雪皑皑、并无生机的景象却让我觉得透露着一丝丝美好!我走到雪地里，任凭寒风刮着，我也不为所动。只是冰冰凉凉的雪花钻到衣领里时，我冷得直打冷战，宛如我正穿着单薄的衣裳只身走在寒风刺骨的冰天雪地之中!
夜晚时，大雪还在纷纷扬扬地下着，厚厚的雪积了一层又一层，我放眼望去，这雪白的积雪宛如冬爷爷给大地铺上了几条一眼望不到边的大鸭绒被。
第二天清晨，雪已经悄无生息地走了，大地、田野、房屋上全是白雪。房檐下也结了一注注冰凌，在阳光的映照下，显得分外耀眼、格外明显。
太阳越来越大，房顶上的积雪在一点一点的融化，而此时此刻的房屋仿佛对大雪流连忘返、难舍难分，无比伤心的泪珠顺着墙面缓缓流下，积雪也感同身受，对房屋更是恋恋不舍，也再留着同样伤感的离别之泪。很快，积雪的泪水使自己化为乌有!
要是这场雪永远不停、永远在下，那该有多好啊!
雪花飘飘教案大全（18篇）篇十二
当世界被风浸的冰凉，我知道，冬，又来了。走在阴霾灰沉的天空下，突然被什么灼亮了我的眼，一片小小的、小小的雪花轻飘飘的从未知的苍穹中慢慢静置下来。于是，像流沙般，千千万万朵雪花顺着时间的轨迹飘落下来。层层叠叠之中，我仿佛又看见那双眼睛。
同样的时间，同样的雪。两年前，也是在冬日里的一个下午，我遇到了一个雪一样的女孩。
“好冷啊。”我跺着不断被冻麻的脚，冰凉刺骨的风从四面八方渗进衣服里、帽子里，任我穿的多厚多暖和，也不能与自然相对峙。唉，谁叫自己嘴馋呢？我咬咬牙，呵了呵手，捂着僵冷发凉的脸，看见了对面的暖烘烘的地瓜箱，胃好像暖了一些，终于可以暖和一点了。“唉？为什么没有人啊？”我站在铁锈斑斑、烧着正旺的地瓜箱前问道。不知从哪儿传来的一声，欢快的从冷风中窜了出来：“哎！在这儿呢。”一个小小的扁扁的黑暗从烤箱另一边冒了出来。“要地瓜么？”她抬起冻的有些发紫的脸，问我。“嗯。”我的回答有些迟疑。平日里都是一些大爷大娘在卖，可这么冷的天却是一个孩子出来卖地瓜，还是一个女孩子！我目光转向她有些松散的长发，好像在日夜烟熏中蒙上了一层烟垢，削长的脸，旧式的棉袄上面还裹了一层层炭灰，宽大的衣服把她裹了起来，有些比例失调的感觉。“诺，给你。”她笑着麻利地把包好的地瓜递给我。她的眼睛很漂亮，像月牙儿一样，我递给她钱，她小心翼翼抹了抹手上的煤灰，接过钱，再打开放在棉袄袋里的一个小红兜，整整齐齐放进去。我才发现，她竟然没有戴手套。“姐……”奶声奶气的声音传来，我低头一看，一个同样矮矮小小的小女孩怯生生拽着女孩的棉袄，清亮的鼻涕从鼻子下流出来。她笑着给孩子压了压帽子，又看看我。
“你，多大了？”我问道。“十二。”她笑呵呵看着我说。“这是你妹妹么？”我蹲下，望着躲在姐姐身后的小女孩。“嗯。”她顿了一下，“爸妈离异了，妈拉扯着我和妹妹长大。”我望着她的眼睛，分明有什么亮晶晶在滚动，“……家里不太景气，妈妈又生了病，没办法，我才带着妹妹出来卖烤地瓜……”她低下头，继续翻动地瓜箱。热腾腾的热气滚出来，氤氲了冰冷的空气。我心里很乱，眼前的这个女孩，仿佛像一只瘦弱的鹿一般，让人怜惜。
“不过，我相信，会好起来的。”我一惊，抬起头，对上她灵动的眸子。有什么打在我的脸上，哦，下雪了。雪花成千上万从天空中洋洋洒洒飘下，她晶莹的眸子在雪花中流出熠熠的光彩。“一切，都会好起来的。”
雪，纷纷扬扬。
我感谢，生活给予她的不仅是苦难，还有一颗永恒的、来自生活的纯洁的心。
雪花飘飘教案大全（18篇）篇十三
早晨，我推开门，哇，好一个银白色的世界。房屋罩上了洁白的外衣，树枝长出了晶莹的叶子，马路就像铺上了一层银白色的毛毯。我脚踏着柔软的雪毯，呼吸着新鲜的空气，欣赏着这漫天飞舞的雪花，感觉奇妙无穷。
我不知不觉地来到了多兰湖公园，刚走进公园的大门，映入眼帘的是那洁白无暇的石桥，在风雪中，石桥好像变粗了，变壮了。我来到了假山下，山下有几个很大很大的石头，似巨人在守护着大山。在鹅毛般的大雪中，那三座大山好像是三只又肥又大的大象在和天比高低。山下的湖水已经结了厚厚的冰，大雪覆盖了整个多兰湖。
雪花们像小伞兵一样从天而降，一团团，一簇簇，又好像蝴蝶一样翩翩起舞。它们落在多兰湖四周的树木身上，好像在安慰树木不要因为落叶而伤心，过不了多久，它们将带走严寒，带来美丽的春天。
看西边，有许多活泼可爱的孩子正在打雪仗，一团团雪球就像一颗颗炮弹飞来飞去，在双方将士中到处开花。有一个小男孩把雪球塞进一个小女孩的衣领里，女孩并不急着抖落，抓起一把雪就朝男孩脸上洒去，追得男孩抱头鼠窜，落荒而逃。我正看得起劲儿，不料一颗“炮弹”突然迎面飞来，正巧击中了我的嘴巴，立刻，我的嘴里像塞满了棉花糖。一个个雪球在天空中绽放出朵朵银花，孩子们的欢声笑语在多兰湖久久回荡。
雪啊雪，你给我们带来了欢乐，给大地带来了生机。我爱你，洁白的雪！
雪花飘飘教案大全（18篇）篇十四
“雪绒花，雪绒花，每天早晨我遇见你……”我的电脑里正播放着《雪绒花》，满屋子都能听见这首动听的歌。我正陶醉其中，身子随着那美妙的音乐有节奏地左右摇摆着，仿佛自己就是一朵雪绒花，正在天空中悠闲自在地飞舞。“啊，下雪了！”，突然，哈哈哈一声惊讶使我清醒过来，我一抬头，真的，下雪了！
一朵、两朵、三朵……无数的雪绒花漫天飞舞着，它们如一个个小精灵从远处快乐、轻盈地飞来。它们在风婆婆的帮助下来了，无声无息,分外妖娆。瞧，它们身披白色的纱裙，跳着华尔兹，转着圈圈来了，是那么的安静。他们犹如一群淘气的孩子，瞒着妈妈偷偷地出来玩，所以不愿惊动任何事物，只想好好地玩一通，好好看看这可爱的世界。
房间里仍然播放着那首优美的《雪绒花》，这令人陶醉的旋律仿佛吸引了雪精灵，它们来到我的窗前稍作停留，定是想听听这首赞美它们的歌曲吧！转几个圈圈后，它们有的落下去了，落在树上、路上、房子上；有的则继续向远方飞去。满世界都是雪精灵，它们的足迹遍布整个世界。
久违了的雪啊！就让你伴着《雪绒花》一直下吧！下啊下，宛如我一直停不下来的思绪。
后记。
雪花飘飘教案大全（18篇）篇十五
从微暗的暮色里，飘来了一群纯洁无暇的小精灵，他们比那精美的窗花还要好看，一定是心灵手巧的织女精心制作的，送给大地的礼物吧！宽阔的马路上，已经盖上了一条长长的白地毯，那么晶莹，让人不忍心踩上去；路边的树木上、房屋顶全穿上了白棉袄，到处银装素裹，真是“忽如一夜春分来，千树万树梨花开”啊！
雪是多么美妙，多么可爱！好一个粉妆玉砌的世界！
雪花飘飘教案大全（18篇）篇十六
“下雪啦！下雪啦！”我被一阵喊叫声吸引了，也跟着跑了出去。
哇！好一个白色的世界，白的树叶，白的树枝，白的树干和白的地面。这可都是雪娃娃的功劳，它知道树叶弟弟非常冷，特地给它做了件鹅毛大衣，树叶弟弟摇动着身子，好像在说：“雪娃娃，谢谢你送给我的鹅毛大衣，否则我真不知道该怎样过冬呢！”雪娃娃看出树枝姐姐和树干奶奶非常寂寞，就去陪它们聊聊天，给它们讲述自然界里有趣的故事，乐得它们哈哈直笑。雪娃娃见地面爷爷没有一件像样的被子，就召集自己的兄弟姐妹一起帮地面爷爷缝了一件洁白的新被子，可地面爷爷不肯接受，雪娃娃们硬是把被子给地面爷爷盖上，地面爷爷也就不再推辞了。
我站在走廊上，目不转睛地看着这美丽的风景，看着这乖巧、懂事的雪娃娃。可寒冷的风一直跟我作对，最后，我被它征服了，缩着身子走进了教室。
我坐在座位上，望着窗外，看见雪娃娃还在外面。我打开窗户，用手去接雪娃娃，可它们纷纷朝小草、桑树奔去。这时，我才看见小草们换了一条被子，它们正在被子里做着香甜的梦呢！真是“今冬麦盖三层被，来年枕着馒头睡”我不禁念起了一句谚语。这时，有几朵雪花飞了进来，我再次用手去抓它们，它们却跟我玩起了捉迷藏。
我只好关上窗户，静静地看着它们。雪娃娃们纷纷扬扬地飘落下来，就像彩蝶在飞舞，美极了。这时，我看见有一些雪花总往上飞，我着急了，心里还一直对它们说：“雪儿，雪儿，你们别急着回去呀，人间可美了，快看，你们的兄弟姐妹都下来了，你们也快下来呀！你们是不是不喜欢人间呀？”可雪娃娃还是一直往上飞，我想一定是风让雪娃娃上去的。这该死的风，我心里暗暗地骂道。我看着雪娃娃委屈的样子，随口念起了自创的诗句：“雪花飘，雪花飞，它给树叶做大衣，它陪树枝聊聊天，它给小草、地面盖被，它让大地妈妈换新装，它是圣洁的象征，它是洁白、美丽的天使。”
雪花飘飘教案大全（18篇）篇十七
飘来了一群雪白雪白的'小精灵穿着半透明的六角纱裙绣着不同的花纹比奶奶剪的窗花还好看！估计这就是织女送给大地的贺年卡！
它们像天宫里的小舞女伴随着音乐翩翩起舞；它们编织着美丽的地毯是那么洁白、那么柔软；它们又像一个个小巧玲珑的风筝不需要丝线就可以飞越千山万水。
落在树的枝丫上好像在悄悄告诉她明年将会枝繁叶茂。轻轻落在田野里用它那柔软的身体给麦苗盖上御寒的绒毯；悠悠地洒下来在天地间挂起了巨大的帘子把远处的高楼大厦全搂在自己的怀抱里。
它们淘气地飞着在孩子们的手中一会儿变成雪球“啪”的一声在对方的帽子或羽绒服上开了花；一会儿变成一个歪鼻子的小雪人咧着橘子皮做的嘴憨憨地笑着。我忍不住也想变成小雪花和大家一起嬉戏！
悄然地飘落带给我们惊喜带给我们一个纯净的童话世界！
雪花飘飘教案大全（18篇）篇十八
我印象中北国风光，就应当是一片雪色，大概是被诗词所迷惑——北国风光，千里冰封，万里雪飘。可惜，我真正未曾真正欣赏过北国的如此壮阔风光，不过我却也是喜欢雪花飘飘。
片片雪花在风中飘扬，这与其他花儿是一样的，都是在生命最后时刻，亲吻大地，回归大地母亲的怀抱。如果非要把雪花看作是一种花，我觉得它比昙花，更加可贵。昙花一开，一谢，多么难得，可真若是有心人，未必看不到，这一开一谢的过程。可是，雪花，于我来说，只不过是落在我手上的那一刻，我才能真正看清它的样子，最后它融化在我手心，成为我的温度，这过程，更是短暂。那短暂的过程，就好像这片雪花，最后是属于我的，却又不属于我。
到了下雪的季节，雪花纷纷而至，可是没有哪一片雪花，可以让你真正看清楚它的一生，所以我觉得，每一片雪花，都不应当被轻视。但我并不因此而遗憾，我并不觉得，它落在我手心的那一刻，就不美好了，只是它落在我手心的`那一刻，是否有过遗憾，我不得而知，可我总是会欺骗自己，雪花是冰冷无情的。
这世界上没有两片雪花，会是一模一样的。雪花就像人类一样。每个人都独一无二，可人又是那么的多，当很多人都存在的时候，你不可能看到，那一片雪花的一生。雪花的一生，只有雪花才会明白，而人的一生，也同样如此。
我不会因为雪花从云朵飘落的那一刻，我看不到，而觉得不幸运，我会因为接到一片雪花，而感到快乐。有时候，人也不像雪花，因为人不会像雪花，生的一副精美，又那样洁白无瑕。人的一生很长，是无论再普通，都没有办法冰冷无情的。