无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
警醒日发言篇一
清晨，没有了高大冰冷的建筑物遮挡，第一缕阳光从木屋的缝隙间射进。随着大公鸡一声嘹亮的“喔喔”声，村庄变活了。
我从床上起来，推开木门，“吱”的一声，便也唤起了其他孩子；大人们喝完最后一口粥，推开木门，“吱”的一声，便扛上锄头奔向那金黄的麦地。
这时的阳光很是静谧，我拉出一把藤椅放在门前，享受着温柔的阳光，闭上眼倾听那恬淡的乡间音律。
或许是甲壳虫趴在叶子上发出的“滴滴”轻响；或许是邻家嬉戏的狗发出的“唔汪”这一切在阳光的映衬下显得格外美好。
临近黄昏，我走在老巷胡同里，微风拂面，一轮红日斜挂在空中，已不见了半边脸，我定住，看着它缓缓下沉，到了最后，它又在余晖中调皮了一下，一下子钻入了山背后。只留下了漫天的红霞。
“当！当！滴滴！嘟！”一连串的汽车鸣笛和楼房搭建声将我拉回现实，我望向窗外，看着一栋栋高楼大厦建起，我知道童年时那阳光灿烂的日子，是不会设于这疯狂发展的城市，钢筋水泥正蚕食那美好的一切。
冰冷高大的建筑物，总会遮住清晨的第一缕阳光；汽车的轰鸣，总会覆盖清脆的鸟鸣。或许不久的未来，连阳光也会布满灰尘。
我站在狭长的阳台，看浑浊的夕阳在一点一点地沉入山峦，心有难言惆怅。
警醒日发言篇二
能接受教育是幸福的事，来看一下教育的话吧。下面是本站小编为你整理的教育警醒的话语，希望你喜欢。
1 、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。
2 、做教师最主要的是不说假话。要求学生做到的，自己要先做到。
3 、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来!
4 、您因材施教，善启心灵。我们捧着优异的成绩，来祝贺您的胜利!
5 、关注国防，就是关注共同的家园;建设国防，就是建设共同的家园。
6 、春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。
7 、除非一个人有大量的工作要做，否则他不可能从懒散、空闲中得到乐趣。
8 、一个没有受到献身的热情所鼓舞的人，永远不会做出什么伟大的事情来。
9 、没有工业，便没有巩固的国防，便没有人民的福利，便没有国家富强。
10 、人恒过，然后能改。困于心，衡于虑，而后作。征于色，发于声，而后喻。
1 、北有长城，南有长城，城城守祖国;东有防线，西有防线，线线为人民。
2 、传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人!
3 、不要在自己情绪很糟时教育孩子，这时很容易把这种情绪发泄到孩子身上。
4 、理想的人物不仅要在物质需要的满足上，还要在精神旨趣的满足上得到表现。
5 、痛定国痛，痛思昔日国耻家仇切齿恨;喜上加喜，喜看今朝强大国防谁能敌。
6 、人，只要有一种信念，有所追求，什么艰苦都能忍受，什么环境也都能适应。
7 、路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。
8 、把美德，善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。
9 、用满天彩霞谱写颂歌，用遍地鲜花编织诗篇，也表不尽我们对老师节曰的祝贺!
10 、我们从幼苗长成大树，却永远是您的学生。在您花甲之年，祝您生命之树常青。
11 、您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。
12 、我们还应该保持警惕，并且像爱护自己的眼珠一样爱护我国的武装力量和国防力量。
13 、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。
14 、若在中小学内，并没有建筑好基础，等到自悟不够时，再要补习起来，那就很不容易了。
15 、老师，离别虽然久长，而您那形象仿佛是一个灿烂发亮的光点，一直在我的心中闪烁。
16 、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。
17 、海水退潮的时候，把五彩的贝壳留在沙滩上。我们毕业的时候，把诚挚的祝愿献给老师。
18 、教师是火种，点燃了学生的心灵之火;教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
19 、我崇拜伟人、名人，可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人――我的老师您。
20 、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。
1 、如果有人问我，教育孩子需要哪一种资格，我会说那需要异乎寻常的耐心和适量的爱心。
2 、您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫!啊，老师，您的精神，永记我心!
3 、先生不应该专教书;他的责任是教人做人。学生不应当专读书;他的责任是学习人生之道。
4 、今天，我在遥远的地方，把您给予我的昨天，折叠成记忆的小船，任其飘荡在思念的心湖里。
5 、人的教育在他出生的时候就开始了，在他不会说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。
6 、我们要提出两条教育的诫律，一，"不要教过多的学科";二，"凡是你所教的东西，要教得透彻"。
7 、敬爱的老师，您的谆谆教诲如春风，似瑞雨，永铭我心。我虔诚地祝福您：康乐、如意!。
9 、我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师。在您的节曰里，我要把一份崇高的敬意献给您。
10 、“桃李满天下”，是教师的荣耀。值此曰丽风清、秋实累累的园丁佳节，敬祝老师康乐如意，青春永葆!
13 、园丁，崇高的称号。看那枝头绽放的鲜花，是您辛勤的汗水灌浇。祝福您：桃李满天下，春晖遍四方!
14 、老师，大家都说您培养着祖国的栋梁;我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁!
15 、没有国防转换能力的gdp就是“狗的屁”盖房子是无法盖出高质量的gdp。肥大不等于强大，重量不是力量。
16 、挫折教育并非只是让孩子过过苦日子，干点苦活，挫折教育的重点在于，培养孩子直面挫折的坚强品质。
17 、如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬!
18 、您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光!您的品格和精神，可以用两个字就是--燃烧!不停的燃烧!
19 、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世;老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。
20 、大学之法，禁于未发之谓豫，当其可之谓时，不陵节而施之谓孙，相观而善之谓摩。此四者，教之所由兴也。
警醒日发言篇三
“作文就是用笔说话。”换句话讲，把嘴说的话用笔记录下来，就是作文。也可以说，凡是会说话、会写字的人，就会写作文。因为：平日说什么，就可以写什么；想说什么，就可以写什么；想怎么说，就可以怎么写。
自画像
我姓王，名鑫。“王”就不用说了，是爸爸传下来的姓。“鑫”呢，从字体上看是三个“金”字落在一起，也许是爸爸妈妈希望我长大了当“大款”。
此伤心，问明了原因，说：“这说明你作文水平不高。没关系，失败乃成功之母嘛！这次失败了，我们还有下一次的机会。以后的机会还多着呢！”我听了哭着说：“失去了这次机会，恐怕小学就再也没有机会了。”说着，我又哭了起来，我的缺点也不少。上课的时候，我经常搞小动作、说话。就因为这个，老师时不时地盯着我所在的这一片。有时候，我上课说话，老师还把我叫起来。因为有这个毛病，我感到很烦恼。我有意克制自己上课不说话，可就是管不住自己，嘴巴老想说。
同学们，你们对我有些了解了吧！对我有什么看法，请快告诉我。
爱唠叨的妈妈
我和爸爸最受不了的。
“何扬！”妈妈看到闲极无聊的我大声说道，“我跟你说过多少次了，有空儿多读会儿英语，放假多少天了，英语书连摸都不摸，开学以后？”“又来了，真烦，我去还不行吗！”我小声嘟囔着，不情愿地走进了小屋。“还有你，何新，星期日一大堆衣服不洗还看电视！去，快去！”“哎呀！知道了！知道了！”爸爸也放下遥控器急忙朝洗衣机走去。
我们家就是这样，我和爸爸总是受“老妈”的压制。可又有什么办法呢？我们只好默默地忍受她那喋喋不休的唠叨。
有一次，我正在玩游戏机，妈妈干完了活，走进了大屋。“又玩上了”我感到势头不对，回头一看妈妈的脸：这张脸拉得老长，眉毛也由“10点10分”变成了“11点5分”。“刚开始玩，不过10分钟，再说，作业也做完了。”我试探道。“我最反对你玩游戏机了！玩游戏最费眼睛，你的视力是，应该好好保护。再说你有空干点什么不好，看书、画画、打球，非要”我虽然有自己的一大套反驳妈妈的话，只是不想听她那无休止的唠叨，无奈只好将游戏机关上。
妈妈平时还非常爱干净。只要她回家时看到家里的“脏、乱、差”现象后，就一下子变脸且把矛头指向我和爸爸：“我一不在家，你们就把家里折腾得乱七八糟，还得我来收拾”我们立即放下手中的事，一边忙着答应，一边以“每秒120个动作”的速度收拾家务。
说起来也怪，唠叨是不爱听，可是听惯了不听还不行。长时间的家庭生活已经把“妈妈”和“唠叨”融为一体了。如果没有“唠叨”就没有妈妈，如果没有“妈妈”就没有“我们这个家”。看来唠叨也是一种爱的表达方式，唠叨也是一种情感的交流。
我爱我的妈妈，我爱她那喋喋不休的唠叨。
警醒日发言篇四
1. 凡事不要说“我不会”或“不可能”，因为你根本还没有去做！
2. 有一种缘，放手后成为风景，有一颗心，坚持中方现真。
3. 我摇晃着向前走，哪怕血与骨散落一地。
4. 学不博者，不能守约；志不笃者，不能力行。译：学识不广博，就不能得其要领；志向不笃诚，就不能努力去做。
5. 生活的风雨不会阻止我前进的步伐，地面的崎岖不会耽误我计划中的时间，心情的好坏也不会影响我对世界的看法。相信我就是我，我要奋斗！
6. 有梦就该勇敢去追 一腔孤勇你别怕单枪匹马又如何 这一路你可以哭但你一定不能怂。
7. 不要死，也不要孤独的活着。
8. 有勇气并不表示恐惧不存在，而是敢面对恐惧克服恐惧。
9. 失败是不会死人的，可是失望会。
10. 天空黑暗到一定程度，星辰就会熠熠生辉。
11. 为学须先立志。译：作学问首先应当立志。
12. 十一岁时，我看到“青春之字典无困难之字，青年之口头无障碍之语。——xxx”。他说得没错。在一生中遇的“困难”其实并不可怕，只要把心放进去解决，那么困难就不存在了。同样，只要努力，障碍也并不存在。于是，这句话成了自己的座右铭。
13. 贪婪是最真实的贫穷，满足是最真实的财富。
14. 人一能之，己百之；人十能之，己千之。译：人家一次就学通的，我如果花上百次的功夫，一定能学通。人家十次能掌握的，我要是学一千次，也肯定会掌握的。
15. 君子求诸己，小人求诸人。译：君子总是责备自己，从自身找缺点，找问题。小人常常把目光射向别人，找别人的缺点和不足。
16. 不管多么险峻的高山，总是为不畏艰难的人留下一条攀登的路。
17. 也许你航行了一生也没有到达彼岸，也许你攀登了一世也没能登上顶峰。但是能触礁的未必不是勇士，敢失败的未必不是英雄。奋斗了就问心无愧，奋斗了就是成功的人生。译：人生，详细点讲，就是人奋斗的一生。应该让孩子们清楚：策马前途须努力，莫学龙钟虚叹息。
18. 上帝从不抱怨人们的愚昧，人们却抱怨上帝的不公平。
19. 生活真象这杯浓酒,不经三番五次的提炼呵，就不会这样一来可口。
20. 不为失败找借口，要为成功找方法。
21. 见贤思齐焉，见不贤而内自省也。译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己是不是也有他那样的缺点或不足。
22. 不要生气要争气，不要看破要突破，不要嫉妒要欣赏，不要托延要积极，不要心动要行动。
23. 用最少的悔恨面对过去；用最少的浪费面对现在；用最多的梦想面对未来。
24. 喜欢就该珍惜，珍惜就别放弃。
25. 穷人缺什么：表面缺资金，本质缺野心，脑子缺观念，机会缺了解，骨子缺勇气，改变缺行动，事业缺毅力。
26. 坚强并不只是在大是大非中不屈服，而也是在挫折前不改变自己。
27. 不管从什么时候开始，重要的是开始以后不要停止；不管在什么时候结束，重要的是结束以后不要后悔。
28. 想象困难做出的反应，不是逃避或绕开它们，而是面对它们，同它们打交道，以一种进取的和明智的方式同它们奋斗。
29. 三思而后行。译：每做一件事情必须要经过反复的考虑后才去做。
30. 子当为我击筑，我为子高歌。
31. 为你的难过而快乐的是敌人，为你的快乐而快乐的是朋友，为你的难过而难过的才是你的知己。
警醒日发言篇五
那日，我漫步在河边，同样的`道路、同样的河流此刻在我心里却显得有些陌生，或许是心情不好吧，那原来柔和温存的河水，现在不知怎么的，有些狂放汹涌。
背着书包，拖着沉沉的脚步回到家中，原本轻脆的敲门声现在却显得有些沉重。吱呀一声，门开了，父母兴高采烈的对我问道：“怎么样了，考试结果好吗？”我望着窗外那被乌云遮的密不透风的太阳，叹了口气。原本欢喜的气氛似乎被我这叹气声给冻住了。
父亲有些僵硬的用手拉开书包，掏出那一本鲜红的小册子，哆哆嗦嗦的打开它，用目光一行行的看着，嘴里还不时的喃喃地说着什么，突然，他的目光猛的一停，盯住第四行的中间，他原本好了许多的神情现在却是更加的阴沉了，他举起那有些苍白的手，眼看着那被一次次放大的手掌，我害怕的闭上了眼，但泪水却好似忽略了眼皮，止不住的奔涌而出。
仿佛过了一个世纪，那想像中的巴掌却迟迟没有到来，我有些怯怯的睁开眼，却看见父亲的手停在半空中，扑面而来的只是一阵风，母亲从父亲后面绕过来，抱着我。我有些震惊，望着那从乌云后面挣脱出来的一缕阳光，心情似乎有些好转。
当我的思绪飘回来时，已经是傍晚，望着那窗外鲜红炽热的太阳已从乌云中挣脱出来，天空似乎变得更加的明亮蔚蓝，再看看那写满爱的草稿纸，我有些恍惚，也许，成长中的鼓励才是成绩提上来的良药吧！