最新幼儿园绘本阅读我爸爸教案反思 幼儿园绘本阅读我爸爸教案(优质8篇)

时间:2024-10-30 作者:文轩

大班教案能够帮助教师分析教学内容的难易程度,制定相应的教学策略和方法。收集了一些经典的初一教案范文,供教师们参考和借鉴,希望能提供一些新的思路和创意。

幼儿园绘本阅读我爸爸教案反思篇一

1.能捕捉画面中所提供的线索,尝试用较完整的语言表达自己对故事的理解。

2.联系各自的生活,产生想了解爸爸的积极愿望。

3.培养孩子亲近父亲,热爱爸爸的情感。

活动准备:ppt;幼儿收集的爸爸的照片。

1.今天小朋友都带来了自己爸爸的'照片,请小朋友把自己的爸爸介绍给大家。

2.师小结:有的宝宝对自己的爸爸很了解,有的宝宝对自己的爸爸还不够了解。

(一)认识安东尼的爸爸。

2.师小结:安东尼的爸爸是英国人是白种人。白种人的皮肤容易泛红,白种人的眼珠是蓝色的。

3.认为自己的爸爸比安东尼爸爸帅的请起立。

4.师小结:其实,安东尼认为他的爸爸是世界上最帅的爸爸。看,他要介绍自己的爸爸了。

(二)爸爸的爱好。

1.安东尼的爸爸喜欢干什么呢?

(三)爸爸的本领。

1.安东尼的爸爸爱好非常广泛,除了这么多爱好外,他还有一些本领。老师把安东尼爸爸的本来藏在了动物身上,我们来看看。

2.游戏:翻翻乐

爸爸像鱼(猩猩、猫头鹰)一样会怎么样呢?

师小结

3.安东尼的爸爸有这么多本领,你觉得自己的爸爸像什么动物一样会怎么样?和边上小朋友相互说一说。

师小结:小朋友们的爸爸都很棒,有这么多本领!

(四)幽默的爸爸。

1.出示爸爸做鬼脸的图片

爸爸在干什么?他会逗谁笑呢?

2.你们的爸爸有没有做过好笑的事情让你们哈哈大笑呢?

3.你们的爸爸和安东尼的爸爸一样一样,会做一些有趣的事逗你们开心。

(五)勇敢的爸爸。

1.假如有一天一只大灰狼走进安东尼的家,看,他的爸爸会怎么做?爸爸会说什么?

2.这才像一个勇敢的爸爸。

1.完整讲述故事,教师配乐朗诵。

2.安东尼为我们介绍了自己的爸爸,你觉得他的爸爸怎么样?

3.安东尼的爸爸非常棒所以安东尼非常爱自己的爸爸,看!他是用什么方式表达对爸爸的喜爱呢?我们也来拥抱下。

4.如果你是安东尼会对爸爸说什么呢?

5.师总结:对呀,每个人的爸爸都不一样,在我们心里有时候爸爸很勇敢、有时候爸爸很温柔、有时候爸爸很能干,但爸爸都非常爱自己的孩子。所以,我们也要向安东尼一样,多和爸爸聊聊天、做做游戏,向安东尼一样画下自己爸爸的故事,让大家都知道自己的爸爸有多么了不起。

幼儿园绘本阅读我爸爸教案反思篇二

1.大胆表达自己的想法,尝试用“爸爸像……一样”描述爸爸。

2.感受爸爸的爱,萌发爱爸爸的情感。

ppt

1.今天早上是谁送你们来的?爸爸送的请举手。

2.你喜欢你们的爸爸吗?为什么?

教师小结:你们的爸爸都很棒,今天老师带来一位外国小朋友的爸爸,他就是安东尼。布朗的爸爸。

1.故事的名字叫什么?

2.这就是布朗的爸爸,他在干什么?猜猜是怎么样的爸爸?

3.引导观察图画细节,了解布朗的爸爸。

4.讲故事

完整讲故事。

互动:他在赶谁?他在跳什么?他在走什么(小朋友学习走钢丝,平衡性)他在跟谁摔跤?他跑了第几名?(爸爸运动很厉害)

看!爸爸变成了什么?(学游泳的姿势)

?如果把小朋友的爸爸比作一种动物,你觉得你爸爸像什么?(引导说爸爸像---一样)

爸爸和宝贝在干什么?小朋友学拥抱一下。

进阅读区,介绍自己的爸爸,夸夸自己的爸爸。

幼儿园绘本阅读我爸爸教案反思篇三

1.在观察、想象、表演中,感受读图与读文的快乐,享受阅读的情趣。

2.学会倾听故事,初步感知讲述故事的方式,并从中体会父子的亲情之爱。

3.在绘本中主动积累语言,丰富想象,丰满情感。

书、ppt

1.书名导入,介绍自己的爸爸

t:今天,老师要带你大家一起去神奇的故事屋,那里有好多有意思的故事。请先仔细看看,说说你都看过其中的哪些故事?(ppt)

t:看,这是我们今天要讲的故事,是什么呀?(书名)

t:布朗先生说这是我爸爸,他真的很棒!那你们能向大家介绍一下你爸爸吗?

2.讲故事,读爸爸

(1)勇敢的爸爸

t:我们的爸爸也很棒。让我们一起来看看布朗先生的爸爸到底有多棒。

t:看,布朗家发生了一件什么事,他的爸爸是怎么办的?

t:这只野狼凶猛吗?你是怎么知道的?(关注画面细节)

t:爸爸会对那只凶猛的野狼说什么?请你也来学着爸爸的样子说说吧!

t:真是个勇敢的爸爸,有危险的时候会保护自己的孩子。

(2)有很多本领的爸爸

(连续播放跳月亮、走钢丝、摔跤、跑步)

t:看,布朗先生的爸爸有哪些本领?

t:你觉得他的爸爸是个怎样的爸爸?用个好听的词夸夸他吧!

(3)有趣的爸爸

t:咦,这是谁呀?为什么把爸爸画成了像马的样子?

t:听听布朗先生是怎么说的:我爸爸吃得像马一样多。

t:这是谁?猜猜布朗先生会怎么说?

t:继续看,爸爸还像什么?(出现两幅图)

t:布朗先生说:我爸爸真的很棒!那你们的爸爸像什么动物呢?谁能像布朗先生那样来说说你的爸爸。

(连续播放,教师讲述)

t:布朗的爸爸真是个幽默有趣的爸爸。

(4)爸爸的爱好

(连续播放,教师讲述)

t:我爸爸是个伟大的舞蹈家,也是个了不起的歌唱家。他踢足球的技术一流,但他最喜欢干什么呀?(扮鬼脸)

t:布朗的爸爸扮鬼脸逗布朗哈哈大笑,你们想扮鬼脸逗逗你的好朋友吗?

t:扮鬼脸总会让人哈哈大笑,布朗先生和你们一样喜欢扮鬼脸的爸爸,并把这幅图选作了书的封面!

3.整体感知,体会爱意。

t:因为布朗很爱爸爸,很崇拜爸爸,在布朗眼中爸爸真的很棒,知道吗?布朗认为爸爸就像太阳一样。请你来找找书中的太阳吧!

t:让我们带着对爸爸的爱,一起轻轻读一读故事的结尾吧!

t:回家后轻轻的把这句话告诉你的爸爸吧!

幼儿园绘本阅读我爸爸教案反思篇四

1、仔细观察图片,能积极表达自己的想法。

2、发现爸爸对自己的爱。

ppt图片、音乐、幼儿收集爸爸的照片

在黑板上粘贴上幼儿自己爸爸的照片,并让幼儿介绍自己的爸爸。

(在第几排第几个、爸爸的姓名、年龄、喜好、职业)

peter要来介绍他的爸爸

1、爸爸的爱好

主要提问:爸爸喜欢做什么?

(1)、出示跳舞和唱歌的图片

(2)、出示踢足球的图片

(3)、出示跑步的图片(解释撞线)

2、爸爸的本领

主要提问:猜猜爸爸有什么本领?(每一种动物里都藏了爸爸的一个本领。爸爸的本领象什么动物。)

爸爸变了

变猫头鹰、变鱼、变大猩猩

幼儿边猜测教师边翻页出示相对应的答案:聪明、游得快、力气大

用动物来比喻自己的爸爸(引导幼儿用“我爸爸像什么,怎么样?”的句式表述)

黑板上出示各种动物的图片(鱼、蜜蜂、狮子、猪、马、黑猩猩)

幼儿张贴各自爸爸的照片到相应的动物的照片下面,并介绍说说理由。

教师小结:每个爸爸的本领都不相同······

3、有趣的爸爸

主要提问:peter的爸爸在干什么?你们的爸爸平时有没有做过让你开心、让你大笑的事情?(爸爸在扮鬼脸、讲笑话)

4、会保护我的爸爸

出示走向门口的大灰狼图片猜一猜

主要提问:假如有一只大灰狼走进了peter的家会怎么样?

爸爸会用什么办法吓走大灰狼?(请个别幼儿表演)

(大声说话、大灰狼你给我滚出去。一手叉腰,一手指着门外。报警、)

幼儿园绘本阅读我爸爸教案反思篇五

1、观察细节,理解图的内容,并大胆表述。

2、通过观察夸张的图片,大胆地表述。学说“爸爸像xx一样”

3、萌发孩子对爸爸的情感,爱自己的爸爸。

课件

一、导入

通过回忆《我妈妈》的故事,引出主题故事《我爸爸》

二、阅读理解绘本

1、看封面。看一看这是谁呀?这个爸爸的表情是什么样的?

小结:这真是一个调皮可爱的爸爸,这本书就叫《我爸爸》。

2、第一页:看这个爸爸是什么样子的?他现在在干什么?他旁边有什么?

小结:这是我爸爸,他真的很棒!

3、爸爸到底有多棒?他有什么本领?

阅读后提问:你知道爸爸有什么本领?

小结:爸爸有这么多本领,宝贝一定很喜欢爸爸,爸爸的本领还不止这些呢!

4、(变马)谁知道这个图是什么意思呀?爸爸为什么像马一样?我来告诉你:我的爸爸吃得像马一样多。

5、(变鱼、变猩猩)这两页是什么意思?

6、提升:你的爸爸有什么本领?他像哪个动物一样?

7、(高大、温柔)

爸爸变得怎么样了?哦,爸爸像一座大房子一样。我们来学学爸爸的样子。爸爸什么时候会这样?那个玩具熊是谁?爸爸什么时候这么可爱、柔软?你喜欢这样的爸爸吗?。

8、最后三幅

原来爸爸和妈妈一样,也深爱着我们。我们要对爸爸说:“爸爸,我永远爱你!”

幼儿园绘本阅读我爸爸教案反思篇六

1、亲近爸爸,表达爱爸爸的情感。

2、尝试用印章作画。

1、大照片一张:“亲亲爸爸”。

2、活动材料:操作材料“爸爸”,胡萝卜唇型小印章,红色颜料,抹布。

3、《我爸爸》课件。

4、轻音乐。

一、出示课件完整讲述故事。

二、说说我的爸爸

1、你喜欢你的爸爸吗?你的爸爸最喜欢干什么呢?你最喜欢和爸爸玩什么呢?

2、你们的爸爸爱你们吗?是怎么爱你们的?(教师提示:你生病的时候,爸爸会怎么做?你肚子饿的时候,爸爸又会怎么做呢)

4、爸爸在家亲你们吗,是怎么亲的呀?

师:瞧,赵老师还带来了一些爸爸亲宝宝的照片,我们一起来看一看吧(看“爸爸亲亲”的大照片)附儿歌(放轻音乐)

爸爸亲亲,好香好香;

爸爸亲亲,好痒好痒!

爸爸爱我,我爱爸爸,我们是爸爸的好娃娃。

三、亲亲爸爸(示范印章)

师:老师也喜欢我的爸爸,我去亲亲我的爸爸(示范讲解印章用法)

亲亲爸爸的嘴巴;

亲亲爸爸的眼睛;

四、我们也来亲亲爸爸(放轻音乐)

师:小宝宝,你们也来亲亲爸爸,好吗?

1、以儿歌“亲亲爸爸的嘴巴,…”激发孩子动手、动口。

2、教师适时提问:你亲爸爸的什么?延续宝宝玩印章的兴趣。

3、及时给予表扬,引发孩子开心地继续活动,获得成功的快感。

幼儿园绘本阅读我爸爸教案反思篇七

《幼儿园教育指导纲要(试行)》中要求:“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品,使之感受语言的丰富和优美,并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。《我爸爸》这个绘本是国际安徒生大奖得主安东尼。布朗写的,这是个充满着父子深情的绘本,通过简单朴实的语言和精心设计的排比比喻句式,用孩子的眼光来描绘了一位既强壮又温柔的爸爸。设计本阅读活动旨在让幼儿学会仔细观察,发现细节,感受绘本画面的诙谐、有趣,让其体验充满温暖的亲子情感,感受爸爸的爱,并会爱自己的爸爸。让幼儿学会并乐意讲述画面内容,会用比喻句描述自己的爸爸。让孩子在看看、猜猜、说说、学学的过程中,体验多元的阅读形式,感受快乐的阅读氛围。

1、学会观察绘本,了解爸爸的各种爱好及他勇敢的性格特征。

2、通过观察夸张、变形的图画,能用比喻句型“我爸爸像……一样……”说说爸爸的本领。

3、让孩子体验父子亲情,爱自己的爸爸。

图画书《我爸爸》、ppt

一、谈话导入,引出主题t:宝宝们,你们喜欢自己的爸爸吗?为什么喜欢爸爸呢?

t小结:是啊,每个宝宝都有自己的爸爸,今天老师要向你们介绍一位外国爸爸,我们一起来看看吧!

二、阅读绘本课件《我爸爸》

2、是啊,彼得说:这是我爸爸,他真的很棒!

3、彼得的爸爸棒在什么地方呢?他喜欢做什么事情呢?

(二)翻书阅读,了解爸爸的爱好(详略得当)

1、爸爸真的很棒,他到底喜欢做什么事情呢?

2、文艺:我爸爸是一个了不起的舞蹈家,也是个了不起的歌唱家。

幼儿做做爸爸跳舞的动作。

3、运动健将:他踢足球的技术一流;在运动会的比赛中,他轻轻松松就跑了第一名。

幼儿做做踢足球的样子。

爸爸在干什么?(观察表情,动作,有可能会说什么)大野狼在干什么?

(爸爸用手指着大灰狼,那头恶狠狠的大灰狼只能插着裤兜灰溜溜走了)t:我爸爸什么都不怕,连坏蛋大野狼都不怕。

t:是啊,爸爸真棒,真勇敢,什么都不怕,那爸爸还能干些什么呢?

2、翻到走高空绳索的画面,让幼儿仔细观察画面,看着图说说。

3、翻到爸爸和大力士摔跤的画面幼儿做做动作,看图说说。

t:爸爸真的很棒,很勇敢,爸爸还有很多本领呢!

(四)继续阅读,用比喻句型“我爸爸像……一样……”说说。

1、出示爸爸游泳的图片,t:我爸爸像什么一样?(鱼)鱼有什么本领呢?(会游泳)t:我爸爸像鱼游得一样快。

2、师翻书,让幼儿进行连阅无声阅读。

3、让幼儿自由选择感兴趣的画面,用“我爸爸像……一样……”的句型说说。

t:我爸爸像猩猩一样强壮,我爸爸像河马一样快乐,我爸爸像房子一样高大。

4、t:宝宝们,你们的爸爸像什么一样,有什么本领呢?

请幼儿自由讨论,相机请幼儿上台讲述自己的爸爸。

三、完整欣赏故事,感受“爸爸爱我,我也爱爸爸”的情感。

1、t:是啊,彼得的爸爸可真棒呀,有很多爱好,很勇敢,还有很多的本领,这个故事的名字叫做《我爸爸》,宝宝们我们一起来听听《我爸爸》这个好听的绘本故事。

2、这么好的爸爸,你们喜欢吗?让我们也来拥抱一下吧!

3、拥抱的时候,你们想对爸爸说什么呢?

(我们对爸爸说:“爸爸我爱你!”)让我们回家也夸夸我们的好爸爸吧!

这是我爸爸,他真的很棒!我爸爸是个伟大的舞蹈家,也是个了不起的歌唱家。他踢足球的技术一流。在运动会的比赛中,他轻轻松松就跑了第一名。我爸爸真的很棒!我爸爸什么都不怕,连坏蛋大灰狼都不怕。我爸爸还会走高空绳索,不会掉下去。他敢跟大力士摔跤。我爸爸像鱼游得一样快。我爸爸像大猩猩一样强壮。我爸爸像河马一样快乐。我爸爸像房子一样高大。我爱他,而且你知道吗?他也爱我!(永远爱我。)

幼儿园绘本阅读我爸爸教案反思篇八

1.喜欢边看图边听故事,理解作品所表达的内容。

2.大胆表达自己的想法,能用简短的语言描述画面。

3.感受爸爸的爱,萌发爱爸爸的情感。

(一)帮助幼儿理解故事。

1、放绘本封面,"今天老师给你们讲一个爸爸,看到爸爸的样子,你们猜一猜他是怎样的一个人?"幼儿猜想,鼓励幼儿大胆表达自己的想法。

"今天故事的名字就是《我爸爸》。""他到底是怎样的一个爸爸呢?让我们一起来看看吧。"激发观看的兴趣。

2、边放课件,边讲故事,以问题帮助幼儿理解画面和故事内容。

1)教师边讲故事边放课件到爸爸赛跑第一名停"这是我爸爸,他真的很棒!我爸爸什么都不怕!连坏蛋大野狼都不怕。他可以从月亮上头跳过去,还会走高空绳索(不会掉下去)。他敢跟大力士比赛摔跤,在运动会的比赛中,他轻轻松松就跑了第一名。"提问:"故事中的爸爸走了哪些勇敢的事情?"(描述图片内容)"你认为他是怎样的人呢"(帮幼儿理解作品内容)教师总结:我爸爸很勇敢。"下面会有什么事发生呢?我们接着看吧。"(过渡)

教师总结:我爸爸很高大聪明,有温柔的时候,也会搞笑。

4)继续放课件,到踢球页停,提问:"爸爸都会做什么"(描述图片)"请小朋友说一说你的爸爸有哪些本领?"(调动幼儿经验说一说自己的爸爸)

3.放课件到最后两页,提问:"看了这两幅图,你有什么感觉?"让幼儿体会爸爸伟大的爱。

(二)重点页回放,让幼儿充分体会人物特点。

放太阳页,"小朋友仔细看画面上除了爸爸,还有什么?"(太阳)"为什么要画上太阳"(爸爸的爱像太阳一样温暖)总结提问:爸爸是一个什么样的人。

原来,爸爸也爱我,永远爱我。原来,爸爸的歌是唱给我的,爸爸的舞也是跳给我的,爸爸的搞笑是为了让我开心,爸爸有着强壮的身体是为了更好的保护我,不受欺负,爸爸所要做的一切都是为了我。他辛苦地照顾着我,却永远笑得那么开心,原来,爸爸也爱我,永远爱我。

(三)感情提升,体会父子、父女间互相关爱的情感

1.提问:"你的爸爸是怎样爱你的",启发幼儿说说爸爸为自己做的事,体会爸爸的爱。

2.提问:"你会怎样爱自己的爸爸呢?"启发幼儿说说怎样表达对爸爸的爱。

3.教师提议,共同制作一本大图书,投放到图书区,以表达对爸爸的爱。

四、活动延伸:为爸爸制做一件小礼物。

故事:《我爸爸》这是我爸爸,他真的很棒!我爸爸什么都不怕!连坏蛋大野狼都不怕。他可以从月亮上头跳过去,还会走高空绳索(不会掉下去)。他敢跟大力士比赛摔跤,在运动会的比赛中,他轻轻松松就跑了第一名。我爸爸真的很棒!我爸爸吃得象马一样多,游得象鱼一样快,他像大猩猩一样强壮,也像河马一样快乐,我爸爸真的很棒!我爸爸像房子一样高大,有时又像泰迪熊一样柔软。他像猫头鹰一样聪明,有时候也会做一些傻事。我爸爸真的很棒!我爸爸是个伟大的舞蹈家,也是个了不起的歌唱家,他踢足球的技术一流,也常常逗得我哈哈大笑。我爱他,而且你知道吗?他也爱我!(永远爱我)

由于在本次活动前已经对于爸爸的外貌特征,兴趣爱好,爸爸的本领等等情况有了充分的准备,可以根据制成的小卡片上的内容对于爸爸进行相对准确的描述,小朋友们对于爸爸也就更有话可说,更加愿意说。用固定句型表达爸爸的特征与第一次相比有了进步,能够表达出自己所要表达的内容,也能够根据自己爸爸的特点创编内容,而不是单纯的重复绘本中的句子,这点事值得肯定的。

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