专业劳动课教案拖地大全(14篇)篇一
同学们,校园是我们学习和活动的场所,校园环境的整洁优美要靠我们的创造和保持。打扫校园是每个同学应尽的义务。
大家先说一说自己打扫校园的经历和感受。
a:打扫校园很辛苦,我们要注意保持校园整洁。
b:垃圾要分类存放。
c:要选用合适的工具。
在做卫生打扫时,不同的地方采用的方法和工具也不一样。
1、硬化地面。
硬化地面可以用小笤帚扫,走廊、过道可以用拖把拖。
2、土质地面。
土质地面清扫前,要先把杂物捡干净,拔出地面上的杂草,不平整的地方要用铁锹铲铺平整。扫的时候不要用力过猛,可以提前洒水。
3、整理花坛。
整理花坛主要是拔除杂草,把落叶埋到土层下,并给花草浇水。
4、清理墙壁。
针对墙壁上,树干上乱涂乱画的污痕,要先用水浸湿,过会儿再用抹布擦除。
分组打扫我们的教室和清洁区,看看哪一组做得又快又好。
垃圾的处理。
将垃圾先分类,再分别投放到合适的垃圾桶里。
2、不再利用的垃圾要及时回收。
4、包书皮。
课时:一课时。
素质目标:
知识能力:学会自己包书皮的方法。
创新运用:运用本节的知识包其他学科的书皮。
情感道德:心育:培养学生自己动手的能力。
美育:培养学生自己的事情自己做的好品质。
教学重点:学习几种包书皮的方法。
教学难点:学回怎样压痕。
教学方法:讲解,实践操作法。
教学过程:
新课。
1、包书皮的用纸。
画报纸,牛皮纸,挂历纸等。
2、纸的大小:根据书的大小而定。
3、怎样包书皮。
将纸对折,书脊与折先对齐,将边留出4厘米左右,然后压痕,最后整理。
四学生自己练一练教师指导发现问题即使解决,包书皮的方法很多,你们可以自己在设计更美的方法。
爱书吧,它是知识的源泉——高尔基。
通过本节可的学习,同学们掌握了包书皮的方法,希望你们在课后的时间里自己设计出更没的方法,为其他人包书皮。
板书设计。
怎样选纸。
对折,压痕,剪口。包边,理平。
专业劳动课教案拖地大全(14篇)篇二
1、通过语言讲述与欣常活动,教育幼儿勤劳动的孩子人人爱。
2、通过调查活动,知道幼儿在家劳动的情况,鼓励幼儿要积极参加劳动。
3、通过实踏活动,教育幼儿自己能做的事要积极大胆地做。
4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
《爱劳动的孩子人人爱》图片、磁带、记录表、铅笔、脏毛巾等。
1、结合图片讲述,知道勤劳动的孩子人人爱。
2、图片上的'小朋友在干什么?结合图片,引出中心:勤劳动的孩子人人爱。
3、老师提问:
(2)我们来看看明明在家是怎样做的?老师引导幼儿看书。让能力强的幼儿看书讲述。
4、记录自己爱劳动的事。
5、和同伴互相交流。
我会洗毛巾。
教师提供脏毛巾,请幼儿积极参与自己会做的事,提高幼儿劳动的积极性。
专业劳动课教案拖地大全(14篇)篇三
1.知道5月1日是国际劳动节。
2.知道身边的人都是劳动者,他们用劳动为大家服务,有尊敬和热爱他们情感。
3.体验节日的快乐氛围。
4.让幼儿知道节日的时间。
1.挂历一本、幼儿带家长工作照一至两张。
2.工人、农民、医生、教师、科技人员、司售人员、服务人员的工作录像片断。
1.介绍“五一”国际劳动节。
(2)讲解“五一”节的来历,告诉幼儿这是全世界劳动、工作的'人都过的一个节日。
2.认识谁是劳动的人,他们都做哪些工作。
(1)观看录像片断,边看边穿插提问和引导,启发幼儿理解劳动者是用自己的劳动为大家服务的人。
(2)谈谈自己身边的劳动者。请幼儿分成若干小组拿出家人的照片说一说他们都是干什么的。教师引导孩子们发现他们的工作和小朋友生活的关系,引导幼儿尊重他们。
3.师生共同布置“劳动的人最光荣”的展览,将家长工作照装饰后张贴在上面。
专业劳动课教案拖地大全(14篇)篇四
3、了解泥土到烧制成陶器的过程,增添生活的乐趣,培养合作互助及创新精神。
学习对黏土的捏,揉搓等技法。
是对胚子的雕刻。
黏土,圆柱体棒,彩色颜料笔,小刻刀,釉,烤箱。
一、引入课题。
二、设计制作方案。
1、阅读课文“陶器的制作”小组讨论设计十个小陶壶的制作方案。
2、以小组为单位,记录制作方案及分工。
三、学学做做。
1、圆柱体棒做模具,在模具外围上一圈料土(注意:模具的外形要简单以便脱模)。
2、将料土捏成小彩童的基本形状:8字形,上面是脑袋,下面是身体。
(注意:头要大一些才可爱)。
4、将彩童晒干后,涂上颜色。
(晒干泥胚一定要方在阴凉处,不能直接在阳光下暴晒,否则容易裂开)。
四、作品展示。
1、学生作品展示,评价交流。
2、请个别学生进行经验介绍。
五、课外扩展。
课外学做一只小狗,一只小猫或其他动物。
专业劳动课教案拖地大全(14篇)篇五
1.使学生懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德,从小培养爱劳动的好习惯。
2.减轻父母的.负担,增强劳动观念。
同学们这节主题班会课,我们共同探讨如何当爸爸妈妈的小帮手。
1.你们在家里做家务吗?经常做吗?
2.能够做哪些力所能及的家务劳动?
举例说明。
1.具体内容:星期天,小华在家里帮助妈妈擦玻璃,费了很大的劲,才把整个房间的玻璃都擦完了,心里特别高兴,可是妈妈看见了,却责怪她说:“玻璃擦得不干净,不让你做的事,就别做,只要把学习搞好就行了”。
讨论:(1)小华和妈妈的做法对吗?
(2)不对的地方应怎么做?
2.具体内容:奶奶正在打扫卫生,小刚放学回来了,就喊:“奶奶我渴了,快给我拿饮料。”奶奶赶紧说:“好好好,我马上给你拿去”。
讨论:小刚的做法对吗?他错在哪里,他该怎么做?
1.小明帮助爸爸抱柴。()。
2.五芳和小朋友玩,奶奶让她去打酱油,她不去。()。
3.妈妈不在家,小红自己做饭。()。
4.刘丽高兴时,就帮妈妈做家务,不高兴时,就不做。()。
5.宋佳在班级爱劳动,在家就不干了。()。
通过刚才的学习,同学们有什么感受?
整理书包比赛。
这节课的学习,同学们都懂得在家里应该帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务劳动,从小养成爱劳动的好习惯。
专业劳动课教案拖地大全(14篇)篇六
活动目标:
1、学习正确洗毛巾、晒毛巾的方法,知道“五月一日”是劳动课。
2、在洗洗擦擦中,让孩子们体验讲卫生、爱劳动的乐趣。
活动准备:
人手一块抹布或小毛巾;毛巾架。
活动过程:
一、情境导入。
老师扮演狮子大王,孩子们扮演各种动物:小动物们,五月一日是劳动课,让我们大家一起劳动起来,来一次彻底的大扫除,让我们的家园(活动室)变得干净又漂亮吧!
二、劳动第一步:洗洗擦擦活动室。
1、交待使用小毛巾(小抹布)的方法:先开水龙头,把水开小点,打湿小毛巾,最后拧拧干。
2、教师分组请小动物们打扫,引导他们合作劳动:小鸟组擦桌子;小鱼组擦门;小羊组擦瓷砖;毛毛虫组擦小椅子。
教师小结:擦之前要把小抹布里的水都拧干,擦的时候要同一方向,有规律地擦;小抹布脏了,就去洗一洗,然后小手搓一搓,把它拧干。
三、劳动第二步:户外晒晒小抹布。
1、晒小抹布时要把它摊开,让太阳公公每个地方都能晒到。小抹布被太阳公公晒过之后,就会起到杀菌的作用,下次又可以使用了。
四、劳动第三步:评评哪里最干净。
1、狮子大王和小动物们一起看看,摸摸活动室里的各个地方,评评哪里最干净。同时,让小动物们体验到劳动的乐趣。
小动物们,我们今后要讲卫生,爱劳动。同时,自己的事情自己做,比比谁最勤劳哦!
专业劳动课教案拖地大全(14篇)篇七
向节日里不休息,辛勤劳动的人们问好。
1、学生在家长的帮助支持下大胆、自然地向成人问好,向人们表达节日的祝贺。
2、学生在父母的帮助下学会关注四周的`的人和事。
3、通过讨论,激发过节日的情感,知道要愉快、合理地过节。
4、了解节日中应注意的安全和卫生,增强自我保护的意识。
1、学生在老师的帮助下在校园制作好慰问礼物和心意卡。
2、节日父母带孩子外出的时候,帮助孩子发现在节日里正在工作的人。
3、学生将自己的慰问礼物送给节日里正在工作的人,请接受礼物的人填好心意卡交给孩子。(家长根据自己孩子的特点可以帮助孩子一起送,也可以让孩子自己主动去送,这个环节是对孩子的一个挑战)。
4、节日过后,孩子将心意卡带到校园。大家互相交流自己向谁慰问了,是自己主动完成慰问任务的、还是父母帮助完成。
专业劳动课教案拖地大全(14篇)篇八
1.学习有序观察图片,理解故事内容。
2.能大胆表达表述对图片的理解,会学说小动物的对话。
3.会有序翻看图书,对阅读产生兴趣。
1.《头发痒痒》ppt。
2.图书人手一本。
1.出示图书引起幼儿阅读兴趣。
今天老师给大家带来了一本书,想看吗?猜猜里面讲的是什么故事?你怎么知道的?
2.共同阅读前六幅图。
这本书里到底讲了一个怎样的故事,让我们一起来看看吧。
(指图4、图5)看:草莓兔和呼噜猪怎么了?怎么会这么吃惊呢?怎么回事?
谁来学一学他们吃惊地说。
(指图6):你知道丁当狗的头为什么会痒痒了吗?谁来说说。
3.头痒痒要干什么?请小朋友自己打开书,按顺序一幅图一幅图地看,看完后举手,待会说给大家听。
4.(指图7、图8、图9):呼噜猪要给丁当狗干什么?丁当狗愿意吗?丁当狗为什么不肯洗头?草莓兔怎么教小狗洗头?丁当狗会洗了吗?你这么知道的。
5.小朋友你知道怎么洗头了吗?除了要勤洗头还要勤洗什么?怎么洗?
6.你们喜欢这个故事吗?你最喜欢谁?为什么?请拿好你的图书和我一起讲讲这个故事吧。
教师带领幼儿完整阅读图书。
专业劳动课教案拖地大全(14篇)篇九
1、让幼儿了解豆芽的'外型特征及生长过程,知道豆芽是蔬菜,有营养。
2、学习给两种豆芽进行分类并品尝豆芽,养成爱吃蔬菜的好习惯。
3、通过幼儿自己亲自种植豆芽,掌握一些基本的种植方法,培养幼儿参与种植活动的兴趣。
4、让幼儿学会初步的记录方法。
5、能积极地与同伴交流自己的发现,激发进一步探索事物变化的愿望。
了解豆芽的外型特征及生长过程。
1、黄豆芽,绿豆芽若干,小脸盆,每人一个,人手一把小铲子,黄豆种,绿豆种若干。
2、多媒体课件。
3、烧熟的豆芽每人一份。
(一)导入激趣:
演示画面“豆芽宝宝在跳舞”,激发幼儿的兴趣。
(二)了解豆芽的特征。
1、洗豆芽。
请小朋友帮豆芽宝宝洗澡,提醒幼儿一边洗一边仔细观察豆芽宝宝是什么样子的?
提问:“你洗的豆芽宝宝是什么样子的?”幼儿自由讲述,老师出示电脑画面,帮助幼儿了解黄豆芽和绿豆芽的特征。
2、分豆芽。
请幼儿把脸盆里的黄豆芽和绿豆芽分在两个点心盆里,然后送它们回家,边送边说:“黄(绿)豆芽,我送你回家。”
(三)了解豆芽的生长过程。
提问:“你知道豆芽宝宝是怎样长出来的吗?“幼儿自由回答。
演示电脑画面,让幼儿了解豆芽的生长过程。
(四)了解豆芽的作用。
“你们知道豆芽有什么作用?”
出示烧好的豆芽,让幼儿看一看,闻一闻,尝一尝,让幼儿知道豆芽是有营养的,要多吃豆芽。
(五)师幼合作种豆芽。
教师带领幼儿到自然角种豆芽。
小百科:豆芽,也称芽苗菜,又名巧芽、豆芽菜、如意菜、掐菜、银芽、银针、银苗、芽心、大豆芽、清水豆芽,是各种谷类、豆类、树类的种子培育出可以食用的“芽菜”,也称“活体蔬菜”。品种丰富,营养全面,是常见的蔬菜。
专业劳动课教案拖地大全(14篇)篇十
五月一日是国际劳动节。结合我班正在实施的主题活动,我设计了本次活动。通过社会调查、观看图片、实践活动等形式,帮助幼儿了解劳动节的来历,学习中华民族的传统文化,并在活动中感受劳动的快乐。
1、知道生活中有各种各样的职业,了解劳动者的辛苦。
2、知道五月一日是国际劳动节,能够做力所能及的事情。
搜集各行各业人们工作时的图片、勤劳的人们、晚上工作的人、周末工作的人。
1、出示图片,请幼儿说一说自己了解的职业。
(1)请幼儿互相介绍自己爸爸妈妈的工作,说说爸爸妈妈工作时都做些什么?
2、请幼儿了解人们工作的时候是在为别人服务,学会尊重、关心劳动者。
(2)请幼儿结合自己的经验,说一说还有哪些工作是为别人服务的以及自己曾受到过帮助的经历,进一步体验人们的辛苦。
(3)请幼儿说一说怎样尊重和关心劳动者。知道每年的五月一日是国际劳动节,是每一个劳动者的节日。
3、请幼儿帮助老师做力所能及的事情,体会劳动的辛苦。
(1)请幼儿讨论:自己可以帮老师做什么事情?比如:帮老师整理活动区的玩具、打扫活动室、擦桌椅等。
(2)请幼儿分小组帮老师做力所能及的事情。
(1)户外活动时,带幼儿捡拾卫生区的垃圾及绿化带的野菜。
(2)请家长带孩子参加一次社会实践活动。
专业劳动课教案拖地大全(14篇)篇十一
目标:
1、在熟悉煮面条的过程中,用夸张的肢体动作进行模仿和表现。
2、发挥想象,体验用动作表现内心感受的乐趣。
3、培养合作精神,体验集体活动的快乐。
准备:
1、幼儿在家观察过煮面条的过程,吃过拌面。
2、幼儿有一定的肢体表现能力。
3、煮面条的录象带,录有进行曲的音带,代表调味品的各色皱纹纸。
4、铺有地毯的活动室,旁边画有若干圆圈。
过程:
进行热身游戏。
师:今天我们来做个游戏,让我来摸摸口袋——呀!孙悟空的金箍棒放在我这儿了,它还会发出好看的光呢!(教师作神秘状,吸引孩子的注意)。
幼:没有,是假的,是想出来的。
师:那金箍棒在哪儿呢?
幼:脑子里。
幼:动作也要很像,表情也要很像。
师:首先自己要相信,然后用夸张的动作和表情让别人也相信。记住这两点,接下来我们的游戏会更有趣!
二、观察表现对象。
师:接下来我们模仿的是:在煮的面条。你们看过爸爸妈妈煮面条吗?
幼:看过。
幼;我自己也煮过。
师:好,我们来看一段煮面条的录像,看看面条是怎样变化的?你们看,烧面条前先往锅里加什么?(水)什么水?(冷水)面条怎样了?(开始翻滚)这是什么动作?(关火)面条熟了吗?你是怎么看出来的?(变软了)。
幼:一点一点变软的。
师:一开始面条沉在锅底,水开了,面条怎么样了?
幼:浮在水面上。
幼:像蛇一样缠在一起。
幼:好像在发抖。
幼:在扭来扭去转圆圈。
(a)想象与表现。
(c)幼:忘了放调料了!
(d)幼:加点调料!
(e)师:好,那我们就再来煮一锅面条吧!
(f)(b)讨论并丰富表现内容。
(g)师:我们怎样才能表现得更像,让别人更相信呢?面条下锅前是什么样的?
(h)幼:一把一把的。
(i)幼:一束一束的。
(j)师:我们怎么来表现一束面条呢?(幼儿迅速围拢抱在一起,但因为拥挤,有点拉扯推挤)看来有的面条和别的面条粘住了,那可就不好吃了!(在教师的提示下,幼儿陆续松开手,同时调整自己的空间位置,与他人保持一定的间距,与同伴如此近距离的接触配合,令孩子们体会到合作的快乐。
(k)师:想一想你是中间的还是外围的面条,怎样才能均匀地撒到锅子里。准备!我撒下去喽!(幼儿用眼神和身体与同伴进行着沟通,他们不断调整自己的站位,慢慢后退散开,最后软软地沉到锅底)水开了……加冷水了……关火了!(幼儿表现)我要把这些面条捞起来放到盘子里。(教师以不同的方式将“面条”盛成四盘)我来搅一搅,拌一拌。请你用柔软的部位和其他面条缠在一起。(幼儿尝试用手臂和腿与同伴充分缠绕,身体的接触使幼儿非常开心,所形成的身体造型也非常有趣。教师不断地做搅拌的动作,引导幼儿进一步互相缠绕)。
(l)师:现在我来撒调料喽!各种味道的调料撒在面条上,面条会有什么感觉呢?(教师分别假装在幼儿身上撒上辣椒酱、花生酱、葱花……幼儿做出相应的咳嗽、皱眉、伸舌头等动作)。
(m)师:让我来品尝一下,真香!太棒了!
专业劳动课教案拖地大全(14篇)篇十二
让学生学会做酸泡菜,增强生活实践能力。
工具、材料:
盆、刀、泡菜坛、萝卜、盐、蒜球、花椒、辣椒等。
一、谈话导入新课。
二、学学做做。
学做酸萝卜:
(一)洗菜、凉晒。
1、洗净萝卜,挖掉破烂的地方。
2、切块(条)、晾干。
(二)调制泡坛水。
1、洗净、晾干坛子。
2、往坛中加入半坛冷开水,并加适量的盐。
3、加入大蒜、辣椒和花椒等。
4、可加少许糖。
(三)腌制。
1、将萝卜夹住放入坛中。
2、加盖,放阴凉处,并将托盘中加入水。注意不要让生水落入坛中。
三、想想练练。
1、酸泡菜要制作和取食时,都要讲究卫生。请你想想这是为什么?
2、说说图中的'做法对不对,为什么?
专业劳动课教案拖地大全(14篇)篇十三
1、懂得梳头、洗头和洗澡的意义,从而重视仪容美观、整洁,并逐步养成爱清洁讲卫生的习惯。
2、掌握梳头、洗头和洗澡的方法,学会梳头、洗头和洗澡。
每组脸盆一个,盛水的水桶一个,装废水的水桶一个,毛巾两条,洗发剂一支或者香皂一块,棉花少许。
1、创设情景明确要求。
(1)讲述头发的作用:人的头发起着保护头部的作用。头部的皮肤因为新陈代谢而产生污物,如粘在头发上的'皮屑等。毛孔经常会排出汗渍、皮脂等东西。人们在劳动或者或活动中,头发、头部皮肤会粘附者许许多多的灰尘、脏物,甚至沾上一些对人体有害的物质。这些东西,不但会使人的头部肮脏、发臭、发痒、甚至能使人患上皮肤病、传染病等。因此,我们必须勤洗头,保持清洁,使仪容整洁。
(2)学生自主阅读教材2至6页。
2、引导示范动手实践。
(1)指导洗头的方法。找一位同学现场示范洗头,边操作边讲解,让学生听懂、看清每一个细节步骤。
洗头过程:(边讲解边适当板书。)。
第一步:淋湿涂洗发剂。
第二步:揉搓漂洗。注意不要用力过猛,以免伤着头皮造成皮肤感染。如果觉得头发还是比较脏,可凃些洗发液重洗一次。
第三步:用水冲洗。用温水冲洗干净,直到冲洗过的水清而不浊。注意眼睛要闭紧。
第四步:抹干。用干毛巾擦干。有条件的可使用电吹方把头发吹干。
第五步:梳理头发。梳头时,要从发根数道发稍,理顺后再梳成一定的式样。
(2)指导洗澡的方法。通过阅读讨论,明确洗澡的方法步骤。
第一步,淋湿。
第二步,凃沐浴液或浴皂。
第三步,全身擦搓。
第四步,冲洗干净,换上干净的衣裤。
(3)分组练习洗头,组员互相帮助,教师相机进行指导。
3、展示评比交流收获。
(1)写一写:我的主要收获,并与同桌交流分享。
(2)评一评:从活动准备情况、步骤方法、成果质量三方面进行小组自评。
(3)请洗得最干净的同学说说收获或体会。
4、拓展延伸实践创新。
(1)全班讨论:头发蓬乱和头发整洁,给人的印象怎么样?
(2)回家后在自家的洗澡间(卫生间)内按洗澡的方法步骤洗一次澡,比一比,谁洗的干净整洁。
专业劳动课教案拖地大全(14篇)篇十四
1、了解一些成人的劳动,萌发幼儿尊敬劳动者的情感。
2、激发爱劳动的情感,愿意为集体做力所能及的事。
了解成人的劳动,激发爱劳动的情感。
物质准备:
1、教学挂图,录音带《劳动最光荣》。
2、布置展板“劳动的人最光荣”,张贴家长的工作照。
3、准备小水桶、抹布、小刷子等劳动工具若干。
知识准备:
带领幼儿观察成人的劳动,了解父母及周围的人的职业。
一、谈话引入课题,了解周围的人的工作。
1、教师:你知道自己的爸爸、妈妈是做什么工作的吗?他们是怎样工作的呢?
2、小结:你们的爸爸、妈妈有的当医生,专门为病人治病、消除痛苦;有的当老师,教给学生许多知识。爸爸、妈妈真能干!
二、拓展谈话内容,体会劳动的意义。
1、讨论:谁给我们生活带来了方便?
提问“我们出门可以坐车,饿了可以去饭店吃饭,买东西可以进商店,……非常方便,你们知道谁给我们送来这些方便?”
2、谈谈自己身边的劳动者。
三、讨论:我的理想。
1、引导幼儿大胆讲述自己长大以后想干什么,并说出原因。
小结:小朋友现在要努力学习,只有学到真本领,长大以后才能做对社会有用的人。
四:体验活动。
1、教师:活动室脏了怎么办?好,让我们一起劳动吧!
2、我们的劳动使活动室变得怎么样?看到整洁的活动室,你的心情怎么样?
3、播放歌曲“劳动最光荣”
引导幼儿讨论得出:劳动是件光荣的事,快乐的事。
活动延伸:
把自己的愿望和理想画下来。
活动建议:
建立值日生记事本,每天在离园前,让值日生说说“今天为集体做了什么事”,体会劳动的乐趣和光荣。