人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
听听秋的声音篇一
风帘动，残叶香，雨茫茫。听窗外夜雨潺潺。仰头，正对上沉默的苍穹。这样的天空下，这样的雨声里，会有多少像我一样的人，抬起头让雨淋湿了容颜。
飘泼大雨打得人睁不开眼睛，前往渔阳的闾左被困大泽乡，寸步难行。暴秦的律令仍在头顶回响：“失期法皆斩！”“就这样等死吗？”陈涉痛苦地思索着。雨声、士尉的责打声连同昔日屈辱的生活一并涌进脑海。“就这样活着又死去吗？”“不！壮士不死即已，死既举大名耳！”“王侯将相宁有种乎？”苦难的人在雨中揭竿而起，斩木为兵，华夏历史上第一支农民起义军，为尊严和自由抗争。滚滚惊雷是他们的战鼓，阵阵雨声是他们的战歌……大泽乡的雨声和着他们的反抗在历史长廊里回响，从未远去。
江南梅雨细细地浸润着万物，却没有润物细无声的温柔，徒然映衬着他的悲壮。八年抗秦，峥嵘岁月在他脑海中翻涌……站在江边，身后是他拼杀出的血路；眼前是乌江亭长为他带来生机的小舟。走吗？他仰起头那迷蒙的细雨滴在脸上，闭上眼却看见迷幻的色彩闪耀……他是西楚霸王。生是，死亦是……仰天挥剑，热血染红了碧蓝的江天。壮士倒下了，霸王的魅力却被永远定格。耳边有人在唱赞歌：“生当作人杰，死亦为鬼雄。”那死成其志的精神被乌江细雨轻轻诉说，不曾停息。
“分明怨恨曲中论”，多情的诗人错了。出塞是昭君无悔的抉择。自此，闺阁里少了一个王嫱，历史上多了一个宁胡阏氏，为大汉换来半个世纪的安宁。雨声里沉默的是不朽的红颜。
——安静，再安静，听听那声音。
听听秋的声音篇二
听听秋天的声音，是一把无色无味的钥匙。它带着悦耳的叫声，欢快地走来了。
听听秋天的声音在每一滴汗水里，“今年又是一个丰收的季节”人们欢呼着。农民在田野里收割着金灿灿的稻谷，一滴滴汗水从他们的脸上落下，他们看着丰收的粮食开心地笑了。
听听秋的声音篇三
那是怎样的一种声音啊。初时如小溪般，汩汩地流着，流过了心田，而后又成为了一条大河，怒吼着，将夜半时熟睡的我唤醒。
睁开眼，我看到母亲正在替我关上窗户，疑惑地看向她，母亲说：“下雨了。”听到她的话，我脑海中闪过好友在谈起夜雨时的陶醉神色，披上母亲递来的衣服，带着几分激动、几分希冀，我掀开窗帘向外望去：明月不在，她被那浓重的乌云遮住了身形，无法为这失去了光明的大地奉献一点点的光辉，只有街边便利店的招牌还亮着，宛若大海中的灯塔一般，勉强照亮了小小一片天地，雨滴在这光亮的照射下散发着水晶一般的光芒，仿佛一条水晶编成的毛毯。
此时此刻，我人在屋内，心神却顺着这雨落声漫步在屋外。我倾听着，分辨着，回忆着，心神犹如融入了那雨中，随雨而落，看过了一切；又好像一场雨落在了我心里，冲走了所有的污垢，只留下了这雨落之声的动听还有那些温暖的回忆，任我品味，令我陶醉，我觉得自己已经醉在了那雨落声中。
第二天一觉醒来，只觉雨声一夜间不绝于耳，不知是梦？是醒？
梦也好，醒也罢。我只愿那亲情永存，那雨声常鸣！
听听秋的声音篇四
——题记
清晨的朝霞是那样殷虹，犹如红颜料泼洒在广阔的天空。迎着清爽的微风，我们一行人抵达了北安河敬老院-一个破旧却一尘不染的四合院。一排排老人坐在椅子上，显然已等候已久。岁月如刀刃，无情地将皱纹刻在老人脸上；岁月如颜料，默默地染白了老人的黑发与健康的容颜。一些老人在交谈着，那声音是多么嘶哑混沌，或许想家了吧。我心底泛起阵阵同情与莫名的伤感。我拿出琴，演奏起《梁祝》。琴声是多么婉转悠扬，那么伤感凄凉，诉说着那怎样悲欢离合的故事。一曲过后，台下掌声如雷，实在响亮。骨瘦如柴的老人们的眸子里闪烁着某些东西，不知是泪还是喜悦。我发自心底地想：儿女们常来看看，老人需要陪伴！
表演过后，院长召集我们，有话对我们说。她和我们讲了一个故事：有位老人，她富裕的女儿曾对她许诺，让老人卖掉国内唯一的房子，与她出国生活。哪知这是谎言，女儿独自拿着卖房子的钱出国，抛弃了无家可归的老人。老人迫不得已住进了敬老院，不久，老人患了无可挽救的病，临死前叨念：“女儿爱我”，可女儿却没有回来看她，一次也没有。
世界上有真声音。
没有华丽的辞藻，没有夸张的修辞，只欣赏那份质仆无华，那份动人心弦。我望着院长和蔼慈祥的面庞，不禁感叹：世界上有来自心底的声音！
听听秋的声音篇五
我们每天需要听许多声音，风和雨，小鸟的歌唱和落叶。这些自然的声音让我们感受到生活的魔力。然而，还有另一种声音最值得倾听。它能演奏出世界上最清晰的音色，那就是爱的声音。
汶川地震，一个我们永远无法抚平的伤口，那声巨响留下了太多的痛苦。然而，其中也有一些声音，让苦难变得温暖。
这些带着爱的温度的简单话语涌入人们的内心，让那些充满勇气和痛苦的日子不再灰暗和温暖。
听听许哲微弱而有力的声音，听听她在温暖中执着的声音，我们就会知道爱让我们年轻。
在我们的社会中，到处都有这样充满爱的声音，尤其是在我们的生活中。母亲的哀叹是她给予的深切期望，父亲的漫不经心的鼓励是他表达的爱在他心中积累。一个接一个，关心体贴，一个接一个，启蒙教育。这些声音经常萦绕在我们的耳边。也许我们早已习惯了它们，但我们应该明白它们是值得珍惜的财富和爱的财富。
仔细聆听那些声音，让爱在你心中碰撞融合，化作暖流，奏出人性中最美的旋律。
听听秋的声音篇六
1、正确、流利、有感情地朗读这首诗。
2.一边读一边展开想象，从秋天的声音中体会秋天的美妙。
3.仿照诗歌的形式，续写诗文。
从秋天的音响中，想象秋天景象的美好；有感情地朗读诗歌，体会诗中浓浓的秋情。
启发引导、谈话交流
读读、想想、画画、说说。
各种声音的磁带、课文朗读磁带、旋律优美的音乐磁带。
一、录音激趣，谈话导入。
听到悦耳的音乐铃，大家都知道上课了。同学们，自然界中有许多美妙的声音，你们想欣赏一下吗？请大家闭上眼睛仔细聆听，听完后说说你听到了哪些声音．（放音，指生说）
真好，能够听出这么多的声音，老师觉得你们都有一双灵敏的耳朵．现在，让我们一起去听听秋天的声音．（放课文录音）
二、初读诗文，扫除障碍
听了课文感觉美吗？这么美的课文，想亲自去感受吗？赶快轻轻打开语文书４６页，自己小声地读读课文，读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍，开始吧．（生读）
三、再读诗文，寻找声音
１、分小节读文
孩子们，刚才你们透过文字和作者一起去听了听秋天的声音，这样吧．你愿意用读的方式带着我去听一听吗？哪谁先来读第一小节．（生读）
你读得很正确流利，真了不起．谁能像他那样带我接着去听秋天的声音？（指名读二三四五自然节）
你们读的都很认真，我很欣赏你们认真学习的精神，哪些孩子愿意读后面这一节呢？这样吧．愿意读的孩子咱们一起来（齐读）
一口气找出了这么多．其它同学找到了吗？在这些声音中你最喜欢哪种呢？找到你喜欢的哪一节，再去读一读（生读）
四、品读想象，体会交流
１、品读“刷刷”一节
好，哪些孩子喜欢“刷刷”。我请个孩子来读。其余孩子认真听（把你的感受用读的方式表达出来）。生读。
我感受到了“刷刷”这是快乐的树叶。还有谁想把自己的感受表达出来？（生读）
你还感受到什么？
２、品读“蛐蛐”一节
在秋天里，在草丛中，在树叶下，蟋蟀正在一声声地叫着呢。让我们一起来侧耳倾听吧。（放音）
哪个组的孩子能够把优美动听的蟋蟀叫声变成朗读声来告诉我们？（一组生读）其余的孩子边听边感受。（读第二节）
在你们读的时候，我也在幻想，我幻想着我现在就是一只蟋蟀，我藏在石缝下，躲在树叶中，唱着一首又一首小曲。小蟋蟀会唱些什么呢？（生说）
是啊。小蟋蟀唱的多动听呀。带着各自的感受美美地读一读这节。
３、品读第三节
每天早上，当你背起书包上学时，妈妈会对你怎么叮咛呢？（指名说）
是啊。妈妈的叮咛饱含着对你的关心爱护，那大雁对会对它的好朋友留下什么话呢？（生说）
留在这儿的好朋友听到大雁的话心里会感到多么温暖呀。让我们一起来读读（齐读）
4、秋天到了，田野又会是一幅怎样的景象呢？（生说）是啊！面对丰收，人们怎能不高兴？怎能不乐开怀呢？看你笑起来了，你也笑起来了，来我们一起高兴地走入这丰收的田野。（齐读第三节后一句）
听听秋的声音篇七
在浮华炎凉的世界，在麻木，虚伪的面具下，每个人都还保留着心灵的一方净土。不愿轻易触碰，只是有些人渐渐把它遗忘。请你偶而安静的听听它的声音。
陶渊明不愿在黑暗的世界，便带着自己的坚持隐居于世，从此南山采菊，文天祥不愿因自己的生命而放下信仰，于是无悔的去了西方的天边；叙利亚王没有因为怕被辱而后退，勇敢的带着子民打了最后一仗，以王者的姿态被俘……他们用实际行动告诉了我们为了自己所坚持的东西要不怕未知的后果,他们守护着自己的净土。
过了梦想当科学家拯救人类的年龄，还没到为生活奔波忘了梦想的时候，所以很庆幸还在做着不着边际的梦。
每天学校家两点一线，每晚繁重的作业，父母，老师期许的目光都让我快忘了什么是理想梦想，但静下来，眼会望向远方，心会平静，想从渐渐模糊的视野中看见未来，会听见有个声音提醒我要努力，今天的努力，言行一定会跟未来的某一天有所联系。
也许是因为近几年社会太不安分，总有些让人震撼厌恶的报道，让人们对这世界失去了信心，变得爱猜疑，使人与人之间变得疏离，也让人们变得麻木，现实。但请你仔细看看身边的事物，看看他们的关切的目光，眼底的善意，看看青草，蓝天。这天地其实没你想的那么糟，带着你的真诚去热爱这生活，让心变得澄明吧。更重要的是，不要因为这些打扰到你心中的净土，不要因为一些微不足到的事情破坏了你美好的梦。
亲爱的朋友，希望你不要忘了最初的梦，希望你一直以爱的名义生活，希望你带着洗净铅华的灵魂去流浪，希望你我不要辜负这大好韵光，好好珍惜年少明媚的笑，和心灵中春暖花开的大海。
名师点评：小作者要安静地亭亭保留在自己心灵中的一方净土的声音。历史上许多人为了自己的梦想而坚持，像陶渊明、文天祥、叙利亚王，小作者也希望能够像他们一样，能在两点一线的生活中坚持自己一辆车、一台相机、一个人、一只狗、一场穿越世界的旅行的梦想。行文条理清晰，梦想美好，第六自然段可以过滤掉社会黑*面内容，就不会影响到文章整体积极的基调了。