活动总结是对活动成果的一种检阅，可以让我们更好地认识自己在活动中的角色和作用。想要写一份较为完美的活动总结吗？不妨参考以下小编为大家整理的范文。
美术绘画活动总结幼儿园（实用16篇）篇一
1、通过尝味、说味、画味活动，启发幼儿发挥想象，大胆地运用语言及不同的线、形、色大胆构图表达自己的感受。
教学准备：
1、各种味道的食品，如：奶塘、柠檬、苦瓜、辣味牛肉干、黄连、姜糖、穿心凉糖、话梅糖、酸梅糖、秀逗糖等等。
2、活动室布置成演播厅场景。
3、画纸、水彩笔、油画棒、水粉颜料、棉签等作画工具。
4、作画时用的轻松的音乐磁带和游戏结束时用的激昂的音乐磁带各一盒。
一、幼儿进入演播厅，自由结伴分别入座红、黄、蓝队。
师：小朋友们好!欢迎你们来到“猜一猜，画一画”节目的演播现场。我是主持人小樊姐姐，首先让我来介绍一下我们的来宾：这是红队，欢迎你们!这是黄队，欢迎你们!这是蓝队，欢迎你们!下面，就让我们进入第一个环节“我猜，我猜，我猜猜猜”(幼儿：ye!)。
二、尝尝味道，说说味道、猜猜味道。
1、师：今天的“我猜，我猜，我猜猜猜”要请你们来猜味道，你们知道都有哪些味道吗?(幼儿回答)。
“我这儿有一个百宝箱，里面就装着各种味道，现在我要请几位小朋友上来到百宝箱丽尝味道，等你尝好了味道就告诉大家你的感受，但是你不能直接说出你吃的是什么东西，是什么味道的，而是要告诉大家你的感受是什么样的，你会想到什么事情，猜对的小朋友所在的队就可以加上100分!
2、教师启发性示范。
3、幼儿进行游戏。
4、教师小结各队得分情况。
下面我们就进行第二个环节“我画，我画，我画画画“(幼儿：ye)。
三、尝尝味道，想想味道，画画味道。
1、师“每个小朋友拿一个小纸包，打开细细品尝，然后合上眼睛慢慢体验是什么味道，再想想怎样用画来表达，用笔画出来。
2、幼儿结合自己的感受画味道，教师巡回启发指导。
3、启发幼儿抓住自己的`感觉，大胆发挥想象，大胆落笔，创造性地表现自己所要表达的味道。
四、说味道。
1、把画按红黄蓝队贴在记分牌上。
2、每位。
幼儿都上来介绍自己的画。
3、幼儿互相观摩、交流、评价谁画的味道最生动最有趣。
4、请嘉宾加分并点评。
五、在音乐声中结束。
师：现在分数出来了，红队---分，黄队---分，蓝队---分，今天的冠军队是―队，让我们一起来祝贺他们。
把味道画出来真有趣，我们回家后再尝尝别的味道，然后再把它画出来，好吗?今天的节目就到这，谢谢大家的参加，再见!
1、在日常生活中发现更多的味道，并尝试用多种形式表现出来。
2、尝试着画其他感觉，如声音、冷、热等。
请问这个画味道的示范画呢?我想看看。
美术绘画活动总结幼儿园（实用16篇）篇二
1、感受歌曲中“x.x”的节奏。
2、尝试创意地纺编歌词。
3、跟随鼓声节奏做走、跑、跳、踏等不同的动作。
1、歌曲：《我是一个小木匠》
2、鼓、录音机、录音带。
3、 “认知游戏”：《雕刻师傅》
1、请幼儿先跟随老师“x”的鼓声节奏走步，再跟随“x”的鼓声节奏跑步，最后再随着“x.x”的鼓声节奏踏跳,让幼儿通过动作感受其不同.
2、播放歌曲,请幼儿跟随旋律踏跳.
3、教唱歌曲《我是一个小木匠》，并表演动作。例如：唱到“一个铁锤”时，则举起右手做用铁锤状;唱到“两个铁锤”时，则举起左手做用铁锤状;唱到“三个铁锤”时，则抬起右脚踏步;唱到“四个铁锤”，则抬起双脚跳步，;唱到“五个铁锤”时，则举起双手旋转;唱到“然后睡觉了”时，则做睡觉状。
4、问幼儿：小木匠的工作是什么?他会用到哪些工具?
5、和幼儿一起讨论，用改编的歌词演唱这首歌曲。
6、问幼儿：小木匠做工时需要铁锤，雕刻师傅雕木头时需要什么工具呢?
7、请幼儿看幼儿用书《雕刻师傅》的画面，找一找雕刻师傅的工具在哪里?如此类推，引导幼儿思考不同职业的工作者所用的工具和他们的动作特点，并尝试将此变成新的歌词句子。
美术绘画活动总结幼儿园（实用16篇）篇三
通过观察、摆放感知物体的远近关系，并能尝试用水粉表现阳光下的树林，初步积累写生经验。
表现阳光下的树林。
理解近的物体清晰，远的物体模糊，能初步表现。
1.各种树模板(清晰和模糊两种)
2.深绿、浅绿、黄色、橘黄、咖啡、黑色皱纸碎片。
一、观察：感知各种树，初步感知物体远近关系。
师：你们看见了哪些树?它们有什么不同?为什么?
二、摆放：理解远近关系。
1、实物摆放
(1)师：这里有许多树，请你们来摆摆看，哪些放在前面，哪些放在后面，为什么?
(2)幼儿分组摆放。
(3)师总结：近的树叶子清晰放在前面，远的树模糊放在后面。
2、皱纸表现树
(1)师：树有哪些颜色?(幼儿边回答，教师边出示皱纸。)这么多颜色呀，那么我们先用皱纸来试试看，做一幅阳光下的树林。
(2)师生共同撒皱纸
边撒边小结：近的树颜色对比强烈、笔触小，远的树颜色相近、笔触大。
三、自由创作
师：你想画哪些树?哪些在前，哪些在后?还有些什么?
这些树可以用什么笔触来画?
四、欣赏交流
师：谁的树林最美?
美术绘画活动总结幼儿园（实用16篇）篇四
1.继续巩固幼儿对侧面人的画法，使幼儿合理布局画面。
2.教育幼儿爱护自己的'作品。
范画一幅。
1.由歌曲《满天星》引出课题。让幼儿将整首歌曲完整的唱一次。
2.老师让幼儿闭着眼睛想一想天上的星星、月亮是怎样的?
3.启发幼儿思考应该如何把自己看星星的场面画出来。
4.老师出示范画，让幼儿自己总结绘画的方法和画面布局。
5.老师示范绘画步骤：先在作业纸的一端画侧面的娃娃，再在天空上画出许多的星星和一个月亮，最后涂上颜色。
6.指导幼儿作画，要求幼儿合理布局画面。
7.同幼儿一起评价自己的作品。
8.幼儿进行游戏《摘星星》。
美术绘画活动总结幼儿园（实用16篇）篇五
在游戏中学习小鸡的画法，体验讲述的乐趣。
养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。
培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
1、小鸡活动视频。
2、教师示范用画纸、句号笔、蜡笔。幼儿绘画用具。
一、儿歌《老师本领大》引入教学。
师：老师本领大，样样都会画。今天又画出什么呢?
二、变魔术让幼儿了解小鸡的画法。
1、侧面的小鸡。
师：看老师要变出什么?(迅速添上尖尖的嘴和圆圆的眼睛，细细的脚丫)。
师：小鸡在干什么?
同上述方法，老师变出两对面的小鸡，并讲述两只小鸡的故事。
2、抬头的小鸡。
师：老师又要变魔术了，看老师变什么?(用上述方法画出抬头的小鸡)。
师：这只小鸡又有什么有趣的故事呢?
幼儿想象讲述——教师总结：小鸡发现了天空中飞来了一群小鸟，它高兴极了!
3、回头的小鸡和说话的小鸡。
老师一边画一边讲解小鸡的画法，画出回头的小鸡和急走说话的小鸡，并讲述第三个小鸡的故事：小鸡回头一看，原来是小鸡妹妹在叫它呢。“姐姐，等等我，等等我。”
4、教师小结小鸡的画法：小小的圆，大大的圆，尖尖的嘴巴，圆圆的'眼睛，细细的脚。并带幼儿徒手画一只小鸡。
三、播放小鸡活动的视频，激发幼儿绘画的兴趣。
师：小鸡的故事太多了，小朋友把你们心里的小鸡的故事画下来吧。
四、幼儿讲述小鸡的故事，并讲评幼儿作品。
美术绘画活动总结幼儿园（实用16篇）篇六
1、用棉签画叉，中间横一条线，画出雪花的六个角，再通过装饰画成小雪花。
2、能大胆地用棉签画出大小不同的雪花。
有关雪花的图片;。
黑颜色的.纸人手一份，棉签每人两根，白色水粉每组两盘，湿抹布一块。
1、欣赏有关雪花的图片，了解雪花的特征忽然颜色。
2、讲解示范。
用一根棉签蘸上白水粉色画一个叉，在叉的中间画一条线，形成六个角;再蘸色在六个角画上小圆或一条条短横线。这样，一朵美丽的雪花就画好了。
3、幼儿练习。
(1)鼓励幼儿大胆地用棉签画出许多雪花，六角形的花可有变化，把整张都画满。
(2)提醒幼儿颜色未干时不要用手去摸画面。
4、讲评。
把作品陈列在一起，布置成“下雪了”专栏，幼儿相互参观。
美术绘画活动总结幼儿园（实用16篇）篇七
为庆祝“六一”儿童节，喜迎校庆二十周年，让有绘画特长的孩子能够展示自己的才能，营造活泼向上的校园艺术文化氛围，培养学生养成好习惯的情感。学校决定开展庆“六一”百米长卷现场绘画活动。
二、活动主题。
“我养成好习惯”
三、活动时间。
6月1日下午2：10——4：10。
四、活动地点。
行政楼门口。
五、活动准备要求。
1、请班主任在下午2：00前把参赛学生带到活动场地，做好参赛准备工作。
2、以班级为单位，活动场地每班白布2米（由学校提供），作画工具班级或者学生自备，需要准备的工具具体如下：
a、黑色粗记号笔1盒。
b、广告颜料若干。
c、调颜色的白色扁饭盘6个、油画笔2套、塑料小水桶2个、抹布3块、油画棒一盒。
3、备齐以上材料足够本次活动使用，不是每个学生一套，而是由班主任负责分配给学生于本周末回家购买，为了保证活动顺利进行，请各班级按要求足够足量买好工具。
六、活动内容。
a、要求：作品内容以喜迎六一、营造活泼向上的校园艺术文化氛围，培养学生养成好习惯的情感和健康活泼的精神风貌。
b、对象：每个班级5名学生、最少2个配合孩子作画的家长。
c、作品完成后要求注上画面主题和作者姓名。
d、各班作画如需要注明英文有困难的，请班主任与英语老师或外教联系。
七、活动安排。
1、活动负责人员安排：各班主任。
2、活动开始由各班班主任带领本班5名学生带齐准备工具前往指定地点。
3、活动结束后由美术组当场对绘画作品进行评奖。
八、奖项设置：以班级为单位，设立团体奖。
一、二年级（最佳表现奖2名团结协作奖3名个性风采奖4名）。
三、四年级（最佳表现奖1名团结协作奖2名个性风采奖4名）。
五、六年级（最佳表现奖1名团结协作奖2名个性风采奖3名）。
获奖结果纳入艺术节班级团体总分，其中最佳表现奖3分、团结协作奖2分、个性风采奖1分，对于获奖班级给予颁发证书。
九、安全卫生：
1、请各班主任注意安全教育，不要发生把颜料碰到嘴巴里或者笔杆碰到别人的眼睛等安全事故。
2、请各班主任注意卫生教育，注意地面、环境整洁，不要把颜料或者水随意乱涂乱倒，也要注意同学之间的协调和谦让，尽量避免把自己或他人的衣服搞脏。
3、作画结束后，请班主任组织本班学生整理作画工具，清除地面痕迹、纸屑等。
4、参与协调工作的老师请协助班主任做好安全、卫生和学生的组织工作，确保活动顺利开展。
5、请参与协调工作的老师，配合班主任和生活老师共同组织好未参加活动的学生，对于参观活动的学生班主任要教育他们做一个文明观众，不干扰、不喧哗，确保活动正常进行。
十、拍照和摄像：请网络中心王华伟、雷仁义二位老师做好拍照和摄像工作。
十一、组织协调：
由于参与活动学生较多，除班主任组织本班学生以外，还请以下老师做好协调工作，为学生、家长作画服务，具体安排如下：
1、一年级——陈文倩、朱思凯。
2、二年级——尹益新、张一伟。
3、三年级——蒋远翼、钟小均。
4、四年级——苏文洁、吕婵。
5、五年级——虞苗、朱晨圣。
6、六年级——黄亮亮、顾倩。
十二、展示：楼前。
十三、其它未尽事宜另行通知，如有疑问请和美术组联系。
美术绘画活动总结幼儿园（实用16篇）篇八
十月，暖风拂面，躲在温室里的小宝宝们也该出动了，走进__幼儿园亲子游王洋然的.怀抱，闻花香、听鸟啼、看动物，重要的是，大自然本身就是一本很好的教科书，与孩子一起走进大自然，可以使孩子的好奇心得到满足和释放。同时，也是孩子和家长亲近、交流的好机会，也能在这万物灵动、花开的季节，培养孩子的观察力。
通过春游不仅让孩子走进大自然、感受大自然、体验大自然给我们带来的快乐，而且，春游也给我们大家建立了互相学习、交流的桥梁和空间，在春游的过程中我们发现家长与孩子之间建立了更深一层的亲子感情，让孩子与孩子、家长与家长、老师与孩子、家长之间有了互动的机会，无论是在游玩的过程中还是在车上都体现了：以大自然为学习的课堂。
平时大部分家长都是在忙忙碌碌的工作中，无暇顾及孩子的心情，更别说是与孩子进行情感交流了，为了让更多的家庭能甜蜜的体验到和孩子游玩的快乐，本次我们并选择了大兴野生动物园一日游的亲子活动，在活动中进行了接力传球，蒙眼找妈妈，我帮爸爸(妈妈)穿鞋等亲子活动，这些活动培养了孩子的团队协作精神和父母之间的感情。使天真爱幻想的孩子们通过此次春游看到各种活生生的动物，他们的心情是无比的激动和兴奋，带着这种激情他们不觉得疲惫，留下的只有美好的回忆，有说不完的话题，通过这次活动，可见他们对此次春游收获了语言的组织能力、绘画的表现能力、亲子间的情感倾诉能力等。
我班结合找增加亲情的主题活动，四十多名家长和小朋友、老师走出教室、走出幼儿园，去感受春风的抚佛，去领略阳光的暖意，去寻找春的足迹。《幼儿园教育指导纲要》指出把促进幼儿健康视为我班的首要工作，健康是人与环境之间、心与身之间整体关系和谐的结果。在找春天的主题活动中，我们幼儿园将春游活动与亲子活动融合在一个空间里。
在这生机勃勃的季节里，感受阳光、感受运动、感受自然带给我们的快乐和激情。春天多么美，春天多么好。小朋友、家长和我们幼儿园全体教职工与自然交融，在真实、生动、趣味的情境中，意志得到了磨练、体质得到了锻炼，身心获得了发展。
美术绘画活动总结幼儿园（实用16篇）篇九
海底世界对幼儿来说是神秘的、具有吸引力的，形态各异、五颜六色的海底生物更是他们经常讨论的话题。中班幼儿大都去海底世界游览过，对海底生物的种类特征较熟悉，用图形拼贴的方式表现海底世界易于幼儿接受。本次活动中，通过视频引导幼儿感受海底世界的美及海洋动物种类的丰富，激发幼儿的创作欲望;选取外形特点较明显的水母、小鱼、海龟等动物，将海洋动物与图形联系起来，便于幼儿理解，创作;鼓励幼儿从形状联想、画面布局、添画背景等角度介绍、分享作品，体验创作的成功和喜说。
1.学习用圆形、三角形、半圆形等几何图形进行拼贴，表现小鱼、螃蟹等海洋动物及海底世界的景色。
2.能用不同的图形拼贴多种多样的海洋动物，能在画面的空白处进行添画。
3.喜欢拼贴画创作，感受海底世界的美。
4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5.激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。
1.幼儿参观过海底世界，认识一些海洋动物。
2.色彩、大小不同的圆形、三角形、半圆形等图形若干，胶水、彩笔、桌面垃圾筒等，“幼儿学习材料”-(我爱家乡》，“幼儿学习材料”一一美术用纸第5页。
1.请幼儿观看“海底世界”视频或阅读《我爱家乡》第12页，激发幼儿创作的愿望。
2.介绍作画材料，请幼儿自主选择美术形式创作海洋动物。
(2)引导幼儿用剪、折、画、贴等方法在美术用纸第5页上创作海洋动物。
指导要点：鼓励幼儿大胆用圆形、三角形、半圆形等不同图形进行组合，拼贴出多种多样的海洋动物。提醒幼儿给海洋动物拼贴、添画五官等，大胆添画水草、水波纹等背景。
3.鼓励幼儿交流、分享作品，提升有益经验。
师幼共同布置“海底世界”，引导幼儿从形状联想、画面布局、添画背景等方面进行交流，提升幼儿有益经验。鼓励幼儿将作品编成好听的故事讲一讲。
利用观看美丽的“海底世界”图片导入，不仅引起幼儿兴趣，还为幼儿积累了绘画经验。课堂组织井然有序，内容循序渐进。整节活动孩子兴趣高涨，气氛良好。
美术绘画活动总结幼儿园（实用16篇）篇十
本着贯彻国家教育方针，实施素质教育的原则，使学生掌握绘画技能，发展智力，形成个性品德的目的，使我们的绘画社团顺利开放。其主要目标就是对学生进行审美教育，培养学生健康、正确的审美观念，成为全面发展的社会人才。为了这目标的实现，我们注重在每节课中培养学生全面的美术素质，即培养他们感受美、理解美、鉴赏美和创造美德能力，在表现美的行为过程中发挥学生的创造性。实践证明，学生喜欢这种活动方式，这种教育方法也取得了实效。
他们学到知识，又尽快缩短差距。
现将一学期的活动具体总结如下：
一、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力
本学期积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话、等活动，引导学生在美术创作活动中，创造性的运用美术语言;鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发展自己独特的见解。
二、在绘画教学中注重对学生审美能力的培养
在教学中遵循审美的规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。摆脱以往简单的讲解代替学生的感悟和认识，通过比较、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美趣味。
三、从单纯的技能、技巧学习层提高到美术文化学习的层面
在这学期的美术教学中创设一定的文化情境，增加文化含量，使学生通过美术学习，加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识、树立正确的文化价值观，涵养人文精神。
四、加强教学中师生的双边关系
既重视教师的教，也重视学生的学，确立学生的主体地位，提倡师生间的情感交流和平等关系。
本学期社团收获是可喜的，缪莘杰、叶一婷、苏杭三位学生荣获校第六届艺术节比赛绘画类一等奖，孙成豪等15位学生分别荣获二、三等奖，洪雨、李君如还获得瑞安市科幻画比赛一等奖并参加温州市比赛等等。当然，社团活动还存在诸多的不足，今后我会努力完善。
美术绘画活动总结幼儿园（实用16篇）篇十一
1.通过参观画展引起幼儿作画的兴趣。
2.让幼儿尝试不同的材料进行作画。
3.通过画展让幼儿讲解作画材料与内容，发展幼儿口语表达能力。
1.教室的墙面布置六幅画：
a.树叶粘贴《金鱼图》b.纸团印画《梅花图》。
c.手指印画《大树和鸟》d.水墨吹画《梅花图》。
e.毛线作画《美丽的`彩带》f.图片拼贴《动物音乐会》。
2.桌面上摆放各种材料――颜料、水墨、纸团、毛线、吸管、印章、树叶、彩色纸片、旧图片、画报、剪刀、胶水、布等等。
3.木偶(丁当)一个。
一、组织教学。
1.师：小朋友，今天老师带你们去参观丁当的画展，小朋友，快来，快来。
2.教师带幼儿参观画展，幼儿讨论。(出示木偶)。
a.丁当：小朋友好!(丁当好)我要考考小朋友，我是用什么材料来作画的?
b.教师指导幼儿认真观察作品，说说丁当用了什么材料来作画。(教师对幼儿的回答先不加以小结)。
二、尝试活动，幼儿用各种材料作画。
1.提出尝试问题。
丁当：小朋友，今天我还带了许多毛线、树叶、纸团、印章、吸管、布、颜料、纸片、旧图片、画报、剪刀等等，你们能不能用这些材料做画，也来参加丁当画展。
2.幼儿动手操作，教师巡回指导。
a.幼儿帮助能力差的幼儿共同制作。
b.对制作好的幼儿进行再引导再创作使画面更丰富。
三、幼儿尝试介绍自己的作品。
1.师：小朋友真能干，那谁能把自己的作品讲给同伴听。
2.幼儿间相互介绍自己的作品。(教师参与指导，并有意识的指导个别语言表达能力较差的幼儿)。
四、参观画展。
1.师：小朋友真能干，都创作了自己的作品，我们也来参加丁当画展。
2.师生共同布置“丁当画展”，教师贴上“丁当小画展”报头，幼儿陆续将创作的作品陈列到黑板上及墙面上。
3.教师带领幼儿依次参观作品。
师：这是谁的作品?(幼儿回答)真好，可我不知道这是用什么画的，画了什么，请这位小画家为我们讲一下。
(教师有意识地指出一些构思独特的画面来，幼儿讲解人数，根据画面内容及时间来决定)。
五、幼儿随音乐走出教室到其他班级参观画展。
美术绘画活动总结幼儿园（实用16篇）篇十二
1、熟悉彩沙的性能，初步学习沙画的作画步骤。
2、培养幼儿对大自然的兴趣，热爱大自然，掌握简单的搭配色彩的能力。
3、培养幼儿热爱美术活动的`兴趣，培养幼儿想象力和动手动脑的能力。
沙画的作画步骤。
学习搭配色彩作画。
沙画若干张、棉签等。
一、欣赏讨论：
引导幼儿发现画面中特别的地方，说出画面中采用的材料是什么?激发幼儿作画的兴趣。
二、操作演示。
1、把部分画面上的覆盖纸揭掉，露出胶面。
2、选择合适颜色的彩沙，并把彩沙撒在露出胶面的部分画面上，然后用棉签将彩沙抹匀。
3、把卡纸竖起，让多余的彩沙回到大盘里。
提醒幼儿注意作画的卫生，注意色彩搭配。
四、展览参观幼儿作品，使幼儿体验成功的喜悦。
漂亮的沙画。
美术绘画活动总结幼儿园（实用16篇）篇十三
美术兴趣小组是美术课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更具灵活性、可塑性，因而学生非常乐意参加。然而，由于其有较大的“弹性”，容易受到考试或者其它活动的限制和冲击，教师和学生往往不能有始有终，保质保量地坚持到底。
但整个学年下来，辅导教师的辛勤努力下，取得了较为令人满意的成绩。圆满完成了学年初制定的各项计划和任务。将本学年的工作情况总结如下：
一、基本情况概述：
开学初，我们遵照教导处的要求，结合学校实际情况，制订了切实可行的工作计划，并尽可能地按计划开展了丰富多彩的活动：监督教师搞好教学常规和常规教学，组织了诸如听课、展览等系列活动，教师的教学行为日趋规范，学生的学习兴趣日益高涨，校园文化氛围空前浓厚。
二、取得的成绩与经验：
1、坚持常规月查不放松。每月按教导处的要求对教学常规进行检查、通报，并督促教师及时整改，使美术教学落到实处。
2、以活动促教学。根据学期初的教研活动安排及教导处的临时安排，定时或不定时地组织各种各样的活动，调动师生美术教学的积极性，提高美术教学效果。
3、自我加压，提高素质。使教师认识到：要搞好教学，首先自身要有较高的专业技术水平，因此，必须加强自学，尤其是非美术专业毕业的教师，更应虚心学习。
4、搞好兴趣小组的活动，让有特长的学生有个自由发挥的平台。
三、采取的方法和措施：
1、按照教导处的要求，结合本学科特点，安排并组织教研活动。
2、按时进行常规月查，并不定时地进行抽查，使美术教学能正常开展。
3、通过听课评课，促进美术教师的经验和信息交流。
4、鼓励美术教师充分利用美术室现有模具和自制教具进行教学，加强示范。
5、举办多种形式的美术活动，激发师生的艺术创作兴趣。
6、定期组织美术兴趣小组活动，培养和发展学生特长。
四、今后的努力方向：
今后将继续以“三个面向”为指针，全面实施素质教育，通过规范的教学活动和丰富的教研活动，提高教师的专业素质和教学水平，培养学生发现美、欣赏美和创造美的能力，促使他们在德、智、体、美、劳诸方面全面发展，同时营造出浓厚的文化艺术氛围，使我校成为全市优秀的、独具特色的农村学校之一。
美术绘画活动总结幼儿园（实用16篇）篇十四
近阶段幼儿对小动物十分关注和喜欢，谈话时也经常谈论，在此基础上生成了《可爱的小动物》系列活动，有“参观动物园”“绘画可爱的小动物”等,本节课是通过小动物要过冬为线索，在幼儿绘画小动物图形的基础上,选择了以涂色、粘贴为主的综合性教学活动，调动起幼儿的积极性、主动性，激发幼儿爱护小动物的情感及创作热情，让幼儿学习感受美、欣赏美，同时也为进一步发展幼儿的动手能力打下基础。
1、启发幼儿说出可以作画的材料。
2、教幼儿使用油画棒、废旧报纸、蛋壳、彩纸、米粒、布头等多种材料为小动物“穿衣服”。
3、教幼儿养成细心、认真的学习态度。
4、激发幼儿爱护小动物的情感和创作热情，积极参与动手制作的.活动。
小动物轮廓画每人一张、油画棒、蛋壳、报纸、布头、彩纸、剪刀、胶水、录音机、磁带。
一、表扬鼓励，提出问题。
1、小朋友们，我们参观了动物园，并且为动物园的小动物进行了画像。有长鼻子的大象、有蹦蹦跳跳的小兔子、有可爱的大熊猫、还有凶猛的大狮子……，小朋友们画得很好，小动物看了非常高兴，可是它们遇到了困难，想请中一班的小朋友帮助它们。
二、作画。
1、录音：冬天到了，天气凉了我们还没有衣服穿，都冻感冒了，听说小朋友们非常有爱心，想请小朋友为我们穿上暖和、漂亮的衣服。
2、小动物知道小朋友们是既聪明又有爱心的好孩子。下面就请小朋友想一想，可以用什么办法为小动物穿衣服?(涂色、粘贴)。
3、小朋友想得很好，下面就让我们一起来动手帮助它们吧!
4、幼儿自愿选择动物图片及制作方式。
5、提出作画要求：小动物说，它们想要漂亮、暖和的衣服，所以小朋友认真听老师讲解。(录音：涂画、剪贴的注意事项)。
6、幼儿作画，教师巡回指导，对个别幼儿重点辅导。
三、活动延伸。
1、请幼儿互相欣赏作品，并讲解自己的意图。
2、活动延伸：小动物非常感谢你们，但还想请你们为它们送点水果，好吗?请小朋友回家后和爸爸、妈妈一起动手完成水果的制作，带到幼儿园送给小动物。
美术绘画活动总结幼儿园（实用16篇）篇十五
1、感受作品中的色块大小对比，三原色搭配所带来的美。
2、了解绘画有多种风格。
1、投影仪。
2、蒙德里安的作品《红、黄、蓝构成》。
3、幼儿用书《蒙德里安的作品》。
1、引导幼儿欣赏蒙德里安的作品《红、黄、蓝构成》。
2、分析画面，引导幼儿注意画面的艺术要素。
教师：画面上的格子一样吗?有哪些是不一样的?画面上有哪些颜色?让你想到了什么?
教师：如果我把红颜色换成蓝颜色好吗?为什么?
3、再次完整地欣赏作品。
4、欣赏画家的其他作品。
美术绘画活动总结幼儿园（实用16篇）篇十六
活动目标：
1、能观察日常生活用品的花边，找出他们对称排列的规律。初步感受对称美。
2、用目测找中心和对称排列的方法装饰花边。
3、能大胆地选择自己喜欢的颜色进行装饰。
活动准备：
长方形纸、油画棒、范例花纹、活动花边，有花边的毛衣、脸盆、帽子
活动过程：
1、导入活动，引起幼儿兴趣。
幼儿回答后教师总结：这些花边是由点、线、简单几何图形和小花、小草等花纹组成的。它们排列很有规律，间隔开的花纹是一样的，形状大小颜色都是一样的，这叫对称，花边的颜色有的很鲜艳，有的很柔和。
2、引导幼儿学习花边的装饰方法。
教师出现活动花边进行讲解演示：
用目测的方法找出中心点，画上简单的花纹，在花纹的两端用同样的颜色画出同样的花纹。
换一种颜色在中间和两端的 花纹之间画另一种花纹，花纹之间要间隔均匀。
用这种方法往下画，画出来的花边就对称了。
3、交代要求，幼儿作画、教师指导。
教师：请小朋友先观察老师画的美丽的花边，小朋友先想好选择什么样的花纹，然后想好颜色再开始画。画时要注意大小、方向和颜色的对称。
幼儿作画，教师巡回指导，提醒幼儿注意对称，鼓励能力强的幼儿自己设计花纹，搭配颜色。
4、总结评价，结束活动。 请幼儿将花边在作业栏中展览出来，教师从花纹、色彩、对称规律方面进行评价。