优秀作文既要有自己鲜明的个性，又要与读者产生共鸣，打动人心。以下是一些优秀作文的经典案例，希望能给大家带来一些灵感和启示。
生活中不可缺少的水（汇总17篇）篇一
幼儿教育:。
在婴儿喂养上，胡萝卜是一种十分常用的辅食。从4个月开始，便可以给婴儿添加胡萝卜泥，一方面是补充婴儿成长所需的`营养素，另一方面又可以让婴儿尝试并适应新的食物，为今后顺利过渡到成人膳食析好基础。与其他蔬菜泥相比，极萝卜泥的做法比较省事些，但还是要经过除根、除皮，清洗、清蒸及捣碎等步骤，因此，做出一份满意的胡萝卜泥并不不件容易的事。
生活中不可缺少的水（汇总17篇）篇二
巴克莱博士是当代英国爱尔兰著名的《圣经》注释学家，他在《花香满径》开篇中写道：“幸福生活有三个不可缺少的因素：一是有希望，二是有事做，三是能爱人。”
从这三个因素来看，幸福并不深奥，并非遥不可及，它就存在于我们每一个人的身边，唾手可得。
一、有希望。
英国首相丘吉尔说过：一个人最大的幸福，就是在他最热爱的工作上充分施展自己的才华。在你自己挑选的位置上勤奋工作，总能保持一种健旺的精神。工作着的`人最幸福。一个人如果没事做，总会觉得日子过得很慢，生活空虚。无事最容易生非，生活中清闲的时间越多，生命潜伏的危机越大。
二、有事做。
一个人如果无所事事的话，日子是非常空虚的。如果从事的是自己感兴趣的工作的话，且工作比较有挑战性，那么这样的生活是比较充实的。自己不是最优秀的，却一定是努力的，对于每一份任务，都倾尽全力的去做到最好，只因为，对自己接受并从事的工作有一份执著，一份热爱。
三、能爱人。
艾青在《关于爱情》中这样描述：“这个世界，什么都古老；只有爱情，却永远年轻。有了爱情，鱼在水中游，鸟在天上飞，黑夜也透明。”有了爱，我们会变得焕发、谦卑、有朝气；有了爱，生命就有了春天，世界也变得姹紫嫣红。
关键在于我们的心态。假如虽然有希望，但是希望不太切合实际；虽然有事做，但是是在消极做事，疲于奔命；虽然有爱心，但是爱心过于狭隘。这是无论如何都没有办法获得幸福感的。
幸福是一种主观态度，关键是要达到一个主观意境，有一个积极向上、开朗豁达、充满阳光的好心态，远离功利，远离市侩，远离委琐，远离勾心斗角。如果做到了这几点，幸福就已经环绕在你身边了！
生活中不可缺少的水（汇总17篇）篇三
接着，又是一个深夜来临，抗拒不了，摆脱不掉。忙完一天的工作，在脱下工作服时告一段落，在洗漱完静静地躺在床上结束！
近年来，养成了个习惯——睡前计划总结！
上了几年的班了，从开始稚嫩的小子，到现在手到擒来，从开始的一窍不通，到现在独当一面，每天都在收获，每天都在成长。在奋进的过程中，难免会发生让自己头大，特别棘手的难题和意外，从没见过的时候，心里没有一丝丝的底气，但还是要硬着头皮上，逐渐，在解决的过程中积累和成长，心中空唠唠的心房也开始变得有底气，有动力！
每晚，拖着疲惫的身躯躺在床上，却反而没有丝毫的睡意，总担心着工作上会出现差池，慢慢的，一天发生的事情，就像电影般的在脑海一幕幕回放着，不足的，完美的，易错的，拿手的……依稀浮现！这时，心中有个声音就在强调和呐喊着：细心一点，同样的错误不能发生两次；耐心一点，不同的情绪会误导自己的判断。每天起床，对着镜子里的.我说着：昨天发生的，今天不能再发生，细心，耐心，信心！
在当今这个奋斗的潮流中，我这样默默无闻，沧海一粟的一个人，根本经受不起狂风暴雨和惊天怒吼的打击！就只有一步一个脚印的摸索，匍匐前行，只希望我对未来的坚持和信心不会在理想的道路上磨灭和殆矣！
生活中不可缺少的水（汇总17篇）篇四
打开尘封的记忆，小学教课书中董存瑞、黄继光、罗盛教、邱少云、狼牙山五壮士、雷锋等革命先烈的精神又沥沥在目，他们分别折射了不同时代的楷模精神，鼓舞激励着一代又一代的人自强不息、爱国爱家，是推动社会发展不可缺少的动力，是一笔宝贵的精神财富。
每个民族都有每个民族的英雄，每个国家都有每个国家的精神标志。纵观古今，横看中外，民族英雄的名字都镌刻在历史中，镌刻在一代又一代人的脑海中，影响着一代又一代的热血青年，为国捐躯。头可断，血可流”，铿锵有力有力地英雄气概还在耳畔回荡，年仅15岁的刘胡兰视死如归，从容地躺在敌人的铡刀下的一幕还在眼前俘现。
民族英雄戚继光于闽、浙、粤沿海诸地抗击来犯倭寇，历十余年，大小八十余战，终于扫平倭寇之患；精忠报国的岳飞，在那外敌入侵、山河破碎、生灵涂炭的乱世，有人以驱逐胡虏、救民水火、恢复旧山河为己任，“挽狂澜于既倒，扶大厦于将倾”，尽忠报国、至死不渝；民族英雄郑成功，于1662年打败侵占台湾38年之久的荷兰殖民主义者，收复了我国神圣领土，自己与将士们同甘共苦、生死相依的血肉深情，历经艰难历程收复了宝岛台湾。
董存瑞舍身炸碉堡，黄继光用身体挡住了机枪枪口使得后续部队能够攻下高地；邱少云在抗美援朝战争期间，在一次执行潜伏任务时，不幸被敌人燃烧弹击中，全身被火焰燃烧，但邱少云为了不暴露目标，影响整体战斗部署，始终趴在火中，纹丝不动，直至光荣牺牲，用自己的生命换取了整场战斗的胜利；狼牙山五壮士为掩护群众和主力撤退，毅然决然地把敌人引上了狼牙山棋盘陀峰顶绝路，最后，这五位英雄在班长马宝玉的带领下纵身跳下了万丈悬崖，用生命和鲜血谱写出一首气吞山河的壮丽诗篇；雷锋从平凡的小事做起，全心全意为人民服务的精神影响着我们一代又一代的人。翻开历史的一页，无数先烈前辈的精神感染着我们、呼唤着我们为谱写中华民族灿烂的明天而前赴后继。
社会在发展，时代在进步，但是这种精神是每个时代都需要的，不可缺少的，郭明义用爱心和付出扛起雷锋精神的`大旗，他的先进事迹，在全社会引起广泛影响，人们为他的故事所感动，为他的精神所感染。“在平凡的工作和生活中作出不平凡的业绩，在平凡的岗位上实现伟大的人生追求”正是我们这个时代所呼吁的精神。无论在什么岗位，从不抱怨，踏实肯干，坚韧不拔的意志和永不服输的进取精神。只要立足本职岗位，努力拼搏，就一定能够取得成功。郭明义用几十年如一日的实际行动，为我们诠释了雷锋的‘螺丝钉’精神。
如今，有些人用所谓“经济理性”来解释道德行为，甚至因为市场经济和商业交易规则的世俗流行而不再相信“无私奉献”。为了党和人民的事业无私奉献‘不需要任何理由’，也不应该找理由、讲条件。这实质上是对我们党无条件全心全意为人民服务这一根本宗旨的最质朴最真实可信的诠释。
随着我国政治经济体制深刻变革、社会结构深刻变动、利益格局深刻调整，社会思想也发生了深刻变化。在这样的时代背景下，针对青年学生思想行为活动日益凸显的独立性、现实性、多样性，我们更应该在校园中旗帜鲜明地弘扬社会主义主旋律。
民族精神和时代精神是中华民族生生不息、薪火相传的动力和支撑，是当代中国奋发图强、不断创造崭新业绩的力量源泉。大力弘扬民族精神和时代精神，使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态，是和谐文化建设的主旋律，也是建设社会主义核心价值体系的精髓。
生活中不可缺少的水（汇总17篇）篇五
《日本留学生活中注意事项》()。此举不仅是对留学生质量的不负责，也是非常不利于学生未来。
学习。
与生活的。
日本允许留学生打工，而且留学费用较英、美等国相对低廉，学校的综合教学质量和国际认可度很高，因此受到许多家长、学生的青睐。有的人甚至抱着即使拿不到学历也能挣点钱回来的心理，要在赴日留学过程中淘到未来个人事业发展的第一桶金。这些学生到日本后出勤率低，甚至不去学校上课，以大部分甚至全部精力去打工、挣钱。
随着日本进一步完善对留学生的管理，一周28小时的打工监督机制在不断强化，对出勤率低于80%的学生的再次申请签证只发放半年，出勤率低于70%的学生会被学校开除学籍，并申告入国管理局取消签证。结果，被如此处理的学生，在日本的身份就会变为非法居住者，一旦被警察抓到，就会被遣送回国，甚至遭到拘役。
生活中不可缺少的水（汇总17篇）篇六
每次我经过菜场。都会看见一位身穿乌黑的.衣服的卖菜大娘，经常为了一分钱和别人吵个不停。我心想：这个女人真小气，一分二分钱都要吵个你死我活。
有一次，我和妈妈到这家买白菜，这贪财女人报价一块五。妈妈说：“少两角，一块三怎么样？”“我说多少就多少”，哪女人吼道，“少一分也不行。”吵了一阵子，妈妈觉得跟这吵下去只会浪费时间。妈妈可能觉得这个女人太固执。也不再讨价还价。很快拿出钱包掏钱，拿着白菜快速跑回家。回到家后，摸摸口袋这才发现钱包不见了。焦急地说：“一定是放在菜摊上忘了拿回来。我得回去看看。”我心想：落在财迷菜摊上，钱包一定没指望了。此时我脑海里仿佛出现了“财迷”打开钱包，看着钱乐呵呵的样子。到了菜场，我和妈妈看见那位大娘独自坐在摊前，好像在等什么人，她老远看到我妈妈，挥着手，高兴地跑过来“这是你的钱包吧!还给你！”她又说道，“我在这儿等你很久了。你走后，我发现你的钱包还在这，我想叫住你，但你已经走远了。”妈妈连声感谢。“财迷”大娘笑着大声说道：“以后到我这多买买菜就行了！”从那以后，我妈妈每次都到她这个摊子上买菜。我也不会再说他是“财迷”了！
那一天学到的比我在学校学到的还要多。
生活中不可缺少的水（汇总17篇）篇七
大家好!我叫水星，虽然我叫“水”星，可我身上一点水也没有哦。
我和我的爸爸挨得最近，我的爸爸是太阳，他把我晒得热热的。我的爸爸工作很忙，他是太阳国的'总统。你们在晚上才能看到我和妈妈，可是在早晨你们有可能看到我的妈妈——月亮，我的妈妈她是个大名鼎鼎的歌手，她一唱歌就发光。我和我爸、我妈在一起拍照时，我们好像忘记了冥王星离家出走，地球的空气很不好，太阳爸爸发了高烧……我当然也有兄弟姐妹，什么金星，地球，火星，天王星，海王星。我们很爱和地球玩，因为那里有人类和动物，地球老告诉我们关于人类的事情。
我们都想让人类到自己的星球生活，可是地球老说要我的人到你们那里生活啊，哈哈!你缺水，缺温度，少植物、生物……不过我们还是太阳国中不可缺少的人物，也是宇宙中不可缺少的人物!
生活中不可缺少的水（汇总17篇）篇八
“成功的花，人们只惊艳它现时的明艳，而当初的芽，却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。”（冰心语）每个人的成功都不是凭空而来的，在成长的道路中，必定会经历挫折与磨难。
天阴沉沉的，让人压抑得喘不过气来，几片枯黄的树叶在空中打旋儿，路上人也行色匆匆，平日里热闹的街道也显出了几分萧索与冷清。
我独自一人缓缓地走在路边，突然，下起了小雨，细细密密的，像愁绪一般，一丝丝缠绕着我的心。
想起老师的批评，同学的嘲笑，与刺眼的试卷，我不禁有些迷茫，伸出手，接触空中飞舞的雨丝，不知是雨，还是泪，凉凉的滴落在手心。
平静的湖面被雨水荡起一圈圈的涟漪，心也难以平静。
她不知何时走到我身旁，拍了我的肩：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。每个人都会遇到挫折，但更重要的是战胜挫折的勇气。而每一次的挫折是为了下一次更美丽的绽放沉寂蓄势。”
雨后天晴，远处出现了彩虹，炫目而让人迷醉，我茫然的眼神也逐渐坚定。“既然选择了远方，便只顾风雨兼程。”她继续说着。
对啊，每一次的挫折都是为了下一次华丽的绽放沉寂蓄势，即如此，又有什么可怕的呢？
她的话，像五月里的'清风，吹散了云雾，拨开了阴霾，又好似六月的小雨，淅淅沥沥，滋润万物，恰到好处。
成功是你梦寐以求的那朵红玫瑰，挫折正是那遍及周围的针刺。成功是你辛勤耕耘获得的果实，挫折正是那成熟前的秕粒。成功与挫折就像是光与影，形影不离，不可分割。即如此，那就应该去勇敢面对。
未经历坎坷泥泞的艰难，哪能知道阳光大道的可贵；未经历风雪交加的黑夜，哪能体会到风和日丽的可爱；未经历挫折和磨难的考验，怎能体会到胜利和成功的喜悦？挫折不可缺少。
生活中不可缺少的水（汇总17篇）篇九
我读过许多书，其中有：《山海经》《神秘岛》《呼兰河传》《骆驼祥子》《小橘灯》《寄小读者》等，但是我还是喜欢凡尔纳的海洋三部曲的其中两部《神秘岛》和《海底两万里》，它们给了我许多感悟，让我在生活中有坚韧不拔、勇往直前、不退缩的精神。
《神秘岛》中写了许多荒岛生活方法。书中的主人公从一无所有到有吃有喝，其中也少不了不断学习总结生存经验，如果不学习，那么他们就不会炼铁、制造玻璃和制造炸药，他们就无法生存。所以，人的动手能力和从书本上获得的知识是相辅相成的，缺一不可。
书本让我知道了很多世界尖端科技，可以让我们和世界尖端科技拉近距离，使我们在知识的海洋里大开眼界。每当我遇到困难时，书这位启蒙老师，手把手地教我、引导我，使我明白其中的奥妙，帮我解决困难。书本还教会了我很多的做人道理，只要刻苦努力，没有办不成的事，“铁杵磨成针”就是非常好的例子。
我永远记得：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”书让我明白了人世间这复杂但不可缺少的东西——真理，这一切都要归功于书啊！书就是我最好的伙伴和最好的启蒙老师，所以，我一定要好好地珍惜它，爱护它！
书是人类进步的阶梯，是的`，是书这位亲密的朋友，陪伴我一点点长大。所以，我和书的深厚友谊也会一直保留下去，直到永远。
生活中不可缺少的水（汇总17篇）篇十
刘向曾说：“书犹药也，善读之可以医愚。”高尔基也说：“书籍是人类进步的阶梯。”但是在我看来，书是我不可缺少的'“朋友”。
以前，我读书都是囫囵吞枣，只看故事精彩的情节，对其他的方面根本不去钻研。但是经过一件事后，我有了很大改变。
有一次，我和朋友在一起聊天，谈着谈着，无意间谈到了我看过的一本书，本以为我们有的聊了，心中窃喜。谁知，她们谈的都是我没有细看的部分，她们问我：“你知不知道作者后来经历了什么事情啊？”我一听，心里惭愧极了，但我又好面子，只得心虚地说：“当然知道啊！不过我现在突然想起来还有一件很重要的事情要做，我们改天再聊。”我飞一般逃走了。
经过这件事情后，无论看哪本书，我都仔仔细细地去读、去思考、做笔记。
爸爸看我每天读书废寝忘食，他决定带我去图书馆，满足我读书的渴望。走进图书馆，看到琳琅满目的书籍，我就像一只迷路的小猫，终于找到家似的，每一本书都让我爱不释手。爸爸告诉我：“图书馆每人每次只能借一本书，读完后再来这里换书。”听了爸爸的话，我恋恋不舍地把满怀的书都慢慢放回去，只留下了一本最最喜爱的书。
回家后，我如饥似渴地读着这本书，因为还有更多的书等着我去阅读呢！读完后，我就迫不及待地让爸爸带我去图书馆换书，但是爸爸没时间，我只好又把这本书看了七八遍，但我还是一心想着图书馆里应有尽有的图书。在我的再三请求下，爸爸才为我办理了一个借书证，我高兴极了。
从此以后，图书馆就是我经常光顾的地方，也是妈妈唯一能找到我的地方。在那里，书是我不可缺少的“伙伴”，是我的精神食粮。
书籍为我打开了一片广阔的天空，我尽情地在知识的天空中翱翔。书籍是辽阔的海洋，让我在知识的海洋中畅游。
我读书，我快乐！书，多么美好的朋友，多么有趣的朋友，在她的帮助下，我茁壮成长着！
生活中不可缺少的水（汇总17篇）篇十一
苏霍姆林斯基曾经有个是十分精彩的比喻，他说：“教师要像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼地保护学生的心灵。晶莹透亮的露珠是美丽可爱的，却又是十分脆弱，一不小心露珠滚落：就会破碎不复存在。学生的创造心灵，就如同露珠，需要教师和家长的倍加呵护。”这种呵护就是爱。在学校德育工作中，爱是基础，爱是本质，爱是师德的核心，爱是教师最基本的行为准则，爱也是中华民族的优良传统。可以说：没有爱，就没有教育；没有爱，就没有学生的一切；没有爱，教师的生命也就失去了意义和价值。可见，教师对学生的爱就像学生心目中至高无上的母爱，这不是血缘关系，亲情关系，而是教师职业的特有的道德准则，也就是说，你是一个教师，就必须真心诚意地关爱你的学生，应该像母亲爱自己的孩子那样无私的关爱自己的学生。爱生这是一个极其重要的教育因素，否则“教书育人”就达不到预期的目标。一、热情地面对全体学生。爱是人的一种基本需要，更何况身心处在发展变化尚未成熟的中学生，他们不仅需要温暖、关怀、尊重、信任和理解，更迫切需要爱。爱是学生的一种心理寄托，是一种内心渴望，教师只要真心付诸爱，不仅可以是学生体会到温暖之情，而且很容易使学生感动，一旦学生这种心理需求得到满足，就可以启迪学生的心灵，唤醒学生的理智，沟通师生之间的了解，增进师生之间的友谊，使师生之间的情感产生共鸣，学生就会从内心深处对教师产生亲近感和依恋感，学生就会把对教师的爱迁移对教师的尊重，接受教师的教育上，学生的学习兴趣就会油然而生，从而产生最佳的学习效率。“亲其师、信其师”进而“乐其师”，爱生之师受人爱。教师只要付出爱，就能得到爱，就会体验爱，因此，爱是一种心与心的交换。只有这样，教师爱的教育才能获得事半功倍的成功，这就是爱的感染作用。反之，如果教师用粗暴专制的教育方法去等待学生，用讽刺挖苦的口吻去数落学生，那么，教师不仅不会得到良好的教育效果，反而会给学生的心灵投下阴影，让学生内心感到痛苦和教导，反而会对教师望而生畏、敬而远之，这些学生还会与教师产生对立情绪、逆反心理，久而久之，这些学生还会发展到厌恶老师、厌恶学习、厌恶校园生活，导致自暴自弃，消极无为，不思上进，有的学生甚至走上违法犯罪的道路。我们知道，爱优生、好生，对大多数教师来说不是困难的事，而要爱那几个为数不多却令人头疼没商量的差生却不是容易的事。这也正是需要我们用心去等待现实。我们要认识到：差生也是你的`学生，你不能视而不见，不能把这些学生搁在一边，漠不关心，或一味批评、漫骂。不要在有意、无意间让学生觉得你看重这个，忽视那个。每个教师都应该清楚，你的学生，他们每个人都很明白自己在教师心中的位置。例如,下课了.许多学生围了过来,想与老师交谈,当教师面对的是优生时,教师脸上是笑容灿烂,边说边点头,流露出的是赞赏与肯定.而当差生挤过来想与教师交谈时,教师却马上眉头一皱,用不满的眼光看了他一眼,更有甚者,或用手将他推开,或自己转过身子背对此生。因此,教师要热情面对全体学生,仅仅不训斥、不指责、不苛求他们，是不够的。必须重视自己的非语言方面的行为在与学生交往中作用。教师要让所有学生感到老师对我很好，老师是喜欢我的。所以，热情地面对全体学生，是全社会的需要，是素质教育的需要。在学生的心中培养一种爱，需要比培养任何一种名花更多的细心和耐心。教师不仅要爱聪明的、漂亮的、健康的、稳重的、学习好的和家庭富有的学生，教师还要爱迟钝的、残疾的、调皮的、有不良行为习惯的和家庭贫寒的学生；教师不仅要关心学生的学习生活，还要关心学生的精神生活。爱可以使学生的知识得到丰富，精神得到充实，情操得到陶冶，性格得到优化，思想得到升华。总之，爱是一种最有效的成功教育。爱，可以使好的学生更加充满信心，朝气蓬勃，积极向上，也可以使违法犯罪的学生产生犯罪感和忏悔感，使他们悬崖勒马，从而产生教育的奇迹。实践证明：只要教师有爱心，并把爱心奉献给每一位学生，那么，教师就能把握成功教育的真谛。二、给予差生更多的偏爱。所谓偏爱，只是给差生关注多一点而已，情感靠近差生一点而已。对相当一部分教师来说，偏爱优生已成为一种倾向，好像这是理所当然的事情。因此说起来优生来，他们是津津乐道，如数家珍。而在对待差生，特别是双差生时，他们的态度则截然相反，不是抱怨这、抱怨那，就是不问不管。实在不管不行的时候也是不分青红皂白，大骂一通。更有甚者，那是想尽一切办法甩包袱，直弄得你自觉在此再无法待下去，想法走人了之。而对这种种现象，我们不禁要问：这些差生真是无可救药了吗？但答案是否定的。特别是中学生，他们的可塑性很强从生理、心理的角度看，他们渴望被喜欢、被注意、被关爱。而问题的根本恰恰在我们为人之师的教育者身上。由于教师的所作所为使得其他学生对差生侧目而视，使得差生觉得自己一无是处，怎么做得到的总是批评、训斥，甚至嘲笑、讽刺、漫骂……，干脆将错就错，破罐子破摔，竭尽捣乱之能事，叫你头痛没商量。然而，有些教师在等待“差生”问题上却是另外一种态度，以全部心血倾注在他们上，全心全意，耐心细致地进行转化教育工作，不仅不嫌弃、不歧视，而且多加爱护，对他们常常动之以情，晓之以理，持之以恒。善于发掘他们身上的“闪光点”；多表扬，少批评。从不伤害他们的自尊心和自信心。记得，我在班主任工作期间，班上有一位叫刘吉祥的学生，由于父母离婚而造成家庭变故，使其更加放任自己，自暴自弃，经常出入游戏室，厌学情绪突出，学习成绩越来越差。为此，我经常找他谈心。有一次，发现刘吉祥已有两天未到校上课，于是及时进行家访，其母反映刘吉祥这两天早出晚归，不知所为。当天晚上，终于在集镇的某一游戏室找到了他，没有责备，也没有呵斥，而是为其买来了可口的饭菜，送来了干净的衣服，用爱心的甘露滋润着该生的心田。之后，该生彻底地转变了，毕业以后，入了伍，多次受到部队的嘉奖，曾来信中有这么一句话：“老师，我感激您，是您改变了我的一生。”这句感激之言，道出了对我工作成绩的肯定，这也是我为做好差生转化工作的一个成功的典型事例。爱是一种纯洁的感情，它不是说教，不是靠强制，更不是利诱培养起来的。那么，我们究竟该如何去面对这些差生呢？其实很简单，只要你像爱优生一样去爱差生就行了。要做得更好一点，那么给予差生多一点的偏爱即可。给予学生更多的爱吧！素质教育需要给学生更多的关爱！三、在移情中，善于与学生沟通。所谓“移情”，就是指自己在觉察他人情绪时自己也体验到的与之相同的情绪。也就是人与人之间的一种心理体验过程。美国学者戈尔曼说过：“不能识别他人的情绪是情感智商的重大缺陷，也是人性的悲哀。”因此，教师在教育教学过程中，应做个有心人。用“移情”这一心理互换的方法来等待学生中出现的问题，发生的事情。这样，往往可以收到事半功倍的效果。常常看到这样的现象：有学生进办公室，要向老师报告，而老师此时谈趣正浓，因此，学生刚开口说话，或说了半句，或还没有说完，教师就极不耐烦地说：去，去，去，别来烦我！教师这样粗鲁地对待学生，完全不顾及学生的情绪、学生之所想，能跟学生心心相印吗？如果教师能站在这个来报告的学生的角度去考虑一下的话，那么他就体验到学生的无助。他是抱着求助老师的希望来报告的。如教师能及时认识到这一点，体验学生当时的心情，那么他，不应该出现的场面就可以避免了。实际上，这里面也有一个师生理解的辨证关系。教师理解学生，尊重学生，那么相应的，学生也一定会产生“我要好好学习”“我要对得起老师”“我一定要出色”这些朴素的思想感情，并会用行动来回报老师。对于教师来说，其实也有一个“被认同”的问题。自己的学生是不是能认可你，你在教学中是否能如鱼得水，这都取决于你与学生之间的沟通程度，沟通的成效。人是感情动物，在与学生的沟通中，教师要以情为重。也就是说，你所说的每一句话，你所做的每一件事，都要顾及到学生的感情。是“动之以情”“以情育情”，还是“一意孤行”“惟我独尊”？显而易见，前者更能引起师生双方情感的共鸣，更能满足学生情感的需要，从而有利于师生双方的沟通。两位同时分配到学校的新老师，由于他们对学生态度的截然不同，所以，两人的教育教学效果也就有悬殊的不同。一位教师在工作中想学生所想，经常把自己融于学生之中，得到了学生的爱戴、认可。而另一位则常常把自己置于学生之上，脑子里想的就是如何“制服”学生，结果，师生之间关系紧张，影响到教育教学工作的正常开展。因此，教师在教育教学活动中，应时时事事运用行之有效的方法与学生沟通。一个教师曾碰到这样一个学生。由于这个学生散漫成性，再加上他经常不断的惹是生非，以往的带班老师历来不让他参加学校的春、秋游活动。该生及家长对此颇有微词，而这个学生早已在心理上设置了一道防线，往往以更多的犯错这样的对抗情绪来“回报”教师。在这种师生情绪强烈对抗的情况下，教师的严厉批评已失去了作用。这个教师了解到这一切之后，从一开始，就从“移情”这个角度来思考、等待该生的问题。当这位教师与该生第一次见面，第一次交谈的时候，教师将两把椅子靠近，与这位学生并排而坐。从这一谈话形式上，这位教师用自己的行为在明白无误地告知学生：我明白你的心思，你希望得到老师的平等对待。由于这位教师对这位特殊的学生做出实事求是、符合学生心理的教育、帮助，最终，达到了师生情感上的共鸣。后来，这位学生取得很大的进步，并能在班集体活动中起积极作用。四、建立新型的师生关系。爱是教师的天职，爱是一种伟大的教育力量，一个有爱心的教师是有足够的魅力去吸引学生的。假如我们年轻的教师都把学生视作自己的兄弟姐妹，年长的教师都把学生视作自己的亲生儿女，那么，我们的学生是多么的快乐，我们的校园生活又是多么的美好。古人说：“知之深，爱之切，行之坚。”如果每一位教师都懂得要去关心爱护学生，那么，就必须深入到学生中去了解学生的内心世界，把握学生的情感动向，从而赢得学生的尊敬和爱戴。当然，教师爱学生也要讲究方法。只要教师采取爱中有严，严中有爱，严而有度，爱而有方的科学方法，就会受到良好的教育效果，实现教育的目标。因此，在教育教学中，创设民主平等的气氛，建立亲密无间的新型师生关系，关键在于观念的转变，在于教师是否有与学生讲民主平等、把学生当作朋友的意识。如果不树立这样的观念，还会一味地坚持自己是师长，惟我独尊，颇指气使，自己是金口玉言，只能你听我的。这种家长式的专制教育，已远远落后于时代的要求和教育改革发展的要求，不是吗？在学校里的任何地方：教室、办公室、走廊……，我们经常可以听到教师说的这些话：我懒得对你讲了，你不要拖欠作业了，拖欠作业最后受害的是你自己；我这样也是为了你的孩子好，他的这些毛病再不改，后果不堪设想；你怎么这么不争气，总是给我捅漏子，你不会学学好吗？凡此种种，都让我们感觉到了教师在为学生着想，教师是恨铁不成钢。但事实是如此吗？实际上，教师的这些话给学生留下的信息是：我不好，我没救了！至于自己究竟该如何做，学生却是稀里糊涂不明白。有人说，教育是一门艺术。面对个性各异，千人千面的学生，如何引导他们，积极鼓励他们努力向上，这对教师来说不是一个简单的课题。教师要对学生少警告、多鼓励。法国教育家第惠多斯说：“教学的艺术不在于传授的本质，而在于激励、唤醒、鼓舞。”教学是这样，教育又何尝不是这样呢？学生是学习的主体，是学习的主人已被认同。那么，首先是作为人的学生，他们渴望被尊重、被理解、被接受、被认同。他们也有讲民主、讲平等的热望。所以，建立民主、平等、亲密新型的师生关系，也是学生身心健康发展的需要。综上所述，教育的本质是爱，爱是一种真挚的情感。“捧着一颗心来，不带半根草去”教师只有懂得爱自己的学生，才能有巨大的热情去爱事业，进而在事业上取得成功。
生活中不可缺少的水（汇总17篇）篇十二
你有朋友吗？这是我想问大家的一个问题。你们也许会说“有”，或者会说“没有”。不同的人有不同的观点，其实认为没有朋友的同学们，你们或许应该想想自己为什么没有朋友。
当看见别人正在与她或他的朋友侃侃而谈，你有没有过一丝的羡慕呢？当看见别人无论走在哪里都有人陪，你是否感觉到自己的'心有些许的痛呢？当看见别人忧郁的时候都有人安慰的时候，你会不会有点嫉妒呢？你也许会吧！因为没有人希望自己无人可诉，无人可玩，无人可谈。每个人都不希望自己寂寞。
你为什么会没有朋友呢？你曾今有思考过这个问题吗？是你自己做错了什么吗？朋友都离自己而去，你是否还在固执得说都是他或她们的错呢？未曾发现自己的过错，是无法让自己不孤单，生活中的每一件事情自己都会有过错，只是你并未察觉而已。
朋友是人生当中永远不可以缺少的人。让我来做你的朋友，可以吗？我们一起走出孤单，告别寂寞！
生活中不可缺少的水（汇总17篇）篇十三
“当，当……”时钟敲了八下，八点了。可是，我的作业却还没有做完。面对桌上堆积如山的作业，我强撑起眼皮，大喊：“我，我缺快乐！”
每逢周末，我便被埋在了题海中。一大堆“全程测评卷”“亮点给力大试卷”将我团团围住，我笔不停“蹄”地写着。每天，写完老师布置的作业，还得写老妈布置的额外习题，想放松放松？休想！我也曾经向老妈抗议过：“你布置这么多作业，让我不活啦！”可是，却都被老妈以这样的名义打回去了：“还不都是为你好！你现在不努力，长大了，怎么找工作？吃的，喝的，穿的，用的，你有钱买吗？现在辛苦点，长大了，就不愁吃穿了！”
“还不都是为你好？”这句话令我欲哭无泪。没错，您的确是为我好，可是，我现在没有任何机会去接触社会，去感受人生，只是整天在题海里“泡澡”，甚至连“快乐”都不曾感受过，长大了，又如何去面对社会，适应社会呢？适量的`作业可以使我们进步，面“贪心”，就会适得其反。我们现在最缺少的，便是快乐！一个不懂得快乐的真谛的人，长大后，自然会忧伤，会沉浸在痛苦中，无法自拔，最后的结果只有一种——神形俱灭！而现在，“为我好”的您正亲手将我一步一步地拉向毁灭的悬崖！
现在，我们缺快乐……。
生活中不可缺少的水（汇总17篇）篇十四
人生与繁世，一帆风顺是很难有的，极有，恐只南柯一梦，因而人生需有“求”的精神。
何为“求”？在字典中有很多种解释，“请求；要求；探求；需求”。生活中的“求”非字典所能解释。
“求”应为志、为生之求。
屈原的“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。”周敦颐的“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”这是一种洁身自好的求；李白的“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。”于谦的“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。”这是一种对人格的求；晏婴的“利国者爱之，害国者恶之。”顾炎武的“天下兴亡匹夫有责。”陆游的“位卑未敢忘忧国。”这亦是一种忠国之求。
屈原于楚灭之时，怀着未实现理想的`悲愤于痛苦，自沉汨罗，以死表忠国的心迹；刘胡兰宁可死于敌人的铡刀之下，也不背弃革命，也不出卖同志，这是对生死、理的求；鲁迅，在人生的路上，将血一滴一滴地滴过去，以饲别人，虽觉渐渐瘦弱，也以为快活，及横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛，这是一种无私的求。
处于如今的网状时代，则要有圆滑之“求”。于情网，应必备通情之求；于关系网，应必备通关之求；于金钱网，应必备通天之求。《水浒》中宋江融情于弟兄，感知触深以退为进，赚得交椅，众兄皆服。社会关系纷繁环扣，若要事成需打通个个关卡。某公司一职员想升一级，于是他得让上级知道自己的表现，同时还得要讨好老总，有职员的舅舅是老总的朋友，大舅的儿子跟职员是铁哥们，因此，要从朋友入手层层攻破。弱肉强食，钱是权的象征，有能则有钱，有钱就有权，有权才能控其思想封其口左其行，之后畅通无阻。古往今来皆如此。
处在当今社会之中，“求”不可少，立于世界之林的国家则更应会“求”，国系众民，国之行步步为营。唯具忠、信、诚、情、关、钱，圆滑之求，才可控异国之思封其口左其行，永垂不朽。
故言曰：“求”不可缺少。如拥有所谓之“求”，人生应会是另一番前景。
生活中不可缺少的水（汇总17篇）篇十五
苏霍姆林斯基曾经有个是十分精彩的比喻，他说：“教师要像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼地保护学生的心灵。晶莹透亮的露珠是美丽可爱的，却又是十分脆弱，一不小心露珠滚落：就会破碎不复存在。学生的创造心灵，就如同露珠，需要教师和家长的倍加呵护。”这种呵护就是爱。
在学校德育工作中，爱是基础，爱是本质，爱是师德的核心，爱是教师最基本的行为准则，爱也是中华民族的优良传统。可以说：没有爱，就没有教育；没有爱，就没有学生的一切；没有爱，教师的生命也就失去了意义和价值。
可见，教师对学生的爱就像学生心目中至高无上的母爱，这不是血缘关系，亲情关系，而是教师职业的特有的道德准则，也就是说，你是一个教师，就必须真心诚意地关爱你的学生，应该像母亲爱自己的孩子那样无私的关爱自己的学生。爱生这是一个极其重要的教育因素，否则“教书育人”就达不到预期的目标。
一、热情地面对全体学生。
爱是人的一种基本需要，更何况身心处在发展变化尚未成熟的中学生，他们不仅需要温暖、关怀、尊重、信任和理解，更迫切需要爱。爱是学生的一种心理寄托，是一种内心渴望，教师只要真心付诸爱，不仅可以是学生体会到温暖之情，而且很容易使学生感动，一旦学生这种心理需求得到满足，就可以启迪学生的心灵，唤醒学生的理智，沟通师生之间的了解，增进师生之间的友谊，使师生之间的情感产生共鸣，学生就会从内心深处对教师产生亲近感和依恋感，学生就会把对教师的爱迁移对教师的尊重，接受教师的教育上，学生的学习兴趣就会油然而生，从而产生最佳的学习效率。
“亲其师、信其师”进而“乐其师”，爱生之师受人爱。教师只要付出爱，就能得到爱，就会体验爱，因此，爱是一种心与心的交换。只有这样，教师爱的教育才能获得事半功倍的成功，这就是爱的感染作用。反之，如果教师用粗暴专制的'教育方法去等待学生，用讽刺挖苦的口吻去数落学生，那么，教师不仅不会得到良好的教育效果，反而会给学生的心灵投下阴影，让学生内心感到痛苦和教导，反而会对教师望而生畏、敬而远之，这些学生还会与教师产生对立情绪、逆反心理，久而久之，这些学生还会发展到厌恶老师、厌恶学习、厌恶校园生活，导致自暴自弃，消极无为，不思上进，有的学生甚至走上违法犯罪的道路。
我们知道，爱优生、好生，对大多数教师来说不是困难的事，而要爱那几个为数不多却令人头疼没商量的差生却不是容易的事。这也正是需要我们用心去等待现实。我们要认识到：差生也是你的学生，你不能视而不见，不能把这些学生搁在一边，漠不关心，或一味批评、漫骂。不要在有意、无意间让学生觉得你看重这个，忽视那个。每个教师都应该清楚，你的学生，他们每个人都很明白自己在教师心中的位置。
例如,下课了.许多学生围了过来,想与老师交谈,当教师面对的是优生时,教师脸上是笑容灿烂,边说边点头,流露出的是赞赏与肯定.而当差生挤过来想与教师交谈时,教师却马上眉头一皱,用不满的眼光看了他一眼,更有甚者,或用手将他推开,或自己转过身子背对此生。
因此,教师要热情面对全体学生,仅仅不训斥、不指责、不苛求他们，是不够的。必须重视自己的非语言方面的行为在与学生交往中作用。教师要让所有学生感到老师对我很好，老师是喜欢我的。
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生活中不可缺少的水（汇总17篇）篇十六
“成功的花，人们只惊艳它现时的明艳，而当初的芽，却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。”每个人的成功都不是凭空而来的，在成长的道路中，必定会经历挫折与磨难。
天阴沉沉的，让人压抑得喘不过气来，几片枯黄的树叶在空中打旋儿，路上人也行色匆匆，平日里热闹的街道也显出了几分萧索与冷清。
我独自一人缓缓地走在路边，突然，下起了小雨，细细密密的，像愁绪一般，一丝丝缠绕着我的心。
想起老师的批评，同学的嘲笑，与刺眼的试卷，我不禁有些迷茫，伸出手，接触空中飞舞的雨丝，不知是雨，还是泪，凉凉的滴落在手心。
平静的湖面被雨水荡起一圈圈的涟漪，心也难以平静。
她不知何时走到我身旁，拍了我的肩：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。每个人都会遇到挫折，但更重要的是战胜挫折的勇气。而每一次的挫折是为了下一次更美丽的绽放沉寂蓄势。”
雨后天晴，远处出现了彩虹，炫目而让人迷醉，我茫然的眼神也逐渐坚定。“既然选择了远方，便只顾风雨兼程。”她继续说着。
对啊，每一次的.挫折都是为了下一次华丽的绽放沉寂蓄势，即如此，又有什么可怕的呢？
她的话，像五月里的清风，吹散了云雾，拨开了阴霾，又好似六月的小雨，淅淅沥沥，滋润万物，恰到好处。
成功是你梦寐以求的那朵红玫瑰，挫折正是那遍及周围的针刺。成功是你辛勤耕耘获得的果实，挫折正是那成熟前的秕粒。成功与挫折就像是光与影，形影不离，不可分割。即如此，那就应该去勇敢面对。
未经历坎坷泥泞的艰难，哪能知道阳光大道的可贵；未经历风雪交加的黑夜，哪能体会到风和日丽的可爱；未经历挫折和磨难的考验，怎能体会到胜利和成功的喜悦？挫折不可缺少。
生活中不可缺少的水（汇总17篇）篇十七
霎时间，心中荡漾的铃声忽成了无声的落雪，这一切像在圣诞之夜的美国小镇，虽热闹欢腾，但心灵却恬静幽雅。雪，是个童话，浪漫迷人；是首小诗，耐人寻味。
第二天大清早，大地因怕着凉早已盖上了一层软绵绵的大被子。有几个七八岁的小男孩在堆雪人，还有几个十多岁的小伙子在打雪仗，他们都穿着厚厚的羽绒服，红扑扑的脸上挂着甜甜的笑容；不远处有个小姑娘捧着一个热气腾腾的红薯，这热气在寒冷的空气中显得格外清晰，时而变成一卷一卷的，时而变成一丝一丝的。
如果说春是嫩芽的鸭绿，夏是鲜花烈日的火红，秋是南瓜麦穗的橘黄，那冬便是晶莹冰灯的五光十色。它能把你带进一个童话般的日记里，让你享受其中的乐趣，让你品味其中的色彩。
也许，有的人不喜欢冬，认为它只是白茫茫一片，单调无味，毫无生机可言。但我要说，朋友，你并未真正地了解冬，其实你可以乐观地把这白色的天地“涂”上自己想要的颜色，将冬天变得更美好。