总结是对某种工作实施结果的总鉴定和总结论，是对以往工作实践的一种理性认识。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的总结吗？那么下面我就给大家讲一讲总结怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
音乐学科年度工作总结篇一
新学期来临，为了顺利开展音乐科工作，及早适应学校方针政策的微调，我科组特制定计划如下：
一、思想政治上：
认真学习、贯彻#和谐#关于全民上下勤俭节约、反腐倡廉的良好作风，认真学习增城市教育局下达到学校的“惩治庸懒散奢”文件，并在第一周内写好学习反思、心得，进一步提高自身师德素质，做一个身正为范、为学生终生幸福着想的人民教师。
二、工作目标：
1、为了促进学生素质全面、和谐、持续发展，让学生能够掌握一门音乐特长，创建塘新中学音乐特色课程，本学期我们将uku（犹克丽丽）这种乐器在学校高一年级进行首次推广试行，要让80%的学生掌握这门乐器的基本演奏。
2、每年一月份是广东省音乐联考时间，为了学生能考上大学，也为学校创造佳绩，我科组要全力支持考生顺利通关。
3、本学期将在我校开设至少一节全市的`音乐公开课，每个老师开设一节科组公开课，以促进教师专业成长。
4、开学后认真筹划本学期的音乐竞赛活动，为合唱比赛及早选拔队员，定制排练计划，合唱由z老师担任指挥，z老师协助排练。
5、本学期要求高一、高二至少组织一次全级性的音乐活动，第14或15周高一级展示特色课程成果，高二级展示专业课程学习成果，高三级可酌情组织专业生音乐会。
三、工作方法、措施：
1、以真诚的态度团结同事，关爱学生，共同促进学校的德育教育；
2、以科学踏实的作风对待工作，让音乐科组的每一项工作做到有序、有效；
3、以人文精神促进学生全面发展，尊重学生，对待学生要严格而非严厉，以积极的态度引导学生乐于参与音乐活动，树立积极的人生态度，热爱生活，热爱家人、朋友。
四、其他方面
1、在教育教学过程中，及时总结经验、反思教育教学，积极撰写教学笔记、教育叙事；
2、多与其他兄弟学校老师交流学习，积极参与教研活动；
3、要积极调动科组全体老师的工作积极性，钻研教学，编写有自己特色的校本教材。
音乐学科年度工作总结篇二
这学期以来，在园领导和教研大组的关心支持下，在学科组各位老师的共同参与和积极配合下，我能按照自身岗位职责的要求，尽心尽力地做好份内工作，并能发挥主观能动性，与学科组的同志们一起在艺术领域潜心钻研，勤于思考，勇于实践，在音乐学科方面取得了新收获，使自身的综合素质得到了再提高。现述职如下：
我和本学科组成员一起围绕《音乐经验与生活经验的理念》、《音乐教学病例诊断与分析》、《幼儿自主表达技巧的若干问题》、《如何解决幼儿唱歌教学难点》等主题进行了学习研讨。每次教学研讨活动注重营造一种宽松、明主的氛围，使每一位成员都能畅所欲言，充分表达各自的观点，大家在学习中拓展思维，在讨论中激发灵感，在相互交流中受到启迪。从而将一些新的音乐教学历年运用到工作的实践中去，获得了实际成效。
为进一步增强幼儿学音乐的趣味性，我与学科组成员一起不断探索新型的音乐教学模式，倡导创造性教学方式。在工作中我们尝到了改革与创新带来的成功与喜悦。如xx老师在《鸭子上桥》唱歌活动中运用了多媒体手段，通过幼儿感兴趣的生动卡通画面来表述歌词的内容，用附点和节奏来取代歌词文字，从而增强了音乐对幼儿的吸引力，使幼儿轻轻松松地掌握了学习内容，进一步调动了幼儿学习音乐的积极性和热情，这种教学模式深受幼儿喜爱。xx老师在《放烟花》韵律活动中，精心设计了一套寓教于乐的`音乐游戏活动，使幼儿在玩耍中学会了音乐知识，受到了很好的效果。xx老师在《盆碗碟杯在唱歌》节奏乐中大胆尝试自己的设想，经多次操练，结出了硕果。学科组推出的这三个教学活动在全市进行了展示，反响强烈，赢得了荣誉，从而也提升了我园音乐工作新水平。
在学科组成员之间，从我做起，努力倡导一种愉快、上进、温馨、和谐的工作氛围。要求学科组老师做到的我自己首先要求做到。工作中相互帮助、相互支持。这学期，加强师徒结对辅导，采用定期交流、相互听课、追踪评析，活动展示等活动形式，使大家在业务上更加精益求精，在携手共进的同时，切实体现团队精神，不断增强集体的凝聚力和向心力。
本学期，加强本学科的系统性、连贯性，汇总表，每月讨论并填写音乐教学策略汇总表，对当月的教学策略进行小结，并提出修正反思。保留了第一手资料。
但是作为一名学科组长，我深感自己心有余而力不足，由于自己能力水平有限，在组织活动中存在着许多不尽如意的地方。如：有的学习内容还是流于形式，挖掘及研讨不够深入。缺乏一些音乐教学策略方面的辅导，对大家在实践中碰到的问题，不能及时的解决，同时我也深感自己理论缺乏，不能对老师们进行专业学科方面的指导，以至于学习研究仍停留在比较肤浅的层面上。殷切希望园方能与专家联系结对指点捷径，使我园的音乐特色走出园门，走向国门。
最后，衷心感谢音乐学科组的老师们在这一年中给我的大力支持和积极配合，谢谢大家。
音乐学科年度工作总结篇三
课堂是课堂改革的核心环节，是实施课程的基本途径。
改革传统的教学模式、教学方法、教学手段、教学评价是音乐课创新教学的关键。
长期以来，由于受传统教育思想的影响，音乐教学习惯于以传授知识、训练技能为主要方式。
这种师授生学的教学模式牢牢地禁烟着学生的思维，学生只能被动地接受一个“标准答案”，而不允许有自己的`独立思考与见解。
显然这种死记硬背、陈旧落后的教学方式已不符合现代教育的要求，更是与素质教育的要求背道而驰。
为此，教师只有在教育观念和教学模式上实行深刻的变革，才能改变那种把音乐教育仅仅当作传授音乐知识与技能的狭隘观念，真正把音乐教学作为自主学习，交流和探索音乐艺术的过程，作为体验美感、情感的过程，让每一个学生的个性获得充分发挥。
一、转变传统教学方法，创设平等、和谐、民主的师生关系，营造愉快的教学氛围
在教学中，教师要尊重每一个学生，真正地把学生看作是学习的主体，鼓励学生独立思考、大胆探索、标新立异，允许学生挑战权威，同时也允许学生出错，使学生具有浓厚的学习热情和兴趣，改变了以往教师站在讲台上讲、弹奏，学生坐在下面听的方式，从而树立起良好的学习自信心。
例如：我在讲《时代国粹-京剧》这一课时，我让学生在前面创编京剧亮相动作时，我在座位上欣赏指导，改变了长尊幼卑的传统思想，构建了平等、民主的师生关系;我在讲《青春舞曲》这一课，根据歌曲的内容与同学们共同编舞蹈，一起跳，一起唱，一起为歌曲伴奏，营造了一种和谐、宽松的课堂氛围，近而拉近了师生之间的距离。
二、由重传授基础知识转变注重体验与感受，培养学生的审美意识，
音乐应遵循听觉艺术的感知规律，突出音乐学科的特点，将发展学生的音乐听觉贯穿于音乐教学的全过程中，注重体验与感受，引导学生喜爱音乐、享受音乐，加深对音乐的理解，充分挖掘作品所蕴涵的音乐美，培养学生的审美意识，用自己对音乐的感悟激起学生的情感共鸣。
改变以往音乐课堂重传授基础知识、基本技能，重视识谱、教歌的教学模式。
我用自己的的歌声、琴声、语言、动作将音乐美传递给学生，用生动活泼的方式进行教学，让学生在艺术的氛围中获得审美的愉悦，做到以美感人，以美育人。
例如：我在讲《月光下的凤尾竹》一课时，充分发挥自己的特长，为学生表演了傣族舞蹈。
加深了学生对歌曲的认识及对傣族歌曲和舞蹈、的喜爱之情。
我们教师应成为学生学习与发展的促进者，与学生积极互动共同提高的协作者，组织学生进行积极合作学习、探究学习的引导者。
通过音乐体验与感受、鉴赏、表现、创造音乐以及相关文化的学习，使学生形成积极主动的求知态度，引导学生发现、探究、解决问题，培养学生的审美感知，丰富审美情感，发展审美想像，深化审美理解，有效地提高学生的音乐审美能力。
转变传统教学手段，创设情景，激发学生的学习热情
我在教学中注意根据教学内容，创设一种适合的环境，使学生有身临其境之感，从而使学生更能加深对教学内容的领悟与感受，激发学生的学习热情。
例如：我在讲《月光下的凤尾竹》时，我先后播放了新疆歌曲《掀起你的盖头来》、蒙古歌曲《蒙古人》、朝鲜歌曲《阿里郎》及傣族歌曲《金孔雀轻轻的跳》，让学生分别说出歌曲是那个民族的，以加深学生对歌曲的风格特点。
四、转变传统的教学方式，以兴趣爱好为动力，形成自主、模仿、合作、探究的学习方式
兴趣是学习音乐的基本动力，是学生与音乐保持密切联系，享受音乐，用音乐美化人生的前提。
音乐课应充分发挥音乐艺术特有的魅力，在不同的教学阶段，根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣，教学内容重视与学生的生活经验相结合，加强音乐课与社会生活的联系，从而形成自主、模仿、合作、探究的学习方式。
例如：我在讲《感悟师爱》时，首先，让学生聆听一段歌颂教师的歌曲，并让学生说出赞颂老师的词语或歌曲，学生说了许多赞颂老师的词语。
我接着问，那你和老师之间没发生过感人的故事吗?这时，学生畅所欲言，讲了很多师生感人的事。
随即我引导学生自由组合，组成小组，采取他们自己喜欢的形式来表达对老师的敬爱之情。
学生们集思广益，于是就出现了用舞蹈、唱歌、手工、诗朗诵、绘画、小品等多种表现形式，他们以自主、模仿、合作探究的方式形象地表现对老师的敬爱之情。
五、转变传统的教学评价，少挑剔，多鼓励。
在音乐课堂教学中，我不再是以挑剔的眼光去对待学生，而是采取欣赏关爱的态度，去发现学生的优点，用表扬、鼓励的方法去对待学生，使学生通过音乐学习，情感世界受到感染和熏陶，在潜移默化中建立起对亲人、对他人、对人类、对一切美好事物的热爱之情，从而形成对生活积极乐观的态度和对美好未来的向往和追求。
在评价中关注“情感与态度”的评价，关注学生学习的积极性，重在参与，增强学生的勇气、自信及学生对学习的兴趣。
在教学中，我常用语言是“太好了”“有进步”“你真棒”，学生用掌声加以鼓励，这样的语言能够激起学生的参与意识，学习兴趣，增强勇气与自信心。
例如：我在课堂中创设了几个奖励方法，如：第一个参与表演的同学，第一个演唱歌曲的同学，最佳表演奖等等，不论你说的、唱的、跳的、水平如何，只要是积极踊跃地参与活动，都要加以鼓励。
这样，调动了学生的积极性，消除了学生胆怯、自卑的心理障碍。
增强了学生的勇气，使学生树立起“我能行”的自信心。
总之，音乐教师必须意识到音乐教学的使命已经发生变化;音乐教师必须从一个音乐知识技能的传授者，转变成为学生音乐生活的指导者，真正深入地和学生对话和交流，才能有效地引导学生创造属于他们自己的音乐生活。
只有交流式的音乐教育观念，才能使教师用自己的音乐世界与学生的音乐世界碰撞、交融，创造新世纪的音乐世界。
音乐学科年度工作总结篇四
本学期数学科组教研工作要在教学处、教研室的指导下,以优化提高学生数学素养、促进学生全面发展为目标，以提高教师自身的专业化水平为基础，关注新课改的走向，关注常规教学和教研，培优辅差，初一衔接好，初二稳定好，毕业班复习备考准备好。做好听课周、教案作业工作的检查。全面开展以教带研，以研促教的教研活动，开拓创新，形成特色教学。
二,具体措施
1．结合教导处的教学工作计划，各备课组长、全体科任教师制定相应的教学工作计划、教科研计划计划。要把各级教育主管部门计划中与自己相关的工作安排结合到各自的计划之中，并拿出较详尽的落实措施。日常教学中，做好学科教学工作的常规管理，严格规范教学行为。坚持每双周一次的教研活动制度，组织教师学习教育教学理论、组织专题讲座、传递教改信息、评课交流、研讨教学方法。
2.深入钻研教材，抓好集体备课。
集体备课要做到时间、地点、内容、主备课人四落实，实施“说课”形式的集体备课活动，各备课组要认真做好集体备课记录。教研组长加强对教学流程中的备课、上课、作业批改、辅导、考试等环节的检查和指导，每月末对各种教学簿册（备课本、作业本、听课纪录本、作业批改记录本等）进行全面检查.
3．加强与市，区教研部门及兄弟学校的联系
要积极开展校际之间的交流与合作，各备课组拉近与市教研员的关系，和质量较高的学校建立友谊关系。
4、组织同科组教师互相学习。
（1）加强校本教研，促进教师专业化发展，主动配合学校的制度化学习。
（2）每周组织科组教师进行业务学习。内容包括：新课程标准、课程标准解读、课堂教学技巧、教学设计、教学反思等等。
（3）学习实验教材案例，根据本级的实际情况评价案例，取长补短。
（4）学习实验教科书数学教材分析与介绍，弄清各单元的要求，把握好各知识点的重点、难点及深度。
5、互相听课，共同进步。
(1)组织科组教师集体备课，认真研究教材，灵活使用教材，充分挖掘教材资源，设计优质的教案。
（2）开学第一周即落实备课组教师的中心发言内容，合理安排人员负责。要求中心发言人要认真阅读《数学课程标准》，结合学生的实际情况和要求，收集准备相关资料进行备课。
（3）初定集体备课时间为每周星期四第2、3节课，中心发言的老师周三前将下一周的教学内容的中心发言稿准备好，在集体备课时间交科组教师讨论并加以修订，确定最佳教学方案，星期五将修订结果印发给科组的老师。
（4）中心发言内容包括：课时安排、教学目的、重点、难点、课题引入、例题、课堂练习、课外作业等等。要真正做到本级部各班的“五统一”，即统一进度、统一重点难点、统一课外作业、统一测试、统一评卷。
（5）互相听课，及时总结，完善课堂教学。
（6）争取外出听课，及时吸收外界信息，改进教学方法，提高教学水平。
三、每周科组活动安排
注：具体安排根据学校要求随时调整
音乐学科年度工作总结篇五
在学校各级领导的指导下，全力配合省高中教学水平评估和省国家级示范高中评估的工作要求，结合音乐学科工作特点，搞好教学工作，具体计划如下：
一、现状分析。
本学科现在教师7名，本学期负责承担全校音乐鉴赏课和高一、高二、高三音乐班的所有专业课教学。教学任务繁重。
二、质量目标。
1、高一年级的音乐鉴赏课按照新课标的具体要求严格执行，以审美教育为核心，培养学生健康的审美情趣和感受、体验、鉴赏音乐美的能力，树立正确的审美观念。开阔学生视野，启迪智慧，促进学生身心全面健康观。
2、专业课在上述要求下，还要加入升学目的，争取在去年的基础上再一次提高重点本科升学率。
三、管理目标：
1、调动好音乐教师的工作热情，抓好音乐教师敬业、精业、爱岗、爱生的思想工作，形成一个团结向上的音乐集体。
2、以备课组为抓手，教研活动重在“研”使本组形成自已的教学特色。
3、力争成为先进科组。
四、措施：
1、坚持每周一次科组会，交流教学心得。
2、按学校要求完成好各项任务。
3、加强教学常规管理。
五、各项工作的安排。
（一）教学工作。
1、高一年级音乐鉴赏课任课教师。
xx、xx、xx、xx。（每周2节）
2、高一年级音乐班专业课任课教师。
xx：声乐、乐理，每周10节。
xx：声乐、视唱练耳，每周10节。
xx：钢琴，每周2节。
xx：舞蹈，每周3节。
3、高二年级音乐班专业课任课教师。
xx：声乐，每周12节。
xx：视唱练耳，每周10节。
xx：钢琴，每周4节。
xx：舞蹈，每周4节。
xx：乐理，每周2节。
4、高三年级音乐班专业课安排。
xx：声乐、视唱练耳，每周12节。
xx：钢琴、乐理，每周6节。
xx：舞蹈，每周7节。
5、课外活动。
（1）合唱团，负责人：xx、xx。
（2）舞蹈团，负责人：xx。
六、本学期具体工作。
（一）教学工作。
（二）省教学水平评估工作。
（三）国家级示范高中评估工作。
（四）区教研室的说课比赛。
（五）区教师合唱团的排练和演出工作。