体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。记录心得体会对于我们的成长和发展具有重要的意义。下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
制作小老虎的心得体会篇一
现在多采用多媒体教学，在这样特殊的教学模式下，很多时候，我们老师都碍于自己的课件做得不好，而出钱请别人为我们制作。其实自己掌握一些要点，再加上自己对知识的分析和理解，我想，做ppt还是比较容易的。而且，现在企业、大专院校里搞学术交流、工作汇报等基本上都用幻灯片，即ppt但如果做得不好，可就不好了。
我上学时就毕业答辩时用过ppt，没什么经验，也不知道ppt有多重要，反正把自己的文字内容全复制上去。工作后，经常做ppt，多数是帮领导做，还有自己培训时需要。其中不乏很多失败的教训，感觉ppt还是很重要的。所以，闲暇时总结以下几点体会，与大家分享一下，抛砖引玉。
忌全文从word中粘贴至powerpoint里面来，然后答辩时照着幻灯片念，让幻灯片成为演讲的全部。这样评委会很烦， 我们念得慢，他们读得比我们念的进度还快些。
最好是提纲式，一个ppt里，把几个主要的问题和问题的主线、关键点放映出来就行。这样可以自由发挥，形成台上台下的互动，也好控制时间。试想，全部照着念，万一时间没把握好，你就不好控制了。提纲式就不一样，可以多讲，也可以少讲。实在是怕一紧张忘记了怎么讲，可以打印一份讲稿放在旁边，讲稿结构与幻灯片一致，这样确保不失就行。
例如之前做培训讲师，ppt中列出主要的流程，但是针对不同的人员，我可以在内容上进行缩减，只是针对涉及他工作的部分详细讲 心得：ppt只是思路的表现，重点在于演讲人自己的表述，而不在ppt中要描述的内容。切忌幻灯片中存在大量的说明文字。
如果对颜色的搭配不内行的话，冷暖、明暗对比度强些就行。忌幻灯片背景色和文字的颜色相近，对比不强。
比较好的用法有：
（1）深色背景搭配浅色字，如深蓝背景配白色、黄色字等；
（2）浅色背景搭配深色字，如浅黄、淡紧背景加黑色字、深红字
（3）ppt中用色时要有针对性，对观众的喜好要把握好。譬如说，自己做报告或者答辩时，如果是评委5个人有4个是老专家，你最好不好太前卫。一般的大众场合，要以大多数人的喜好标准来着色，不要以个人爱好为中心。不要认为很炫，花里胡哨的就是好的选择。
图形和图表直观，如对比两种方案的优劣时，用表格能十分有效地达到目的。
再如方案论证和系统功能模块设计时，用示意图，可以很好地说明问题。
用图形和图表时，辅以适当的动画，效果会更好。如比较两个方案时，区别在何处，你单击鼠标，出现一个横线或圆，指出不同之处，这样示意明白，形象生动。
凡事适度即可，切忌太多动画，或太多图像，并且颜色搭配不协调，这样会给人感觉很花哨。
如果想在ppt里嵌入动画，也是可以完成的。例如：动画已下载到本地，在powerpoint中选择“插入——对象——由文件创建”然后选择你要添加的动画就可以了。注意：在选择动画形式的素材时，要注意结合小学生的特点，选择一些生动活泼的资料，这样才能够达到吸引孩子的注意力，培养他们学习兴趣的目的。动画可以参考这样的形式，例如：新版小学英语三年级上册英语演示动画。
系统默认的模板有些比较经典，但大家都用就没有新意。可以从ftp上，互联网上下载其它的模板，保存在powerpoint的安装目录就 还有就是自己利用ppt中的母板功能，设置一个自己喜欢的格式，之后导入的每张ppt就会采用一种样式。比如要在幻灯片上插入一个“金太阳”的logo 。可以在ppt中选择“视图——幻灯片母板”进入母板的编辑状态，在合适的位置嵌入“金太阳”的logo图片就可以了。然后点击保存。这样每张新建的ppt中就会带有这个logo，而免去你每张都要插入的麻烦了。
制作小老虎的心得体会篇二
在学习科学课程的时候，我们经常会进行一些实践活动，来更好地理解和掌握所学的知识。最近，我们班进行了一次小老虎的制作实验，我深受启发，对科学的魅力有了更深的体会。
第二段：实践过程
我们开始的时候，老师给我们分发了一些材料，包括纸板、黏合剂、剪刀和彩纸等。然后，老师给出了一份制作步骤和示范，我们按照老师的指导，一步一步地进行制作。先是根据模板剪出小老虎的形状，然后用彩纸给它上色，最后使用黏合剂将各个部分黏在一起。这个过程既需要耐心细致地操作，又要注意安全。
第三段：学到的知识
通过这个实践活动，我学到了很多有关工艺和科学的知识。首先，我明白了剪纸是一种传统的手工艺，剪纸需要耐心和技巧，才能将图案剪得精致美观。其次，我了解到黏合剂是一种化学物质，它可以将纸板、彩纸等材料粘结在一起。还有，制作小老虎的时候，我们还能通过粘贴不同颜色的彩纸来学习颜色的混合原理，例如红色与黄色混合可以得到橙色。
第四段：收获和体会
制作小老虎虽然只是一个简单的手工活动，但是我从中收获了许多。首先，我培养了耐心和细心的品质。制作过程中，我需要一点一点地修剪和装饰，不能心急，否则就会出现错误。其次，我感受到了科学的乐趣。在实践中学习，让我更加深入地理解和记忆学到的知识，感受到科学的魅力和实用性。最重要的是，这次制作小老虎的实践活动让我们班同学更加团结合作，互相帮助，形成了良好的合作氛围。
第五段：总结
通过制作小老虎的实践，我切身体会到了科学的魅力和实用性。手工实践不仅能锻炼学生的动手能力，还可以提高学生的观察力和创造力。我希望学校能够多组织这样有趣的实践活动，让我们更好地理解课堂上学到的知识，并且能够将知识应用到实践中。我相信，在未来的学习中，我的实践经验一定会成为我学习的宝贵财富。
这篇关于制作小老虎心得体会的文章通过介绍实践过程，分享学到的知识，总结收获和体会的方式来展示了学生对这次实践的积极参与和理解，同时也对未来的学习提出了希望和期望。
制作小老虎的心得体会篇三
经过三周的兴成长学习，让我对制作ppt有了新的认识，以前做ppt很多时候回在网上借用，很多自己想做的都发挥不出来，通过这次的学习，自己学会很多新的技能和技巧。
课堂展示、工作总结等不少地方都离不开ppt。好的ppt不仅能让学生眼前一亮，还能为你的内容加分！从策划、设计到文字、逻辑，我简单总结了几个ppt制作注意要点。
1.文字，不是用来读的。ppt的本质在于可视化，可视化的3个好处是便于理解、放松身心、容易记忆。
2.20分钟是关注的极限，课堂上时间都是极为宝贵的，学生不会化大量时间去阅读所有课本内容，也不会喜欢听老师的长篇大论。浓缩的才是精品，演示的核心内容是观点！把观众容易困惑的地方和你认为重要的地方作一些说明，不用担心你的演示过短，如果你的演示足够精彩，会给观众留下期待和回味。
3.清晰，比什么都重要，ppt有个致命弱点——观众容易迷失思路。ppt不是电影，其逻辑结构是抽象的，难以把握；ppt是一页页翻下去的，前面内容只能靠记忆。解决的方法有2个：事先给每位观众发一份演说刚要；给你的ppt建立清晰的导航系统。
4.没有设计，形象减分。ppt，特别是对外ppt，是形象识别系统的重要组成部分。设计，正成为ppt的核心技能之一，也是ppt水准高低的基本标准。内容的好坏难以评价，但形式的优劣却显而易见。喜欢又信任的方案自然是观众的首选。
5.动画效果，提升ppt表现力。动画，让ppt变得更生动，表现效果提升。片头动画：精美/创意片头，给观众带来震撼。逻辑动画：先后/主次顺序，帮观众理清线索。强调动画：放大、缩小、变色，实现强调效果。片尾动画：演示结束+呼应开头+强化记忆。情景动画：把故事情节、过程表现得栩栩如生。
6.图表，是ppt的筋脉。演示的基本内容是数据，图表必不可少。powerpoint软件就像为图表而生，强大的绘图功能加上清晰的操作界面，简单的操作模式，让人能轻而易举的掌握。如果你的ppt还在受大段文字的困扰，还在为逻辑混乱而发愁，那就赶快学习ppt图表吧。
7.没有策划就没有精品。好的ppt是策划出来的。不同的演示目的，不同的演示风格，不同的受众对象，不同的使用环境，决定了不同的ppt结构、色彩、节奏、动画效果等，介于观众、领导、演示者等多重标准的审视。一个好的ppt作品基本对以上要求的准确把握。
8.为ppt添加声音元素。缺乏声音素材，缺乏声音感觉，缺乏声音编辑技术等。pp早已不再限于课堂教学、汇报演示、企宣、婚庆等场景，声音是不可或缺的元素，是增强画面冲击力的绝佳武器。
转化h5，传播更快捷。h5课件拥有跨平台传播、交互等多方面的优势。ppt转化为h5课件，可以实现快捷传播与分享。h5的制作平台操作并不难，但如果有一个能够将你的ppt直接转化成h5的方法，你会更惊喜。速课网实现了3分钟内将ppt转化为h5，并且保留ppt原有效果，在课件中同步录入声音，不但增加课件画面冲击力，还帮助学习者快速理清思路。ppt转化h5，其快速便捷的传播优势符合了现代信息化教学的新模式。
学习ppt是有好处的，学会了，可以自己独立完成制作课件、会议总结演示文稿等等，而现实工作中很常用到。所以我会更加珍惜这次的学习机会，还要更好的学习制作ppt。
制作小老虎的心得体会篇四
陶艺制作的第一节课就是盘条，其实说实话，我根本没准备用那些细条条去盘出个什么茶壶碟子来，带着只是玩玩的态度，我开始了制作课，第一堂课，老师没按我们自己揉泥，貌似是嫌我们太嫩，还是怕我们劳累呢，既来之，则安之，尽情的发挥自己的想象力，拿着一团泥就是雕啊，刻的，，构思是，桃心的杯底，杯身是由底部开始渐变到口径小一点，到达中部时在向外扩展口径变大，杯柄也采用桃心形状的。不过后来，在制作的过程中，我的心都碎了，杯子是没碎，不过在大约三分之二是向右边坍塌，没办法，我取出几条，改成一个烟灰缸，尽管还有一点歪斜，不过俗话说“残缺美嘛”也就不介意了，其实还蛮啊q精神的。不过事实证明我还是太乐观了，后来我的这个作品在摆放架的外侧不知道什么原因被人压成了碎条条，由此可见老师的上课前的注意事项是非常有必要的。
忌讳。任何一件事情都是不容易的。此时眼看看就要下课了于是取了一个块状泥，做了一个小脚丫的形状，因为和我的名字谐音所以意义不同，题了字，自我感觉良好。
拉坯——旋转的舞蹈
第二次制作课我就学乖了，先不从心理上藐视那些泥巴。后来我发现我是很对的，因为我根本无法藐视它。当它们在老师的手里时，温顺的像只小绵羊，而到我手里，它们就变成了我的主人，而我只是那身不由己的奴隶。被这些泥巴给藐视了，这应该算是我最大的悲哀了吧。好不容易把那些泥巴揉成长长圆圆的形状，该往拉坯机上“砸”了，要求是砸到正中间，可在我砸了两次之后，我发现它就爱往拉坯机边缘上粘，我该怎么砸，唉最后还是在老师的帮助下，终于让它比较稳固的粘在拉坯机上了。那就开始拉坯吧。那泥巴随着拉坯机转啊转，我的手就推啊推，大约用了半个小时，那泥巴的位置终于可以入眼了，我跟泥巴战斗期间，是何其惨烈，泥巴带着我手上的水在离心力的作用下甩啊甩，个子不算矮，那围裙穿着和没穿差不多，我的裤子就无处躲闪了，可想而知，我虽是战斗的胜利者，可代价也是惨痛的。总算到中间了，可以拉了吧。刚开始有个小碗的雏形时，我满怀信心能把它做成平时吃饭用的碗，可当它又长大了一倍时，就不协调了，全身上下不是一起运动的，结果就在下面转的快，上面追不上的情况下，碗消亡了，变成杂乱无章的泥片了，它是这场战争的见证者，也是这场战争的牺牲品，不得已只能把它放进泥桶。
制作小老虎的心得体会篇五
在学习生活中，我们时常会遇到各种各样的手工制作活动。最近，我们学校也开展了一次特别有趣的手工课程——制作橘子皮小老虎。通过亲自动手制作这个小玩具，不仅增强了我们的动手能力，还带给了我们很多乐趣。本文将分享我在制作橘子皮小老虎过程中的心得体会。
第二段：准备工作
要制作橘子皮小老虎，我们首先需要准备好材料。除了橘子皮外，还需要一双剪刀、一根棉线、一些彩纸和胶水。在开始制作前，我需要将橘子皮剥下来，小心地把果肉清除干净，以免腐烂。这个步骤需要一些细心和耐心，但也是我制作橘子皮小老虎的第一道考验。
第三段：制作过程
在准备好材料后，我开始进行橘子皮小老虎的制作。首先，我先将橘子皮剪成一个大致的梯形，作为老虎的身体部分。接下来，我用剪刀将橘子皮上的两端剪成耳朵形状，并用胶水将耳朵固定在橘子皮上。然后，我用彩纸制作了老虎的眼睛和嘴巴，再用胶水将它们粘在橘子皮的正面。最后，我拿起棉线，将橘子皮上方的一端系在一起，形成老虎的尾巴。这样，一个橘子皮小老虎就完成了。
第四段：遇到的困难和解决方法
制作过程中，我也遇到了一些困难。比如，当我将彩纸粘到橘子皮上时，有时会粘不牢固，容易掉下来。为了解决这个问题，我尝试了几种不同的胶水，并找到了一种更适合黏贴橘子皮表面的胶水。另外，剪耳朵的时候，我有时剪得太大或太小，不太协调。为了解决这个问题，我进行了反复的尝试，并练习了一些剪刀控制的技巧。通过不断的摸索和实践，我克服了这些困难。
第五段：心得体会
通过手工制作橘子皮小老虎，我收获了很多。首先，我学会了如何合理利用材料，将橘子皮变废为宝，让它们焕发新的生命。其次，我培养了耐心和细心的品质，在制作橘子皮小老虎的过程中，我不得不反复思考和调整，才能使得每一步都更加完美。最重要的是，制作橘子皮小老虎让我感受到了创造的乐趣和成就感，当我亲手完成一个可爱的小玩具时，心中充满了满足和骄傲。这次手工制作活动不仅让我快乐地度过了时光，还让我学到了很多宝贵的经验和技巧。
总结：
通过制作橘子皮小老虎，我不仅锻炼了动手能力，还培养了耐心和细心的品质。克服困难的过程中，我学到了如何寻找解决问题的方法，并且在完成制作过程中体验到了创造的乐趣和成就感。这次手工制作活动对我来说不仅是一次技能的训练，更是一次难忘的体验，让我更加明白了努力和毅力的重要性。我相信，通过不断的实践和探索，我可以在手工制作方面取得更大的进步。
制作小老虎的心得体会篇六
通过这种短时间内的视频教学，能有效地观察自己上课时的过程，包括上课时的表现，对于自己的教学展示有着较为清晰的认识，能通过自己看到自己上课时的语言，姿势，动作形态，课堂讲授等获得较大的自我认识，在与同学老师的`评论交流中获得较大的提升。但在毕业后的工作中，却接触较少，对其的作用效果也渐渐淡忘了。然而随着信息与通迅技术快速发展，在教育领域，“微课”将革新传统的教学与教研方式，突破教师传统的听评课模式。教师的电子备课、课堂教学和课后反思的资源应用将更具有针对性和实效性，基于微课资源的区域网络教研与网络教学将被广泛应用，并成为教师专业成长的重要途径之一。
1.“微课”不同于常态教学研究活动。
“微课”可以在办公室或其他场所进行，它观察、研究对象主要是教师的教，对学生的状态只能作出猜测。活动的目标主要在于帮助教师改进教学方案，培训教学技能等。
2.“微课”的规模小、时间短、参与性强。
教师在学科组内参加活动。每人上“课”、被评的时间控制在5分钟左右，听“课”者由其他参加者(同组教师和专业人员)组成。在活动的过程中，每一位教师不仅登台上“课”，展示自己对某堂课的准备情况，同时又可作为学生向同事、向专业人员学习，并参与对教学效果的自评与他评，不断反思、修改自己的课前备课，总结经验，提升能力。
3.“微课”的反馈及时、客观、针对性强
由于在较短的时间内集中开展“无生上课”活动，参加者能及时听到他人对自己教学行为的评价，获得反馈信息。较之常态的听课、评课活动，“现炒现卖”，具有即时性。由于是课前的组内“预演”，人人参与，互相学习，互相帮助，共同提高，在一定程度上减轻了教师的心理压力，不会担心教学的“失败”，不会顾虑评价的“得罪人”，较之常态的评课就会更加客观。我切切实实的感受到：微课虽然是无生上课，但上课的老师心中必须有学生，只有这样才能真正展示出老师的教学技巧和老师的教学素养。“微课”主要是围绕课堂教学中某个学科知识点(重点、难点、疑点)进行的教学。因此“微课”的教学目标相对单一、教学内容更加精简，教学主题更加突出，教学目标更加明确。微课其实是老师与学生在心灵上交流、互动的教学模式。只有心中有生才能上好微型，从而达到提高自身教学技能的目的。微型课和说课的区别很明显。说课是说自己的教学设想及设想的各个自变量。
说课中的教学过程也是处于设想状态并未进行真正的实践检验;而微型课是课堂教学过程的再现，也是一个没有学生实际参与的检验过程，由评委老师来判断上课老师的教学过程是否能达到预期的教学效果。
明天就要返程了，预示着为期一个星期的培训即将结束，真是收获颇多，满载而归!再次感谢师大为我们提供了这么好的平台。
制作小老虎的心得体会篇七
橘子皮小老虎是一种有趣的手工制作玩具，通过剪裁橘子皮的形状，将其变成一只可爱的小老虎。它不仅能培养孩子们的动手能力和创造力，还能开发他们的想象力和耐心。在制作过程中，我遇到了一些困难，但最终成功完成了我的作品。通过这个过程，我有了一些心得体会。
首先，我学会了仔细观察和分析。在制作橘子皮小老虎之前，我仔细观察了橘子皮的形状和特点。我发现橘子皮的形状像一个长方体，上面有一个圆形的“头”，两侧有四个长长的“腿”。通过观察和分析，我确定了如何进行剪裁和组装的步骤。这个过程让我意识到，只有仔细观察和分析，才能制作出一个完美的橘子皮小老虎。
其次，我学会了耐心和坚持。制作橘子皮小老虎是一项耗时的任务，需要一步步地进行，不能急于求成。在剪裁橘子皮的过程中，我遇到了一些难题，例如，橘子皮容易撕裂，有时剪得不够整齐等等。但我没有因此而放弃，而是耐心地进行修复和调整，直到最终完成了一个满意的作品。从这个过程中，我明白了只要有耐心和坚持，就能克服困难，取得成功。
再次，我体会到了创造力的重要性。在制作橘子皮小老虎时，我可以根据自己的想法和创意进行设计，不拘泥于传统的形状和模式。我可以改变橘子皮的颜色和质地，添加一些自己喜欢的装饰品，使它更加独特和个性化。通过发挥创造力，我能够使我的作品更加与众不同，展示自己独特的艺术眼光和才华。
此外，我学会了团队合作。在制作橘子皮小老虎的过程中，我和我的同伴们一起协作、分享和交流。我们相互帮助，共同克服难题，取得了共同的进步和成功。通过团队合作，我们不仅能够更快地完成任务，还能够互相激发创意和想法，共同创造出更加出色的作品。团队合作不仅是制作橘子皮小老虎的重要环节，也是培养我们合作和沟通能力的有效途径。
最后，在制作橘子皮小老虎的过程中，我还体会到了快乐与满足感。当我完成了一个精致的橘子皮小老虎时，我感到无比的快乐和满足。那种将一张普通的橘子皮变成一只可爱的小老虎的成就感是无法言喻的。这种快乐和满足感不仅仅来源于作品的完成，更重要的是在制作的过程中体验到的创造与发现。制作橘子皮小老虎不仅带给我开心和满足，也激发了我对艺术和创作的兴趣。
总之，制作橘子皮小老虎是一次有趣且充满挑战的经历。通过这个过程，我学会了仔细观察和分析、耐心和坚持、创造力、团队合作以及快乐与满足感。这些经验不仅适用于制作橘子皮小老虎，也能够在我日后的学习和生活中发挥重要作用。制作橘子皮小老虎让我更加有信心去面对困难，更加有勇气去追求创新和独特。我相信，通过不断努力和实践，我能够创造出更多优秀的作品。
制作小老虎的心得体会篇八
手工制作是幼儿非常喜欢的一项活动，它有许多的形式，如：撕纸、折纸、剪纸、染纸、泥工、点画、吹画等。手工材料五花八门，一张纸、一块布、一个盒子、一片树叶，都可以信手拈来，随意制作。手工制作是培养幼儿动手、动脑，启发幼儿创造性思维的重要手段。在幼儿园手工制作活动中，我认为：指导幼儿手工制作最主要的任务就是培养幼儿的创造性——幼儿凭着自己的感受会大胆地、无拘无束地用一定的方式去表达出来。作为一名幼教工作者，一年多来，我对培养幼儿手工的创造能力进行了积极的探索和实践，并取得了一定的成效。
这样一个美丽的环境中，注意力一下子就被深深吸引，情不自禁地大叫起来：“哇！真好看！啊！真漂亮！”只见他们三个一堆、四个一伙地凑在那说：“要是我能做出这么好看的东西，该有多好！”“太神奇了，你们看看这些纸鱼，就好象真的一样，我太喜欢了！”“我还想用绿颜色的纸做小草呢？”……新鲜的活动环境，充分调动了幼儿的好奇心和积极性，大大提高了幼儿对手工活动的兴趣。
（一）欣赏同伴的作品。
为幼儿创设展示自己作品的条件，引导幼儿相互交流、相互欣赏、共同提高。幼儿之间的思想和情感是相通的，他们的手工作品最容易被小伙伴感受和理解。活动结束后，我经常把幼儿成功的有创造性的作品放在“巧巧手”的区角里，引导幼儿相互交流欣赏，并邀请其他组的幼儿去区角里参观，激起幼儿间的相互启发，形成积极向上，你追我赶，大胆创造的学习氛围。利用幼儿间的平行学习，促进幼儿更大程度地发挥创造。
（二）提供丰富多彩的手工材料。
材料是构思、设计得以物化的基础，不同的物质材料具有不同的工艺性能和特征，分别适用于不同的造型要求。幼儿在手工制作活动时，我为他们提供了丰富的活动材料。
（三）手工游戏与绘画相结合。
幼儿喜欢游戏，游戏几乎和他们的所有活动紧密相连，手工制作能够潜移默化地把教育寓于游戏之中，达到游戏和教育的双重效果。
制作小老虎的心得体会篇九
第一段：引入橘子皮小老虎的制作方法和其背后的教育意义（200字）
近年来，一种有趣的制作手工艺品的方法在儿童教育领域中大受欢迎，那就是用橘子皮制作小老虎。这项手工制作活动不仅能培养孩子们的创造力和动手能力，同时也教育了他们环保和回收利用的重要性。在制作过程中，孩子们不必再购买新的材料，而是能够创造性地利用废弃的橘子皮，从而培养他们的意识和价值观。
第二段：详述制作橘子皮小老虎的步骤（200字）
制作橘子皮小老虎是一项简单而愉快的活动。首先，切开一只橘子，吃掉果肉后将橘子皮剥下来。接下来，在橘子皮上用刀子刻出眼睛、鼻子和嘴巴的轮廓。然后，将剩余的橘子皮切成细丝状，分别添在老虎的身体上，使之成为散发出独特色彩的斑纹。最后，将制作好的小老虎放在一旁晾干，就成功完成了这个有趣的手工制作活动。
第三段：探讨制作橘子皮小老虎给孩子带来的成就感和快乐（200字）
制作橘子皮小老虎不仅仅是一项手工制作活动，它还能给孩子们带来成就感和快乐。通过亲自动手制作，孩子们能够实现自我价值认知，体验到自己能够创造美丽的事物，从而感到满足和自豪。同时，制作活动还能增强孩子们的耐心和专注力，他们需要细心处理每一个步骤，不断尝试改进，这种努力的过程本身就是对孩子们的一种锻炼。
第四段：探讨橘子皮小老虎制作过程中培养孩子的环保意识（200字）
橘子皮小老虎的制作过程不仅能给孩子们带来乐趣，更重要的是培养了他们的环保意识。通过将废弃的橘子皮进行再利用，孩子们能够意识到废弃物也可以变废为宝，通过精心设计和创造，利用这些看似无用的材料，创造出美丽的手工艺品。这样的经历不仅仅是一次手工制作的过程，更是一次深刻的教育机会，让孩子们明白环境保护和资源利用的重要性。
第五段：总结橘子皮小老虎制作的价值和意义（200字）
总而言之，橘子皮小老虎的制作不仅是一项有趣的手工艺活动，更是教育孩子们创造力、动手能力和环保意识的极好方式。通过亲身参与制作的过程，孩子们能够提高自己的创造力、动手能力和表达能力，同时也能感受到成功的喜悦和荣誉。这项手工制作活动不仅能够培养孩子们全面发展所需要的能力，同时也为他们的未来发展奠定了坚实的基础。